小学数学教研组工作计划(集合15篇)_1.docx

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1、小学数学教研组工作计划(集合15篇)学校数学教研组工作方案1 一、指导思想： 本学期，我校数学教研工作将遵照扬中市教研室工作方案和学校教学教研方案，在学校直接领导下，以数学新课标为依据，深化教学改革，加强教学管理，规范教学行为，提升老师业务水平，提高课堂教学效率，加强教学质量的调研与监控，乐观推动素养教育，努力提高全体同学的数学素养。 二、工作目标： 1规范教学常规管理，优化教研组活动，提高运用现代教育技术资源在数学教学中的作用。 2认真学习领悟标准精神、争论教材体系，充分发挥骨干老师的示范作用，提高老师的业务素养和教研力气。 3深化进行课堂教学争论，确保同学课堂学问的巩固率，努力提高数学课堂

2、40分钟的教学效率。 4引入“ACTS”多元评价体系，通过评价改革促进课堂教学和教学质量的提高。 5在生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发同学学习数学的爱好，增加数学在生活中的体验，促进同学综合素养的整体提升。 三、工作措施： （一）加强学习、提高熟识。 1要连续加强、健全老师学习教育教学理论制度，加强理论学习的指导，认真组织好切实有效的学习争辩活动，用先进教育理念支撑教育课程改革的实施。 2本学期要组织老师连续认真学习数学新课程标准，以及上级有关课程改革的材料，本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为争论目标，落实新标准在教学中的运用，促进我校老师的专业成长。 3在学习理

3、论、总结阅历基础上，组织老师进一步开展教改反思，撰写教育教学论文。鼓舞组内老师参加各级各类论文大赛及发表论文 （二）加强教育教学常规管理，提高教学质量。 1连续加强集体备课制度。 确定每周四下午为数学组集体备课时间，其中单周为班级组集体备课，双周为段备课活动。集体备课乐观提倡“同课异构”，备出优质课，有用课。共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式。集体备课时做到：定专题、定中心发言人。老师们要做到：上有备的课。备课时要确定备教材、教法、学法、备同学，备教学资源等。 2上课。 老师要做好课前预备工作，在教学中要留意现代化手段的运用，特别是讲课中要特别留意目标细则的陈述。在教学板块中要有明确的目

4、标指向，切实把目标落到实处。老师讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的支配并要准时反馈教学效果。做到每人每学期要上好一堂高质量的教研课，发扬门户放开，随堂听课的优良传统。 3作业的布置、批改。 作业设计既要在量上有所把握，更要留意质的精当。批改要正确、准时，字迹要端正，书写格式要规范。 4推行随堂听课制度。 本学期每位老师要参加听课总节数不少于20节，要边听边思，准时评注。实施“推门听课”制度。乐观开展以教研组为单位的中心组听课活动，共同争论真实的数学课堂，课后进行自评与他评，在互动的过程中提升老师自我反思的意识和力气，逐步转变教加强常规管理制度 5检测。 改进检测的方法，特别是

5、本学期引进了ACTS学业评价体系，对同学进行多方位评价。以五班级统考评价为契机，辐射其他班级。共同致力于该评价体系对改进教学、提高教学质量的促进作用。本学期将定期进行专项的教学评估：明确出题方向、专人出题、集体批阅、分析整改。务必通过一次评估能准时发觉问题，改进数学教育教学。 6数学竞赛。 以班级为单位开展数学学问单项竞赛，创设良好的竞争氛围。鼓舞各班依据实际状况开展丰富多彩的教学活动。依据教材内容的变化进一步修订和完善基础达标体系，连续以扎实的基础学问，激发同学学习爱好为动身点，开展各班级的同学竞赛等活动，激发同学的学习热忱。竞赛可以分班级、班级、校级进行，做到形式多样，内容丰富，同学参与率

6、较高。做到有方案、有步骤、有结果。 7每月进行单元常规检查（包括老师的备课、反思、同学的作业。）期中、期末进行全面常规检查。 （三）教学辅导务求高效，切实提高同学的数学素养。 1加强同学良好学习习惯的培育。 依据各班级同学特点，形成：“学会倾听，擅长表达、敢于质疑、勤于实践”总体教育要求。培育同学良好的学习习惯和数学素养、进展爱好。分年段在课堂教学中体现三个特点：低班级在“做做玩玩”中学；中班级在“比比练练”中学；高班级在“质疑问难”中学。要求老师们在教学过程中要运用各种手段和方式，调动同学各种感官，把同学学习的最佳状态带入课堂，焕发生命的活力，让课堂激情燃烧。 2连续开展培优补差工作。针对学

7、校实际状况，为了使每一个同学都能学有所用、学有所长，我们将每个班级的同学按其学习特点，进行长期的分层辅导。各科任老师要做到定时间、定方案、定内容、有对象、有措施、有提高地组织好学习有困难的个别同学的辅导工作；做到措施得力，效果显著，并做记录。提优工作有方案、有内容、定时间、有实效。 （四）、连续加强毕业班的教学质量调研工作。定期组织六班级老师相互听课，沟通，争辩争论在短期间内怎样进行新课教学和系统复习，使同学有所学、有所获，全面提高数学成果。 学校数学教研组工作方案2 一。指导思想： 连续以全面实施素养教育，推动“二期”课改为先导，以乐观的精神状态、务实的工作作风推动教学工作，以课堂教学和培育

8、同学良好的学习习惯为抓手，通过开展数学学科的教学评比活动，进一步提高课堂教学质量。 二。工作重点： 1认真、深化地学习“二期课改”的理念，学习学校课程标准、改进学校课堂教学的几点看法、学校生学习习惯16条和怎样评课等资料及辅导报告，并结合课堂教学的实践开展理论研讨，运用反思内化自己的教学理念。 2在真正做到减负突围的同时重视对同学科学正确的数学学习习惯的培育，通过家长调查问卷和老师问卷形式不断巩固和完善对同学学习习惯的培育。 3争论新课标，钻研新教材。通过比较、争论新老教材的变化，正确处理继承和创新关系，以新的教学理念来指导教学，探究体现新课程理念的教法和学法。1-5班级老师要用好、上好新教材

9、；6班级的老师要在新理念的指导下制造性地使用教材。 三。各班级目标： 1一、二班级抓万以内计算正确率及基本应用题的解题力气； 2三、四班级抓多位数乘除法的.计算精确率及复合应用题的解题力气； 3五班级抓综合解题力气。 四。主要工作： （一）作业常规 依据制定的城关中心学校数学作业常规中的格式进行统一批改。 （二）培优辅差 1培优 （1）一至三班级每周有选择性地上一节思维训练课。 （2）二至五班级每天布置一道弹性作业题。 （3）在日常教学的分层练习中有的放矢地留意对资优同学的培育。 2辅差 （1）切实做好“每日清”工作。（题题清、课课清、人人清） （2）加强对学习上有困难生的辅导，要特别关爱他们

10、，并制定行之有效的措施，让这些同学在一种乐观而快乐地心情状态下学习。 （三）教科研工作 1本学期的教科研工作主要以“新课程评价”为主线，学习有关理论书籍，提高对“新课程评价”的熟识与了解。 2各位数学老师连续抓好同学数学学习的习惯培育，以习惯培育为突破口提高同学学习数学的质量。 （四）教研组自身建设 1每周全体数学老师进行教研组活动。 2各备课组进行备课组活动，针对同学、教学中的问题准时争辩解决，把好质量关。各备课组长把好练习的质量关，对以往的练习卷进行整理，对超难的练习题进行删减，对有问题的练习题进行改编，努力做到练习卷数据正确，题意清晰。 3青年老师参与课题争论，提高科研力气。 4每学期同

11、班级组老师相互听课至少两次，加强合作，相互沟通，提高教学力气。 5做好新版本“成长手册”的填写工作，做到标准统一、填写规范。 五。教研组活动支配： 二月份（1）拟订教研组方案和备课组方案 （2）检查备课 （3）进行同学数学习惯问卷（家长篇）调查并作好统计数据工作，并制定整改措施 （4）布置与宣扬各项学科竞赛工作 （5）制定各班级单元目标 三月份（1）沟通各班级问卷调查数据统计状况及制定整改措施 （2）进行同学数学习惯问卷（老师篇）调查并作好统计数据工作 四月份（1）教学评比 （2）校级质量监控及质量分析 五月份（1）三班级质量监控 （2）思维力气竞赛 （3）沟通网站运行状况 六月份（1）期末练

12、习及质量分析 （2）沟通个人小结 （3）统一同学成长手册评价方案 学校数学教研组工作方案3 一、指导思想 认真贯彻教育局和学校的工作要点，学校教育处工作方案的指导下，围绕“学尽其材，践善其身”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，教研活动连续以理论学习为先导，案例分析为载体，以问题为核心，以带着问题实践-反馈-调整-再实践为基本模式，深化课堂，跟踪质量，认真搞好教学争论、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，促进老师、同学共同进展。努力提高数学教学质量。

13、 二 、主要工作思路： 本学期连续加强学习数学课程标准，增加课程改革的意识和自觉性，做到理论与教学实践相结合 课堂是落实课程改革的主阵地，推行我校“352”适应性有效教学，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从同学的真实需要动身，从教材内容的特点动身，落实同学必需把握的学问和技能，努力锻造课改精品课，留意提高课堂教学的水准。优化集体备课制度，发挥集体的.作用。连续加大对数学老师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。 三、主要工作与措施 (一)、做好常规性的工作、规范老师的业务水平。 1、备课：? 要求老师备课时除了自我备课外，还要乐观参加集体备课，

14、教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进行检查。 2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目标组织教学。讲授要精当、精练，突出同学主体地位，关注同学的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，老师要做好课前预备工作，在教学中要留意现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的支配，要准时反馈教学效果。 3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所把握，更要留意质的精当。批改要正确、准时，字迹要端正，书写格式

15、要规范。 4、辅导：连续做好培优补差工作。各任老师要定时间、定方案、定内容地组织好学习有困难的个别同学的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。 5、检测：改进检测的方法，对同学进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要留意运用口试和操作等方式，考查同学对数学学问的把握状况和数学力气的进展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、同学作业等方式，评价同学的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解同学的学习过程，考查同学的学习状况，培育同学学习数学的爱好。准时进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。 6、听课：本学期各老师每学期参加听课总节数不少于15节，要边听边思，准时评注。

16、实施“推门听课”制度。 学校数学教研组工作方案4 一、指导思想 以同学的进展为本，以新课改理念为指导，加强数学课堂教学研讨。本期将认真组织本组数学老师认真进行新课改教学实践，提高老师整体素养，努力培育同学的自主学习力气，促进同学全面、持续、和谐地进展，全面提高教育教学质量。 二、工作目标 1、加强学习数学新课程标准，领悟新课改理念，用新课改精神指导课堂教学改革，探究新课改的有效教学方式，认真开展校区两级的三优竞赛工作。 2、大胆进行学法指导的探讨和改革，认真进行新课改教学实践，着力以同学的进展为本，培育同学的自主学习力气和创新力气。 三、主要工作措施 1、加强学习，提高素养。提倡老师参加各级各

17、类教学培训，同时充分利用网络资源优势，有效地组织老师进行集体学习和自学相结合，提高使用新教学手段的力气。 2、利用区三优评比的契机，要求老师在认真钻研教材的同时，抓好课堂教学争论工作，认真开展说课，评课活动，发挥集体才智，取长补短。 3、坚持做好每学期每人听课不少于10节课的任务，要求每位老师必需听课，不得无听课、抄听课笔记敷衍了事。学校早有规定：凡学校支配外出听课学习的老师，都要求认真听、用心记，作简要的听课评析，达到一人外出，全体受益的良好效果。 4、提倡老师多撰写教学心得、论文、教学案例与教学反思，争取在各级竞赛中获奖或发表于各种教育报刊杂志，同时，向校刊踊跃投稿，关心学校办好校刊，从而

18、提高老师的理论修养和提高学校和老师的知名度。 5、加强教学过程的监督、管理。对数学老师教学常规工作，依据学校支配做到定期检查，重点查老师的备课、上课、改作业等方面，发觉问题准时整改。 6、做好潜能生的辅导工作，从而带动教学质量的提高。依据数学学科的实际状况，激发教与学的乐观性，留意优生力气培育的同时，乐观做好潜能生的辅导工作，真正做以同学为本，力求人人都能学习有价值的数学，人人都能得到不同的进展。 四、具体工作支配 二月月份： 1 1、制订教研组方案，布置任务：本期将全面开放校级三优评比争论活动。 三月份： 1、校级三优课，观摩优质课件案例及评析。 2、老师工作月查。 四月份： 1、撰写课堂教

19、学案例和课堂阅历总结。 2、组织组内课例争论。 3、组织毕业班级的调考复习教学研讨 4、老师工作月查。 五月份： 1、观摩学习优质资源课件、案例。 2、六班级毕业复习方案的指定 3、校期中质量分析 4、老师工作月查。 六月份： 1、三至六班级的复习研讨课 2、整理总结教研组工作。 3、制订期终复习方案，迎接期终考试。 七月份 1、预备放暑假事宜。 2、进行学期期总结期. 八月份（略） . 学校数学教研组工作方案5 一、指导思想： 以学校和教育处工作要点为指导，以数学课程标准为依据，深化教学改革，以促使同学全面、持续、和谐的进展为动身点。课堂中以同学的进展为本，提升质量为主旨，培育同学的创新意识

20、和实践力气为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，乐观推动素养教育，努力提高全体同学的数学素养。 二、工作目标： 1、努力实施新课程改革，以拓展、探究型课为核心，并牵动学校整体教学改革，提高全员的课改意识。 2、落实教学常规，规范备课、上课、作业批改等行为，细化过程监督。 3、严把教学质量关，做好培优补差工作，组织好期末项目评估，稳步提高教学质量。 4、留意同学的学习方法的争论，促进教学的有效进展。 5、开展丰富多彩的数学周活动，促进同学全面成长。 三、具体工作： 1、连续加强学习课改的理论与课程。 组织老师进行理论学习

21、和争论，更新教学观念，务必使各老师对本学科的教学大纲和新课程标准的要求有整体的把握。 2、加强业务学习，重视教研活动，连续课改的课堂教学实践活动。 以“基于数据，改进教学”学校校本研训方案为目标，加强数学教研组建设，培育一支高素养的教研组老师队伍。进行“备、说、听、评、思”的教研组活动模式，组内组织开展拓展、探究型的公开课教学。以“三定”（定时间、定地点、定人员）方式，确保数学教研活动有序、有效地开展，进一步提升老师的新课改理念及业务力气。通过教研准时了解课改的实施状况，不断发觉问题、解决问题，适时调整和改进课改实施的思路和策略，使新课程改革试验真正走上“规范化、制度化、常规化、常态化”的轨道

22、。 3、乐观开展数学活动周活动，具体支配： 依据县老师进修学院评价部要求的“数据分析”结合我校实际，本学期连续开展数学计算力气过关检测。 学校数学教研组工作方案6 一、指导思想 本学期，我校教学工作，将以课程改革为主线，以课堂教学为重点，扎实开展校本研修，不断规范教学常规，努力提高教学质量，推动学校教学工作的整体提升。 二、具体工作 （一）尽职尽责，落实好教学常规，以细致的工作促进教学质量的提高。 1、课程管理。严格执行课程方案，按课程表上课，保证开齐、开足、上好每一门课程，完成课程标准规定的教学任务。课程实施由教育处统一管理，老师因事如需调课，要书面报给教育处，坚决杜绝任凭改课、停课和误课现

23、象。认真开展好体育课、体育活动课教学和大课间活动，保证同学每天一小时的体育活动时间，促进同学健康成长。 2、教学方案。开学初，每位老师要依据学校教学方案和本学科教学需要，制定详实的个人教学工作方案，（内容包括班级状况分析、教材分析、教学中应留意的问题、教学进度支配、教学措施、业务学习以及有关教学活动的支配、同步或配套的教改试验和课题争论等），一份附于教案首页，一份于其次周二前交教育处。日常教学工作中要将方案落到实处，有序推动、扎实开展教学工作。 3、备课。 一是要加强集体备课。各备课组要细心组织好每次活动，做到时间、地点、内容、中心发言人四落实。每位备课组成员要提前生疏备课内容，乐观参与备课争

24、辩，提高集体备课的效果。 二是要规范个人备课。要求打印书写规范、封面五项内容、教案九个环节齐全。教学过程要层次清楚，修改补充充分，要有必要的引导语、过渡语和总结语，使备课更具有用性。要认真落实好二次备课，至少每学期4次，以对教学的再思考促进力气的再提升。将课标精髓、课程资源的核心价值和同学进展有机融合，充分备课。留意学习优秀课例，借鉴他人的阅历，不断提高备课质量。 4、上课。 每位老师要践行“上好每一节课是师德底线”的理念，落实“有效教学，高效课堂”的要求。一是要保证教学时间，做到提前候课、按时下课，不迟到、不拖堂、不擅离课堂，不做与教学无关的事。二是要履行课堂教学责任，认真授课、细心指导，尽

25、心组织、严格管理。三是要提升课堂教学时效，要留意讲练结合、精讲精练，做到省时高效；要擅长引导、调动同学，让同学乐观乐观动脑动口动手，主动参与到学习当中。要扎实教学、抓牢双基，启发思维，提高力气。 5、听课。 每位老师要以提高课堂教学力气为目的，主动相互听课，互助研讨沟通。每学期听课不少于20节，其中学习优秀课例不少于3节，校内听课不少于15节。 6、作业。 对于作业，要做到“四精”：细心选题、精致书写、精细批改、精彩讲评。 作业设置，在严格执行上级减负规定，把握好作业量的前提下，通过细心选题，达成质的提升，要针对同学实际，设计弹性作业，有基础性作业（必做题）和自主性作业（选做题），提倡实践性探

26、究性作业，中高班级每学期设计两次实践探究性作业或综合性学习作业，单独装订保存。要准时落实好作业布置审批备案和网上公示工作要求。 作业书写，以书写规范、布局合理、页面净洁为标准，加强要求与训练，开学初要高标准严要求，为每个同学确立参照的起点，学期中要持之以恒、始终如一地严格要求，逐步使同学养成规范书写的习惯。 作业批改，要做到凡布置必批改、认真批改，准时反馈。无论是课本上的作业，还是基础训练上的作业，布置了就要批改。决不能不批改作业或让家长、同学代批作业现象，批改时要尽力削减错批、漏批现象，对学习困难的同学的作业要有重点地进行面批面改。 对于备课、作业，学校将通过开学初查、平常抽查、期中展评、期

27、末检查的方式，对于上课，学校将通过值班领导检查候课状况，教学巡察检查课堂秩序，随堂听课观看课堂常规的方式进行检查，对存在的问题进行即时反馈和定期总结通报。 7、辅导。 既面对全体同学，又要关注个体。对于全体同学，要通过集体反馈、作业讲评的方式，对同学课堂学习和作业中存在的整体性问题进行讲评，讲评要讲求时效，突出重点，使同学能够明晰方法、举一反三。关注个体，就是要加强对学困生的重点辅导，实行建档跟踪、课间提点、面批面改等方式，关怀他们解决学习中的困难，逐步提高学习成果。 8、教学检测。 加强监测，有效调控，提高质量。老师、备课组和学校三个层面要做好自己的工作，层层把关。每位老师要做好自我检测和课

28、堂反馈，第一时间把握同学课堂学习状况，准时弥补同学学习中的不足。备课组要统一做好单元过关工作，准时进行对比分析，实行措施，改进教学，保存好过关试卷和试卷分析。学校要组织好各学科的考试考查和单项检测工作。单项检测留意基础，有方案地进行语文生字、数学口算、课内背诵、古诗背诵，英语口语的检测与检查，期中进行以语文阅读和数学解答题为主的小型质量检测，期末进行综合性考试，检测与考试后要进行成果统计与试卷分析，提出改进措施。 学校数学教研组工作方案7 教研组工作指导思想： 结合我校新学期工作看法，以提高教研教学质量为目标，研讨新课程理念下英语学科课堂模式，认真参与青岛市英语学科教研活动并扎实开展组内教研，

29、加强对微课翻转课堂的争论。乐观开展教研组同伴互导校本研修，对“怎样教的有效”进行深化探讨，让教学变成争论，促使改革在课堂上发生。争论课堂教学，落实课程标准、推动课程改革，努力提高我校的英语教学质量，全面提高同学应用英语的综合力气。 本学期重点工作： 一、加强教育理论学习，提高老师，提升业务水平 全组老师将认真学习、领悟新课标中的教学理念，建立全新的教学观念，灵敏的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应共性需求，关注同学情感，提高同学自主学习力气，为同学构建进展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理

30、念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。各备课组制定好切实可行的教学方案，提高课堂教学质量，全面推动素养教育。连续推动师德建设，坚持开展老师专业素养的自我培训，提升教改理念，每一位老师要自学关于教育的各类书籍，乐观参与网上自主学习和互动沟通，并主动将省暑期远程研修的学习成果准时应用在平日教学中，提高课堂效率。 二、搞好教研活动，提升教研质量 加强评课和课堂观摩争论力度，准时汇总沟通。拟两周一次组内教研活动，围绕各个集备组的先行课和导学案扎实有效的开展听课评课活动以加强沟通，也预备与校内其他学科加强联系，跨学科的参与教研活动，以拓展教学思路，提升教学素养。也充分利用青岛市教研室这一平台，加强

31、与兄弟学校的沟通，开展有深度、有实效的校际研讨。在各个集备组里提倡日集备与周集备相结合的原则，做到周周活动详细记录，积攒集备过程中的宝贵资料，整理成电子档案，于每学期初进行各个集备组的沟通。备课组的活动应在统一教学进度,研讨教学的重点、难点，教学策略的选择等方面下功夫，在集体研讨的前提下，每位老师应依据自身的教学风格，所教同学的特点备好课。通过上研讨课组织听课争辩评议，以改进教学方法。这样，既发挥了集体的才智，又体现了每位老师的教学共性，加强了课堂教学争论。加强常态性听课，抓好备课、作业布置、测试、讲评等环节，准时发觉问题并协商解决。并借助集备组先行课力推组内优秀课例，再众多老师沟通打磨教学思

32、想的过程中提升全组教研力气，力争变人力大组为人力强组！ 三、抓好教学常规落实，提高教学质量 1.加强教学质量监控，抓好单元过关检测和每日作业布置反馈，严格依据学校要求把握作业数量，做到全批全改，利用面批导师制等形式关怀同学分析同学学习动态，也借此查找老师的教学薄弱环节，调整教学思路和教学方法。 2加强青年老师的队伍建设，乐观协作我校青蓝工程，发挥好师徒结对的作用，努力提高青年老师的学科专业素养，也督促中老年老师再提升。 3.关注优生的培育，可适当依据同学的优势进展推举好的学习资源，也要关注学困生尤其是偏科同学的学习进展，建议老师们多谈心多鼓舞多跟踪的形式避开不平衡的学科导致后期学习障碍。重视同

33、学良好学习习惯的养成，授课中要关注同学上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读等习惯的养成，实行切实的措施经常抓，反复抓，为同学可持续进展打下良好的基础。 4.完善备课笔记的规范和检查工作完成电子教案撰写与整理工作，和各位老师们一起充分利用好老师成长手册，集备记录和教研记录手册。 5.认真组织中同学英语竞赛报名辅导工作，激发同学学习热忱，努力打造多平台培育同学英语力气，带动我校特色化英语教学进展。 学校数学教研组工作方案8 一、指导思想： 全面实施素养教育，以培育同学的创新精神和实践力气为重点，以推动课程改革为抓手，坚持把课堂教学作为教研工作的中心，以提高数学教学效率和质量为重点，乐观探究在新课

34、程改革背景下的学校数学教研工作新体系。 二、工作目标： (一)进一步提升教学理念，只有观念的更新，才能更好的深化课改意识 本学期我们数学教研组将进一步组织老师认真学习和争论新课程标准,使之确立正确的教育、教学理念，努力形成与新课标相适应的教育观、课程观、质量观、评价观等。新课程标准已经确定了数学教育教学的基本理念,而要使理念真正落实在我们的平常的课堂教学之中，这就需要我们进一步学习，争论。 (二)进一步抓好教研组的建设,教研组的管理要进一步规范化 要扎扎实实地开展教研活动，营造浓浓的教研气氛。本学期内，每一位数学老师上公开课一节或一次讲座。 (1)保证教研活动的时间。依据教研组的实际状况确定教

35、研活动的时间和地点。落实各个层次的公开课、研讨课。 (2)连续开展研-讲-评-改系列教研活动。 (3)加强听课制度，保证听后要有评议，鼓舞老师之间要相互听课，博采众长。 (4)强化备课组活动。严格依据学校明确的备课要求，认真备课，以备课组为单位，开展备课组工作。强化作业质量要求，各班级明确数学作业的格式书写和批阅要求，的确提高数学作业的质量。在日常教学工作中，留意对新老师教学工作的指导和关怀。完善备课组工作资料，以优质的备课组工作促进数学老师教学素养和教学质量的提高。 (三)、进一步增加教科研力气 新课程标准的实施，对老师教育教学科研力气提出了新的更高的要求。因此，我们教研组将进一步组织老师学

36、习，鼓舞老师乐观撰写论文、随笔，提高数学老师的教育教学科研力气，真正促进老师教育教学科研力气的提高。 (1)鼓舞并督促老师留意理论学习，形成规范化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯，以不断提高老师素养。 (2)加强数学，培育浓浓的教科氛围。乐观写教育随笔，教学论文。 (3)乐观组织老师参加各级各类的论文、案例评比，使老师在参加竞赛的过程中有所收获，提升科研力气。 (4)落实校本教研，深化课改试验 1、加强校本教学争论，开展教育科研活动，立足校本，整合学校教育处、数学科教研组和备课组的力气，营造求真、务实、严谨的教研氛围，确保课改工作落到实处。 2、做好课题争论工作。针对课改中存在的问题和困

37、惑，重点争论利用新教材有效组织课堂教学的策略;学校的数学课题要落实好争论过程，提高争论效益;要针对教学中的实际问题，有目的进行争论，少做表面文章，多做有争论价值的事。 学校数学教研组工作方案9 一、指导思想： 认真学习贯彻学校工作要点，在校教育处工作方案的指导下，连续加强数学课堂教学的改革，加强对新教材、新课程的了解和探究，课堂内提高40分钟的教学效率，把课堂还给孩子们，促进小组合作沟通学习，切实做到减负增效，促进数学教学质量的提高，全面提高我组的教研工作水平。 二、工作目标 1、加强教研组建设，加强教研组的合作精神，增加教研组的分散力。 2、把课题争论工作贯彻毕竟。结合教研组课题，定期组织研

38、讨活动。鼓舞老师乐观撰写教学案例、论文及成果，提高教研力气。 3、认真做好每单元的考试工作，扎扎实实地落实到每一个同学身上，为同学的进展负责。 4、加强集体备课。组织老师认真钻研教材，引导同学乐观思考、主动与同伴合作、乐观与他人沟通，增加同学运用数学学问解决简洁实际问题的力气与信念，同时意识到自已在集体活动中的作用。 5、加强培优补差力度，加强口算常规训练。 三、具体措施： 1、认真做好期中、期末的质量分析，分别以同学与老师的角度针对教学中存在的问题提出改进措施，以达到促进教学质量提高的目的。 2、每节课后依据课堂教学中的感受写好随笔。 3、组织好集体备课，取长补短，集思广益。 6、重视争论课

39、活动，相互学习，共同提高。 7、做好培优补差工作。 8、借助老师个人博客学习沟通。 四、工作支配 3月份： 1、制定教研工作方案，分班级制订教学方案 2、制定作业建设规划， 3、学习课程标准，小组合作学习沟通研讨 4、集体备课，基于标准的教学设计 4月份： 1、诊断性听评课 2、关怀后进生，通过结对子关怀他们进步 3、组内作业展评 5月份： 1、适当进行复习，支配期中教学质量评估 2、校本教研推动 3、撰写课题案例、个案 4、口算竞赛 6月份： 1、验收写好课题论文、成果。 2、组织总复习动员会，做好期末复习考试工作 3、对本学期工作进行反省、总结 面对新课程的进一步深化，教学改革带来了更多的

40、需要我们思索和解决的问题。我们将不断学习教育教学理论，反思自己的教学行为，把握先进的教学本领，努力提高课堂教学效率和教学质量。 学校数学教研组工作方案10 一、指导思想 认真贯彻教育局和学校的工作要点，在教研室、学校教育处工作方案的指导下，围绕“一切为了同学的进展”的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，以有效课堂教学模式为主线，以提高数学教学质量为重点，努力提高数学教学质量。 二、主要工作思路 本学期连续加强学习XX数学课程新标准有着课程改革的材料和相关理论文章，增加课程改革的意识和自觉性 ，做到理论与教学实

41、践相结合。课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课堂，从同学的实际需要动身，从教材内容的特点动身，落实同学必需把握的学问和技能，努力锻造课改精品课，留意提高课堂教学的水准。连续加大对学校数学老师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。 三、主要工作与措施 (一)、做好常规性的工作、规范老师的业务水平。 1、备课：要求老师备课时除了自我备课外，还要乐观参加集体备课，教案内容，包括教学课题、教学目标、重点难点、教学方法、教具、教学过程、板书设计、作业布置，教学后记等，教研组将定期对其进行检查。 2、上课：上课时要维持正常教学秩序，围绕目

42、标组织教学。讲授要精当、精练，突出同学主体地位，关注同学的学习状态和个体差异，提倡“自主学习、合作探究”的学习方式，老师要做好课前预备工作，在教学中要留意现代化手段的运用，特别是“农远教学资源”的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的支配(老师时间与同学时间的比大约是1：2)，要准时反馈教学效果。 3、作业的布置、批改：作业布置要适量，每节课要有一次作业，作业形式要多样化，作业设计既要在量上有所把握，更要留意质的精当。批改要正确、准时，字迹要端正，书写格式要规范。 4、辅导：连续做好提优补差工作。各科任老师要定时间、定方案、定内容地组织好学习有困难的个别同学

43、的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。 5、检测：改进检测的方法，对同学进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要留意运用口试和操作等方式，考查同学对数学学问的把握状况和数学力气的进展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、同学作业等方式，评价同学的学习态度、学习习惯等非智力因素，了解同学的学习过程，考查同学的学习状况，培育同学学习数学的爱好。准时进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。 6、听课：本学期各老师每学期参加听课总节数不少于10节，要边听边思，准时评注。实施“推门听课”制度。 (二)扎实开展教研活动，努力提高教研效率。 1、依据学校教学方案，制定切实有效

44、的教研方案，落实教学常规和教研组工作。 2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参加，不无故缺席，并做好详细记录。 3、依据本校的争论课题和不同老师的共性需求，我们将接受灵敏多样的教研活动方式，在加强教研组的建设的同时，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、阅历沟通与教学反思相结合，提高理论学习的针对性与实效性。 4、结合我校本学期的校本培训，围绕课题争论与学习资源，以提高老师参与活动的乐观性、主动性，并要求老师认真预备、乐观发言，切实提高教学效率，连续深化我校数学教研之风。 5、依据学校教学方案，支配好听课、评课活动。促使每位老师的教学理念和教学技能得到更新与提高。 6、鼓舞本组老师多参加校内外的教学教研活动和老师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进老师的反思，促进老师的专业成长。 7、本着以“在借鉴中成长，在探究中提高，在进展中完善”的学习方针，老师要多问、多听、多看，写好记录及反思，学习他们先进的教学方法 8、数学竞赛。以班级为单位开展数学学问竞赛，创设良好的竞争氛围。鼓舞各