高中期中考试个人总结.docx

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1、高中期中考试个人总结高中期中考试个人总结1 高一数学期中考试按事先商定的方案已圆满地结束了。从考试的结果看与事前想法基本吻合。考试前让同学做的一些事情从成果上看都或多或少有了确定的效果。现将考前考后的一些东西总结。 （1）考试的内容： 本次考试主要考查内容为高中数学必修1全册，必修4到1.2.1任意角的三角函数。 从卷面上看，必修1集合部分占29分，约占总分的18。函数概念与基本初等函数I部分140分，约占总分的88。必修4三角函数部分14分，占总分约为8.5。从分值分布看基本合理。 （2）考试卷面题型分析。 卷面上只有填空和解答两种题型。 第I卷第1小题“设集合M?yy?2x,x?R?yy?

2、x2,x?R?，N则MN”为集合交集问题，放在此处对于学习力气差的同学较难。第2题考查补集、子集问题。第3小题为计算题，根式计算问题。4，5，6，7为一般性问题应精确性还可以。第10题为偶函数定义域为?a?1,2a?，要考虑端点关于原点对称，有不少同学不太生疏这种形式。第12题是关于恒成立问题，由于组内集体备课未强调，有的人讲，有的人没有讲，但也有很同学做对。13题为考前讲过的原题答案为1，但是在考场上没有做出来的还是很多。14题较难考虑24画图后比较端点大小，没有讲过这种问题的班级做对的同学很少。 第II卷解答题15题一般性集合问题，16题一般性二次函数问题，考查奇偶性，图象，单调区间，值域

3、等等。17题为三角函数问题，同学初学又没有复习深化，大多数人被扣分，对m的争辩不全。第1小题对第2小题有诱导错误嫌疑。18题由于没有将分段函数总结在一起扣分，其实扣分也不太合理。 19题，第1小题用定义证明单调性过程比较规范，第2小题有同学用特值法求出m的值但缺少验证奇函数过程。 20题，较难要求同学有较强的思维力气和表达力气。一般同学只能做第1小题和部分第2小题，第3小题较难又涉及到参数和恒成立问题，全校仅有数人能完整解答出来。 （3）考试成果分析与反思 在平常的教学中就要留意做哪些事情能提高同学的成果。依据个人的阅历，同学的成果会有很的弹性，不同的老师的教学，考出来的成果会有很大区分，反思

4、本人的教学行为更应当做好这几项工作，第一、必需每天都扎实在做好备课与辅导工作。上课时间少了，只有从课堂效率上入手，课前将同学定时定量应知应会的东西整理好，在课堂上比较流畅的讲解，适当把握好同学的学习行为。想尽一切方法，提高同学在课堂上的学习效率。其次、辅导工作要加强，考得好的老师课外会经常到班级转转，在课后了解同学的学情很重要，个别辅导的工作主要靠课后，这一点还要加强，有时为了应付教务处点名会在办公室等点名，其实学校这种做法得不偿失，笔者上周可能就有一次在教室，而点名的人将本人当作缺岗处理了，第三、自己要独立思考，哪些东西讲，哪些东西不讲，哪些先讲，哪些后讲要依据学情做到心中有数，在适当的时间

5、提出适当的问题，应当是比较好的做法。比如这次考试，有的问题组内说不讲，但是考到了，说不讲的东西不能总不讲，过一价段时间后还是要讲的。只要同学一阶段能学会的就应当讲。第四、引导同学学会学习，成果好的老师往往有一些方法，一些管理同学的做法要仔细争论。我们所教的同学还不能放任自流，他们从小可以就是被抱大的，不会学习，不会找问题，不会独立地进行有质量的思考是常见的事。要逐步引导他们学会独立思考，提出有质量的问题，自己解决一些常见的问题，这些都需要化一些心思。 高中期中考试个人总结2 一、对试卷的分析 本次考试题目的难度比例或许犯难题：中等题：简洁题=2：4：4，大部分都是中等偏简洁的题目。同时这些题目

6、特殊留意基础，考查的都是教材中的重点、主干学问，能为今后同学的学习起方向性的指导作用。各章之间的分值支配也很恰当，选择题和非选择题的分值搭配也特殊好。另外，这次考试的题目既考虑到市直属几所大校的同学的状况，又兼顾到生源排列在后面的学校的同学状况，特殊适合同学发挥考试状态。本次考试的题目还能紧扣考纲，难度和区分度都与高二的学业水平接近。综上所述，本次考试试题质量较高，是相当成功的一份能考出同学真正水平的好试卷。 二、同学考试消逝的问题 在评卷过程中我们发觉同学普遍存在以下几方面的问题： 1.同学两极分化严峻。特别对于学习的后进生，得分比较低，普遍在70分之间，而基础好的同学能考到100分，两极分

7、化严峻。而造成这种严峻分化的主要缘由在于同学平常学习的态度、行为存在巨大的差别。 2.同学的双基比较差。第一反映出来的.是同学对于课本中的基础学问没有结实的把握。例犹如学对课本中的重点、主干学问“细胞的结构、细胞的新陈代谢、细胞的生命历程”等没有真正把握，导致同学在考试中失分。同时，同学对课本的名词术语把握比较差，例如考试中有关“光合作用、细胞呼吸”的名词术语把握不了，把“有氧呼吸”写成“细胞呼吸”，把光合作用写成“光反应、暗反应”，把“化能合成”写成“合成作用”、“耗能合成”等。另外一种技能，就是试验技能，由于本学期课时紧，全部试验都没做，导致同学的试验技能特殊差，很多同学在试验题上严峻失分

8、。 3.应试技能比较差。最明显的错误就是同学消逝空白卷的状况，有相当一部分同学的二卷是空白的，这个除了基础差不会做外，很大一部分的缘由是这些同学根本没有“尽量把不会答的题目想方设法答好，把题目空格答满”这种意识，由于，二卷中有选择填空，同学们就让它空白。而一卷中有些同学也没有把选择题答满，这就更明显的反映出同学的应试技能差，学习态度不端正。 4.同学对学习生物这门科目的思想不够重视。很多同学还是连续了学校的学习思维，觉得生物科不重要，可有可无，上课就不专心，课后没复习，没做题，而课本的迟来（我校学期初没订生物课本）导致同学更轻视生物，这是本次考试我校成果差的主因。 5.同学对学习生物的具体方法

9、还没把握，没入门。从一个学期同学的学习状况反映出很多同学对生物的学习方法根本没把握，还是门外汉。例如对生物的学问，那些是要记忆，那些是要理解，题目应当怎样做，怎样复习，所学学问把握没有，会不会在学习中提出问题，同学统统都没去考虑，讲白一点，有相当一部分同学的学习效果为零。 三、本次考试成果差缘由分析 这次考试我校之所以考得那么差其中最主要缘由是学期初没订教材，导致开学一个多月时间内都没教材上课，起步慢了，同时对同学思想上造成了影响，觉得生物还是像学校一样可有可无，有书也可以上，没书也可以上，而且一个多月没书上课打击同学的惊奇心、自信念和乐观性。很多同学反映，前面一个月都不知学到什么，开了个坏头

10、，从而产生畏难心理而厌学。由于前面一个月课上得很少，导致后面的课时特殊紧，考试前一天我们才把必修一最终一章内容“划”完。一些班级生物课放在第八节上，而这学期的活动又特别多，并且活动时间都是在第八节，导致这些班级的课时更紧。纵观整个学期我们没有时间复习，没有时间讲习题，没有时间测验，没有时间做试验，没有时间对同学进行学法辅导处于真正的“五无”状态。同时作为老师也有考虑不周详的问题，没有重视没教材上课对同学产生的影响，没有特殊好的调动同学的学习乐观性等，最终造成考试的全面“滑铁卢”。 四、今后教学设想、策略1.加强同学的思想教育 1.在新的学期中要连续加强同学的思想教育，教育同学不要轻视生物学科的

11、学习，我们不希望同学像花学语、数、英那样多的时间来学习生物，但最起码要求同学要做到上课要听，课后要复习，要做练习。 2.加强学法指导 在平常的课堂教学中除了教授课本的学问外，更应当在适当的时候对同学进行学法指导，教会同学如何学习生物，引领他们入门，指导他们上路。这是转变后进生的良好途径。 3.加强双基教学 对于成果层次相对低的同学，教材中的基础学问，基本技能就是再重复一百遍，练习一百遍都不嫌多。在新学期的课堂教学中，同学的基础学问，基本技能要重点抓。对重点、主干学问要重点把握，力求“堂堂清，月月清”不留学问的盲点，死角。 4.精讲精练 对新学的学问必需要有适当的练习量来巩固，在新学期我们除了要

12、求同学要完成课后的习题外，还预备适当增加练习量，重点对象就是要完成学习与评价中相应的练习。争取做到每课一练，每章一测，做好同学的课后反馈与学问巩固。 高中期中考试个人总结3 期中考试后班级要进行期中考试总结，分析半个学期来班级学期状况，这个排名不是为了竞争，而是为了让每个班了解自己班级状况，勉励大家共同努力学习。 本次期中考试较以往几次考试有所退步，现分析如下： 各层次达标状况：二本0人（指标1。2人），三本20人（指标22。7人），专科53人（指标46。0人），1000名以后12人，平均分423。9（理科平行班第三）。从以上数据可以明显看出，本班的问题是无头小尾肚子大。造成这种现象的主要缘由

13、是成果较好的同学基本每位同学都存在较严峻跛腿。班级总成果前20名同学中，甚至很多同学单科成果在班级30名开外。其次，没有同学能够在班级保持确定优势，近三次考试第一同学分别是王灯云、朱挚文、潘程，班级前十名更是换动频繁。不能保持稳定，考好了简洁高傲。 对于各个单科成果进行分析： 语文：二本2人，三本31人，专科50人，平均分106。9（理科平行班第三）。语文曾经是本班的弱势学科之一，经过游文老师和全班同学的共同努力下成果有所提高。在平常学习过程中，狠抓落实，特别是背书和作业，取得了确定的成果。本次考试暴露出几个问题：1、基础不扎实，很多同学前面选择题丢分较多。以后要多做好基础学问的积累工作。2、

14、阅读力气较差，很多同学不清楚阅读题从何处分析，怎么组织语言答题，这些方面要加强讲解和训练。3、写作力气有待加强，大多同学论点空洞，论据单一，后期应当加强相关的顺联。 数学：一本1人，二本3人，三本21人，专科55人，平均分83。8（理科平行班第三）。数学是本班的优势科目，在潘翠玲老师的带领下，全体同学对数学有很大的爱好，并且能够很好的完成各项任务，这也与潘老师的认真负责有直接关系。本次考试各项指标都完成较好，特别是王新美同学133分。总成果前20名中数学基本位于班级前列。期盼下次考试能考出更好的成果。 英语：一本1人，二本4人，三本33人，专科48人，平均分77。73（理科平行班第 六）。英语

15、也是本班的弱势学科。理科班同学特别是男生很多同学对于英语基本放弃，在我班也普遍存在这种状况，最高分杨侣同学109分，但是最低分仅有28分，50分以下的有5人。对于英语的厌学状况严峻。但是吕研老师抱着不放弃每一位同学的态度，使我班英语成果还是有所提高。比如说钟诚102，王思熠85等一部分同学，以前仅能考6070分，现在能够考到及格左右。现在主要问题是总分考前同学很有一部分英语存在跛腿，这些同学英语上来了，班级总成果达标状况会有一个明显好转。另外怎么提升已经放弃和基本放弃英语的同学的学习爱好也是一个难题。有待后期解决。 物理：二本3人，三本26人，专科53人，平均分57。44（理科平行班其次）。物

16、理陈雄飞老师是我班年龄最大的老师，很受班级同学敬重。在陈老师的严格要求下，全班同学能够特殊好的完成各项任务，所以在历次考试中都能够取得很好的成果。现在班级中对于物理最大的问题是，很少有同学能够有明确的物理思维，不清楚怎么去分析。讲过做过的题可以做出来，但是缺乏举一反三的力气。班级同学建议：希望后期讲题的.时候多讲分析过程，为什么这样去解题，熬炼大家的物理思维。 化学：二本1人，三本24人，专科52人，平均分38。7（理科平行班第三）。这次化学考得特殊好，特别是王思熠同学70分，超过其次名接近10分，值得表扬。很多同学反应现在有机化学比较难，需要记忆的东西特殊多，后期希望能够加以归纳总结。 生物

17、：一本1人，二本3人，三本30人，专科51人，平均分61。75（理科平行班第 三）。生物是我带的课，所以班级同学一般上课比较乐观，作业完成较好。但是从这次考试暴露出来的问题可以看出，大多数同学基础还是不够扎实，后期需要加强对课本学问的记忆。 上半个学期本班在以陈高正为班长的班委会的带领下，班级取得了班级量化积分第五的成果，但是班级还是存在一些问题。现在班级成果靠前的同学已经进入了一个良性循环，总体开放竞争，班级对最近三次大型平均前12名同学的座位赐予嘉奖，树立典型，全体同学都以进入这个集体为荣，勇争先的氛围已经在班级建立。但是现在发觉有 十几个同学完全或基本放弃了学习，成天无所事事，不完成老师

18、布置的任务，基本丢失学习爱好，这些同学是后期的工作重点，希望能在和家长的协作下有所转变。 总之，本次考试虽然有所退步，但是我还是特殊有信念在以后的考试总取得优异成果。 高中期中考试个人总结4 期中考试结束了，我班总体上成果不错。在总结中发觉，一班级的同学多数错在马虎和不认真审题上，在期中考试前两个星期，我已经把各种题型集中起来练习和讲解，所以这次考试都考得不错。期中考试相对来说题比较简洁，老师批改也比较松，但期末考试确定不容忽视。这次考试的试卷题型我已经统计，在学习比较弱的题型上要更加用心练习。在重视基础的前提下，有必要适当提高同学解决实际问题的思路和力气。 下学期工作方案： 期中考试孩子们的

19、成果基本上都达到了优的水平，分析几个比较弱的孩子落后的缘由，发觉他们在 老师布置加强练习时虽然去做了但还未用心分析解题思路。消逝问题及相应措施： 1、做题马虎，这是做数学题的大忌。如一些同学在应用题解题时列算式正确而答案却错。还有的同学做认时间的题目时，分针时针看不清就写答案，对数学上的一些口算题都马虎得数。需要考前多提示几次！ 2、不认真审题，这有几个方面A：对数学上的术语如“爷爷的年龄比我大得多”与“姐姐的年龄比我大一些”两个未区分开。B：一班级由于认字的缘由需要老师读题，尤其是应用题，老师还没读题就断定用加法还是减法。 3、分析题不够透彻，导致审题失误，答案错误。针对这一现象就在平常练习

20、中加强同学读题思路，培育读题好习惯。 4、有些同学在平常作业中就存在问题，这不仅是同学本身的问题。如在同学错题的时候，能更仔细的讲解让其订正效果会更好。在错误多的地方登记来加强练习会达到事半功倍的效果。 在以后的作业辅导中，我会在平常同学作业中找出他们的薄弱环节加强练习，多总结一些题型，这样 让同学们对每个题型都练会，这样积少成多的练习会使他们在以后取得更大的进步。 高中期中考试个人总结5 期中考试一结束近两周了，但它的影响以及它给我们带来的反思却会深深印在我们心中。考试，在我看来，它的目的不是用成果把我们同学之间划分成等级，而是对我们这段时期学习状况的检验。通过考试，我们可以分析自己的学习方

21、法哪些应当连续坚持，哪些还应当改进。同时，我们也可以找出自己薄弱的地方加以增加。期中考试的分数并不重要，重要的是考试后的分析。 这次数学考试的题目并不难，应当说大部分都是基础题。在数学方面，我并不是很有天赋，所以我认为：数学考试可以允许自己有不会做的题，但不能允许自己把会做的题目做错。考试考的不仅仅是数学的力气，还有一个人的.细心程度。仔细检查，认真争论，就会避开许多圆满。平常应当多做练习，但每道题都要留意方法，把方法记住，比记住许多题更重要。 英语学习，同要需要付出努力。英语选择题包括语法和词汇两个部分。语法题最重要的是分析句子成分，找出主谓宾等，确定它的主句分句，然后通过分析各种语法对应的

22、学问再作出选择。词汇，必需明确同义词或词组的区分，可以通过记住它们最明显的不同来推断。英语完型填空在做之前先通读全文，然后再看选项，做完后要把选项带进去，看是否通顺。阅读理解做之前可以先看问题，有目的的阅读文章，可以加快阅读速度。而翻译句子重要的是平常的积累和背诵，明确句子成分则可以加深背诵的印象。 高中期中考试个人总结6 本次高一考试共分三部分：选择题、填空题和解答题。 第一大题选择题共12小题，每小题4分，共48分。选择题特别留意基础，由于在平常同学的基础把握的不是很好，稍加变形同学就不会做。而且选择题特别留意应用数形结合的思想，在平常虽然经常引导同学，方法虽然简洁但是同学不简洁接受，所以

23、选择题得分不是很多，得分大约在20分。 其次大题填空题共6小题，每小题3分，共18分。填空题难度并不大，都是平经常常做的题目，难度相对于选择来说，我认为较简洁，可是同学一般来说还是比较宠爱做选择题，填空题由于没有参照，很多同学都选择放弃。以至于简洁的题目也没有得多少分，平均分也就2分。 第三大题解答题共34分，19题第一问主要考查了集合的并集，子集，难度不大，但是大部分同学由于忽视了任何一个集合都是它本身的子集而没有得分，其次问有难度，大多数同学不得分，虽然表面是考交集，但还考了补集。20题没有难度，就是考查偶函数和增函数的定义，但是很多同学由于马虎而没有证明函数是偶函数，而失分。21题主要考

24、查对数的运算和性质，由于对数的.性质把握的不是很娴熟得分较低。22题主要考查应用题和分段函数，同学总认为最终一题较难，产生畏惧心理，得分也较低。 通过本次考试，我觉得同学的基础把握的不好，平常应加强基础练习，师生共同努力，争取下次取得好成果。 高中期中考试个人总结7 升入高中第一次的期中考试结束了，一个字，累，两个字，欢快。 我信任付出总会有收获的，像歌曲里唱的“没有追逐和付出哪来的成功，谁说我们必需要走别人的路。”想想那段拼搏的日子，累并充实着，痛并欢快着，耐着孤独，耐着惦念，结束了这场考试，尝过的那种失落不再有，听老班吕的话：“刘昌俊，要加油，坚持三年你会成功的。”向成功迈进。那晚他对我说

25、的，很多很多。其实，他很不简洁得，每一天陪着我们，老婆身体不好，儿子在日照上学不能回家陪他，只能在学校里看着我们，每一天夜里监督我们睡觉，让我们盖好被，提示我们多穿衣服，回家时祝我们一路平安，这种老师，少见。 有谁像我一样，不到五点起床，只为多一点学习时间；有谁像我一样，每一天早上用凉水洗刷只为省出打热水的时间学习；有谁像我一样，身体不舒适，发烧，却不请假回家，甚至都不去买药，在好伴侣的劝说下才吃药，可是是想挤出点时间学习。当你真正投入到学习中时，欢快已经代替了累，即使是累，也累得充实。他们都猜想我这次考试成果，有说我能进前十的，有说我能进前五的，前几都不重要，即使我考得不好，我也尽力了，我也

26、努力了。尽心就是优秀，尽力就是成功。不要理睬别人对你的评价如何，只要你认为是对的，该做的，就去做，再难也要做，只要思想不滑坡，方法总比困难多，教官说，老班吕也说。 由于心中有一个梦，三年后就能实现，只为心中期盼的那一刻在三年后实现，所以我必需无条件努力这三年。由于有志向，再难再苦也不能认输。我要做一个强人！ 这次考试，不论好否，成功定有方法，失败定有缘由。以后要加倍努力，不单单为了三年后的一次高考，更为了以后的以后。失败了，爬起来，鼓起士气往前走，由于幻想。 每一天，迎着晨风想一想，今日你该怎样度过？踏着夕阳问一问，今日你学到了什么？每一天都很重要，每一天都不能铺张，每一天都是新的，可是每一天并不是都能过得很充实，在于你怎样利用。不要说我很用功，我也是逼着自我学习，由于有一个声音告知我：不能放弃。是的，我们年轻，就得背得起沉重，假如不能，挺哀痛的。呵呵，学吧！会很欢快的。 我期望别人比我更努力，这样我才会有追求，有目标，我们一齐努力，三年后，见证奇迹。等我。等待那一刻。为自我加油！15