2023年乡镇控辍保学简报标题乡镇控辍保学汇报材料(8篇).docx
《2023年乡镇控辍保学简报标题乡镇控辍保学汇报材料(8篇).docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2023年乡镇控辍保学简报标题乡镇控辍保学汇报材料(8篇).docx(34页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、 2023年乡镇控辍保学简报标题乡镇控辍保学汇报材料(8篇)乡镇控辍保学简报标题 乡镇控辍保学汇报材料篇一 以“三个代表”重要思想为指导,仔细执行上级有关部门工作安排,明确职责,强化领导,坚决控辍保学工作是我镇工作重中之重的地位不动摇,坚持依法控辎以防为主、防治结合、综合治理的控辍方针,突出“宣、劝、助、职、规”五字控辍策略,落实“以质控辎以德控辎以资控瓯的详细措施,发动和组织社会、家庭、学生等各方面的力气,共同参加控辍保学工作。连续弘扬艰难创业、自力更生、奋勉图强、锲而不舍的精神抓好控辍保学工作,加快我镇教育进展步伐,提升我镇九年义务教育的水平和质量,满意人民群众对优质教育的需求。 二、工作
2、目标 依据我镇的实际状况,全镇的小学在校生年辍学率掌握在1%以下,初中在校生辍学率掌握在3%以下。小学适龄人口能按时入学,初中人口毛入学率达98%以上;学前三年教育入园率达85%以上,视力、听力、智力三类残疾适龄人口义务教育阶段入学率分别到达95%以上;全面扫除有学习力量的青年(1524周岁)文盲。 三、主要工作 (一)以法控辍,综合治理。 1、我镇依据义务教育法制定控辍保学工作实施方案,明确规定各校教师、学生家长或监护人的控辍保学责任,按规定的司法程序,依法进展教育和惩罚,建立起完备、有效的控辍方案和制度。 2、有规划地开展“控辍月”活动,要在各校内开展一次以宣传教育法、义务教育法、未成年人
3、爱护-法为内容,以“控辍保学”为宗旨的宣传活动,营造良好气氛。师生要走上街头大势宣传,发宣传单等,在全社会大造舆论,形成深厚剧烈的气氛。还要宣传重教助学的先进集体、控辍保学工作中的典型教师、学生和开明家长的先进事迹。 (二)以管控辍,措施保学。 1、控辍保学工作是各校实施义务教育的中心工作,我镇成立以镇长为首的控辍工作领导小组,校长是学校控辍责任人,班主任是班级控辍责任人,形成治理网络和工作的合力,层层明确责任,齐抓共管。 2、要召开一次全体教师、学生参与的发动大会,摸清“动摇生”、“家困生”、“学困生”底数,分类登记造册,层层签定控辍责任书,把控辍目标分解量化到每一位任课教师,做到“思想熟悉
4、到位、组织领导到位、工作力度到位”。 3、为了精确把握辍学状况,我镇要求各校辍学状况准时上报,各校每周都要向我镇汇报人员状况,我镇也随时检查、量化评比,把控辍保学工作绩效与业务考核、评先评优、定职晋级挂钩。 4、为了更好地促进控辍保学工作,我镇实行奖惩制度,对控辍保学工作成绩突出的有关人员予以表彰;对控辍保学工作不力、不能“达标”的,相关责任人在业务考核、评先评优、定职晋级中予以“一票拒绝”;对违反义务教育法、未成年人爱护-法等法律法规,在控辍保学工作中存在严峻问题的,将依法追究行政责任或法律责任。 5、要高度重视并加强对“普九”档案建立和学籍的治理工作,全力全面做好迎接各级检查的预备工作。建
5、立标准的休退学、转出、转入手续,对各校辍学状况,各校每月都要作出具体统计,进展量化评比。 6、我镇同样实行控辍考核“一票拒绝”制度,对辍学率超过3%的学校,该校的相关责任人在业务考核、评先评优、定职晋级中予以“一票拒绝”。 (三)以质控辍,兴趣导学。 1、通过教师教育科研,提高教师的业务水平和工作力量,在备课和讲课上下工夫,在育人的艺术上下工夫,以丰富的学问、超群的育人艺术把学生吸引到课堂上来,以学问、艺术、真情实感全方位控辍,以此保住学生。 2、全面贯彻党的教育方针,加强各校的德育工作减轻学生的学习负担,鼓舞学生进展特长,开展丰富多彩的课外活动。 3、深入开展师德、师风教育,把我镇学校办成学
6、生的乐园来吸引学生。同时还要重视建立新型的师生关系,不断增加教师和学生、学生和学生之间的亲和力、分散力。 4、以课程改革为契机,通过活动课等方式吸引学生兴趣,做好差生的辅导,各校专任教师要制定帮教规划,教师义务为“学困生”补课,优等生友情为“学困生”补课,建立好师生、学生帮扶对子,使学习困难的学生“留得住,学得好”。 5、进展现代远程教育工程,培育学生各种操作技能,为学生就业拓宽渠道。 (四)以德控辍,以情劝学。 切实做好厌学生和有辍学苗头学生的思想工作,防止离校造成辍学。各校要求教师与学生结“帮扶”对子,传授学问有急躁,生活情感有爱心,控辍保学有恒心 乡镇控辍保学简报标题 乡镇控辍保学汇报材
7、料篇二 为进一步贯彻义务教育法、未成年人爱护法等法律法规,加强根底教育工作,稳固“两基”成果,切实掌握春江乡小学生特殊是初中生辍学现象,防止小学、初中在校学生辍学率消失反弹现象,加快春江乡根底教育进展,迎接国检,依据上级有关文件精神、要求和春江乡实际,特制订如下“控辍保学”实施方案。 指导思想: 以“三个代表”的重要思想为指导,仔细执行上级有关部门活动安排,明确职责,强化领导,坚决控辍保学工作是学校工作重中之重的地位不动摇,坚持依法控辍、以防为主、防治结合、综合治理的控辍方针,突出“宣、劝、助、职、规”五字控辍策略,落实“依法控辍、行政控辍、扶贫控辍、情感控辍、质量控辍”的详细措施,发动和组织
8、社会、家庭、学生等各方面的力气,共同参加控辍保学工作。连续弘扬艰难创业、自力更生、奋勉图强、锲而不舍的精神抓好控辍保学工作,使春江乡在校生稳固率到达99%以上。 一、加大宣传力度。充分利用会议、播送、标语、文艺表演等多种形式,加大对教育法、义务教育法、未成年人爱护法等法律法规和全国农村教育工作会议精神、国务院关于进一步加强农村教育工作的打算、国务院关于根底教育改革与进展的打算的.宣传力度,全面贯彻落实,使教育法规和政策家喻户晓,人人皆知,努力提高全社会对“控辍保学”重要性的熟悉,让“两基”理念深入人心。通过宣传教育,进一步明确政府、学校、家庭、学龄儿童少年各种的法律责任和应尽义务,从而从源头上
9、掌握辍学生的发生。 二、加强“控辍保学”的制度建立。各村委会要根据乡政府的要求制订掌握小学、初中生流失的方法,把“控辍保学”工作摆上重要议事日程,并列入包村干部的工作目标考核中,实行干局部村包干制,主要领导包片负责,实行学校教师、家长双向发动措施,把发动适龄儿童、少年入学纳入村干部目标治理考核的内容,将学生“控辍保学”列入学校、教师的考核内容,严格进展考核。进一步完善“控辍保学”责任制,乡政府和村委会将签订“控辍保学”责任状,进一步健全和完善乡规(村规)民约,学校校长也要和班主任签订“控辍保学”责任状,从制度上遏制辍学生的发生。对因玩忽职守、工作不落实而造成学生辍学率超标且又未实行切实的措施和
10、方法发动辍学生返校的干部,政府要按年度目标责任制的要求予以处理。 三、切实减轻学生就学负担。坚持“多予少取放活”的方针,全面落实农村政策,不断深化农村改革,切实减轻农夫经济负担。严禁任何单位和个人向学校乱收费、乱征订、乱摊派,坚决杜绝各校在开学报名时向学生收费,收取一切与规定收费工程无关的款项,违者从严查处。切实做好“两免一补”工作,努力促使“两免一补”资金在第一时间到位,努力做到不让一个学生因家庭经济困难而辍学。 四、开展常常性助学活动。加大对农村家庭经济困难学生的资助力度。中心学校要建立常常性助学活动联席会议制度,健全扶持家庭经济困难学生承受义务教育的助学活动。做好中小学生家庭经济状况的调
11、查摸底,建立家庭经济困难学生档案,村委会和学校要多渠道争取助学资金,扶助家庭困难学生完成学业。 五、深化教育教学改革,稳步推动根底课程改革。 1、各校要通过教师教育科研,提高教师的业务水平和工作力量,在备课和讲课上下工夫,在育人的艺术上下工夫,以丰富的学问、超群的育人艺术把学生吸引到课堂上来,以学问、艺术、真情实感全方位控辍,以此保住学生。 2、全面贯彻党的教育方针,加强学校的德育工作,减轻学生的学习负担,鼓舞学生进展特长,开展丰富多彩的课外活动,不断增加学校的吸引力。 3、深入开展师德、师风教育,要求每一位教师用自己的人格魅力留住学生,把学校办成学生的乐园来吸引学生。同时还要重视建立新型的师
12、生关系,不断增加教师和学生、学生和学生之间的亲和力、分散力。 4、以课程改革为契机,通过活动课等方式吸引学生兴趣,做好差生的辅导,各专任教师要制定帮教规划,教师义务为“学困生”补课,优等生友情为“学困生”补课,建立好师生、学生帮扶对子,使学习困难的学生“留得住,学得好”。 六、健全义务教育治理机制,稳固提高普及程度。中心校将建立和健全义务教育入学通知书制度、辍学生报告制度、发动返校复学制度、完成义务教育证书制度等一系列确实保适龄儿童少年完成义务教育制度,各学校要建立辍学生及返校复学的档案。 七、加强学籍治理。春江乡属全部小学校要严格学生进出变动手续,做到跨县、乡转学必需经中心学校审批备案,全面
13、把握学生变动状况。加强对在我乡务工农夫子女承受义务教育的监管,按县教育局有关规定为前来我乡农夫子女入学开绿灯,杜绝因父母务工子女就读无着落而产生辍学生现象。 八、建立随父母进城务工农夫子女就读跟踪制度。乡政府将催促村委会协作所在地学校对随父母进城务工农夫子女就读进展跟踪监管,对其就读状况报中心校备案,对因父母外出务工、家中无照料的农夫子女,村干部要指定监管人,催促其完成义务教育,坚决杜绝因无人照料而产生新的辍学现象。 九、强化工作协调协作。社会及乡属各职能部门要通力合作,形成“控辍保学”的合力,在全社会形成关怀普及九年义务教育工作的良好气氛,政府各有关职能部门要协同教育部门做好对适龄儿童少年的
14、“控辍保学”工作,派出所、工商所对个体工商户招收辍学学生做工的要准时从严查处,屡教不改的可追究法律责任,有效地制止学生因经商、做工而辍学的现象发生。 “普及程度”是“两基”的核心指标,提高入学率,降低辍学率是当务之急,为此,“控辍保学”是一项简单的重要的社会工程,政府各有关职能部门在今后的工作中,将与社会、学校、家庭齐抓共管,仔细履行应尽的职责,为“控辍保学”,稳固春江乡根底教育成果而不懈努力,使春江乡的“两基”工作能顺当通过国检。 乡镇控辍保学简报标题 乡镇控辍保学汇报材料篇三 依据黔西县教育局、洪水镇党委政府、中心校的有关要求及部署,农场小学把“控辍保学”暨“关爱留守儿童”的工作作为当前学
15、校工作的重中之重。为了保证我校在校生“一个不能少”, 为了不让毕节“儿童悲剧”重演,我校行政领导“警钟长鸣”,我校教师“情系师魂”。现将我校“三年级家长座谈会”概况报道如下: 一、学校校长殷明军客观地分析“留守儿童教育”问题;并用我校发生的事例说明当前“留守儿童生活”问题 。 留守儿童学习状况令人担忧。一方面留守儿童的学习成绩不容乐观。在抽样调查中,我们发觉绝大多数留守儿童的学习成绩为中等和中下等水平,学习很好的留守儿童只是少数。另一方面留守儿童的学习态度不积极。父母外出打工后,留守儿童在学习方面没有人催促和帮忙,加上思念父母分散精力,影响了他们的学习积极性。 “” 监护主体对留守儿童的教育缺
16、位。留守孩子的监护主体是爷爷奶奶或外公外婆。这个监护人群体普遍存在着年龄偏大、没有文化或教育水平低以及身体素养差的问题。由于他们中大多数人自身的教育水平有限和思想观念落后,对留守儿童的教育起着肯定的制约作用。 对于一般留守儿童来说,相对于非留守儿童已经缺“缺少”了许多,“失去”了许多,要搞好“留守儿童教育”问题,最起码要解决“留守儿童生活”问题 。对此,殷校长向各位家长叙述 “留守儿童往事”: 第一、上期一年级的一名留守儿童,胡亚仙教师发觉该生上课 “无精打采”,然后就亲自登门访问,走访邻居得知该生的家长外出打工前没有明确托付监护人,邻居无暇照看周到,该生每天主要依靠学校的一顿“养分餐”,通过
17、学校领导与村委领导的协作,几经周折之后才算解决此事。 其次、前天,我校五年级的一名留守儿童未到校,史开应教师手机都打破而未果要么对方关机,要么对方呼叫转移, 二、史威教师分析“留守儿童思心理”问题 留守儿童正处于人格形成的关键时期,特殊需要长辈尤其是父母的关爱与引导。相对于其他学生,留守儿童更需要家庭、学校及社会更多的关怀和爱惜;由于父母长期在外打工,父母与子女很少沟通,乃至简直没有沟通,久而久之,亲情疏远,乃至互不相认,由于个代托管的缘由,致使留守儿童的“畸形”进展,监护人“管”不了,教师也“力不从心”。 三、龙先明教师归纳“对策建议”。 针对我校留守儿童普遍存在的生活缺照顾、心理缺关爱、行
18、为缺标准、家教缺学问、安全缺保障的“五缺”现象。 一是建立健全留守儿童档案,由班主任做好留守儿童的登记建档工作(父母的联系方式是必有内容),将其在校的表现记入档案,定期与监护人和外出务工家长联系沟通,准时反映学生的状况,帮忙留守儿童安康成长。 二是供应沟通条件。学校开通亲情热线电话和视频谈天软件,便利外出务工家长随时与子女取得联系,了解子女学习和身体状况;设立心理安康询问室,安排有阅历的教师(或班主任)担当心理医生,准时帮忙留守儿童解决心理上的困惑。 三是开展各类有益的活动并鼓舞留守儿童主动积极参加。如主题班会、联谊会、心理安康教育、安全学问、道德法制讲座等,以提高留守儿童的自我爱护力量和集体
19、归属感。 四、徐明松教师提出提倡与“留守儿童”手牵手,心连心,共同成长 。 首先,学校教职工齐心协力,群策群力,竭尽全力为留守儿童撑起一片蓝 天。特殊是班主任,应当俯下身子呵护呵护“留守儿童”。 其次,让班干担当“留守儿童”的 “小教师”;让全班同学携起手来多多照顾“留守儿童”的学习和生活。 再次,盼望“留守儿童”的邻居家长也用一只眼睛照顾他们,必要时为他们雪中送炭,教他们学会做人。 总之,“关爱留守儿童” 是“控辍保学”的前提和保障,我们决不放弃任何一个学生,特殊是“留守儿童”,我们更应当多付出心血和汗水,想方设法教育他们,让他们在同样的天空、同样的阳光下,成长为对国家、对社会有用之才。 乡
20、镇控辍保学简报标题 乡镇控辍保学汇报材料篇四 为切实抓好我乡义务教育控辍保学工作,稳固提高“普九”水平,依法保障适龄儿童少年承受义务教育的权利,全面推动义务教育阶段素养教育,依据区教育局关于进一步加强全区义务教育控辍保学工作的意见等文件精神,结合所属学校实际状况,经中心学校办公会议讨论,特制订本实施方案。 一、指导思想 坚持以“三个代表”重要思想和科学进展观为指导,仔细贯彻和落实中华人民共和国教育法、中华人民共和国义务教育法等法律法规,坚持“依法治教,以防为主,防治结合,综合治理”的工作方针和“依法控辍、治理掌握、教改控辍、扶贫控辍、情感控辍”的工作思路,落实各校责任,加大治理力度,确保实现控
21、辍保学目标。 二、工作职责 控辍保学工作实行学区治理,各学校要严格执行中华人民共和国义务教育法的相关规定,依法治教,切实担负起掌握中小学生辍学的主要任务,切实保障适龄儿童少年承受义务教育的权利。各学校校长为该学区控辍保学的第一责任人,包片领导要积极帮助所属学校教职工做好控辍保学工作,积极与有关部门联系,制止应承受义务教育的儿童少年进出台球室、电子嬉戏室、网吧等场所,加大对家庭贫困学生的帮助力度,确保学生不因贫困而辍学,积极开展以中华人民共和国义务教育法、中华人民共和国未成年人爱护法等法律为主要内容的宣传教育活动,推动控辍保学工作的深入开展。 三、工作措施 (一)加强组织领导,建立健全控辍保学工
22、作机构。 为明确职责,强化责任,完善工作机制,中心校成立以中心校长为组长,以分管副校长、初中校长、小学教学片负责人为成员的控辍保学工作领导小组。中心校长是直接责任人,各学校校长是本校控辍保学工作的详细责任人。 (二)提高熟悉,加强法律法规宣传。 各学校要增加法律意识,切实履行职责,共同协作做好控辍保学工作。大力宣传中华人民共和国义务教育法、中华人民共和国未成年人爱护法等法律法规,进一步提高社会各界和广阔家长对适龄儿童少年承受义务教育重要性和必要性的熟悉。强化家长(监护人)“不送子女上学违法”、“送未成年人打工违法”的法律意识,进一步增加家长(监护人)依法送子女入学的自觉性。充分利用控辍保学宣传
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2023 乡镇 控辍保学 简报 标题 汇报 材料
限制150内