幼儿园小班健康活动教案集合15篇.docx

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1、幼儿园小班健康活动教案集合15篇幼儿园小班健康活动教案1 【设计意图】 糖果是小班孩子特殊宠爱吃的，何况跳跳糖吃在嘴里会跳会发出声音。激发了孩子的学习爱好，满足了孩子的惊奇心。使他们在自然的、好玩的情境中用动作表现自己的感受，用肢体表现跳跳糖的各种跳的方法，鼓舞同伴间相互学习的同时也让他们体验到共享制造的欢快。 【活动目标】 1、自由创编各种跳的动作，能用身体动作有节奏的表现出跳跳糖。 2、体验与同伴合作玩耍的欢快，会找空位跳舞。 【活动预备】 1、会跳舞的跳跳糖歌曲磁带、挂图。 2、在地上画上巨人的大嘴巴。 3、实物跳跳糖若干，已学会歌曲。 【活动过程】 （一）请幼儿品尝好吃的跳跳糖，充分感

2、受跳跳糖在嘴里的感觉。 让幼儿品尝跳跳糖，吃到嘴里有什么感觉？你觉得跳跳糖在嘴里是怎样跳的？（幼儿品尝后，与同伴相互沟通吃跳跳糖的感觉，老师提示幼儿用身体动作表现。） (二）幼儿自由创编各种跳的动作。 1、你这颗跳跳糖会怎么跳舞呀？（启发幼儿自由创编各种跳的动作：有脚的动作，再加上手的动作） 2、放音乐会跳舞的跳跳糖，引导幼儿一起来跳舞，可以自由做各种手和脚跳舞的动作。指导小伴侣听着音乐跳，鼓舞幼儿想出各种跳的方法，留意要有节奏，体现出跳的感觉。 3、带领幼儿玩“欢乐跳跳糖”的玩耍 （1）听歌曲后尾奏一句，自由想象，跳跳糖怎么了？ （2）看，地上有一张巨人的大嘴巴，跳跳糖到巨人的嘴里去跳舞确定

3、很好玩。今日我们一起来玩这个玩耍。想一想跳跳糖什么时候跳到巨人的嘴里去好呢？ 把刚才尾奏的音乐也加到玩耍里去，可以怎么玩呢？（鼓舞小伴侣自由想出不同的玩法和规章） （3）依据小伴侣自己争辩创编的玩耍玩法和规章进行玩耍。（尝试用不同的玩法和规章玩耍，提示幼儿遵守规章，体验自由创编玩耍的欢快。） 4、老师小结。 【课后反思】 依据小班孩子对吃的东西比较感爱好,特别是爱吃糖果的特点，我设计了会跳舞的跳跳糖这节课，活动中通过提问让孩子回忆生活中所吃过的糖果，我们又将真实的跳跳糖发到了幼儿的手中，使他们体验跳跳糖在嘴里跳动的感觉，让幼儿乐观地用各种感官阅历用动作表现跳跳糖。 幼儿园小班健康活动教案2 活

4、动目标 1、知道小脚会随着身体的成长面长大。 2、宠爱跟着老师做小脚的玩耍。 3、初步了解怎样爱惜自己的小脚，养成勤洗脚的好习惯。 活动预备 1、请爸爸妈妈在家带领小伴侣们学习怎样正确脱袜子、穿袜子。 2、地垫每人一块。 3、ppt课件、幸福拍手歌音乐、给妈妈洗脚广告视频。 4、活动前一天请爸爸妈妈在家给宝宝们洗干净小脚，并穿上干净的袜子。 活动过程 一、熟识自己的小脚丫，感知小脚丫的特征与特点、 1、幸福拍手歌律动导入。 2、熟识小脚，感知小脚的特征与特点。 (1)感知小脚的的特征，初步了解小脚由脚趾、脚面、脚心、脚跟等部分组成。 引导语：刚才身体哪个部位和我们一起跳舞了?(小手，小脚)脱掉

5、袜子，真舒适，和你的小脚玩玩吧。你的脚上有什么?动一动。(脚趾，脚面，脚心) 师：哦，我们的脚趾哪一个长得最胖啊?(大拇脚指)好，让我们从大拇指开头数一数每只脚上有几只脚趾?(幼儿数脚趾)另一只呢?(幼儿数脚趾)对，也是5个脚趾。 师：挠一挠脚心，挠挠自己的脚，挠挠别人的脚，有什么感觉?(提前渗透) 幼：很痒! 小结：我们的脚由脚趾、脚面、脚心、脚跟等部分组成。 (2)玩耍巩固：“点一点、玩一玩”。 过渡语：我们的小脚可兴奋了，由于小伴侣们今日特别认真的去熟识它、了解它，它想邀请我们来玩一个“点一点”的玩耍。听到老师说什么，就用小手去点一点吧! 你的脚趾点点头、点点头;你的脚跟点点地、点点地;

6、你的脚面碰一碰、碰一碰;你的脚心挠一挠、挠一挠。 二、通过争辩及课件呈现了解小脚的本领。 1、通过争辩来了解小脚的本领。 过渡语：呀，小伴侣，刚才我们都熟识了小脚，你知道小脚可以干什么吗?(幼儿思考后回答)小脚还可以干什么? 2、观看课件，进一步了解小脚的本领。(看课件) 走路：你的小脚可以带你去你想去的地方。 跑步：你的小脚可以帮你熬炼身体。 玩沙：你的小脚可以和你做玩耍。 跳舞：你的小脚可以让你学会一项特长。 玩水：你的小脚可以在夏天玩水的时候，带给你凉快的感觉。 爬楼梯：你的小脚可以把你带到你想去的楼层。 边看课件边仿照动作。 小结：呀，小伴侣说了这么多小脚的本领，小脚是我们的好伴侣，我

7、们离不开它，所以我们要疼惜我们的小脚。 三、比脚的大小。 师：小伴侣，我们来经一经，是你的脚大还是老师的脚大? 幼：老师的脚大。 师：小伴侣，你猜猜老师小时候的脚有多大?想不想看看老师小时候的脚?(放ppt大小脚)瞧，这就是老师小时候的脚，这是现在的脚，原来，老师小时候的脚也是那么小呀!为什么现在老师的脚长大了呢? 幼：由于老师长大了。 师：是的，由于老师长大了，身体长高了，所以小脚就跟着长成大脚了。所以小伴侣长大的时候，小脚也会长大，是不是很奇异呀? 四、初步了解怎样爱惜自己的小脚，养成勤洗脚的好习惯。 师：小伴侣，刚才我们说了小脚是我们的好伴侣，等小脚长成大脚以后本领会更大，那让我们一起来

8、疼惜我们的小脚吧!那我们可以怎样爱惜我们的小脚呢?(引导幼儿说出穿上鞋子和袜子。) 师：还有什么方法能爱惜我们的小脚呢? (洗一洗) 师：你每天晚上都是怎么洗脚的?(爸爸、妈妈帮我洗)。爸爸妈妈帮你把脚洗的香香的、干干净净的。 哦，我们来看看有一个小伴侣他是怎样洗脚的?(播放给妈妈洗脚的广告，渗透情感教育。) 师：爸爸妈妈是最爱你的人，每天工作那么辛苦晚上还要帮小伴侣们洗脚，让我们的小脚丫干干净净的讲卫生、不生病。等小伴侣学会了洗脚时，也可以给爸爸妈妈洗洗脚，让他们也舒舒适服的感受你们的爱! 五、结束。 引导语：呀，小伴侣们，抓紧摸摸你的小脚，有一点凉凉的了，快，让我们给小脚丫穿上鞋袜，到室外

9、活动活动，让我们的小脚温柔起来吧! 幼儿园小班健康活动教案3 活动目标： 能听信号做相应动作并保持平衡。宠爱参加体育熬炼，养成爱运动的好习惯。熬炼幼儿的反应力气，提高他们动作的协调性。 活动预备： 物质预备：三张脸谱（太阳公公A、风爷爷B、水娃娃C）。 活动过程： （一）热身运动。 师：今日天气真好，我们一起来当小司机，开着小汽车去玩喽。 （二）介绍玩耍玩法。 1.师：小伴侣你们知道吗?天公公有一张会变的脸，它呀会一会儿笑，一会儿生气，一会儿哭。笑的时候，太阳公公就出来了；生气的时候，风爷爷就刮大风；哭的时候，水娃娃就下起雨来。等一下老师要和小伴侣玩一个好玩的玩耍天公公的脸，当老师举起天公公笑

10、了的脸谱时，小伴侣就要自由的做动作；当老师举起天公公生气了 的脸谱时，风爷爷就来了，小伴侣就要做转的动作；当老师举起天公公哭了 的脸谱时，小伴侣就要两只小手抱头跑。 2.请个别幼儿示范。 师：现在老师要请三个小伴侣来和老师一起做玩耍天公公的脸，其他小伴侣要认真看他们有没有做对了。 3.老师依据幼儿玩耍状况点评。 （三）交代玩耍规章与要求。 1.师：现在老师有几个要求： 第一：小伴侣要在这个区域内玩玩耍。 其次：小伴侣在玩玩耍的时候，要留意观看老师出示的脸谱，做出相应的动作。 第三：小伴侣在玩耍的时候要留意平安，爱惜好自己，避开和其他小伴侣发生碰撞。 （四）组织幼儿玩耍。 1.幼儿第一次玩耍。

11、师：现在小伴侣预备好，我们要开头玩耍了。 2.评价玩耍状况。 师：请全部小伴侣在线上站好，刚刚小伴侣在玩玩耍的时候，老师发觉有些小伴侣没有遵守玩耍规章，没有依据脸谱做相应的动作，有些小伴侣跑出了区域外面。 3.提出玩耍要求，幼儿再次玩耍，玩耍可反复进行。 师：小伴侣们要玩玩耍的时候要留意平安，不能跑出区域外。小伴侣们都预备好了吗？我们要开头玩耍了。 （五）引导幼儿自创不同动作。 师：现在请小伴侣在线上站好，小伴侣们想一想在自由做动作的时候可以怎么旋转，我们可以两手伸平旋转。那现在我们再来玩一遍玩耍吧。 （六）放松活动。 师：小伴侣们，雨停了，现在小司机们提水给小汽车擦一擦、刷一刷，给你们的小汽

12、车洗洗吧。 教学反思： 总观这堂课，我个人觉得我抓住了本课的教学目标，对教材内容也做了正确处理，教学设计板块清晰，发挥了小组合作的有效性，但还存在很多细节问题。小百科：脸是汉字词语，拼音lin，初指两颊上部，到唐宋时期开头指整个面部，另外又指表情，面子和物体的外部等。字从肉从佥，佥亦声。佥意为双面的、双边的。肉与佥联合起来表示头两边的皮肉。脸是一个人外貌特征最显著的标志，是辨认人的身份的重要依据。 幼儿园小班健康活动教案4 小班体育活动：黑猫警长 活动内容: 活动重点：学习过竹梯时保持身体平稳，进展平衡力气及身体的协调力气。 活动难点：尝试自主探究各种过竹梯的方法。 活动目标：1、学习过竹梯上

13、时保持身体平稳，进展平衡力气及身体的协调力气。 2、尝试用不同的方法过竹梯，初步进展幼儿的自主探究力气。 3、体验自主玩耍和制造性玩耍的欢快。 活动预备：若干长梯、奶粉罐，小书包若干充当粮食，粮仓一个。小猫挂饰若干。黑猫警长的音乐。 活动过程： 一、以角色“黑猫警长”的身份引出活动，听音乐做热身操，激发幼儿活动的爱好。 师：今日，黑猫警长要学习新本领了，来，我们先做热身运动。 二、学习尝试自主探究各种走竹梯的方法。 1、发幼儿自由畅想、探究各种走竹梯的方法。 师：你们看前面有些竹梯小路，请你们走一走，看看谁想的方法多。 2、请幼儿呈现自己富有创意的动作。 师：谁情愿将自己的方法表演给大家看？

14、3、引导幼儿尝试各种走竹梯的方法，如走横档、走两边、走空挡、侧走竹梯边等。 三、通过玩耍“爱惜粮仓”，进展身体平衡性及协调力气。 师： 接到命令，农夫伯伯的粮食被老鼠偷走了，我们要把粮食从老鼠家搬运回粮仓里。 1、介绍玩耍的.名称及玩法：自己选择过竹梯的方法，过了竹梯，绕过树林（奶粉罐），从老鼠的家里搬一包粮食，从旁边的小路跑回来，把粮食放到粮仓里。 2、师生共同参与玩耍。 四、延长活动。 师：接到命令我们又有新的任务要去执行了，开上车子动身。 幼儿园小班健康活动教案5 【教材分析】 夏天到了，幼儿到海边、到游泳池游泳的机会也多了。游泳时要留意哪些平安事项？下水前应做什么预备？海边、游泳池旁边

15、的标志分别表示什么意思？看到这些标志应当怎么做？本次活动从幼儿生疏的“洗海澡”的场景入手，引导幼儿熟识海边、游冰池等场所的平安标志，了解游泳应留意的平安事项和应遵守的基本行为规章。 【活动目标】 1.知道游泳时所需的物品，了解它们的作用，在游泳时留意平安。 2.知道在游泳前要进行热身活动，了解游泳过程中自我爱惜方法。 3.感受游泳的乐趣，增加自我爱惜意识。 【活动预备】 1.救生圈一只，课件 2.布置区角活动材料：游泳圈、救生衣、潜水镜等游泳器材。图片游泳圈、救生衣、潜水镜、气球、凉鞋、气垫船、游泳帽等 【活动过程】 1.出示救生圈，引导幼儿听故事的爱好。老师：这是什么？在什么活动中可以用到？

16、 2.老师播放课件，引导幼儿了解游泳过程中的自我爱惜方法。 提问：丁丁在下水前做了什么事？洋洋有没有做？后来发生了什么事情？谁做的对？ 小结：在游泳前要做预备活动，热热身，做做高抬腿、伸展活动，让我们的身体变得更加的.灵敏，可以防止在水中抽筋。 提问：游泳池里的人太多了，洋洋想去哪里游泳？为什么不能去郊外的小河里游泳？ 小结：在游泳池中游泳是平安的，有爱惜措施，是平安的地方。而郊外小河有太多的不确定因素，存在平安隐患，是危险的地方。 提问：在游泳池里，丁丁和洋洋又玩起了什么玩耍？救生员叔叔为什么制止了他们的玩耍？ 小结：在泳池中不能打闹玩耍，预防呛水，发生危险。 3.老师再次讲故事，让幼儿了解

17、在游泳中留意平安的重要性。 4.操作玩耍：游泳需要什么？ 老师：假如你想去游泳，可是你不会游泳，你会请谁带你去？又会选择哪些泳具？ 小结：我们要在成人的伴随下去游泳馆游泳，带好救生圈，不能独自下水。 幼儿园小班健康活动教案6 一、活动目标 1、引导幼儿了解鼻子的作用，并学习擦鼻涕的方法。 2、培育幼儿疼惜鼻子的意识。 二、活动预备 师幼共同搜集能引起幼儿爱好、有特殊气味的生活用品。 三、活动过程 (一)导入部分 由添画玩耍导入活动：出事一张未画完整的画像，(师)：这是一为马虎的小伴侣在参加画展时画的一幅画，这次她没有的讲，由于她这副画没有画完整，小伴侣观看一下，这幅画上缺少了什么东西?并引导幼

18、儿把画添完整。 小结：小伴侣真聪慧，这副画缺少了鼻子，并教育幼儿平常做事情要细心，由此引出鼻子。 (评：以添画玩耍导入，既能引起幼儿爱好，又能开发幼儿智力，开放想象，为什么不得奖?同时培育幼儿的良好习惯。引出课题，为下一节做好铺垫。) (二)活动部分 1、引导幼儿依据以往的阅历说一说，鼻子还闻到过什么气味(臭味、甜味、烧焦味等)。 2、玩玩耍：师幼共同玩玩耍看谁的本领大，引导幼儿用各种器官去尝试辨别事先预备好的各种物品的特殊气味(醋、酱油、酒、水)，劝说对的赐予击掌鼓舞。 3、引导幼儿说一说鼻子的作用。 鼻子除了用来闻味，还有什么作用?幼儿会说出：喘气。老师给与相应鼓舞。举例说明：人在感冒时鼻

19、子简洁堵塞，闻不到味，同时感觉喘但是气来，那种味道很难受，小伴侣有那种感觉吗?幼儿会答：“有”。因此，我们要爱惜好自己的鼻子，不要让他受到任何的损害。 (评：举例说明鼻子的作用，幼儿更简洁理解，更能增加幼儿爱惜鼻子的意识。) 此刻老师有个故事，小伴侣想不想听一听是怎样回事?故事的名字是翘鼻子鲁鲁。 (评：进一步增加幼儿爱惜鼻子的重要性。) 4、叫幼儿正确擤鼻涕的方法： 与幼儿谈话，透过上面的玩耍小伴侣已经明白鼻子的作用很大，难免有时流鼻子，引导幼儿养成良好的卫生习惯，有鼻涕时，不要乱抹，要用手帕或纸巾把鼻涕擦干净，那么用手帕怎样擦鼻涕? (1)幼儿自己用纸巾擦鼻涕。 (2)依据幼儿的表现，讲解

20、擤鼻涕的正确方法，用手帕或纸巾按住鼻子，先按住一侧鼻孔，轻轻擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一侧鼻孔，轻轻一擤，擦净鼻孔四周的鼻涕。 评：透过教幼儿擤鼻涕的正确方法，让幼儿养成良好的卫生习惯，并培育幼儿的自理潜力。) 5、听故事做争辩： 老师有感情的叙述故事，然后组织幼儿争辩：鲁鲁做的对吗?还有那些东西不能塞到鼻子里?幼儿自由回答，依据回答老师做补充。 小结：爱惜好鼻子，不能乱挖鼻子，不要把东西往鼻子里塞，这样做很危险也很不讲卫生。 (评：真实的故事情节，说出了鼻子的重要性。透过幼儿争辩，幼儿辨别是非的潜力进一步得到提高，并引深到生活中什么该做什么不该做。) (三)结束部分 组织幼儿用正确的方法，学

21、擤鼻涕，对动作正确的幼儿给与鼓舞。 (总评：形象直观的授课方式，既满足了幼儿的求知欲望，又培育了幼儿的自理潜力，自护意识与良好的卫生习惯。) 幼儿园小班健康活动教案7 活动目标： 1、生疏同伴的名字。 2、学习和同伴滚球的方法。 重点难点： 重点：生疏同伴的名字。 难点：学习和同伴滚球的方法。 活动预备： 1、皮球若干。 2、幼儿活动前有介绍自己的阅历，会使用我的名字叫某某某，我是个可爱的小女（男）孩，希望大家宠爱我这样的一段话介绍自己。 活动过程： 一、递球玩耍 1、幼儿站成一个大圆圈，老师在圆心和幼儿做递球玩耍，接到球的幼儿向大家介绍己。 你们宠爱玩球吗？我们今日来玩一个传球玩耍，球递给谁

22、，谁就向大家介绍自己。 我的名字叫某某某，是个可爱的小女（男）孩，希望大家宠爱我。 2、在幼儿相互生疏同伴的名字后，老师退出，幼儿站着围成一个大圆圈，再做递球游 戏。 二、幼儿围坐成一个大圈，老师坐在圆心和幼儿做滚球的玩耍。老师示范滚球方法接到球的幼儿说出一个伴侣的名字，如：我的好伴侣叫xxx，并把球传给对方。老师在旁边准时指导，如若球滚出圈外，老师帮忙把球捡回来。滚球的时候要对准你的伴侣，用力不要太大也不要太小，太大就会把球滚出去；太小的话，好伴侣接不到球。 幼儿园小班健康活动教案8 【活动目标】 1、对漱口后口腔的清洁美进行审美感知，有口腔清爽、舒适的审美体验。 2、了解饭后漱口的必要性，

23、有漱口的愿望，体验饭后漱口的欢快。 3、把握正确的漱口方法，养成饭后自觉漱口的良好习惯。 4、初步了解健康的小常识。 5、培育良好的卫生习惯。 【活动重点、难点】 正确的漱口方法，饭后漱口的习惯。 【活动预备】 1、饭后漱口和没有漱口的口腔的录像及漱口示范录像(包括：正确漱口方法、漱口程序分解动作录像)。 2、双胞胎女孩头像图、故事配图。 【活动过程】 一、感知激励情感(建议：集体教育) (一)请幼儿观看饭后漱口和没有漱口的口腔录像师：这位小伴侣吃完饭后，他的嘴里剩有什么?这些剩菜剩饭留在牙缝里舒适吗?你看了有什么感觉?师：这位饭后漱过口的小伴侣，他的嘴里是怎样的?看了这么清洁的牙齿，你感觉怎

24、么样?这位小伴侣他的嘴里舒适吗? (二)讲故事红红和丽丽 1、出示双胞胎女孩头像挂图，引出故事。 师：这两个小伴侣是一对双胞胎，一个叫红红，一个叫丽丽，小伴侣仔细看一看她们哪儿不一样?(引导幼儿观看出红红的牙又白又齐，丽丽的牙又黑又稀) 2、老师讲故事红红和丽丽红红和丽丽是一对双胞胎姐妹。每次吃完饭后，红红都用小茶杯接半杯水，站在水池边，喝一口闭上嘴，咕噜，咕噜让水在嘴里冲冲牙，再把水吐到水池内，始终把茶杯里的水漱完才放小茶杯，嘴里的剩饭渣都被冲掉了，牙齿可干净了，又白又整齐。丽丽就不一样了，她不爱漱口，吃完饭红红说：丽丽来漱口。丽丽摇摇头说：不漱，不漱，烦死了。说着一溜烟儿跑去玩了。细菌小兰

25、脸、小红脸发觉了丽丽的这个毛病，可兴奋了。偷偷地溜到丽丽的牙缝里吃剩东西，还把她的牙啃了个黑窟窿，痛得嗷嗷直叫，妈妈赶快带丽丽到医院去看牙。医生阿姨给丽丽开点药，并在丽丽的牙上钻个洞抓出了小兰脸、小红脸。妈妈对丽丽说：你确定要记住饭后漱口呀! 师：红红的牙是怎样的?为什么?丽丽的牙是怎样的?为什么?你看到丽丽又黑又稀的牙有什么感觉?你看到红红又白又齐的牙有什么感觉?你情愿有一口什么样的牙齿?你预备怎样爱惜你的牙齿? 二、趣味学习技能(建议：集体教育)(一)观看正确漱口的录像(配有儿歌)拿起小茶杯，接上半杯水;喝一口，闭上嘴，咕噜咕噜冲四下;把水吐到水池内，漱呀漱，水漱完，再放小茶杯。 师：小伴

26、侣吃完饭后想漱口吗?怎样才能把嘴里的剩东西漱干净呢?我们来看看电视里的小伴侣是怎样漱口的? (二)观看漱口程序分解动作录像 师：茶杯接多少水?漱口时嘴是怎样的?脸上什么在鼓?鼓几下后把水吐出?想一想为什么要鼓?漱口时应把水吐到哪里呢?什么时候才放小茶杯?师边放漱口录像边说漱口儿歌，总结漱口的正确方法。 (三)分别放漱口找错录像，边放边引导幼儿找错录像内容： 1、漱口时，接一满杯水，用不完把水倒掉; 2、漱口时，没有鼓腮帮冲，而是喝一口，吐一口; 3、漱口时，把水咽下; 4、漱口时，把水吐到地上。师：这位小伴侣漱口时做的哪不对?为什么? (四)幼儿练习漱口 1、幼儿到卫生间，请个别幼儿先漱口，其

27、他幼儿评价。 2、幼儿分组漱口，其余幼儿拍手说漱口儿歌。 三、体验欣赏成果(建议：个别教育和随机活动) 1、饭后漱口时，老师留意引导幼儿体验漱口后，门腔清爽、舒适的感觉。师：漱完口了，你现在感觉嘴里怎么样呀? 2、照镜子让幼儿欣赏牙齿的清洁美，激发傲慢感。师：看看你的牙是怎样的?为什么会这么干净呢?看着你这么干净的牙，你心里觉得怎么样? 3、幼儿漱完口，引导幼儿相互比一比谁的牙儿净。 四、行为巩固习惯(建议：集体、小组、个别交互进行) 1、小小检查员：每天班上选出5名表现较好的幼儿做今日的小小检查员，监督幼儿的漱口状况。 2、翻牌：每次饭后能正确认真漱口的幼儿，可到红花园地翻开自己的红花牌。

28、3、小金杯：一周之内，每一次都能坚持认真漱口的幼儿，经过周末幼儿评比可以得到一枚小金杯。 教学反思： 此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得熬炼与提高。活动过程中，幼儿表现的乐观主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴沟通。 幼儿园小班健康活动教案9 活动目标： 用撕贴的方式创作水草、珊瑚、鹅卵石等，布置美丽的水中世界。 重点： 体验创作美丽水中世界的欢快。 难点： 用撕贴的方式创作水草、珊瑚、鹅卵石等，布置美丽的水中世界。 活动预备： 1.教学电子资源：布置水中教室。 2.绿色、蓝色、棕色、红色等各种颜色的皱纹纸。 3.老

29、师把各种颜色的即时贴剪成圆形。 4.胶棒、胶水。 活动过程： 一、请幼儿回顾参观水族馆时看到的水族箱是什么样子的？ 1.水族箱里有哪些东西？ 二、播放教学电子资源中的图片，请幼儿欣赏美丽的水中世界。 1.水中世界有哪些东西呢？ 2.想不想让我们的教室也变成美丽的水中世界呢？ 三、老师向幼儿介绍并示范把撕成不同形状的皱纹纸粘贴在教室合适的墙面或窗户玻璃上，把教室布置成美丽的水中世界。 1.水草：把绿色、蓝色的皱纹纸撕成长度不同的条状，粘贴在教室的墙上或窗户的玻璃上。 2.鹅卵石：把棕色、红色的皱纹纸撕成圆形或椭圆形，贴在水草的旁边。 3.珊瑚：把红色的皱纹纸撕成细条，贴成珊瑚的样子。 4.与吐的

30、泡泡：请幼儿把圆形即时贴贴在教室的墙上或玻璃窗户。 四、教室布置完毕后，请幼儿仿照鱼游动的样子在教室穿梭。 师：让我们是可爱的鱼儿，在美丽的水中世界游来游去吧。 幼儿园小班健康活动教案10 活动目标： 1.感受歌曲中表现的洗澡时的欢快心情。 2.跟随歌曲旋律用毛巾做体操，增加大肌肉动作的协调性。 重点难点： 感受歌曲中表现的洗澡时的欢快心情。 活动预备： 1.教学电子资源：噜啦啦。 2.歌曲：噜啦啦。 3.请幼儿每人从家中带一条毛巾到幼儿园。 活动过程： 一、组织教学。 二、请幼儿用毛巾仿照洗澡的动作。 1.你洗澡时会用毛巾做什么？ 2.一起用毛巾来擦擦背吧。怎么擦背呢？ 3.一起用毛巾来擦擦

31、屁股。谁来做一下？ 三、老师播放教学电子资源中的歌曲噜啦啦，请幼儿跟着老师一起用毛巾做“毛巾操”。具体动作如下： 1.向上伸展拉直毛巾，双手举高伸展。 2.左右弯腰双手拿毛巾，左右弯弯腰。 3.向前弯腰双手拿毛巾，向前弯弯腰。 4.身体转一转双手拿毛巾，左右转一转。 四、鼓舞幼儿制造新的动作，加入“毛巾操”中，并跟随音乐跳一跳。 1.洗洗膝盖，还可以怎么洗？ 2.这是一个洗澡前可以做的运动，今日晚上洗澡前可以做给爸爸妈妈看一看。 五、小结。 活动反思： 虽然只是一块小小的.毛巾，但也会给我们的生活带来无限乐趣，利用毛巾可以说是让毛巾起到了创新的作用，同时也让孩子的四肢协调性得到了熬炼，能让孩子

32、们在做操中享受乐趣。在我们的身边这样的物品很多很多，只要我们充分利用、用心发掘，确定会有更多的趣味玩耍等着我们。 幼儿园小班健康活动教案11 制作意图： 进展幼儿基本动作，培育幼儿手脚协调力气，培育幼儿机智勇敢、遵守记录的优良品德。 教育价值： 激发幼儿活动爱好，培育幼儿竞争合作意识，提高幼儿对自然环境的适应力气。 选用材料： pu管、各种材料的球类、即时贴、小筐等 制作方法： （1）pu管劈开成等分两半，成半圆柱形，长约1尺、边口用砂布打磨平。 （2）用即时贴剪成各类图案，粘贴到pu管壁上，进行装饰。 （3）各种不同材质的球，如：纸球、乒乓球、小皮球等。 适应年龄：4、5-6岁 教具功能：

33、（1）幼儿分成人数相等的两组，每人手持一段pu管。 （2）两队在起点各投放一筐球，两队在终点处投放一个空筐两队的.筐内球数一样多。 （3）两队排头听口令，从筐中取球，将球放入到pu管中，在依次向下传，直到将球滚入到终点的小筐中。 （4）谁先将球移送完谁为胜。 （5）刚开头进行玩耍时，可两名、两名幼儿传递，娴熟后逐步增加人数。 幼儿园小班健康活动教案12 一、活动目标： 1.知道水果和牛奶都是有养分的，激发幼儿情愿吃、宠爱吃水果和牛奶。 2.尝试制作水果牛奶和多种水果牛奶混搭的吃法，体验自己制作的欢快。 二、活动预备： 1、爱吃水果的牛动画短片；音乐果汁分你一半 2、各种水果丁（菠萝、橙子、草莓

34、）、牛奶每组2盒，4组、一次性小碗若干、一次性桌布、勺子若干。 三、活动过程： 1.音乐律动导入活动水果歌 （1）师：珍宝们我们一起动身水果乐园去喽！-老师带着孩子进场配班老师播放水果歌视频一起跳个开场舞。 2.引出宠爱吃水果的奶牛，知道水果和牛奶都是有养分的（1）师：刚刚观看那么多好吃的水果出来跳舞，好像咬一口他们啊，宝宝们，你们宠爱吃水果吗？ （2）师：我最宠爱吃红红的，甜甜的苹果。你们呢？-孩子们说说自己宠爱吃的水果。 （3）师：哞哞！瞧，一只可爱的奶牛也和我们宝宝一样宠爱吃水果的，-师播放爱吃水果的奶牛 （4）师：小奶牛怎么没感冒生病啊？ 小奶牛都吃了哪些水果呀？（原来各种水果都有养分

35、，让奶牛变得更健康）出示杨桃（像星星一样的杨桃）、木瓜（黑黑的籽） （5）师：仆人生病了，小奶牛给他喝了什么？（草莓牛奶、香蕉牛奶）最终，生病的.人都好起来，都变成什么样的人了？（爱吃水果的人）总结：水果里有维生素，牛奶里有蛋白质，吃了身体棒棒的！ 3.初步尝试自己制作水果牛奶，播放音乐果汁分你一半 （1）师：既然水果和牛奶都这么有养分，我们一起来试着做水果牛奶吧。 （2）幼儿探究，制作水果牛奶，老师巡回指导。 （3）闻一闻，尝一尝，引导幼儿说出：我真宠爱吃。（吃完了坐回来） 4.榨汁机榨出水果牛奶 师：今日奶牛阿姨也来到了我们的现场哦，她还给我们带来了奇异的榨汁机，榨汁机能关怀我们把水果牛奶

36、变得更好吃。 奶牛阿姨取水果，分别放进榨汁机。 5.结束： 师：宝宝们客人老师和园长妈妈也希望自己的身体棒棒的，我们把水果牛奶送给她们一起共享吧！ 记得提示客人老师要像我们一样爱吃水果和牛奶，身体才会更棒哦！ 幼儿园小班健康活动教案13 活动目标: 1、初步了解预防感冒的方法。 2、了解感冒的症状，明白感冒后身体不舒适要准时告知大人。 3、明白感冒了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。 活动预备: 1、自拍录像小片段。 2、小叮当手偶一个。 3、小叮当音乐。 4、预防感冒方法的图片(洗手、吃饭、熬炼)。 活动过程: 1、设置情景引发爱好，导入活动。 出示小叮当手偶:“这天我给小伴侣请来了一位小客人，

37、小伴侣看看他是谁”小叮当:“大家好!我是小叮当，这天我给大家唱一首歌曲(唱两句后不停的打喷嚏)，我怎样了我不能给大家表演节目了，小伴侣再见!” 2、组织争辩了解感冒的症状及缘由。 问题一、你们感冒过吗感冒了会有什么感觉 老师总结:鼻子不透气、流鼻涕、嗓子痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧，当身体不舒适的时候要准时告知大人。 问题二:小叮当怎样了为什么会感冒 老师总结:穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被传染了都简洁引起感冒。 3、观看录像小片段渗透情感，懂得不怕打针吃药。 争辩:小叮当到哪里去了他打针的时候哭了没有小伴侣打针的时候是怎样做的 老师小结:小伴侣也是勇敢的孩子，假如你感冒了，要抓

38、紧去看医生，不怕打针吃药，这样感冒很快就会好了。 4、结合图片开放争辩初步了解预防感冒的方法。 (1)争辩:小伴侣想一想，怎样样就不感冒了 (2)看图片提升阅历，了解预防感冒的方法:勤洗手、多喝水、不挑食、睡觉盖好被子、天冷了准时穿衣服、不到人多的地方去、多熬炼身体 活动延长:随着小叮当的音乐与幼儿一齐外出熬炼身体。 幼儿园小班健康活动教案14 【活动目标】 1.能大胆尝试走过不同的桥，有障碍的，“s”形的等，进展幼儿的平衡力气。 2.培育幼儿勇敢的奇妙情感。 【活动预备】 与幼儿人数相同的小凳子 【活动过程】 一、开头部分：热身运动 在一座大森林里，住着一群可爱的小蚂蚁，他们特殊的可爱，小伴

39、侣们，你们想和他们玩吗？（师幼一起听音乐做热身操） 二、基本部分： （一）搭桥 去见小蚂蚁可不简洁，在去小蚂蚁家的路上有几条小河，但是没有桥，小伴侣们，你们有什么方法给这条小河搭一座桥呢？（幼儿答）好，今日我们就用小凳子来搭桥，记住小椅子要一个接一个得排起来，好，我们开头搭桥吧！ （二）过直线桥 引导幼儿两手张开，平举，保持身体平衡（幼儿集体过有障碍的桥） （三）过有障碍的桥 小伴侣们真棒，现在我们又来到了其次座桥，小伴侣们看看这座桥和之前的.那座有什么不一样的地方？（引出跨）那我们开头吧！ （幼儿集体过有障碍的桥） （四）过“s”形的桥 你们太棒了，现在我们走过最终一座桥就到小蚂蚁的家里，看

40、，我们的桥发生了变化，这样的桥你能过去吗？怎么过这样的桥？幼儿集体过S形的桥。 三、结束部分： 放松运动 现在就让我们坐着小火车，一起去找小蚂蚁吧，活动自由结束。 幼儿园小班健康活动教案15 活动目标： 1、在翻斗乐场景中，看看说说小动物的房子，体验查找小动物和小动物一起玩的欢快。 2、通过活动熬炼幼儿的跳动力气，让他们的身体得到熬炼。 3、情愿参与体育玩耍，体验在玩耍中奔跑、追逐的乐趣。 4、熬炼平衡力气及快速反应力气。 5、宠爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢快。 活动预备： 人手一只玩具小兔、小猫、小狗；三幢自制小房子。 活动过程： 一、看看说说，引起爱好 1、这是什么呀？有几幢呀？ 2、

41、是谁的家？（用三种不同方式引出小房子的仆人） 二、找找玩玩，体验欢快 1、你和谁一起玩的？ 2、你们一起玩了什么？ 1.音乐律动我的身体，与幼儿一起做律动，激发孩子对身体的爱好。 2.出示课件：引导幼儿熟识身体的各部位，并说出它们的。名字。 引导幼儿观看的时候，老师提示幼儿按挨次地观看，由上到下、由左到右、由整体到局部。如人体分为头、躯干、胳膊、腿。头部有耳朵、眼睛、鼻子、嘴。 3.争辩身体各部位的作用：引导幼儿争辩身体部位以及五官的作用，请幼儿找一找自己身体的各部位，并说出各部位的名称，它能关怀我们干什么，如：腿可以关怀我们跑步。 4.创编儿歌并做动作：引导幼儿利用身体部位，五官以及相应的动作编儿歌，例：“我的小手拍拍拍，我的小脚踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵听一听”等。 5.（点击课件）呈现小动物受伤图片，让幼儿说说怎么才使自己不受伤？ 让幼儿自由回答； 老师小结：小手要保持干净，养成饭前便后洗手的好习惯；跑步时要留意脚下的小石子等不被绊倒；玩耍时要留意平安，不磕着碰着等等。 6、活动延长：请幼儿玩机器人玩具，让机器人做出各种动作，进一步巩固熟识身体各