初一新生家长会英语教师发言稿3篇.docx

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1、初一新生家长会英语教师发言稿3篇初一新生家长会英语老师发言稿3篇 通过参加家长会，可以让家长们更深化地了解了孩子的状况。而通过写家长会相关的发言稿，可以让我们知道，做家长平常要多关怀子女的学习成果。你是否在找正预备撰写“初一新生家长会英语老师发言稿”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！ 初一新生家长会英语老师发言稿篇1 各位家长： 你们好! 首先欢迎你们从百忙中抽出时间来到学校参加我们班的同学家长会!我是九班级一班和二班的语文老师，今日，您带着对子女成长的殷切关怀，对学校工作的极大支持，大家在百忙之中来参加我们组织的家长会，这是对我们工作莫大的理解与支持! 中考立即就要来临，此时我们的

2、心和孩子的心都紧紧的联系在一起，虽然不是我们上战场，但我觉得我们在座的每一位家长确定比孩子更加紧急，更加坐立担忧。我们作为老师更是如此。那么，作文孩子的培育者，我们应当如何抓住剩下这仅仅四十几天的宝贵时间，在有限的时间里最大限的挖掘同学的潜力呢?下面我主要从这次期中考试状况分析一下，下一阶段我们语文学科努力的方向。 一、期中考试状况分析 这次期中考试，从语文学科来看，总体状况还是比较不错的。九班级四个班共有同学117名，语文成果的及格率和优生率分别是71%和18%。特别是安阳，赵帅，杨禄、皮艳斌、王丽娟、李美静、曹天浩等同学都取得了100多分的好成果。其他同学的成果也都有不同程度的进步。在这里

3、我要特别的提一下，那就是在本次考试中，涌现出了很多优秀的作文。尤其是一班的祁银鸽、皮艳斌、陶跃齐等同学，二班的安阳、王娜、张庭恺等同学，都以细腻的笔触，写出了成长中的欢快与苦恼，内容丰富，情感真挚，博得了阅卷老师的垂爱与赞扬。这是我觉得最欣慰的一点。通过这次考试我看到了我们两个班的希望，我觉得，我们的孩子潜力真的是无限的，他们的努力都得到了应有的回报。 二、今后努力的方向 对于语文，我们主要要从三个方面对同学进行力气的培育。基础学问部分、阅读部分、作文部分。 其中阅读部分又分为文言文阅读、说明文、谈论文、记叙文三个方面。 三、今后需要大家协作的方面 1、关注孩子的书写 随着学校作业量的增加，同

4、学的书写水平呈整体下降趋势，而且书写现在已经影响了孩子的语文成果，尤其作文的书写。中考现在都是进行网上阅读，对书写的要求也就更高了。因此，我们还要共同关怀孩子的书写，适当的看看字贴，留意字帖的运用，并能练练字，。 2、关于写作。 我们学习语文的一个重要目的就是写作。阅读是写作的基础，不读书是不行能写出好文章的。所以家长们看到好的文章，也可以要求孩子们最好能背诵。我想只要坚持阅读，写作也就不成问题了。阅读中的深厚积累会成为写作用之不竭的源泉。除此之外，留意观看生活、感悟生活，坚持不懈的记日记，有感而发的写随笔，都是关怀我们孩子写好作文的有效途径。写好的作文要反复修改，也可以请教老师、同学的看法，

5、精益求精。同时有时间多带孩子们出去走走，开开眼界，眼界开阔了，写作题材有了，当然写出好文章也不难了。还可以和孩子们一起看看一些影片，共同探讨一下，并把一些感受写下来，说不定就是一篇很好的影评了。有写作爱好的家长，也可以和孩子们一起写写文章，这种影响确定是巨大的。我以前有些同学家长，他们就和孩子一起写博客，特别有意思，这个过程，和孩子之间也有了很好的沟通。 我们的目标是全都的，希望通过我们的共同努力，让孩子拥有良好的语文素养，塑造完善的人生。最终感谢各位家长的支持! 我的发言到此。感谢!初一新生家长会英语老师发言稿篇2 家长同志们： 上午好。 今日召开初三同学家长会，各位家长的按时到会，表明白各

6、位家长对自己子女教育的重视和对我们学校工作的支持，在此，我代表全部的任课老师对在座的家长表示感谢。 今日家长会的主题，一是和家长同志们汇报一下我们半个学期以来的工作状况，同学的在校表现和学习状况。二是和家长们探讨今后同学的教育问题，特别是家庭对孩子行为习惯和学习成果的影响。 首先向家长们介绍一下我班各科的任课老师。我是这个班级的班主任，教数学;语文老师叫张焕珍，英语老师是教3个班英语的薄丛芹老师;物理是苏承刚老师，化学是我们学校的教育科研主任熊坤斌老师，政治老师是二班级六班的班主任庞茂琼老师，历史老师是刘平老师。这些老师责任心都很强，对同学要求都很严。老师深知责任重大，都在千方百计把教育同学的

7、工作干好，想方设法要把同学的学习成果搞上去。这一点请家长们放心，我代表初三7班的全部任课老师表示，我们有信念能够把我们的教学工作做得更好，把你们的孩子我们的同学管理好教育好，使他们的学习不断取得进步。 下面我汇报一下开学来我的工作和取得的进展状况。开学之初，我首先加强对同学进行良好行为习惯的养成教育，通过教育，同学上学基本能够按时到校，每节课能提前进教室进入学习状态，自习课保持安静已经成为常规。值得一提的是严峻违纪现象没有发生过。通过纪律上的整顿，有了良好的风气，也形成了相互理解相互敬重的融洽的师生关系，给我们的教学工作供应了良好环境。从这次期中考试成果看，还是取得了明显效果的。消逝了一些成果

8、优异和进步较大的同学。 但初三新添了化学这门主科，各学科的容量加大，难度加深，同学的学习成果分化更加严峻。基础原来就差的同学厌学、怕学思想抬头，消逝了不思进取，作业马虎，甚至不做作业，抄袭作业等现象。基础好一点的同学也消逝了不求效率、信念动摇、疲于应付等问题。 可以说初三班级是学校阶段同学学习的一个转折点，将基本准备每一个同学在学习、升学方面的前途命运。家长同志们，可以说在学习上，每个同学都是公正的，关键是同学学不学的问题。从确定意义上讲，任何一个同学只要想学习好，都能成功，同学学不学的关键在于他们对待学习的态度，爱不爱学习，思想能不能投入到学习中去。而这个学习的观念同时也需要家长来给同学灌输

9、。可以说同学读书的好坏很大一方面取决于家长对待学习的态度。 下面其次个主题就是和家长们探讨关于如何教育孩子的问题。这方面在座的有不少可能比我做的好，比如钟喻的家长。(到时确定请他来给大家介绍一下在这方面好的阅历。)我这里就谈几点个人的看法，供大家参考，不到的地方还请大家指正。 一个学校最重大的事是教育孩子，一个家庭最重要的事同样也是教育孩子。而往往我们当中有很多家长会认为，孩子上了学，吃穿问题由家长解决，而教育问题全部由老师去管。这种观点是不对的，你想，同样一个老师在同样一个班级上课，为什么有的同学学习成果好，而有的同学学习成果差一些呢?这其中关键在于家庭教育。 对于一个国家来说，孩子教育得好

10、坏会影响整个民族的前途;对于一个家庭而言，孩子教育得好坏将准备整个家庭的命运。子女的家庭教育已经越来越成为千家万户共同关怀的话题。教育时报刊登了一则消息，标题是半数同学不宠爱家长文章写道：“日前，常州市妇联对有读书孩子的700户家庭进行了家庭教育现状抽样调查。调查的结果发觉：54.5%的同学在最不宠爱的人一栏中填的竟是家长。而对你所关怀的家庭大事是什么这个问题，90%的家长毫不迟疑地选择了子女教育。为什么，我们最关怀孩子的教育问题，可孩子对家长还是不满呢?我觉得这些孩子决不是全盘否定“家长”，而只是不宠爱家长的某些教育方法和一些教育方式，如打骂、体罚、唠叨，等等，这些已经不符合当今同学心理的进

11、展。初一新生家长会英语老师发言稿篇3 敬重的各位家长： 大家好! 首先，感谢你们能在百忙之中来参加今日的家长会!你们的到来，就是对孩子最大的关怀和鼓舞，就是对我们班级工作的最大支持!请允许我代表学校及我们9班全部的任课老师，对你们的到来表示诚意的感谢!同时对您们一年半以来对我工作的支持协作表示深深的感谢! 我这次发言的内容包括两部分，一是叙述我后阶段的管理，以便让家长们更加理解协作我的工作;二是谈谈后阶段家长们该如何关怀孩子取得成功! 后阶段我工作总思想：重视常规管理，把握同学心态，树立典型，创建良好的班风和学风! 一、抓常规 常规管理最重要的作用是有助于同学养成和巩固好的学习、生活、卫生习惯

12、。好的习惯短期能让同学每天生活学习有目标，有方案，过的充实。长期能让同学养成好的习惯，受益终身。俗话说“习惯准备性格，性格准备命运!”就是很好的明证。 因此后阶段我将一如既往充分关注每一个同学的卫生、纪律、体育、生活等方面的常规，教育同学遵守校纪校规、班纪班规。同时在管理制度方面我会不断地创新，开展一系列的活动，如我预备进行一系列体育文娱等方面的活动，释放孩子们的压力，调整紧急的迎考气氛，最大限度激发同学的学习激情和爱好，让同学自发自觉得学习。每天都对班级生活布满了期盼和新颖感，享受学校生活的幸福。 二、抓思想 留意每个孩子的心态，特别是后80天，要擅长从细节方面把握孩子的思想状态。以便准时得

13、实行相应的措施关怀孩子走出思想困惑。主要通过以下方法走进孩子、疏导引导孩子。 1、每天一张德育材料，其内容或者是思想教育方面的：引导孩子学会处理好各种人际关系，每天都能拥有一个欢快、豁达的心境;或者是关于中考学习方法、考试技巧、心理调整等，从理论的高度让孩子正确熟识对待中考，把握更多的应试技巧从而从容面对月考、中考，心情上不大起大落。 2、每天要同学写日记，一则提高写作力气，二是从第一时间全方位地了解班级状态、每个孩子的思想状况，针对问题实行相应的处理措施，让班级朝着良性进展。 3、通过各种渠道和家长沟通沟通，争取家校合作，达到最佳效果。每周家校单汇报同学一周在校的状况;通过家校平台发放测试成果及班级状况;建立班级群，将班级重要资料上传班级群大家共享，做到家校教育的全都性;通过电话、短信沟通，具体细致了解每个孩子学习的困惑和需要关怀解决的问题。 4、通过单独和同学谈话鼓舞、加油。我一般会每次月考前后我基本上会找每个孩子谈一次话。沟通一段时间孩子学习的状况，确定、鼓舞他，委婉地指出不足，建议他该怎样做。 5、紧密联系关心课任老师做好各科协调，准时了解学科状态，做到平衡进展;同时实行各种方法分散科任老师的力气，将合力发挥最大。每次月考前后和科任老师针对每个孩子状况做沟通，找到最适合每个孩子的最佳的教育教学方法。8