保教幼儿园工作计划.docx

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1、保教幼儿园工作计划保教幼儿园工作方案1 一、指导思想 以市、区教育局教育工作会为指导，进一步贯彻落实幼儿园教育指导纲要精神，连续抓好各项常规工作，加强教职工队伍建设，努力营造具有本园特色的、优良的教育品质，全面提高办学水平，办人民满意的教育。 二、主要工作任务与措施 (一)、保育工作： 1、加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，并通过专业培训和业务学习等形式组织保教人员学习保育业务学问、卫生保健常识，提高老师、保育员、食堂人员的保育学问。同时还定期召开保育员工作例会，反馈工作状况，指出存在问题，总结阅历，提出更高要求，从而进一步规范保育员的工作行为，提高后勤人员的业务素养及平安和服务意识。

2、 2、努力做好保中有教、教中有保、保教结合，加强对幼儿生活各环节的管理，培育幼儿良好的生活、卫生习惯。 (1)、各班依据幼儿的实际状况制定出幼儿生活卫生常规，开展自理力气训练活动，同时留意培育幼儿学习自我服务技能的爱好。 (2)、开展保健自助竞赛活动和防火、防震疏散演习等等，提高幼儿自我防护意识。 (3)、鼓舞幼儿乐观参加户外体育熬炼，增加幼儿机体抗病力，定期对幼儿进行身心健康检查，并对幼儿进行心理健康教育。 3、坚持做好晨检及全日健康观看工作，乐观预防常见病、多发病，对传染病做到早发觉、早隔离、早治疗。做好护齿、护眼、驱虫等卫生保健工作。对体弱幼儿及心理行为特殊的幼儿建立观看记录档案，并与家

3、长亲热协作，共同探讨教育方法，让幼儿身心得到健康进展。 4、科学合理的支配好幼儿在园一日生活，仔细的做好各个环节中的保育工作。依据天气变化准时地向家长宣扬科普保健小常识，进一步抓好卫生保健常规工作，坚持预防为主的方针。 (二)、教育教学： 乐观创设与幼儿进展相适应的教育环境，做好教育延长工作，制造良好的教育氛围。 1、要求各班要依据幼儿年龄特点和教育目标，为幼儿创设一个丰富、快乐、平安的教育环境，并充分发挥环境的教育作用。 2、鼓舞老师多观看、多倾听、多沟通、做孩子的伙伴，擅长洞察幼儿的内心世界，准时满足幼儿的求知欲望，支持幼儿的饿爱好，促进幼儿心灵健康成长。 3、各班有方案地开展、舞蹈、绘画

4、、讲故事等主题竞赛活动，让幼儿有充分表现自我的机会。 三、强化教科研工作。 (1)组织老师进一步学习领悟规程精神，学习领悟幼儿园教育指导纲要，学习幼教新信息，不断更新教育教学观念。 (2)为了让老师们不断吸取新学问、新观点，我园规定每半月集中老师进行一次业务学习，以集中学习理论、相互观摩沟通等形式来进行。 (3)加强老师基本功训练，每位老师每月必需听两节课，准时评议，形成相互学习取长不短的好风气。 (4)乐观组织开展各种形式的教研活动，促进老师主动参与并在以提高本班教育成效为中心的前提下不断总结，大胆创新，形成自己的教育风格。 (5)组织老师技能竞赛和优质活动评比等活动，为老师成长制造机会和供

5、应呈现的平台，并乐观参加“优质课评比”呈现活动、“论文评比”等活动提高老师专业技能。 四、留意家长工作。 1、加强家园联系工作，通过家访、家长会、离园接待、家教询问等活动形式，了解幼儿的家庭教育环境，并使家长能准时了解幼儿在园状况，同时围绕教育目标及幼儿进展需要与家长共同商讨符合幼儿进展的教育方法，共同完成教育任务。 2、出版好班上的“家教园地”向家长传授科学育儿的方法，并请各班收集家教文章。 五、月份工作支配 (一)、二月份 1、制定保教工作方案、个人工作方案、班务工作方案、教科研工作方案。 2、组织老师进行岗前培训。 3、完成课间操器械操的编排和训练。 4、完善幼儿园的资料，迎接局开学检查

6、。 6、各班器械操器械制作竞赛。 (二)、三月份 1、迎“三八”活动。 2、老师教育技术力气和中学校老师连续教育培训。 3、老师基本功竞赛。 4、园优质课评比。 5、检查器械操活动状况。 (三)、四月份 1、参加区优质课评比。 2、省市依法治校示范校创建活动。 3、迎接学校食堂食品卫生平安检查。 4、自编儿歌征集竞赛。 5、玩教具制作竞赛。 6、春季运动会。 7、召开家长会。 (四)、五月份 1、论文评比活动。 2、自制教具及CAI课件评比。 3、庆“六一”汇报演出。 (五)、六份 1、中学校幼儿园平安大检查。 2、班级管理阅历沟通会。 3、好家长好儿童评比活动。 4、做好招生及期末各项收尾工

7、作。 (六)、七、月份 组织参加各级各类培训。 保教幼儿园工作方案2 一、指导思想 依据园务工作方案，以规程、纲要、指南为准绳，以先进的教育理论为指导，规范幼儿园课程设置，加强幼儿园教研工作、常规工作的管理，加强园本培训与争论，深化特色教育教学，不断更新教育观念，提升老师专业素养，促进老师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。 二、工作目标 （一）进一步完善教研活动制度，促进教研活动有序有效开展。 现状分析：我园在教研实践中，设置了园本教研机构、人员职责、评价与管理等方面的一个制度体系，但针对性还欠缺，激励策略不多，教研活动成为老师们的被动应付之举。为了让老师们成为主动的学习者、争论者，以

8、制度化的方式保障教研活动的有效开展。 具体措施： 针对实际，用多种形式完善教研制度，制定老师培训制度、课题争论制度，以此为激励策略，促教研制度落实。对教研中做出成果，并代表本教研组在全园呈现或者观摩、共享的老师，给与鼓舞。对参与教研活动乐观，参与论文投稿、担当老师培训具体负责人设立先进教研个人等奖项，并优先送其外出培训机会，并将老师们的教研成果纳入个人年度考核中。 （二）分层分类培训，使每个老师的业务素养在原有的基础上有所提升。 现况分析：我园拥有一支优秀的老师队伍，全体老师均为幼教、师范等专业毕业，通过进修95%的已达大专学历，但我园老师队伍两级分化，中年老师阅历丰富、专业水平较高，但不突出

9、，不全面，业务力气提高速度慢，青年老师专业水平和阅历更需要需提升。为促进我园老师师资水平的整体提升，我园20xx年秋特制定麻城市幼儿园“扬长补短”、“结对互助”老师培育三年行动方案，本学期将依据老师们填写的麻城市幼儿园老师培育调查表中的老师培训意愿，与我园工会组织的社团活动相结合，进行分层分类式的老师培训，使每个老师的业务素养在自身基础上能有所进步、提升。 分层：将老师分为提高班、竞赛班两类。提高班，是指有确定的专业技能，但技能不娴熟，需要提高的老师。提高班重在应用性的培训，培训老师由园内竞赛班老师担当。竞赛班，是指专业技能突出，能参加各级各类的老师技能大赛的老师。竞赛班侧重竞赛型的辅导，聘请

10、专业老师辅导。 分类：舞蹈班、美术班、语言班、电脑操作班等。 措施：每个老师自选一个班，利用社团活动时间，分类开展学习培训活动，学习培训记载考勤，学期结束，汇报学习成果。 （三）落实“一师一优课，一课一名师”方案，为骨干老师搭建呈现平台。 现况分析：自20xx年起，我园每学期都围绕某一领域或课题进行争论，语言、1+x社会领域、科学、音乐、美术、体育、区域活动等方面，都进行过深化的争论，成果丰硕，优质课分获省、地、市奖，每名老师特别是骨干老师，人人都有精品课、争论课，但成果积累不足、好课应用不足，资源搁置，实属惋惜。依据麻城市“一师一优课，一课一名师”活动支配，我园乐观主动参与此活动，以此活动为

11、契机，呈现好课、再现好课、观摩好课、教研好课、录制好课、收录好课，为老师搭建呈现好课平台。 具体措施： 骨干老师呈现一次活动，并进行观摩和录制。领域自选，内容自选，形式自选，可以是曾经已经组织过或已获奖的活动，也可以组织新的活动。区域活动、集体活动、熬炼活动、玩耍活动、生活活动均可。 （四）分组分步自主争论，构建园本特色课程。 现况分析：我园始终遵从规范办园理念，在防止和订正“学校化”现象方面，力度很大，取消了幼儿教材。但大部分老师还不适应，无教材就象无拐杖。怎样理解课程、选择课程、把握课程、建构适合我园的课程，是当下之急。20xx年秋季起，我园接受新颁发的幼儿学习与进展课程及养成教育教材，这

12、套用书有明确的目标体系、内容体系和一日活动的实施体系，是目前比较适合我省的的幼儿园老师指导用书，亦可以引用为我园的基本课程。近年以来，我园特色活动纷呈，有的已经形成常态，并做出了确定的阅历与成效，已形成我园的特色课程。有了基本课程，老师就可以避开茫然，就可以落实常规活动，开展特色活动，就可以活力校内，活跃老师。基本活动与特色活动相结合，分组分步（分年龄组，分阶段，分学期）争论，建构园本特色课程是方向，是目标，亦可行。 具体措施: 1、基本课程。 选择基本课程。每周由各年龄组长、教研组长一起组织本班老师，依据幼儿学习与进展课程及养成教育这两种用书及幼儿的实际状况，制定每周教学方案，制订活动目标，

13、可以选择该书上的教学内容，可以筛选、补充、调整其他内容。 调整备课模式。该书目标明确，内容具体，教案完整，可当老师备课本。老师可将备课的主要精力放在争论、阅读、理解该书上的教案，而不是机械的抄写，可以在该教案上做批注、反思。调整和生成的内容，在备课本上备课。备课本执行每周检查制。 共享教具资源。每周，每组依据教学内容，争辩所需教具，并支配专人制作，教具分门别类，登记保管，轮回应用，组内资源共享。期末，对各组制作、收集的教具和课件，进行评比。教具重在适用、美观、耐用，质与量均很重要。 坚持常规教研。连续接受每周两次的常规教研形式，即分组备课和集体备课。分组备课由组长和教研组长具体牵头负责，解决工

14、作中的实际问题。组内教研的主题由组长带领本组老师协商确定：围绕课题教研或者本年龄班教育中的困惑。集体备课由教务处、教科室、德育处具体负责，保证园本教研及多种活动的落实与指导。周一以理论学习和组内说课、研讨为主。周四以组内听课、评课为主。通过组内理论学习、活动观摩、小组研讨、阅历沟通、相互学习、集体备课等方式，确保常规教研的有效开展。建立教研活动轮值制，班级主任和教研组长轮番主持，加强管理和督导。促进各班级组组织开展教研活动的主动性、乐观性，分散组内每一个成员的力气，增加责任感和荣誉感。 2、特色课程。 连续以节令开展特色主题活动：“3.12”植树节活动、“4.23”读书日主题活动、春游、杜鹃文

15、化主题活动、端午节主题活动、六一儿童节系列活动等。 连续开展户外体育区域玩耍活动。 引进体智能体育活动。 改进早操质量。 深化开展课题争论。去年3月份，我园申报省级课题幼儿交往力气在区域活动中的进展争论，依据课题试验实施方案和管理制度，课题组去年秋季已经带领老师进行区域活动试验争论，分阶段性探讨幼儿园区域活动区域的分隔、时间的支配的科学性和合理性；各年龄斑区域活动材料的投放怎样体现目的性、层次性、多功能性；在区域活动中促进幼儿语言沟通沟通力气、合作力气的培育；老师区域活动时的指导策略等，本学期将连续以观摩呈现争论课的形式进行沟通学习，推动区域试验活动进一步开展。德育课题整备结题，但争论工作不止

16、步。阅读课题、艺术课题的成果要应用。 （六）每月支配 3月份： 1、报名。 2、班级环境创设。 3、开学典礼。 4、登记造册。 5、制订、学习学期教学方案。 6、常规教研启动。 7、植物角建设。 8、呈现秋季学期末考核汇报的优秀活动。 9、开展体智能课程。 10、开展户外体育区域玩耍。 11、整理德育课题结题资料。 4月份： 1、启动“一师一优课一课一名师”活动。 2、启动老师培育三年行动方案，各老师培训班开头。 3、早操评比。 4、幼儿春游。 5、区域课题争论。 6、杜鹃文化主题活动。 7、开展读书周活动。 5月份： 1、筹备“六一”系列活动。 2、评比20xx年我宠爱的好老师。 3、“一师

17、一优课一课一名师”活动。 6月份： 1、筹备大班毕业典礼。 2、区域课题争论。 3、连续开展“一师一优课一课一名师”。 4、体智能课程的测评活动。 7月份： 1、班级期末考核。 2、大班毕业典礼。 3、收集、整理、呈现、评价各组教具。 4、统计考核资料。 5、招生工作。 保教幼儿园工作方案3 一、班级基本状况分析 经过小班一年来幼儿园的集体生活和学习，幼儿的生活自理力气有了很大的提高，会自己穿脱衣服、整理床铺、自己动手吃饭、喝水等，并养成了良好的生活卫生习惯。幼儿的学习力气也有了提高，比如爱问爱说爱动手、勤动脑，还能大胆的在集风光前表演。礼貌方面能主动大声的用一般话向人问好，不打架。但是有个别

18、幼儿不能保持手脸干净，饭后常遗忘使用毛巾檫嘴，有个别幼儿上课还不能养成很好的习惯，宠爱出座位和玩东西；进餐时有个别幼儿爱讲话，有挑食的现象。 二、具体目标 （一）健康领域目标 1、心情稳定、快乐，感受到幼儿园生活的欢快； 2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等个人生活卫生习惯，能保持园内和班级的环境卫生； 3、学习按挨次穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等； 4、不玩危险物品和危险玩耍，在活动中会爱惜自己不受损害，并留意不伤及他人，遇到危险时，知道躲避和呼救； 5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服；不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里；不用手或脏毛巾擦揉眼睛； 6、能主动、快乐地参加户

19、外玩耍活动和体育熬炼，走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。 （二）社会领域目标 1、欢快、主动地参与幼儿园的各项活动，逐步增加自信念。 2、乐于与人交往与合作，有初步的合作、互助、共享、谦让意识，逐步体验与人交往与合作的乐趣； 3、学习使用问好、道别、谦让、道谢-等文明礼貌用语； 4、能遵守幼儿园、班级的规章，知道和遵守一些简洁的社会规章。知道明显的对与错，情愿学习好榜样，知错能改； 5、有初步的任务意识和责任意识，主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事，遇到困难和挫折时，能在成人的指导和关怀下，尝试自己解决。 6、敬重长辈、老师，和同伴友好相处，初步体验和感谢他人对自己的爱。

20、 （三）语言领域目标 1、宠爱用一般话并自然和自己的亲人、老师和同伴交谈，并乐于当众讲话。 2、留意倾听别人的讲话，比较精确地理解别人讲话的意思和回答问题； 3、初步尝试说明、描述简洁的事物或过程，能大胆地在集风光前表达自己的意愿，说话较完整。 4、宠爱听故事、朗诵诗歌、看图书，初步理解文学作品内容、感受文学作品的美，初步能够一页一页的翻看图书，并理解画面内容； 5、宠爱学说一般话，逐步发准翘舌音等。 （四）科学领域目标 1、乐于发觉四周环境中好玩的事物和现象，并与他人共同共享发觉的欢快； 2、学习有目的.、有挨次、连续地运用视、听、闻、触等各种感官观看和探究常见事物和现象，并尝试学习解决问题

21、； 3、关注生活中的常见的科学现象，宠爱参加观看、操作、试验，初步学习做观看记录； 4、乐于发觉生活中的数学，宠爱数学操作活动，初步感知事物数、量、形、时间、空间的好玩关系，并初步知道一些基本的数学概念； 5、宠爱关注四周自然环境，情愿参加一些种植活动，初步了解自然与自己生活的关系，有初步的环保意识。 （五）艺术领域进展目标 1、能从四周环境、生活中发觉奇妙事物，逐步对艺术产生爱好； 2、宠爱参加艺术活动，乐于用自己宠爱的艺术形式表现自己的情感和体验； 3、学会一些基本动作和仿照动作、学习使用一些简洁的节奏乐器，学习进行简洁的歌词仿编，区分把握二拍子和三拍子的节奏； 4、自主地使用一些简洁的美

22、术工具和材料，表现、塑造简洁的物体形象，尝试依据身边的物品、废旧材料进行想象和制作一些简洁的玩具、工艺品； 5、情愿和同伴一起消遣、在集风光前表演，并能相互沟通、相互欣赏。 （六）家长工作目标 1、结合每月开展的主题教育活动，通过关心孩子收集有关材料谈话，引导家长关注活动进展，并能主动参与到有关活动中，加深家长对幼儿园教育工作的了解，促进家长和幼儿园的良好关系，让家长和幼儿共同成长。 2、通过家访、电话联系、谈话等方式对幼儿家庭状况进行了解，并依据园内工作支配，结合本班状况，开展“家长开放日活动”、“亲子活动”、“运动会”、“家长会”等活动，并同时通过家访、电话联系、每天来园、离园的交谈，与家

23、长沟通，使家长能更好地了解自己所担当的角色，关怀家长明确自己所应担当的义务，并能乐观协作老师建立对幼儿统一的教育思想和教育方法。 3、每月更换一次“家长园地”，定期向家长介绍家教信息，指导家长做好教育工作，争取家园同步一起教育孩子。 保教幼儿园工作方案4 一、班况分析： 本学期我们班共有幼儿34名，其中男生17名，女生17名，新学期又增加了插班新生10名。大部分幼儿活泼好动，情愿上幼儿园，能和小伴侣友好相处，但也有些小伴侣比较调皮、倔强，个别新生入园时有哭闹现象。因此，开学初我们的工作重点是稳定幼儿心情，培育幼儿一日生活常规。 二、保教工作目标： 1、保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培育。

24、 2、开展丰富多彩的活动，促进幼儿各方面力气的进展。 3、重视平安教育工作，加强幼儿自我爱惜意识，确保无平安事故发生。 4、结合每月主题活动开展形式多样的区域活动。 5、重视家长工作，增加服务意识，促进家园联系。 6、认真细致的了解每一位幼儿并制定方案。 三、工作措施： (一)、保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培育。 1、幼儿学习穿衣服、子。结合主题活动开展“我会自己穿衣服”，教给幼儿正确的穿衣服方法，并在日常生活中不断练习巩固。区域活动中开拓一个“子”操作区，使幼儿在玩耍活动中把握子的方法。 2、加强礼貌教育，教育幼儿早上来园时要向老师、小伴侣问好，离园时互说再见。学会使用“感谢”、“请

25、”等礼貌用语。学会 正确的收放玩具，并按要求放到固定地点。 (二)、开展丰富多彩的区域活动，促进幼儿各方面力气的进展。 健康领域： 1、适应幼儿园的集体生活，心情基本稳定。 2、学会独立进餐和入厕，学习洗脸、刷牙、练习穿脱简洁的衣裤、鞋，学习坐、站、行的正确姿势。 3、情愿参加体育活动，进展走、跑、钻等方面力气。 语言领域： 1、学习安静的听他人讲话。学习按语言调整自身行为。 2、情愿与人沟通。能用简洁的语言回答别人的问题，表达自己的意愿和需要。 3、宠爱念儿歌、听故事，看表演等，初步了解内容，并情愿表达自己的感受。 社会领域： 1、能从性别、外形等外在特征方面比较自己与别人的不同。 2、遵守

26、常规，养成良好的行为习惯。 3、观看四周生活环境及其变化。宠爱参加各种节日活动，体验节日的欢快。 科学领域： 1、在成人引导下能发觉四周环境中好玩的事物。 2、宠爱操作摆布。尝试提问和表达自己的所见所闻。 3、亲近大自然，宠爱并疼惜四周的动植物。知道季节的明显特征。 艺术领域 1、宠爱听音乐和欣赏美术作品。 2、尝试用自己宠爱的颜色、材料和工具进行美术活动。 3、学习用正确的姿势和声音唱歌。 (三)重视平安教育工作，加强幼儿自我爱惜意识。 (四)家长工作： 1、定期召开家长会，让家长了解幼儿园各方面状况，以及关怀幼儿消退入园焦虑的有效方法，并增加家园协作，共同开发教育资源的意识。 2、向家长推

27、举有价值的家教阅历，并让家长准时了解幼儿在园的活动内容、月份教育目标等。 3、向家长开放半日活动，为家长供应了充分参与、互动的机会，增进老师与家长之间的沟通。 (五)每月工作支配： 九月： 1.召开家长会，让家长了解幼儿园各方面状况，关怀幼儿消退 入园焦虑心情，让幼儿尽快生疏、适应环境，情愿上 幼儿园。 2.常规教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常规。 3.主题活动兴奋奋兴上幼儿园，迎国庆节活动。 十月： 1.进一步开展各方面的常规教育，加强幼儿行为常规教育。 2.加强幼儿学习习惯的培育，知道和老师、同伴交谈。 3.开展主题教育亲亲抱抱;踏踏响。 十一月： 1.连续加强各项常规教育; 2.主题活动

28、香香的水果;图形碰碰乐。 十二月： 1.主题活动天冷我不怕。 2.元旦联欢，半日开放，做好幼儿进展评价工作。 一月： 做好各项总结，预备放假。 小班 20xx年9月1日 保教幼儿园工作方案5 本学年小班段有3个班，共99名幼儿，其中男生45名，女生54名。由于小班幼儿年龄较小，来到生疏的幼儿园，见到生疏的老师和小伴侣，在他们的心理上往往会产生担忧全感，这就要求小班老师不仅要做好幼儿的环境适应工作，还必需要做好幼儿的生活适应工作。因此，我们通过开学初的新生家访以及幼儿入园一周的观看、生疏，各班老师已对班级幼儿的性格、爱好、家庭环境及家教状况等方面有了初步的了解，并认真做好新生基本状况的统计。部分

29、幼儿已上过托儿班或小小班，对集体生活有初步的阅历，这些幼儿相对地在心情表现上会比较稳定，能开欢乐心地上幼儿园，能在老师的提示及鼓舞下遵守简洁的集体常规，情愿参加集体玩耍活动，独立性、口语表达力气、自理力气都较好。随着现在家庭生活水平的优越化，社区文化氛围的影响渗透，尤其是现在家庭独生子女数居多，家长对幼儿早期教育关注度越来越高，因此幼儿基本上在阅历感受及智力水平上打下了一个良好的基础，具有初步的学习欲望。但也消逝了独生子女家庭教育观念影响下的诸多弊端，如娇气、依靠、任性、霸道等行为，幼儿存在动手力气差，坚持性差，还不是很能乐观快乐地参与各项活动，幼儿良好的生活和卫生习惯有待于进一步培育。 本年

30、段七名老师中，具有五年以上教学阅历的老师五名，三年以下的两名，有两个班是新任班主任，我们将以幼儿园教育指导纲要、福建省幼儿园教育指南为依据，在学园及保教工作方案精神的指导下，强调发觉学习，探究学习，努力营造公正沟通，互助合作的氛围，让老师在学习争论中促进专业化成长。充分挖掘家长的教育资源，亲热联系小班幼儿的生活实际，年段保教人员齐心协力、加强协作，与孩子共同探究，共同成长。 一、主要工作任务与措施 （一）保教工作 1加强班级管理，保教并重培育幼儿良好的习惯 （1)增加保教意识，促进老师与保育员之间的协作。通过召开班务会，相互沟通并依据本班实际，共同制定班级工作方案、班级常规，树立保教并重的意识

31、，提高保教质量。 （2)各班抓好班级日常性保教工作，结合小班幼儿年龄特点，进行适当的平安教育，增加其自我爱惜意识和力气。 （3)加强幼儿自理力气的训练，培育幼儿逐步学会简洁的生活、学习技能，提高幼儿的独立性。 2重视户外体育活动的开展，师幼互动促使幼儿的身体健康进展 （1）依据小班幼儿动作进展的特点，编排一套欢开心泼、富有童趣、形式新颖的幼儿仿照操，融入体育基本动作、歌表演、玩耍等，提高幼儿参与的爱好，促进动作的良好进展。 （2）充分利用户外场地、玩具等设施，开展丰富多彩的户外活动及体育玩耍，实施分区共享，鼓舞幼儿人人参与，保证幼儿活动时间和质量，促进幼儿身心健康进展。 3开展以区域活动和探究

32、性主题活动有机结合的教育教学模式，努力营造宽松、和谐的学习氛围，突出活动的玩耍性、操作性、灵敏性，鼓舞并提高幼儿乐观主动地参与活动的力气，促进幼儿情感、态度、力气、学问、技能等方面获得不同程度的进展。 4优化班级活动环境，充分利用活动空间，有效发挥区域、自然角等的教育功能，激发幼儿对各种新事物的惊奇心和求知欲，宠爱动手操作，培育幼儿的观看、沟通和自主探究学习的力气。 5丰富的年段活动，为每个幼儿供应大胆呈现的空间 （1）结合老师节、国庆节、元旦、三八、重阳节等节日，开展“我爱老师”、“制作国旗”及亲子同乐玩耍等活动，渗透幼儿品德教育，增加爱长辈、爱家及爱祖国的情感。 （2）开展每月一次的领域性

33、年段活动，如儿歌朗诵、涂色呈现、自理力气呈现、唱歌呈现、创意图形拼贴呈现等，提高幼儿的口语表达、动手操作及表演力气，培育幼儿的自信念及胆识。 （3）组织幼儿参观宝源小区、理发店、超市等，并组织幼儿到小伴侣家坐客，让幼儿感受幼儿园四周环境的美，学会观看、探究与沟通，学会与人交往，拓宽幼儿的社会阅历。 6、做好幼儿一日健康观看，在生活中、学习中、玩耍中与幼儿建立公正、亲热、依靠的良好关系，合理疏导幼儿不良心情情感；加强幼儿个别教育，做到准时观看、记录和阶段性的反思，营造温和、和谐、宽松的教育氛围，促进幼儿身心健康进展。 （二）教研工作 1建立良好的年段教研会议制度，通过学习、沟通、反思等参与式研讨的形式，加强相关理论学问的学习，促使老师经常梳理自己的教学，调整自己的教学观念，改进自己的教学方法，提高自己的教育教学力气。 2将“抓好班级常规管理”做为本学年教研重点，结合学习22