2023年小学生国学诵读计划.docx

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1、 2023小学生国学诵读计划 2023小学生国学经典诵读规划 在小学生中开展诵读活动，有利于弘扬优秀的传统文化，培育民族骄傲感，有利于提高学生的人文素养和审美情趣，有利于加强小学生思想道德建立，形成正确的人生观、价值观和世界观。下面是柠檬文苑带来关于20xx小学生国学经典诵读规划的内容，盼望能让大家有所收获! 一 、创立的意义 中华民族是古老的礼仪之邦，传统文化源远流长，博大精深。五千年的文明积淀下许多文化遗产和教育经典，如三字经、弟子规、百家姓、千字文、增广贤文、道德经、四书、五经、唐诗、宋词、元曲等诸多经典，是对儿童进展教育的绝佳教材。三字经等蒙学教材被联合国教科文组织收入世界经典蒙学教材

2、。传承中华民族的国学经典是我们每一所学校的神圣使命，实现民族振兴，培育一代新人，必需对儿童进展经典诵读和国学启蒙教育，使他们能继承民族的优秀文化遗产，培育民族自信念和骄傲感。尤其在当前加强未成年人思想道德建立的大背景下，小学阶段显得更为重要。 二、创立目的 进展国学经典诵读，在人的一生中有特别深远的意义，儿童在这样的时期接触最具才智和价值的国学经典，会在儿童幼小的心灵中产生润物无声、潜移默化的效果，可以培育儿童仁义敦厚和高尚的人格，会开启儿童将来创新思维的火花，从而奠定一声高远的才智和优秀的人格根底，使儿童更文静，更具文化气质。 三、创立实施步骤 1、形成富有鲜亮特色的国学班级理念 突出鲜亮的

3、主题：国学经典。让国学经典深入学生的心灵，师生形成共识，形成鲜亮的班级特色，为这个特色而努力奋斗。 2、营造深厚的国学经典环境。 环境具有潜移默化的教育功能，班里的一墙一角，晨读和上课预备，都突显一个鲜亮的特征：国学经典。让国学经典无处不在，无时不有，既有无声地熏陶和感染，更有有形的地引导和教育，到处凸现中国传统文化的魅力，让班级书香盎然，国蕴飘香。 3、每学期有规划有选择地完成国学经典诵读任务。 学生在诵读国学经典中增加语感，感受国学经典精华，奠定语文根底。在记忆的黄金时代，增加经典储藏，从而扎下语文水平厚实功底。所以，本学期完成背诵唐诗三十首，下学期在连续完成背诵唐诗三十首的根底上，完成论

4、背诵论语名句十则。 4、每周晨读抽出非常钟背诵国学经典，每天中午的课前预备进展国学经典诵读。将背诵国学经典规定为寒暑假作业的一项，做到有布置有检查，把活动落到实处。 5、适时进行国学经典特色班级的少先队主题活动、国学经典特色班级升旗仪式汇报表演等等活动。 一、指导思想 国学经典是中华传统文化的精华，内容博大精深，蕴涵着丰富的人文精神。在小学生中开展国学经典诵读活动，有利于弘扬优秀的传统文化，培育民族骄傲感，有利于提高学生的人文素养和审美情趣，有利于加强小学生思想道德建立，形成正确的人生观，价值观和世界观。 一、目的与意义 1、培育孩子的读书兴趣，提升语文力量。在指认式诵读中使低幼学生扩大了识字

5、量，感受到祖国语言的博大精深。学生从中感受到历史、地理、天文、艺术学问的丰富，激发学习、读书的兴趣，逐步使学生能出口成章、引经据典，提升学生的语文力量。 2、提高孩子的留意力、记忆力。充分利用记忆力的黄金时期，让孩子记住中国传统文化中的一些经典，在其记忆力正在进展的时候加以训练，“不求甚解、但求熟背”，使学生的记忆力到达较高的顶峰，留意力更加集中，使学生终生受益。 3、了解中华传统文化经典，承受人文精神熏陶。中华国学经典即是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。通过诵读活动帮忙学生了解中华传统文化经典，承受传统文化和人文精神熏陶。长远地悄悄地变化其气质。 4、加强学生思想道德建立。通

6、过“国学经典诵读”教育教给学生做人的道理，提高学生的自身修养;在学生心灵中不断地产生潜移默化的作用，慢慢地陶冶其性情，开启其才智，让经典诵读为孩子的一生供应养分。 二、诵读内容 弟子规和唐诗 三、教学措施 1、每天利用早读课进展10分种的国学经典诵读。采纳教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，可表演，可吟诵，可配经典音乐读，学生自主选择。学生坚持每天吟诵，依据实际状况制定恰当的背诵量目标。 2、语文课前五分钟诵读或背诵古诗词; 3、开展学习型家庭建立。引导、鼓舞学生家长积极参加，开设“家庭经典时刻”，要求孩子的父母或其他监护人每天在孩子放学后、睡觉前，抽出肯定时间，与孩子一起学

7、习，家校合作，共同引导孩子进入国学的殿堂。 4、创新诵读形式，不断开展诵读竞赛。每学期开展“经典诵读会”、“亲子诵读活动”、“诵读擂台赛”、“等。将经典诵读活动科学的融入学生喜闻乐见的活动之中。擅长发觉和总结，把一些好的、欢乐的学习方法推广应用。如：表演背诵法、熟读成诵法、吟唱结合法等等。 一、指导思想： 以党的xx大提出的“弘扬中华文化、建立中华民族共有精神家园”为指导，以弘扬民族文化，培育道德人才为宗旨，以诵读国学经典名篇为载体，诵经典、知经典、悟经典，营造和谐的、人文的、内涵丰富的校园文化，培育崇高志向、自强人格和诚信品质，提高学生的人文素养和审美情趣，为终身进展奠定根底。依据茌平县试验

8、小学国学经典诵读活动方案并结合本班学生实际特制订一年级学生国学经典诵读活动规划： 二、活动目标： 1、培育孩子的读书兴趣，提升语文力量。在指认式诵读中使低幼学生扩大了识字量。学生从中感受学问的丰富，激发学习、读书的兴趣，逐步使学生能出口成章、引经据典，提升学生的语文力量。 2、提高孩子的留意力、记忆力。充分利用记忆力的黄金时期，让孩子记住中国传统文化中的一些经典，在其记忆力正在进展的时候加以训练，“不求甚解、但求熟背”，使学生的记忆力到达较高的顶峰，留意力更加集中，使学生终生受益。 3、了解中华传统文化经典，承受人文精神熏陶。中华国学经典即是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。通过

9、诵读活动帮忙学生了解中华传统文化经典，承受传统文化和人文精神熏陶。长远地悄悄地变化其气质。 4.加强学生思想道德建立。通过“国学经典诵读”教育教给学生做人的道理，提高学生的自身修养;在学生心灵中不断地产生潜移默化的作用，慢慢地陶冶其性情，开启其才智，让经典诵读为孩子的一生供应养分。 三、活动主题： 读国学经典 传华夏文明 四、诵读内容: 以弟子规三字经据学生特点适当增加内容。 五、活动时间： 20xx年3-20xx年7月 六、活动时间及方式： (1)利用上午学生早到校的时间，于上课前至少15分钟，采纳教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，可表演，可吟诵，可配经典音乐读，学生自主

10、选择。让学生坚持每天吟诵，依据实际状况制定恰当的背诵量目标。每周安排一节语文活动课，用于对本班诵读进展辅导。 (2)在每天的下午课预备，所吟诵的经典、古诗词，再通过诵读加强记忆。 (3)充分发挥语文、音乐、美术、品德、社会课，以及其他学科的课堂渗透作用。 (4)开展学习型家庭建立。引导、鼓舞学生家长积极参加，开设“家庭经典时刻”，要求孩子的父母或其他监护人每天在孩子放学后、睡觉前，抽出肯定时间，与孩子一起学习，家校合作，共同引导孩子进入国学的殿堂。 七、国学经典诵读展现形式： 一种为大型集体诵读，全班学生参与，可辅以伴奏等艺术表现形式;另一种为情景剧表演、诗剧表演、亲子诵读等小型展演。教师与学生同台展现，力争使每个学生都有参加和展现的时机，每个节目展现时间不超过10分钟。