小学二年级语文教学工作总结_1.docx
《小学二年级语文教学工作总结_1.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学二年级语文教学工作总结_1.docx(53页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、小学二年级语文教学工作总结学校二班级语文教学工作总结1 随着期末的接近,本学期我的语文教学工作也即将接近尾声,回顾自己一学期的语文教学工作和语文教研工作实践,感觉既漫长又短暂,整册语文书三十二课的课文教学,八个语文园地,在一周一周的教学中,不知不觉给同学讲授了。来我努力依据同学的实际状况,实行有效的措施,激发同学的学习爱好,培育同学的学习习惯,引导同学参与学习的全过程,取得了确定效果。就本学期的教学工作,作出如下总结:在教学中,我本着将理论与实践,将课内与课外紧紧地融合到一起,充分调动同学学习的乐观性,使孩子们在语文学习中既学到了学问,又体验到了欢快。对于我个人而言,作为一名语文老师,我也是时
2、刻本着一名老师特有的工作激情,全身心地投入到教学中,从而圆满完成教学任务。现将教学方面的体会和工作总结如下: 一、多种方式,充分调动学习乐观性。 爱好是最好的老师,有了爱好,才能拥有学习的动力和乐观性。为了让孩子们更宠爱语文,除了让孩子宠爱我这个语文老师外,更多的是我要想方法如何丰富语文课,丰富语文课堂的学习。另外,我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中,每当学到了适合角色表演的课文,我都充分调动孩子们的乐观性来进行表演,孩子们在家长的关心下做了很多精致的头饰,孩子们宠爱表演,乐于表演,在本学期中酸的和甜的、小柳树和小枣树、纸船和风筝等童话故事,我均让孩子们进行了表演,而孩子们的表现也相当精彩,真
3、正地投入到了课文的角色中。 二、留意平常的积累。 本学期我连续让孩子们坚持每日一积累主要还是做到形式多样的积累,这学期孩子们在积累内容上,爱好上较上学期均有了明显的提升,好词好句,成语、谚语、歇后语、名人名言等等,内容很多样,在积累的同时,孩子们还能将意思说出来,诸如:成语,同学在理解意思的同时,还能进行恰当地造句,再如:名人名言,同学能知其大意,还能结合自己亲身实际谈出深刻的体会来,记得教研教研员来听课,在课前我让孩子进了课前积累,孩子的多样积累内容及精彩表现,收到了较好的效果,我将这项课外积累坚持下去。现在我班孩子之所以在写作及回答问题时表达力气有确定的基础,这也与平常的积累有着紧密的关系
4、。 三、乐观听课,认真备课,擅长反思。 听课,不仅开阔了思路,也为备课过程积累了丰富的素材。本学期,我共听课共20节,每听一节课,我都会认真地做好记录并乐观地思考,在别人的课堂中吸取到了精华,从而弥补自己教学工作中的缺失,同时在思考中也让自己的教学观点得以更高的提升。 关于认真备课,本册书中的每一课每一个教学环节我都是细心地分析、预备,从而再到课堂上给同学来讲授,在我的意识里,我觉得只要是自己能努力去做好的,就确定要竭尽全力地做,能够在课堂中让孩子们猎取更多的学问,是作为一名老师最大的欢快与成就。 二班级照旧还是重点,每节课我都严格要求孩子们做好生词卡片,并在家里做好充分预习,在课堂上检查每个
5、同学都必需要过关,同时在指导认读的过程中,我也会花大量的时间在课堂教给同学识记生字的方法,让孩子们牢记每一个生字。在写字教学中,我更是严格要求自己、要求同学,经过我的细心指导和严格要求,同学在一每天地进步,很多孩子的铅笔字写得是工整清晰。上好一节课,最重要的还要准时地进行反思,在课后的反思中找到课堂教学的闪光点,发觉自己讲课的不足,从而冥思该如何去改进。在本册书中,我在每一课教学后,都会认真地反思自己的课堂教学,同时,每个单元后的综合学习,我也会紧紧抓住其中一两个教学环节认真做好反思。 四、细心批改急躁辅导 用心测评 (1)细心批改。本期我带六班级的语文,做作业3套,共110多次,写字1套,共
6、30多次,做文1套,8次,自测试卷2套,共30多次。每套作业和试卷准时批改,全批全改,对学困生面批面改,课外作业抽查批改。尤其是看图作文的批改更为精细,有眉批,有总批,批语富有激励性,益于激发同学的写作爱好和提高同学的写作力气。 (2)急躁辅导。对于学困生,我是给爱心,讲方法。使他们不断进步。如我班辛荣飞、彭心语、郑雨洁、慕梦柯、谭瑞、周家青等同学的语文成果差,又特别懒散而贪玩,常不完成家庭作业,还拖欠课堂作业。对此我经常与他们交心谈心,鼓舞他们,常看到他们的闪光点,哪怕只是点滴进步,我都赐予一个优加以赞许,让他们找会自信,找到学习的乐趣。除此,我还实行家访和电话联系,通过家庭和学校共同辅导,
7、使这些同学有较大的进步。 (3)用心测评。每学完一组课文,我都指导同学认真复习,巩固所学的学问,然后对同学把握学问的状况进行检测,最终讲评,对学问查漏补缺,使同学对学问融会贯穿,举一反三。每次单元考试均分80分,合格率95%以上,使自己感到欣慰。 五、更新理念,稳步开展教研工作 (1)、教研活动是追求课堂效率的活动,很自然地牵涉到教学方式和教育教学理论的学习。本学期,依据学校教学常规双四十条的要求,我校语文教研组组织语文老师学习了语文新课程标准、课堂教学技能的创新与进展等内容,并要求老师写出自己的学习心得和学习体会,并运用于语文课堂教学实践,提高了我校语文老师的语文教学素养和语文教学水平,开阔
8、了老师的视野。在加强语文老师理论学问学习的同时,我校语文教研组还利用网络教研平台,要求老师乐观参加空中课堂、学校以及网络教研培训学习,与老师共同探讨、沟通、学习。网络教研大会动的开展,极大的调动了老师参加教研活动的乐观性,也使每位老师在参与中有所收获,有所提高。 (2)、教研活动是追求课堂效率的活动,很自然地牵涉到教学方式和教育教学理论的学习。这学期,我们间周开展一次教研活动,首先进行新课标学习,上网倾听专家讲座活动,相互听课并进行研讨。通过这一系列的活动,老师们领悟到了:上课不仅仅是向同学传授学问,更是一项布满情趣、富有生气的活动,只有不断反思自己的教学,才能够在课堂上融合深化理论,才能真正
9、实现我们始终追求的高效课堂。 (3)、为提高教学水平,抓住一切外出学习的机会学习。每次开展活动,老师们都乐观参加。虚心接受名师熏陶,学习先进老师的教学技术,回校向全校语文老师传达,谈谈所见所闻,说说所感所想,促进全体老师共同成长。 (4)、加强了教学质量的管理,重视同学良好学习习惯的培育。良好的学习习惯对同学的学习、生活有着准备性的作用。因此必需把良好的学习习惯培育纳入教学的重要议程,渗透到具体的教学行为中。特别是学校生,学习可塑性强。教学中严格要求,训练到位,经常抓,抓经常,实行随机抽查和集中考核相结合的方法,留意口语交际面试,口语的规范考核,学问积累的调测,体现了考核的全面性。 (5)、为
10、了改革课堂结构和教学方法,提高老师的课堂教学水平,提高课堂教学效益,我们组织了集体备课活动。本期集体备课4次,老师们共同参与备课、研讨,从各语言点的分析到课文难点、重点的把握,从教学方法的应用到同学学法的研讨,点点滴滴,一丝不苟,精益求精。复习阶段,大家也是共商策略,共同进步。 (7)、在磨课中反思,在反思中总结,在总结中成长。在活动中,上课的老师乐观预备,虚心听取建议,评课的老师们踊跃发言,不伪饰、不做作,真心地关怀献课者。使每个老师受益匪浅,其中我觉得自己的受益最大。 (8)、扎实严格的教学常规是学校的语文教学工作有序良性运行的保证,是有效提高学校语文教学质量的不二之法。本学期,教研组协作
11、教务处从备课、上课、听课、批改、辅导课堂教学反思等,全面落实教学常规。每个月检查老师的备课笔记、同学作业的批改状况;期末又组织检查了每班复习方案,每次检查结果都特殊理想。通过严谨的治学,持以恒的工作,我们把教学常规真正落到了实处。 (9)、本学期书香校内的建设仍如火如荼地开放。古诗文的背诵、积累,课外阅读这些都已经成为孩子日常学习的一部分。另外老师们还引导孩子每天花确定的时间进行课外阅读,让孩子在系列阅读中享受阅读的欢快,积累确定的词汇,养成自觉阅读的习惯,沐浴在浓浓的书香中。在本学期,我们开展了办单元手抄报的活动,这一系列活动较大地激发了同学读写结合的爱好,可以说,一学期的读书活动较有成效。
12、让每一个同学从读书中收获学问、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位同学终身学习的自觉行为,从而全面提高每一个同学的语文素养。 从事语文教学工作已经很多年了,在工作中,我深深体会到语文教学是一门简洁而丰富的教育,做一名语文老师很不简洁,教学中,我常常慨叹自己的学问浅薄,我深知自己要学习的东西太多太多,不管是教育理念还是实际教学,都需要我不断地去摸索去尝试,才能在新课程的改革大潮中不被淘汰。今后的教学中,我会更加努力,让自己的语文教学迈上更新的台阶! 学校二班级语文教学工作总结2 时间荏苒,一转瞬这个学期很快就过去了。语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下,依据学期初制定的工作方案,有条不紊地进
13、行着。老师们团结协作,兢兢业业,踏踏实实全面贯彻学校对教研工作的要求,以全面提高同学的语文素养为目的,形式多样地开展语文教学工作,圆满地完成了本学期的教学教研工作,现总结如下: 一、教学争论方面: 1、在语文教学争论方面,为了使我们的教研更有针对性,在教科研处的指导下, 本学期我们语文组连续进行分组分类争论。其中,就分为:三-六班级语文主题学习试验小组、伏羲教研组、一至三班级平行班教研组这三个小组。各组有各组的负责人,有各自的争论方向。 其中,三-六班级语文主题学习试验小组的老师们,在xxx组长的带领下,进行“1+X”、精品阅读、单元预习等课型的争论、争辩和呈现,使老师们对于如何进行“主题学习
14、”有了更全面和深刻的熟识,也逐步形成自己的教学特色。同学在各老师的指导下,也极大增加了阅读量,把握了主题阅读的方法,增进了自己的学问,可谓受益匪浅。 伏羲教研组则在xxx主任的指导和xxx组长的带领下,每周进行教研,围绕“如何传授传统文化,如何借助经典文化培育同学儒雅品德”的主题进行争辩。最终使伏羲教学的工作顺当完成,同学品德端正,明礼诚信! 一至三班级平行班教研组的工作由xxx老师负责。全体成员在她的带领下,接受“五步教研法”进行教研。每次研讨,都能依据课标中不同年段的要求进行教材分析、教学过程的争论以及教学方法的探讨。做到扎扎实实教研,一点一滴进步。 2、本学期中后期,在蒙校长引进下,我们
15、部分老师参与了“思维导图”学问培训。熟识到“思维导图”对于老师教学和同学学习的力气提升的重要性。因此,到了后期,我们便开头“试水”,初步探究利用思维导图关心期末复习的有效方法。虽然只是初始阶段,效果也尚未明显,但“试水”期间的阅历以及遇到的困难和发觉的问题,也为我们下学期的深化争论和推广供应了一些素材。 二、老师活动方面: 1、借助城区“一二班级部编教材新增内容教学竞赛”的契机,在教科研处的组织和支配下,一二班级的老师们各方查阅有关新教材改版的核心内容以及改革方向,进而细心预备、研读教材后,乐观参加了“部编教材新增内容教学选拔赛”。在竞赛中,老师们饱满的精神状态、灵敏多样的教学方法给评委老师们
16、留下了深刻的印象。 2、参加学校教学竞赛:为更好地搭建老师成进步展的平台,切实提高老师的课堂教学技艺,促进我校老师的进展,本学期学校进行老师课堂教学竞赛。我们组内符合条件的老师们都乐观报名,争取这个难得的熬炼的机会。竞赛前, 大家细心预备,并相互学习、讨教,不断试讲磨课;竞赛时富有激情、方法灵敏,可谓各显神通;赛后,又进行深刻反思,明确自己需要改进的方向。总之,通过竞赛,每一位老师教育教学力气方面,都有了较大的提升。 在两次竞赛之后,我们也综合了各评委老师的点评看法,整理成文档,把优点、缺点以及改进建议一一列出,供老师们参考学习,也为语文组后面的教学争论供应了方向。 3、xxx老师参加城区“部
17、编教材新增内容教学竞赛”。作为一位老老师,xxx能主动报名参加选拔赛的精神真是难能宝贵。而在选拔赛中,她解读教材的独特视角以及与同学互动的灵敏生动,都给评委和其他老师耳目一新的感觉。在选拔赛中胜出后,距离城区竞赛只有一个星期的时间,但孙老师保持着备战的姿态,连续多方面专研,反复磨课。最终在城区竞赛中,表现优异,荣获二等奖。值得大家学习! 4、xxx老师参加南宁市和经开区“语文主题学习呈现课”。在校长引领、教科研处的指导和韦美艳组长的带领下,我们学校“语文主题学习”方面的争论初有成效。而参加市级呈现课既是一次难得的机会,也是一次不小的挑战。年轻的xxx老师乐观接受了本次任务,在自己深化研读和中心
18、备课组成员的多次研讨下,最终较好呈现出了富有特色的呈现课,得到了评委和其他学校老师的好评。 当然,无论是xxx的赛课还是xxx的呈现课,背后,都有着中心备课组成员们静静地努力和辛勤的付出。看,她们加班加点,甚至放弃周末休息而埋头专研课标、逐句逐段深化分析教材的背影,是多么美丽;他们时而轻松快乐,时而激烈争辩甚至略有争吵的争辩现场,多么感人!这,就是团队,这便是我们小语组老师们散发出来的团结合作的光线! 感恩两次竞赛中无私奉献的中心组成员!(xxx、xxx、xxx等老师) 三、关于同学活动: 1、经典诵读竞赛:依据我们学校“学习传统文化 培育儒雅少年”的指导思想,依据教科研处的支配,第五周我们进
19、行了经典诵读竞赛。旨在让同学通过学习传统文化,背诵经典来感受我国文化的博大精深,传承我国优良美德传统。活动中,每个老师都能认真落实这项工作,督促同学多读多背,最终使我们圆满完成了这次竞赛。 2、“我爱我家”和“阅读圆梦”两次征文竞赛:开学的第一个月,就要同时完成两次征文选拔竞赛,这是特殊少见的状况。但是为了完成城区这两项任务,四五六班级的老师毫无怨言,平心接受任务,并指导同学完成。然后相关评委老师依据方案支配,有条不紊的完成了各项工作。 3、二到六班级同学成语积累竞赛:成语,是我国汉语言文化的重要内容之一,历史悠久、内容丰富、含义深刻。为了激发同学学习成语的爱好,培育同学积累成语的习惯,培育学
20、习宠爱中华传统语言的思想感情。本学期11月21日下午,学校部2-6班级的同学进行了“成语学问”竞赛。最终,在各位老师和同学们的努力下,活动得以圆满结束。最终评比出一等奖168人,二等奖246人。通过竞赛,成语,这一汉字文化更深化了同学的心里。 4、一班级汉语拼音学问竞赛:汉语拼音是语文学习的基础,是同学学习学问的第一把金钥匙,也是关怀同学识字、阅读和学习一般话的有效工具。为了使同学更好地巩固运用汉语拼音,检验老师教学和同学学习成果,在教科研处的指导下,本学期1月9日一班级特举办“汉语拼音竞赛”。通过竞赛,发觉大部分同学都能较好把握了拼音学问,但同时也发觉同学在拼音方面学问的不足和薄弱点,为后面
21、的教学指导工作找到了方向。 四、不足及改进方法 1、年轻老师多,说明我们是一个朝气蓬勃的队伍,但也是一个缺乏阅历的队伍,所以我们要更乐观努力地学习,提高我们的教育教学水平。 2、分成三个小组教研,效率提高了,针对性增加了,但是集体学习的机会也削减了,而我们也缺少集体学习内容上的规划。所以整体感觉比较散。下学期,这方面要改进,努力成为一个形散神不散、团结上进的队伍。 3、本学期的活动较多,教研时间常常被占用,所以有些方面的工作完成得比较浅,未能深化挖掘争论。那么在这种状况下,如何能灵敏应对,在有限的时间里,完成有效的教研成果,是我们下学期需要思考和改进的。 4、“思维导图”模式的初步引入,遇到了
22、很多困难和问题,而我们都未能一一解决。下学期我们需要投入更多的时间和精力去慢慢争论和探讨。 不过我们坚信,只要全校上下切实更新教育观念,真正坚持正确的办学方向,在总结本学期阅历教训的基础上,在各位老师的共同努力下,我们组下学期各方面的工作会做得更好。 学校语文教研组 20xx年1月28日 学校二班级语文教学工作总结3 光阴似箭,日月如梭。转瞬,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来,我们二(4)班的全体师生在学校的关怀下,在各科任老师和家长的乐观协作和急躁关怀下,圆满地完成了教育教学工作任务。现将具体工作总结如下: 一、激发同学学习爱好,提高同学语文素养。 语文是一门布满思想、布满
23、人文精神、布满才智的学科。在新课改的大背景中,同学的自主学习,培育同学的创新力气,已成为老师关注的热点,争辩、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中,力求做到让同学变得鲜活,让同学学得兴致盎然,使同学在语文学习中享受学习的乐趣,从而进展同学的语文素养。 (一)留意新课导入新颖 “爱好是最好的老师”。在教学中,我特别留意培育和激发同学的学习爱好。譬如,在导入新课,让同学一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文。我会依据不同的课型,设计不同的导入方式。可以用多媒体呈现课文的画面让同学进入情景;也可用叙述故事的方式导入,接受激发爱好、设计悬念引发设计,比起简洁
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学 年级 语文 教学工作 总结 _1
限制150内