中学班主任实习工作总结7篇.docx

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1、中学班主任实习工作总结7篇中学班主任实习工作总结1 XX年XX月XX日至XX年XX月XX日，我在XX中学进行了教育实习实践。其中班主任工作是本次实习的一大重要内容，在原班主任的指导下，学到了许多管理班级的技巧，体会了作为一名班主任的辛苦。对如何成为一名受到同学欢迎的优秀的班主任，我从中得到许多启迪，并从中积累了许多阅历。现作以下总结。 在实习班主任过程中，我体会到作为一名班主任特别是优秀班主任的不简洁，对班主任这一角色有了更深的理解。班主任对一个班集体来说犹如父母，在这XX个月时间里，我感受到了原班主任的用心良苦，我从一名同学的身份慢慢过渡为班主任的身份。从实习一开头我就有意识地转变自己的角色

2、，以尽早适应实习生活，为日后的职业生活做好预备。在过渡的过程中的适应期是困难的，我必需时刻提示自己班主任的身份，留意自己的言行举止，尽力做到以身作则。班主任工作随着与同学的生疏程度的加深而进行得愈加顺当。在实习班主任的过程中，我努力做好自己，用心为同学，最终也终能收获到同学真诚的悦纳，这对我来说是一笔无比珍贵的财宝，是对我的确定，同学的支持让我对教育布满了信念。 从摸索仿照到生疏成熟时一个不断学习的过程，在认真执行实习班主任工作的过程中，我得到了许多启迪，我明白了要成为一名优秀的班主任是需要付出心血的，受到同学欢迎的班主任也都是有其独特魅力的。对此，我也总结了一些心得阅历。 一、制定详尽的工作

3、方案，做到繁而不乱 古语有云：“凡事预则立，不预则废。”这说明制定方案的重要性。我在实习的第一天接手班主任工作，就立即意识到班主任工作繁重特殊。因此，在开展班主任繁重的工作之前，我便先依据本班的实际状况制定详尽的工作方案。我能较快的了解整个班级的状况和特点。接下来我通过班委会了解了班级的一些日常工作以及班委的一些具体状况。 二、深化调查争论，全面摸清班底 作为一个班主任，确定要了解班上每一位同学，这样才能做到“因材施教”。我作为一个实习班主任，刚开头对同学的基本状况不了解，于是我利用见习的前三天，通过找原班主任了解状况，开班干部会议，找同学个别谈话，悉心观看等方式，来了解同学的基本状况，包括同

4、学的主体思想，学习现状，学习成果，优秀同学和后进生。同时，还通过批改周记、作文，中下午有空找同学谈天，晚自习随堂自修或备课，深化班级，广泛接触同学，与同学进行心与心的沟通沟通。另外，我还到男生女生宿舍和他们沟通谈天。通过以上方法，不到一个星期，我逐步了解了班内每一个同学，为做好班级关心管理工作做好了预备。 三、要以身作则，以情动人 班主任要让同学信服，首先要以身作则，并通过细节来感动同学。作为实习班主任，无论是在穿着装扮方面，还是在言行方面，无论是在教学力气方面，还是在个人修养方面，我都以一名正式老师、班主任的身份要求自己，力求在班中得到了同学的认可与支持。只有敬重自己、为人师表的老师，才能从

5、同学那里得到爱戴与敬重，在班中建立起同学对自己的威信，这是班主任工作的基础。为了规范同学的行为，我在教育工作中，真正做到为人师表，领先垂范。我作为一名班主任，在工作实践中，要求同学做到的，我首先带头做到；要求同学讲文明礼貌，我首先做到敬重每一位同学；教育他们要早到，我在上课时候会准时来到教室；教育同学搞好团结，我首先做到和科任老师，班级同志搞好团结，和同学交知心伴侣。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了同学的爱戴。 四、留意师生的情感沟通 没有沟通，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。走近同学，和每一个同学成为伴侣，让他们敬重我，宠爱我，理解我。在实习中，我利用午饭的时间和住

6、宿同学一起沟通思想，了解状况；利用放学后的时间和同学谈心、沟通；同学病了，我组织同学去探望他，送鲜花；同学之间闹冲突了，我会给他们讲故事，读文章来使他们感悟，使他们懂得友情的珍贵，我真诚待同学，用心爱同学，最终也得到了同学的爱戴。 五、要学习借鉴他人的班级管理方法 由于我是实习老师，阅历尚浅，在班主任工作这一块更是几乎空白。工作中，也存在很多问题。在实习期间，除了找原班主任请教外，我尽量找班干部谈心开会，让他们一起合作策划各种有意义的活动，在各种活动的具体策划，组织过程中我只起指导作用，活动结束后准时进行表扬或鼓舞，使同学的主体精神在表现后得到弘扬。班级的分散力通过这些活动得到了很大的增加。结

7、合实际状况不断完善自我，进展自己有特色的管理风格。这需要时间的实践积累，但也必需是我们每一名班主任要努力的方向。科学有效的班级管理方法能大大促进班主任和同学之间的合作相处。 XX个星期的实习班主任的工作虽然短暂，但足以让我感受到班主任工作的重要、浅显，它不仅是一项工作，更是一门浅显的艺术。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个同学都是一个世界，要想成为每一个同学的伴侣，要想得到每一个同学的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，由于，你得到的将是一个美丽的世界！工作着是美丽的！在以后的日子里，我将连续钻研学习、提高素养，借鉴各班主任的教育才智，争取早日成为优秀的班主任。 中学班主任实习工

8、作总结2 在实习班主任过程中，我体会到作为一名班主任特别是优秀班主任的不简洁，对班主任这一角色有了更深的理解。班主任对一个班集体来说犹如父母，在这两个月时间里，我感受到了原班主任的用心良苦，我从一名同学的身份慢慢过渡为班主任的身份。进校时担当12班和10班的实习班主任工作，期间担当5班代理班主任工作一周。参加班主任工作会议、整理同学电子档案、组织同学参加各项活动：观看演出、班级合唱竞赛等。在家长会上，我熬夜制作的PPT上挂满了孩子们在学校的照片，孩子们匿名写的反思很深刻，致毕业后自己的一封信写的很认真，“时间盒”里装满了孩子们的心愿。每一个环节都细心设计与预备，从衣着到台词，甚至每一个动作都细

9、心预备。家长会最终成功召开，获得了家长和实习学校高度认可。 我感觉老师的爱从来不是单向流淌的，它总是表现为师生之间的信息互通。在这个过程中，老师的爱是一经同学接受，同学就会回馈老师相应的态度；而老师又从同学的反应态度中推断，并表现为进一步的爱。如此循环往复，不断加深师生之间的感情，进而不断增加教育效果。情感有迁移的功能，同学对老师的情感，迁移到学习上，可以产生巨大的学习动机。老师看到的将是同学学习乐观性的高涨，教育工作的事半功倍。在“说说我心中的好老师”征文活动中成为很多同学笔尖描述的对象，他们也让我很感动。 同学们对我这个小班主任特殊信任，我也时常会和有问题征兆的同学聊谈天，谈谈心。面对成果

10、落后的同学，我觉得首先要从心里接受他们的差异，认同他们的学习认知力气，放大他们的优势，从内心接受他们，宠爱他们，冷静思考他们目前的状况，找到问题所在，想方法一点一点帮他们把基础补上，把力气提高。这种发自内心的关爱是无私的，是宏大的，是能感动同学的，它能让老师急躁指导，能让老师想方设法和他们一起查找解决问题的途径。内心的关爱也能让同学感到无比的兴奋，让他们对自己布满信念，对求知布满渴望。有一个小女孩身上的问题比较多，有早恋倾向，有厌学心情，有内向自闭倾向，甚至有轻生的念头。我前后三次与这名同学谈心，每次都是深谈。成功地转变了其想辍学的念头。在实习生活中，我的身边就有很多这样优秀的老师，他们是我的

11、榜样。用无私的爱，用真诚的心，去关怀同学，关怀同学，让他们更好地成长，更健康的进展。 从实习一开头我就有意识地转变自己的角色，以尽早适应实习生活，为日后的职业生活做好预备。在过渡的过程中的适应期是困难的，我必需时刻提示自己老师的身份，留意自己的言行举止，尽力做到以身作则。实习工作随着与同学的生疏程度的加深而进行得愈加顺当。在顶岗实习的过程中，我努力做好自己，用心为同学，最终也终能收获到同学真诚的悦纳，这对我来说是一笔无比珍贵的财宝，同学的支持让我对我将来的教育之路布满了信念。 中学班主任实习工作总结3 在实习期间，我的主要任务是班主任工作和英语教学工作。 班主任是班级工作的组织者、管理者和策划

12、者，也是学校管理的中间力气和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢？实习期间担当班主任工作，我有这样一个熟识，班主任对同学的思想教育工作，实质上是一个与同学实行心理沟通的过程，只有真正了解了同学的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到老师对同学的成长供应关怀指导、同学对老师的工作赐予协作支持的目的，从而收到好的教育效果。下面谈谈自己切合同学心理实际进行思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。 一、奖惩适当 我知道一个优秀的班主任，时刻应当用爱去开启同学的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余恳切的交

13、谈，有时是一个眼神，一句鼓舞的话，都会对同学产生长期的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的同学有多少，真正能感悟到你老师的爱的同学，确定孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今日我们面对的不是几个同学，而是六十五人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风？在我们的教育工作中，惩处也是教育的一种手段。 当然，惩处特别要慎重，我认为当我们惩处同学时，应当留意以下几个方面： 首先确定要留意敬重同学的独立人格，爱惜好同学的自信念、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定； 惩处的目的是警示同学什么不行以做，做了会

14、有什么后果，不是为惩处而惩处同学，而是为教育同学而惩处同学，换句话说，惩处是手段，教育才是目的； 谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩处不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩处，关键是接受教训，改正错误。 二、组织开展活动的魅力 良好班集体的建设必需依靠活动来实现，活动可以产生分散力，亲热师生关系，使每个同学发挥主体的乐观性，这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的；在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都赐予高度的重视，如校内同期声合唱竞赛，班主任与我都亲身参与当中，开动员大会，一起与同学训练。告知他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。心理学等理论告知我们：在

15、竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最佳的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参与意识，是否全身心投入了，是否能做到问心无愧。在活动中进行教育，同学们易于接受也能很快转化为行动。抓住活动这个最佳的教育时机，细心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果。 三、主题班会 经过一个星期的预备，在第一周的周三我主持了新学期的第一次班会，这也是我主持的第一次班会。这次班会的主题是平安教育与新学期新预备。在班会上，同学们乐观发言，让我深深的体会现在的中同学已经有了很丰富的平安常识。例如，上体育课的留意事项

16、，交通平安，地震、台风来袭需要留意哪些等等，他们都回答的头头是道。班会的另一个要点是新学期新预备，让一些同学上讲台说出他们上学期的不足之处和这学期的方案。这不仅让同学自己找出自己的不足以便改正，更让同学在学期初就定下新学期的大体方案，更有目的地进行学习。这也培育了同学上讲台的心态。虽然没有每一个同学在班会上都发言，但是我坚信每一个同学都有了自己的新的方案、新的预备。每一个同学都对上台发言的同学都深有感受。 中学班主任实习工作总结4 即将告辞实习，突然发觉对于这里，我已有了太多的不舍。对学校，对这里的老师，对这里的同学。在实习中，我担当着一个班级的副班主任。比其他同学幸运的是，我授课的班级和担当

17、副班主任的班级是同一个，和同学们便也更加生疏、默契。 四个月的班主任工作经受让我真正感受到了一个班主任老师所要付出的努力和担当的责任。累是毋庸置疑的，但更多的是一种使命感。由于在一个孩子成长的道路上，班主任恰恰是仅次于父母的一个存在。在这四个月里，我以班主任的身份开展了很多工作，无论好坏，都让我收获了很多。 1、班级小组建设。我所在的实习学校正在进行课改，班级和学校的全部活动均是以班级里的小组为单位进行的。新学期开头，各个班级都要对小组进行重新划分。我很幸运地参与到了这次班级小组的建设活动中，并借此机会融入到了这个班集体中。 2、组织开展小组评价班会及心理健康班会。实习期间，我共组织开展班会四

18、次，两次小组评价班会，两次心理健康班会“幻想教育”和“感恩母亲节”。两次班会都有学校专业的心理教育团队提前进行了培训，而我也做了细心的预备，效果是让我满意的。 3、参与家长会，并与同学家进步行沟通。实习期间恰逢高一班级的家长会，我作为班级原班主任的助手参与了整个过程，并和同学家长针对同学的在校表现和成果做了沟通。 4、关注同学的.思想动态，多次开展小型班会或和个别同学进行单独谈话，准时订正。实习中作为班主任，和同学的思想沟通是必不行少的，而作为实习生也比原班主任多了不少优势，同学们更加情愿和我沟通。利用这个优势，我时时关注着班级里同学们的思想动态，并准时地在班里开展小型班会，进行订正。 5、突

19、发大事的处理。我所负责的班级是一个成果和纪律都相对较差的班级，课堂上也不行避开的会有很多突发大事。例如，课上同学顶撞老师，更甚者会不经老师同意就离开教室；课上玩手机、看课外书籍、睡觉等；班级硬件设施损坏（玻璃脱落），威逼同学平安。这些状况在实习过程中时有发生，在指导老师的关怀下，我也不断学习如何处理，如何给出相应的奖惩措施。 特殊的实习生活，感受是深刻的。我们许多次的与困难、挫折相遇，狭路相逢却坚持勇往直前。我们的不放弃，我们的认真对待是我们收获了成功的实习。站在讲台上，我越来越自信；面对同学，我越来越坦然；课堂授课，我越来越娴熟。这一系列的进步清晰可见，令人欣喜，也使我一步一步地向一名合格的

20、老师靠拢。但进步无止境，在将来的工作中，希望自己可以由合格走向成功。 中学班主任实习工作总结5 一、同学自主管理团队建设 实习的第一天，恰好赶上班里班委的竞选，在征求了班主任王老师的看法后，我组织了这一次的班委竞选活动。 首先，我讲明白班级自主管理团队的体系。一个完整的班级自主管理团队应当至少有这样三支队伍：班级各部部长团队、学习小组长团队、学科班长团队。这里所说的各部部长是指的传统意义上的各委员，学科班长是指各科课代表。这三支队伍，分别有个总领的，再设置两个副班长、一个团支书，班长总领各方面。不再实行各委员组成班委，设置多个部门，分管班级各项工作，生活部、学习部、宿管部、纪检部、体育部、文化

21、部、评价部等等。每个部门除了一个部长外，还要有部员，分别负责不同的工作，每个部门四五个人，这样班里全部同学都加入到班级自主管理团队中来。人人有分工，人人有职责，共商共建，共同进展。上述三支队伍由副班长、团支书、班长等组织定期召开会议，反映问题、制定措施，准时召开班会反馈问题、组织实施改进。 在我们的共同努力下，两天左右的时间，班级自主管理团队组建完成。班主任王老师感叹：我们之前都是只关注各部门，没有将小组长和学科班长重视起来，你来这么一组织，感觉充实了很多，实在了很多。我想是这样的，各部门的工作更多的是检查调研反馈，要解决问题、落实各项措施还得靠各小组的组长执行和督促。同时，将学科班长重视起来

22、，准时反映班内在相应学科的学习状况、存在问题，准时与任课老师沟通，这对于同学的学习、对老师的教学都是有很大关怀的。 接下来，一个较为完整的体系建立起来后，能否运行起来是很重要的。实习期间的两个月，一共进行了3次班会，我均参加了。第一次班会，是9月24日。当时正值王老师出差到外地有事，我去看了一下班会。可能由于组织不力，班会效果极差，各部长反映不出问题来，班长的总结也是草草了事。我立即给出了现场的培训，提示各位自主管理团队成员要做好工作、认真对待，并对具体的做法给出了指导。其次次班会，在国庆假期回来之后，上台总结的每一个人都特殊清晰地讲明问题，不客套，无废话，很实在。班会结束，我给了管理团队很大

23、的确定和鼓舞。王老师更是特别表扬了同学们的努力和用心。第三次班会，在10月30日晚，我即将离开实习岗位的时候。整个过程特殊流畅，通报问题、表扬先进、反映问题、提出措施，同学们听得特殊认真，我想收获确定很大。预期效果达到了。 给同学供应充分的平台，让同学进行自主管理，领好方向，导好方法，他们做的可能比班主任自己管理更好。的确如此！ 二、班级突出性常规问题解决 高一班级作为初始班级，在开学初期必需抓好行为规范，引领同学形成良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯。刚刚开头高中课程的学习，学业任务相对比较轻松，同学对自己的要求不是太高，一些突出性的常规问题也相应消逝，对于学习生活造成影响。 我到达实习学校

24、时是9月3日，4日进行开学典礼，正式开学。高一初一新生在正式开学前已经有过一周的军训。我实习时恰巧与政教处的负责检查调研同学宿舍问题的老师住在一个宿舍，老师说，军训期间，高一的同学们表现很好，特别是宿舍纪律、卫生等方面，都比较好。 但是，当开学之后，每天政教处都会对宿舍问题进行反馈，每天的反馈表都会发到各班，我们发觉，高一班级各班的宿舍常规状况却不容乐观。每天的纪律、卫生扣分都会达到二三特别，而其他班级则在特别以下。班级主任召集各班主任针对这些问题也做过争辩争论，要重点抓宿舍常规。但收效甚微。 针对这样的问题，我争论了一下常规量化表，从重点的突出问题上下手。我首先关注到了一个男生宿舍。这个宿舍

25、的舍长是班长，成员有包括了同学会主席、宿管部部长、纪检部部长等在内。而且，这个宿舍常规量化几乎每天都扣分。我预备从这儿开头。我找到了这个宿舍的两个同学。一个是舍长，也是班长，还是高一班级同学会主席，另一个是副班长，还是学校同学会主席。沟通的问题很清楚了，作为班长、舍长、同学会主席，所在的宿舍竟然这个样子，班级的宿舍常规怎么抓？ 与两个同学沟通了很多，从班级工作谈到学习，谈到人生规划。他们很清楚是非好坏，也知道怎样能做好，但就是对于自己的要求不高，降低标准，不重视常规，没有留意良好习惯的养成。我也没给他们提多少要求，引导他们设想一下将来的学习、生活。最终他们很自然地意识到应当严格要求自己，养成好

26、的学习和生活习惯。他们两人还在班里集体共享了他们的感悟，对自己宿舍存在的问题作出了检讨，并讲明白下一步的改进措施。 后来，这个宿舍的常规问题在他们的共同努力下，做出了很大的转变。在实习快要结束时，一天晚上休息前我到这个宿舍访问了一下，感觉到他们宿舍氛围不错，在他们的盛情邀请下，我在这个宿舍留宿了一晚，他们的休息习惯还是养成的不错的。 说到这，想起那帮小兄弟，我不免一些回忆在心头。想他们了。 三、学校、班级同学会建设与指导 本次实习的额外任务和收获，就是担当了宇通试验学校同学会的建设工作。上高中的时候，我先后担当过班级同学会主席、校同学会副主席、主席等职务，对于同学会的建设和运行有确定的争论。在

27、同学会主席任职期间，在老师的支持和同学们的关心下，我大胆地领导了同学会运行体制改革，得到了学校领导老师和同学们的广泛专注和认可。后来，我组织一部分同学编写了_省昌乐二中同学会章程，成为现在昌乐二中指导同学会运行的重要文件和主要依据。 来到宇通试验学校之后，学校聘请我担当同学会的指导老师，我结合学校实际，与相关负责领导老师争辩后，也对学校同学会运行机制进行了调整改革。 首先，关心高一班级主任，组建了高一班级同学会。立即对同学会成员进行了培训。在之后的运行过程中，我也始终参与高一班级同学会的日常会议，准时指导培训。从同学们身上我也学到了很多。他们做事认真细心，精益求精。 然后，我关心同学成长中心相

28、关负责老师组织了学校新一届同学会主席团竞选，组织了同学代表大会的举办，组织新一届同学会成立大会。之后，对于同学会，特别是主席团成员做过多次针对性培训。在十月份，指导和关怀同学会组织了大型校内活动体育美食节。 与同学们一起办活动时，我扮演的就是“救火队员”的角色，我不代替他们做任何事情，但当他们的工作消逝问题时，我会准时赐予关怀。我引导他们多思考、多总结，任何的进步都是发生于思考之后。做任何事情都要收获些什么，哪怕是教训。 大型校内活动，学校把活动举办权完全放给同学会，学校只供应必要的关怀，工程量的确大，10月27日和28日两天进行体育美食节，但同学会团队足足预备了两周之多。在实习最终的两周里，

29、由于同学会的事情，忙得我没时间备课，干脆停掉了教学工作，全力以赴和同学会成员组织这项活动。 在我要离开实习岗位时，学校特地为同学会成功举办体育美食节而举办了庆功宴，一并为我送行。席间，同学会主席团成员们回顾活动策划、筹备、组织过程中的点滴，满满的获得感、幸福感。他们一再对我赐予他们的关怀而表示感谢，给我预备了礼物，最终为我送行，依依不舍。我感慨万千，无法言表。 我的成长受益于昌乐二中的充分放手，让同学自主管理。宇通学校同学会成员们的快速成长和进展也让我更加坚信：放手让同学们自主管理，让同学们充分体验，他们的成长超乎想象。 深刻的教育来自于同学自己深刻的体验。老师要做的就是给同学供应充分的体验机

30、会和平台。 中学班主任实习工作总结6 我于20xx年3月14日至4月20日在新兴中学进行为期6个星期的教育实习。在这6周里，我依据青岛高校师范学院20xx年教育实习方案的要求，我尽职尽责，为人师表教书育人，处处留意自己的言行和仪表，热心疼惜实习学校的同学，本着对同学负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作台，敬重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导看法，乐观努力实习学校布置给我们的任务。实习的经受虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我信任那不会是我旅途的归宿，而是我布满挑战和希望的开头！作为一名实习班主任，没有老老师丰富的带班阅历，自己在摸索与反思中走过。在这过程中我喜悦

31、过，感动过，也难受过，失落过。认真的回想这6周的点点滴滴，我在教育同学成长，自己也在成长。 班级是学校教育，教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者，组织者和管理者，班主任工作是塑造同学灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高同学素养，陶冶同学情操，培育全面进展的人才，具有举足轻重的地位和作用。在学校里，班主任接触同学的时间最长，开展的教育活动最多，对同学的影响最大，在同学面前自己就是一面镜子，一本书。班主任是班集体的建设者，组织者，领导者，是班级的中心与灵魂。要把班级管好，教好，培育好，要组织好，引导好，协调好同学们的学习，工作，生活，要把一个班级搞活，心向一处看，劲往一

32、处使，建立一个具有很强分散力的集体，班主任必需作出相当的努力。作为一名实习班主任我在4个方面下了重功夫： （1）在工作预备方面 班主任工作繁重特殊，这是众所周知的。因此，在开展班主任繁重的工作之前，应先依据本班的实际状况制定详尽的工作方案。古语有云：“凡事预则立，不预则废。”这说明制定方案的重要性。因此，开展班主任工作，确定要先作好方案。让自己对接下来的工作作铺垫，更有信念。所以我们要仔细听原班主任的介绍和忠告。可是许多状况可能出乎我们的意料。所以，我们应当用自己的眼睛用心去观看了解这个班级，了解同学，做到“因材施教”。毕竟我们面对的还是同学，这也是对我们工作的一个考验。我还通过班干部了解了班

33、级的一些日常工作和同学的特点。为了增进对同学的了解，我抓住一切肯能的机会和他们接触沟通。我不仅去听课、上课，我还主动找同学谈话。同学对我这个新来的实习老师特殊特殊惊奇，情愿与我沟通。通过沟通，同学也慢慢放开，师生之间更亲近了而且也多了信任。最兴奋的是我对这个班的状况当然很快生疏了。 （2）在班级日常管理方面 在这短短的6个星期，我做得最多的就是监督同学的学习、纪律以及卫生。在监督的同时，不忘给他们灌输一些道理，能结合他们的年龄特点进行思想道德教育。对于同学，应当在平常和他们多沟通，能够在平常的沟通中适当的通过一些言语对他们作一些引导。而且老师的外在行为表现，对同学具有一种榜样和示范的作用，会对

34、同学产生潜移默化的影响。所以无论是在穿着装扮方面，还是在言行方面，无论是在教学力气方面，还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己，在班中得到了同学的认可与支持。只有敬重自己、为人师表的老师，才能从同学那里得到爱戴与敬重，在班中建立起同学对自己的威信，这是班主任工作的基础。我认为一个优秀的老师应当做到：敬重同学的独立人格，爱惜同学的自信念、自尊心;要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立公正的师生关系。 （3）在班级活动方面 在班级活动中同学是主体，班主任就应充分体现以同学的存在为前提，以同学的主体性进展为条件和最终目的这一教育目标。在一开头，我就在同学中开放一些调查，

35、询问他们宠爱开展什么活动，以及什么性质的班会。通过收集同学的看法，我组织了一场辩论赛。我想通过这个竞赛能够增加班级的分散力，为了更好的预备这场竞赛，我还让同学开放了一些训练，这些训练特殊有效果，最终以确定优势赢得了胜利。在竞赛过程中，全班同学都能乐观参加，这就很好的体现了班级的分散力。而在班会方面，很多同学宠爱贴合他们生活的，又要结合学问方面的活动。但在我担当实习班主任期间已经支配了诚信班会。那次班会下来，同学们的思维特殊活跃，而且小组之间竞争特殊激烈，这也很好的体现了我们班同学特点，好胜、好动。在我看来让同学能够与老师一起选择，设计和完成多种教育活动，做到主动参与，全体参与和全程参与，做班级

36、的仆人，以乐观的姿态投入到教育过程之中，充分发挥同学的主体作用，适应新形势的要求。现在的同学自方法识较强，他们是班级的被管理者，也是管理者，一旦他们真正参与管理，班级管理效率将成倍提高，班级的进展将获得强大的原动力，这对于培育同学的仆人翁精神，同学的制造性，独立性以及建立民主的师生关系都有着特别重要的意义。 （4）课后辅导 在自习课时，我会主动到教室为同学辅导功课，做到有问必答，而且确定要急躁。不能由于同学问的问题太简洁后太稚嫩表现出不耐烦。平常多找后进生进行特别辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的状况，给他们爱心与关怀。同学的心灵很脆弱，对待同学要一视同仁，不能有偏爱之心。影响班主任和同学

37、之间关系的另一个重要因素，是班主任对待好同学和差生的态度。在处理班上问题时，班主任要努力做到一视同仁，就事说事，从不卑视后进同学，让他同其他同学在公正、和解的气氛下解决问题。课后辅导取得了不错的效果。 六个星期的实习班主任的工作着实短暂，回想起来是喜忧参半，喜的是学会了对同学进行思想教育和管理的些方法，增长了学问，开阔了眼界，同时也尝到了老师的辛苦、乐趣和光荣，对人民老师这一神圣职业有了一种全新的熟识，自己的付出有所收获;忧的是虽然尽心尽力的去做，照旧还有很多的圆满和不足。但足以让我感受到班主任工作的重要、浅显，它不仅是一项工作，更是一门浅显的艺术。通过这6周的实习，我懂得了，做一名人民老师不

38、简洁，做一名优秀的人民老师更不简洁。做一个优秀的老师，不但要有扎实的学问基础，要有过硬的基本功，要有不怕苦，不怕累的精神，同时，还要有无私奉献的精神，要有一颗宠爱同学的心。在此，我由衷的感谢赐予我关怀和支持的老师。在以后的日子里，我将连续钻研学习、提高素养，争取早日成为一名优秀的班主任。 中学班主任实习工作总结7 在xx中学xx班实习期间，感慨颇多，刚开头的时候我总希望快点结束，现在真的结束了，又真有点不舍了。舍不得那群可爱调皮的同学，舍不得那些指导老师，舍不得这一个月来的实习生活，毕竟这一个月来的实习生活教了我们很多东西。 特别是在担当班主任期间，有人说，做老师不当班主任的话，就失去了让自己

39、提升力气的机会。真的是这样吗?以前不觉得，实习完后，有了一点点体会，由于我们是一个xx个实习生的，所以班主任是轮着来当的。不过，在实习生活的一开头，班主任xx老师就让我们每个人都先当了班主任。他给我们xx个实习生每人都支配了xx个沟通对象(有成果好的也有成果不怎好的同学)，让我们依据刚结束的月考成果以及他们在高一下学期分班的时候的最终一次考试成果，去和他们沟通，过后还要写一份总结。 实习生活刚开头，我们也没什么上课的任务，只是听课而已，不用备课，所以比较轻松。在那些同学的早读或者课间时间去和他们沟通。当然，在要和他们沟通之前，确定要先对这个同学做个比较全面的了解。虽然不能了解全部，但可以通过两

40、次的成果对比，多少知道一些那些的同学的学习状况。 所以，在老师交代完任务之后，我们就开头工作了，对自己要负责的那十个同学的前后两次成果作对比，看其是进步还是退步，看其有什么优势或弱势，应当在哪一方面着手去和他们沟通。预备工作做完之后，就要和他们沟通了。 通过沟通，发觉那些同学其实都挺想学好，就是基础不太好，而且可能是一般班，各科成果都不怎么好，特别是英语，班平均分也只有xx分左右，而我的沟通对象大部分英语成果都是xx分。同时，虽说是理科班，但他们的理科成果也并不理想。听一些同学说，班里很多同学是由于不想背文科的学问，所以才选择理科的，其实他们的理科也并不怎么好。所以就造成他们的成果整体水平比较

41、低。 基础差，要补的东西特殊多，不是一朝一夕就能做成的，需要很大的毅力去坚持，去努力。而且他们又处于比较稚嫩的时期，比较迷茫。有些爱学习的同学还好，倒比较协作，可能心中比较明确自己的目标，在老师的鼓动下，更认真地去总结、学习了。也有些同学甚至不知道自己为什么而读，也不知道该怎么做，成天只想一些与学习无关的东西。其中个别同学对我们这些实习老师挺抗拒的，他不情愿和你沟通，不想把自己的想法告知你。这让我多少有点不知所措，由于以前也没遇到这么多同学，没方法，不管他们其中的一些怎么不情愿，我还是和他们沟通，不过，其中我会去观看一下他们毕竟宠爱玩什么，和他们聊他们宠爱的东西，这样就少了一些生疏感，在日常的

42、学习生活中去鼓舞他们，还监督他们学习英语，由于英语是他们最弱的科目，有些同学甚至已经产生了放弃的心理。在监督他们的时候也和他们做伴侣，在给他们改周记的时候，给他们写评语的时候鼓舞他们，慢慢地，大家也渐渐生疏起来，成为了伴侣，这样工作也比较好做了。该疯的时候疯，该正经的时候正经，大家相处得也挺融洽的。从表象上看，他们还算是比较认真吧。但也存在一些任凭应付的同学，由于他们认为实习老师都只是三分钟热度，过后就没什么了。 过后，做班主任都是和xx一起合作的，我们俩一起合作得很快乐，相互关怀照应。每天监督他们早读或早练又或是晚练。同学一个紧接着一个地熟识，当我已经认出全班的同学的时候，实习也就结束了，我的班主任工作也随之结束了。 总之，希望我在xx中学担当班主任期间，能帮上一个同学，我也知足，由于我知道短短的一个多月的实习根本不能帮他们解决什么问题，而且他们的问题大部分都是长期留下来的，不是一时半会能解决的。作为班主任就要去了解同学，想法设法地去关怀他们解决问题，不管在学习上还是生活上，不仅要教他们学问，更重要是教他们怎么去为人处事，特别是语文老师。22