语文教学总结范文_1.docx

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1、语文教学总结范文语文教学总结范文 篇1 刚刚过去的一年是我任职的第一年，作为一名刚走上岗位的青年老师，我深知自己有许多不足与缺陷，如基本功不够扎实、教学阅历尚浅等。因此，我对教学工作要求特殊严格，不敢有任何怠慢，认真钻研教材，深化争论教法，虚心地向教学阅历丰富的老老师学习。经过一学年的努力，取得了较大的成果。我教学的两个班级（高一10，16班），两次期末考试成果都位于学校同类班级前列。以下是我在本学年教学的一些心得体会，总结如下： 一、 充分发挥同学的主体作用 同学是学习的主体。教材的精练、有用、高效，老师的才智、才能、努力，教育环境的舒适等外因，最终只有通过同学自觉主动的学习活动才能起作用。

2、因此，这一学年我通过各种竞赛、评比活动致力于调动同学的乐观性，如学习诗歌单元就开展了诗歌朗诵竞赛，学习唐诗、宋词就开展了“唐诗大战”、“决战宋词之巅”两个活动，学习古文单元就进行了“联合对抗”活动，等等。这些活动进一步关怀同学养成了主动探究性学习的学习习惯。同学基本能够变被动学习为主动学习了。 二、 精讲课本范文 同学学习语文，主要还是依靠老师对课本范文的讲解。 因此，在对课本范文的教学过程中，我认真做好教学中的每一步工作，认真对待每一节课。备课深化细致，教案书写工整详细，能做到教材、资料、同学齐备，真正做到了有备而上。所以在课堂上我胸有成竹，挥洒自如。由于高度的投入，饱满的热忱，加上启发式的

3、教学模式，同学参与率高，课堂气氛很活跃，对课本范文的把握度较高。在此基础上，我系统地搞好专题练习，如语音题、字词改错题、修改病句题、古诗名句默写题等，有方案地扎实了同学的语文基础学问功底。 三、 阅读教学长抓不放 高中阶段，特别是理科班，语文明显处于弱势的地位，同学课余用于学习语文的时间很少。而语文教学不能单靠课堂教学，必需依托课外活动。只有解决好这个问题，语文教学质量才有可能提高。因此，在日常教学中，我尽量保证每个星期都腾出一节课作为阅读课，自费购买了6xxxx本读者、青年文摘、青年博览等课外书在同学中传阅。另外结合作文教学，经常给同学们朗读一些高考满分作文，还把一些同学写得好的周记、作文作

4、为范文朗读。通过这些途径，同学们的阅读面得到了很好地拓展。 四、 努力提高同学的综合素养 要向同学们成才，必需培育他们的综合素养。因此，我经常组织各种形式的活动提高同学各方面的素养与力气。如举办诗歌朗诵竞赛熬炼同学的朗诵力气；开展演讲活动，阅读演讲与口才，培育同学的语言表达力气；让同学上讲台表演加强同学的心理素养等等。在学校20xx年5月举办的“心系祖国、健康成长”爱国主义教育读书演讲竞赛中，我班的胡海霞、许璐、包瑞三位同学分获一、二、三等奖；在此活动的征文竞赛中我班的王瑞文同学获一等奖，马莉、陈祥、袁玲三位同学获二等奖。由此可见，同学们的综合素养得到较大的提高。 路漫漫其修远兮，吾将上下而求

5、索。教学是无止境的，在以后的语文教学工作中，我将不断学习，更新教育观念，留意教育科研，努力提高教育教学质量，争取将自己的教学水平提高到一个崭新的层次。 泾县中学：* 20xx年10月8日 语文教学总结范文 篇2 经过一个学期的新可标的实施，我们感受到了这是全新的课程理念，新型的学习方式，崭新的评价标准，现在我就谈谈实施新课标过程中的具体做法和体会。 一、 转变老师角色、创设公正和谐的教学氛围 老师的转变是推行新课程标准的前提。要彻底转变旧的教学模式和学习方式，首先要转换老师的角色。老师不再只是学问的传播者，而应是拥有现代教育观念、擅长合作的的探究者，良好探究氛围的制造者，同学探究活动的观看者和

6、服务者，同学才是教学活动中的主体。打个比方，过去，同学手中都拿着待点燃的火把，等着老师给自己火种；当今的时代，应当是老师与同学都执有燃烧的火把，老师的任务是引导众多的火把一起放出光和热。同学对教材也有自己的.理解和把握，老师对此应乐观鼓舞，多方引导，使课堂成为同学发表个人见解、呈现自我风采的舞台，唯有如此，才能创建和谐公正的氛围。为此，我们争论教学方法，从中发觉问题，共同提高，创设出更适合同学进展的教学模式，走进同学心灵。让同学体会到成功的喜悦、思考的价值，老师也感受到师生和谐沟通的乐趣，这种和谐的氛围在我们的课堂上随时可见，真正做到了把课堂还给同学。在这样和谐的氛围中，同学们感到了学习的乐趣

7、。 二、 转变独立竞争，构建自主、合作、探究的教育模式 自主、合作、探究的学习方式是现代教育理论所提倡的。同学在老师的引导下自主地活动，协调的合作，乐观主动的探究学问发生、进展的过程，不仅符合同学的熟识规律，也有利于同学主动探究，有利于团结、合作、勇于创新的精神进展。自主即主动学习，主动地在语文实践中丰富人文素养，主动接受外界刺激，对新的学问信息进行加工、理解，由此构建新学问的意义。探究性的学习，就是要求同学把人生、自然与社会作为争论的对象，质疑问难，深化争论并解决问题。自主地进行探究性学习，是培育同学主动探究，勇于创新的途径。 我们在教学实践中引导同学主动地进行探究式学习，课堂教学中，老师讲

8、授的时间和内容大大削减，老师只是起一个引导、点拨的作用，让同学成为课堂的仆人，更重要的是让同学成为学问的探究者和发觉者。课堂上我们力求做到：问题由同学提出，思路由同学探究，方法由同学查找，意义由同学概括，难点由同学突破，习作由同学点评。课堂上可以畅所欲言，让同学真正成为课堂学习的仆人。如赏析课文时，我们常常设计这么一个环节：本课中你宠爱哪一个段落，谈一谈为什么？无论同学从语言、修辞、写作方法哪个方面谈出自己的理解，我们都赐予确定。如在讲行道树一文时，出乎我的预料，同学大多宠爱其次、三、五自然段，有的宠爱语言的漂亮，有的欣赏行道树的无私，有的宠爱段落中富于哲理的句子。同学回答完了，我的教学目标也

9、实现了。在学习每一课前，我们让同学自主确立学习目标，自主搜集资料，然后让同学在课堂上呈现自己搜集的成果。 如在讲化石吟一文时，同学们在课堂上呈现了丰富的材料，有的从因特网上下载了精致的图片；有的从书籍中摘抄了有关的内容；有的同学将从网上下载的配有旁白介绍的各种化石资料，通过多媒体栩栩如生的介绍给同学们。这样一来，课文中提到的恐龙、猛犸在同学的眼中就不再生疏，更有利于同学理解课文的内涵。这种自主学习的方法，激发了同学的主体意识，充分发挥了同学学习的主动性、乐观性和制造性。新课程提倡师生互动的课堂形式，师生之间、同学之间的沟通和探讨，是彼此增加了解、开拓思维的有效途径。 接受小组合作学习的教学方法

10、，不仅有利调动同学的学习乐观性，培育同学的自学力气，激发同学的求知欲，有效地提高教学质量，而且对同学的身心进展也能起到促进作用。我们在教学过程中实行六人小组合作制，小组成员一起制定学习目标，分角色朗读课文，一起探讨课内外难题，一起表演课本剧，成员之间互改文章等。小组和小组之间开放竞赛、评比，这种做法大大地调动同学学习的爱好。合作学习不仅可以相互关怀，相互沟通，共同进步，共同提高学习效率，而且又能培育同学与别人的合作力气。当同学们把自己动手收集的资料呈现给大家时，所洋溢出的兴奋与内心的喜悦，是无法用语言形容的。 总之，新的课程改革为我们学校带来了挑战，带来了生气，带来了进展，我们愿带着新思想、新

11、熟识、新做法去放飞同学灵动的翅膀，让他们在大语文世界里尽情地飞行。路漫漫其修兮，吾将上下而求索。 语文教学总结范文 篇3 这学期我担当高二278、283班语文教学。我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深化争论教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，猎取了很多宝贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。 教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。同学是被教的主体。因此，了解和分析同学状况，有针对地教，对教学成功至关重要。我懂得了解同学对教学的重要性，专心争论书本，教材，想方设法令课堂生动，同学易接受。一方面，农村的同学听、说的力气相对较弱，授课接受一般话教学。另一方面，同

12、学比较活跃，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，了解及分析同学实际状况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备同学”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 教学中，备课是一个必不行少，特别重要的环节，备同学，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和乐观性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂预备充分的课，会令同学和老师都获益不浅。例如我在

13、讲授安塞腰鼓 的时候，这课的主题是“熟识和理解安塞腰鼓”，教学难度比较大。假如照本宣科地讲授，同学会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真争论了课文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。为了令教同学动，不沉闷，我还为此预备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到一半的时候，我拿出预备好的录象带，让同学观摩学习，同学特别用功，教学效果特别理想。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学特别重要。备课充分，能调动同学的乐观性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的力气，由于同学在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课确定要设法令同学投入，不让其分心，

14、这就要讲究方法了。上课内容丰富、充实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住同学。所以，老师每天都要有充分的精神，让同学感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。 语文是一门工具学科，对同学而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让同学宠爱语文，让他们对语文产生爱好。否则同学对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更宠爱学习语文。由于只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作力气，对成果优秀的同学很有好处。由于语文的特殊状况，同学在不断学习中，会消逝好差分化现象，差生面扩大，会严

15、峻影响班内的学习风气。因此，确定不能忽视。为此，我制定了具体的方案和目标。对这部分同学进行有方案的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有力气提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我实行集体辅导，给他们支配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平； 其次组是肯学，但由于力气不强的同学。对这部分同学要适当引导，急躁教育，慢慢提高他们的成果，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成果有望搞提高；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。由于这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，

16、以后授课的效果就会更好。 语文是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让同学多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读状况，发觉问题准时订正。课后发觉同学作业问题也准时解决，准时讲清楚，让同学即时消化。另外，对部分不自觉的同学还实行强硬背诵等方式，提高他们的力气。 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高同学的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。 以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅，希望在将来的日子里，能在各位领导老

17、师前辈的指导下，取得更好成果。 语文教学总结范文 篇4 回想这学期以来的教学工作，感觉真的很累，没有了自己学习的空间，早出晚归成天在学校陪着同学，可是看着同学一每天进步了又觉得很欣慰。具体总结如下： 由于我校所居住的二堡村近年大量拆迁，这一届生源简洁，外村镇的占大半，离校远靠车送的也不少，给管理带来难度。家长富了不是那么重视教育，孩子们也没有吃苦耐劳精神凭爱好，因此让他们宠爱学习寓教于乐更为重要。如何让孩子欢快学习？在不断的反思与实践中，我悟出了一些头绪。 一、与生活相联系 一班级孩子语文学习的第一张通行证就是汉语拼音。由于孩子的年龄特征，为了使孩子加深印象就必需反复练习，从而就会变得枯燥无味

18、。因此在课堂中我联系实际指导同学用因此说辞说句，有时与某同学与当时发生的事联系上了同学很欢乐很情愿大胆试着说词说句甚至说一段话。 二、儿歌激趣学拼音 儿歌里的节奏和韵脚，都可能消逝在孩子们的语言里，至于那些玩耍特点特别鲜亮的儿歌，更能使幼儿饶有爱好地诵读不止。幼孩们制造性地运用语言，正是从乐观地投入语言玩耍开头的，在具体的字母教学中更是不离儿歌。 比如张开嘴巴aaa,圆圆嘴巴ooo，扁扁嘴巴eee，一竖加点iii，乌鸦回家uuu，u上两点等等不一而足；不仅如此我还鼓舞孩子们进行创作，自编了许多琅琅上口的好儿歌，如声母教学中的拉开天线听广播，右下半圆bbb，举着小旗爬山坡，右上半圆ppp和平鸽，

19、爱和平，9字拐弯ggg，西瓜西瓜我爱吃，像个叉子xxx等等等等。我欣喜地发觉，孩子们是那么宠爱儿歌，能很快读写拼音字母了。教学也呈现出一派生气勃勃的景象，丝毫不觉得枯燥乏味。声韵搭配进行拼读的时候，我又教他们：前音轻短后音重，两音相连猛一碰；还有标调歌：韵母里头先找a，没a再找o和e，iu都有标尾巴；三拼音有点难，但是用一句儿歌就能搞定:声轻介快韵母响，三拼连读很顺当；还有历年来上两点的省写规章这是一个难点，我们也有一首儿歌突破它：jqx真淘气，遇到儿两点要摘去，摘去两点还是。 三、增加识字味教学趣性 利用实物演示法、体态动作演示法、猜谜法、编儿歌方法、联想法、形象实际识字法、故事情趣识字法、

20、溯源识字法、玩耍识字法、 用常理，避开易错笔画的方法、意义识字法等多种方法激发同学识字爱好。 四、语文教同学活化 正如20xx-12-13星期四这天我的教学反思所记录的语文生活化 生活语文化： 始终以来，总宠爱让同学结合实际尤其是当时情景学习。 上午教学小松鼠找花生，我要同学观看课文其次幅图，看看有什么变化？引导他们发觉：花儿谢了；叶不再绿，变黄了飘落了。之后问：“小松鼠的四周没有能听得见话的别的小动物， 小松鼠的花正被谁摘了呢？是在对谁说？”，全班立即静得特殊。几秒钟后，罗畅突然大声说：“是他自言自语说的。”不错，课文提示语的确写道：小松鼠自言自语地说罗畅这孩子往往丢三落四的，开学初常常没带

21、本子和铅笔甚至刚刚发的试卷到交卷时也找不着了。今日他是唯一能回答这个问题的，我很惊喜不由得摸摸他的头表扬他会动脑筋也很聪慧。接下来的教学中，我引导同学说出自己有没有过自言自语，还创设了几个情景让他们能用自言自语说话。由于今日早辅课不是我上，急于教学中，我忘了晨检。我就在引导同学用课文中的“特别” 一词说话时这样问：“谁的小手特别干净？谁的小手特别脏？”边问就边叫全班：“举起你们的双手，伸直五指，亮出手心我看看；再亮出手背我看看，大家也相互看看评评谁是今日卫生标兵。”孩子们习惯性地转动了小脑袋左顾右看，还转身看后面的。结果李兴纯等几个很干净，李思博等躲隐蔽藏没大大方方伸出手，但我看到了他的手很脏

22、。查悦的原本干净，但染了几滴水彩，那尴尬的表情我无法用途语言描述，她向我申明：“我洗过了，但洗不干净。”我劝慰她以后当心点别染脏了，回去再用洗手液多洗洗。孩子们通过观看所得，纷纷说了“XX的小手特别干净；XXX的小手特别脏。”再拓展到别的方面用“特别”说句练习中，也没脱离实际，始终把德育渗透其间。 午间打饭时，李兴纯把饭给弄掉了，吴镟琳不声不响提来扫帚和铁撮箕打扫干净了，此刻我表扬了吴镟琳：“吴镟琳，好样的，静静地做好事，很机灵动作很快，他真是我们大家学习的榜样！”这让我想起了前几天学习要熟识的生字“样”时，组词“榜样”，我接着问：“在我们班，谁是大家学习的榜样啊？”当时常常不按时完成作业，不

23、太讲卫生的罗玉龙举起了手并说：“我！”我想此时的实例和情景才能更好让他们意会什么叫榜样，这比凭空的举例和解释更简洁领悟。我接着说：“李兴纯以后可得留意拿稳饭钵，丢了怪惋惜的，前几天我们读了练习册上的悯农，问我们懂得了什么，李元志就说得很好，他说每一颗米都是农夫伯伯辛辛苦苦中出来的”。 总之，让同学宠爱学习欢快成长是我们每一个语文老师所追求的境界，当前的教育仅仅靠埋头苦干强硬逼迫同学学习的负责精神已经落伍了。 语文教学总结范文 篇5 回顾本学期的教学工作，可谓千言万语。每一天，我总是饱含热忱与期盼地踏进教室投入到工作中，备课、上课、批改、辅导等，尽心尽力。现总结如下： 一、教育教学工作。 为了更

24、好地提高教学效率，科学地提升教学成果，本学期，我坚持进行小组合作学习式的高效课堂尝试，同时为了提升课堂教学魅力，在张主任的建议下，认真研读了李吉林老师的为了儿童的学习情境教育课程的试验与架构一书，乐观尝试在课堂教学中创设情境，使得固定模式下的课堂变得生动起来。 二、日记融入教学活动中 这学期，我开头让同学写日记。写日记对于同学来说是一件苦差事：同学怕写作文、觉得无事可写。但写日记带给同学的更多，写日记能够提高写作力气，可以倾诉自己的心声，可以记录每天发生的事情，更是师生沟通的一个很好的平台。为了培育同学写日记的爱好，除了进行写作指导外，我还在评价上下功夫，给同学的日记上下完评语，顺手画一幅简笔

25、画，或笑脸或花草，或他们日记中的情景，每天整理课用来评讲优秀日记，同学的写日记热忱得到了较好地保持，一学期来，绝大多数同学的写作都有了不同层次的提高。批改日记，给自己每天平添了近两节课的工作量，工作繁忙时，我甚至将日记带到课外活动的场地上去改。但我还是坚持了下来，从无间断。考虑到同学的作业负担，下学期我将依据同学的层次，对同学日记的量上有所区分。层次高的，连续拔高，层次低一点的，篇幅的量上适当削减。 三、合作探究式教学 在这一环节中，我有以下体会： 1、同学的自学不能只是陪衬，确定要让同学真正达到自学的目标了，再进行下一环节。 2、小组合作要避开流于形式，只图吵闹而没有实效。要发挥好小组长的监

26、督作用。老师多巡察，并参与到同学小组沟通中去，起到乐观的引导作用。 3、要避开节外生枝“满堂问”,这样既分散了文章的中心，又铺张了时间。 4、汇报小组沟通的成果，确定是小组中中下等的同学作为发言人，优秀的孩子来补充总结。 5、小组合作学习，要留意小组长的管理和引导。()小组长要擅长对课堂上的学习目标进行分工，.比如自学，解决生字词，小组内分工查字典解决，再在小组中相互沟通。小组争辩问题是，也要赐予小组长明确的任务，在参与争辩的同时，监督好小组内成员人人参与。强调同学回答问题时，要说：我们小组争辩的结果是；我们小组的疑问是；以体现同学的集体意识，尽量避开个别聪慧的同学保留想法，自己抢风头。 6、

27、作业的设置，尽可能做到堂堂清。要做到这一点，就确定要珍惜运用好课堂上的每一分钟。用学、测学这两个环节，我主要是通过同学的学练测来检测的，既能起到检测作用，又能削减同学的课后作业量。 7、课堂上，老师尽量少讲，同学才能有更多的时间参与课堂活动。 四、培优辅差工作。 班上学同学两极分化较为严峻，所以培优工作担子较轻，而辅差工作较为困难。通过和后进生沟通、交伴侣、表扬鼓舞以及家访等途径，成功转化了部分后进生，但仍有个别后进生进步不大，值得我去反思。这将是我下学期教学工作的一个重点。 五、课外阅读工作 经过近一学期的监督与培育，同学能够按时进班进行阅读，定期进行阅读检查与指导，时常在日记中看到同学的读

28、后感。然而，我对课外经典背诵的熟识和重视不够，导致我班这学期声律启蒙背诵的量不足，我应当检讨。 六、自我提升 本学期，除了坚持读一些理论书籍，参加学校组织的外出学习、培训外，还坚持写作。经常写一些教育记事、随笔等。虽未参加什么投稿，但对自己的工作的经受有了一些积淀。 虽然本学期工作照旧存在一些不足，但我对工作的责任感和追求从未停步。下学期，我将一如既往，一边弥补本学期工作中的不足，一边开拓新的工作方法。 袁永华 20xx-6-7六班级语文教学总结学校二班级语文教学总结 语文教学总结范文 篇6 时间过得真快，一学期的教学工作又结束了。回首过去劳碌而充实的脚印，收获的喜悦伴随怀疑的失落让我又成长了

29、许多。在实际工作中，我不断改进课堂教学方法，乐观探究尝试新的教学方式，本着“以人为本”敬重关爱每一位同学;怀着高度的责任使命感，工作上认认真真，兢兢业业，圆满地完成了本学期的教学任务。现将本学期教学工作做以小结，以促进提高今后的工作： 一、深化钻研教材乐观参与学校教研活动 虽然已从教多年，但我对人教版教材钻研还不是很透彻，挖掘不是很深化。为此学期初，我就对本册教材深化钻研、把握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重难点，把握关键。细心设计教案。使每课教案有明确的教学目的;有具体的教学内容;有连贯而清晰的教学步骤;有启发同学乐观思维的教法;有合适精当的练习。不断总结阅历，吸取教训，改进

30、教法，不断提高。同时，利用课余时间阅读和教学有关的书籍，使自己能够更好地把握教材的重难点，有针对性地利用不同的教学手段进行教学。乐观参与教研教学活动，虚心听取了其他老师的课，并认真参与评课和自我反思，使自己在这轮听课活动中不断受益。 二、培育同学学习语文的爱好 在教学中，我留意培育和激发同学的学习爱好。譬如，在导入新课时，我依据不同的课型，设计不同的导入方式。有的用多媒体呈现课文的画面让同学进入情景;有的用叙述故事的方式导入，有的用激发爱好、设计悬念的方式导入。 三、留意同学的积累 本学期我重视让同学积累成语，积累名人名言。同学进入学校四班级下学期之后，在作文上我的要求也提高了，要求同学的作文

31、尽量写得有共性，但要做到有文采，同学必需有确定的积累量，否则很难达到，但同学是不行能有自觉性自己去积累的。于是我设立了“积累本”。每天在积累本上抄些成语、名人名言或者古诗。并要求同学利用早读或中午到校时间背诵，这样才可达到积累的效果。 四、作文教学中逐步放手，并提高了要求。 本学期在作文教学中我由原来的扶着走开头逐步放手，鼓舞同学写出富有共性化的作文。三班级时我班的作文我始终是扶的多，一般是统一指导，统一写一个内容，这样就导致同学的作文写得千篇一律，没有共性，这样也会束缚同学的思维。本学期我实行了粗线条指导的方法，只是提示同学如何去写，选材由同学自己定，写法也没有规定太死，这样尝试了几次，发觉

32、中优等生写得不错，但学困生写得就不合格了。于是我实行了两条线指导作文的方法，对于优生实行放的方法，对于学困生则指导的细写。这样就保证了全班同学的作文水平都能够逐步提高。 五、认真批改作业，进行学问补漏措施 同学作业是反馈课堂教学效果的途径之一，老师只有批改作业，才能发觉问题，进行学问的补漏措施，才能进行个别指导，共同提高。课后布置作业力求少而精，并尽量做到面批，使同学对自己的错误能准时熟识并改正，对大多数人统一存在的问题，做到举一反三的讲解。 当然，金无足赤，人无完人，本学期工作中取得了确定的成果，也有一些缺憾，在今后的教学中，我会再努力提高自身素养，使自己更好地完成教学工作。 语文教学总结范

33、文 篇7 本学期我连续担当五（4）班的语文教学任务，我感到我班同学基本上宠爱学习，有乐观的学习态度，良好的学习习惯。本学期，我重视落实课堂常规，重视培育良好学习习惯，营造良好的学习环境，重视同学的基础学问巩固与语文基本技能的训练，培育了学习的独立学习力气，的确达到了&“向40分钟要质量&”的要求。现具体总结如下： 一、加强合作，深钻教材。 对于本册教材的钻研，我除了自己反复研读，深化分析，还加强同班级老师之相互间的学习。 （1）集体备课，群策群力。每一单元、每一篇文章，我们对教材的基本思想、基本概念、重点句子的含义以及重点的字词、教材的结构、重点与难点都要做深化的了解。对各单元的作文教学，能够

34、明确主题的确定、材料的取舍、要求的统一，作文教学取得较明显的成果。 （2）个人备课，针对同学。在备课组教研的基础上，针对我班同学实际状况，从同学的学习爱好、愿望、方法、习惯动身，预设学习新知中可能会消逝的问题，预备相应的.解决策略，努力做到有针对性的教学。 （3）在备课中突出体现学法的指导。课堂教学摆脱一味讲学问的传统束缚，在课堂中突出体现学法的指导，教给了同学学习的方法，培育了独立思考的力气，提高了学习语文的爱好，增加了学好语文的信念。 二、课堂教学，讲究实效。 1、我常接受讲精彩小故事、激情诵读、小玩耍、学问对抗赛、听老师唱几句等形式调动课堂学习气氛，激发同学课堂学习的活力。 2、每堂课突

35、出解决一两个实际问题，不面面俱到，其它的学问点则由这一两个问题发散开去，抛给同学争辩，争论，加深了对重要问题的理解与熟识，有效地训练了同学的思维，提高了同学的独立阅读力气。 3、教学手段多样化，把语文学习与丰富的社会生活联系起来，加强了语文实践活动，使学习生活化，更富情趣，提高了教学效率。 4、加强了拓展训练，语文生活化，生活语文化，追求大语文境界。 三、教学争论，获益良多。 1、认真参与了语文教研组开展的各项活动，在活动中开拓了视野，增长了见识，业务水平得到了提高。如以语文规范化学问大赛为契机，自觉学习和运用规范化的语言。 2、时刻关注最新语文教学动态，认真学习了魏书生、王崧舟、于永正等人的

36、很多书籍、文章，广泛学习新的教学理念，不断地用新的理念武装自己的头脑，不断改进教学手段与方法，提高课堂教学的质量。 3、常思己过，不断提高。坚持写教学反思，坚持自觉争论教材与教学方法。 4、虚心向同事们学习，努力提高课堂教学水平，向课堂40分钟要质量。 四、课外辅导，个别对待。 1、对写字、朗读、词语积累、习作等进行了有针对性的指导。 2、加强了对后进同学在听写、背默方面的过关检查。 3、辅导同学完成作业，教给答题方法与应试技巧。 五、读书活动，营造气氛。 建立了班级图书角，在班上乐观开展读书活动，经常性地组织同学读书、讲（演）故事竞赛，深厚了班级读书气氛。 语文教学总结范文 篇8 这学期由于

37、一些特殊缘由，本人中途接手五（4）班，担当五（4）班语文、地方课程与学校课程、体健等学科的教学工作及该班的班主任工作，对于五（4）这样的班级，说实话，一开头接手感觉压力颇大，担忧自己力气有限，无法把工作开展好，但学校支配下来，只能硬着头皮努力探究，一学期下来，我感受颇深，有收获的喜悦，也有一些圆满，但是不管是处理得当又或有失偏颇的地方，都让我累积了宝贵的阅历以备后用，现对本学期教学工作作如下总结： 一、在教学工作方面 由于这个班同学整体素养特殊好，想在原有的基础上有所提升真的很难，所以我只能从最基础的自我转变来做起，一个学期下来，我坚持备好每一节课。在课堂上，我一边认真落实学科学问，让所教授的

38、学问面从广度和深度延长，提升他们的学问储备量；一边关注孩子们学习习惯的培育。由于我坚信，没有好的学习习惯，就不会有好成果。所以，从开学第一天的每一节课我就留意课堂常规的训练，要求同学上课认真听讲，乐观回答问题，认真完成课堂作业和家庭作业，经常和科任老师沟通，探究一套适于本班同学的教学方式方法。对于同学的辅导，我做到面批面改，对待成果相对差的孩子更是不能有半点马虎，每一个学问点都尽量落实，争取让每一个同学都能有所进步。 二、在班级管理工作方面 在学校，同学的各项行为习惯是教学质量的保证。开学初，我结合本班同学的实际状况，经常利用班队会，教育同学怎样遵守课堂纪律。平常上课发觉某些同学或者某个小组做

39、得好的准时表扬，在班中树立榜样，发觉不良现象准时订正。在班里定下班规，让同学自己管理自己。并通过班队会训练同学的胆识、口语交际力气，语言表达力气，同学之间的相互协作力气等，并把它们平常的表现、活动图片等通过文档编辑出来，打印后张贴于学校的班务公示栏，激励他们连续努力，大胆表现自己，使自己的各方面力气都能得到到熬炼和提升。经过一个学期的努力，班里有百分之八十以上的同学都能做好，在以后的教学中，我信任只要能坚持不懈的开展类似课外活动，这个班的整体素养将会得到更大的提升，一个个必定成为全方面的新一代接班人。 三、在平安、卫生工作方面 本学期，时刻把握好平安工作这根弦，始终把平安工作放在第一位，与本班

40、数学、英语科老师相互协作，借助早读、主题班队会及随机强调等方式对同学进行平安教育。通过一学期的的共同努力，孩子们对交通平安、饮食卫生、防溺水、防雷电、防震防火防汛、禁毒等方面常识有了更多的了解，孩子们的平安防范意识也在逐步增加。在卫生方面，要求同学在个人卫生上要做到四勤（洗头、洗澡、换衣服、剪指甲）；在环境卫生上，要做到不把零食及食品带到教室，削减垃圾，不乱丢纸屑，不随地吐痰，养成顺手捡起地面的垃圾的良好习惯。经过孩子们的努力，本学期班级卫生得到极大的改善。 四、在家校沟通方面 孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。再加上我们班的大部分同学都是住

41、校生，孩子们周末在家中的表现只能通过家长来获悉，同样同学在学校的表现也只能通过我们准时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期中，我利用微信群和电话沟通这一平台，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同协商对策，携手共进，使孩子都能百尺竿头，更进一步。 五、成果和不足方面 本学期，我们班的班级管理工作虽然做得不错，但仍有些地方需加强，比如一个学期下来，或许是学习任务较重的缘由，只有少数班干部能尽职尽责，多数班干部仍做得不够理想，可能是我班主任的缘由吧。在教育同学方面，通过与家长的相互协作，本学期我班同学的学习成果也有了明显的进步。但是我的语文学科红分人数却没有得

42、到提升，这也是我今后的努力方向，希望能使本班的语文整体成果更上一个新的台阶。 以上是我本学期的工作总结，在今后的工作中，我将不断学习，摸索争取做得更好！ 语文教学总结范文 篇9 本人自参加工作以来，坚持认真备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问体系，严格要求同学，敬重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。下面是本人的教学阅历及教训作工作总结如下。 1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： （1）课前预备：备好课。 认真钻研教材，对教材的基

43、本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 （2）课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发同学的爱好和情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同

44、学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，有部分同学爱动、好玩，缺乏自控力气，常在学习上不能按时完成作业，有的同学抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关怀工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。 3、乐观参与多媒体教学设计沟通，观摩优秀课件及教案，

45、虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。并经常利用业余时间学习，提高了自己相关的业务技能。 4、认真学习新课标要求，勇于从事语文教学的新尝试，并成功的运用电脑多媒体课件上了一节语文公开课唯一的听众。 5、“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如：授课时重点突出不够明确，平常对于同学整体照看不够等。现在，我也正在不断改正中。 总之，在本学期的各科教学工作中，我都力争严格要求自己，无任何有悖新课程标准和新课改要求的做法，并能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，留意身教。 在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为我校

46、的建设与进展奉献自己的力气！ 语文教学总结范文 篇10 一学期的工作即将结束，本学期，我校全体语文老师立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺当而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结： 勤学新课程标准为指针 现代社会对语文教育提出了新的挑战和要求。全球化、信息化和高科技进展的趋势，要求现代公民具备良好的人文素养、创新的精神、开放的视野、合作的意识，以及搜集、处理、沟通信息的力气。新的语文课程标准正是应时代要求，全面阐述了语文课程的性质与任务，构建了新的语文目标体系，也使我国语文教学的改革再次跃上一个新的台阶。为此，我们在开学前夕，组织学科骨干8人及二班级4名老师参加了处教研室举办的新课程

47、标准及教材培训，并责成靳淑英、陈肖琳、耿晓娟3人于学期初在校内分学段进行了二次培训，使老师们明确语文课程标准鲜亮的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导，是对修订大纲的新进展，明确所教学段的阶段目标及教材修订的意图，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。本学期，在新课程标准的学习、贯彻、落实上各教研组走出了自己的路子低班级的课前5分钟演讲沟通、新闻快递、儿歌擂台赛、 课文故事续编；中班级的课外阅读反馈、每日成语接轮、定词编讲故事以及高班级的循环日记竞赛、想象作文阅读等均使同学在实践中增加了各种场合学语文、用语文的意识，提高了他们的语文综合素养。 更为可喜的是我们在争论性学习课程的试验方面也迈出了新的步伐，在多次学习培训的基础上，确定了试验老师钟青、靳淑英、王