幼儿园大班健康教案21篇.docx

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1、幼儿园大班健康教案21篇幼儿园大班健康教案1 一、活动目标 1、培育幼儿主动关注天气变化的好习惯。情愿适时穿衣。 2、透过活动使幼儿能依据运动状况或天气变化穿适宜的衣服。 3、能使用汉语描述天气。 二、活动预备 1、“刮大风”“下大雨”“闪电”图片各一幅。 2、阅历预备：夏季在家时、帮父母亲干活。 3、气象栏图片一幅。 三、活动过程 导入部分 老师出示气象栏，引导幼儿在气象栏内看“天气预报”，鼓舞幼儿用汉语描述天气：“这天是晴天(阴天、雨天、)”“这天变热(冷)了”。 开放部分 1、请幼儿说一说：“你这天穿了什么衣服热(冷)吗为什么” 2、谈一谈夏季干活会怎样样 老师引导幼儿说说阅历：“小伴侣

2、们你们在帮父母做过家务吗夏季干活觉得热不热”“出汗了，就应怎样办”“要不要脱减衣服” 3、组织争辩 老师出示下大雨的图：“小伴侣们，图上发生了怎样回事了”“下雨了我们出外面是就应穿什么、带什么呢”“下雨了你出外面时带伞吗” 老师出示闪电的图：“小伴侣们，图上发生了怎样回事了”“闪电时我们就应怎样样做”“我们能够任凭地出外面吗” 4、组织幼儿玩“天气变变变”玩耍。 老师任意出示“刮大风”“下大雨”“闪电”图片，引导幼儿找避风，躲雨和正确的躲避雷电之处。 5、玩耍结束，老师小结幼儿的活动状况。 四、活动延长 老师引导幼儿户外活动，在活动过程中使幼儿体验到夏季天气怎样样并谈一谈夏季户外活动感觉怎样样

3、 幼儿园大班健康教案2 教学意图： 报纸是幼儿生活中最为常见的，幼儿在折、团、固定纸球等活动中，体验到了探究、发觉、获得成功的喜悦情感。幼儿科学探究应从身边的事物开头，引导他们关注四周生活和常见的事物，发觉其中的趣味和奥妙，利于保持幼儿的惊奇心，激发他们的探究热忱，使他们从小就擅长观看和发觉。 教学目标： 1.发挥想像力、制造力，想出报纸球的各种玩法，进展动作协调性和灵敏性。 2.和同伴相互谦让，情愿与人合作，体验合作和玩耍的欢快。 3.体验探究成功的欢快。 4.初步了解健康的小常识。 5.了解多运动对身体有好处。 教学预备： 人手一个彩色纸球，大圆布一块，塑料筐一个，录音机，自选音乐磁带。

4、教学过程： 一、热身动作 听音乐自由做各种动作，活动身体各部位。 二、创意玩纸球 (1)自由探究纸球的各种玩法。 (2)幼儿活动，老师观看确定幼儿的想法，鼓舞幼儿想出更多的玩法。 (3)相互欣赏各自的玩法，师幼一起玩一玩。 (4)重点练习夹包跳、投掷等动作。 三、合作玩纸球 (1)幼儿自由结伴，尝试合作玩纸球，对不会合作玩纸球的幼儿,老师赐予一些关怀，并提示幼儿在活动中，要和同伴友好的玩，遇到问题要协商解决。 (2)师幼合作玩球。 四、玩耍：炒豆豆 抓住大圆布的一角，相互协作抖动圆布，让纸球在布上蹦跳弹起，感受纸球蹦跳的特点。引导幼儿留意动作的全都性。 教学结束： 随音乐集体做吹气球玩耍，调整

5、呼吸，放松身体各部位肌肉，整理场地回教室。 教学反思： 简化后的幼儿园科学活动，意味着幼儿有足够的时间探究操作，有足够的空间呈现自我;老师有足够的机会促进生成，有足够的时间争论幼儿。本次活动在让幼儿探究报纸玩法的同时，进展了幼儿的思维空间，也让幼儿感受到了创作与合作的乐趣。 幼儿园大班健康教案3 活动目标 1、感受眼睛不健康给人带来的麻烦，对视力不好的人能给与关怀。 2、把握爱惜眼睛的方法和正确的握笔姿势。 活动预备： 老花镜、近视镜、眼罩每组一套。 活动建议： 1、由故事引出问题：熊为什么看书要戴眼镜，幼儿自由表述。 小结：熊的眼睛是弱势，所以看书要靠眼镜来帮忙。假如眼睛不好，会给我们带来什

6、么样的麻烦呢？ 1、接受多种方法让幼儿体验不健康的眼睛带来的麻烦。 （1）请每组幼儿试着戴上老花镜、近视镜看一看、走一走、摸一摸、说说有什么感受？ （2）假如班里眼睛不好的幼儿，请他们来说一说摘掉眼镜后和戴上眼镜的感觉。 （3）请个别幼儿戴上眼罩取前面的物品，其他幼儿告知他如何走。 小结：小伴侣都感受到有一双光明、健康的眼睛是多么重要！假如眼睛消逝问题，要准时到医院矫正。更重要的是平常要好好爱惜眼睛。见到盲人要赐予关怀。 2、了解爱惜眼睛的方法。 （1）请幼儿回忆爱惜眼睛的方法，老师准时归纳总结。 （2）提问：上学后要看很多好玩的书，写很多漂亮的字，这时该怎样爱惜眼睛。请幼儿阅读幼儿用书第4册

7、第36页，老师同时教授护眼歌，并请幼儿边说儿歌边做出相应动作。 （3）请幼儿学学校生的样子做眼操，闭上眼睛，转动眼珠，上下、左右、顺时针、逆时针各转8次。 附儿歌 护眼歌 三指到笔尖，一拳挡胸前，一臂到眉心，眼睛亮闪闪。 第4版中班科学查找空气公开课视频+PPT课件+教案和反思+配音幼儿园大班音乐捏面人公开课视频+教学设计+PPT课件音乐反思（无琴谱） 幼儿园大班健康教案4 活动预备： 教学挂图中国武术 活动过程： 预备姿势：双手握拳，拳心向上置于腰间，双脚立正，双眼向前平视。 第一节：侧上出掌 第一拍：双拳同时自腰间向两侧出掌，掌心向外，手臂与肩平。 其次拍：还原。 第三拍：右手贴身向头顶出

8、掌，掌心向上;同时头转向左侧，左手保持不动。 第四拍：还原。 其次节：左右劈掌 第一拍：左脚向左侧迈步后成马步，左手自胸前、头顶划弧线，向左侧劈掌，立掌，掌心向左，右手保持不动。 其次拍：还原。 第三拍：又叫向右侧迈步后成马步，右手自胸前、头顶划弧线，向右侧劈掌，立掌，掌心向右，左手保持不动。 第四拍：还原。 第三节：劈掌冲拳 第一拍：双手自头顶向两侧劈掌，拳心向前，同时左脚向左跨一步，成马步。 其次拍：右手经腰间向前冲拳，左手还原，放腰间同时成弓步。 第三拍：转身，成右弓步，左手经腰间向前冲拳，放腰间。 第四拍：还原。 第四节：砸拳展翅 第一拍：双拳于腰间向两侧出掌，掌心向外，同时左脚向左跨

9、一步成马步。 其次拍：两臂经两侧至胸前交叉，掌心向内，同时双脚并拢成半蹲。 第三拍：双臂侧平举，立掌，体前屈。右脚后踢，左脚伸直，目视前方。 第四拍：还原。 幼儿园大班健康教案5 活动目标: 1、进展幼儿的制造思维，在玩中感受健康活动的欢快。 2、训练幼儿有秩序地进行活动，在活动中提高幼儿的综合力气。 3、充分发挥幼儿的主动性，体现同伴间的合作精神。 活动预备： 衫衣盒子人手一份。 活动过程： 出示盒子 1、提问 师：小伴侣，知道这是什么吗？ 幼：盒子 师：是的，这些盒子是装衣服用的，是衫衣盒子。 这些衫衣盒子想和我们小伴侣玩玩耍，看看哪个小伴侣能想出更多好玩的方法来，好吗？ 2、幼儿自由玩

10、（1）老师在幼儿活动中观看幼儿的玩法，抓住一些新颖的玩法，让全体幼儿跟着学做。 （2）老师提示幼儿除了一个人玩，还可以和同伴一起玩，让幼儿想出更多的玩法，初步尝试同伴合作的快乐。 3、交待要求，幼儿进行场境设置。 集队，分四组。师：刚才老师接到了个电话，是冬爷爷打来的。冬爷爷说他的服装店生意特别好，衣服快卖完了，冬爷爷年纪大了，想请我们小伴侣帮他进货，你们情愿吗？ 在进货的路上，我们会沿着阶梯上山，再过一座独木桥，还要越过一条小河，才能到进货的地方。每组选出一位队长，先协商一下，然后用小伴侣手里的盒子把进货的路用摆出来，看哪组摆得又快又好。 在幼儿摆放的过程中，老师重点指导摆放的方法，在老师的

11、引导下，让幼儿自己摆出正确的路。在摆放不合理的状况下，让幼儿自己改过。讲评时重点指出一组，在修改合理后，提示其余三组幼儿参考这一组的摆法，达到路线统一。 4、交待玩耍要求，有秩序地进行玩耍。 师：经过小伴侣的努力，已经把进货的路摆出来了，我们四组进行竞赛，看哪组小伴侣先帮冬爷爷把货进回来。在玩耍前先听清进货的要求：在上山的过程中，我们要沿着阶梯，跳着上山，还要平安地走过独木桥，不踩湿鞋的状况下过小河，请你们想想，过河时怎么才能不把自己的鞋踩湿了呢？ 引导幼儿说出留两个盒子踩在脚底下过河。 到了进货的地方，拿了衣听从旁边返回，把盒子交给其次个小伴侣。 5、针对每组完成状况进行简洁点评，检查幼儿的

12、活动量，在放松运动中结束活动。 幼儿园大班健康教案6 活动目标 1.让幼儿熟识牙齿，了解牙齿的功用。 2.知道如何才能长出整齐，洁白的牙齿。 3.使幼儿懂得如何爱惜牙齿。 4.让幼儿知道快乐有益于身体健康。 5.培育良好的卫生习惯。 活动预备 1.牙齿的挂图。 2.关于爱惜牙齿的图片。 活动过程 1.呈现牙齿的.挂图，引导幼儿观看牙齿 (1)呈现牙齿的挂图。 (2)引导幼儿观看牙齿，包括牙齿的颜色，大小，形态。 2.让幼儿相互观看牙齿 (1)让幼儿相互观看牙齿的颜色和整齐度。 (2)比较谁的牙齿更加整齐，洁白。 3.引导幼儿思考并争辩 为什么有的人牙齿洁净，洁白，而有的人牙齿不整齐，发黄或发黑

13、? 4.介绍如何才能生长出整齐，洁白的牙齿 (1)换牙时应留意不用手摇动松动的牙齿。 (2)换牙时不要吃很多软糖。 (3)坚持早晚刷牙。 5.呈现有关爱惜牙齿的图片，让幼儿说一说如何爱惜好牙齿。 (1)酸甜食物能破坏牙齿的爱惜层，使牙齿受到细菌的侵害。睡前不应吃酸甜食物。 (2)坚持早晚刷牙，能够清除口腔和牙缝中的食物残渣，灭杀口腔中的细菌。 6.老师进行小结 想拥有整齐，洁白的牙齿，就要留意爱惜牙齿。 活动反思 1、活动过程中能充分发挥幼儿的主体作用，鼓舞幼儿主动探究，主动发觉。 2、引导幼儿从切身感受说说蛀牙带来的苦痛，留意幼儿表达力气的培育。 3、通过材料互动进展了幼儿的观看力、仿照力气

14、、动手操作力气及艺术感受力。 4、不足之处：活动内容多了点，在时间支配上有了局限，整个过程显得急促，幼儿对重难点把握的不够硬。 5、改进方向：把握好重难点，提问语言要简练明白。把更大的时间空间留给幼儿！ 幼儿园大班健康教案7 活动目标： 1让幼儿知道感冒了抵抗力会减弱，身体会不舒适。 2让幼儿了解简洁的预防感冒的学问。 重点难点： 让幼儿懂得感冒症状和预防方法。 活动预备： 图片、幼儿用书 活动过程： 一、谈话导入。 你们听听这是什么声音?小伴侣什么时候发出这些声音?发出这些声音表明他生了什么病?感冒以后除了咳嗽、打喷嚏还会怎样?(喉咙干痛、头痛、发烧、鼻塞、严峻时要挂水等，打人病了不能上班，

15、小伴侣病了就不能上学、上幼儿园了) 小结：感冒了会使我们感到浑身不舒适，打人得了感冒会影响工作，小伴侣们得了感冒会影响学习。 二、争辩感冒的起因。 提问：人们为什么会感冒呢? 1.着凉：天气凉了没有准时加衣服，晚上睡觉蹬被子，运动前不脱衣服，出了很多汗，被冷风一吹就会受凉感冒了。 2.不留意卫生，昆虫在空气不流通的房间里活动，到生病的人家里去玩，被传染感冒了。 小结：平常受了凉和不留意卫生都会得感冒。 三、老师拿出感冒的一些特征图片。 提问：感冒了怎么办呢?让幼儿边看边叙述。(准时到医院去看病，按时打针吃药，留意休息，多喝开水) 小结：感冒了以后要乐观治疗，除按时打针吃药以外，还要留意多休息，

16、多喝开水，身体才能还起来。 四、学习预防感冒的方法。老师出示图片。 1.留意气温变化、准时增减衣服。 2.留意熬炼身体，身体健康能抵抗疾病。 3.留意卫生，不到病人的家里去玩，要经常开窗让空气流通，感冒流行季节可以经常吃点大蒜、预防药等，冬天外出要戴口罩。 小结：我们知道了，有的时候人们会生一种病，就是感冒，得了感冒会是我们不舒适，会影响我们的学习和生活，所以我们要乐观电联身体，提高抵抗力。还要留意为什么，在感冒流行季节尽量不到公共场所去玩，并吃一些预防感冒的食物和药物，这要我们就会不感冒或少感冒，使我们的身体更健康。 幼儿园大班健康教案8 活动设计背景 耳朵是我们的五官之一，我们通过耳朵的听

17、，可以辨别出声音的来源，并且可以辨别出我们听到的声音是悦音还是噪音。因此耳朵对我们来讲是很重要的。由于幼儿园的孩子年龄小，对身体的各个器官都很惊奇，很简洁做一些危险的尝试，比如说把一些小的东西放进自己的耳朵或是鼻孔里，导致受到损害。假如小伴侣们不疼惜自己的耳朵，让他生了病或是受到损害，那就再也听不到声音了。在本节活动中只要是让幼儿知道耳朵的功能以及对人的重要性，简洁的了解一些爱惜耳朵的方法。 活动目标 1、了解耳朵的功能。 2、了解哪些行为会危害耳朵的健康。 3、订正不良习惯，逐步养成良好的个人保健和卫生习惯。 4、了解生病的症状，知道生病后身体不舒适要准时告知家长和老师。 5、教育幼儿养成清

18、洁卫生的好习惯。 教学重点、难点 1、重点：知道耳朵的功能及对人的重要性，养成好习惯，留意爱惜耳朵的健康。 2、难点：了解爱惜耳朵的方法，能用汉语表达出三种以上爱惜耳朵的方法。 活动预备 常见的打击乐器、录音机、音乐磁带、噪音录音、耳朵的挂图、课件等。 活动过程 1、 通过猜谜语引出活动主题 老师：小伴侣你们好，今日李老师很兴奋和你们一起上课，现在我要和你们一起共享一个谜语，可是我也不知道是什么，所以想请小伴侣来关怀我，看看谁最聪慧能最先猜出来。 出示谜面：左一片，右一片，中间隔山看不见。老师引导幼儿说出谜底后回答问题。 老师：(1)那你们知道谜底是什么了吗?对，是小耳朵。现在就请小伴侣跟我一

19、起说：耳朵、耳朵、我有一对小耳朵。那摸一摸你们的耳朵，再看看旁边小伴侣的耳朵，说一说小耳朵长的什么样?跟老师说：小耳朵，两片子，伸一伸，扇扇子。 (2)那你们知道小耳朵有什么用处吗?接下来，我就带你们做一个“小耳朵真有用”的玩耍，等做完了这个玩耍你们就知道我们的小耳朵有什么用了。 2、玩耍：“小耳朵真有用” 老师 ：现在请小伴侣把眼睛闭上，看你们能不能猜出来老师在干什么了? 老师将预备好的录音机、打击乐器、噪音，使它们发出声音，让幼儿说一说都听到什么声音。初步了解耳朵的用处。 老师： (1)小伴侣你们刚才知道老师在干什么吗? (2)咦，惊异，你们不是把眼睛都闭上了吗，怎么知道的? (3)那现在

20、再请你们把眼睛闭上用手把耳朵捂住，看你们还能猜出来我在干什么? (4)你们知道刚才我又干什么了吗?为什么? 老师小结： 我们的耳朵可以关怀我们听见各种不同的声音，有奇异的歌声、琴声，像这种声音我们叫它是悦音。还有一种特别刺耳难听的声音，那就是噪音。其实我们身上的每个器官都有特殊大的作用， 比如说眼睛可以看，鼻子可以闻，耳朵可以听，嘴巴可以吃东西还可以说话。所以我们要爱惜好身体的每个器官，不能让他们受到损害。 3、情景表演让幼儿争辩如何爱惜耳朵 一名小伴侣捂着耳朵表情苦痛地跑进来，告知老师自己的耳朵疼的厉害。 老师： (1)这个小伴侣怎么了? (2)她的耳朵为什么疼? (3)医生说她的耳朵里进了

21、一粒小豆子，并且已经发炎，多可怕呀。那你们说一说，我们应当怎样爱惜自己的耳朵? (4)看动画片不要任凭掏耳朵 老师小结：在生活中我们能不能任凭掏耳朵，假如要掏耳朵必需有爸爸妈妈的关怀下才可以。我们要学会爱惜自己的耳朵，跟别人说话的时候声音不能太大，不能对着小伴侣的耳朵大喊大叫，更不能用尖利的物体去掏耳朵，由于耳朵里的耳膜对我们很重要，假如把它弄破，就听不见声音了。假如听见特别刺耳或是特别大的声音时要用手把耳朵捂住或者张大嘴巴，这样可以削减声音对耳膜的刺激。 4、音乐玩耍“请你猜猜我是谁” 规章：请一名幼儿上来用布蒙住眼睛，其他人围成一个圆圈，边听音乐边走，当音乐停之后就不许再动，让蒙眼睛的幼儿

22、来摸，被摸到的小伴侣说：“请你猜猜我是谁”，被蒙眼睛的幼儿要说出该幼儿的名字。 5、老师小结：今日你们玩得兴奋吗?我也很兴奋。我们不仅知道了耳朵可以听见各种不同的声音，还有辨别声音的功能，既然耳朵对我们很重要，那就请小伴侣疼惜、爱惜好自己的耳朵。 6、结束活动：在大自然当中还有很多我们没有听过的声音，你们想不想去听一听呢?那现在我们级一起去外面听一听吧! 教学反思 一、教学内容方面 我执教了学前双语教材中健康领域爱惜耳朵一课，这是一节双语教学活动课，这节课的教学目标是： 1、了解耳朵的功能。 2、了解哪些行为会危害耳朵的健康。 3、 订正不良习惯，逐步养成良好的个人保健和卫生习惯。 会用耳朵仔

23、细听声音，辨别不同的声音，知道耳朵是身体重要的器官，我们应当爱惜耳朵。这样能让幼儿知道应当爱惜自己的耳朵并且知道怎样爱惜如何爱惜，听各种声音，可以让孩子熬炼自己的听力，让孩子知道耳朵的功能以及对人的重要性，简洁的了解一些爱惜耳朵的方法。 在上课内容上，我设计了谜语;玩耍“小耳朵真有用”;情境表演等环节来让幼儿熟识自己的耳朵，并教授孩子如何爱惜自己的耳朵。 二、教学过程方面 先简述一下活动流程：首先以五官歌来活跃气氛，然后以谜语的形式让孩子知道耳朵是五官之一，让孩子熟识自己的耳朵，我们通过耳朵的听，可以辨别出声音的来源，并且可以辨别出我们听到的声音是悦音还是噪音。知道耳朵是用来听声音的。没有耳朵

24、就没法听到声音了，从而让幼儿知道爱惜耳朵的重要性，教授爱惜耳朵的方法。和幼儿一块来做玩耍：“小耳朵真有用”，老师播放各种声音幼儿仔细辨别各种声音。通过情景表演和动画组织幼儿参与争辩，更近一步地了解耳朵的作用以及该如何爱惜我们的耳朵。 以上就是这节课的活动流程，教学环节上没有大的疏漏，教学目标也大体完成。由于都是民族孩子，在五官歌的演唱中并不是很好，好多孩子遗忘比较严峻，这就提示我平常要对孩子进行所学内容的复习，否则要用到时就后悔莫及。在玩耍“小耳朵真有用”时，小伴侣们都很专注地听老师将预备好的录音机、打击乐器、噪音，使它们发出声音!我的本意是我们通过耳朵的听，可以辨别出声音的来源，并且可以辨别

25、出我们听到的声音是悦音还是噪音。可以让孩子熬炼自己的听力。实际效果还不错，幼儿能够乐观参与到活动中并且乐观回答老师提出的问题。 三、教学策略方面 在实施教学活动前先认真分析教材，确定重难点之后认真备课。这节教学活动课基本完成了教学目标，对于这节课的教学效果来看，我还是比较满意的!对于活动中的重难点在教学活动中以得到了解决。在活动中能发挥孩子的主观能动性，以孩子为主，。整节课时间恰到好处，更没有使孩子们感到疲乏。 以上就是我对爱惜耳朵这节课的教学反思，虽然我对这节课的教学效果比较满意，这也只是我个人的看法。但我深知在教学环节中可能还存在不足的地方，教学反思也还有不够全面的地方。 小百科：耳位于眼

26、睛后面，它具有辨别振动的功能，能将振动发出的声音转换成神经信号，然后传给大脑。在脑中，这些信号又被翻译成我们可以理解的词语、音乐和其他声音。 幼儿园大班健康教案9 活动目标： 1、知道牙齿的功能，初步了解爱惜牙齿的方法，增加爱惜牙齿的意识。 2、养成每天早晚在家刷牙的好习惯。 活动预备： 材料预备：录像资料、图片等 活动过程： 一、创设情境，引入主题 小伴侣，今日老师带来了两位客人，她们和你们一样，也正在换牙，想来这里听课，你们欢迎吗？（图片） 她们长得像吗？可是她们的牙齿却长得不一样。你们觉得谁的好看？为什么？ 小结：看来，小伴侣们都宠爱姐姐的牙齿，那我们要怎样做，才能像她一样拥有一副洁白又

27、整齐的牙齿呢？这节课，我们就来学习爱惜牙齿。 二、活动探究，了解正确的刷牙方法 争辩：在换牙后，为什么有的小伴侣牙齿长得那么好，而有的却长得那么难看呢？ 试验：品尝黑芝麻糖，相互观看牙齿表面的变化。漱口，观看杯子里的漱口水的变化。 小结：我们发觉漱口以后，牙缝里还会留有残渣，那怎么办呢？刷牙是爱惜牙齿的另一种好方法。 三、深化争辩，全面护牙 小伴侣，你们觉得爱惜牙齿做到正确刷牙就够了吗？再想一想，爱惜牙齿，还有哪些方面也要留意？ 小结： 1、不能在睡前吃甜食。 2、不能乱咬硬物。 3、爱惜牙齿，要多吃蔬菜、水果、养分丰富的食物。 4、乳牙松动或脱落时，不能用舌舔或吮。 5、不能咬手指、咬唇或咬

28、舌。经常用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出，或者长得不整齐。咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整齐美观，面部发育不对称，从而会留下容貌上的终身圆满。 幼儿园大班健康教案10 活动目标： 1、让幼儿通过多种感官感知夏季的来临，把握夏季的季节特征。 2、引导幼儿初步懂得夏季酷热、干燥要留意防晒，不在烈日下玩耍、要多喝水。 3、关怀幼儿熟识几种常见的降温工具，并简洁了解人们夏季防暑降温的方法。 活动预备： 趣味练习：夏天的物品活动过程： 一、导入老师给小伴侣讲小狗不热了的故事。 二、开放 1.熟识夏天的.基本特征小伴侣们，刚才老师故事中讲的小狗一会儿戴凉帽、摇扇子，一会又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，这是

29、说的什么季节的事呀?(夏季) (1)你们知道现在是什么季节了吗(夏季) (2)你们是怎么知道夏季来到了，夏天有什么感觉呀? 夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同? (自由争辩)小结：夏季特别酷热，穿的衣服比以前少了，吃的水果的种类比以前多了，昆虫多了，树叶也更茂密了。 2.让幼儿知道夏每天气酷热，人们在这么热的天该怎么办。 (1)假如我们现在出去跑一圈，就会满头大汗的，夏天这么热，我们该怎么办呀?谁能想出一些好方法，让我们在外面玩的时候不会这么热? (2)小结：在户外时要留意防晒，不在烈日下玩耍，外出长时间在烈日下行走要打太阳伞，下午2点钟太阳最热，在很热的夏天，要尽量削减这个时间外出。 3.引

30、导幼儿争辩：有什么方法能使自己凉快? (1)小伴侣们，你们有什么方法能使自己过一个凉快的夏天呢?比如你吃什么能凉快一些?你怎样做能使自己凉快一些?和你旁边的小伴侣协商一下，我们比一比谁想的方法有多又好。” (2)幼儿叙述想出的凉快的方法。 三.结束 1.引导幼儿沟通，知道夏天要怎样过才凉快。 2.趣味练习：夏天的物品让幼儿了解夏天的物品有什么。让幼儿知道在游泳的时候，确定要爸爸妈妈跟着，确定要留意平安呀! 附：故事小狗不热了 小狗黄黄去旅行，心里兴奋极了。黄黄起了一个大早，背上自己的旅行箱九动身了。 哎呦，今日的天气可真热啊，没走一会，黄黄头上的汗珠就滴答滴答落下来了，把黄黄穿着的小背心都湿透

31、了，这可怎么办呢?黄黄突然记起自己的旅行箱里还有一顶太阳帽呢，赶快拿出来带上，哇，凉快多了。 可是没走一会儿，又热了起来，黄黄又从旅行箱里拿出了自己的小扇子，上下一扇，真凉快。走着走着，黄黄觉得口渴难耐，又拿出了自己带着的桔子水，哇冰凉的桔子水喝下去真痛快，黄黄觉得自己舒适多了，聪慧的黄黄已经不热了。 幼儿园大班健康教案11 活动目标： 1.尝试用多种方法过不同的障碍物，从中体验挑战活动带来的惊险刺激和成功乐趣（重点）。 2.幼儿乐于接受挑战，能与他人合作有冒险精神和创新力气。 活动预备： 垫子 小凳子（红外线） 活动过程： 一：开头部分：放音乐，老师和幼儿一起做热身活动 二：基本部分 1、放

32、音乐兔子舞，让幼儿和老师一起做律动。 2、老师告知幼儿做极限爬行运动 （1）先让女孩子平躺在垫子上（做木头人，双手贴在腿边），男孩子从女孩子身上爬（老师师范，手先过去，再把腿抬过去）。 （2）让女孩子拱起身子来做山洞状，让男孩子爬过去。 （3）让男孩平躺或拱起身，女孩子爬过去。 3、老师发给幼儿每人两个红色圆圈，让幼儿贴在身上预备玩耍冲破敌阵（留意确定不要遇到红外线，否则能量会削减）最终谁剩的力气量多就获胜。 规章：三个孩子平躺，三个孩子拱起身，让其他幼儿爬过三个平躺的孩子，爬过有红外线的地方，在爬过拱起身的孩子，到达终点（记录男孩和女孩剩下能量的多少）。 4、换另一组幼儿进行玩耍（交替练习）

33、，记录剩下的能量多少。 三：活动延长 创设“小雪人”情境，听老师口令做放松运动，结束活动 幼儿园大班健康教案12 小伴侣在成长的过程中会需要很多的养分补充，健康的体魄能够增加孩子们的抵抗力，为孩子们以后的人生制造更多个第一次。 一、活动目标 1.了解合理的养分结构。 2.为自己设计养分食谱。 二、活动预备： 预备制作养分食谱的纸笔人手一份自制健康印章一枚，图案为太阳或灯泡 三、活动过程： (一)我最宠爱吃我们小伴侣都以自己宠爱吃的东西，要是让你任凭吃，您能吃多少 幼儿自由发言，可适当引导，如你宠爱吃冰激凌吗你能吃下多少你宠爱吃巧克力，炸鸡腿，糖醋排骨吗 (二)养分宝塔1.小伴侣吃想吃很多很多宠

34、爱的东西，这样适宜吗哪些东西就应多吃，哪些就应少吃 2.老师出示挂图。每一天就应吃的东西就像一座宝塔，下面的东西就应多吃，上面的东西就应少吃。 3.吃的最多的就应是什么(米饭，馒头，面包和面条，还有玉米，土豆和蕃薯，这些粮食做的食品能够让我们有力气)4.能够吃的其次个多得是什么(蔬菜水果也要多吃一些)5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么(牛奶鸡肉鸡蛋鱼肉都要吃一些，但是不能吃的太多)6.吃的最少的就应是什么(巧克力这样的甜食和油炸的东西都就应少吃) (三)我的养分食谱 1.看了养分宝塔，我们明白哪些就应多吃，哪些就应少吃，不能一个劲的吃宠爱吃的东西，不吃其他东西。 2.我们为自己设计一分健康食谱

35、好吗 3.将纸折成三折，使它看起来象菜单。把早餐食谱(如水果，牛奶馒头)画在第一面，把午餐晚餐的食谱依次画在其次面和第三面上。 4.折拢食谱在封面处美扮装饰5.选取几则比较典型的食谱，引导幼儿争辩他们设计的是否合理，是否有利于健康。经大家检验合格后老师在食谱封面加盖健康印章。 6.我们把自己设计的食谱放到我们的健康加油站，欢迎大家经常光顾，使自己永久健康。 幼儿园大班健康教案13 集体预设目标： 1.通过反复感受，知道歌曲名称，了解歌曲内容，引起学唱歌的爱好。 2.初步学习在念白处跟随老师说出抬起头、闭上嘴的语言节奏。 3.了解漱口过程，知道讲卫生的孩子人人宠爱。 重、难点： 念白时语言节奏精

36、确 预备： 小花杯一个、娃娃一个 过程： 一.边拍手边念语言节奏： 好宝宝，真能干，自己的事情自己做 二.生活仿照律动 在老师带领下，按四分音符的节奏做出穿衣、刷牙、洗脸、做操的动作 三.新授歌曲 1.感受理解音乐及内容 A.出示小花杯，老师演示漱口 老师在干什么?老师还会唱一首漱口歌呢 B.清唱第一遍。歌里唱了什么?我刚才在干什么? C.清唱其次遍 喝口什么水?(清清水)什么叫清清水? 我是怎样漱口的?幼儿跟老师学：抬起头、闭上嘴 漱口时嘴里怎样?老师示范做鼓动腮帮的动作 2.进一步感受 A.出示娃娃，清唱歌曲 娃娃是怎样漱口的?幼儿说出歌词内容，老师做出相应动作 B.老师完整的唱 C.幼儿

37、按歌词挨次做漱口动作 四.复习： 小花狗 幼儿园大班健康教案14 教学目标： 1、初步了解健康日，知道爱牙日、爱眼日、爱耳日都是和健康有关的宣扬日。 2、阅读图文标记，知道健康日的具体日期，协商支配工作，尝试和大家一起制作健康日的宣扬栏。 情愿向大家宣扬健康学问，尝试设计健康日的宣扬用语。 教学预备： 1、预备制作宣扬专栏的材料，笔、纸、图片、照片等材料。 2、师生与健康日有关的一些资料。 教学过程： 一、念谜语，猜想五官，记录五官的形象， 1、老师念谜语，幼儿猜想， 2、老师在黑板上画出五官的形象。 二、争辩五官的重要，引出健康日。 1、老师：眼睛、耳朵、牙齿这些器官有什么重要的作用？ 2、

38、老师：五官太重要了，没有眼睛我们就看不见四周的一切，成了瞎子；没有耳朵我们就听不见四周的一切，成了聋子；没有牙齿我们吃东西就咬不动，就没有方法吃东西。怎样让大家都来关注我们的眼睛、耳朵和牙齿呢？ 三、阅读图文，了解健康日的由来。 1、老师在眼睛、耳朵和牙齿图片的上方写上具体的日期，并鼓舞幼儿阅读，告知幼儿这是健康日，启发幼儿想一想：写在眼睛上方的日期表示选床什么日子呢？鼓舞幼儿叙述爱眼日、爱耳日、爱牙日。 2、老师小结。 3、带领幼儿完整叙述，如：6月6日是爱眼日，3月3日是爱耳日，9月20日是爱牙日。 四、带领幼儿观看健康日教育方面的图片或影像资料，加深对健康日的熟识。 五、组织幼儿争辩，加

39、深熟识。 启发幼儿设计健康日宣扬栏。 幼儿园大班健康教案15 活动目标 1、知道骨骼是人体的支架，初步了解骨骼的名称和作用。 2、懂得用多种方法爱惜骨骼，养成良好的行为习惯，促进骨骼的生长发育。 活动预备 1、课件-图片：身体的结构-骨头， 2、图片：身体的结构-内部， 3、图片：身体的结构-肌肉。 4、图片：我的身体 活动过程 一、以骨骼引起幼儿爱好。 出示：图片：我的身体 老师：小伴侣，你们看看这是谁呀呀？说说他的身体上长了什么？（幼儿自由谈论，发言） 二、了解人体的支架骨骼 1、出示-图片：身体的结构-骨头 （1）说说哪儿有骨骼？它是怎样的？ （2）结合图片，了解人体骨骼的数量和有关名称

40、。 小结：成人骨头共有206块有头颅骨、躯干骨、上肢骨、下肢骨四个部分。 2、了解骨骼的作用。 （1）支持作用：人体不同的骨骼通过关节、肌肉、韧带等组织连成一个整体，对身体起支撑作用。 （2）爱惜作用：人类的骨骼如同一人个框架，爱惜着人体重要的脏器，使其尽可能的避开外力的“干挠”和损伤。 （3）运动功能：骨骼与肌肉、肌腱、韧带等组织协同，共同完成人的运动功能。 （4）代谢功能：骨骼与人体的代谢关系特别亲热。 （5）造血功能：骨骼的造血功能主要表现在人的幼年时期，骨髓腔内含有大量的造血细胞，这些细胞参与血液的形成。 3、懂得爱惜骨骼的多种方法。 三、了解身体的内部 课件-图片：身体的结构-内部

41、结合图片，给幼儿介绍身体的内部结构。 四、了解身体的肌肉 课件-图片：身体的结构-肌肉 结合图片，给幼儿介绍身体的肌肉。 五、师幼小结 喝牛奶呀么呵嘿，喝牛奶呀么呵嘿，我们大家喝牛奶喝牛奶，喝牛奶骨骼强又壮呀！ （喝牛奶可更换为：晒太阳、作运动、坐得直、站得稳等） 活动延长 1、在日常生活中提示幼儿保持正确的坐立姿势。 2、养成爱熬炼，不挑食物的良好的习惯。 幼儿园大班健康教案16 活动目标： 1、练习侧走的力气及动作的协调性。 2、探究用身体各部位夹球侧行的方法以及与同伴合作方式。 活动预备： 1、人手一只球 2、箩筐四只 3、螃蟹头饰一个 活动过程： 一、热身运动 1、老师提问：我是螃蟹妈妈，那你们是谁啊？现在跟着螃蟹妈妈一起去做运动（侧着慢行，双手平举、快行、踢腿等）。那螃蟹是怎么走路的.？ 2、现在我们沿着线慢慢的侧行，好，现在加快速度侧行，回到原点，集合。请螃蟹宝宝们跟着妈妈坐下。 二、探究练习：