初二语文教学工作计划范文集合九篇_1.docx

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1、初二语文教学工作计划范文集合九篇初二语文教学工作方案 篇1 本学期我担当八班级语文课教学。新学期开头，为切实有效地搞好教学工作，顺当完成教学任务，使同学能达到最佳的学习效果。本学期教学重点就要求在夯实基础学问的基础上，阅读、写作均有确定提高。我将制造性的使用教材，大胆尝试语文教学和评价制度的改革，力求创设风格独特、布满活力、同学欢迎的语文课堂和语文学习氛围，最大限度的提升同学的语文成果和综合力气，为了达到这一目标，具体方案如下： 一、教学目标及教材分析 1、能用一般话正确、流利、有感情地朗读，慢慢养成默读的习惯。 2、整体把握课文内容，概括要点内容，体会作品中蕴涵的思想情感。 3、揣摩精彩词句

2、在具体语言环境中的意义和语言运用的技巧。 4、对文学作品中感人的情境和形象，结合生活的经受和体验能明确地说出自己的体验和评价，做到观点明确，言之有理。 5、进一步培育良好的阅读方法与习惯。 6、进一步学会正确、流利地朗读浅易文言文，熟读背诵部分课文，进一步培育文言语感。能借助解释与工具书，理解浅易文言文的主要内容。 7、体会作者的思想观点，进一步感受古代文化的博大精深，进一步培育学习文言文的爱好。 8、写作：培育写作的爱好和良好的习惯，学会处理详略，增加习作的新颖性。学会细节描写，使人物形象更丰满，中心更明确。 9、德育：让同学懂得正确的理想和明确的人生目标对于个人的健康成长的重要作用。 10

3、、八班级下册语文教材共计20课，表达8次（作文6次，口语交际2次），综合实践活动2次。 二、教学具体措施 （一）做好教学常规工作 1、认真钻研教材、课标。生疏教材及其指导思想，认真备课，写好教案，上好每一节课。做到授课胸有“书”，准时检测。 2、虚心学习，本期听课要不少于20节，多听与语文科相关老师的课。 3、认真准时写好方案和总结，按方案实施教学工作。 （二）乐观参加教研活动，提高业务水平 1、乐观参加组、区的教研活动，提高教研力气；乐观撰写教学论文或教学设计。 2、努力学习，提高专业理论水平。平常留意再学习，扫瞄百科，摄取与语文学科相关的理论学问，渗透到教学中去，使教学更有劝告力。 （三）

4、激发同学爱好，提高学习成果 1、优化课堂教学。教学接受多种方法，让同学动口、动手、动脑参与学习，接受阅读、争辩、讲解、自学、练习等形式，活跃课堂气氛，使教学效果达到最优化。 2、细心设置每节课的练习和作业，让每一个同学都有收获，真正做到因材施教。 3、认真做好学困生的工作。以鼓舞为主，不轻易批判。关怀同学分析缘由，建立自信念，并结合授课因材施教，教给他们学习的方法与策略，提高其学习爱好。 4、双边活动，严抓课堂纪律。了解同学学习及思想状况，准时做好工作，引导同学健康成长，严格要求同学，一视同仁。 5、加强德育功能，开展课堂活动 （1）、协作学校德育工作，充分发挥教本教育功能，接受演讲、座谈、辩

5、论等形式活动，引导同学全面进展。 （2）、严于律己，教书育人 初二语文教学工作方案 篇2 一、教材分析 本教材分为阅读和综合性学习两大部分，书后还有课外古诗词背诵、名著导读和附录等内容。其中阅读分为以下六个专题，即战斗、爱、建筑、科学、古诗文、自然山水;综合性学习也有六个专题，分别是：世界何时铸箭为犁、让世界布满爱、说不尽的桥、走上辩论台、莲文化的魅力、怎样搜集资料等。该教材有以下突出特点：(1)立足同学实际(2)体现现代意识(3)弘扬人文精神(4)突出开放性(5)留意策略引导。 教学目标： 1、德育渗透：在语文教学过程中，进一步培育同学的爱国主义精神，激发同学宠爱祖国语言文字的感情，培育同学

6、社会主义的思想品质，努力开拓同学的视野，留意培育创新精神和制造力气，进展同学的智力，培育同学健康高深的审美情趣，提高同学的文化品位。进展健康共性，逐步形成健全人格。这是学校三年的最终目标，本学期要制造一个良好的氛围，打下基础。 2、学习目标：课程目标依据学问和力气、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本册教材在培育同学的学问和技能并使他们把握确定的方法方面设计的学习目标如下。 要留意把握叙事性作品中的人物和大事，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价;还要努力提高默读的质量和速度。 熟读这些课文

7、，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。 要留意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明挨次，了解常用的说明方法，体会说明文精确、周密的语言。 要留意说明的挨次和方法;默读有确定的速度;能依据要求筛选信息。 要先借助解释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领悟它们丰富的内涵和精荚的语言，并积累一些常用的文言词语。 要能借助解释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。 二、学情分析 经过学校一年的学习，大部分同学已基本适应了学校阶段的学习，在教学过程中，留意培育同学的自学力气，运用自主、合作、探究的教学方法，提高同学的语文素养，培育同学综合

8、实践力气。从整体来看，所任教班级的同学好的习惯(课堂听讲,记笔记,发言提问)正在逐步养成，学习爱好和学习态度也有了明显的转变，语文的综合力气也在原来的基础上有了较大的提高。但是，部分同学对新教材新教法照旧不能适应，还有个别同学，如李景龙、刘杰、王松等同学，仍需加强学习爱好的培育。 另外，班内两极分化严峻,而且尾巴较大，大部分同学学习自觉性不强，随着同学年龄的增长和学问难度的增加，加上现在依据课改的精神对教学目标进行的调整，本学科更加留意考察同学理解，运用力气，对同学把握学问的深度和广度，思维力气和熟识水平都提出了更高的要求，这对个别优秀的同学来说，如齐婷婷、刘晨、刘行、杨琳等同学，是如鱼得水，

9、但对我们这样中学的绝大多数同学来说，并非福音。因此我们的教学必需未雨绸缪，因此，我们在连续以前工作中行之有效的方法手段的同时，还应加强对课改的学习与争论。 三、完成教学任务的主要措施和方法 1、做好开头的扭转工作,扭转以往不良的学习习惯。 2、加强理论学习，提高理论水平。勤于反思，积累教学阅历。 3、严慈并济，对同学提高要求，把工作落到实处。 4、端正同学写字态度，转变格式不规范，字迹潦草等不良习惯，养成良好的写作习惯。 5、优化作业管理,培育同学自主学习,自我管理,加强课代表,小组长的模范带头作用和监督作用,力争做到每课过关,单元过关。 6、多读多写，提高写作水平。鼓舞同学写生活日记，引导他

10、们观看生活、感悟生活，记录平常的思想火花，积累写作素材，拓宽写作视界，加强生生间的争辩沟通体验，让同学将写作当做自己倾吐心声的园地，写出真情实感带有生活气息的作文。加强同学的课外阅读。阅读是以感悟为基础，有助于加深记忆、促进写作材料的积累、理解和运用。乐观引导同学每个月起码要看完一本文学著作，并完成一篇六百字左右的读后感，培育同学“阅读分析体会表达修改反思”的阅读习惯，“让阅读留下痕迹，让写作发生奇迹”，丰富同学的语言仓库。 在写作上创设一个较轻松的快乐氛围，不要求同学作文字数确定要达到多少，允许力气稍差的同学晚交，这样做的目的无非是希望同学在没有压力的状况下放松心情写出好文章。加强写作技巧和

11、理论的指导。如：主题和题材的关系;构思与选材;表达方式的多种运用和主题的关系等。 7、对同学作文的新颖性从几个方面来作辅导。 第一 选材应当与时俱进，要同学平常每天关注社会热点，关怀国家大事，通过日常生活中的事情折射时代的变迁。 其次 把陈旧的东西改过来，延长拓展，逆向解读，转换视角，从切入角度上创新。 第三 鼓舞同学要敢于穿越时空隧道，请出历史上的人物，请出文学作品中的人物，让他们登台，这也是一种创新。 8、提高课堂效率。实行分层目标教学,依据教学内容对不同层次的同学进行分层教学.利用课外实行培优辅差,力争整体提高。 9、引导鼓舞同学成立课外学习小组,培育合作精神,开展互助互帮,实行一帮一学

12、习语文,关怀中下生提高学习爱好和成果。 10、 教学过程中抓住同学的闪光点多表扬少批判,让同学树立起学习语文的信念。 11、利用竞赛,学科活动法等多种多样的教学形式,开展丰富多彩的读书报告会,故事会,朗诵会,演讲会,办手抄文学报,熬炼力气,提兴奋趣。 12、课前一分钟演讲,包括自我介绍,新闻消息,小故事,成语解说等,熬炼表达力气。 四、教学进度支配 初二语文教学工作方案 篇3 一、教材分析 本册共有30篇课文（其中讲读16篇，自读14篇），分为四大板块，阅读、写作、口语交际、语文实践活动、课外古诗词背诵等。 二、同学状况分析 所教班级八班级88班共51人，经过上学期师生的共同努力，全体同学的语

13、文水平有所提高，尤其是阅读力气，差生有所削减，但有些同学照旧没有学好，他们平常考得都比较好，在期末成果却下降了，这可能在于他们把握得学问还不够牢靠。因此本学期还要加大巩固的力度，争取在期末考出好的成果。 从上学年的教学和测试状况来看，八二班同学照旧存在水平相对较低，参差不齐的状况。 思想状况方面：绝大部分同学的学习乐观性都比较一般，仍处在朦胧状态，学习习惯也比较差，仍有相当一部分同学的预习习惯没有能够形成，上课也有一些会常开小差，不太能够乐观回答问题。但也有少数同学状况较好。有三五个属于无能为力型，全部的科目都是在混日子，语文也不例外。 学习心理方面：有1/3的同学有明确的学习目标，比较认真刻

14、苦，他们的学习心情比较稳定，有的尽管基础较差，也能坚持不懈，较能井然有序地支配自己的学习，不会受到环境和其他不利因素的干扰，能够准时与老师进行沟通，关怀老师调整自己的教学方法；有l/2的同学属于鞭策进步型，此类同学平常能够协作老师的教学，但自觉性和定性不足，课堂宠爱享受欢快，他们希望有好的成果，但好逸恶劳，怕吃苦受罪，不愿付出劳动，上课时而认真时而精神不振，回家很少复习功课，需要老师的督促才会有所作为；尚有十多个同学属于不思进取型，乐观性和主动性极差，他们或偏向其他科，不理语文，或根本对学习毫无爱好，需要老师一再跟进才能牵强完成作业。 三、学期目标： 思想品德目标： 在语文教学过程中，进一步培

15、育同学的爱国主义精神，激发同学宠爱祖国语言文字的感情，培育同学社会主义的思想品质，努力开拓同学的视野，留意培育创新精神和制造力气，进展同学的智力，培育同学健康高深的审美情趣，提高同学的文化品位。进展健康共性，逐步形成健全人格。这是学校三年的最终目标，本学期要制造一个良好的开端，打下基础。 把握和运用学问力气的目标： 进一步指导同学正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的力气，养成学习语文的良好习惯。具体地说，就是能领悟词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有确定的语言感受力气，初步把握精读略读的方法，培育默读的习惯，提高阅读速度，能用一般话正

16、确流利地朗读课文，具有较强的口头表达力气，说话简明连费得体，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的力气，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，娴熟使用常用字典词典，养成读书看报的习惯，文体方面，本学期以训练记叙的力气为主。 人文素养目标： 初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行沟通表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素养的东西灵敏运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。 四、达到目标的途径与措施 依据同学的状况和我校的实际，本学期拟接受以下措施： 1、从语文学科的特点动身，使同学在潜移默化的过程中，提高思想熟

17、识，陶冶道德情操，培育审美情趣。 2、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，留意学问之间、力气之间以及学问、力气、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培育语感，致力于语文素养的整体提高。 初二语文教学工作方案 篇4 1.依据语文学科的特点，以及社会进展对语文的新要求，使同学在潜移默化的过程中,提高思想熟识，陶冶道德情操，培育审美情趣，做到既教书又育人。 2.在语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，留意学问之间，力气之间以及学问、力气、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培育语感，致力于语文素养的整体提高。 3.重视同学思维力气的进展。在语文教学的过程中，指导同学运用比较、分析、

18、归纳等方法，进展他们的观看、记忆、思考、联想和想象的力气，尤其要重视培育同学的制造性思维。 4.教学过程应突出同学的实践活动，指导同学主动地猎取学问，科学地训练技能，全面提高语文力气。每堂课老师依据同学实际细心备课，尤其要备好同学，转变繁琐的教学方式，突出重点和难点。要提倡灵敏多样的教学方式，尤其是启发式和争辩式，鼓舞运用探究性的学习方式。要避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。 5.重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加同学语文实践的机会。 6作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，灵敏命题，形式多样，多写随笔，读书笔记，尝试互批共批，以改促写，有效提高作

19、文水平。 7.实行分层目标教学，依据教学内容对不同层次的同学进行分层教学。利用课外实行培优辅差,力争整体提高。 8.引导鼓舞同学成立课外学习小组，培育合作精神，开展互助互帮，实行一帮一学习语文，关怀中下生提高学习爱好和成果。 9.优化作业管理，培育同学自主学习，自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。 10.作业的布置和批改要有所区分，要因人而异，充分照看到不同同学的特点。 11.利用竞赛，学科活动法等多种多样的教学形式，开展丰富多彩的读书报告会，故事会，朗诵会，演讲会，办手抄文学报，熬炼力气，提兴奋趣。 12.课前2分钟演讲，包括自我介绍，新闻消息，

20、小故事，成语解说等，熬炼表达力气。 13.进行2-3次辩论会，培育思维、口头表达和语文学问运用力气。 14.组织采访和调查至少1-2次。 15.要求写一篇小论文。 16.做好开头的转化工作，扭转以往不良的学习习惯。 17.教学过程要抓住同学的闪光点，多表扬少批判，让同学树立起学习语文的信念。 18.开展网络关心教学，对家庭有条件的同学，鼓舞和指导他们利用语文教育网多学习一些优秀作文和写作技巧等。 初二语文教学工作方案 篇5 1、认真学习教育教学理论，用新的教学理念武装自己的头脑。 （1）新课程的学习。明确形势进展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识。 （2）新理念的学习。学习国内新的语文教

21、改成果和新的教学理念。 （3）教学常规的学习。乐观参加学校教学常规的学习，要做到常学常用，反复学，经常对比检查。 （4）加强网上研讨。本学期要连续加强站上的应用力气。与其他老师多沟通自己优秀的教学案例、教学阅历或一些教学日志，多看一些文学的.以及自然科学的书籍，由于语文毕竟是语文，语文老师要博学多知，讲课才能旁征博引，才能深化浅出，同学才能觉得听你的课是一种精神享受。 2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理 （1）以提高课堂教学质量为中心，以优化教学教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。 （2）制定好方案，教学活动严格依据方案办事，依据教学实际，对比学

22、校教学常规，找出薄弱环节，力求做出成效。 （3）乐观参加备课小组活动，保证每周一次的活动时间。各备课组活动要做到“三定”、“四备”和“五统一”。即定时间、定内容、定中心发言人；备教材、备同学、备教法、备学法；统一教学进度、统一目标要求、统一重点难点、统一作业资料、统一测验。 （4）加强听课评课活动。要认真填写听课记录，不能弄虚作假。加强评课活动，发扬教学民主，深厚教研气氛，提高教研水平。 3、乐观开展教学争论活动，提高教研水平。 （1）依据学校教学方案要求，乐观开展“自主合作探究型教学”实践，乐观探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构。 （2）要有自己的教研课题。坚持教学争论与教学实践相

23、结合的原则，突出“小”“实”、“短”。“小”就是课题争论的范围内容小一点；“实”就是争论解决教学中的实际问题“短”就是周期时间短一点，见效快一点。总之，坚持实效第一，不搞花架子。 （3）坚持学习争论和个人自学相结合的做法，要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人依据自己的实际状况，制定自修内容，重在提高个人的素养品尝。着重提高自己的业务素养，扩大自己的眼界，提升自己的业务力气。由于随着形势的进展和课程改革的不断深化，教育对老师的要求已经越来越高，不加强自己的业务学习和教学力气的提高会使自己处于特别尴尬的境地。学习是为自己学的，只有不断学习，才能永立潮头，不断达到新的更高的境界，

24、在新的征程中制造辉煌的业绩，谱写壮丽的篇章。 （4）认真做好教学的测试工作。依据所教班级的教学实际，搞好教学测验。要把命题工作当作一项教研任务来完成。平常作业，要依据同学的实际尽可能布置老师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点。 初二语文教学工作方案 篇6 为了更好的运用教材,实施课程改革、正确指导同学理解，运用祖国的语言文字，提高同学的阅读、写作水平与口语交际力气，开阔同学视野与思维，养成良好的语文学习习惯，特制定教学方案如下： 一、教学目标： 1、通过课内、外书籍、资料，感受文化，积淀理想，探寻名人，兴奋精神，感受体育，感悟人

25、生，定格自然，聚焦环保，走进名家的心灵花园，培育同学高尚的道德情操。 2、提高同学的阅读力气及分析水平。 3、培育同学的朗读及听说力气，熬炼他们的口语表达力气。 4、养成良好的读书看报的习惯，课外阅读自读每学年不少于80万字。 5、进行书写练习，作到书写规范、洁净，而且做到勤练笔，以提高以提高写作水平。 二、教材内容分析及重难点： 七班级下册语文教科书，上承七班级上册语文关注自我的成长，对童年的回忆，对科学的幻想，对事物的惊奇等内容的基础上进一步加深。引领同学去追寻自己奇妙的理想信念，瞻仰“名人伟人”的光辉形象，感受体育精神，关爱自然，体会莲花文化的魅力等。 第一单元选的是战斗方面的文章，语文

26、“是人类文化的重要组成部分”，通过本单元的学习，让我们感受战斗给人类带来的危害，所以我确定了本单元的学习目标，立足语言感感受文化。 其次单元的内容是爱，这些人物事迹生动感人，他们的奋斗业绩，他们的精神品德，往往为人们所景仰。初二同学正处于人生观、价值观形成时期，应对他们进行理想教育，学习名人的崇高品质和奉献精神。 第三单元是一个与园林建筑有关的单元。让我们欣赏到园林建筑的美。 第四单元用说明文、科学小品、报告文学等不同体裁阐述了人与自然的关系，针对日益严峻的生态问题，表达了对人类生存环境的忧虑和思考。初二同学接触科技作品较少，本单元有助于他们从感性熟识到理性熟识的过渡，争当环保小卫士。 第五单

27、元是文言单元，编排的比较乱很难找到统一的单元主题，三峡答谢中书书记承天寺夜游湖心亭看雪都是文笔漂亮的散文，透过漂亮的语言感受到作者的理想、志趣、节操，可以说是名家的心灵后花园。学习这一单元，应以诵读带动对文本的深化理解，通过多种形式的诵读，从而使同学积累精致的语言，感受作者风采，感悟古人内心世界。 名著导读和课外古诗词背诵也可以赐予同学很好的文化积淀。 三、同学状况分析： 经过上学期的学习熬炼，突出的特点是： 1、同学对语文课的熟识和理解有了拓展。 2、能大胆尝试和探究问题，开放性的问题有自己的见解，大部分同学对语文学科有深厚的爱好 。 3、课堂上有勇于带头的好同学，课堂教学开展比较顺当。 存

28、在的不足是： 1、学习语文的习惯养成差 ，个别生不完成作业。 2、学习的主动性、合作探究意识不强。 3、积累较少，阅读面不广。 教学重难点： 1、学习精读及把握文章的中心的方法。 2、培育阅读分析问题的力气。 3、学习各种文体的写作方法及多种表达手法的运用。 4、培育同学的口语交际力气。 四、教学中应留意的问题： 1、谨防课堂教学师生疲乏,分析课文不要纠缠在微小末节。 2、加强同学观看力的训练和作文教学。 3、科学运用练习和手中的资料，尤其是要复习好打印提纲，不遗漏。 4、不行忽视老师的示范作用，留意老师的形象。 5、要留意差异教学，异步授课，异步要求。 6、有效利用新型的现代化教学手段。 7

29、、手写备课与电子教案合理运用。 五、改进教学措施： 1、从语文学科的特点动身，使同学在潜移默化的过程中，提高思想熟识，陶冶 道德情操，培育审美情趣。 2、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，留意学问之间、力气之间 以及学问、力气、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培育语感，致 力于语文素养的整体提高。 3、要重视同学思维力气的进展。在语文教学的过程中，指导同学运用比较、分 析、归纳等方法，进展他们的观看、记忆、思考、联想和想象的力气，尤其 要重视培育同学的制造性思维。 4、教学过程应突出同学的实践活动，指导同学主动地猎取学问，科学地训练技 能，全面提高语文力气。要提倡灵敏多样的教学

30、方式，尤其是启发式和争辩 式，鼓舞运用探究性的学习方式。要避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。 5、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓 宽学习渠道，增加同学语文实践的机会。 6、实行互批共批，以改促写的作文教学，有效提高作文水平。 7、优化作业管理，做到每课过关，单元过关。 8、实行培优辅差，面对全体同学。 9、教学过程中抓住同学的闪光点多表扬少批判，让同学树立起学习语文的信念。 六、教学进度支配： 初二语文教学工作方案 篇7 一、学情分析 八班级4班和5班现各有同学55和53人。大部分同学能够课前按要求自主预习，课堂认真听讲，课后复习作业，被动接受学问的意识也较弱

31、，乐观思维意识弱;能够透彻理解学问及学问间的内在联系还比较困难;合作、探究学习意识还比较薄弱。学问基础不扎实，口头表达与书面表达存在着诸多障碍，阅读赏析文本的力气较为欠缺，课外阅读量小，学问面狭窄。通过初二上学期的教学,从整体来看,本班同学好的习惯(课堂听讲,记笔记,发言提问)正在逐步养成,学习爱好和学习态度也有了明显的转变,语文的综合力气也在原来的基础上有了较大的提高,但存在的问题也不容乐观:目前班级同学最大的特点是两极分化严峻,而且“尾巴”较大,大部分同学学习自觉性不强,随着同学年龄的增长和学问难度的增加,加上现在依据课改的精神对教学目标进行的调整,本学科更加留意考察同学理解,运用力气,对

32、同学把握学问的深度和广度,思维力气和熟识水平都提出了更高的要求,这对个别优秀的同学来说是如鱼得水,但对绝大多数同学来说,并非福音。我们的教学必需未雨绸缪,因此,我们在连续以前工作中行之有效的方法手段的同时,还应加强对课改的学习与争论。 二、重点内容： 1、对叙事性作品中的形象及语言的评价与赏析。 2、体会散文中抒情的特点及表达的思想情感。 3、体会多种表达方式综合运用产生的艺术效果。 4、文言文常用词语的作用。 三、力气培育目标： 1、能够结合文章的中心和具体的语言环境赏析语言。 2、体会多种表达方式在文中的作用。 3、精确把握散文的中心内容及表达的情感，能够理解文中一些语句所包含的深刻含义。

33、 4、能够结合书上的注解和工具书，基本顺畅朗读及理解古文大意。能积累并把握一些常用文言词语的用法，特别是一词多义、古今词义的变化等现象，能把握文言虚词“之”、“其”、“以”、“于”的用法。 5、能够写一篇不少于500字的文章，做到有确定的中心，叙事完整，有生动细致的描写，语句流畅，层次分明，书写工整。 6、通过综合性学习，留意关注生活，探寻日常生活背后的学问，感受古诗中的美，从而增加对我们中华民族传统文化的宠爱之情。 四、主要教学措施： 1、充分发挥学习小组合作学习的作用，将更多的学习时间与空间交付给同学。 2、留意学问间、力气间以及学问、力气、情感之间的联系，重视积累、感悟、熏陶、培育语感，

34、致力于提高同学的语文素养。 3、留意分层教学，利用学习小组做好培优辅差工作，促进同学共同提高。 4、督促同学每天坚持课外阅读，并养成做批注的学习习惯，从而拓展视野，提高思想素养。 5、督促同学每天坚持练字，指导运笔方法，从而使同学的书写每天进步，达到修心养性、培育持之以恒精神的目的。 初二语文教学工作方案 篇8 教学目标 课程目标依据学问和力气、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个方面设计了单元教学目标。本册教材在培育同学的学问和技能并使他们把握确定的方法方面设计的学习目标如下。 要留意把握叙事性作品中的人物和大事，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景

35、和各具特色的语言，有自己的心得和评价；还要努力提高默读的质量和速度。 熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。 要留意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明挨次，了解常用的说明方法，体会说明文精确、周密的语言。 教学措施 1).从语文学科的特点和社会进展对语文的新要求动身,使同学在潜移默化的过程中,提高思想熟识,陶冶道德情操,培育审美情趣,做到既教书又育人。 2).语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,留意学问之间,力气之间以及学问、力气、情意之间的联系,重视积累、感悟、熏陶和培育语感,致力于语文素养的.整体提高。 3). 重视同学思维力气的进展。在语文教学的过

36、程中,指导同学运用比较、分析、归纳等方法,进展他们的观看、记忆、思考、联想和想象的力气,尤其要重视培育同学的制造性思维。 4).教学过程应突出同学的实践活动,指导同学主动地猎取学问,科学地训练技能,全面提高语文力气。每堂课老师依据同学实际细心备课,尤其要备好同学,转变琐的教学方式,突出重点和难点.要提倡灵敏多样的教学方式,尤其是启发式和争辩式,鼓舞运用探究性的学习方式.要避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。 5).重视创设语文学习的环境,沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系,拓宽学习渠道,增加同学语文实践的机会。 6)作文教学,贴近生活实际,富有生活气息,灵敏命题,形式多样,多写随笔,读书笔记,

37、尝试互批共批,以改促写,有效提高作文水平。 7).实行分层目标教学,依据教学内容对不同层次的同学进行分层教学.利用课外实行培优辅差,力争整体提高。 8).引导鼓舞同学成立课外学习小组,培育合作精神,开展互助互帮,实行一帮一学习语文,关怀中下生提高学习爱好和成果。 9).优化作业管理,培育同学自主学习,自我管理,加强课代表,小组长的模范带头作用和监督作用,力争做到每课过关,单元过关。 10).作业的布置和批改要有所区分,要因人而异.充分照看到不同同学的特点。 11).利用竞赛,学科活动法等多种多样的教学形式,开展丰富多彩的读书报告会,故事会,朗诵会,演讲会,办手抄文学报,熬炼力气,提兴奋趣。 1

38、2).课前一分钟演讲,包括自我介绍,新闻消息,小故事,成语解说等,熬炼表达力气。 13).组织3-4次辩论,培育思维及口头表达和语文学问的运用 。 14).组织采访和调查至少一次。15).要求写一篇小论文。 16).做好开头的扭转工作,扭转以往不良的学习习惯。 教学进度 第一周 语文学习习惯养成教育（1） 1、新闻两则（2） 其次周 2、芦花荡（2）3、蜡烛（2）口语交际?综合性学习：怎样搜集资料（4） 第三周 4、就英法联军远征中国致布特勒上尉的信（2） 5、友爱的爸爸妈妈（2） 综合性活动?写作?口语交际、：“世界：何时铸剑为犁”（2） 第四周 综合性活动?写作?口语交际、：“世界：何时铸

39、剑为犁”（1） 6、阿长与山海经（2） 7、背影（2） 第五周 8、台阶（2） 9、老王（2）10、信客（2） 第六周 写作?口语交际?综合性学习：“让世界布满爱”（3）21、桃花源记（3） 第七周 22、 短文两篇（3） 23、核舟记（3） 第八周 24、大道之行也 （2） 25、杜甫诗三首（2） 综合性学习，写作，口语交际：莲文化的魅力（3） 第九周 11、中国石拱桥（2）期中复习（4） 第十周 期中复习 学习竞赛 第十一周 12、桥之美（2）13、苏州园林（3） 第十二周 14、故宫博物院（2） 15、说“屏”（2） 第十三周 综合性学习?写作?口语交际：说不尽的桥（3） 16、大自然的

40、语言（2）17、奇异的克隆（2） 第十四周 18、阿西莫夫短文两篇（2）19、 生物入侵者（2 ） 写作 口语交际 综合性学习：走上辩论台（2） 第十五周 20、你确定会听见的（2）写作?口语交际?综合性学习：走上辩论台（3） 第十六周 26、三峡（2）27、 短文两篇（3） 第十七周 28、 观潮 （3）29、湖心亭看雪（2） 第十八周 30、诗四首（3）期末复习（3） 第十九周 期末复习（6） 其次十周 期末复习、期末考试（6） 初二语文教学工作方案 篇9 又是一年到，金秋九月。又是收获的新一学年到。我们美丽的海口中学又有了新的收获和进展。学校会考，高考捷报连连。我诚意地祝福我深爱的海口中

41、学越来越好，不断进展壮大。由于这是我想毕生从业的地方，由于这是我深爱的大家庭。 作为家庭中的一份子，我虽没有像高三老师那样冲锋在战场的一线，但我确定在我的岗位上做好本职工作，关怀疼惜每一个孩子，努力在平凡的岗位上静静奉献自己。 我这学期教的是学校二班级的语文。语文是门强调基础，关注力气的语言性学科。一方面离不开平常课后的积累，也离不开课堂上方法的讲授和灌输。我所任教的初二十班的同学整体基础还是挺不错的，但存在的问题是高分段拔尖的同学不多，八特别以下的同学努力想进步，但由于自觉性不够和基础的不扎实，在学习中受到确定的限制。我这学期就要努力培优补差，培育一批优秀拔尖的孩子，也努力关怀临时落后的孩子

42、提高。同时在一年的相处中，我感觉我们十班的孩子在基础学问这一块，通过平常的听写等检测都把握得还不错，但阅读理解和作文这部分却做得一般。其实这也是我忧虑的地方，由于阅读和作文时一个人真正语文力气的体现，也是日后生活应用最多的地方。初二是关键的一年，提高他们的语文力气迫在眉睫。 我们班的具体状况和存在问题是； 1、留意了对同学思维的激发，问题探讨、口头沟通。忽视基础学问把握、词汇的积累、书面表达。语文力气重要标志：除了有灵敏的思维外，一要有丰富的生活积累，二要有丰富词汇积累。 2、对课文阅读理解不透，有整个吞枣现象。以本文为载体提高同学的阅读、理解，多角度分析总结概括上欠缺较多。 3、部分同学学习

43、语文的爱好不浓，主动性不强，俗语说，爱好是最好的老师。调动其主动性、乐观性是关键。 4、读课外书对丰富同学学问有关怀，但效果不明确。 针对以上状况，具体实行如下措施。 1、接受灵敏多样的方法，积累丰富的词汇，并结合具体实际运用，接受竞赛、多媒体等，形象、直观、大容量，扎扎实实把该积累的词汇作为同学语文的积淀，实现每学期积累词汇的目标。 2、挖掘丰富的课程资源，利用多媒体教学，将语文学习与同学阅历，生活世界和社会、科学世界紧密联系。比如学习七律长征搜集长征的电视软件资料，直观现象呈现给同学并与课本结合。学习苏州园林，将园林再现给同学，让他们有身临其境之感，将学习语文富有时代生活气息，提高同学学习

44、的乐观性和学习效果。 3、不断吸纳先进的语文教学理论和方法，深化挖掘文本，借助资料分析教材，驾驭教材，对文章把握有自己独到见解，给同学理智的挑战，认知上的冲实，内心的震撼和无言的感动，带给同学充实的精神生活，从而提高同学阅读、理解、分析、归纳概括的力气，提升求异思维和感悟力气。 4、作文接受全批、抽批、面批，同学互批等方法，快捷、准时反馈给同学，准时指导、评价、沟通，激发写作动力，同时结合每周一篇随笔指导、沟通，用最贴近同同学活和同学最简洁接受，最简洁受感染的同学作品启发，激励同学写作，把作文教学落到实处。 5、指导同学读书和写好读书笔记，每周一节沟通随笔和读书笔记课，形成丰富、生动的语文学习过程，避开死读课本和读死书现象。 6、大多数同学已有自学课文的力气和习惯，加强指导自学的方法，提高自学的效果，督促同学按时准时自学并能提出问题，质疑、探讨。 7、做好每次考试总结，分析每一个同学学习状况，做到心中有数，有的放矢，准时鼓舞、表扬，准时对一部分较差同学指导，关怀，使其尽快赶上来。 总之，要对每一位同学做深化了解，做他们的知心伴侣，做同学学习的伙伴，真正成为同学学习的组织者、引导者、参与者、合作者、关怀者。“让同学感受到人性之美、人伦之美、人道之美，感受到理性之美、才智之美，感受到人类心灵的博大与深邃，感受到人类所制造的文化的绚烂与辉煌，而且能呼唤同学对于生活的宠爱与柔