2023年度中学心得心得体会8篇.docx
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1、 2023年度中学心得心得体会8篇【范文】 中学心得心得体会推举8篇中学心得心得体会篇1初一军训后,我学会了什么叫铁的纪律,什么叫团结的力气,什么叫真正的急躁。在一个群体中,我们每个人不仅代表我们个人,也代表群众。走错一步就影响下面是小编为大家整理的中学心得心得体会推举8篇,供大家参考。 一份优质的心得体会是能够让读者获得力气的,从某件事情上得到启发以后,就很有必要写一篇心得体会,以下是小编细心为您推举的中学心得心得体会推举8篇,供大家参考。 中学心得心得体会篇1 初一军训后,我学会了什么叫铁的纪律,什么叫团结的力气,什么叫真正的急躁。 在一个群体中,我们每个人不仅代表我们个人,也代表群众。走
2、错一步就影响整个团队的干净,走慢了就影响整个团队的美观。因此,我们不仅要不怕苦,不怕累,还要发扬合作精神,相互帮忙,共同进步,为我们的群众赢得更多的荣誉。由此,我想到了我们以后的班级,成绩,甚至整个学校。假如我们每个人都能发挥这样的群众精神,有哪些困难我们克制不了,有哪些困难我们克制不了?我深刻理解“团结就是力气”! 你不知道什么是没有苦难的甜美,你不知道什么是幸福,你不品尝军人的简朴生活,你不知道什么是繁华。每当我站不稳,想摔倒时,我就会握紧拳头,告知自己:坚持下去就是成功。 虽然军训生活很累,但是我们学到了许多东西,比方“立正、放松、左转、跟上、跑”,我坚信这些对我们一生都是有用的,由于这
3、些不仅仅是一些标准的动作,也是我们学会做人、学会生活的第一步。在“军营”里,我和同学们建立了真挚的友情,有着相互团结,相互帮忙,以班级为家的群众观念。 在这七天里,我们熬炼了身体,增加了体质,提高了毅力。我们也尝到了军人平常的疲乏和甜美。我们养成了顽强的意志,喜爱学习,不再懒散,和军人一样英俊挺立。 军训完毕了。在操场上,我们已经尽了最大的努力,他们都布满激情,挺立,由于我们知道,无论我们的成绩如何,军训生活都将是我们一生中最精彩的一次。 中学心得心得体会篇2 在不久前的11月5日,星期一,我们在圆山基地进行了一次国防教育社会实践活动军训。在军训期间,我们有欢乐,也有苦痛;有欢乐,也有泪水;我
4、们收获了丰厚的友情,也有了许多的感想。在此,我来谈谈我的感想。 虽说现在是十一月,在大家心目中是很凉快的一个季节,但是呢,该热的时候还是很热的。我们刚去到基地的时候,可真谓是“太阳当空照,花儿对我笑”,不过那里可没有花,但我们倒是挺快乐的。至少刚开头时是挺快乐的。但是没过多久,好心情就消逝的无影无踪了。刚一去,我们就由于某些同学讲话,一脸懵地被教官罚了,边举着双手,边听着教官一字一顿地训话,不时抬起头看瞄一眼:十一月的太阳和六月的太阳比照起来可真是毫不逊色,我们就在这毒辣的太阳下,高高地举着双手,“汲取日光”。在这样的太阳下,我们一个个汗流浃背。渐渐地,时间过去了,有的同学照旧把手举得高高的,
5、没有丝毫松懈的迹象;而有的同学呢,手渐渐地再往下放,再渐渐地往回收,或许是心存侥辛吧。不过这些小动作是逃不过教官“5.0”的视力的那些同学无一例外地被罚做了蹲起。所以说,做事不要抱有心存侥辛的态度,仔细的做好,总是有好处的。 假如要我谈谈对教官的想法,那是挺好玩的。全部的教官无一例外,在训话的时候,都是想到什么说什么所以这就是为什么教官说话时总是一卡一卡的。固然,教官们也是各有特色的。就比方我们教官,罚我们不像其他教官做蹲起,而是叫我们坐下,在火辣的太阳底下坐下,坐个十来分钟虽然我们是坐着的,但这并不比站着舒适;再看看总教官吧,对于总教官,我们大家都知道的,他有好几句口头禅。每一次,只要他一说
6、“送你们两个字”,这是,大家就纷纷小声谈论开了“稀烂!”“加训!”,固然,结局也莫过于这两个字。 在军训期间,对于我们女生来说,一件很“重大”的事便是,我们组建了一个“奇妙”的女子方队。最开头是我们班的女生莫名其妙地被叫到了教官面前,一头雾水地承受教官的“盘问”:“你们有谁腿脚受过伤的,不能蹲下的?”“不能蹲太久是什么意思?做五百个蹲起行不行?”就当我们以为又有人做错事,让我们班集体受罚时,教官却放起了音乐,还让我们跟着踏步。后来我们才知道,这是教官在选“全校最棒的”女生来组成女子方队。固然,教官也叫了别的班的女生,最终凑齐了一百二十一人“蒙差差”的木兰方队。虽说木兰方队要在别人休息的时候加训
7、,但是我们是唯一一个可以在总教官面前“皮”的方队,而且还有福利这个令人哭笑不得的福利就是一箱矿泉水还是挺让人快乐的。 军训是苦乐交错的固然,苦的局部会多一点,但是也让我们收获了许多东西,给我们的意志加以了磨练,给我们的青春添上了一抹艳丽的颜色! 中学心得心得体会篇3 近日,我对语文课程标准进展了学习。通过学习,我对语文课程的性质与地位;语文课程的根本理念;课程标准的设计思路;课程目标及实施建议等有了更加深入的熟悉。在学习中我渐渐形成自己的教学观点,下面把我的一些教学做法和我的一些教学设想写出做为下步语文教学连续努力的方向。 一、正确把握语文教育的特点,积极提倡自主、合作、探究的学习方式。 ?语
8、文课程标准中指出“语文是实践性很强的课程,应着重培育学生的语文实践力量,而培育这种力量的主要途径也是语文实践,不宜刻意追求语文学问的系统和完整。语文又是母语教育课程,学习资源和实践时机无处不在,无时不有。因而,应当让学生更多地直接接触语文材料,在大量的语文实践中把握运用语文的规律。”“学生是学习和进展的主体。语文课程必需依据学生身心进展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱惜学生的奇怪心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,提倡自主、合作、探究的学习方式。”本着上述课程理念,我在教学中努力正确把握语文教育的特点,积极提倡自主、合作、探究的学习方式。在每一篇课文的学习过程
9、中,我都会以这样的教学环节要求学生:课前预习、课内探究、课后稳固、课外拓展。课前预习详细让学生做到: 1、画出课文中的生字、新词,不理解的字词借助手中的工具书或用联系上下文的方法提前解决。 2、搜集与课文内容相关的资料。 3、熟读课文,概括课文主要内容,想一想自己读懂了什么,思索自己那些地方还没有读懂。 课内探究过程中做到详细解决学生没有解决的问题,在学生问题解决的前提下,再解决教师提出的学生尚未想到的问题。此环节的实施,关键要做到学生自主探究学习为主,合作探究学习为辅,引导学生在读中感悟,在感悟中朗读,从而做到让学生在大量的语文实践中把握运用语文的规律,培育学生的语感和整体把握的力量。课后稳
10、固就是要求学生做到对当天学到的内容进展准时稳固复习,在教学中我采纳课堂随堂检测卡的形式。课外拓展就即咱们寻常所说的以一篇带多篇,通过学习一位的一篇文章拓展、激发学生去阅读这位的其它文章;通过学习一篇文章推举、激发学生阅读其它相像的文章等。 二、扩展学生的阅读,以名言警句、优秀诗文、中外经典等引领学生的成长。 ?语文课程标准课程阶段目标中指出第三学段的学生在阅读中要做到“诵读优秀诗文,留意通过诗文的声调、节奏等体会作品的内容和情感。背诵优秀诗文60篇(段)。”“利用图书馆、网络等信息渠道尝试进展探究性阅读。扩展自己的阅读面,课外阅读总量不少于100万字。”对于我们有59人的这个大班怎样完成课程目
11、标中的这些要求呢?在教学过程中我采纳名言警句背诵、古诗文诵读、中外经典品读三管齐下的方法。详细操作如下: 1、名言警句背诵 名言警句用简短的话语向我们昭示了很多学习的方法、做人的道理等。由于它比拟短,简单背诵,而且蕴含的道理让人一读就懂,所以深受同学们的宠爱。鉴于此,我在班里组织了进展名言警句积存的活动,上课铃一响,同学们便依次站起来背名人名言,全部背过后,再进展新课的学习,此活动从我接这个班开头已经进展了两个多月的时间,收到了不错的效果。 2、古诗文诵读 根据语文课程标准的规定结合文教局对我们五年级古诗文诵读篇目的要求,怎样让学生的古诗文诵读做到扎实有效,为此我想尽了方法,由于我班人数比拟多
12、,假如在课堂上依次检查学生们的积存状况,几乎是不行能的。最终,我实行了运用古诗文积存过关卡的形式。即在课堂上随机抽取人员背诵,发放过关卡,有他们再去检查他们组其他成员的背诵,并且负责发放过关卡。过关卡积存到30张就可以评比为古诗文积存小学士,积存到40张可以评比为古诗文积存小院士,积存到50张就可以评比为古诗文积存小博士,积存到70张则被评比为古诗文积存博士后。为了激发学生的诵读积极性,我还实行了与学生共同背诵的形式,收到了不错的效果,目前,此种活动的方法还在积极探究之中。 3、中外经典品读 对于扩展学生的课外阅读量,我则主要利用学校图书室的资源,分期分主题向我校的图书室借阅图书,并且保证每本
13、书抽出两课时的时间让学生在课内阅读,其余局部在课外进展阅读,定期开展读书沟通会,检查学生的阅读状况,激发学生的阅读兴趣。 三、加强综合性学习,全面提升学生的语文素养。 ?语文课程标准中指出“语文课程应培育学生喜爱祖国语文的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的积存,培育语感,进展思维,是他们具有适应实际需要的识字写字力量、阅读力量、写作力量、口语交际力量。语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的共性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐进展。”为此在教学活动中,我常常有意识地布置一些综合性学习活动,在培育学生探究学习的过程中培育学生健全的人格和品德。
14、1、开展课题讨论,培育学生的探究意识 为培育学生的探究意识,在寻常的教学中,我常常和同学们一起开展课题讨论作业,如:挖掘传统节日课题讨论;培育学生良好学习习惯的课题讨论;单元整体推动课题讨论、主题学习试验、经典诵读试验等,在讨论过程中,我通过调查、分析,明白了实行这些课题讨论的可行性,分组撰写了课题讨论实施方案,并且依据各个课题的特点,开展了不同形式的讨论活动。例如,在挖掘传统节日方面,我依据各个节日的特点,每次活动的开展,主要分以下几步进展: 1)查阅有关节日的资料; 2)围绕节日的特点开展一次活动,写出活动日记; 3)看有关和活动节日的文章,依据年级特点摘抄或写读后感; 4)搜集与该节日有
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