初二美术教学工作计划9篇.docx

《初二美术教学工作计划9篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初二美术教学工作计划9篇.docx（24页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、初二美术教学工作计划9篇初二美术教学工作方案1 一、 本学期教学主要任务、要求： 1、 重视同学创新力气教育，全面实施素养教育，提高同学的艺术综合素养。 2、 欣赏优秀美术作品，能对自己宠爱的作品进行简洁的评价。同过启发联想训练同学的制造性思维力气，培育良好的观看习惯和观看力气。 3、 学习简洁立体物的表现方法，学习颜色表现方法，进行和自己生活贴近的设计与制作。 4、 坚决落实好教改教研工作，把教改真正落实到常规教学课堂中。 5、 留意特长生的培育，争取50%的同学爱好美术，有美术特长。 二、 同学状况分析： 经过上一学期的美术教学工作，同学能乐观参与美术活动，对美术产生确定的爱好。同学已经开

2、头使用新教材学习，对其的综合素养要求很高。原来每个人的基础也有凹凸，所以针对他们先要深化了解，依据各班同学的基础、特点，分层因材施教。 虽然同学已有确定的美术基础，但是同学的实际操作力气即美术技能及想象力气尚有差距。所以这学期在此基础上重点还是培育同学的技能和制造力夯实基础，同时提高同学的.综合创作力气追求进展。 三、教材状况分析： 本册教材共有八个单元，实行单元设课，即一课为一单元，通过美术教学以提高同学的审美素养为宗旨，培育同学的美术基本力气，促进同学的全面进展。教学内容主要涉及四大领域：造型表现领域、设计应用领域、欣赏评述领域、综合探究领域，四类型中仍以造型表现领域为主要教学内容，约占总

3、教学量的三分之二。 四、 教学重点难点： 重点： 1、 通过教学提高同学的审美修养，促进同学的智力和才能的进展，培育同学的观看习惯，进展同学的形象记忆力、想象力、手工制作力气。培育同学对美术的素养和爱好，激发制造精神、陶冶高尚的审美情操。 2、本学期在绘画教学中主要以临摹写生为主的启发式教学，制造画教学为辅。 3、培育同学的审美力气，了解美术语言的表达方式和方法，灵敏的把握对造型、颜色的运用，激发同学的制造精神，进展美术实践力气，渗透人文精神。 难点： 1、主要放在同学自己制造没，学会运用美。 2、构图学问不足，透视造型力气差以及颜色搭配不协调，一向是同学最难克服的问题。在教学中应当反复强调，

4、争取使每个同学都能在这方面有很大的提高。 五、 教学措施： 1、 转变过去以技法训练为中心的模式，围绕造型艺术语言组织新的教学体系。学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，激发丰富的想象力与制造愿望。 2、贯彻启发性原则，实行多种教学形式，充分调动同学的学习乐观性，使他们生动活泼的学习，大胆的进行艺术表现和制造。 3、加强示范，并充分利用呈现图片、美术作品及课件制作、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。 4、课堂上努力给同学创设一个宽松开阔的空间、鼓舞同学大胆发表自己的看法，转变课程评价过于强调甄别和选择的功能，推行进展性评价，充分确定同学的进步和进展，激发学习爱好。 5、提倡同学

5、主动参与，乐观探究，爱惜和进展同学的共性。课堂教学中留意挖掘同学的闪光点，敬重同学的自尊心，让学会在老师的关爱中学习，在玩中学，促进同学的共性形成和全面进展。 初二美术教学工作方案2 新的学期开头了，我担当时一至初三的美术教学工作，初二的美术教学工作方案思想政治忠诚于党的教育事业，宠爱本质工作，认真遵守学校的规章制度，听从领导的支配，工作上兢兢业业，爱校如家，对同学以身作则，言传身教。 一、基本状况分析 同学现状分析初二同学已经对教材中的绘画、建筑艺术和工艺美术等美术学问有了确定的了解和把握，在学习上有确定的熟识，知道学习的重要性，在美术的审美鉴赏力气上都有了确定的提高。对学好本册教材打好了确

6、定的基础。但初二的同学学习的乐观性很不够，参与获得的主动性较差。对美术学问的系统不够明确，学问结构层次不是很健全。 二、教学内容分析 本学期拟定十六课时的课程。立足于面对全体同学，以素养教育为基本点动身培育同学的创新精神和实践力气；强调趣味性的美术学习，设计内容贴近同学的生活阅历，强化同学的美术学习爱好；在继承美术传统的基础上，充分体现社会的近步与进展以及多元文化，突出时代感和地方特色。在结构上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不同课业之间的区分，在传授规定的基础学问、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾同学共性的进展和学问技能的习得两方面的需求。 三、教材中重点 难点重点

7、内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括版画和抽象艺术的创作等绘画创作学问。设计主要是以设计的分类和环境艺术设计以及平面设计和立体构成等方面的设计学问。 1、工作目标。通过欣赏、感受不同时代、不同民族和不同地域产生的不同类型的美术术作品，熟识、评书处在不同文化背景下美术作品相同于不同的呈现方式。通过欣赏、感受不同文化背景下的美术家对艺术本质的不同熟识以及在艺术作品的创作语言、表现方式方面的不同特点，熟识、评书处在不同文化背景下的美术家在类似内容的表现方面呈现的不同文化特色和艺术语言。 2、了解物质材料在平面、半立体和立体造型艺术创作中所起的作用，熟识各种常用材料的质感、特性和在参与艺术造型种不

8、同的效果，体验用自己双手所创作的美与生命。羊城擅长发觉美、制造美、留心身边各种美的因素并利用其进行美的创作的习惯和意识。 3、了解环境设计的基础学问、初步把握社区环境美化的基本原则、设计规划、包括的内容以及美化的方法。初步学会以易得的材料设计制作沙盘模型学会调查争论、搜寻猎取资料的途径和方法，感受自主探究学习对自己成长的意义，体验成长的欢快。熟识社区环境质量与经济、社会进展的关系，树立环境意识及可持续进展的理想。培育宠爱家乡，投身家乡进展的态度和情感。 4、了解本地美术文化的种类、特点及与当地社会进展的联系，初步把握当地代表性的美术作品种的艺术特征、表现手法等，并尝试进行继承和进展的创意设计。

9、通过收集、调查等方式对当地美术文化进行考察，体验美术学习的考察方法和手段，提高搜集信息和处理信息的力气。通过对当地美术文化的分析与熟识，及进一步开发利用，熬炼自己的创新思维力气和意识。通过对当地美术文化的考察和继承进展的设计活动，增进对自己的家乡的熟识和宠爱，形成同学之间的相互协作、相互敬重、共同工作的合作意识。 5、通过欣赏不同类型的现代工业设计作品，熟识现代工业设计的范围和特点，体会现代工业设计的有用性和美感。主要工作及措施1、依据对初二同学的状况分析再加上初二同学所学学问的基础上，开头新学问的学习。 2、在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的学问尽心的传授给同学，使同学学到确定的基础学问

10、，把握美术的基本技能和技巧，同时也要学会推断美和制造美，提高同学的审美力气。 3、在教学中，我以促进人格全面进展为动身点，以公民必备的美术学问与技能为基础，留意贴近同学的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。 4、同学了解了有关美术的基本状况后，紧紧把握住教材重点、难点，面对全体同学抓好教学管理，全面开展教学活动。 初二美术教学工作方案3 一、同学现状分析： 初二同学已经对教材中的绘画、建筑艺术和工艺美术等美术学问有了确定的了解和把握，在学习上有确定的熟识，知道学习的重要性，在美术的审美鉴赏力气上都有了确定的提高。对学好本册教材打好了确定的基础。但初二的同学学习的乐观性很不够，参与获得

11、的主动性较差。对美术学问的系统不够明确，学问结构层次不是很健全。 二、教学内容分析： 本学期拟定十六课时的课程。立足于面对全体同学，以素养教育为基本点动身培育同学的创新精神和实践力气；强调趣味性的美术学习，设计内容贴近同学的生活阅历，强化同学的美术学习爱好；在继承美术传统的基础上，充分体现社会的近步与进展以及多元文化，突出时代感和地方特色。在结构上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不同课业之间的区分，在传授规定的基础学问、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾同学共性的进展和学问技能的习得两方面的需求。 三、教材中重点、难点： 重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括版画

12、和抽象艺术的创作等绘画创作学问。设计主要是以设计的分类和环境艺术设计以及平面设计和立体构成等方面的设计学问。 工作目标 1、通过欣赏、感受不同时代、不同民族和不同地域产生的不同类型的美术术作品，熟识、评书处在不同文化背景下美术作品相同于不同的呈现方式。通过欣赏、感受不同文化背景下的美术家对艺术本质的.不同熟识以及在艺术作品的创作语言、表现方式方面的不同特点，熟识、评书处在不同文化背景下的美术家在类似内容的表现方面呈现的不同文化特色和艺术语言。 2、了解物质材料在平面、半立体和立体造型艺术创作中所起的作用，熟识各种常用材料的质感、特性和在参与艺术造型种不同的效果，体验用自己双手所创作的美与生命。

13、羊城擅长发觉美、制造美、留心身边各种美的因素并利用其进行美的创作的习惯和意识。 3、了解环境设计的基础学问，初步把握社区环境美化的基本原则、设计规划、包括的内容以及美化的方法。初步学会以易得的材料设计制作沙盘模型学会调查争论、搜寻猎取资料的途径和方法，感受自主探究学习对自己成长的意义，体验成长的欢快。熟识社区环境质量与经济、社会进展的关系，树立环境意识及可持续进展的理想。培育宠爱家乡，投身家乡进展的态度和情感。 4、了解本地美术文化的种类、特点及与当地社会进展的联系，初步把握当地代表性的美术作品种的艺术特征、表现手法等，并尝试进行继承和进展的创意设计。通过收集、调查等方式对当地美术文化进行考察

14、，体验美术学习的考察方法和手段，提高搜集信息和处理信息的力气。通过对当地美术文化的分析与熟识，及进一步开发利用，熬炼自己的创新思维力气和意识。通过对当地美术文化的考察和继承进展的设计活动，增进对自己的家乡的熟识和宠爱，形成同学之间的相互协作、相互敬重、共同工作的合作意识。 5、通过欣赏不同类型的现代工业设计作品，熟识现代工业设计的范围和特点，体会现代工业设计的有用性和美感。 主要工作及措施 1、依据对初二同学的状况分析再加上初二同学所学学问的基础上，开头新学问的学习。 2、在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的学问尽心的传授给同学，使同学学到确定的基础学问，把握美术的基本技能和技巧，同时也要学

15、会推断美和制造美，提高同学的审美力气。 3、在教学中，我以促进人格全面进展为动身点，以公民必备的美术学问与技能为基础，留意贴近同学的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。 4、同学了解了有关美术的基本状况后，紧紧把握住教材重点、难点，面对全体同学抓好教学管理，全面开展教学活动。 初二美术教学工作方案4 一、同学现状分析： 八班级同学已经基本把握熟识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有确定的颜色基础，对美术也有着深厚的爱好，但还缺乏想象力和制造精神。因此在这基础上可以进行新学问的学习，并且有旧学问的支持，可以温故而知新。并依据

16、各自的性格特点和把握基础的层次不同而接受多种训练方法，尽能使他们感觉到在欢快中把握技术和技能。 二、教学内容分析： （1）、课本分析 本学期拟定二十课时的课程，分为五个单元教学：第一单元形象直观的表现与沟通语言；其次单元丰富多彩的现实多种多样的表现；第三单元让人们的生活更奇妙；第四单元我们的画展；第五单元视觉传达设计作品欣赏。 重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括中国画、版画、素描、淡彩画等绘画学问。设计主要是以工业艺术设计、视觉传达设计为主。 （2）、单元分析 第一单元属于欣赏与评述，欣赏、鉴赏、争辩、评述课。 其次单元是造型与表现即绘画创作课。 第三单元是设计与应用包括各种手工制作

17、，如：学会熟识环境艺术设计、学会熟识产品设计、室内装饰品的设计、产品设计的鉴别与选择等。 第四单元是以画展支配、展览布置为主，包括展厅的支配，画片的装裱，请柬的设计能内容。第五单元是以视觉传达艺术设计为主要内容，介绍了呈现设计，陈设艺术设计等内容。 三、教材中重点、难点： 本册教材的二、三单元为重难点，其次单元的学问是第一次接触，使同学理解上有困难，第三单元的内容以设计为主，像室内饰品、环境艺术设计等。 四、工作目标 1、通过欣赏、感受，熟识和评述古今中外不同类型的美术作品在形象直观的表现方面的不同特点，以及多种表现手法。 2、通过对各种不同表现形式的美术作品的欣赏，即兴临摹，写生和创作，体会

18、其不同的创作规律，使同学对在现行美术作品和表现行美术作品的基本特征、造型语言和表现方法有初步的熟识。 3、进一步熟识设计艺术及其几个主要类别，感受设计与生活的关系，建立初步的设计观念，提高审美力气和生活情趣，培育宠爱生活的情感。 4、能运用美术展览呈现自己的作品，宣扬自己、宣扬集体、宣扬学校；运用自己把握的各种学问和技能技巧策划、筹备，集体布置一个美术展览。 5、通过欣赏不同类型的视觉传达设计作品，熟识视觉传达实际的范围和特点，体会视觉传达设计的有用性和美感。 6、从同学身边环境生疏的事物中发觉美，培育同学宠爱生活的情感，通过观看、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，提高绘画表现

19、技能，学会装饰，美化生活，提高同学合作学习的力气和设计、想象、制造的力气。 五、主要工作及措施 1、全面进展同学的自主力气。适应社会对美的基本要求，使同学在步入社会前增加对社会的了解和熟识。通过美术的各项活动的开展，使同学们的水平有所的提高。 2、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使同学在德育的基础上加强对美育各方面的熟识，并逐步培育同学的美育方面的素养，在同一时期平衡进展，相互促进。 3、依据同学所学学问的基础上，开头新学问的学习。同学在接纳新学问的同时能于所学学问连接起来，并能融会贯穿。在新旧学问的支持下对所学学问做到更深层的理解和顿悟。 4。运用各种教学手段，同学更多的制造空间，

20、鼓舞同学的探究精神与大胆制造，在情感体验中提高想象力和制造力，培育同学绘画爱好。在教学环节和活动方式布局上，留意开放性和立体性，真正做到以人为本。 5、提高同学对生活、自然以及美术作品的观看力气、审美力气、鉴赏力气。同学们在实践中，在生活中学习，逐步培育同学的动眼、动脑、动手的力气，逐步提高同学对美的认知力气，培育同学的审美素养。 初二美术教学工作方案5 一、学情分析 美术基础学问方面差异较大，同学对美术的熟识较肤浅，体验美、欣赏美、制造美的力气缺乏。同学在以前几乎没正规地上过美术课，对美术课很感爱好。 二、教材分析 本册教材分为四大块 1、造型表现 有意识地运用形、色、肌理、空间和明暗等美术

21、语言，选择适当的工具、材料，以绘画和雕塑等形式，探究不同的创作方法，进展具有共性的表现力气，传递自己的思想和情感。 2、设计应用 了解主要的设计类别、功能，运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理，利用媒材特性，进行创意和设计，美化生活，形成初步的设计意识。 3、欣赏评述 多角度欣赏和熟识自然美和美术作品的材质、形式和内容特征，获得初步的审美阅历和鉴赏力气，初步了解中外美术进展概况，敬重人类文化遗产，能对美术作品和美术现象进行简短评述。 4、综合探究 调查、了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录、规划与制作；通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。 三、教

22、学目标 培育同学对美的感受力和提高对美术作品的欣赏力气，重点是让同学感觉、体会、把玩世界传统文化的内涵，以提高同学现在和今后的生存质量。 培育同学的观看习惯，使同学逐步把握正确的观看方法，提高观看力气，进展同学的形象记忆、想象力气和动手力气，鼓舞同学思考联想。促使他们制造才能的进展 3、技能 不是美术教育的重点，要求同学能用自己的绘画语言表达思想。 四、具体措施 1、让同学确立新的行为意识和加强主动实践探究的自觉性，让同学学会思考，培植独立实践的士气和意识。 2、因材施教，杜绝人云亦云或千人一面的美术教育模式。 3、完善评价方式 初二美术教学工作方案6 本学期我担当了洋门初级中学初一、初二班级

23、的美术教育教学工作，美术对于培育同学的力气，陶冶性情特殊重要，为了做好本学期的美术教育、教学工作，特制定了以下美术教学工作方案： 一、指导思想 以江的讲话为宗旨，进一步贯彻国家课程改革的重要精神，提高美术学科的教学质量，面对全体同学，全面推动素养教育。美术是向同学传授基础学问和基本技能，提高同学审美力气，增加爱国主义精神，陶冶高尚的情操，培育良好的品德、意志、提高同学的观看力气，想象力气，形象力气和制造力的学科。 二、教学内容和要求 初一班级有外国风景画静物画赏析、人类的伴侣、夸张好玩的脸、让画动起来、我们的节日、线的魅力、重复的力气、力线装饰、奇异的肌理、中国古代书画。初二班级有历史的画卷、

24、从心底接触自然、变迁中的家园、以刀带笔、端午节、时间的表情、最亲近的家具、边吃边看的艺术、中国古代雕塑赏析。 三、学情分析 1、同学状况：初一现有3个班，初二有3个班，他们大多数同学对美术爱好深厚，通过上学期的培训，他们的绘画技能都得到相应的提高。 2、学校绘画基础学问占较重比例，占50%，欣赏占15%，工艺占35%， 四、具体实施与要求 1、认真备好每一堂课，明确重点、难点。 2、大量实行范画、示范步骤图、教具等这些直观教具，边示范边讲解。 3、老师在课堂上精讲多练，认真辅导同学作业。 4、留意对各种力气的培育，尤其是审美力气，所以美育贯穿全过程。 5、在教学方法实施上，依据不同的内容实行不

25、同的方法，实行多种方法相结合。 6、依据同学的共性特点进行随堂辅导，要充分调动同学的乐观性启发同学的乐观性，启发同学制造思维及想象力。 7、做好每节课的小结，针对性地进行作业评讲。 初二美术教学工作方案7 一、指导思想 以全日制义务教育美术课程标准（20xx年版）为依据，努力体现课标要求，立足于面对全体同学和老师，充分考虑同学进展的需要、同学学习的需要，培育同学良好的审美情趣和美术素养，使同学成为德智体美全面进展的社会主义建设者和接班者。 二、教学内容分析 1）、课本分析 本学期拟定十七课时的课程，分为五个单元教学：第一单元美术的主要表现手段；其次单元读书、爱书的情结；第三单元笔墨丹青；第四单

26、元自己办展览；第五单元呈现设计作品欣赏。 2）、单元分析 第一单元主要围绕美术作品中的造型、颜色和构图三种主要艺术表现手段开放教学。 其次单元教学内容都和读书、爱书有关，涉及“欣赏，评述”“设计，应用”“造型，表现”三个学习领域。 第三单元涉及中国传统绘画与诗词、书法、篆刻之间的关联，花卉、蔬果写意画的学习和对意境、处理空间关系的“三远法”：和山石、树木、云水等画法的学习。 第四单元是综合探究课程，主要是让同学把学到的学问运用到实际生活中去。 第五单元以欣赏呈现设计作品为内容，使同学了解呈现设计是以信息传达为目的，集多种技术手段为一题的综合性空间视觉传达设计。 三、工作目标和措施 1、全面进展

27、同学的自主力气。适应社会对美的基本要求，使同学在步入社会前增加对社会的了解和熟识。通过美术的各项活动的开展，使同学们的水平有所的提高。 2、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使同学在德育的基础上加强对美育各方面的熟识，并逐步培育同学的美育方面的素养，在同一时期平衡进展，相互促进。 3、依据同学所学学问的基础上，开头新学问的学习。同学在接纳新学问的同时能于所学学问连接起来，并能融会贯穿。在新旧学问的支持下对所学学问做到更深层的理解和顿悟。 4、提高同学对生活、自然以及美术作品的观看力气、审美力气、鉴赏力气。同学们在实践中，在生活中学习，逐步培育同学的动眼、动脑、动手的力气，逐步提高同学对

28、美的认知力气，培育同学的审美素养。 5、从同同学活阅历动身，激发学习乐观性； 6、弘扬民族民间美术，提高民族自信念； 7、转变学习方式，促进思考与探究； 8、供应各种美术信息，拓宽学习视野； 9、接受多重评价方式，促进主动学习 四、教学进度支配 第一单元美术的主要表现手段 第1课造型的表现力2课时 第2课颜色的感染力2课时 第3课构图的作用2课时 其次单元读书、爱书的情结 第1课书林闲逛1课时 第2课手工书设计1课时 第3课方寸钤记藏书印1课时 第4课书间精灵藏书票1课时 第三单元笔墨丹青 第1课诗书画印的完善结合1课时 第2课借物寓意2课时 第3课寄情山水1课时 第四单元自己办展览2课时 第

29、五单元呈现设计作品欣赏1课时 复习与测试2课时 初二美术教学工作方案8 新的学期开头了，我担当时二的美术教学工作，先将本学期初二的美术教学工作方案如下： 基本状况分析 一、同学现状分析： 针对初二同学已经在学校学习了一年多的时间，对学校的状况以及学习环境都已经生疏了。并对美术这门课程有所了解，对美术的熟识有了确定深度，在过去一年的学习中同学的审美意识有所提高。因此在这基础上可以进行新学问的学习，并且有旧学问的支持，可以温故而知新。但是由于同学的基础差、起步慢，我在课中着重抓基础训练，并依据各自的性格特点和把握基础的层次不同而接受多种训练方法，尽可能使他们感觉到在欢快的玩耍中把握技术和技能。 二

30、、教学内容分析： 1）、课本分析 本学期拟定十六课时的课程，分为五个单元教学：第一单元形象直观的表现与沟通语言；其次单元丰富多彩的现实多种多样的表现 ；第三单元让人们的生活更奇妙；第四单元我们的画展；第五单元视觉传达设计作品欣赏 重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括中国画、版画、素描、淡彩画等绘画学问。设计主要是以立体构成设计、环境艺术设计为主。 2）、单元分析 第一单元形象直观的表现与沟通语言属于欣赏与评述，欣赏、鉴赏、争辩、评述课。 其次单元丰富多彩的现实多种多样的表现是造型与表现即绘画创作课。包括：写意花鸟画小品，版画创作，装饰画创作，铅笔淡彩画创作等。 第三单元让人们的生活更奇

31、妙进一步熟识设计艺术极其几个主要类别，感受设计与生活的关系，建立初步的设计观念；并通过设计与制作的实践活动，了解设计从创意到制作的全过程，增加动手力气，初步建立技术意识。 第四单元我们的画展熟识美术作品展览的形式和作用。能够运用美术展览战士自己的作品，宣扬自己、宣扬集体、宣扬学校。 第五单元视觉传达设计作品欣赏是以环境艺术设计为主要内容，介绍了室内设计，陈设艺术设计景观设计等内容。 三、教材中重点、难点： 本册教材的二、三单元为重难点，其次单元的学问是第一次接触，使同学理解上有困难，第三单元的内容以设计为主，像室内饰品、环境艺术设计等。 工作目标 1、 通过本单元各种欣赏、评述活动，能够在感受

32、、理解和体验的过程中，发觉、描述美术作品某些层次的深层意蕴。通过欣赏、评述活动，能初步了解不同美术作品的审美文化价值和社会价值，并能进行推断，沟通和评价。 2、 通过欣赏、感受、熟识、评述，了解运用美术作品进行居室装饰的多种表现方法和不同特点，熟识和感受不同表现形式和人文特色的美术作品对居室装饰的影响。通过学习居室装饰设计和学习创作室和居室装饰的美术作品，提高造型表现力气及审美表现力气，增加与他人进行合作艺术实践和艺术鉴赏的沟通力气。 3、 了解和学习利用废旧材料媒材特性，进行创意和设计，感受设计与生活的关系，初步形成设计意识。通过利用日常生活中的纸盒、瓦楞纸板、旧电线、塑料瓶、蛋壳、胶泥及其

33、他多种可能利用的材料，设计与制作小摆设，了解涉及从创意到制作的全过程，提高动手力气，培育审美情趣和关注生活、和宠爱生活的情感。 4、 熟识美术制造力和审美力气再制造和谐温馨的生活空间中起到的作用。能够以自己宠爱的形式，运用自己把握的各种学问和技能技巧为自己和家人、同学和伴侣设计制造一个和谐温馨的生活空间。 5、 通过欣赏不同类型的视觉传达设计作品，熟识视觉传达实际的范围和特点，体会视觉传达设计的有用性和美感。 主要工作及措施 1、 全面进展同学的自主力气。适应社会对美的基本要求，使同学在步入社会前增加对社会的了解和熟识。通过美术的各项活动的开展，使同学们的水平有所的提高。 2、 在教学过程中适

34、当渗入德育，美誉方面的理念。使同学在德育的基础上加强对美育各方面的熟识，并逐步培育同学的美育方面的素养，在同一时期平衡进展，相互促进。 3、 依据同学所学学问的基础上，开头新学问的学习。同学在接纳新学问的同时能于所学学问连接起来，并能融会贯穿。在新旧学问的支持下对所学学问做到更深层的理解和顿悟。 4、 提高同学对生活、自然以及美术作品的观看力气、审美力气、鉴赏力气。同学们在实践中，在生活中学习，逐步培育同学的动眼、动脑、动手的力气，逐步提高同学对美的认知力气，培育同学的审美素养。 初二美术教学工作方案9 新的学期开头了，我担当时一至初四的美术教学工作，先将初二的美术教学工作方案如下： 基本状况

35、分析 一、同学现状分析： 针对初二同学已经在学校学习了一年的时间，对学校的状况以及学习环境都已经生疏了。并对美术这门课程有所了解，对美术的熟识有了确定深度，在过去一年的学习中同学的审美意识有所提高。因此在这基础上可以进行新学问的学习，并且有旧学问的支持，可以温故而知新。但是由于同学的基础差、起步慢，我在课中着重抓基础训练，并依据各自的性格特点和把握基础的层次不同而接受多种训练方法，尽能使他们感觉到在欢快的玩耍中把握技术和技能。 二、教学内容分析： 1）、课本分析 本学期拟定二十课时的课程，分为五个单元教学：第一单元形象直观的表现与沟通语言;其次单元丰富多彩的现实多种多样的表现;第三单元让人们的

36、生活更奇妙；第四单元我们的画展；第五单元视觉传达设计作品欣赏。 重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括中国画、版画、素描、淡彩画等绘画学问。设计主要是以工业艺术设计、视觉传达设计为主。 2）、单元分析 第一单元属于欣赏与评述，欣赏、鉴赏、争辩、评述课。 其次单元是造型与表现即绘画创作课。 第三单元是设计与应用包括各种手工制作，如：学会熟识环境艺术设计、学会熟识产品设计、室内装饰品的设计、产品设计的鉴别与选择等。 第四单元是以画展支配、展览布置为主，包括展厅的支配，画片的装裱，请柬的设计能内容。 第五单元是以视觉传达艺术设计为主要内容，介绍了呈现设计，陈设艺术设计等内容。 三、教材中重点、

37、难点： 本册教材的二、三单元为重难点，其次单元的学问是第一次接触，使同学理解上有困难，第三单元的内容以设计为主，像室内饰品、环境艺术设计等。 工作目标 1、通过欣赏、感受，熟识和评述古今中外不同类型的美术作品在形象直观的表现方面的不同特点，以及多种表现手法。 2、通过对各种不同表现形式的美术作品的欣赏，即兴临摹，写生和创作，体会其不同的创作规律，使同学对在现行美术作品和表现行美术作品的基本特征、造型语言和表现方法有初步的熟识。 3、进一步熟识设计艺术及其几个主要类别，感受设计与生活的关系，建立初步的设计观念，提高审美力气和生活情趣，培育宠爱生活的情感。 4、能运用美术展览呈现自己的作品，宣扬自

38、己、宣扬集体、宣扬学校；运用自己把握的各种学问和技能技巧策划、筹备，集体布置一个美术展览。 5、通过欣赏不同类型的视觉传达设计作品，熟识视觉传达实际的范围和特点，体会视觉传达设计的有用性和美感。 主要工作及措施 1、全面进展同学的自主力气。适应社会对美的基本要求，使同学在步入社会前增加对社会的了解和熟识。通过美术的各项活动的开展，使同学们的水平有所的提高。 2、在教学过程中适当渗入德育，美誉方面的理念。使同学在德育的基础上加强对美育各方面的熟识，并逐步培育同学的美育方面的素养，在同一时期平衡进展，相互促进。 3、依据同学所学学问的基础上，开头新学问的学习。同学在接纳新学问的同时能于所学学问连接起来，并能融会贯穿。在新旧学问的支持下对所学学问做到更深层的理解和顿悟。 4、提高同学对生活、自然以及美术作品的观看力气、审美力气、鉴赏力气。同学们在实践中，在生活中学习，逐步培育同学的动眼、动脑、动手的力气，逐步提高同学对美的认知力气，培育同学的审美素养。24