2023年应急预案演练工作计划.docx

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1、 为了加强我县应急治理工作，增加公众的公共安全意识和应急处置意识，提高公众应对突发公共大事的综合素养和应变力量，最大程度地预防和削减突发公共大事及其造成的损害，依据市应急办要求， 特制定本工作打算。一、演练目的开展应急演练活动主要是进一步落实嫩江县突发 公共大事总体应急预案，提高各级领导干部、治理人员和应急救援 人员的指挥水平和专业水平；强化应对各类的自救和抢险技 能； 提高快速反响力量，应急救援以及协同作战力量；提升政府治理部门 对的处置力量，确保发生后，能有效、快速反响、高效 运转、临事不乱，最大限度地削减事故危害，保障人民群众的生命财 产安全， 维护社会稳定和公共安全。二、演练内容年突发

2、公共大事演练工作重点围绕环境污染、地 质灾难、公共卫生、抗洪抢险、防火、消防等方面开展综合实战演 练。(一)县级综合实战演练工作分别由县公安局、县国土局、县安监局、县畜牧局、县交通运输局、县水务局、县教育局、县卫生局、县消防大队等负责牵头，制定具体演练活开工作方案 (演练活开工作方案报县政府应急办备案)，并按方案认真 落实。1、县交通运输局负责开展大路客运站防火演练，主要针对防火、自救及防火栓使用的演练；开展道路交通安全应急演练，主要针对发生重特大交通事故的现场处置、人员救助等状况进展演练；暴风雪自然突害应急演练，主要针对在暴雪天气确保大路系统的安全生产工作的演练。第5页共7页2、县水务局协调

3、县部开展嫩江县防汛应急预案演练， 主要针对嫩江洪水造成交通阻断、堤防损毁等状况进展演练。3、县消防大队开展疏散演练，主要针对公共会萃场所发生特大火灾，群众撤离救援进展演练。4、县教育局开展演练，主要针对学校发生特大火灾后，防火防震、防止踩踏、学生撤离救援进展演练。5、县公安局开展应急演练，主要针对检验公安队伍的快速反响力量，通过清查场所、设卡盘查，消退隐患，提高快速集结及应急处置力量。6、县畜牧局开展嫩江县突发重大动物疫情应急预案演练，主要针对发生重大动物疫情后，现场状况处置以及疫情掌握等进展演练。7、县卫生局开展突发公共卫生应急演练主要包括：核辐射大事紧急救治演练，主要针对核事故发生后辐射防

4、护救治、应急人员剂量掌握、稳定性碘片发放、医疗抢救、食品和饮水监测与掌握等演练；感染高致病性禽流感应急演练，主要针对人感染高致病性禽流感医疗救治、疫区封锁、疫情流调、疫区消毒、院内掌握感染等演练。8、县安监局开展料场塌方滑坡事故应急演练，主要针对县水泥厂原料堆塌方滑坡事故后的现场救助演练。9、县国土资源局 开展地质灾难救灾应急演练，主要针对各地质灾难隐患点的地理位置、规模、危害程度 (威逼对象和可能造成的损失)、诱发主要因素、当前稳定性及防灾措施。10、县环保局 开展重大环境污染事故应急处理演练应急演练， 主要针对县污水处理厂进水量严峻超过处理符合，污水外泄造成突发环境污染事故后的处理。11、

5、县人防办开展人防工程突发公共安全事故应急演练，主要针对人防三号干道因雨水倒灌引起坍塌事故后的应急处理。(二)各乡镇、各相关部门及企事业单位要依据工作实际和自身特点制定演练方案，主要以摹拟演练的形式进展预案演练，解决部门内部、部门之间协调协作等问题，进一步增加预案的科学性、可行性和针对性。三、演练要求(一)要切实加强演练工作的领导。应急演练工作实行领导负责制，主要领导负总责，分管领导负全责，一级对一级负责，层层抓落实。(二)要亲热协作，协调作战。应急演练中涉及到政府各级部门和单位要亲热联系，加强沟通，形成合力，使演练活动取得实效。(三)要统一指挥，加强调度。各项演练活动应在统一指挥下实施，加强调

6、度，依据应急预案的要求，制定具体的工作措施，确保演练人员和群众的安全。(四)加强应急演练装备建设。结合应急演练工作的开展，准时觉察本部门应急工作程序和应急资源预备中的缺乏，依据应急指挥中心及应急专业队伍建设需要，配备相应器材和物资，提升作战力量， 满足应急处置实战需要。(五)加大宣传力度，确保演练工作安全有序开展。各镇办、各有关部门和单位要依据应急演练要求建立互动机制，实行多种形式向群众宣传开展应急演练相关学问，提高应急演练的安全意识，保证演练正常开展。(六)各项应急演练完毕后后，要准时进展总结、找出差距、不断完善。针对演练活动中暴露出的问题和缺乏，制定整改措施，真正到达落实预案、演练队伍、磨

7、合机制的目的。同时，对应急预案进展调整、修改、补充和完善。各单位、乡镇要将演练方案及音像资料等报县政府应急办。教材及教参名称、编者、合用程度及处理意见教材：应用数学；周金玉、邓总纲、欧阳章东、肖前军； 理工大学；合用于高职工科、经管类专业。教参2.mathcad及概率统计应用；郝黎人、李宝麟等；中国水利水电。授课打算编制依据课程改革方案中修订后的应用数学课程标准学生学问力量素养现状的分析1、高职院校学生数学学习的根本功相当薄弱，他们系统地学习高等数学理论的力量相对较弱；主要教学目标技术学问 (职业学问 )目标1、理解空间向量、常微分方程、laplace 变换和laplace 逆变换的概念，并学

8、会利用向量思想、方程思想和变换思想来解决实际问 题；2、把握向量加法和乘法的根本计算公式与计算方法、会用坐标表示进展向量的乘积运算、常用微分方程的求解方法、常用函数的laplace变换和laplace 逆变换的求解；3、空间解析几何和微分方程的进展简史，数学科学的主要成就和数学对专业学习和经济、社会进展的影响.4、数学与其他学科之间的联系，知道一些与数学相关的应用领域(特别是自身学习的专业 )，能尝试运用有关数学学问和技能解释一些专业中和生活中的问题.5、把握用数学软件mathcad 解决各类计算问题的方法，把握利用现代计算技术处理各类数学计算与数学图象的方法，为专业课的学习打下良好的数学根底

9、。职业力量目标1、通过对具体案例的分析过程的理解，结合空间直线、平面、曲线、曲面的探究过程和常用微分方程的求解过程及常用函数的laplace 变换和laplace 逆变换的求解过程的探究，尝试应用向量、变换、方程这些数学工具争论专业中的具体问题，验证数学规律。2、通过空间直线、平面、曲线、曲面的探究过程和常用微分方程的求解过程及常用函数的laplace 变换和laplace 逆变换的求解过程的探究，了解数学的探究方法，生疏数学模型和数学工具在相关专业中的作用。3、培育分析和解决问题力量、应用向量、变换、方程这些数学工具解决实际问题的力量和沟通合作力量。职业素养目标1、能领会数学工具解决实际问题

10、的奇异，进展对数学的古怪心， 能体验数学工具解决实际问题的艰辛与喜悦.2、有将数学学问应用于专业学习和生产实践的意识，勇于探究与专业学习和生产生活有关的数学问题.3、具有敢于坚持真理、勇于创和实事求是的科学态度和科学精神.4、有主动与他人合作的精神，有将自己的见解与他人沟通的愿望，敢于坚持正确观点，勇于修正错误，具有团队精神.课程的重点和难点学重点：向量代数与空间解析几何、常微分方程、laplace 变换等模块学问的根本概念和根本计算方法，及其在生产生活实践中的应 用和在专业课中的应用；娴熟把握数学软件mathcad 。教学难点：培育学生应用数学方法分析和解决实际问题的力量； 娴熟把握数学软件mathcad。提高教学质量的措施1. 不断修正和完善教学改革方案、应用数学课程标准、应用数学教材。2. 打破高等数学传统课程模式，以“理论够用”为原则，实 施模块化教学。3. 改革教学方法。以案例教学法为中心，概念性内容应留意觉察式教学法的运用，理论性内容应侧重探究式教学法的运用，应用性内容应着眼于争论式教学法的运用，利用数学软件 (mathcad)以数学试验关心教学。