2023年一年级下册美术教学计划8篇.docx

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1、 2023一年级下册美术教学计划8篇 2023一年级下册美术教学规划篇1 一、学生状况分析 本学期我教一年级两个班，共54人。一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，习惯还没有养成，易失去留意力。但仿照力量和动手力量较强，可以通过实际手工课，吸引他们的留意力，激发对美术的兴趣。刚入学的孩子都有着肯定的共性，学生特殊的活泼好动，思维活泼，有较强的表现欲和竞争意识，上课喜爱举手发言，喜爱自己动手绘画。但上课纪律还没有养成，由于年龄较小，所以还处于儿童涂鸦期，大局部学生的绘画简洁稚拙，构图单纯。需要教师急躁的指导。 二、教材分析 本教材以美术新课标为依据，打破了过去以美术学科学问、技能为主要目标的教材体系

2、构造，构建以促成美术素养的形成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元构造为根本特征的美术教材新体系。本教材注意学生审美感受和视觉阅历的培育，强调学生创新意识和实践力量的协调进展，以“接近社会，贴近学生，学以致用，”为原则，选择符合一年级小学生身心特点的教学内容设计课题。 全册共有18课，内容涵盖造型表现、设计应用、观赏评述、综合探究4个学习领域，其中造型表现、设计应用占有较大比重，观赏评述大多随堂教学，因而均安排在各课之中。本册单元和课节教学内容中，技能方面是根据由浅入深、循序渐进的原则排列的。如，先让小学生小学美术课的学习内容，熟悉常用工具、材料。再让学生初步了解、熟悉根本形(第3课)

3、和常见颜色(第2课)，然后进展形的练习(第4课)、线的练习(第11课)、形与色的练习(第8课)，最终过渡到用多种手段造型，如撕纸平面造型(第15课)、剪贴平面造型(第5课)、泥塑立体造型(第9、10课)、纸立体造型(第14、15课)等等。 三、教学目的要求 (一)情感态度目标 1、以剧烈的视觉形式来展现民间玩具，使学生获得一种视觉上的体验，并初步直观地了解民间玩具的造型与颜色。 2、让学生初步了解小学阶段美术学习的内容，熟悉相关的工具材料。 3、让学生通过观看生活中的各种物体，直观地感受和熟悉各种根本形，初步熟悉各种外形，了解生活中的物体是由各种根本形组合而成的。 (二)学问技能目标 初步熟悉

4、生活中的常用颜色，并能说出它们的名称;初步了解平面形的变化和胸卡的有关学问，熬炼学生的人际交往力量;初步学习点、线的根本学问;运用线、激发学生大胆地表现生活中的美学习概括地表现不同种类物体的形状特征，进展根本形的练习。 (三)过程方法目标 1、注意审美力量的培育，重视创新精神和实践力量的培育。创设文化情境，修养人文精神。 2、确立学生的主体地位。鼓舞学生进展综合性与探究性学习。重视学生的自评与互评。 3、恰当运用多种教学手段。广泛利用各种课程资源。 四、教学重、难点： (一)重点： 1、熟悉常用的颜色及外形，并能用绘画工具表示各种颜色，体验不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自己

5、的想法。 2、探究感知泥性，归纳几种根本的玩泥方法，口头发表体验感受。 3、观赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。 (二)难点： 1、学生对感受物体的发表，并用简洁的口语来表示。 2、引导学生体会不同笔触、不同的画材给予画面的不同效果，引导学生表现自己的所见所闻。 3、培育学生的创新精神，进展共性，在学习活动中能举一反三进展探究。 4、领悟自然界中的事物与美术作品中的区分，让小朋友们学习观看艺术作品，对作品的造型、颜色予以描述，说出自己的感受。 五、课时安排 共18课，每课12课时，共约35课 2023一年级下册美术教学规划篇2 一、学情分析 学生通过第一学期的学

6、习在美术的造型和技能和习惯方面都有所形成，但还需加强学生的认真观看、细致表现、想象、动手制作的力量。 二、教材分析 本册教材共二十二课。本教材依据教育部20xx年颁发的全日制义务教育美术课程标准（试验稿）编写的，是进展素养教育的美术课程试验教材。 本教材以促进人格全面进展为动身点，留意贴近同学们的学校生活和社会生活，富有情趣和启发性。通过组织学生自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，培育学生的创新精神和美术实践力量。 三、教学目标 造型表现方面：尝试不同工具，用纸以及身边简单找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。 设计应

7、用方面：尝试不同工具，用身边简单找到的各种媒体，通过看看、画画、做做等方法进展简洁组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。 观赏评述方面：欣赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的语大胆表达自己的感受。 综合探究方面：采纳造型嬉戏的方式进展无主题或有主题的想象、创作、表演和展现。 四、教材重点、难点 1、学习有关美术的根本学问和根本技能。 2、培育学生空间知觉，形象记忆，制造力量等。 五、教学措施 、进展各种好玩的教学活动。培育学生对美术的兴趣。 、鼓舞儿童用绘画和制作等形式，表达自己对事物的熟悉和感受，初步培育他们形象记忆力和想象力。 、教会学生熟悉红、黄、蓝、紫等多种颜色，并学习临摹，添画，记

8、忆画和想象画的画法。 、指导小朋友学习拼贴，泥工，纸工等根本的制作方法。 、指导学生用正确的姿态作画和制作，培育动脑筋，爱思索的良好习惯。 2023一年级下册美术教学规划篇3 一 教学目的、要求 （一）总目标 学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久兴趣；了解根本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力量，形成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 （二）各学习领域目标 根据课程标准的要求，各

9、个学习领域的教学目标制订如下： 造型表现：尝试不同工具，用纸以及身边简单找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。 设计应用：尝试不同工具，用纸以及身边简单找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法进展简洁组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。 观赏评述：欣赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。 综合探究：采纳造型嬉戏的方式进展无主题或有主题的想象、创作、表演和展现。 二、全册重难点： （一）重点： 1、熟悉常用的颜色及外形，并能表示各种颜色，体验不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自己的

10、想法。 2、探究感知泥性，归纳几种根本的玩泥方法，口头发表体验感受。 3、观赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。 4、探究用线描的形式表现各种物体。 5、引导学生感知并发觉食物之美，在教学中穿插双语教学，激发学生对美术课堂的兴趣。 （二）难点： 1、学生对感受物体的发表，并来表示。 2、引导学生体会不同笔触、不同的画材给予画面的不同效果，引导学生表现自己的所见所闻。 3、培育学生的创新精神，进展共性，充分学生对卡通形象的感受，在学习活动中能举一反三进展探究。 4、领悟自然界中的事物与美术作品中的区分，让小朋友们学习观看艺术作品，对作品的造型、颜色、情节予以描述，

11、说出自己的感受。 三教学状况分析： 通过上学期狠抓学生的行为教育，这学期的行为习惯（课堂纪律、绘画习惯）有明显好转，但还是不令人满足，这只能说明我的教学方法仍有待进一步改良，教学方法、教学理念所导致的结果，所以这学期要加倍努力工作，尽量让学生能在一种宽舒、融洽的气氛中学习美术，让全部学生轻松承受美术。其次，学生的学习差异很大，有多数学生根底很薄，有待加强练习、提高。 四、措施： 1.教师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培育学生良好的学习习惯。 2.利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要标准化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习

12、气氛。 3.选择富有儿童情趣的教学内容，采纳生动活泼的教学形式，激发和培育学生学习美术的兴趣。 4.留意学生的心情，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓舞学生动脑筋，大胆添画，来培育他们的想象力量，和制造力量。 教学进度表安排 ： 第一周 机动 其次周 1、2课 第三周 3、4课 第四周 1、2课 第五周 3、4课 第六周5、6课 第七周 7、8课 第八周 9、10课 第九周11课 第十周机动 第十一周12课 第十二周 13课 第十三周 14课 第十四周 15、16课 第十五周 17、18课 第十六周 19、20课 第十七周 复习 2023一年级下册美术教学规划篇4 一、指导思想： 小学美术教学是

13、对学生进展美育，促进智力进展和进展思想品德教育的重要手段。它对于建立社会主义精神文明，造就社会主义一代新人，提高中华民族的文化素养与艺术水平，有不行无视的作用。 二、学情分析： 本班学生对于美的事物有兴趣，有初步感受美的力量，作画时初步培育了观看习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能依据自己的感受大胆的描绘。完成作业的速度不一，局部同学习惯于带回家去完成少数同学形象表达力量还停留在幼儿园的水平。 三、教材分析： 本学期一年级使用了新课程标准下的九年义务教育湘版美术试验教材。教材依据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。 1、“造型、表现”（即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思

14、想的学习领域） 2、“设计、应用”（指运用肯定的物质材料和手段，围绕肯定的目的和用途进展设计与制作，传递，沟通信息，梅花生活及环境，培育设计意识和实践力量的学习领域。） 3、“观赏、评述”（指学生对自然美和美术作品等视觉世界进展观赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术观赏力量的学习领域。） 4、“综合、探究”（指通过综合性的美术活动，引导学生主动探究、讨论、制造以及综合解决问题的美术学习领域。） 这些课程内容新奇，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友们的宠爱。 四、教学要求： 1、 学问教育要点 （1）感知各种随便外形。 （2）熟悉和运用各种平面形、常用色。 （3）运用形和色，进展临摹、添画、

15、记忆画、想象画练习。 （4）学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿态与习惯。 （5）观赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。 2、 力量培育要点 （1）在美术活动中进展学生的想象力和制造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到制造想象。 （2）在绘画活动中大胆用笔用色，鼓舞儿童通过绘画表达自己的心情情感。 （3）提高手部运动的敏捷性，促进手和脑的协调进展。 （4）提高对颜色美、外形美的力量。 3、 审美教育要点 （1）培育儿童喜爱祖国、喜爱家乡、喜爱劳动人民的感情。 （2）让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术制造活动的兴

16、趣。 五、 教学内容及进度安排： 周次 教学内容课时 1 七彩飞虹 1 2 飞旋的纸条 1 3 民间玩具1 4 小小手1 5 月亮走我也走1 6 蝶儿飞飞1 7 划划印印 1 8 踢踢腿弯弯腰1 9 纸拖鞋1 10 泡泡乐 1 11 彩球滚滚 1 12 小树快快长 1 13 折纸动物 1 14 瓜果飘香 1 15 由小变大的画 1 16 蚂蚁搬家he 17 鼓儿响咚咚 2 18 办家家 1 19 小动物 小人物1 20 你的家 我的家1 2023一年级下册美术教学规划篇5 本学期一年级使用了新课程标准下的九年义务教育湘版美术试验教材。教材依据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。 “造型、

17、表现”（即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域。） “设计、应用”（指运用肯定的物质材料和手段，围绕肯定的目的和用途进展设计与制作，传递，沟通信息，梅花生活及环境，培育设计意识和实践力量的学习领域。） “观赏、评述”（指学生对自然美和美术作品等视觉世界进展观赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术观赏力量的学习领域。） “综合、探究”（指通过综合性的美术活动，引导学生主动探究、讨论、制造以及综合解决问题的美术学习领域。），这些课程内容新奇，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友们的宠爱。 二、学情分析： 对于美的事物有兴趣，有初步感受美的力量，作画时初步培育了观看习惯，对于想

18、象画、命题画有较大的兴趣，能依据自己的感受大胆的描绘。完成作业的。速度不一，局部同学习惯于带回家去完成，少数同学形象表达力量还比拟弱。 三、根本状况： 本年级有2个教学班，学生美术学问把握得较坚固，上期美术考核人人合格。同学们普遍提高了对美的感受力量，形成了安康的审美情趣，大局部学生对美术学习有着深厚的兴趣。该年级学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣深厚，上课课堂气氛活泼。 存在问题： 1、学生作品缺乏表现力（特殊是工艺），使作品生命力和震撼力不强。 2、局部学生作业上交或做作业方面速度比拟慢。 四、教学目标： （一）学问教育要点 1、感知各种随便形。 2、

19、各种根本平面形和常用色的熟悉与运用。 3、运用形和色，进展临摹、添画、记忆画、想象画练习。 4、学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼贴和揉捏、搓、挖等手工制作方法，培育正确的绘画、制作姿态与习惯。 5、观赏儿童画、民间美术作品的美。 （二）力量培育要点 6、在美术活动中进展学生的想象力和制造力，积极促进儿童从无意想象过度到有意想象，从再现想象过度到制造想象。 7、在绘画活动中大胆用笔用色，鼓舞儿童。 （三）审美教育要点 8、培育儿童喜爱祖国、喜爱家乡、喜爱劳动人民的感情。 9、让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术制造活动的兴趣。 五、教学措施 1、运用现代教学设施及教学仪器进展课堂教学

20、。 2、喻教与乐、喻教于美术活动之中，培育学生的情操，提高学生各方面的素养。 3、对学生进展思想教育，培育学生的合作精神。 六、个人展望： 努力提高学生自主学习的力量，培育学生的创新精神。 2023一年级下册美术教学规划篇6 （一）绘画 1、学习记忆画、想象画的画法，用这些形式表现自己熟识的、宠爱的事物，体会表现的喜悦。 2、用硬笔线描的方法，绘制简洁动植物。 3、连续学习以平涂为主的硬笔着色方法。 （二）工艺 1、学习简洁的纸工、泥工、拼贴、拓印等技法。 2、用撕、折、拼贴等方法，制作以纸工为主的简洁图形。 3、用团、搓、压、捏、拉、接等方法，制作简洁的泥工模型。 （三）观赏 1、欣赏好玩的

21、动、植物。 2、观赏富有童趣的儿童画。 3、观赏儿童题材的美术作品。 （一）重点： 1、用水彩笔或蜡笔的形式进展平涂作画，描绘观摩、记忆、想象中的动植物，线条要求流畅，颜色丰富，构图饱满，造型大胆、夸大，生动活泼，富有一种童趣。 2、传授折纸的方法和步骤，并进展一系列练习。 3、学习用费材料进展简洁纸工制作练习。 4、观赏大自然中的动、植物及优秀儿童美术作品。 （二）难点： 1、在绘画训练中，要求到达线条流畅，颜色艳丽丰富，构图饱满，造型大胆、生动，富有儿童情趣以及制造性。 2、在工艺制作中，培育学生的造型力量，识图力量，培育良好的动手习惯，以及动脑创新力量。 3、在观赏过程中，提高观赏表达力

22、量，培育初步的鉴赏美的力量。 该年级段学生在前一学期教学状况来看，这些学生学习承受力量较强，想象力丰富，有较强的表现欲望，同时对工艺制作大感兴趣。 但也有存在以下问题： 1、学生在绘画上构图力量较差，颜色运用不够丰富，画面排放不够整齐，有零碎感，态度不够认真。 2、工艺制作上精细度不够，意图力量较差。 3、优、差生差异太大。 1、 加强对学生美术根底学问和技能（构图、上色、勾线等）的渗透。 2、 要求在构图时饱满、大胆、略有夸大，富有童趣。 3、 通过课堂讲评优秀作业与较差作业之间区分，让学生有相互学习的时机。 周次 教学内容 1 第1课 雪 2 第2课 水墨嬉戏 3 第3课 雕泥板 4 第4

23、课 我的地图 5 第5课 漂亮的盘子 6 第6课 春天的颜色 7 第7课 转转儿 8 第8课 校园真喧闹 9 期中复习 10 期中考试 11 第9课 这是我? 12 第10 课 纸线绳小浮雕 13 第11课 奇妙的瓦楞纸 14 第12课 画味觉 画嗅觉 15 第13课 送你一个书签 16 第14课 中国民间玩具 17 第15课 外国民间玩具 18 第16课 好大一幅画 19 期末考试 2023一年级下册美术教学规划篇7 一、学生学问力量、学习习惯分析： 一年级的小朋友虽然从幼儿园升入小学已一个学期，但仍存在习惯较差，易失去留意力等年龄特征。通过上学期狠抓学生的行为教育，这学期的行为习惯（课堂纪

24、律、绘画习惯）有明显好转，但还是不令人满足，这只能说明我的教学方法仍有待进一步改良。 教师的教学态度和教学理念起打算作用，假如能在宽松融洽的气氛中开头，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的宠爱。所以这学期要加倍努力工作，尽量让学生能在一种宽舒、融洽的气氛中学习美术，让全部学生轻松承受美术。其次，学生的学习差异很大，还有局部学生根底很薄，有待加强练习、提高。 二、根本状况及工作目标： 本册是依据义务教育美术课程标准编写的试验教材。本册教材依据义务教育美术课程标准的学习领域阶段目标以美术与自我、社会；美术与自然、环境两个方面组课，注意学生的体验过程，力求使教材的根底性、科学性、

25、趣味性得到有机的结合。 教材设计注意将观看力量、想象力量和表现力量的进展结合到详细的学习活动之中，以促进学生创新精神和实践力量的增加。 工作目标：观赏儿童题材的优秀绘画作品；运用平面形的组合表现景和物；用记忆画和想象画的形式表现自己最感兴趣的事物；学习撕纸、剪纸；学习贴画、拓印画面；制作简洁的立体模型。 三、教材分析： 1、学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久兴趣；了解根本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。 在美术学习过程中，激发制造精

26、神，进展美术实践力量，形成根本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 2、各学习领域目标：根据课程标准的要求，各个学习领域的教学目标制订如下： （1）造型表现： 尝试不同工具，用纸以及身边简单找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。 （2）设计应用： 尝试不同工具，用纸以及身边简单找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法进展简洁组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。 （3）观赏评述： 欣赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。 （4）综合探究： 采纳造型嬉戏的方式进展无主题或有主题的想象、创作、表

27、演和展现。 学习有关美术的根本学问和根本技能。 培育学生空间知觉，形象记忆，制造力量等。 四、提高教学质量的主要措施： 1、教师联系各学科的课堂要求，依据美术课的自身特点，仔细钻研教材，进一步领悟课标精神，制定切实可行的的教学策略。 明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培育学生良好的学习习惯。 2、细心预备，做好课前工作。 利用课堂教学，运用不同手段，激发学生学习美术的兴趣。充分发挥教师的直观性演示，动作要标准化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。 3.选择富有儿童情趣的教学内容，采纳生动活泼的教学形式，激发和培育学生学习美术的兴趣。 4.留意学生的心情，语言要亲切，气氛要轻

28、松，要积极鼓舞学生动脑筋，大胆添画，来培育他们的想象力量，和制造力量。 五、教学进度安排： 第1周 船 第2周 长呀长 第3周 出壳了 第4周 我们身边的线条 第5周 太阳 第6周 美丽的瓶子 第7周 童话城堡 第8周 画自己 第9周 手形的联想 第10周 我和昆虫 第11周 奇异的爬行 第12周 得意的动物 第13周 狮子大王 第14周 介绍我喜爱的玩具 第15周 春天的颜色 第16周 用春天的颜色装扮自己 第17周 钓鱼 第18周 伙伴 第19周 花的世界 2023一年级下册美术教学规划篇8 一、学情分析： 一年级的学生想象力比拟丰富，绘画力量较幼儿园也有了较大提高，是快速提高艺术力量的好

29、时机。学生对美术学习的根本方法已根本了解并适应，对一些绘画构图着色，手工剪贴制作的技能也有了肯定的熟悉，根本能够完成较完整的作品，在创新思维上，一些学生能对事物发散思维，有些想法还特别独到，但还有一局部学生在这方面的力量还比拟欠缺。 二、教材分析： 一年级美术教学规划分造型与表现、设计与应用、观赏与评述、综合与探究等课型，其中综合与探究课比重较大，主要培育学生综合力量和绘画力量和手工制作技能的探究。以熬炼动手力量和熟悉感受力量的绘画和手工制作课题为根底，其中包括绘画、画、拼、剪、贴、彩泥等，在内容方面，题材显得更为丰富和多彩，有平常学生生活中常见的，也有一些不常见的、比拟新奇的，对调动学生学习

30、的积极性很有利。 三、教学目标： 1、通过轻松的教学嬉戏，让学生熟悉和了解形形色色的作画方法，熟悉和了解绘画画根底学问，学习绘画及手工制作的根本方法、概念、技巧等，并能够运用在作品中，熬炼动手力量。 2、培育学生造型技能，培育学生的制造性思维，培育学生对美妙事物的感知力量。 3、培育学生安康的审美情趣，用美学的眼光去观看事物，进一步培育学生对美术术的兴趣，学会感受身边的事物及美感，完善人格。 4、培育良好的课堂习惯，学习习惯。 5、连续熟识水彩画的材料工具及其使用方法。 四、教学措施： 1、加强直观教学，进展学生的思维力量，加强教具的演示和学具的操作。这样可以调动学生多种感官参加美术学习，不仅可以活泼课堂气氛，而且可以让学生在观看、操作、表述中学会思维，使学生自始至终保持高涨的学习热忱，大大激发发了学习的兴趣，收到了良好的教学效果。 2、运用电教媒体，激发学生的学习兴趣。 3、优化课堂构造，细心设计课堂情景，提倡学生从广泛的生活、自然、文化情景中学习，进展了学生的观看力量、语言描述力量，动手操作力量与自我反思力量。