班主任关于特殊生转化的体会.docx

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1、 班主任关于特殊生转化的体会_班主任心得体会 “对落后生多一份关爱，哪怕是校园中一次迎面的问候，你也会得到一份大的收获。”这句话充分说明班主任对后进生的关爱是多么的重要。 金无足赤，人无完人，后进生并非一无所处，无一可采，往往许多时候，是我们没有一双“慧眼”去发觉一颗珍宝。前几年，我班有一位李同学，他不爱说话，成绩也不是很好，每次叫他回答下列问题，他总是脸好，回答下列问题结结巴巴，常常遭到同学们的称赞。由于受到同学们的称赞，都叫他“结巴”和“哑巴”。于此他更是不愿和同学说话，每天上学、放学都是一个人走，参与班上的活动，总是一个人躲在一边悄悄无语，不同学们的宣哗跳动形成鲜亮的比照。我认为“江山移

2、改，本性难移”，他是性格如此，改也没法子改，对他也就不怎么关注。但在一次大扫除的日子，早上我遗忘安排学生值日，下午记起赶到教室的时候，只看到李同学一个人在认仔细真扫地，其他的同学不见了踪影，我就问他：“李力，其他的同学到那里去了”。他红着脸答复我：“教师，他们不知道今日大扫除，都走了”。“哪你为何不走呢？”“都、都走了大扫除没人做，我们班就要被评为不清洁了。”一时之间，我眼光泛泛，不由得与他共同劳动起来，扫地、麻桌、擦玻璃，我们一边做，一边沟通起来，我发觉，其实他不“结巴”，他也健谈，他也有很好的思想，甚至有一个值得大家学习的精神那就是集体的荣誉感特殊的强。他虽然成绩不太好，但那是没有找到正确

3、的适合于他学习的方法，否则他是聪慧的，加上他的勤奋，肯定会是一个各方面都优秀的学生。其次天，我在班会上我表扬了他，并让他当上“劳动委员”。以后每每我上课，我总是爱提问他，他答对，我就表扬他，他答错，我就鼓舞他，还在课余时间帮他分析，整理思路，共同找到了适合于他学习的方法来，那就是多读、多练的“笨鸟先飞”之法。他成绩提高了，当上了“官”。话也多起来了，最终以优秀的成绩考上了贵阳一中，去了贵阳求学。从这件我发觉，老天爷对每一个人是公正的，后进生往往在学习方面处在明显的劣势，而我们经常是以成绩论成败，忽视了后进生其他方面，我们肯定要有一双“慧眼”，不断发觉后进生的特点，去爱他们，信任他们肯定能转化是

4、优秀生。显些，要是我们老是引导他们用自己的弱项去比别人的强项，那他们的确是漏桶，但是，我们就成了饭桶。对一个特别生转化的心得体会 我班的学生翁佳，刚入校时学习根底差常常迟到、早退，听讲也不仔细，经常上课吃东西、看漫画，受到过很多教师的屡次批判，高一时几次大型考试都处在班级后五名，差点留级。 而现在的她经过家长、年段长和任科教师的帮教下，成绩稳步上升。高二上学期在市教育宾馆的实习过程中，她荣获了“优秀员工”的称号、还荣耀地参加了中国共青团。高二下学期半期考她的学科总分上升到班级的第24名，提高了十多名。现在的她学习勤奋刻苦，上课仔细，常常主动地向教师、同学请教问题，学习态度端正，学习目的明确，再

5、没有迟到、早退的现象。这学期她还担当了班级的宣传委员，工作上一丝不苟，兢兢业业，常常利用课余时间出班刊、团刊。由于她的积极努力，这学期我班的“班班有美展”获得了年段第一名，她参加设计的班刊、团刊也屡次获奖，受到了学校教师的好评。尽管目前她的根底课成绩还不够抱负，但她已表示要下决心，要更加努力学习，力争迎头赶上。另外，她已预备利用暑假期间补习英语等薄弱科目，尽快使成绩有更大的飞跃。 在对她的转化过程中，我总结班主任工作的“三怕”：一怕性子急，冲动发脾气；二怕马马虎虎，工作不认真；三怕中途放弃，对学生置之不理。 一怕性子急，冲动发脾气。急性子做不好班主任工作，由于教书育人是细活，需要的是急躁。假如

6、遇事不冷静，一时冲动，由着性子，简单把事情搞得一团糟。假如事事发脾气，自以为是，独断专行，简单损害学生的自尊心、自信念，一些学生甚至会“破罐子破摔”，从今走下坡路。由于每一位学生的社会环境、家庭环境、教育条件、本人努力的程度以及身心状况的不同，造成了学生之间的差异。班主任教师应当看到每一个学生都是独一无二的世界，每一个学生都有着自己的兴趣爱好和特长志趣，要想使每一个学生都得到全面进展，就必需充分发扬民主作风，取得学生们的信任和协作，而不能靠使性子、发脾气。 翁佳以前成绩差，我对她想了许多方法，但效果不好，我便很焦急，常常对她发脾气，总想一下子转变她，但事与愿违。后来我渐渐慢下性子，冷静地分析了

7、她的状况，这个学生很注意自己的“面子”，假如多鼓舞她，表扬她，引导她，或许效果会好些。她在画画上有特长，于是，我就安排她担当了班级的宣传委员，果真她很珍惜教师给的这次时机，每次都仔细地出每一期的班刊。由于她工作精彩，得到了教师和同学们的全都确定和赞扬。 二怕马马虎虎，工作不认真。德国诗人海涅曾写道：“每一个人就是一亿世界，这个世界是随他而生，随他而来的。”教师所面对的不是一个或几个“世界”。因此，教师需要做大量深入细致的工作，假如工作马马虎虎，摸不清学生的底，号不准学生的脉，别说因材施教，就是正确的评价学生也是极其困难的。假如只凭班主任的权威去制约学生，很简单挫伤学生的自信念，或使学生产生逆反

8、心理，或养成学生盲目听从的奴隶人格。因此，教师的心要比妈妈的心还细才行。 例如：翁佳以前上课经常迟到，我却没有仔细地去调查过缘由，就简洁、粗暴地批语她、责备她，但她仍旧还是常迟到。后来我通过调查，才了解到她家离校很远，坐车需转几路车，每天都是她的爸爸用摩托车载她上学，常常会在路上遇到堵车等状况，以至上课迟到。于是我与她的家进步行了联系沟通，家长也打算以后更早地送孩子上学。从今，翁佳迟到的现象就明显削减了。 三怕中途放弃，对学生置之不理。在教师对特别学生的转变过程中，假如学生的进步不明显，教师常会对这类学生失去信念，从而对该学生不再投入时间和精力去帮忙教育，反而听之任之，置之不理。这样的结果，常

9、常使一些有了一点进步的学生再次退步，而使教师以前的努力功亏一篑。 以前在对翁佳的转变过程中，我总感觉到她的进步缓慢，不情愿再花时间去教育她，从而导致有一段时期她又恢复了以前的老样子。后来我总结了失败的教训，打算把这个学生一管究竟，坚持不懈地去鼓舞她、帮忙她，而不是听之任之，置之不理。经过一个多学期的努力，她最终有了明显的进步，我的努力也没有白费。在今后的工作中，我仍将连续关注这个学生，尽一个教师职责，为她的成长制造一个良好的环境。 教育是一项布满挑战性的工作，教师要不断地完善自我，只有当你不断致力于自我教育的时候，你才能教育别人。教师是阳光下最光芒的职业，值得我们每个教育工用自己的全部身心去爱

10、这个职业，今后我仍将这么做。 优秀范文：对一个特别生转化的心得体会 本页是小编最新公布的优秀范文：对一个特别生转化的心得体会的具体文章，感觉写的不错，盼望对您有帮忙，盼望大家能有所收获。 我班的翁佳，刚入校时学习根底差常常迟到、早退，听讲也不仔细，经常上课吃东西、看漫画，受到过很多的屡次批判，高一时几次大型考试都处在班级后五名，差点留级。而现在的她经过家长、班主任、年段长和任科教师的帮教下，成绩稳步上升。高二上学期在市宾馆的实习过程中，她荣获了“优秀员工”的称号、还荣耀地参加了中国共青团。高二下学期半期考她的学科总分上升到班级的第24名，提高了十多名。现在的她学习勤奋刻苦，上课仔细，常常主动地

11、向教师、同学请教问题，学习态度端正，学习目的明确，再没有迟到、早退的现象。这学期她还担当了班级的宣传委员，上一丝不苟，兢兢业业，常常利用课余时间出班刊、团刊。由于她的积极努力，这学期我班的“班班有美展”获得了年段第一名，她参加设计的班刊、团刊也屡次获奖，受到了学校教师的好评。尽管目前她的根底课成绩还不够抱负，但她已表示要下决心，要更加努力学习，力争迎头赶上。另外，她已预备利用暑假期间补习英语等薄弱科目，尽快使成绩有更大的飞跃。在对她的转化过程中，我总结班主任工作的“三怕”：一怕性子急，冲动发脾气；二怕马马虎虎，工作不认真；三怕中途放弃，对学生置之不理。一怕性子急，冲动发脾气。急性子做不好班主任

12、工作，由于教书育人是细活，需要的是急躁。假如遇事不冷静，一时冲动，由着性子，简单把事情搞得一团糟。假如事事发脾气，自以为是，独断专行，简单损害学生的自尊心、自信念，一些学生甚至会“破罐子破摔”，从今走下坡路。由于每一位学生的社会环境、家庭环境、教育条件、本人努力的程度以及身心状况的不同，造成了学生之间的差异。班主任教师应当看到每学生都是独一无二的世界，每一个学生都有着自己的兴趣爱好和特长志趣，要想使每一个学生都得到全面进展，就必需充分发扬民主作风，取得学生们的信任和协作，而不能靠使性子、发脾气。翁佳以前成绩差，我对她想了许多方法，但效果不好，我便很焦急，常常对她发脾气，总想一下子转变她，但事与

13、愿违。后来我渐渐慢下性子，冷静地分析了她的状况，这个学生很注意自己的“面子”，假如多鼓舞她，表扬她，引导她，或许效果会好些。她在画画上有特长，于是，我就安排她担当了班级的宣传委员，果真她很珍惜教师给的这次时机，每次都仔细地出每一期的班刊。由于她工作精彩，得到了教师和同学们的全都确定和赞扬。二怕马马虎虎，工作不认真。德国诗人海涅曾写道：“每一个人就是一亿世界，这个世界是随他而生，随他而来的。”教师所面对的不是一个或几个“世界”。因此，教师需要做大量深入细致的工作，假如工作马马虎虎，摸不清学生的底，号不准学生的脉，别说因材施教，就是正确的评价学生也是极其困难的。假如只凭班主任的权威去制约学生，很简

14、单挫伤学生的自信念，或使学生产生逆反心理，或养成学生盲目听从的奴隶人格。因此，教师的心要比妈妈的心还细才行。例如：翁佳以前上课经常迟到，我却没有仔细地去调查过缘由，就简洁、粗暴地批语她、责备她，但她仍旧还是常迟到。后来我通过调查，才了解到她家离校很远，坐车需转几路车，每天都是她的爸爸用摩托车载她上学，常常会在路上遇到堵车等状况，以至上课迟到。于是我与她的家进步行了联系沟通，家长也打算以后更早地送孩子上学。从今，翁佳迟到的现象就明显削减了。三怕中途放弃，对学生置之不理。在教师对特别学生的转变过程中，假如学生的进步不明显，教师常会对这类学生失去信念，从而对该学生不再投入时间和精力去帮忙教育，反而听

15、之任之，置之不理。这样的结果，常常使一些有了一点进步的学生再次退步，而使教师以前的努力功亏一篑。以前在对翁佳的转变过程中，我总感觉到她的进步缓慢，不情愿再花时间去教育她，从而导致有一段时期她又恢复了以前的老样子。后来我总结了失败的教训，打算把这个学生一管究竟，坚持不懈地去鼓舞她、帮忙她，而不是听之任之，置之不理。经过一个多学期的努力，她最终有了明显的进步，我的努力也没有白费。在今后的工作中，我仍将连续关注这个学生，尽一个教师职责，为她的成长制造一个良好的环境。教育是一项布满挑战性的工作，教师要不断地完善自我，只有当你不断致力于自我教育的时候，你才能教育别人。教师是阳光下最光芒的职业，值得我们每

16、个教育工用自己的全部身心去爱这个职业，今后我仍将这么做。 优秀范文：对一个特别生转化的心得体会是篇好，涉及到学生、教师、工作、一个、教育、假如、努力、常常等范文相关内容，觉得好就请（CTRL+D）保藏下。 关于班主任工作的几点体会 关于工作的几点体会 在班主任会上的讲话 吕中学 班级工作是学校一切工作中的最根底，最重要的工作之一，每个教学班治理好了，整个学校教学秩序也就正常了。 作好班主任，要熟悉到班级工作的重要性，这样才能意识到当好班主任工作的责任，才能爱好班主任工作，班主任工作是一个治理人教育人的工作，世间人是最宝。工人制造的是产品，艺术家制造的是作品。，农夫生产的是粮食，班主任工作所涉及

17、的是一个班集体中五十多个人是否成才的问题。也是涉及到五十多个人的前途和命运的大问题。我们教师制造的是人才，有了人才就有了一切。1班主任工作的好坏直接影响一个教学班的成才率，班主任工作做的好，这个 班的成才率就高，每个教学班成才率高，整个学校的成才率就高，这个学校就有了生命力，在当前强调竞争机制市场机制的状况下，更是如此。武穴中学上世纪8090年月，单班升学率最低的一个班只考了7个人，最高的一个班是考上58人（87年）都是平行班。20世纪最低本科升学率只占了60%，最高本科生率占100%，为什么有那么大的差异？这是个治理问题，是个引导问题，是个平行问题。班主任工作治理的是人，不是物体。人是活的，

18、物是死的。治理物简洁多，锁上，不丢，不失，不坏，就算是治理好了。治理人就没那么简洁。人是活动的，有思想。中学生处于人生思想活泼的时期；知道你班上学生在想什么吗？每个学生、每天在想什么？不知道？那不是一个好班主任。有人说知道学生心里想什么，我不是神仙，那不行能。其实要知道学生心里想什么也不是做不到。一个学生父母下岗了，经济上比拟困难，两顿没钱吃饭了，原来学习很用功，成绩不错。最近时常发愣，上课听讲眼中无神，也不愿与其它同学沟通。那他在想什么？想回家，想请假，想放弃，也有可能在想拿人家的饭卡、拿人家的钱。假如班主任对一切还是毫无动察，一无所知。不去教育他，帮忙他解决困难。这个学生就有可能辍学，离校

19、出走，也区还可能走上偷窃的道路。就会给班级工作造成极大的负面影响。假如班主任细心，留意到了，帮忙这个学生解决了实际困难，得到了同学们、教师们的支持和帮忙，这个学生往往学习动力特大，或许就成才了。救一个和损失一个，里外里加起来就是两个，算升学率，这个班基数肯定值是二不是一。一个家庭条件比拟好，也不缺吃饭和零花钱，上课昏昏然欲睡，自习或者在睡觉或者一边玩东西，一边在思索什么似的。那他在想什么？他或许在想昨天晚上寝室胡闹的好玩事，或许在想怎么筹钱找借口晚上上网吧。班主任只要找干部问一下，昨天晚上寝室纪律如何，是否有人没有按时睡觉，是否最近有人上网吧，状况往往就清晰了。准时做好工作，把问题解决在萌芽状

20、态。班上也就太平了，工作也就顺当了。班主任工作不深入下去，对上述发生的一切，不知不晓。不察不觉，往往造成班级工作大乱，学风也好不了。损失往往不只是这一个，而是一批。由于这样的学生往往有较大的影响力和破坏力。一个学生经济状况好，也有可能不好。最近比拟留意装扮；好在异性面前表现；或有意以各种方式接近异性，上课有时下意识地区性把目光投向中同一个异性。处于青春期的她，有可能在寻求模糊的异性爱。班主任要准时地做好思想工作。不能训诉，不能大骂他们在恋爱，他们会承受不了的。产生对抗心情，结果他们往往把假戏作真了，影响极坏。堵不住这个漏洞，班级工作就会大乱。班风，学风也就无从做起此时班主任工作的重点就应当是解

21、决班上的学生的人生观，恋爱观问题。要从正面讲。分别心平气和地找有苗头的学生谈谈。不要挑明，要旁敲侧击，要鼓舞他们把留意力集中在学习上，要他们多想想自已的学业和前途。放假前，分别用电话通知家长有关状况，让家长分别把他接回家。告知家长也不要把问题挑明，恳求家长也要做好过细的思想工作。教师，家长都要以朋友，首先是朋友，其次是长辈的身份与他推心置腹的谈，要感动他们。使他感到再胡来就对不起家长，也对不起教师，这样就到达了目的。91年有个女学生，与一个大冶青年纠缠上了，割不断拉不开，离校了，出走了，同居了。家长也放弃了。我承受了这个班主任工作，了解了状况，发动家长把这个这学生找回来了。我和家长一起用上述的

22、方法说服了她，收回了心。后来她考取了广州外国语大学，现在是该校的教授，成才了。为国家救了一个人才。你说班主任工作重要吗？总之，班主任要懂上一点，要时刻动辄学生的心理，因势利导。如何引导上学生走上成才之路呢？这是班主任每时每刻要做的文章。教师就是导师，导师是什么？就是带路人。在承受班主任工作的第一天，你应当想到的就是怎样千万百计地把你们这个班，五十几个学生带上正确的成才之路。怎么引道？言教，身教。身教重于言教，不是说言教无用。其实言教，身教都重要，缺一不行。什么叫言教？就是要用鼓励语言，激发学生的学习热忱；就是班主任在班上给学生讲话要有煽动性。固然不是煽动学生干坏事，闹乱子。当学生学习热忱不高时

23、，学习信念缺乏时，班主任教师要最精炼的语言，最激扬的心情；把学生那颗冰冷的或者是不冷不热的心握热，要把他们的心拔动或者说煸动起来。每个学生听了你的铿锵有力，掷地有声的言语，再也坐不住了，甚至马上想挑灯夜战。学生有了这样的学习心情，他们还会想到逃课，逃学打磕睡吗？总之，要把学生的留意力集中在学习上，班上的乱事就少了。所以班主任讲话不能乱讲，也要备课，至少应当心里打个稿。没有预备好的话，就干脆不讲。要讲就要解决问题，就要起作用。班主任讲话不能太随便，更不能信口雌黄。班主任在班上废放太多，你是班主任，学生也不敢反对，只好硬着头皮听；心里却产生反感，甚至跟你对着干。那你讲的话还有什么作用？特殊是班上学

24、生正在聚精会神地思索学习上的问题，班主任随便走进教室，就语无伦次地讲起来。把很多天前班上发生的事，一遍又一遍地重复个没完没了。学生听了心里烦，烦极了！我们都当过学生，要换位思索。你听了这样台的废话，你烦吗？前几天发生的事，你前几天为什么不讲？班级工作要准时到位，准时解决。解决不了的问题就实行其他方法。这不是说班主任不能在班上讲话。恰好是要常常讲，准时讲。要想好了再讲，要精讲，每句话要有鼓励作用，要能解决班上的实际问题。有的班主任在一班上讲了一年、两年、三年的话，没有一个学生离校后会记得你讲的话。他们一句也记不住，这样的班主任是不合格的班主任。话讲得好，学生会留下永久的印象。今日记得，明天记得，

25、甚至他们会把这些话当作终身进取的格言。陶行知、徐特立这些老教育家产年每天把要说的话编成打油诗或者警句，写在显目的地方，只有一句、两句、三句。久而久之，学生形成了习惯，每天都在等教师的这样几句话。看是否这些话与自己有无关系，这些话成了学生行为标准的镜子，照一照，或者从中受到批判，就静静地改了；或者受到了鼓励，就悄悄地迈开进取的步伐，受益匪浅。甚至终身难忘。所以这些老教育家才培育出了那么多著名于世的知名人才。身教重于言教，班主任要以身作则，要作学生的楷模。一个教师，特殊是班主任，走路的姿态，说话的声调，待人的方式等等往往都成了学生仿照的对象。作为教师特殊是班主任衣着要整齐，要落落大方。但不要花里胡

26、俏的不要化浓妆，不要戴首饰，不要太露，不要说脏话。就是生气了，也不能说脏话。一句脏话也不行。脏话哪怕只一句，往往也不会给学生留下终身不好的印象。学生的一支笔、一本书掉在地上，你路过发觉捡起来了。可能给学生的影响是身体力行，乐于助人、拾金不昧等好品质。教师内外有几片废纸或什么的垃圾，你可以叫学生扫，学生即使不反感，也不会有什么坏的影响。如过你拿扫帚扫了，学生对教师的崇拜之情，油然而生。甚至终身都会有留意社会公德的好品质。这都是小事，但一件小事能对学生产生终身的影响，这还是小事吗？有些人说，学问分子是不留意“小节”的。但作为一个教师特殊的班主任教师，你的所谓“小节”要影响学生的品质作风，这不是小节

27、而是大节。教育学生不能光靠压制、惩处。压制、惩处甚至体罚是最不懂教育的一种愚蠢行为。这样学生即使服你也是外表的。而内心不服，甚至反感。包括一些好学生他就是没有违纪，也是会产生反感的。要批判，最好是以师长兼朋友的口气与其交谈。使他听出你的批判也是在关怀他，爱惜他。他就会把你的话听进去，你的话就会产生引导作用。特殊是高中生，是小大人了。他们也有人格。人格是一个人能成才的必要条件之一，说话不要轻易伤了他们的人格，伤了倔们的自尊心。敬重是相互的。你越是敬重学生的人格，学生越是觉得你这个教师宏大。一个被你伤了自尊心的学生，你是无法教育好的。其次就是一个班级平衡的问题。做好班主任工作，就是一个做好方方面面

28、平衡工作的问题。作好平衡工作，是不一科学问题，要仔细对待。学生个人各科成绩，班主任要指导他平衡；每个学生，个体与班集体之间要做到平衡。使每个学生感到集体之间不孤立，并意识到他就是这个班集体之中的荣耀的一员，张艺谋有个电影叫做“一个也不能少”我很受感动。班主任工作要做到每个学生的心里。一切工作要立足于每个学生的成才。你今日生气放弃一个，明天不如意又丢一个，你们班上总共才五十多个学生，可以丢几天？到高三还有几个可以成才？我当班主任三十几年，最终才悟出这个道理。这就是我退休前所带班级连续两届本科升学率到达百分之百的秘诀。还有一个课任教师与班上学生平衡的问题，各科课任教师之间的平衡问题，人与人之间的感

29、情平衡问题，这都是班主任应当留意的问题。全部这些平衡工作做好了，班级工作也就和谐了。感谢！特别教育学校班主任工作心得 特别教育学校工作心得（一） 张丹丹 泾阳县特别教育学校 担当听障学生班主任工作三年了，在这三年中我体会到：班主任工作是一项荣耀而艰难的工作，特殊是听力障碍学生的班主任，由于要面对的是一群因听力损失而心理失衡的听力障碍儿童，这些儿童比正常人少了一条承受信息的途径听觉和与人沟通沟通、自我表达的工具语言，因此生活在无声世界里的他们需要更多的理解、敬重、信任、呵护和千百倍的爱心。 三年来，作为一名聋校班主任我始终坚信只要在爱的厚土上勤耕不辍，就能得到爱的硕果。因此，我努力像孩子的慈母那

30、样，时时刻刻地去想着聋生，做聋生的贴心人，让他们感到在学校如在家一样暖和、幸福。 一、 树立典范 俗话说：“近朱者赤，近墨者黑“.班主任是学校工作的直接教育者，班级工作的组织者和领导者，与听障学生在一起的时机最多，时间最长，关系最亲密。由于听障学生的听觉受到障碍，视觉就相对敏感一些，擅长观看，仿照力量强，他们每时每刻都在观教师之颜、察教师之行，班主任的一言一行，一举一动，都会对聋生起潜移默化、耳濡目染的作用。孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从“. 因此，班主任的一切行为都应成为聋生的楷模、表率。因此，对聋生的教育，不能只停留在语言上，还要以实际行动来影响带动他们，班主任必需到处做到

31、领先垂范，以身作则，发挥好示范表率作用。要求聋生做到的，班主任必需首先做到。如：我要求学生课堂姿态端正，我首先讲课时教态端正。我要求学生不要乱扔东西，当我观察教室地面上有废纸、果皮时，就主动地把它捡起来，学生立刻就把自己四周的杂物捡起来扔进废纸桶内。在大扫除中，我首先去干重活脏活，学生就会抢着干。只有这样，才能成为聋生的一个真实详细的典范，才有说服力，才能感染聋生、熏陶聋生、教育听障学生，才能无愧于为人师表。 另外，班主任还要信任聋生的力量，聋生能做的工作，要敢放手让聋生自己去做。如：学校要求每个班级每个月更换一次黑板报。在我办黑板报的过程中，我就要求我们班几个能画画的，能写字的学生给我当帮手

32、，尽可能的让他们施展自己的才华，办过一两次后，学生可以在每月办黑板报的时候独当一面，为此给我减轻了不少负担，也让学生感受到了胜利的喜悦。聋生并非“朽木“而“不行雕“.事实证明，只要我们班主任倾注爱心，付出努力，这“铁树“是能“开花“的。 二、勤于观看 由于要面对的是一群因听力损失而导致自卑，不合群，性格孤僻的听力障碍儿童，所以作为听力障碍学生的班主任这份工作非常辛苦，需要付出更加艰辛的劳动。这就要求班主任必需全身心的投入，具有园丁般的勤劳，要做到腿勤、眼勤、嘴勤、耳勤、手勤、脑勤。通过常常深入班级、宿舍，走入家庭、社会，勤与学生沟通，勤向各科任教师了解，勤同学生家长联系，准时捕获信息，并把这些

33、信息进展综合、分析、推断，从而找出解决问题的最正确方案。如：我们班的郭xx每次都在课堂上打瞌睡，后来，我准时向值周教师、个别学生了解到郭xx每天晚上和早上都在宿舍处处乱跑，和别的学生玩，不但影响自己休息也打搅别人。对此我准时利用班会课对他进展批判、教育，并准时和家长沟通，才使他渐渐地改掉了这个坏习惯。同时，勤于积存，擅长总结，不但能便于班级治理，而且还能提高班主任自身的素养。 三、擅长表扬 鼓舞和表扬是班主任日常工作中不行缺少的一种教育方法，它在肯定程度上比批判更好。如：我们班年龄比拟小的学生，更喜爱表扬。如我班的魏xx、刘xx等同学，顽皮好斗、掌握力差、好挑头闹事、动不动就乱发脾气。针对这些

34、特点，我抓住他们喜爱吃软不吃硬、好表扬的心理特征，我平常留意准时表扬他的闪光点，常常以朋友的身份和他交心。我还充分利用周五、周日家长接送孩子的时间等，加大对学生的了解面，并与家长联合教育学生，准时把学生在近期的表现反应给家长，并从家长的评价中，获得学生的全面信息和珍贵意见。在自身工作方面，我努力争取家长的理解和认可，得到了很多家长的支持。 班主任的班级治理工作丰富多彩，任重而道远。需要我们班主任工专心去开拓。残疾儿童也是早晨初升的太阳，虽然残缺但仍旧漂亮而得意，让我们把全部的对学生的感情都凝聚成一颗爱心，用大爱托起心中的那一轮残缺的太阳，让阳光洒遍每一颗残疾孩子的童心，()让我们用爱这把金钥匙

35、开启聋哑孩子那封闭的心灵，用我们的双手为残疾孩子撑起一片蔚蓝的天空，让残缺的太阳也能放射光线！ 特别教育学校班主任工作心得（二） 杨平 乾县特别教育学校 培智班主任工作繁重又琐碎，做培智班班主任已经有几年了，在工作中，通过不断的实践，反思，总结。我积存了一些班主任工作心得，在这里与大家共享沟通： 一、抓好班级常规治理，开好主题班会。 培智班的孩子纪律差，好动，好玩，不受约束，不听指令。所以，对他们的教育也要勤跟紧管，时时抓，每天抓，遇到问题肯定要当面解决，准时订正，并且对问题要反复循环教育，才会给孩子留下印象，进而改正。另外，要利用好每周一的主题班会。在会上，除了总结学生前一周表现好的方面，对

36、还需努力的方面提出盼望，做出要求。还要对学生开展安全，学习，食品，卫生，交通等方面的主题教育班会。通过主题班会，让学生明确什么该做，什么不该做，要怎样去做等问题。培育学生良好的学习习惯，行为习惯，生活习惯。还要在平常时刻关注，监视，教育，以便让班会安排落到实处。 二、实行以表扬，鼓舞为主，多种有效的评价方式。 培智学生思维简洁。对他们的教育，不能一味的批判，这样就会打击他们的积极性，有时可能会让他们害怕恐惊，教育效果或许会适得其反。对待他们，我觉得还是要以表扬鼓舞为主，以优点促缺点。带动，鼓励他们去改正缺点。提高学习兴趣，生活力量。比方：我们班的小梅，父母都是智力障碍，从小无人管教。刚来时，什

37、么都不会，而且不去学，我通过和她姑姑谈话，平常观看，发觉她虽没上过学，不会做的事许多，但她是一个热心，爱帮忙别人的姑娘。在生活课上，教她拖地时，她又像平常一样垂头顿胸，原地不动。这时，我没有批判她，而是先表扬她：“小梅同学是一个特别爱帮忙别人的好孩子，教师常常观察她帮忙行动不便的同学上下楼，还帮教师打水等“,这时，孩子已经不那么紧急了，头抬起来了。我又说：“假如你今日情愿跟教师学习拖地，那就可以在家帮忙姑姑干活了，在学校也能帮忙教师，自己也学会了一个本事，大家会更喜爱你的，你情愿吗？“她点点头，我又说“同学们，我们用热闹的掌声鼓舞一下小梅吧“,同学们的掌声响起。我拿起拖把示范，小梅固然快乐的跟

38、我学，我一边示范，一边讲解。我发觉她做的很好。时至今日，她的生活力量已经特别好了，成了学校里众所周知的“热心人“. 三、多与家长沟通，共同教育。 都说父母是孩子的第一任教师，孩子有大多时间是和父母在一起的，父母也是最了解孩子的人。所以，我利用每周一，周五，家长接送孩子的时机，都会和家长聊聊孩子近期在校的变化，进步，存在的问题等。同时也要了解孩子在家里的表现。这样，对孩子消失的问题就能在最短的时间发觉并制定解决的方法，帮忙孩子改正。并嘱咐家长肯定要协作学校的工作，家校共同教育好孩子，让孩子的潜能最大程度得以开掘。对于自己来回学校的学生，我一两周必需打电话和家长沟通，对每个孩子的状况做到心中有数，

39、方可做到对症下药，因材施教。 总之，班级治理没有固定的模式，我也是在工作中学习，在学习中总结，在摸索中前进。 关于班主任培训的心得体会 关于班主任培训的心得体会 关于班主任培训的心得体会 昨天、今日两天的培训，有两个人的讲座让我思想震撼，让我对班主任工作有了更深刻的理解，也更深刻知道如今班主任工作面临的外部压力、阻力、苦难有多大，固然也让我们看到了盼望，由于班主任工作已经引起了党中心高层领导的重视与关注，并且马上公布相关的政策予以保障班主任的工作，让班主任更有尊严的工作，更风光的工作！ 第一位是北师大教授王家祥老先生，他人有65岁以上，他给我最大的感受是对班主任工作熟悉深刻到位、对班主任工作深

40、深地宠爱、以及他老人家工作的激情，连讲3小时没有坐下，他讲到许多的观点与我平常班主任工作引起共鸣！最终他对社会上流传的一些观点予以否认，如没有教不好的学生，只有不会教的教师，我也特别同意这些观点，说这些话的人，一点都不负责任，一点都不懂得教育规律，但是现实生活中的确有这样冒进思想的人！ 今日上午特别荣幸地听了任小艾教师的讲座，那叫深刻、渊博、深入浅出！以往只是从书上看到！她给我有这几种的感受： 第一、她的学问特别地渊博，医学、保健讨论比拟深，对宗教也有讨论！ 其次、对班主任工作理解比我们深刻，观点对我们有很多指导作用！ 第三、对生活的热忱，对生活的态度特阳光！心态打算生活的强度、质量、长度！

41、第四、她的成长历程让我鄙视，让我觉得时机永久属于有预备的人，不管在什么时候！去浮华，扎实学习、扎实积存！ 第五、对我印象最深的一句话就是当有人妒忌你只说明你不够强大，你只比她他好一点点，当你强大到对方对你仰视时，你就会坦然了！ 从二位专家身上学到很多东西，不仅仅在关于班主任工作方面的学问、艺术，更多的是关于对生活的看法、态度，做人的一些艺术！这个比学任何学问都重要！ 下午到首师附中观摩主题班会课，与我期盼的一样，充分表达学生的自主性，这些主题班会我们班级搞得已经很成熟，有点不虚心的说，我们班级任何一节主题班会课都可以对全部人开放！这个我对我们校长、教师、家长表过态！说明我们的学生并不比首都的学

42、生差，只要我们班主任专心工作！ 关于班主任的心得体会范文 作为一个班主任要有自己独具一格的班主任工作阅历和搞好班级治理的详细措施，下面我简洁的就本我的班主任工作谈几点体会。 一、走进学生的心灵，做学生的良师益友 闻名教育家魏书生说过：教师应具备进入学生心灵世界的本事。教师要善待、关爱每一个学生。要想做一个优秀的班主任必需是神，爱无止境。爱是班主任的天职，只有布满爱心的班主任才是真正意义上的好班主任。教师应当怎样爱自己的学生呢？宽容的爱，公平的爱，敬重的爱，信任的爱，等等，这些都是教师爱的真谛。不管在生活上，还是在学习上，都要赐予学生必要的关怀和帮忙，尽最大努力，缩短师生间的心理距离，与学生“打

43、成一片”。遇到问题时准时处理，处理时方法得当，留意和学生沟通，在沟通中了解学生，把握他们的所思、所想，多供应一些让学生“说理”的时机，学生就会信任你，喜爱你，也就会喜爱上你的课。爱学生，还表现在班主任对学生的敬重和信任，以及对学生的严格要求，敬重学生的人格，了解学生的共性，信任学生，关怀学生，既统一严格要求，又留意学生的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的学生，我们要实行不同的教育方法,因材施教。 二、开展丰富多彩的校内外活动，净化学生的心灵。 丰富多彩的活动是孩子们心灵成长的养分素，而孩子们能从活动中获得这些养分素，由于通过活动，不仅能培育学生的文明行为习惯、能有培育孩子们喜爱宽容自己的父

44、母、同学、教师、等良好的道德品质的重要阵地，也是一个班级的学生与学生之间、学生与班主任之间进展情感沟通、心灵沟通的重要方法，班主任要通过胜利地组织形式多样、内容丰富的课内外活动，充分调动学生的积极性，发挥他们的主观能动性，让他们能说出心声，能从别人的沟通中收获到很多有益的东西，从而使学生形成积极、安康的心理状态。 三、 保持一颗童心，做一个欢乐的班主任 在我寻常的生活工作中，我就有一颗童心。这颗童心，是我深深地爱着每一位学生；这颗童心，不止一次使我和学生一起欢乐，一起流泪；这颗童心，使我自然而然地走进了学生的情感世界。教育人应当有一颗童心，童心比爱心更重要，爱心需要培育，而童心只需要保持。怎样

45、能保持一颗童心呢？心态很重要，要时刻保持寻常心，该和孩子一起快乐的时候，应当大胆的放声和孩子一起欢乐。孩子做错了事，也不能大声发怒，体罚孩子，更不能用语言污辱孩子，应当保持寻常心。孩子本身就是在不断的犯错误，发觉错误，改正错误中长大的。时常把微笑挂在脸上，孩子就会喜爱你，就会觉得你有魅力。每天和孩子一起成长,每天让孩子在你的微笑中感受春天的舒适和喜悦。每天看着孩子在自己的关怀呵护下安康欢乐的成长，自己也会有成就感，也会遗忘疲惫，真正的会体会到做班主任的欢乐和幸福。 四、做一个阳光的、有生活情趣的班主任 湖北特级教师，全国中小学优秀班主任桂贤娣的报告，开场白有六个字来概括当教师必需：快乐、欢乐、

46、阳光。从她的报告中也体会到了她寻常的心态，整场报她用幽默的语言博得了阵阵掌声。从每句话，每个事例中都表达出做班主任的欢乐和幸福。其实生活中我们也做了许多，圆满的是我们用图片、文字记录下来的却很少。还有我们想到了许多，也去做了，但却没有坚持。 关于班主任的工作心得体会 班级是学校教学活动的根底单位，班级治理水平的凹凸，对学生安康全面的进展、对完成教育教学的各项任务起着举足轻重的作用。 通过两个月的班主任工作实践，我觉得，要搞好班级工作，贯彻坚持一个标准、调动两个积极性、依靠三个方面的力气、发挥四套班子的作用的一套体系，既能使学生受到严格的行为标准的约束，又能让他们在宽松自如的气氛中充分发挥自己的

47、共性特长。 坚持一个标准，即在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和学习困难生使用一个标准。通常，好学生易受到偏爱，而学习困难生常使教师产生偏见。班主任执法，肯定要公允，一碗水端平。处理偏颇，则会助长好学生的坏习惯，压抑学习困难生的上进心。反之则能赢得学生的敬重和信任，甚至扭转班风。 调动两个积极性一是要敬重每个学生，在课余时间里要尽量多深入到学生中去，与他们交谈、嬉戏、活动，使他们与你无拘无束地相处，从而对你敬而近之，由此而产生一种爱屋及乌的效应；二是发动大家参与班级治理的各项活动，让学生人人都有自己的发言权，都有呈现自己才能的时机。班级的活动发动全班同学献计献策，班级的治理大家共同制定

48、和执行，各司其职，人人有份，班级绝无局外之人。学生情愿干的事，干起来热忱高，干劲大，成效也好。 调动三个方面的力气，即是要充分调动和运用学校、家庭和社会三个方面力气参加班级治理，以提高班级治理工作的成效。学生学习生涯中，学校的职能毋庸置疑，家庭的作用也是显而易见的。学生平常的生活根本是学校和家庭两局部的连接。常常与家长联系，尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具，可以准时交换学生的有关信息，让学生家长积极参加对学生的教育和治理，支持班级工作，已成为不行无视的重要的教育手段。我通过建立家庭联系簿签注学生放学离校时间，再由家长签注到家时间，杜绝与社会不良青年接触的时机，通过电话与家长保持联系，将学生的微小之处了解于心，让家长的作用