幼儿园小班艺术活动教案(集合15篇).docx

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1、幼儿园小班艺术活动教案(集合15篇)幼儿园小班艺术活动教案1 【教材分析】 春风婆婆吹一吹，到处一片春机盎然，各种各样的花儿争先开放。本次活动以引导幼儿观看身边的美丽事物动身，选择幼儿宠爱的花儿为对象进行欣赏、制作、绘画活动，同时结合小班幼儿宠爱玩纸的特点，让幼儿在剪一剪，团一团、粘一粘的过程中把握制作小花的方法， 满足幼儿动手制作的爱好和愿望。 【活动目标】 1.学习用剪直线、团聚、粘贴的方法制作花朵。 2.能运用不同颜色的纸制作，并大胆想象添画。 3.体验自己动手玩一玩、做一做的乐趣。 【活动预备】 1.宽约 6-8 厘米的各色长条彩纸或皱纹纸；剪刀，画有花园轮廓的纸，水彩笔，擦手巾等。

2、2.与家长联系说明活动意图，请家长带领幼儿去大自然中发觉感受花的各种颜色与形态；有时用剪刀的阅历。 【活动建议】 一、观看花园里各种开放的小花，引起幼儿爱好 1.提问：花园里有什么花开了？什么颜色的？ 二、引导幼儿探究尝试，了解纸团花的制作方法 1.出示花园背景图及材料，引导幼儿尝摸索索纸团花的制作方法。这么多漂亮的彩纸，你有什么方法让你的小花园里开满花？ 2.幼儿了解纸团花的制作方法。你是怎么作出美丽的小花的？这里有一首好听的儿歌告知你小花的制作过程我们来听一听。 “小剪刀，嚓嚓嚓，见下方块一个个，团一团，捏一捏，变成花儿一朵朵。”将长条纸纵向剪成一块一块的小方块，再把每张方形皱纹纸捏成团。

3、 三、幼儿尝试用剪直线、团聚、粘贴等方法制作花朵 1.制作纸团花，鼓舞幼儿运用不同颜色的纸制作。向幼儿提出要求：剪之前要目测好距离，剪直线；做纸团花时要团进紧一些，避开松开。 2.启发幼儿添画太阳、叶子和小花等。 四、欣赏评析作品，设置花儿朵朵展览区“美丽的小花园”，体验成功感幼儿大胆共享自己制作的花儿，相互来说一说你最宠爱哪朵花？ 为什么宠爱。 幼儿园小班艺术活动教案2 设计意图： 家像一个宁静的港湾，是一个人一生中魂牵梦萦的地方。浓浓的亲 情，会使幼儿感到平安，得到温和。孩子渴望妈妈温和的怀抱，也期盼 和爸爸一起玩耍。在一个家庭中妈妈和爸爸是相辅相成的，为了强化爸 爸在幼儿成长过程中的乐观

4、影响，设计了此次活动。 活动目标： 1.能选择多种图案来装饰爸爸的领带，选择多种材料，运用绘画、剪贴、拓印等方式设计领带。 2.了解爸爸的服饰特点，宠爱爸爸，会主动关怀爸爸。 3.体验给爸爸制作礼物的欢快。 活动重难点： 能选择多种作画工具装饰爸爸的领带。 活动预备： 1.请幼儿带一条爸爸用过的领带，布置“领带展览会”。 2.水彩笔、油画棒、彩纸、胶水、拓印工具、简洁的花纹图案。 3.幻灯片课件。 活动过程： 一、谈话：激发幼儿对领带的爱好。 1.出示领带，小伴侣，你们知道这是什么呀？（领带）它是干什么用的呢？们来看一下这个戴领带的叔叔精不精神，帅不帅啊？小伴侣的家里谁宠爱戴领带啊？（爸爸）哦

5、，爸爸宠爱戴领带啊。戴领带的爸爸看起来很精神，还很帅。 2.领带有很多种，老师今日也收集了很多领带，我们一起来看看吧！出示领带图片,老师带领幼儿逐条欣赏领带，并向幼儿讲解领带的样式。 3.看了这么多的领带，我们知道了领带有很多种，每一条领带的花纹和样式都不同，那小伴侣宠爱哪一条呢？想不想自己也动手设计一条漂亮的领带送给自己的爸爸呢？ 二、出示老师用不同材料制作的领带，并告知幼儿是用什么材料做成的，引起幼儿自己制作领带的欲望。 1.老师给小伴侣预备了很多材料，我们可以用水彩笔、油画棒给爸爸画一条领带，还可以用好看的彩纸给爸爸黏贴出一条领带，更可以用拓印的方法给爸爸设计一条领带。 2.幼儿自主选择

6、设计领带的方法，老师平衡一下各组孩子的数量。 三、画一画，粘一粘，印一印，引导幼儿设计出自己的领带，体验自己动手的欢快。 幼儿自己动手设计领带，老师巡回指导提示。 四、老师、幼儿一起呈现作品，并评价。 小结：小伴侣设计的领带都特殊漂亮，立即就要过父亲节了，我们一起把领带送给自己的爸爸，作为父亲节的礼物好吗？ 提问小伴侣，送给爸爸礼物时，预备对爸爸说些什么呢？ 活动延长： 下午请幼儿将自己设计的领带带回家，亲自送给自己的爸爸，并亲自用双面胶黏贴在爸爸的领口处，体验成功的喜悦，表达对爸爸的爱意。（活动前告知家长这项活动的目的是父子间的相互关怀，更加亲近，要求爸爸在收到礼物时表现由衷的欣喜和观赏。）

7、 幼儿园小班艺术活动教案3 教学预备： 1、音乐磁带我爱洗澡、江南sty、洗澡录像。 2、各类洗澡用品。 教学过程： 一、引起幼儿洗澡爱好。 1、幼儿随喜唰唰音乐做律动。跳一跳。 2、热了怎样才会舒适? 3、看一看妈妈是怎么给宝宝洗澡的。哗啦啦，哗啦啦水龙头开心地唱起歌。妈妈说：宝宝，该洗澡了!” 妈妈把宝宝放进浴盆。“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。”搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡满身跑。“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。”搓搓胳膊搓搓脚，亮晶晶的泡泡满屋飞。“扑腾扑腾!”宝宝乐得玩起水来了。 二、介绍洗澡的步骤。 娃娃是怎样洗澡的?请幼儿用语言或动作来表达。老师引导幼儿洗澡的步骤和方法： 第一步：打开水龙头，试试水温。 其

8、次步：用水冲冲身，潮湿身体。 第三步：打上肥皂，洗洗身体，洗洗头，搓一搓。 提示：洗澡的时候留意不要让泡泡水流到眼睛里，耳朵里和嘴巴里哦! 第四步：冲干净，用毛巾擦身体，换上干净衣服。 师：洗好之后，还可以抹上香香，这样就更加舒适啦! 三、听音乐表演。 1、老师边喊：“宝宝们，洗澡啦”，一边做拧水龙头的动作，然后给每个幼儿“抹香皂”， 幼儿跟音乐做洗澡，老师观看，准时赐予确定。 2、幼儿跟着音乐有节奏地扭动，用引导语带动幼儿。 3、留意洗澡时爱惜好眼睛、耳朵、嘴巴不让脏水进入。 四、跟音乐做律动，并总结。 1、洗澡都会用到什么?(幼儿自由发言“毛巾、浴花、沐浴露、洗头膏、肥皂”后老师分别出示实

9、物) 2、为每个小伴侣预备礼物。看!是浴花，那我们跟着音乐一起来洗洗澡吧! 3、表演结束，老师给幼儿“抹爽身粉”，闻一闻，告知幼儿“香极了”。 4、老师总结：天气热了，简洁出汗。我们要勤洗澡、勤换衣，养成良好的卫生习惯。小伴侣都要做一个爱干净的好孩子。 教学反思： 洗澡是幼儿已有的生活阅历，整个活动以玩耍贯穿，引导幼儿结合生活阅历创编各种洗澡的动作，幼儿参与性高，对音乐的行进和停止把握得很好，达到了预设目标。但有部分幼儿不能较好的跟着节奏做洗澡的动作，在节奏把握上还需要进一步加强，可以接受趣味节奏语言来关怀孩子更好地压准节奏。活动中，应以幼儿为主体，老师适时引导与提示，让幼儿在活动中保持乐观主

10、动的状态，形成良好的师幼互动，让幼儿在活动中大胆的表现自我。 总之，在小班韵律活动的组织中应以培育完整儿童为目标，在进展幼儿音乐力气的同时，留意幼儿情感力气的培育，鼓舞幼儿大胆、制造的表演，充分感受韵律的美和欢快。通过此活动使幼儿宠爱洗澡，养成讲卫生的良好习惯。 幼儿园小班艺术活动教案4 设计意图： 我是一个粉刷匠是一首脍炙人口的儿童歌曲，歌词较少，曲调简洁轻快，特殊适合小中班幼儿。希望这首歌能够让小伴侣们快乐的进入音乐气氛，感受音乐中不同乐器的节奏，培育幼儿亲自参加音乐表演，感受其中的欢快 活动目标： 1.引导幼儿生疏歌曲旋律，能用欢快、活泼的歌声和动作来表达歌曲的情感。 2.初步学唱歌曲，

11、体验粉刷匠劳动的欢快。 活动预备： 音乐：粉刷匠、旧报纸做的帽子 活动过程： 一、猜谜语导入 1.师：小伴侣们宠爱猜谜语吗？我说一个谜语你们猜一猜，仔细听好了“两棵树，十个叉，不长叶，不开花，吃饭劳动全靠它”。（手） 2.说说你们的小手能干什么？ 3.下面看看老师的手能干什么？（拍手、扫地、洗衣服、刷牙、洗脸、粉刷） 二、做一做 师：小伴侣们一看就知道老师的手在做什么，我们一起来坐一坐，看谁的小手最能干。 三、初识儿歌 师：小伴侣，老师把刚才粉刷墙壁的动作编成了一首小儿歌，你们仔细听（边念边拍语词节奏） 1.我是一个粉刷匠，粉刷本领强。我要把那新居子，刷的很漂亮。 2.刷了房顶又刷墙，刷子飞一

12、样。哎呀我的小鼻子，变呀变了样。 3.熟识语词节奏，- 4.“今日我们就把这首好听的小儿歌配上音乐唱出来。” 四、学习歌曲（清唱、伴奏） 1.幼儿欣赏歌曲。 2.幼儿学唱歌曲。 五、协作歌曲，幼儿边唱边进行表演。 1.启发幼儿用动作来表现歌曲。 2.启发幼儿想象,用不一样的动作来进行表演。 幼儿园小班艺术活动教案5 一、活动目标： 1、能依据声音辨别乐器，并能找到相应的摆放位置。（这一目标对于小班幼儿独立完成是有确定的难度的，尤其是要能找到相应的位置估量大部分幼儿没有方法完成，所以老师要准时加以指导。） 2、能仔细倾听声音，按规章操作。 二、活动重点： 能够仔细听辨声音，认真操作活动材料。 三

13、、活动预备： 铃鼓、三角铁等乐器。活动材料第6页 四、活动过程： （一）、什么乐器在唱歌。（这一环节通过三个步骤帮幼儿记住打击乐器的名称。如：先介绍“这是铃鼓“；介绍完五种乐器之后，可以让幼儿指认铃鼓在哪里；最终指着铃鼓问”这是什么“，看幼儿能否精确说出铃鼓的名称。假如幼儿由于种类多而记不住，可以将乐器投放到区域角进一步加以巩固。） 1、老师一次介绍乐器的名称并演奏，幼儿依据不同乐器发出的声音指认“xx（乐器名）在哪里”。 2、请幼儿闭上眼睛听乐器发出的声音，辨别是什么乐器在唱歌。 3、请个别幼儿蒙上眼睛，听听什么乐器在哪个位置唱歌。 （二）、乐器在哪里（这一环节老师再帮幼儿梳理一遍各种乐器的

14、声音特点，以便更好地开展下一个环节的活动。） 1、出示格子底板，将铃鼓、三角铁、圆舞板、双向筒、鼓的图片贴在相应的格子里。 2、请幼儿闭上眼睛，老师（或幼儿）一次演奏五种乐器。幼儿睁开眼睛，依据听觉辩论“十字格”中相应的乐器。 （三）、乐器位置在哪里 1、翻到幼儿操作材料第6页。（这一环节老师确定要把操作要点跟幼儿落实清楚：先找蓝色的.“十字格”图里的乐器，再看看空白“十字格”中的符号“”，分别与什么乐器的位置相对应。） 2、请幼儿先用手指做连线动作，确定之后再把乐器和十字格中相应位置的“连上线。 3、巡回观看，给需要关怀的幼儿供应指导。 五、活动延长：，可以将乐器投放到区域角进一步加以巩固，

15、使幼儿知道乐器的名字。 六、附栏： 七、活动反思： 幼儿园小班艺术活动教案6 活动目标： 1、感知春雨的声音，理解小雨和种子之间的关系。 2、通过欣赏老师演唱，学会用轻轻的声音演唱“沙沙沙”和种子“在说话” 3、情愿用身体动作表现歌曲的内容。 活动预备： 沙球活动过程： 一、活动导入老师摇动沙球，并提问： 师：听，沙沙沙，沙沙沙，这是什么声音？ 二、欣赏歌曲春雨沙沙 （1）老师有表情地演唱歌曲春雨沙沙 师：刚才，你听到谁在说话？它在说些什么？ （2）老师带领幼儿跟唱歌曲，提示幼儿在“沙沙沙”处和种子“在说话”处用轻轻的声音演唱。 三、表演歌曲。 （1）老师启发幼儿尝试依据歌词的内容创编相应的动

16、作。 （2）引导幼儿两两结伴，分别扮演小雨和种子，鼓舞幼儿边唱歌边表演。表演完毕后互换角色。 四、音乐玩耍猪笼草 师：春雨沙沙沙，种子发芽啦！春雨沙沙沙，种子长大啦！一只小飞虫飞过来找吃的东西啦，小飞虫你可别吃我们的种子呀！怎么办，你有什么好方法呢？别着急猪笼草正在等着小虫子呢？（玩耍开展1-2遍） 幼儿园小班艺术活动教案7 活动目标： 1.学唱歌曲，节奏基本正确。 2.宠爱和同伴合作完成表演玩耍。 重点难点： 学唱歌曲，节奏基本正确。 活动预备： 挂图：小鱼，小鱼。 CD：小鱼，小鱼。 歌曲：小鱼，小鱼。 活动过程： 一、组织教学。 二、出示挂图，请幼儿观看并描述画面内容。 1.你钓过鱼吗？

17、钓鱼需要哪些工具？钓鱼要怎么钓？ 2.小渔夫在干什么？（钓鱼） 3.鱼竿是什么样子的？ 4.小鱼为什么会上钩？ 5.小鱼在水里游啊游，突然观看一条小虫子，小鱼好想吃呀，咬一口，哎呀，怎么咬不下来呀，小鱼更加用劲地扭动身体，扭啊扭，扭啊扭，一不当心就上了钩，被渔夫给钓走了。 三、播放CD请幼儿请听歌曲。 为什么说有的食物真可怕？这是什么食物呢？ 四、老师一句一句地教幼儿演唱歌曲。 五、再次播放CD，请幼儿跟随音乐表演歌曲。 1.幼儿两两一组，一人扮钓鱼人，一人扮小鱼。首先钓鱼人做出甩杆垂钓的动作，扮演小鱼的幼儿做在水里游和吃虫上钩的动作。当唱到“吃了你就上钩啦”一句时，钓鱼人做拉线的动作，扮演鱼

18、的幼儿被钓上钩后站到钓鱼人身旁。 2.幼儿互换角色进行表演。 六、小结。 幼儿园小班艺术活动教案8 活动目标 1.感受音乐旋律，能用肢体动作表现种子发芽的过程。 2.宠爱想象动作，体验自主表现的乐趣。 3.在学习歌表演的基础上，结合玩耍情节，留意随着音乐的变化而变换动作。 4.感知多媒体画面的动感，体验活动的欢快。 活动预备 课件预备：小种子、小芽儿、小花、小果子图片，歌曲小种子要发芽音频、分段音频。 纸面教具：小种子、小芽儿、小花、小果子。(打印后自行制作挂牌) 活动过程 一、出示种子成长过程图片，鼓舞幼儿用肢体动作表演 1、学一学小种子钻出土地的动作 有一颗小种子在地下睡觉。春天来了，小种

19、子要发芽，顶顶脑袋往上钻，钻呀钻，哎哟哟，钻呀钻，哎哟哟。(出示图卡：种子。) 小种子想要长大，它做了什么事情呢?小伴侣们能用动作表现出来吗? 2、学学小叶子长出来。 小种子通过自己的努力最终钻出泥土啦，它还长出了两片叶子。(出示图卡：小芽。) 小叶子，伸懒腰，伸伸胳膊伸伸腿，伸呀伸，哎哟哟，伸呀伸，哎哟哟! 小种子钻出泥土，长出了什么?用动作表演一下，小叶子是怎么伸展的吧! 3、学学小花朵开放了。 小叶子长呀长，慢慢地长大，又长出了一朵小花。(出示图卡：小花。) 小花蕾要开花，花瓣层层都打开，开呀开，哎哟哟，开呀开，哎哟哟! 小叶子越长越大，然后长出了什么?你来做一做，小花是怎么开花的吧!

20、4、学学小果子长大了。 小花开出来以后，它又结出一个小果子。(出示图卡：小果子。) 小果子要长大，向着太阳笑哈哈，笑呀笑，哈哈哈，笑呀笑，哈哈哈! 小花开出来了，又结出了一个小果子，小果子是怎样笑的?你能表演一下吗? 二、播放音乐小种子发芽，引导幼儿欣赏并表演 1、完整欣赏音乐小种子要发芽。 这里有一首很动听的歌曲小种子要发芽，我们一起来听一听吧。(听一段音乐贴张图卡。) 你觉得这首曲子分成了几段?每一段都在说什么呢? 2、分段听音乐，感受乐曲旋律。 我们一起跟着音乐来做小种子钻出土、小叶子伸懒腰、小花朵要开花、小果子笑哈哈的.动作吧。 你们想先做谁的动作?我们一起听音乐跟着做吧。(依据幼儿的

21、选择，分段播放音乐。) 3、完整表演律动。 现在请你从小种子、小叶子小花朵、小果子这4个角色中选一个你自己最宠爱的，最想表演的，贴上对应的卡片。 小伴侣们和我一起先围成圆圈，一会儿唱到谁，谁就站起来表演，好吗? 假如你想表演别的角色了，就和其他小伙伴协商下，跟他交换卡片，然后再一起表演。 温馨提示 1.尽量引导幼儿探究出和别人不同的动作。 2.在表演的过程中，引导幼儿跟着节奏表演。 3.等幼儿生疏音乐和动作以后，可以提示幼儿调整自己的动作幅度。 幼儿园小班艺术活动教案9 活动目标： 1.观看画面中妈妈和宝宝的动作，感受母爱的温存。 2.尝试表达自己对图画颜色的感受。 重点难点： 观看画面中妈妈

22、和宝宝的动作，感受母爱的温存。 活动预备： 1.幼儿用书：清洁宝宝。 2.画者简介与作品简介。 活动过程： 一、组织教学。 二、老师引导幼儿回忆妈妈的温存。 1.每个妈妈都爱自己的宝宝，你的妈妈做过一些什么事情让你觉得妈妈很爱你呢？ 2.每个孩子都是妈妈的珍宝，妈妈总是温存地爱宝宝。 三、引导幼儿欣赏封底的名画洗澡。 1.引导幼儿观看并说出画面的内容。 -美国的一位画家卡萨特，画了一幅洗澡的画，让我们一起来看看。 -画面都有谁？她们在干什么？ -画面中妈妈和小女孩的眼睛在看什么地方？ -你觉得这位妈妈怎么样？你觉得这时的宝宝在想什么？ -你宠爱这幅画吗？宠爱这幅画的什么地方？ 2.请幼儿观看并

23、感受画面的颜色。 -这幅画面中都有一些什么颜色。 -妈妈裙子上的条纹和洗脚盆哪里的条纹的颜色是一样的？ -能说说是什么颜色吗？ -想象一下，假如画面没有白色，你会宠爱这幅画吗？（让幼儿感受到这幅画中白色也是一种重要的颜色） 四、欣赏封底小伴侣的作品。 1.让我们一起来看看小伴侣的“洗澡”和“刷牙”的作品。 2.这是用什么笔画的？ 3.你觉得画面中有什么特别的地方？ 五、小结。 活动反思： 在每次名画欣赏中，效果总是不太理想，分析缘由，估量主要是由于这样的画作他们不宠爱，不像卡通图片这些颜色明丽、浅显易懂；还有就是小班幼儿的留意力简洁分散，前一个问题不感爱好，其次个问题就不听了，就玩别的去了。这

24、幅画反应的是妈妈爱宝宝的情感，只有几个孩子感受到了画面传递出的母爱亲情，表示要永久爱自己的妈妈。在以后的名画欣赏中，还要加强反思，如何让幼儿认真听、仔细看。 幼儿园小班艺术活动教案10 教材简析 小班孩子特点爱仿照，也宠爱仿照大人的各种动作、生活、工作等。妈妈或奶奶经常使用拖把打扫卫生，她们虽然拿不动这个大拖把，但她们挺宠爱这个大玩具（在小班孩子眼中什么都好玩）。同时小班孩子经常观看哥哥姐姐拿着毛笔等各种书写工具在写、画。他们很想去大刀阔斧一下或者斯文泼墨一下。另外，小班孩子还有很强的依恋亲人的特点，她们的行为简洁受心情支配。因此我以妈妈的身份，创设了家庭情景和幼儿开放了玩拖把活动。 活动目标

25、 1、在玩拖把中探究刷颜料的要点。 2、感受水粉脱色的效果，欣赏蓝印花布的美。 3、体验美术活动的欢快。 重点难点 重点：在玩拖把中探究刷颜料的要点。 难点：感受水粉脱色的效果，欣赏蓝印花布的美。 活动预备 阅历预备：感知过各种清洁方式 物质预备： 1、铅化纸长方形1大张（纸上用白色蜡笔画上各种各样的图案）；4张塑料桌布、1张大塑料桌布、老师用小塑料桌布（上有铅画纸）；人手一张小铅化纸（上面用白色蜡笔画一样图形）、人手一个小拖把、装有深蓝色颜料的小桶（20只、红色）；画轴展板1块（用中国红布制作）；菱形展板两块（用中国红布制作，上挂蓝印花布小制品）；抹布若干。 2、人手一个蓝印花布围兜、垫子、

26、蓝印花布制品。 3、背景音乐（民乐渔舟唱晚） 队形预备： 幼儿坐成半圆形，旁边摆放四张桌子（上面人手1张操作纸，操作纸下垫塑料地毯，人手一个小桶和拖把），大的操作纸下面垫一张塑料地毯） 设计理念 1、异曲同工的启示 陶行知老先生提出了生活教育理论，生活即教育，玩耍即工作让每个老师为之回味。的确，生活中有许多我们的教育材料，生活中有许多我们的教育契机。让教育融入生活，让生活走进教育，是我所始终追求的。在不断地找寻中，我找到了一些异曲同工。 拖把和毛笔，拖地板和水粉作画有异曲同工之处。 水粉脱色和蓝印花布在制作工艺和现象上有异曲同工之处。 2、玩耍化理念的引领 玩耍化是整合课程中小班主要的活动方式

27、。我们和小伴侣玩了手教育画等玩色活动，有效激发了孩子对颜色的宠爱，而且孩子对玩色活动也产生了确定的爱好。因此，依据孩子的爱好需要，我设计了本次活动，依托 拖地板玩耍，让孩子尝试用拖把来作画，寻求刷颜料的要点（如舔笔、不留空等），以水粉脱色的惊奇效果（即油水分别）来进一步提高对玩色的爱好。可以说，让孩子在玩耍中探究，让孩子在自主中学习，是我组织本次活动的原则和主要形式。 3、教育价值的思索 在我们的教育活动中，我始终在思索作为幼儿老师的我们如何为孩子的良好一生奠定更好的基础呢？记得有位名人说过只有民族的东西才是世界的，是不是我们该把民族的东西更多地融入我们的幼儿教育呢？是不是我们将来的人才首先该

28、具备民族傲慢感呢？我觉着这是我们应当要正视的问题。 有人说，我有中国民族文化的情结，更精确地说是家乡文化情结，由于以前是食文化蟹壳变变变，现在是拖把毛笔蓝印花布等，或许正是这样一种情结，让我去思索，如何让中国的文化更多地融入我们的幼儿教育，如何让中国文化更好地熏陶我们的孩子，如何让我们的孩子在把握艺术活动技巧的同时从小就宠爱中国文化，并以中国人而傲慢呢？ 记得在奥运开幕式上的水墨长卷精彩表演，给了全世界人民以强大的震撼-那就是中国的文化太奇异了！那么我们作为中国人更应当了解、学习我们的古文化，而且是要从幼儿开头，从小班幼儿开头。虽然孩子还小，但我们可以为孩子创设那种氛围，培育孩子对中国民族文化

29、的爱好。因此，我以拖把模拟毛笔，以水粉脱色模拟蓝印花布，以古典音乐和民族特色着装为隐性教育因素，最终又以奥运长卷将活动推向了高潮，让孩子从艺术表现走向了又一个活动形式-艺术欣赏。让孩子从生活中寻求艺术，让孩子从艺术中感受文化，是我 这次艺术活动的目标，而让孩子在生活和艺术活动中得到欢快和进展，让孩子从小就树立民族傲慢感则是我的最终教育目标。 设计思路 在好多人眼里，或许小班孩子只会仿照，然而，我认为孩子制造性的启蒙是在孩子的涂鸦阶段。由于小班孩子天性是自由、大胆。假如正确引导，那么孩子的制造力才会源源不断。 在这个活动中我主要作了以下几方面的探究。 1、活动环节 由个别自由探究操作-沟通形成阅

30、历-运用阅历操作（修正操作-合作操作，让孩子的天性、欢快在大块面的涂抹中放飞） 2、活动形式 个别操作、沟通（孩子自由发挥）；合作操作、沟通（让幼儿在和同伴的合作中提升） 3、活动材料 从人手一份小的操作纸的供应逐步过渡到大的合作用的操作纸。 操作纸内容从一种图案的供应到多种图案的呈现。关怀孩子更好地、更轻松地从局部欣赏进展到整体美的欣赏。 应当说，这两个循序渐进的细节处理有效减轻了孩子的自主学习负担，提升了学习效果。 4、活动的指导语 （1）、开放式问题的多种运用 提示指导发觉 妈妈是怎样使用拖把的？拖把是用来干什么的？ 促进推理 这毯子上怎么啦？（引导孩子发觉+现象） 流露感情和价值 这毯

31、子妈妈真宠爱。你宠爱吗？宠爱上面的什么呢？ （2）、引导语年龄特点的把握 以儿歌为例，儿歌篇幅短小，通俗易懂，符合小班幼儿的年龄特点，便利幼儿记忆。（小拖把喝点水，小桶边舔一舔，拖呀拖，来回拖。）尤其是拖这个字的使用。原来是用的走（由于从文字角度上来看更合适），后来改用成拖这个字（由于拖更直观，更适合小班孩子理解）。 活动过程 1、以拖地板情景引出主题 老师和幼儿说说妈妈如何使用拖把。 指导语：瞧，这是什么呀？（出示小拖把）那拖把是用来干什么的呢？ 指导语：平常妈妈是怎样用拖把的呀？ （小拖把，要先喝点水，再开头拖地的。） 指导语：好，那妈妈就先来打扫我住的房间，小拖把，喝点水，拖呀拖，真好玩

32、。好玩吗？想不想也来试试？ 2、个别操作，探究用工具刷颜料的要点 （1）幼儿自由探究，用拖把来刷颜料 指导语：好，妈妈给你们每人预备了一个小拖把，我们一起来打扫我们的家，好吗？就先从我们自己住的小房间开头，好吗？ 幼儿动手操作（人手一张纸）。 老师巡回指导，发觉个别幼儿有舔笔的现象，准时给与确定和指导。 指导语：珍宝们，有没有找到小拖把了呀？那我们开头劳动喽！ 指导语：珍宝们可真能干！还用小拖把变出了漂亮的地毯呀！地毯上还有漂亮的图案呢！你变出了什么呀？ 引导幼儿说说上面的图案。 （2）老师和幼儿共同争辩幼儿在操作中消逝的问题 老师出示没刷满颜料的作品，让幼儿理解不留空的刷颜料的要点。 指导语

33、：好了，打扫完的珍宝把拖把放到小桶里，到妈妈这边来，休息一下！ 指导语：珍宝们真棒，不但打扫了自己的小房间，还给房间里铺了地毯。妈妈来看看，这是谁的地毯呀？你的地毯上有什么呀？呀，这里怎么啦？（提示幼儿观看作品的留空现象） 谁来帮帮他呀？（请个别小伴侣上来完成） 引导幼儿把握舔笔技能 指导语：呀！珍宝，你的小拖把喝完水后，为什么要在小桶边舔一舔呢？呀，这个方法真好，可以让小拖把很讲卫生。 指导语：呀，妈妈发觉这个珍宝的小拖把有点不讲卫生，把水都滴在了地板上，你们看。那谁能想个方法让小拖把讲卫生，喝的水不滴在地板上？ 刚才妈妈观看有珍宝请小桶来帮忙了，小拖把喝完水后，在小桶边舔一舔。这个方法，好

34、吗？ （3） 师生共同小结用工具刷颜料的要点 指导语：感谢你，珍宝！嗯！我们现在知道了，小拖把喝完水后，要在小桶边上舔一舔，才可以开头拖。而且，小拖把要每个地方都拖到，这样我们的房间才会干干净净的。 （4）和幼儿巩固用工具刷颜料的要点 请个别幼儿手拿拖把示范刷颜料。 指导语：那妈妈的大房间还没拖完呢？谁来帮妈妈完成。 老师和幼儿小结要点小拖把，喝点水，小桶边，舔一舔，拖呀拖，来回拖。 指导语：我们一起来学学，好吗？ 幼儿自己检查操作状况，并准时弥补。 指导语：噢，珍宝真棒！现在妈妈的房间打扫得干干净净，那珍宝们，你们的房间有没有打扫干净呢？我们回去检查一下！ 老师巡回指导。 指导语：珍宝们可真

35、仔细！，越来越来能干了，妈妈真兴奋！ 3、合作操作，鼓舞幼儿大胆用小拖把在纸上刷颜料。 幼儿合作操作，播放民乐渔舟唱晚。 指导语：来，珍宝们，跟着妈妈到大客厅，我们连续去劳动喽！（老师拎着小桶，带着小伴侣合作操作） 老师指导，提示幼儿留意要领。（喝点水，小桶边，舔一舔，拖呀拖，来回拖）引导幼儿发觉水粉脱色的隐秘。 指导语：珍宝们真棒！每个地方都要拖到哦！小拖把可要讲卫生哦！ 和先完成的幼儿休息放松，等待作品略干后呈现在展板上。 指导语：珍宝们，累了吧，快过来休息一会儿！我们一块来放松一下！（捶背、手，相互放松）刚才你们又变出了漂亮的图案，跟旁边的小伙伴说说。 4、呈现作品，感受蓝印花布的美，体

36、验美术活动的欢快。 （1）请幼儿介绍自己的操作。 指导语：噢!我们都打扫完了，累了吧！把小拖把放到桶里，跟妈妈过来休息一会儿！ 指导语：哇，珍宝们可真棒！这毯子可真漂亮！妈妈真宠爱！你们宠爱吗？那你宠爱毯子上的什么呢！ （和幼儿说说图案，如圆形、三角形、方形；直线、波浪线；和幼儿说说颜色即深蓝、白色） （2）查找蓝印花布图案。 指导语：蓝色和白色的图案放在一块，可真漂亮。那我们身边有没有这种图案呀？找找看。 （3）熟识蓝印花布，感受蓝印花布的魅力。 指导语：这种蓝底白色图案的布有一个好听的名字叫蓝印花布，只有我们中国才有，是我们古时候的老爷爷老奶奶制造的，蓝印花布除了可以做成我们的小围兜、鞋子

37、以外，还可以做成各种各样的东西呢！瞧！漂亮吗？你们宠爱吗？今日你们很棒，妈妈要嘉奖你们噢！我们每人选一个蓝印花布小制品吧 ！ 5、带领孩子整理、清洗活动材料 指导语：咦？谁在说话？哦，是小拖把的声音呀！我们来听听看（我的衣服都弄脏了，请你们帮我变干净吧！）小拖把的衣服在我们拖地的时候弄脏了。怎么办呀？ 那我们拎着小桶，带上小拖把，还有抹布，到外面去帮他们洗澡喽！（推起小桶，整理好小拖把，出活动室） 放音乐渔舟唱晚。 幼儿园小班艺术活动教案11 活动目标： 欣赏各种艺术活动的图片、影视资料，体会和了解舞台艺术的特点及意义。 能够分工合作设计、规划、筹备、布置舞台与会场。 通过欣赏和设计活动，体会

38、特定环境设计的艺术美感，提高审美力气和综合设计力气。 培育幼儿与他人共享合作的社会品质及关怀他人的情感。 促进幼儿的创新思维与动作协调进展。 活动预备： 舞台艺术的影视资料，幼儿制作演出的道具，供应气球、拉花等材料。 活动过程： 一、播放春节联欢晚会精彩片段，了解舞台艺术的特点。 放映春节联欢晚会精彩片段，了解舞台艺术的特点。 提问：一台成功的晚会除了演员精彩的表演外，还有哪些地方比较吸引你?小结：会场环境和舞台的美，会让进行的.活动更成功。 利用PPT，让幼儿了解水上舞台、户外舞台、婚礼舞台等不同形式、不同风格的会场画面，丰富幼儿的创作灵感。 这是哪里的舞台背景?舞台背景的主题色是什么样的?

39、用到了什么材料装饰让会场和舞台更吵闹? 小结：舞台背景的布置要与节目的气氛和谐统一。 二、集体争辩：怎样设计班里的舞台 你们希望设计一个什么样的舞台? 之前你们都设计了哪些道具?你想把这些道具布置在什么位置? 还有气球、拉花等成品材料，你们想怎么用? 三、幼儿分组布置舞台，提示每一组幼儿在充分协商的基础上布置。 第一组：布置气球墙饰 其次组：用彩条、拉花布置挂饰，第三组：铺设垫板，装饰垫板。 第四组：布置手镯、衣服等表演用的道具还有花环。 四、欣赏、争辩 舞台哪个地方的设计你们最满意? 哪个地方还需要微调一下? 幼儿园小班艺术活动教案12 活动目标 1、让幼儿初步把握用图形粘贴头饰的方法，培育

40、幼儿对粘贴头饰的爱好。 2、关怀幼儿复习、巩固对各种几何图形的熟识。 3、培育幼儿的想象力、制造力。 活动预备 1、小白兔头饰一个，各种头饰范例、皮筋、装订器。 2、幼儿操作材料：大图形纸卡若干，大小同的几何图形若干，糨糊、抹布、彩笔。 活动过程 1、老师戴着小白兔头饰，走进教室，引起幼儿爱好。 “小伴侣，老师头上戴的是什么小动物头饰？你们仔细观看小白兔头饰是用什么图形粘成的？它的两只耳朵是什么图形？它的两只眼睛是什么图形？” 2、老师出示各种头饰范例，请幼儿欣赏。 “你们看，头饰上都是谁？这些头饰都用了哪些图形？”“它们哪些部分的图形是一样的？” 3、老师讲解示范粘贴方法。 （1）可以任意选

41、择一张大图形纸卡做小动物的脸。 （2）再选出眼睛和耳朵的图形，留意两只眼睛，两只耳朵的图形要一样，大小要相同。 （3）然后再选出嘴和鼻子的图形。在眼睛、耳朵、鼻子、嘴等图形背面分别抹上糨糊，抹的时候要少一点，并把它们粘到大图形纸卡的适当位置。 （4）用抹布把手擦干净，需要添画的用彩笔进行添画。 4、幼儿创作头饰。 （1）在幼儿创作过程中，老师进行指导，重点指导五官粘贴位置。 （2）幼儿做好头饰后，老师关怀订上皮筋。 （3）鼓舞幼儿做的与老师不一样。 5、玩耍“图形乐园”。 （1）介绍玩耍名称，请小伴侣把自己创作的头饰戴好，到图形乐园里玩。 （2）讲解玩耍玩法。 a介绍玩耍场地。 向幼儿介绍六种图形乐园：圆形乐园、正方形乐园、三角形乐园、梯形乐园、半圆形乐园、椭圆形乐园 b到图形乐园玩的要求是：你的脸是什么图形，就到什么图形乐园里玩。 c小伴侣要相互看，谁找错了乐园。 请找错的小伴侣再玩一遍。 幼儿园小班艺术活动教案13