幼儿园安全教案(14篇)_1.docx

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1、幼儿园安全教案(14篇)幼儿园平安教案 篇1 活动目标: 1.了解火的目的，知道用火不当会给人带来灾难。 2.让孩子熟识“禁止烟火”、“平安出口”、“火警119”等标志，知道它们的含义，学会简洁的自我爱惜方法。 3.教育孩子懂得最基本的平安防火学问，以免在日常生活中玩火。 预备工作: 1.“禁止烟火”和“平安出口”各一个标志。 2.关于火燃烧的图片(烹饪食物和水，提炼钢铁，照明，取温柔发电)。 活动流程: 1.谈论火的使用。 (1)老师出示图片，观看一会儿，然后问:“你知道什么在燃烧吗？”“孩子，想想吧。火能帮我们人类做什么好事？”(火在燃烧。火可以煮食物和水，也可以用来照明、取暖、发电等。)

2、. (2)老师对火的使用进行总结和补充，让幼儿知道人类的生存和进展离不开火。 2.谈论火的危害: 刚才大家说了很多火对人类的好处。你猜怎么着假如用火不当，也是很危险的。一旦它生气了，就会形成火，谁也把握不了。 谁知道火灾是怎么发生的？让孩子知道用火不当会引起火灾，会对国家和人民的生命财产造成危害。) 引导幼儿说出如何防火； 火柴、打火机等能产生火的东西不能玩；孩子们玩火是特殊危险的。他们不仅不玩火，还应当准时制止伴侣玩火。email 6、生疏三个特殊电话号码的用法。 7、要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，养成按时进餐和自己进餐的好习惯。 8、多喝白开水，不吃雪糕、不喝冷饮。吃东西以前要洗手。

3、9、勤洗澡洗脚，勤剪指甲。 六、活动延长 请家长在假期中合理支配幼儿的一日活动，丰富孩子的生活内容。 七、教学反思 每个人都有自己的生日，当生日来临的时候，家人都会给他庆祝。祖国也有自己的生日。在这个秋高气爽，一年一度的国庆佳节来临时刻，国人各个都喜气洋洋，我们的孩子也沉醉在无比欢快的氛围中。每当这个时候，街上到处都张灯结彩，洋溢着一片愉悦的氛围。电视、报纸、广播等各种媒体会有很多关于爱国主义教育方面的报道、介绍，给我们爱国教育的实施带来很多便利条件。所以，这是一个对幼儿进行爱国教育的良好契机。此次活动，我们以生成性主题“爱祖国、爱家乡”为内容，通过“国庆节”的主题活动，关怀幼儿知道祖国的生日

4、，以自己的方式庆祝祖国生日，激发幼儿对祖国的宠爱之情。 幼儿园平安教案 篇5 1.通过故事，初步了解防溺水平安的有关内容。 2.知道当自己得到别人的助时，要学会感谢别人。 3.知道危险来临时如何爱惜自己，如何逃命。 4.培育幼儿胆发言，说完整话的好习惯。 5.考验小伴侣们的应力气，熬炼他们的个人力气。 6.知道在发生危险时如何自救。 活动预备： 故事小猫落水、小猫图片、已画好的故事背景图 活动过程： 一、师幼谈话进入本次活动的主题。 师：小伴侣们，现在是什么季节? (夏季)，天气是热的还是冷的呢?(热的.)，那天气一热你们想干什么呢?(幼儿自由回答) 师：有一只小猫，到了夏天它也很怕热，所以呀

5、，它就(老师停下，让幼儿自己猜想。) 听完接下来的故事，你们就知道它怎么样了。 二、老师出示小猫图片，叙述故事小猫落水。 老师叙述故事，引导幼儿仔细倾听故事。 师：小猫很怕热，它去干什么了?(幼儿回答) 老师小结：小猫很怕热，它趁爸爸妈妈不留意，就跑到去河里抓鱼了。 师：小猫为什么会落水呢?(幼儿回答) 老师小结：它在抓鱼的时候，脚一滑不当心掉了下去。 师：小猫落水后是谁救了它? (幼儿回答)假如没有人救它会怎么样? (幼儿回答) 老师小结：是小鸭子救了它，假如没有小鸭子小猫就淹死了。 师：假如你是小猫，小鸭子救了你你会怎么对小鸭子说呢?怎么做才能不掉到水里面呢?老师引导幼儿回答问题，初步了解

6、当自己得到别人助的时候，要学会感谢别人。 三、师幼共同争辩有关防溺水的平安学问。 师总结：当没有人在自己身边的时候，小伴侣们不能自到有很多水的地方玩耍，即使天气再热也不能把手和脚伸到水里面，假如遇到有人掉到水里，要记得声的叫救命，不然你就会像小猫一样掉到水里。 请小伴侣说一说假如不当心掉到水里了，你会怎么做。 故事：小猫落水夏天到了，天气很热，小猫的爸爸和妈妈正忙着做饭，小猫趁着爸爸妈妈不留意一溜烟地跑出来，他跑啊跑啊，来到了一条小河边。小河的水哗哗地流，里面还有许多小鱼。小猫也将小手伸到水里，他多么想捉一条小鱼啊，可是正值他再一次将手伸到小河里时，他的脚下一滑，不好小猫掉到水里了。小猫在水里

7、舍命挣扎，喊救命，恰巧小鸭子走过来，听见小猫的呼救，连忙跳到水里，将小猫救上来了。小猫再也不敢自己到水边去玩了。 教学反思： 作为一名中班的老师，班上的孩子年龄幼小，缺乏爱惜自己的力气，老师就要将工作做到最微小处。在今后的工作中我要多学习，积累，调整。我想，随着教育的深化，我们确定会有越来越多的好方法，那时，幼儿的平安问题不会再成为困扰我们的一个难题。 幼儿园平安教案 篇6 防火应急预案 一、成立防火工作领导小组，落实各部门职责 （一）成立由园长、老师组成的防火领导小组； （二）灭火行动组，乐观关心专业灭火人员的工作； （三）老师引导幼儿； （四）保健大夫关心医疗人员负责抢救工作。 二、日常工

8、作要求 （一）设定防火报警点。防火领导小组要定期检查、不断完善防火设施，消防栓处于开启状态，绿色通道标志明显，每班配有紧急疏散图。应急灯能正常使用； （二）幼儿在园活动时，活动室前后门、走廊门必需处于打开状态，各通道必需保持畅通； （三）要加强对幼儿和工作人员防火平安学问的教育与培训，工作人员做到会使用灭火器。结合教育内容进行防火演习，使其把握紧急状况下的逃命技能。 三、报警和火灾应急处理 （一）发觉火灾后，必需立刻拨打119报警。在报警电话中，要说明以下状况：起火单位、位置、着火物、火势大小、火场内有无化学物品及类型、着火部位、报警人姓名、单位及所用电话等，并派人员在醒目处等候接车 （二）报

9、警同时，开启消防电源，打开应急照明设施和平安疏散标志； （三）在消防人员到达前，由灭火行动组尽力把握火势集中； （四）若火场内有人员，则应用灭火器具减弱火势对人员的威逼，全力疏散、抢救人员脱险逃命； （五）对可能造成人员伤亡、发生爆炸事故、烧毁重要物资、形成大面积燃烧等影响全局的状况，应列为主要方面予以处理；灭火行动组应分秒必争，快速行动，找准着火点，坚决扑救，抓住时机，不等不靠，为连续开展全面深化的扑救工作打下良好基础；无关人员要远离火场，保持道路畅通，便于消防车辆驶入； （六）扑救固体物品火灾，使用灭火器；扑救液体物品火灾，使用灭火器、沙土、湿的棉被等，不行用水； （七）不得组织幼儿灭火；

10、 （八）准时报告主管单位领导。 防食物中毒预案 一、成立防食物中毒领导小组，落实各部门职责 （一）成立由园长、老师组成的领导小组； （二）老师关心医疗人员负责抢救工作； 二、事故应急处理 （一）就餐后，当幼儿消逝呕吐、腹泻等现象时，带班老师要立刻将幼儿送往医院，并向园长汇报； （二）食堂人员负责保留好饭样及餐具，并送往卫生防疫部门进行检验。期间，严禁无关人员进入食堂； （三）组织由保健老师、园内相关领导、骨干老师组成的陪护队伍，具体负责陪护事宜； （四）稳定幼儿心情，做好家长工作，保证幼儿园正常的生活秩序和工作秩序； （五）准时向主办单位及当地卫生防疫部门报告有关处理状况。 意外摔伤、跌伤事故

11、应急预案 幼儿园应急领导小组提议幼儿户外活动场地全面软化，定期检查大型玩具是否结实，是否有存在危险尖角，准时消退平安隐患。孩子活动时，老师不得坐着或闲谈，要选择便于监护的适宜位置，随时走动巡察，谨防意外。尤其是体育活动和幼儿的自由活动，更简洁出事故。所以幼儿园的平安工作应做到时时处处警惕，警钟长鸣。 一、事后的工作处理 （一）在园外集体活动时，一旦发生幼儿摔伤或跌伤，应立刻与园长联系，状况严峻需要准时抢救的需在第一时间报120。园领导应在第一时间赶到抢救场所或医院，组织处理有关工作 （二）现场应立刻由随去的幼儿园保健老师进行现场的急救，对出血的部位进行准时的包扎，如有骨折现象的，应将幼儿进行平

12、躺，尽量削减移动。 （三）准时通知家长赶往医院，以便告之医生，幼儿的详情及用药状况，协作医院进行抢救及治疗。 （四）做好事故善后处理工作。包括准时与有关保险公司联系索赔事项，家长或亲属的劝慰工作等。幼儿园要将事发经过、缘由分析、处理结果及应吸取的教训、今后改进工作的措施等形成书面报告。依据大事的不同性质和程度，准时向上级有关部门汇报状况，并乐观争取上级部门的指导，严格按上级指示妥当解决好大事的善后工作。 （五）立即召集紧急会议，争论大事处理事宜和遏制大事的不良进展，尽量削减损失。 地震应急预案 一、幼儿园成立抗震领导小组： 组长：园长；组织实施抗震预案，准时上报灾情；全面负责地震疏散、平安指挥

13、工作。 副组长：老师；组织实施地震抢救行动，组织师生平安疏散。 成员：各班老师；成员主要职责：负责幼儿平安抢救疏散工作，做好家长联系协调各种工作及宣扬工作。在发生地震时，抢险救助成员第一时间赶到现场，分别至二、三楼关怀疏散幼儿。 二、应急措施： （一）如发生轻度地震，处理如下： 1、地震时假如幼儿在教室，当班老师教育幼儿不能慌张、哭闹或任凭乱跑，要听从老师的指挥，立即组织幼儿有序疏散。 2、如发生地震时在室外，立刻组织全部幼儿蹲下，并留意避开电线，大树等危险物品。 （二）如发生震动较大破坏性地震，处理如下： 1、假如幼儿在室内，不要试图跑出楼外，由于震动特大，时间来不及。最平安、最有效的方法是

14、，立刻组织幼儿躲到两个承重墙之间最小的房间，如洗手间、厕所等；也可以躲在桌子、柜子等下面以及教室内侧的墙角，并且留意爱惜好头部；趴下时，头靠墙，使鼻子上方双眼之间凹部枕在横着的双臂上面，闭上眼和嘴，用鼻子呼吸；千万不要去窗下躲避；待地震减轻时，立刻按疏散路线将全部幼儿疏散到一楼塑胶操场中间。 2、地震时假如幼儿正在睡觉，要立刻叫醒幼儿，在震动激烈时，有序组织幼儿趴在午睡室通道上、躲在桌子下或墙脚下，待震动减轻时立刻组织幼儿疏散到一楼塑胶操场，疏散路线及要求同上。 3、假如正在室外活动，老师立即将幼儿集中到操场中间空旷场地蹲下，留意避开高大物体或建筑物，视机疏散幼儿到平安地方。 4、假如地震发生

15、后因不能快速撤离而困于室内、或被建筑物挤压等千万不要惊慌，要就近检查幼儿身体状况，并尽量为幼儿找到饮食，同时不能盲目实行措施，要懂得发生报险信号，等待救援。 5、时刻与幼儿在一起消退幼儿的恐惊心理。 三、震后行动方案： （一）地震发生后，各班准时清点幼儿人数，班主任负责做好家长的联系和幼儿交接工作；门卫把好人员进出关，防止幼儿因惊吓恐慌而丢失、或私自出园甚至被他人（不法分子）冒充家长等错接事故的发生。 （二）待事态稳定后，园长准时上报灾情，如通讯中断，园长立刻派人到教育局报告房屋损坏及人员伤亡状况。 （三）准时求救，立刻联系医疗部门对受伤师生实施抢救工作。 （四）应急疏散工作中做出突出贡献的要

16、赐予表彰嘉奖。 （五）幼儿园内实行24小时值班制度；加强观看，发觉特殊准时上报。 （六）幼儿园在地震应急期内停止上课。 6、做好地震后房舍平安检查及加固修理、环境物品消毒等复课预备工作。 幼儿丢失应急预案 带班老师随时清点幼儿人数，幼儿园大门保持上锁关闭状态。 （一）在园外集体活动时，一旦发生幼儿丢失，应立刻与园领导联系，并在第一时间报110。 （二）园领导应即刻召集园内全部人员，就幼儿活动为中心点，开放辐射式的查找。 （三）立刻与家长取得联系，将幼儿的照片进行发散出去，关心警方进行找寻。 突发大事应急预案 一、成立突发大事领导小组，落实各部门职责 （一）成立由园长、老师组成的领导小组； （二

17、）依据各自的分工进行工作。 二、日常工作要求 （一）领导小组要定期检查，发觉平安隐患准时处理； （二）幼儿入园、离园时，保安人员要在大门口巡察，幼儿入园、离园后准时关闭大门，防止无关人员进入幼儿园； （三）幼儿园大门保持上锁关闭状态，有外人进入时，必需查明身份，做好记录后方可入内。 三、事故应急处理 幼儿在园发生意外事故时，现场人员必需在第一时间组织救助伤员，同时报告园医和园领导，由医生准备是否立刻送医院治疗；幼儿乘车来园途中发生意外， 幼儿园平安教案 篇7 学习目标 知道不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走 了解和把握一些和生疏人相处的方法。 活动预备 请一位幼儿不熟识的阿姨扮演生疏人，并设置表

18、演情境。 玩具、果冻、巧克力。 有关的图片四张 活动过程 形式：集体 一、故事沙沙和生疏人 1叙述故事沙沙和生疏人：变色龙沙沙独拘束院子里玩，这时一个生疏人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告知了他该怎样走，生疏人特殊感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告知了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加留意。”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情应当留意的呢?” 2集体争辩：(1)妈妈为什么说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应当留意的事情? 3出示图片：图一：生疏人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。 图二：生疏人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。 图三：生疏人要去你家时，你不能带

19、路。 图四：生疏人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。 二、情境练习 情境一：一个生疏的叔叔对一位小伴侣说：“小伴侣你真可爱我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。 集体争辩：能不能接受生疏人的礼物，应当怎样对他说?情境二：一个生疏的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好伴侣，她今日没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。” 老师提示：(1)你熟识她吗?(2)假如你不熟识她能不能轻信她的话?(3)那你应当怎么对这位阿姨说? 老师小结：对待生疏人要有礼貌，但不能轻易信任他们的话，尤其是不能跟生疏人走 三、选择玩耍(每题分a、b两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边) 1生疏人就是坏人吗? a

20、.生疏人就是坏人。b生疏人不愿定是坏人 2能不能跟生疏人走 a能去公园和游乐场。b不能去任何地方。 3有个熟识的阿姨想带你出去玩。 a可以和她去。b必需先告知爸爸妈妈。 4有个不熟识的叔叔给你东西吃： a巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。b什么都不能吃。 5下大雨时一个生疏人说用车送你回家。 a先说感谢再上车。b不能上车。 6生疏人问你的名字家里有谁能不能告知他?a只能告知名字，不能告知他家里有谁。 b什么都不能告知他。 四、结束活动 提示幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到生疏人不能轻信。 活动评价 洗手的程序正确。 能朗诵儿歌洗洗手。 活动建议： 与幼儿对话时，可运用关键词，例如干净、手指头、

21、手指缝、手背、手掌、擦手等。 幼儿园平安教案 篇8 活动目标: 1.通过视频引导孩子熟识乱吃的危害。 2.引导幼儿乐于探究、沟通、共享，激发。 3.提高自我爱惜意识和处理平安事故的力气。 活动预备: 视频五角大楼卡在喉咙里，每组一小篮图片 照片: 1.被老鼠和苍蝇咬伤的食物 2.过时的食品 3.腐烂和变质的食物 4.假冒伪劣食品 5.不清洁的食物 活动过程: 一、观看视频五角大楼卡在喉咙里 1.老师问:“你刚才看到了什么?”“这个小男孩做的对吗?” 2.孩子们相互交谈，争辩“假如他这样做会发生什么?”“你曾经这样做过吗?” 3.老师做适当的总结 二、看这些图片 1.老师问:“你吃过这些东西吗?

22、” 2.引导孩子争辩“为什么我们不能吃这些东西?” 3.老师适宜总结 三、玩耍准备对错 1.老师问:“小明,她去幼儿园时,他并没有生病,不得不让她母亲带她医学幼儿园;夏天来了，天气太热了，我喝了饮料，吃了冰淇淋;孩子们拿了一个玻璃球放进嘴里。” 2.老师总结:假如不按时服药，也会对身体造成损害;假如你吃太多冷的食物，对你宝宝的胃不好;假如你把玻璃球放进嘴里，那是很危险的。 四、经营活动 1.让孩子们自由拍照，告知他们为什么不能吃。 2.老师应观看并引导幼儿相互争辩。 活动反思: 孩子们可以参加这个活动，大胆举手回答老师的问题，通过这个活动，孩子们熟识到乱吃的危害，提高孩子们的平安意识。 幼儿园

23、平安教案 篇9 遇到火灾有方法 教学理论依据与实施策略： 省教材原目标中提出：“引导幼儿了解地震、火灾、雷电等险情的自救常识”。经过分析教材和大班幼儿认知特点，我从“险情”中选定了“火灾”这一资料。由于火灾是幼儿生活中最常见的险情，且发生频率较高，让幼儿了解火灾中的正确自救方法是特别必要、也是最有价值的。活动遇到火灾怎样办，意图帮忙幼儿梳理已有阅历，同时对火灾的预防和自救方法进行总结、提升。本次活动主要运用了以下的教学策略： 1、巧用视频，为幼儿创设较为真实的活动情景。 运用视频，能够让幼儿直观感受到火灾产生的严峻后果和消防员在火场救人的勇敢精神，产生真情实感。 2、故事叙述，让幼儿懂得遇到险

24、情不慌张，进取动脑想方法。 活动中经过叙述小故事，幼儿在故事的情境中了解到把握火灾自救学问的重要性，明白遇到火灾不慌张，要勇敢、坚持糊涂，并进取动脑想方法自救。 3、实地演练，巩固幼儿逃命撤离的已有阅历。 活动中，引导幼儿实地查找场地中的平安出口标志，鼓舞幼儿养成看标志的好习惯，提高平安意识。现场组织幼儿进行火灾撤离的模拟演练，能更好的提高幼儿遇到火灾的自救本事。 4、情感渲染，帮忙幼儿构成进取的社会性情感体验。 运用情感渲染的方法，让幼儿经过照片回顾、体验沟通，感受火灾无情人有情，萌发对消防员的感恩之情，以及体验人与人之间的爱心。 活动目标： 1、学习火灾中正确的自我爱惜方法，懂得火灾发生时

25、如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。（活动重点） 2、能正确拨打火警电话119，应对火灾不慌张，进取动脑想方法，增加自我爱惜本事。（活动难点） 3、感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。 活动预备： 1、学问预备：活动前请幼儿制作“发生火灾怎样办”平安宣扬画。 2、物质预备：视频(亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法）、课件“遇到火灾怎样办”、欢快成长宣扬片、湿毛巾与幼儿人数相等、平安出口标志若干。 活动过程： 1、经过叙述“亮亮家火灾”大事，引导幼儿感受火灾给生活带来的危害。 （1）播放亮亮家失火的视频。提问：亮亮家发生了什么事情？你有什么感觉？ （2）播放消防员叔叔救火视频。提问：

26、消防员叔叔表现得怎样？你想对他们说些什么？ （3）结合火灾后家园的变化图片，让幼儿感知火灾的严峻后果。 2、争辩沟通引发火灾的多种缘由，引导幼儿了解如何避开发生火灾。 （1）提问：为什么会发生这么多的火灾？怎样做能够避开发生火灾？ （2）演示课件，引导幼儿看标志，说诞生活中不能做的事。 3、经过多种形式，学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护，懂得应对火灾要冷静、冷静，进取想方法。 （1）经过沟通，引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。 1、幼儿相互沟通宣扬画，说出自我明白的自救方法。 2、老师带领幼儿模拟练习拨打火警电话的方法，要求幼儿说清地点和人员。 3、经过图片（电梯、楼梯、窗户、平安通道）

27、确定，让幼儿了解发生火灾时，从平安出口撤离最平安，并引导幼儿现场查找平安出口标志。 4、幼儿观看视频“火灾自救法”，进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性。 （2）经过实地演练，巩固幼儿逃命撤离的已有阅历。 1、用湿毛巾捂住口鼻，引导幼儿从平安通道撤离。 2、引导幼儿运用多种方法快速撤离。 （3）创设情境，引导幼儿了解无法撤离时，如何正确躲避。 1、提问：当火势很大无法撤离时，应当怎样办？能够用哪些方法躲避？ 2、演示课件，引导幼儿确定分析躲避在哪里是正确的。 4、叙述故事，引导幼儿懂得发生火灾要冷静冷静，进取动脑想方法。 （1）老师叙述“婷婷火场自救”小故事。 （2）提问：应对险情时婷婷是怎样自

28、救的？还能够用哪些方法自救？ （3）运用儿歌，全面总结火灾中的自救方法。 5、观看公益片“我们欢快成长”，体验人与人之间的关爱。 （1）请幼儿观看公益片，谈一谈：假如你是受灾的小伴侣，你此刻的心境会是怎样的？引导幼儿感受火灾无情、人有情的完善情感。 （2）引导幼儿张贴平安宣扬画，让更多的人明白在火灾中自救和自我爱惜的方法。 幼儿园平安教案 篇10 活动目标 1、经过做玩耍，使幼儿初步明白过大路时，我们大人小伴侣都必需遵守交通规章。 2、培育幼儿遵守纪律的习惯，以及初步把握平安小常识，从而学会自保的本事。 活动预备： 幼儿日常生活中曾观看到的红绿灯标志的图片、交通标志的.作用投影片。用纸板做的红

29、绿灯，红绿黄灯头饰各一个。 活动过程 1、出示交通平安图画，引出课题：“遵守交通平安规章”；然后老师与幼儿一齐熟识三种颜色的灯，并经过儿歌资料的了解初步明白“红灯停，绿灯走，黄灯停一停”。 2、老师交代玩耍规章。（把幼儿分成两组，一组做小汽车，另一组做小伴侣步行，当汽车行人观看红灯时都必需停下，当观看绿灯才能行走） 3、玩耍中老师留意指导幼儿遵守交通规章等。 4、玩耍完毕幼儿与老师一齐小结，对遵守规章的幼儿赐予表扬和嘉奖，并要求幼儿把这些学问带回家和爸爸妈妈一齐共享。 5、从活动中引出日常生活中我们必需留意的平安事项：进餐细嚼慢咽、走路看路、不任凭跟生疏人走等。 幼儿园平安教案 篇11 活动目

30、标： 1、明白小猫小狗会伤人，学习自我爱惜的方法。 2、经过事例了解同小动物相处的危害性，明白不能任凭逗小动物。 活动预备： 1、录像：一些被小动物损害的事例 2、小猫小狗凶狠的和可爱的图片 活动过程： 1、老师念谜面，幼儿猜谜活动。 组织幼儿争辩：你们宠爱小猫小狗吗？为什么？ 2、组织幼儿看录像，了解小猫小狗的另一面，明白它们会损害人。 （1）你们明白吗？小猫小狗也会发脾气的。（2）你有没有听过或见过小猫小狗发脾气？（3）它们发脾气的样貌还可爱吗？（4）它们发脾气时，会损害人吗？ 3、老师结合有关事例，让幼儿了解小猫小狗也会损害人。 4、老师小结：小猫小狗在不发脾气的时候特别可爱，还会帮忙我

31、们做事情，是我们的好伴侣。可是小伴侣会由于好玩常去逗它们，去拉拉它们的尾巴，用棍子去赶它们，这些都会让它们生气。有的人还会抱着它们，离它们很近，在它们突然发脾气的时候躲不开，人就会受伤，所以我们不应当去逗它们，要离动物远一点，这样就比较平安。 5、组织幼儿争辩：假如我们被小猫小狗咬伤了，应当怎样办呢？ 让幼儿了解简洁救治的方法：送医院请医生治病，还要注射狂犬疫苗等。 幼儿园平安教案 篇12 活动目标1.知道不能轻信生疏人的话，不跟生疏人走。 2.了解和把握一些和生疏人相处的方法。 活动预备1.有关的图片四张。 2.请一位幼儿不熟识的阿姨扮演生疏人，并设置表演情境。 3.玩具、果冻、巧克力。 活

32、动过程一、故事沙沙和生疏人 1.叙述故事沙沙和生疏人：变色龙沙沙独拘束院子里玩，这时一个生疏人问他公园怎么走，沙沙有礼貌地告知了他该怎样走，生疏人特殊感谢沙沙。回到家里，沙沙把这件事告知了妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!不过还有一些事情你要多加留意。”沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情应当留意的呢?” 2.集体争辩：(1)妈妈为什么说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应当留意的事情? 3.出示图片： 图一：生疏人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。 图二：生疏人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。 图三：生疏人要去你家时，你不能带路。 图四：生疏人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。

33、二、情境练习情境一：一个生疏的叔叔对一位小伴侣说：“小伴侣你真可爱.我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。 集体争辩：能不能接受生疏人的礼物，应当怎样对他说? 情境二：一个生疏的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好伴侣，她今日没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。” 老师提示：(1)你熟识她吗?(2)假如你不熟识她.能不能轻信她的话?(3)那你应当怎么对这位阿姨说? 老师小结：对待生疏人要有礼貌，但不能轻易信任他们的话，尤其是不能跟生疏人走。 三、选择玩耍(每题分A、B两个答案，幼儿站在认为正确的答案那一边)1.生疏人就是坏人吗? A. 生疏人就是坏人。B.生疏人不愿定是坏人。 2.

34、能不能跟生疏人走? A.能去公园和游乐场。B.不能去任何地方。 3.有个熟识的阿姨想带你出去玩。 A.可以和她去。B.必需先告知爸爸妈妈。 4.有个不熟识的.叔叔给你东西吃： A.巧克力、果冻不能吃，饮料可以喝。 B.什么都不能吃。 5.下大雨时一个生疏人说用车送你回家。 A.先说感谢再上车。B.不能上车。 6.生疏人问你的名字.家里有谁.能不能告知他? A.只能告知名字，不能告知他家里有谁。 B.什么都不能告知他。 四、结束活动提示幼儿外出时不要离开集体和成人，遇到生疏人不能轻信。 活动反思在活动的开头部分通过和幼儿讲变色龙沙沙和一个生疏人之间发生的一段事情，引发幼儿在现有阅历的基础上谈谈对

35、“生疏人。的理解，以及遇见生疏人应留意些什么。再通过集体的学习，关怀全部幼儿了解和把握一些和生疏人相处的方法，让孩子知道如何应变可能遇到的危险：我认为仅仅告知幼儿“不接受生疏人的糖果或不要和生疏人说话”是远远不够的，还必需向孩子描述可能遇到的状况.然后指导孩子如何去做。所以我在活动中设置了一些与幼儿实际生活特殊贴近的情境，引起幼儿的爱好.关怀幼儿熟识生活中可能遇到的一些问题和现象，再通过玩耍活动，共同分析推断，懂得在生活中不要轻信生疏人的话，更不要跟生疏人走。 幼儿园平安教案 篇13 活动目标： 1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规章、基本常识。 2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我爱惜

36、。 3、知道危险来临时如何爱惜自己，如何逃命。 4、教会幼儿做个胆大的孩子。 活动预备： 食物投影仪、图片、乘车的音乐 活动过程： 一、了解乘车的基本规章，出示车票：这是什么？它用来干什么？你知道乘车要留意什么？ 二、观看图片，知道乘车中的平安常识。 1、看看图片上的小伴侣做得对吗？为什么？ 2、幼儿回答后老师小结平安常识。 三、争辩如何爱惜车厢环境。 我们应当怎样爱惜车厢内的洁净？ 四、组织幼儿“乘汽车”，巩固乘车的基本规章与常识。 五、结束活动。 活动反思： “各种各样的汽车”主题活动结束了，孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的熟识，孩子们知道了自己带的什么汽车

37、，同伴带的是什么汽车孩子们对大路上汽车的种类、用途、汽车的制造、构造、进展都有了确定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿宠爱的载体，进行的美术、玩耍等活动，让幼儿充分体验到了欢快，从中也获得了有益的阅历，审美情趣也得到了培育。 小百科：简洁地说，就是搭乘别人的车出行。分为免费和收费两种。免费搭车，在国内一般发生在熟人之间，如同事、亲戚、伴侣。在国外，更多地在生疏人之间消逝。 幼儿园平安教案 篇14 目的： 1熟识生活中常见的一些标记，懂得一些基本的平安学问，明白一些突发大事的处理方法，提高自我爱惜的本事。 2经过活动，进一步培育幼儿的语言表达本事、动手动脑及制造想象的本事。

38、预备： 玩具电话两部，各种标记图片若干。各种几何形的白卡片若干，绘画工具材料。 活动过程： 1、熟识几种主要标记。 （1）有毒、危险品标记 师：这是什么标记？你在哪里见到过这种标记？它表示什么，提示我们留意什么？ 幼儿自由争辩，最终让幼儿明白有毒、危险品标记的意思是有剧毒，危及生命，切不能乱动乱用。 （2）防触电标记 师：这是什么标记？哪些地方挂（画）着这种标记？它表示什么？ 出示一幅资料为在高压线下放风筝的图片，让幼儿观看分析，并说出这样做有什么危险，哪些地方不应当放风筝。 （3）防火标记 师：这是什么标记？平常，小伴侣应当怎样防火？万一发生火灾，我们应当怎样做？ 2、玩耍：报火警 玩法：老师当消防队的值班员，请一幼儿做报警者，拨玩具电话“”，向值班人员报告火警（要求讲清楚什么地方发生火灾，请消防队赶快来救火）。值班员立刻发出“全体消防队员动身”的命令，全班幼儿仿照消防车上警报器的声音，边走边作开车状。稍顷，做举水龙头射水的动作，片刻后，开车回到，表示火已扑灭。 玩耍后，老师讲清火警电话不能任凭乱打的道理。 3、设计标记 师：小伴侣熟识了许多标记，明白标记的作用很大。大家想一想，幼儿园还有哪些地方也能够挂标记，能提示我们留意平安。（幼儿争辩，发表自我的看法）此刻，请小伴侣做“小小设计师”，为幼儿园设计一些醒目的标记，用来提示小伴侣、老师、阿姨和爸爸妈妈留意平安，好吗？27