2023年七年级下册数学备课组教学计划3篇.docx

《2023年七年级下册数学备课组教学计划3篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年七年级下册数学备课组教学计划3篇.docx（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 2023年七年级下册数学备课组教学计划3篇（全文完整）七年级下册数学备课组教学规划1 我们初一数学备课组在本学期连续仔细学习学科新课程标准，将新课改的理念渗透到数学教学中，仔细讨论教材教法、学生学法，以提高教学质量为目标，如下是本学期的教学规划： 一、坚持不懈地抓好教学常规治理 抓课堂教学，在课堂上要精确无误地把学问传授给学生；采纳敏捷多变富用启迪性的教育法；课堂构造在优化上求效益；用条理清晰的语言表达，利用多媒体来帮助教学，激起学生学习兴趣，学生积极活动，师生形成合力，取得最大的教学效果。 抓备课，课前仔细分析、讨论教材的学问点、重点、难点，把要引导的内容和过程通过讲学稿的形式让学生先学，

2、哪怕在上课时讲学稿设计的内容和实际不肯定相吻合，教师们也仔细设计好。课上的巡回指导和个别提问虽然会感到劳累，但是，教师们也切有用心地去做。课下的辅导和作业教师们更能悉心指导、积极奉献。能做到在个人备课的根底上，坚持备课组集体讨论；在抓好教学环节的根底上，坚持集体备课，相互沟通，相互探讨，仔细备好每一节课，课组活动的确有效、抓住关键、提纲挈领、启发引导、有助于各位教师设计好每节课，使之在教材处理、教法优选、课堂把握、差生指导、教学美化等方面做得更好。 二、重视培优抓差 本学期本着“每一个学生都能学好”、“每一个学生都能合格”的信念，努力营造敬重学生、关怀学生、主动为学生效劳的育人气氛。深入学生、

3、了解学生、讨论学生，帮忙每一个学生安康成长，不无视学生的每一个闪光点，也不放过每一学生的弱点，不让一个学生落伍。在教学中学校普遍采纳了“先学后教，当堂训练”的课堂教学构造，所谓“先学”就是让学生自主学习讲学稿。所谓“后教”，就是指学生合作学习，会的学生教不会的学生，最终教师点拨，从而解决“差生”存在的问题。课堂教师提问、做练习，都由“差生”打头阵，让“差生”的问题在课堂上得到最大限度的暴露，便于师生有针对性的辅导。这样，既让优等生力量强了，又让“差生”根本解决了自己的疑难问题。同时，教师课后辅导的主要对象也是“差生”，沟通谈心最多的也是“差生”，由于全组教师的辛勤耕耘，使全部学生都在原有根底上

4、取得了长足的进步。 三、依据学校要求，做好日常工作 我们备课组活动每周一次，每次活动定时间、定内容、定中心发言人，并将每次活动精神落到实处。仔细对教学常规进展检查，本学期对教师的备课状况进展了细致检查，不定期地检查课堂教学状况、作业批改反应状况等。另外，我们还仔细组织听课活动，包括校内和校外的公开课和讲座，通过学习与探讨，有力的提高了我们的教学水*。 七年级下册数学备课组教学规划2 一、指导思想 以学校工作规划以及年级组组工作规划为依据，在全面实行新课程标准的前提下，加大教研力度，深化教学方法和学习方式的讨论，积极探究符合新课程理念的初中数学的学习方式。结合七年级数学的实际状况，以提高教学质量

5、为核心，以有效性课堂教学的讨论和实践作为重要的组合*台，注意四基，讲究工作方法，着重抓落实，全面提高教育教学质量。 二、年级状况分析 1、教师：七年级共有6名数学教师，全为男性，中青年教师多，教学阅历丰富，具有很强的战斗力，都尽心尽力工作，团队合作精神好，教学业务水*较高。 2、学生：现有教学班6个，成绩普遍一般，教学工作有肯定的难度。七年级学生对新事物往往简单产生兴趣，但这种兴趣并不稳定。七年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降。学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。七年级学生经常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不

6、利于后继学习。学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、规律混乱的问题。学生是否把握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关，七年级学生由于正处在初级的规律思维阶段，识记学问时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少。 3、教学策略： （1）重视对学生进展规律推理力量指导； （2）重视对学生进展数学思想方法指导； （3）重视激发学习数学的兴趣； （4）重视对学生进展记法指导。 三、工作目标 1、深入学习数学新课程标准，钻研新教材。 2、转变教学观点，树立教学是为学生终身进展效劳的思想。 3、优化教学情景，激发学生的学习兴趣。 4、开展课堂教研活动，进展有效性教学。 5、提优补差有成效。 四、工作规划

7、 1、根据学校统一安排，在开学初组织备课组成员仔细学习解读初中数学新课程标准。学习教学理念和教学策略，努力构建开放的、富有活力的课堂教学，提倡自主学习为主，主见探究式、体验式的学习方法，形成良好的数学学习气氛，提升课堂效能，促进教师业务水*的提高和学生学习力量的提升。 2、加强备课组建立。每周集体备课一次（拟定于每星期四下午其次节），并且有活动记录。目的在常规教学中协*学进度，沟通教学体会，争论落实“四基”，突破教学重点、难点。注意备课要备教材、备重难点、备学生、备教法、备学法、备习题。充分发挥教师的群体才智，让每个教师的聪慧才智融汇到教案和教学中。 活动主要内容是： 仔细分析讨论教材，明确教

8、学目标及重点、难点，确定教学任务，设计教学活动。 分析教学状况，特殊是学生的学习状况，讨论教法和学法。重视培育学生形成良好的学习心理品质，改良教学方法。 精选例题和习题，合理掌握作业量，做好教学质量分析，准时反应调控。如何备好、上好每一节课是我们争论的重点，力争提高数学科的及格率和优秀率是我们的目标。 3、注意培优补差，提高教学质量。可在每班选择学生进展数学兴趣辅导，进展自信念培育，提高学习兴趣，强化训练，努力提高他们的学习成绩。并且为参与数学竞赛做好预备。 4、仔细做好听课、评课工作，听课节数每学期不少于12节，要切实通过听课、评课来相互促进，不断提高课堂教学的有效性。有时机外出听课，要仔细

9、撰写听课体会，汲取外校的教育教学先进阅历，取长补短，提高自身的素养水*。 5、合理安排测试和作业。测试由学校安排年级统一时间，每章一次，测试后要仔细做好试卷分析工作，依据测试成绩，选择适宜的教学方法。作业要本着减轻学生过重的课业负担，提高教学质量的目的，精选，做到有布置、有检查、有讲评、有催促。 6、进展课题讨论活动。讨论有效的数学教学组织形式，构建*等合作的师生关系，营造宽松、和谐的课堂气氛。引导学生多角度、多元化地思索问题，鼓舞学生敢于向教师、向教材挑战，充分张扬自己的共性。 7、信息技术与数学课整合。多媒体的运用使得数学学习变得生动，易懂，尤其是几何画板的应用可以很好的解决数形结合类的问题，对函数的学习尤为突出。因此要加强多媒体课件的运用。 8、开展校级讨论课。每位教师安排一节课，仔细做好听课，评课，力争共同进步。