绿色校园工作总结_1.docx

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1、绿色校园工作总结绿色校内工作总结 篇1 提高同学现代文明素养和环境意识，普及环境科学学问，发挥绿色环境熏陶人、教育人的作用，使同学自觉养成宠爱环境、爱惜环境的绿色行为是宽阔教育工作者责无旁贷的责任。开展环境教育，创建绿色学校，培育全校师生的环保素养，是一种契机，也是一种希望，它能有效地促进我校的校风、校容、校貌的转变，是我校师生的全都愿望。我校坐落在大唐国际陡河发电厂生活区内，始建于1974年，学校占地面积19501.63平方米，人均绿化面积12平方米，绿化率约达40%；校内花团锦簇，四季常青。教学区、运动区布局合理，规划科学楼，办公楼、教学楼、风雨操场、艺术中心等现代化建筑群体错落有致，40

2、0米环行跑道，绿草茵茵的足球场与具有现代化气息的建筑群融为一体，相映成趣。 几年来，学校秉承诚、敬、勤、智教育理念，以打造和谐校内创办幸福教育为宗旨，在稳定中求进展，在进展中求创新，先后荣获了开平区政府命名的诚信平安校内，开平区教育局命名的健康型校内数字型校内人文型校内学习型校内平安型校内创新型校内示范性老师专业进展学校先进基层党组织等荣誉称号。20xx年，我校开设了剪纸艺术这一校本课程，形成品牌特色。同年我校顺当通过省督导验收，并受到领导充分认可。 在学校的建设和教育中我们充分重视环境爱惜，强化环境教育，并将环境教育工作作为提高同学整体素养的一项重要工作来抓，乐观提倡环境教育，多渠道挖掘教育

3、资源，始终把环境建设、德育工作与教学工作纳入同步进展的轨道，并在创建绿色学校的活动中制造性地做了一系列工作，并且取得了显著的成果。 一、加强组织建设，规范环境教育管理 我校自开展绿色学校创建以来，学校成立了以校长赵秀娟为组长、副校长高春鹏、赵旺、王瑞玲为副组长，组员由各职能处室负责人及班级组长组成的创建绿色学校领导小组。并将创建绿色学校工作列入学校工作的主要议事日程，列入学校、少先队、教育处、总务处、各教研组、班主任的学期工作方案。领导小组定期召开会议，进行专题学习争辩，争论创建工作。明确领导小组成员工作任务，强化职责。由少先队负责组织开展环保教育的各项活动，学校总务处全面负责校内绿化和日常的

4、维护，教育处负责环保教育在教学及教科研工作中的有机渗透，领导小组定期检查指导。本着可持续进展的思想，领导小组乐观鼓舞师生员工参与学校规划，共同制定校内环境和进展的各项措施，使环境教育与学校各部门教育教学活动有机结合，走上科学化、规范化、制度化的道路。 二、加强环境教育，规范管理中渗透绿色理念 我校创建绿色学校以提高同学整体素养为宗旨，以学科教学为主阵地，发挥德育活动的整体功能，与科技活动相结合，拓展环境教育途径，引导和鼓舞师生乐观参与实践活动，以实际行动爱惜环境。 1、留意校内环境建设，以建设促环保 （1）打造精品校内，融铸绿色和谐理念 20xx年学校投入了大量资金加强校内园林化建设，对学校建

5、筑布局以及校内绿化、美化方面进行了细心的部署和细致的规划。在扩大绿化建设面积的同时，我们也特殊留意人文环境的建设，环境爱惜的相关标语在楼道、梯间随处可见，于无声处规范同学言行，净化同学心灵。 （2）重视养成教育，净化学校环境 我校把环境教育与同学良好行为习惯的养成教育结合起来，培育同学良好的环境习惯。在学校走廊、厕所、水槽等用水区域张贴了节水标语，并坚持对同学进行节水教育；培训了班级节电小标兵，时时留意对班级、校内用电状况的监督，总务处不定期对班级、办公室用电状况进行检查，使我校用水用电状况良好。留意垃圾的处理、回收，垃圾分类存放，使校内内没有残留垃圾。各班包干卫生区划分明确，职责落实，打扫准

6、时，使学校环境漂亮、洁净卫生，厕所无异味，无残留粪便。 在文明礼仪活动期间，学校少先队向全校师生发出了少扔一片纸屑，净化一次心灵的倡议书；开展弯弯腰，净校内活动，加强了同学的保洁意识；发动同学乐观开展了废电池回收活动 2、内外双修，家校联合、辐射社会 我校在绿色学校创建活动中，以创新意识、制造力气的培育为核心，通过课堂教学，争论性课程学习，养成教育，美化校内和社会实践等多种形式，实现环境教育渗透。我们将相关学科渗透、其次课堂活动双管齐下，构建学校环境教育网络，优化教育环境。 （1）发挥学科教学主阵地作用，创建绿色课堂 我校充分发挥学科优势，在各科课堂教育教学中有机渗透环境教育，遵循同学的年龄心

7、理特点和文化学问水平相结合的原则。要求品德与生活、品德与社会、语文、数学、英语、美术、科学等学科的科任老师在具体教学中渗透环境教育内容，内容正确，结合贴切，同学乐观性高，教育成果显著。在全国首届中学校生漫画大赛中，我校同学的环保题材漫画 获得一等奖的第一名；老师所执教的 深刻挖掘了环境爱惜对人的影响，深受专家的好评，获省级优质课一等奖。发动小队队员，利用废品搞小制造、小制作，培育队员动手力气和创新力气。我校张丽娜老师指导同学制作的变变变-玩具小车驱动能源改造获得x市科技创新大赛三等奖。我们还在每班成立环保小队，分类收集垃圾，把卖废品所得的钱捐赠给身边的有困难的小伴侣，培育队员的爱心，起到一举两

8、得的效果。 我们还在学校网站上开拓绿色学校专栏，宣扬绿色环保的有关学问，准时反映学校创建工作的最新状况，接受师生的有关建议。 （2）走出校门，家校联动，服务社区 20xx年以来，学校利用地球日、水日、植树节世界环境日等乐观组织环保宣扬员开展广泛的环境宣扬活动，定期到社区宣扬国家环境爱惜的方针、政策和法律法规，并特地制作环保宣扬版报。乐观参与创建文明城市活动，乐观参加社区环境爱惜活动，经常参加清扫社区一条街活动，参加社会环保公益活动，取得了良好的社会效益。 以家长会、家长学校为主阵地，向家长广泛宣扬环保。在家长会上，我们向家长阐述了环保的重要性，希望家长能够带动身边的人，投入到环保行动中来。定期

9、向家长发放了告家长书，把环保的重要性，环保应留意的问题等告知家长，要求家长成为同学的楷模，学习的榜样。 三、今后的设想： 1、发挥学校优势，配备校外环保辅导员，及邀请有关环保专家到校讲座。 2充分发挥学校宣扬阵地的作用，通过多种途径使同学准时了解当前环境教育的现状及趋势。 3、多让同学参加各种环保实践活动，进一步激发爱好，提高环保意识。 一份耕耘，一份收获。几年来在创建绿色学校过程中，师生环境爱惜意识加强，学校环保工作辐射社区、家庭，三者形成教育合力，受到了社会的好评。一所培育具有较高环境素养，能适应社会进展的高素养人才，能为社会的可持续进展做出贡献的绿色学校正在形成。今后我们将在学习中探究实

10、践，在学习中创新进展，保证创绿活动富有时代感和生命力。 绿色校内工作总结 篇2 市级绿色校内申报自评报告 环境爱惜是我国的一项基本国策，市级绿色校内。伴随着我国社会的进步和进展，环境问题日益成为制约我国社会经济进展的重要因素，环保已成为我国经济建设的主题之一，因此作为教书育人的学校，搞好环境教育工作是时代赐予我们特殊的重任和职责。西安西港花园高级中学自20xx年建校以来，特别重视校内环境的教育和环境的建设，把环境教育列为学校可持续进展的大计，着手创建“绿色校内”“文明校内”。我们的口号是创建安静、和谐、洁净、文明的校内，以环境教育促进学校的管理，促进同学整体素养的提高，使西港高级中学成为全校师

11、生欢快学习，快乐生活的精神家园。 一、学校简介： 我校位于灞河之滨，坐落于风景漂亮的灞柳生态区中心地带，是灞桥区唯一的一所经市教育局批准的民办高级中学。学校占地面积168亩，建筑面积5万平方米，建有教学楼、试验楼、电子楼、公寓楼、行政楼、师生公寓楼等，硬件设施，一应俱全。学校现有17个教学班，710余名同学，教职工98人，其中专职老师52人，学校自20xx年开办以来，先后被上级有关部门被命名为：“全国AAA民办放心学校”中国教育学会“试验学校”，陕西教育出版社“教育教学科研基地”等。是西安市东北郊冉冉升起的一颗教育新星。 二、具体措施 1、加强组织建设我校自开展创建“绿色校内”以来，为了加强创

12、建工作的领导、指导和协调工作，把环境教育真正落到实处，学校成立了以校长程胜利为组长的领导小组，并将创建“绿色校内”。工作列入学校工作的主要议程。领导小组定期召开会议、制定具体切实可行的创建规划。细化学校环境教育内容和实践活动，做到有组织、有方案、有人员、有经费保证，并进行专题学习争辩，争论创建工作，明确领导小组成员的工作任务，政教处、团委负责组织开展环保教育的各项活动；行政后勤处全面负责校内的绿化、美化及日常维护；教务处负责环保教育在教学工作中的有机渗透。领导小组负责定期检查环境教育落实状况。 2 、细心布局、落实规划，提高环境教育水平校内环境建设是实施环境教育的基础。我校校内环境建设坚持以人

13、为本、留意实效、讲究布局、讲究和谐自然、讲究园林写意、讲究以“美”怡人。我校自20xx年开办以来，在西港企业集团领导的关怀下，在全体师生的共同努力下，整个校内绿树成荫、鸟语花香、鲜花满园，400米的标准塑胶跑道和标准的足球场地，坐落在校内的南边，宽敞的水泥大路，四通八达。师生闲逛在校内，无不被这漂亮的环境、清爽的空气和淡雅的书卷气息所吸引。气宇轩昂的楼群、宽敞美丽的校内广场、摇曳生姿的花木、雅致写意的草坪组成了一道亮丽的风景线。 3、重视行为习惯的养成教育，不断净化校内环境。我校把环境教育与同学良好行为习惯的养成教育结合起来，通过学习中同学日常行为规范和西港高中有关制度，不断培育同学良好的行为

14、习惯，尤其在疼惜环境，疼惜花草树木，不乱扔果皮纸屑，节约用水电等方面，加强对同学的管理和教育，不断强化同学的环境意识。在绿化和美化校内的同时，还留意净化。 班上有值日生每天早读前打扫卫生，每周四进行一次全校卫生大扫除，每月的十五日和三十日迎接公司的卫生大检查。政教处把卫生打扫的干净与否作为每周流淌红旗评比和期末评比先进班集体的一项重要内容。通过以上措施使卫生工作责任落到实处，最终达到校内“净化”“美化”。学校政教处和团委抓好“养好习惯，做文明人”主题班会，以及“爱我校内，从我做起”大型签名活动，团委还结合每年三月份学雷锋活动的开展，关怀社区、敬老院打扫卫生。通过这些活动，在美化环境的同时，洁净

15、了同学的心灵，促进了同学良好行为习惯的养成。 绿色校内工作总结 篇3 孟庄镇中学绿色校内的总体目标是创建一个鸟语花香、绿树成荫、环境幽雅的校内环境，陶冶师生员工的思想情操，激励他们工作热忱和学习热忱，为校内人文建设增光添彩。因此，加强校内绿化建设，对推动学校工作开展有极其重要的意义。在上级政府及教育局、教委的领导下，我校把校内绿化工作列为学校重要议事日程之一，通过细心组织，周密支配，认真落实植树及绿化、美化改造工作，经过师生员工的艰苦努力和辛勤劳动，基本上达到了预期目标。 一、加大宣扬，提高熟识。 校内绿化的实质，就是美化自己的家园，塑造高雅怡人的生活空间。学校德育处领导乐观利用班会时间向同学

16、宣扬绿化工作的重要性，定期刊出绿化工作板报，开展“绿化校内，美化环境”的主题宣扬活动，组织同学参加义务植树活动，增加了师生的绿化意识，环境意识和生态意识。 二、加强领导，明确责任。 组织落实是搞好绿化工作的前提和重要保证。学校成立有董业国校长为组长，邵泽广校长为副组长的校内绿化工作领导小组。成员有总务处主任郑君义、德育处主任董鼎亮及各班班主任组成。校长是学校绿化工作第一责任人，董校长主抓学校绿化工作，郑君义主任具体负责学校绿化规划的实施工作，董鼎亮主任具体负责宣扬、教育工作。绿化领导小组坚持“绿化美化、景点设置和基建工作统筹考虑”的思想，定期召开会议，总结阅历，争论布置工作，制定绿化方案。在队

17、伍建设方面，总务处作为后勤部门，特地聘请了花工负责绿化工作，为我校搞好校内绿化工作制造了必要条件。在校内绿化实践中，学校领导身先士卒，带头实干，增加了师生员工对搞好校内绿化工作的信念，提高了师生员工自觉疼惜花草树木、园林设施、疼惜环境的素养，这对我校搞好校内绿化工作起到了促进作用。 三、加强管理，爱惜成果。 1、依据班级清洁区的划分，将学校绿地也分包到班。凡在清洁区的树木花草，由同学按时浇水，除草，并做好看管工作。 2、总务处每年定期对绿地、花草树木打药、修剪，有效防止病虫害。 3、建立评比制度，与班级量化考评挂钩。 4、设立标志牌，专人给树木挂牌管理。 5、鼓舞教职工捐花种树。 6、建立赔偿

18、制度。 四、加大投入，形成亮点。 在校内绿化方面，学校舍得投入。在巩固原有成果的基础上，今年投入万元进行人工湖二十四孝亭改造，在北教学修建花坛四座，并在原有花木基础上，新栽桂花树四棵，校内中种香樟树四棵，红枫8株，整修美化竹林，新建了影背墙等。创建后的孟庄镇中学校内绿化面积由原来的9000提高为10100。绿化掩盖率由原来的33。8提高到现在的37。88，生均绿地面积由原来的18。75提升为现在的19。36。经过我们的努力，如今的孟庄中学校内，布满了欣欣向荣，花团锦簇的丽景：励志园中，曲径回廊通幽处，小桥红荷伴书声。书香苑里，爬墙植物长得好，满眼碧色人爱瞧；竹林里，竹影婆娑水墨画，郁郁葱葱话高

19、雅；古树名木受爱惜，四季留影好去处。 虽然我们在绿化美化工作中取得了确定的收获，但离花园式学校还有不小的差距，今后我们将再接再厉把绿化美化工作推向新高度。 绿色校内工作总结 篇4 创建“绿色校内”活动是落实科学教育进展观，构建和谐教育的迫切需要，是落实“和谐队伍、欢快工作”的新教育理念的具体体现。依据上级文件精神，结合学校实际，确立了以“绿色环保、绿色家园、绿色文明”为主题的绿色教育。创绿工作任重道远，我校全体师生力排众难，团结全都，在创绿领导小组的正确领导下，各条战线深化有效地开展了一系列的活动，取得一系列可喜的成果，现总结如下： 一、健全机构，构建体系，实施网络化管理 学校成立由校长担当组

20、长，班子成员为副组长，各班班主任为成员的绿色校内创建领导小组，实施“一把手”工程，力图形成多角度、多侧面的绿色校内管理体系，确保创建工作得以抓实、抓细、抓出成效。 二、营造氛围，优化环境，创建绿色校内文化。 1、绿化建设。学校占地面积达14000平方米，绿化面积就达10000平方米。校内内外，绿树成阴，芳草似毯，随着季节的变化，各种时令的花草给美丽的校内锦上添花，为孩子们制造了一个舒适漂亮的学习环境。 2、美化建设。学校以高标准、高起点的理念，对校内绿色工程进行规划和设计。纵观全校环境建设，的确处处体现其人文性，处处给人以美的享受。美的环境激发了全校师生对学校，对生活的宠爱之情，掀起了我们乐观

21、工作，努力学习的热潮，全校上下一片欣欣向荣。 3、净化校内。为了维护优雅的校内环境，学校还制定了一整套的卫生管理制度，实施网络化管理。把全校划分为若干片卫生公共区，任务落实到班，责任落实到人。20xx年，学校又开展美化校内环境的“八无”活动，即墙上无污迹，地上无垃圾，课桌无刻痕，公物无损坏，言语无脏话，穿着无奇装，水电无铺张，同学无打骂。少先队大队部还针对教室、包干区、及个人卫生、行为习惯、仪表等内容组织大队委员每日进行“五项常规检查评比”，并且每周颁发流淌红旗。总务处负责组织好灭蚊、灭蝇、灭鼠和防病各项工作，做到校舍净化，无卫生死角，厕所无臭味，食堂符合卫生要求，餐具每餐高温消毒，以保证教工

22、、同学的身心健康。通过活动开展，强化了宽阔师生疼惜环境、珍惜资源的意识，有效地促进学校师生文明素养的提高。 4、教育设施建设。为了进一步营造创建绿色学校，强化绿色教育的氛围，学校特别留意校内绿色教育设施设备的建设，以丰富和拓宽学校绿色教育宣扬途径和形式。各功能室设施由专人负责，职责明确，管理到位。 三、绿色课程，绿色评价，保障绿色教育的深化开展。 课堂教学是对同学进行各种教育的主，也是绿色教育的主渠道。因此我们坚持以立足课堂、了解学问、增加意识、提高实效为指导思想，在不增加课时，不增加同学负担，不影响正常教学的状况下，针对学校生求知欲，惊奇心强的特点，乐观实施绿色教育教学。 1、学科课程渗透。

23、立足主渠道，留意各学科中绿色教育的内容和学问的渗透。丰富同学环保学问，培育同学的环保意识，激发同学疼惜家园的情感。各任课老师依据学科渗透目标和要求，进行有机的学科环境教育渗透，全方位地提高了同学的环保意识，加强了同学的环保行为，大大增加了绿色教育的力度。 2、综合劳动实践活动课程支撑。我校综合劳动实践活动课与班队课相结合，与课外活动相结合，与学科教育相结合，在老师的细心支配下，定期活动，定期呈现。活动课形式多样，内容丰富，寓教于乐，寓教于玩，激发同学宠爱生活，爱惜环境的热忱。 四、创意活动，提倡实践，为创绿更添精彩。 “关注环境问题，实现人与自然的和谐共处”。为了提高同学的环境意识，学校通过形

24、式多样的课外实践活动，引导同学观看、思考、归纳和总结，通过动手做、用眼看，加深对环境的熟识和了解，从而增加同学爱惜和改善生态环境的意识。 一是突出视听功能，加强宣扬，营造环保氛围。 学校把环境宣扬作为环境教育的切入点，不断为环境教育营造浓郁的氛围，如在校内内设置环保宣扬，班级进行环保板报竞赛，在教学楼走廊、墙壁张贴有关环境教育的宣扬材料。学校还利用广播，通过感染力较强的直观的听觉效果，引起同学对环境爱惜的共鸣。 二是利用升旗仪式、主题班会，开展环保学问教育。 学校把环境教育当成素养教育的重要组成部分，在每周一升旗仪式国旗讲话中，加入“爱惜环境，从我做起”，“人类只有一个地球”等内容，使环境教育

25、渗透到国旗教育中，提高了师生的环境意识。 三是结合重大纪念日，乐观组织开展专题活动。 结合，开展植树护绿，美化绿化校内。每年3月12日，学校充分利用植树节到来之际，乐观开展“我为江小添点绿”活动，在校内内进行大规模的植树活动；6月5日，组织同学观看录像，了解身边环境状况学校都协作有关主题，利用、广播进行宣扬。通过争创绿色学校、开展环境教育的实践与探究，全校教职工已形成全都共识：开展环境教育是时代赐予我们的任务，是教育工作应尽的职责。而创建绿色学校与提高办校质量，与素养教育相结合，是学校教育理念上的进步，在环保活动中，培育同学学会做人，学会求知，学会劳动，学会生活，为获得终身的学习力气，制造力气

26、以及生存与进展力气打下良好的基础。我们的绿色学校创建工作将是一项长期的，困难的，但是布满希望的工程，在全校师生的共同努力下，我们确定能将绿色教育推动得更深，更广，更远。 绿色校内工作总结 篇5 一、指导思想 以云南省义务教育阶段标准化学校建设工程要求为工作主体，以县教育局“20xx年工作目标”为指导。以宁利乡中学方案为工作切入点。制定我校进展规划，拟定我校建设方向，全面推动素养教育，创建“绿色校内”特色学校。 二、强化组织管理力度 本年度为了更好地把学校的绿化、美化工作落到实处。我校在组织管理上加大了力度。重新组建了学校绿化、美化领导小组。领导小组的组长由校长担当，组员由校中层领导担当，其中后

27、勤主任负责管理工作，一把手负责指导组织工作，组员分区域负责具体管理工作，做到了处处有人管，时时有人管的管理制度。 三、目标设想 打造“绿色校内”学校特色，创建“绿色校内”特色学校。 绿色校内的含义：其一：龙爪中学四周环水，景色宜人。前有参天青翠的杨树林，后有枝繁叶茂的大豆田，左有苹果园，右有青菜畦，金秋季节稻田里一片丰收的场景，园林里果实的香气风中流淌，鱼塘中肥美的鱼儿频频跃起，同学在这样漂亮的环境中学习成长，身心会受到极大的陶冶和升华。其二：在营造漂亮的自然环境的同时，努力打造精神上的绿色校内，品德上的绿色校内，通过宠爱校内教育，美化校内活动，转入到打造师生的精神上的绿色校内的行动上来，培育

28、一支言传身教、为人师表的老师队伍，培育一个懂得感恩，人格向上，拥有正确人生信念的同学集体。通过爱校，爱师，爱生的主题教育活动，真正建立起全校师生勤奋守纪，文明向上的绿色校内。 把创建绿色校内作为学校素养教育的重点内容来抓。绿色校内特色学校建设，不仅要制造漂亮的环境景观，更要塑造奇妙的同学心灵。提高同学绿色校内意识;培育同学良好的绿色校内习惯;规范同学的绿色校内行为，如努力做到校内外不吸烟、不乱丢垃圾、不乱倒脏水、不随地吐痰、不乱写乱画，公共场合不高声喧哗，不损坏树木花草，自觉节约资源，不打架，不说脏话等。成为社会有用的人。归纳起来，我们要注同学做到以下五点： 第一，树立一个信念：我能行。每个人

29、都有存在的理由，都有自己独特的价值，世界上没有相同的两片树叶。 其次，创立一种学风：勤奋向上，求实创新。第三，建立一个目标。志存高远，终能奋翼。 第四，培育一种习惯：自觉。读书转变命运，习惯成就人生。 第五，创设一种环境：人文、和谐、文明、向上。只有养成良好的行为习惯，形成优秀的心理品质，撑握丰富的文化学问，才能成为对社会有用的人。 四、操作版块 把“绿色校内”学校特色建设当作这一阶段的主要工作切入点 1、在龙爪中学这片热土上，有38位辛勤的园丁在这里勤恳耕耘，无私的奉献，在他们的身上老师的职业光荣感、责任感和使命感得到了充分的诠释，始终以来都受到上级领导和龙爪镇乡亲父老的好评。近年中考我校屡

30、创佳绩，不断的向上一级学校输送优秀人才，这些成果的取得源于我校师生的一种精神，那就是永不言败，舍我其谁的向上精神。这种精神是我校建校多年来慢慢分散提炼出的思想神粹，也是我校打造“绿色校内”特色学校的精神动力。 2、在龙爪中学全体师生中通过“绿色校内”特色教育的宣扬，开设各种活动提升同学对“绿色校内”的熟识。由于在活动中传播理念比生硬的说教更易于接受，在活动中贯彻精神也能更好的将我们的“绿色”理念融入师生生活，使之深化人心，我们就是要通过这些活动培育一种荣誉感，一种全校师生的校荣我荣、校衰我耻的集体荣誉感和使命感。 3、在“绿色校内”学校特色建设中我们在各级领导的关怀下，各项活动取得确定成果。然

31、而成果只是我们向下一目标前进的奠基石，我们希望通过这些成果，树立我们自己的品牌，增加全校师生的分散力与战斗力，从而争取把龙爪中学打造成远近知名的特色学校。 4、通过各项努力，形成一个这样的校内，即：绿色、文明、勤奋、向上。在这样的校内中，我们的环境给人以绿色的生气，我们的老师有着“绿色”的信条，我们的同学有“绿色”的活力，我们无处不“绿色”，“绿色”的精神激励着我们不断的向前努力。 由此可见，我校绿色校内建设，从精神层面动身给大家以自信、给大家以追求、给大家以荣誉，在全校师生都坚决了共同的信念，确定了全都的追求，向往着同一种荣誉之后，怎么能不对学校的总体工作有全面提升。反之，工作提高的过程又是

32、一个提高人的精神层面的过程，良性循环使学校的各项工作呈螺旋式上升。 五、行动措施 (一)健全领导机构 1、组织建立绿色校内领导小组，以宋世刚校长亲自任组长，副组长：邴国军成员：谢率臣、原孝贵、刘子延。专设“绿色校内”教育办公室，主任：邴国军，副主任：原孝贵，成员：各学年组长。并具体分管“绿色校内”工作明确分工，强化责任，优化措施，校长亲自主抓。教育处和总务处紧密协作。将“绿色校内”教育纳入到教育教学的各项活动中。 2、强化领导核心，建立以班主任和各学科的老师为骨干的教管机构。我们深知树人先树己，约人先律己的道理，老师的身正为范对同学有着潜移默化的影响力，所以全校老师都要先做到爱校如家，爱生如子

33、，护校为责，育人为任，给同学以正确的示范，让他们在身边就能看到榜样，有样可学，才能有例可依。 3、完善监督、检查机制，建立建全监督机制，适时检查，才能准时的发觉其中存在的不足，准时订正盲区，坚持记录定期总结，不但给我们的“绿色校内”建设留有丰富的阅历材料，也有利于我们不断的对比当时所制定的教育规划，调整步骤，扎实前行，按方案逐步进行“绿色校内”教育活动。 4、定期召开“绿色校内”专题会议，推动我校“绿色校内”工作全面开放。通过会校师生大会，让大家从往昔与今朝的对比中感受到“绿色校内”建设给我们的生活带来的真实转变，从而调动师生的乐观性。 (二)多层次、全方位，开展“绿色校内”宣扬教育，从外到内

34、逐步引入到行动，形成一种精神。 1、在教学中渗透“绿色校内”教育，寓教育于活动中，大力开展宣扬活动，促进全校“绿色校内”意识的深化进展。设立宣扬栏，在各班级设立宣扬墙报，走廊内悬挂宣扬版，校内内张贴宣扬标语，充分利用广播室、图书室、多媒体设施进行宣扬。以植树节、世界环境日、爱鸟周等节日组织大型主题宣扬活动。宣扬“绿色校内”学问，以各个“绿色校内”宣扬活动为切入点。逐步形成环境洁净，教生面貌全新的龙爪中学。 2、挖掘各科教材中的“绿色校内”教育因素，结合“绿色校内”的热点和敏感话题，制造性的开展“绿色校内”教育。发挥课堂教学的主渠道作用，特别是我校开设的校本课程。绿色人生课，平安课，礼仪课，农科

35、教课，这些校本课程由任课课老师依据我校实际自行编排教材，内容贴近生活，同学易于接受的同时也能学以致用，各位老师都能认真备课，将“绿色校内”建设融入到课堂中，校本课程已成为我校“绿色校内”建设的课程阵地。 3、充分发挥农科教试验基地的育人作用，我校环境漂亮，农科教实践资源丰富，有果园，有鱼塘，有稻田，有菜畦，它们成为农科教课程的自然平台，通过自然赐予的财宝，使同学更直观的了解农科教学问，培育一些农科教的优秀人才。这一优势是无可比拟的。 4、具体活动支配 (1)近期目标 通过对学校绿化、美化、净化，使学校环境漂亮，处处绿意，生气盎然。通过对老师与同学的思想深化教育，开展“绿色校内”专题教育活动，每

36、周五进行一次义务扫除，组织中同学主题演讲竞赛，丰富同学业余文化生活，开展中同学校内歌曲大赛，增加同学体育熬炼，进行中同学秋季篮球赛，培育同学的集体荣誉感，使同学真正的成为学校的仆人，在文化生活得到丰富，身体素养得以提高的同时，精神层次了有一大步的飞跃。 (2)长远目标 通过对“绿色校内”特色教育的长期开展，逐步使之成为我校的一个亮点，使百姓听到龙爪中学便会联想到绿色、文明、乐观向上。使全体老师能以绿色为信念，乐观、幸福的从事着教书育人的事业，使全体同学通过三年的学校学习生活形成“绿色”的人生观，终生受益。 六、做好“绿色校内”教育工作总结，加强工作沟通。 搜集整理学校各部门创建“绿色校内”的工

37、作状况和阅历。做好“绿色校内”档案的整理工作，学校档案室和各部门加强档案管理，对有关“绿色校内”教育的文件、方案、总结、论文、书刊、录像等资料要妥当管理。总之，通过营造“绿色校内”，开展绿色活动使全体师生员工，树立绿色理念，提高绿色教育水平，乐观探究行之有效的教育方法，不断的把“绿色校内”建设推向新台阶，争创一个校内洁净漂亮、清爽宜人、绿意融融，师生文明健康、人格向上，锐意进取的绿色校内。 绿色校内工作总结 篇6 一年来，在国家环保总局宣教中心的正确指导下，在xx省各市、州环保宣教中心同志们的大力支持和共同努力下，xx省绿色学校创建工作取得了较好的成果，全面完成了既定的工作目标。具体工作如下：

38、 一、绿色学校创建工作取得新进展 到xxx年我省共有国家级绿色学校xx所。省级绿色学校xxx所，市级绿色学校xxx所。绿色学校创建工作已经逐步走上科学化、制度化和规范化轨道。绿色学校已经成为传播社会主义精神文明、培育青少年环境爱惜意识和参与力气的重要场所。特别是在“绿色学校”创建过程中，不仅极大地调动了教育部门参与环境教育的乐观性，同时也进一步加深了师生们对环境问题和可持续进展思想以及建立和谐社会的熟识和理解。提高了老师和同学们的环境素养，为培育具有高度环境意识的新一代和实现我国可持续进展战略供应了人才保障。创建“绿色学校”活动还带动了同学家长、社区和社会公众等与环境爱惜事业，使绿色学校成为推

39、动环境爱惜工作的有效载体。 二、提高熟识，做到自觉接受培训、认真组织培训、乐观参与培训 为了建立一支高素养的“绿色学校”创建工作主管人员队伍，不断提高绿色学校创建质量，沟通创建阅历，深刻领悟创建理念，我们把接受培训、组织培训、参与培训作为绿色学校创建工作的一项重要内容来抓。首先，乐观选派人员参加国家组织的培训班、研讨班。通过学习和沟通我们增长了创建学问，开阔了视野，沟通了阅历。xxx年我省有xx人参加了国家组织的培训与研讨。其次，认真开展了本省的培训工作。xxx年x月，我们组织省主管绿色学校的环保局、教育局人员进行培训。通过培训，学员们不仅更加深化地理解了绿色学校的创建理念、创建意义和途径，也

40、了解了我国及我省绿色学校创建形势。在培训班上，学员们还听取了x所申报国家表彰绿色学校的创建阅历。 我们认为，绿色学校创建工作是一项系统的、长期的工程，每一位工作者都应成为学习者、宣扬者、实践者。只有自己成为专家，才能把这项工作抓好，抓出效果，抓出新意。 三、乐观做好绿色学校网络化管理的预备工作，加强基础资料收集整理工作 20xx年，我们重点开展了全省绿色学校数据收集统计工作，并将资料全部输入电脑，在数据收集工作中，全省大部分市州都能乐观协作做到数据报送准时精确，为国家报送了基础资料。 四、加强了对现有省级绿色学校的管理工作 为了提升现有绿色学校创建水平，把握创建状况，于xxx年x月份开头对第一

41、、二、三、四批国家和省绿色学校进行了全面复查。在复查过程中，主管绿色学校创建工作的杨宏副主任特殊负责任，带领省绿色学校创建领导小组成员李超、肖瑞不辞辛苦，到各市县检查。有的学校坐落在离市、县区很远的地方，路途远且坎坷，有时一天上午坐车x个小时到一个学校检查后，吃口饭，下午又坐车x个小时赶到另一所学校。应当说特殊劳顿。我们每到一处，既要检查又要宣扬、总结，对绿色学校创建工作起到了推动作用。 五、组织xx省第x届绿色学校环境教育教案评比工作 为了搞好环境渗透教学，我们在全省中、学校及幼儿园中开展了绿色学校环境教育教案评比工作。随着绿色学校创建活动的开展，绿色学校教案评比也得到了宽阔师生的重视，他们

42、踊跃参加，xxx年全省有xxx多份教案参加评比。在教案中我们欣喜地看到，老师的环境意识不断提高，环境教育渗透到了各个学科。杨淑华主任，杨宏副主任亲自评比把关，并与教育厅协调。 六、组织相关人员参加国家的培训和竞赛活动 组织绿色学校同学参加“绿色小记者”我家乡节能减排明星大赛活动。转发了国家关于开展竞赛活动通知。我们又与各地区环保局、学校联系，督促他们做好组织工作。我们教育科对各地推举上来的作品一一认真评比，xx副主任做了最终把关，我们对全部作品一一地做了推举说明。就这项工作用去了许多精力和时间，天道酬勤吧，我省xx镇xx学校xx同学的作品“x大爷家的新颖事”获奖，这也是对我们的最大劝慰。 绿色

43、校内工作总结 篇7 本年度我校在绿化、美化工作中，又加大了管理力度、组织力度及资金投入的力度。形成了具有农村气息的校内文化氛围，我们的具体做法是： 一、强化组织管理力度 本年度为了更好地把学校的绿化、美化工作落到实处。我校在组织管理上加大了力度。重新组建了学校绿化、美化领导小组。领导小组的组长由中心校的一把手担当，组员由中心校的中层领导担当，其中后勤主任负责管理工作，一把手负责指导组织工作，组员分区域负责具体管理工作，做到了处处有人管，时时有人管的管理制度。 二、强化修建改造的力度 1、本年度重新修建了完成了校内建设的一期工程， 一所学校的文化命脉是其生命力所在，其核心是思想和精神、理想和追求

44、。学校掂量自己腰包，积攒资金，逐步让学校的每一面墙都饱含育人元素、发挥春雨润物的启迪陶冶功能；开发每一寸教育空间，去孕育积淀学校的核心精神，传承国学精粹，弘扬中华文化。校内文化定位在：建设特色鲜亮、风格独特、底蕴深厚、品位高雅的校内文化，体现自然美、呈现和谐美、凸显人文美、追求精神美。 目前我校校内文化建设一期工程已经完成，教学楼正厅的东侧以苏家屯百年为主版：由历史、工业、农业、旅游、城建、腾飞等六个版块组成。 教学楼正厅西侧以中学年进展历史为主版：由峥嵘岁月、动荡年月、艰苦创业、彰显特色、质量呈现、再攀高峰等六个版块组成。 在正厅北侧通往操场的走廊的墙壁上更快、更高、更强的奥运精神为主版：由

45、奥运历史、中国奥运和中国奥运名人为主要板块组成。 二楼以激励同学学习的名人名言和山水风光为主要内容。 2、重新修建圆形花坛一座，它的半为5米，面积为75平方米，花坛的外侧用白色瓷砖镶嵌，外形是圆柱体，中心是高米的实心圆柱体，外侧是高米的空心圆柱体。 3、重新改造花区4个，与中心花相邻的两个花圃是半圆形，东西两侧的花圃为长方形，它们的占地面积分别为50平方米、 4、学校投资8000元在教学楼门前两侧重新种植了草坪，校内四周栽种了100棵梧桐树。 三、强化环境的教育力度 （一）校内环境建设凸现环境教育 教学楼的中部悬挂着固定的红色办学办学目标和同学培育目标，即：“以和谐求稳定，以创新求进展，以特色

46、求生存，以管理求质量，以科研求提升。” “文明的沈阳人、高尚的中国人、创新的现代人、进展的将来人”。这些反映时代意义深、教育意义固定标语，渲染了学校的教育氛围，反映了浓郁的校内文化，培育了师生的环保意识，净化了师生的心灵。 （二）课堂教育渗透环境教育 课堂教育是对同学进行环境教育的主 渠道。我实行的方法是学科教学与环境教育相结合。在学科教学中渗透环保学问，做到环境教育课堂化、学问化、经常化、规范化。 各科教学内容都有环境教育的整合内容。在抓环境教育的整合中，我们主要抓三点：抓学问点，抓教育点，抓宣扬点。使学问点、教育点、宣扬点，三点结合，最终达到育人目的。 （三）学科活动，宣扬环境教育 丰富多彩的学科活动是激发同学环境教育热忱的有效途径。我校的做法是： 1、利用主题班会宣扬环境教育 我校把反映环境教育内容的主题班会每学期纳入学校工作方案之中，规定每班每学期必召开一次，并且量化评比，纳入老师的量化考核。 2、科学课利用重大纪念日，结合学科内容对同学进行环境教育学问竞赛。 3、音、美学科与艺术教育相结合，宣扬环境教育。 组织合唱队宣扬环境教育。 组织舞蹈队表演宣扬环境教育。 组织乐器队演奏，宣扬环境教育。 组织书法，绘画，宣扬环境教育。 4、语数学科利用