心理健康月宣传活动总结.docx

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1、心理健康月宣传活动总结心理健康月宣扬活动总结1 4月心理健康教育主题宣扬月活动总结 一、本次活动主题为“健康心理，欢快校内”。 二、活动目的及意义 促进我校同学心理健康成长、优化老师职业心态、提升和谐校内氛围的形成。为师生搭建起提升心理素养，提高心理承受力气的平台，推动学校心理健康教育工作向纵深进展。 （一）宣扬普及心理健康学问，使同学了解更多的心理现象，引导他们正确面对解决生活上学习上的问题，促进同学的健康成长，使同学更好地接受所在校内的系列心理辅导及培训等工作； （二）面对全体同学，开展预防性和进展性为主的心理健康教育活动，引导同学关注心理健康，培育乐观心理，促进心智成熟； （三）面对初、

2、高中毕业生，开展以考前心理辅导为主的心理健康教育活动，引导同学调整备考和应考心态，满怀信念迎接挑战，实现远大理想，提升自我规划力气。 三、机构组成：组长：梁子洪校长，负责统筹全校各项活动与工作的设计与工作副组长：欧树雄主任负责各项工作的实施与协调 组员：梁志方老师、团委、各级级长、各个班级班主任，负责对 同学的组织、协调工作，以及宣扬活动的组织 四、活动时间：5月7日5月31日 五、活动内容 （一）启动鹤山市其次中学心理健康教育宣扬月活动。 5月7日周一主管德育的梁子洪副校长升旗下讲话，启动鹤山市其次中学心 理健康教育宣扬月活动，引导师生重视自身心理健康，学会维护心理健康的方法，塑造乐观的心态

3、。启动仪式宣扬内容：20xx年5月7日至5月31日为我市心理健康教育活动宣扬月，本次活动我校主题为“健康心理，欢快校内”，届时我校政教处、团委将组织心理健康教育主题班（团队）会、黑板报竞赛、手抄报呈现等活动，进一步促进我校同学心理健康成长、优化老师职业心态、提升和谐校内氛围的形成。请各班级组要本着“健康第一”的思想高度重视并落实各项活动，要充分发挥共青团、班集体等组织的主导作用，把开展同学心理健康教育与丰富多彩的校内文化活动紧密结合起来，与解决同学在学习、生活方面存在的实际问题紧密结合起来，切实提高心理健康教育宣扬活动的实效性。 （二）召欢乐理健康主题教育班（团队）会 5月14日，全校各班召开

4、了一次“维护心理健康，塑造乐观心态”主题班（团队）会，普及心理学问，引导同学关注心理健康，培育乐观心理，促进同学心智成熟。 （三）开展高 三、学校班级心理健康专题教育活动。 高三班级组织同学进行“熟识压力、缓解压力”主题沟通会，通过同学相互沟通和阅历共享，通过同伴互助，增加心理承受力气，乐观面对高考。邓校长也在高三进行了题为“放松压力，笑对高考”的心理专题讲座，这场讲座为我校高三学子剩下来备考的日子做了一个很好的规划，在同学们踯躅前行的路途中仿若一盏明灯，照亮了剩下的路程。大家坚信，只要找到适合的复习方法，树立信念并脚踏实地的实行，胜利曙光就在前方。为了引导学校部同学对青春期的迷惑、不适应，我

5、校组织了由梁志方老师主讲的青春期交往的专题讲座。梁志方详细介绍 了青春期阶段的各种困惑、产生缘由、应对方式，让同学们懂得如何去规划自己的人生，如何去接触异性，受益匪浅。 （四）出版一期鹤山市其次中学昆山心语报，分升学考试板块、人际关系板块、老师版块，从心理和生理学问的普及、案例分析等方面宣扬“健康第一”的观念。 （五）健康备课组在学校部组织一次“维护心理健康，塑造乐观心态”为主题的手抄报竞赛，在高中部组织一次高中心理健康作文大赛。选出优秀作品全校呈现，两类型的竞赛，每班选出5份，于5月22日前交心理健康备课组。5月25日由健康备课组评比出一等奖3个、二等奖5个、三等奖10个。并将优秀作品进行全

6、校呈现。 六、活动效果显著 我校5月以“健康心理，欢快校内”为主题的首届心理素养拓展活动月，时间长，活动效果显著。宣扬普及了心理健康学问，增加同学的自我心理保健意识，营造校内的心理教育氛围，养成了正确的心理健康观念，培育了同学健全的心理素养。尤其对高三毕业班同学的心理辅导使他们保持良好的心态应考产生了乐观的作用。每次活动在二中校内网、鹤山教育信息网都有详细报道，图文并茂，产生了确定的影响。 鹤山市其次中学 20xx年6月8日 心理健康月宣扬活动总结2 为贯彻落实关于举办xx市学校心理健康教育宣扬周活动的通知精神，提高师生的心理保健意识和心理健康水平，进一步营造校内的心理教育氛围，加强我校同学心

7、理素养教育，促使同学科学地熟识、了解心理健康学问，形成正确的心理健康观念，xx学校于4月5日-5月25日开展了丰富的心理健康教育活动，本次系列活动留意发挥各种方式和途径的综合作用，增加了心理健康教育的效果。现将我校近期心理健康教育开展状况总结如下： 1.进行心理健康活动月启动仪式。 为普及心理健康学问，提升同学心理健康水平，4月10日早上，xx学校进行心理健康活动月启动仪式，为丰富多彩的心育活动拉开了序幕。本次心理健康活动月的主题是“阳光成长 欢快生活”。在仪式上，德育处xx老师首先向全校师生介绍心理健康教育的重要意义，接着向全体同学送出十条幸福小贴士，要求他们从现在开头，呵护自己的心灵，调整

8、自己的心态，做一个有朝气、有灵气、有志气的好同学，最终围绕心理健康活动月的总体要求做出支配部署。 2.学校充分利用校内广播站、班级黑板为心理健康月活动进行宣扬。 3.一至六年节利用班队课以“阳光成长 欢快生活”为主题开设一堂心理班会课。 推举同学阅读有关感恩他人、和谐相处、感悟幸福，共享欢快；敬重生命、珍爱生命的文章，并让同学写心得体会。开展生命教育着重培育同学熟识自身生长发育的特点，树立正确的生命意识；熟识自然界，初步把握一些在各种灾难条件下的自我防护的基本学问与基本技能，养成健康的生活习惯。 4.组织同学观看心理健康电影教育片。 为提高同学的心理素养，增加同学克服困难、承受挫折力气，促进同

9、学全面、健康成长。3月29日、30日两天，培基学校德育处组织各班同学于多媒体教室观看了心理健康电影教育片。 本次活动很成功。德育处细心的前期策划预备，各中队辅导员的大力协作下，利用班队会的时间，依据本班同学的心理状况有选择地播放心理电影。通过寓教于乐的方式，对同学进行乐观健康的引导，不只停留在说教，或灌输理论学问，而是让同学感悟，提高心理健康教育的实效。 5.开展“和谐校内 幸福人生”毕业班同学团体心理辅导活动。 20xx年5月11日下午，xx学校开展“和谐校内 幸福人生”毕业班同学团体心理辅导活动。主讲老师是颜晓芳老师，主题是我真的很不错。 颜老师带领孩子们进行两个玩耍活动，活动首先从“巧解

10、牵牵手”开头，其次个玩耍是“我确定会考好”是由于，全班同学分成2队，每队集思广益，想出了自己想补充的话。最终一个玩耍：说出他的优点。颜老师任意指定某个同学，大家一一说出他的优点。接下来，丰富多彩的活动让大家尽情欢快，欢乐不已。活动结束后，孩子们自信念满满，信任毕业考试大家会交出一份满意的答案。 6.开展“阳光成长 欢快生活”心理健康手抄报评比活动。 为把学校的同学心理健康教育活动工作推向深化，培基学校进行了以“阳光成长欢快生活”为主题的同学心理健康教育手抄报评比活动。 活动中，同学们乐观踊跃参与，自动分组合作，通过搜集资料，了解心理健康的相关信息和自我调整的方法，依据本次活动主题内容细心构思策

11、划、认真布局排版。在同学们的细心努力下，一幅幅主题突出、设计新颖、布局合理、图文并茂、书写工整的心理健康的学校问，自我调整方法，心灵小故事等呈现在全体师生的面前，通过作品的设计、绘画，呈现了自己的心灵世界。 7.个别询问与辅导。 各班班主任依据实际状况对同学进行个别辅导。对同学在学习和生活中消逝的问题赐予直接的指导，排解心理困扰。校心理询问室老师通过面谈方式解决同学的实际心理困惑，努力关怀同学营造健康的人生； 8.心理教育的学科渗透。 开展的心理健康教育也并不是孤立地进行，而是与其他学科的教学渗透起来，全方位地对同学进行心理健康教育。如在语文学科中进行心理教育，在思品课中进行心理教育的渗透等，

12、让同学并不是孤立地接受心理健康教育，而是多方位地受到心理健康教育。 总之，在心理健康教育活动中，我校师生对心理健康教育意识增加了，同学们的心理健康素养提高了。教育教学质量提高了。效果明显，成果突出，我校将连续努力，把我校的心理健康教育深化长期开展下去，让同学在健康道路上健壮的成长。 心理健康月宣扬活动总结3 本学期学校依据中学教育的特点和中同学心理进展的规律，围绕学校的工作方案、德育方案，广泛运用各种形式连续深化推动心理健康工作，有效提升了不同年龄层次的同学的心理健康水平，有效实现了助人自助的教育目标，促进了同学人格的健全进展。 1、科学性原则：即依据同同学理、心理进展特点和规律，运用心理学、

13、教育学、社会学、行为科学乃至精神医学等多种学科的理论与技术，科学地开展心理健康教育工作。 2、因地、因校制宜原则：不同地区、不同学校同学心理问题表现不同，教学条件、师资条件不同，开展心理健康教育的程度不同，因此，要依据我校实际状况来开展工作，以提高工作的针对性、实效性。 3、面对全体同学与关注个别差异相结合的原则：心理困惑或障碍既有共性的问题，也有共性的问题，因此要将面对全体同学同关注个别差异相结合。 4、以进展、预防为主的原则：在实践中，要坚持进展、预防为主，矫治为辅的原则。 5、人本主义教育原则：其一，把同学作为独立的生命个体，充分地敬重、理解、信任同学，建立公正的师生关系;其二，把同学作

14、为完整的生命个体，要全方位、多角度地熟识同学;其三，以同学为教育的主体和活动的主体。 6、助人自助原则：即关怀同学提高自助力气。 心理健康月宣扬活动总结4 为大力实施职工素养建设工程，建设一支身心健康、布满活力的职工队伍，不断激发宽阔职工工作主动性、乐观性和制造性，促进各项工作有效开展和公司持续稳定健康进展。经争论，准备在收费站范围内开展“心怀感恩、敬业奉献”职工心理健康主题教育月活动，现将有关事项通知如下： 一、目的意义 当前，随着我国经济、社会的巨大转型，企业改革的不断深化，企业职工队伍的思想观念、认知水平、价值取向都发生了重大变化，企业职工的工作和生活节奏明显加快，来自社会责任、企业管理

15、、工作压力、婚姻家庭等各种精神压力和心理障碍大幅增加，越来越影响着宽阔职工的心理健康、企业的稳定和谐。因此，收费站要高度重视，统一思想熟识，把职工心理健康教育纳入思想政治工作体系，与时俱进，开拓创新，以人为本地开展职工心理健康教育活动，关怀和引到职工正确熟识自我，准时缓解心理压力、疏导负面心情、保持乐观健康、敬业乐观的阳光心态，从而更好的立足岗位为收费站的进展建功立业。 二、活动内容 （一）活动主题：“心怀感恩、敬业奉献” （二）活动时间：20xx年9月1日-9月30日 （三）活动内容： 1、开展心理健康调查活动。要求结合收费站实际，关怀关爱职工，通过对话、访谈、调研、问卷调查等方式，开展心理

16、健康调查活动，切准职工心理脉搏，提前介入职工心里层面，有针对性的进行心理健康教育，关怀解除消极影响、稳定心态。 2、开展心理健康教育活动。利用宣扬栏、网络平台等，让职工从多角度，多渠道了解、接受心理健康教育，塑造自身健康心理；要充分发挥图书室、阅览室作用，增加书籍数量，增加书籍种类，并向职工宣扬“感动人物”事迹，深化挖掘和倡树公司的先进典型，使职工明确价值取向，提高精神境界。 3、开展职工健身活动。组织篮球赛、书画影展、郊游、登山、拓展等活动，吸引宽阔职工在生活中进一步增加体魄，愉悦身心，陶冶情操，提升境界。鼓舞干部职工坚持日常自我活动熬炼，如有条件还可成立各类文体爱好小组，丰富职工业余文化生

17、活。 三、组织领导 为深化开展“心怀感恩、敬业奉献”职工心理健康主题教育月活动，加强活动的组织领导，准备成立“心怀感恩、敬业奉献”活动领导小组。 领导小组工作职责：负责统筹规划部署收费站主题教育活动，争论准备重大事项，协调解决重大问题。 办公室工作职责：负责组织、协调、指导主题教育活动日常工作，制定工作实施方案并组织实施，督察指导主题教育活动，准时把握收费站活动开展动态，总结和选树表彰先进典型。 四、实施步骤 “阳光身心、欢快工作”职工心理健康主题教育月活动是面对全收费站全体员工开展的普遍性教育活动，要坚持经常性工作与集体性活动相结合，坚持将长远目标与阶段性任务相统一，贴近收费站进展实际，贴近

18、员工思想实际，突出工作重点，明确工作目标，增加针对性、时效性，使主题教育活动深化人心。 “心怀感恩、敬业奉献”职工心理健康主题教育月活动从20xx年9月1日到9月30日，共分三个阶段进行。 第一阶段（20xx年9月1日至9日）动员学习，提高熟识阶段。 （一）广泛动员，提高思想熟识。公司各部门要组织学习20xx年省公司工会工作看法，认真领悟省公司工会文件精神。 （二）认真组织开展活动。学习实行集中学习和自学相结合的方式，利用集中学习时间学必读内容，自学时学习推举的书目资料，还可以利用网络开展深层次的学习；通过对话、调研、问卷调查等方式，开展职工心理健康调查活动。对职工生活心理健康问题进行分析，关

19、怀消退消极影响、稳定心态。 （三）学习内容。学习书籍篇目/光盘： 推举书籍有：弗罗伊德的梦的解析、群体心理学与自我的分析、玩笑及其与无意识的关系、论无意识；班杜拉的自我效能：把握的实施、社会学习和人格进展;卡耐基的人性的弱点、沟通的艺术等。 中央电视台百家讲坛吴瑞华心理学学问与科学施教。 其次阶段（20xx年9月12日至23日）座谈沟通，开展活动阶段。 （一）广泛开展主题教育活动座谈争辩。 依据第一阶段活动状况，依据实际，结合工作分层适时组织召欢乐理健康教育方面专题讲座。 争辩题目要与心理健康教育活动相结合，普及心理学问，对消逝较严峻心理健康问题的职工，要准时进行治疗；关怀职工调适和平衡心态，

20、并向职工大力宣扬感动人物事迹，深化挖掘和倡树公司先进典型，以身边事教育身边人，使职工明确价值取向，提高精神境界；完善交心谈心机制，准时关怀职工消退心理疲乏，使其以更加阳光的心态来做好本职工作。 （二）举办“心怀感恩、敬业奉献”专题讲座。 （三）开展职工健身活动，吸引职工进一步增加体魄，愉悦身心，陶冶情操，提升境界。 第三阶段（20xx年9月26日至30日）总结问题，巩固活动成果阶段。 （一）总结前两个阶段主题教育活动开展和查评状况，领导小组办公室对活动进行认真总结，并努力建立长效机制，巩固主题教育活动取得的成果。 （二）连续开展教育活动，进一步建立和完善职工思想的诉求表达机制，打通上下沟通的渠

21、道，保障职工的知情权、参与权、监督权和表达权让职工感受到收费站的关爱和重视，从而得到自我满足，促进心理健康。 心理健康月宣扬活动总结5 一、活动主题： 为此，我系心理辅导站于20xx年x月10日11日在闽江学院文化墙进行了心理教育健康学校问海报展。x月11日晚上18：30分，在教学楼1B207组织开展了一场强化高校生心理素养，开发心理潜能意识的讲座。讲座的重心以“高校人生新起点、点亮心中的光”为主题的心理健康教育讲座。 二、活动的形式与总结： 心理健康学校问海报展： 由于高校生心理学问的匮乏，需要新的学问的涌入，去完善。海报新颖的层次感使大家更有益的去接受心理方面的学问。 、召开专题讲座： 针

22、对目前高校生群体简洁消逝的各种心理问题，尤其是新生刚入学适应方面消逝的各种困惑，我们通过调查了解到了同学们最为关怀和最亟待解决的问题，抓住时机，先后举办了有关学习、同学间男女关系和人际交往方面的心理健康讲座。 这次讲座的主讲老师是我系心理辅导站的站长孟威妍老师，她主要结合新生的实际状况，紧紧抓住新生由高中到高校过度期心理的特点进行主要教育，并加上实例的讲解，使大家更好的去融入高校生活。 通过本次活动，我部门总结出当代高校生普遍存在心理问题，但大多数人对心理问题都保持着回避的态度，主要缘由我想是由于同学们对于心理学问方面的不了解，因此建议学校在以后的同学工作中应不断的加强心理学问的传播，进一步的

23、增加同学们的.心理健康意识。 活动结束后得到了闽江学院勤工中心、系部老师和同学们的确定和支持。在勤工中心工作人员的大力关心、系工作人员的辛勤工作下，和同学们的踊跃参与下，“点亮心中的光”心理健康教育系列活动取得到了圆满的成功。 心理健康月宣扬活动总结6 刚才看到心联群在争辩总结的格式，我感觉没必要写那么正式，我下面简洁地说一下我在宣扬月活动中的感受、收获以及对心联的一些建议吧。 首先需要强调的是心联即心理联合会是校级的组织，自然所承办的此次宣扬月也就是校级的活动，心联刚刚组建，学校就交给我们这个活动，不能不说是对这个组织的信任，作为心联的一员我是带着无比高大上的心态去完成组织交给我的每一件事的

24、。经过前期的参与和活动中的努力，我深切的感受到心联是一个我可以为之努力并收获成长的地方。 作为此次活动的全程参与者，我针对此次活动谈一下我发觉的问题和提一些建议。 首先，心联由于刚刚成立，成员彼此之间的生疏感致使在前期策划和工作部署中消逝了个别人特别忙，大多数人被闲适的问题，因此我建议尽快使心联步入正轨，制定合理可行的章程，使各部口各成员有规可依，各司其职。其次，我认为此次心理健康宣扬月的影响不够理想，好多人是当天路过文鼎时才知道有这个活动的，各方面的宣扬力度不到位，单纯的依靠各学院出人也是影响范围小的缘由。因此，以后凡此种全校性的活动，在前次应当做广泛的宣扬而不是单纯的要求各学院强制出人。应

25、当让大多数同学们乐于参与其中，真正体现阳光心态的主旨。第三，想谈谈心联下一步的建议，首先心联每一位成 员应当以开幕式的初露锋芒为契机，在同学们心中树立阳光的形象，以仆人公的心态共同为刚成立的心联的下一步成长而努力。当务之急是尽早形成各成员各司其职，日常活动合理有序进行的日常规范。防止人浮于事等不合理现象的发生。 最终，真心的希望心联这个大家庭团结一心和心联共同成长。为学校心理工作作出我们的贡献。 心理健康月宣扬活动总结7 为维护同学心理健康，增加同学心理素养，解决同学心理问题，结合学校实际，特制我校心理健康教育总结如下。 一、活动目标 学校心理健康教育的宗旨是健康欢快成长，维护同学心理健康、增

26、加同学心理素养，解决同学心理问题，其具体目标为： （一）培育同学学会做人，使同学形成自尊、自爱、自信、独立、自律、自觉遵守社会公德，促进同学优良品德的形成。 （二）培育同学学会学习，树立敬学、勤学精神，养成自觉自愿学习的态度，促进同学学业的成功。 （三）培育同学学会生活，增加同学人格协调力气，生活适应力气，社会交往力气和竞争力气，促进同同学存力气的进展。 二、活动内容 依据同同学理、心理进展的特点，运用有关怀理教育方法和手段，培育成同学良好的心理素养，促进同学身心进展和素养全面提高的教育，其教育内容方要有以下几个方面： 1、学习心理健康教育。 2、情感和意志的心理健康教育。 3、人际关系心理教

27、育。 4、共性心理教育，把塑造共性与树立正确的价值观念有机地结合起来，让同学形成正确的.世界观和人生观、价值观。 5、青春期教育。加强青春期教育，包括青春期性学问，性心理教育以及性道德，性法律教育，让同学形成自我调整的把握力气，正确处理好男、女同学的间的交往，做到自尊与互尊。 三、活动途径 1、心理健康宣扬周启动暨国旗下讲话。 2、开设心理健康教育课，加强心理健康指导。 3、心理健康手抄报。 4、班级心理健康主题班队会活动。 4、利用学校LED、黑板报等多样化工具，宣扬普及心理健康学问。 总之，留意并加强学校的心理健康教育，削减同学的不适应行为，为同学正常成长营造良好的环境。 心理健康月宣扬活

28、动总结8 XX系同学分会心理健康部此次举办的心灵寄语活动是以书信卡纸沟通的形式来培育同学之间的感情，使同学们相互表达出自己的心愿。此次活动让同学们丰富了心理健康学问，更加懂得如何正确、匆容、坦然的面对一切，对幸福有一个正确的理解。 本部门在活动开头之前以海报、微信、微博等形式宣扬此次心灵寄语活动，同学们踊跃地参与到其中。同学们把想说的话都写在了自己手工制作的卡片上，一张张卡片都布满了同学心中的爱意。有同学在卡片上写道“爱与宽恕是我们人生最重要的功课，让我们一起放快乐扉，将爱与敬重传达给每一个人。当我们选择敬重，心中自然会多一份宽恕，就会感受到神圣而美丽的爱正时刻包围着我们，同时也会感受到无比的

29、轻松、自由、平安和幸福。让我们一起用爱来善待每一个人，敬重每一个人，接纳每一个人。”还有同学这样写道“一个人如能让自己经常维持象孩子一般纯洁的心灵，用乐观的心情做事，用和善的心肠待人，不自私，不猜忌，光明坦白，勇往直前，他的人生确定比别人欢快得多。”本部门将这一张张卡片传递给其他同学，就等于把一个人美丽的心灵与更多人共享，让同学们深刻地体会到心理健康的乐观意义。 通过此次心灵寄语的活动，同学们保持心境的良好和乐观向上的心情，在建立一个良好的人际关系网的同时，保持乐观乐观的心情、快乐开朗的心境，对将来布满信念和希望，当遇到哀痛和忧愁的事情要学会自我调整，适度地表达和把握心情，做到胜不骄、败不馁、

30、喜不狂、忧不绝。当生活或者学习生活中消逝了自己难以处理的问题，要乐观寻求他人关怀，使自己减轻内心冲突和冲突，排解心中忧难，开发身心潜能。还能关怀自我正确熟识自己、把握自己，有效地适应外界环境。 生命像小溪般的流淌，时而急，时而缓，只要不断流，终究是要汇入那宽敞无垠的大海，通过此次活动，大家都能够把握生命里的每一次感动，与身边的伴侣多沟通沟通，不放过任何一个可以增加彼此感情的机会，用百倍的信念去完成自己的心愿，用真心的笑容，微笑地去面对生活、去感悟生活、去享受生活。 心理健康月宣扬活动总结9 一、各小班开展心理健康教育主题班会 （一）活动时间：4月15号至5月10号 （二）活动地点：由各小班自己

31、准备 （三）活动内容： 1、各小班心理委员开展心理健康学问的宣教 2、各小班同学发表自己对心理问题的了解或自己存在的心理问题 3、各小班心理委员针对同学的问题赐予回答，乐观关怀同学解决心理问题 4、各小班支配人员负责图文资料 （四）活动对象：13护本同学 （五）主要负责人：各小班心理委员和班长 （六）留意事项：主题班会要紧扣主题； 小班心理委员将主题班会的图文资料以电子版的形式发送给大班心理委员 二、以心理健康教育为主题的黑板报 （一）活动时间：4月15号至5月10号 （二）活动地点：T1和T4教室 （三）活动内容：1.宣扬委员和宣扬小组出一期以心理健康教育为主 题的黑板报 2、摄影委员拍摄黑

32、板报的内容并保存 （四）主要负责人：宣扬委员、宣扬小组、摄影委员 （五）经费预算：板报纸、水笔等的.费用 (六)留意事项： 1、板报要紧扣主题 2、留意分工，每个人负责板报一部分 3.摄影委员将图片资料发送给大班心理委员 三、心理拓展活动 （一）活动时间：4月至5月16号 （二）活动地点：操场 （三）活动对象：13护本同学 （四）活动内容： 1、各小班心理委员写好活动策划书，若需要道具可以去心理询问中心借用 2、各小班心理委员带领本班同学开展心理拓展玩耍 3.各小班支配人员负责活动的图文资料 （五）主要负责人：心理委员、图文资料负责者 （六）留意事项： 1、各小班开展心理活动要留意平安 2、若

33、使用道具，要妥当使用并准时归还 3、各小班心理委员将活动的策划书、总结和照片以电子版的形式发送给大班心理委员 四、分发心理健康学问读本 （一）活动时间：4月15号至5月15号 （二）活动地点：T1和T4教室 （三）活动对象：13护本同学 （四）活动内容： 1、心理委员选择适合高校生的心理健康学问读本 2、在活动时间内发给每一位同学 （五）主要负责人：心理委员 （六）经费预算：购买心理健康学问读本的费用 （七）留意事项： 1、选择读本时要从同学们的爱好动身，选择大家都宠爱的 2、分发读本时要确保每一位同学都有 五、心理讲座 （一）活动时间：5月份左右 （二）活动地点：教室 （三）活动对象：13护本同学 （四）活动内容： 1、心理老师以高校生情感问题为主题开展讲座 2、师生互动，解决同学们的情感困惑 （五）主要负责人：心理老师、班委全体成员 （六）留意事项： 1、留意讲座的秩序和气氛 2、摄影委员和写作委员将活动的图文资料以电子版形式发送给大班心理委员21