幼儿园《生日快乐》教案.docx

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1、幼儿园生日快乐教案幼儿园生日欢快教案1 活动目标 1、借助自制图书，在观看、想象、表演中，培育幼儿观看画面的力气，享受阅读的情趣。 2、调动孩子丰富的情感，感受伴侣之间那种相互友爱、相互宽容体谅、共享彼此欢快的纯真友情。 3、领悟故事蕴含的寓意和哲理。 4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜想与想象。 教学重点、难点 调动孩子丰富的情感，感受伴侣之间那种相互友爱、相互宽容体谅、共享彼此欢快的纯真友情。 活动预备 自制图书 活动过程 一、观看封面 师：“老师自制了一本图书，这是图书的封面，看了这个封面你会想到什么？” （自制的图书画面大，有利于幼儿观看细节并开放想象） 师：“小熊可能在和月亮说什么

2、呢？” 师：“让我们一起怀着快乐的心情祝福月亮吧！” 二、听故事，随机设疑 1、老师分段讲故事 师：“在这个宁静的夜晚，月亮慢慢地升起来了，我们的故事也从这里开头了。” （老师缓和的语气把幼儿带入宁静的发生故事的夜晚） 师：“一天晚上小熊抬头望着天空于是，他爬上了一棵高高的树，去和月亮说话。” 问：“小熊为什么要爬上高高的树呢？” 2、连续讲：“他爬上了高高的树月亮听不到。” 师：“小熊爬到树上觉得离月亮还是太远，假如你是那只小熊，这一下你会到什么地方和月亮说话呢？” 3、师：“我们接着往下看，小熊是怎么做的？” 4、连续讲：“于是，他划船爬到高山上。” 师：“小熊千辛万苦地爬上了高山，虽然累

3、但他心情怎样？为什么呢？” 师：“是啊，能和伴侣说说话是多么欢乐的一件事啊！此时此刻，小熊会对月亮说什么呢？” 5、连续讲：“小熊开头大叫：嗨！再见了！月亮说。” 师：“听到这里，你有觉得惊异吗？”“可是小熊也认为这是自己的回声吗？”“他觉得这奇异的回声就是自己最要好的伴侣月亮的声音。” 6、师生表演对话 师：“这真是一只可爱的小熊，谁情愿做月亮和我这只小熊对话？” 师：“你觉得有伴侣这样想着你，问候你，心里兴奋吗？”“大家一起来试试吧！” 师小结：原来有伴侣在一起真是件好事，他可以让我们都欢快起来。 7、幼儿试着看图叙述“小熊回到家为月亮买了一顶漂亮的帽子。” 8、师：“帽子是买到了，可小熊

4、遇到了一个难题，什么难题？你有方法帮他解决吗？” 9、观看画面，查找答案 师：“仔细观看这三副画，你发觉了什么隐秘？” 师：“是的，小熊也发觉了，所以他想到了一个好方法，是什么方法呢？” 师：“这个方法行吗？让我们和小熊一起在树下静静地等吧！” 师：“当天晚上，他把帽子挂在树上穿过树枝，爬到树枝头。” 问：“你们希望结果怎样？假如月亮真的戴上了，你们会怎么样？”（揭去四副的遮纸，激起幼儿兴奋欢快的情感） 师：“小熊也和你们一样，看他兴奋得怎样了？” 学习句子：小熊兴奋得手舞足蹈。 师小结：这真是一只可爱又聪慧的小熊。 10、连续讲：“这下小熊安心地回去睡觉了，小熊睡觉的时候在后面跑着、追着”

5、师：“想想，小熊现在的心情怎样？”“你确定也替他着急是吧，小熊为什么要这么着急呀？” 11、连续讲：“把伴侣送的东西弄丢了，小熊心里又难过又着急。于是，当天晚上去和月亮说话。”（师幼一起看图叙述） 12、师：“小熊第几次爬上高山了？”“他的心情有变化吗？他在想什么？他会和月亮怎么说呢？” 13、连续讲：“一起听听故事中的小熊和月亮是怎么说的吧。”“好一阵子，月亮都不说话没关系，我还是一样宠爱你！月亮说。” 师：“听到伴侣能原谅自己，两个伴侣的心情又怎样了？”“最终，他们一起祝福生日欢快！生日欢快！”。 三、延长 师：“故事到这里就结束了，你们宠爱这只小熊吗？情愿和他成为伴侣吗？为什么？” 师：

6、“让我们一起用快乐的心情也来祝福小熊吧！小熊，生日欢快！再见了！”。 教学反思 优秀绘本最主要的特点就是那些布满童趣的图画，深受小伴侣宠爱。因此，老师往往通过边深情并茂地叙述故事边适时引导幼儿阅读图画的方法来感受隐藏在图画背后的东西，既给以学问技能又调动情感态度，这对孩子的成长有着深远的影响。月亮，生日欢快的教学设计，意在透过言简意赅的文字与精致生动的图画，让孩子在听故事的同时，引导他们感悟伴侣之间那种相互友爱、相互宽容体谅、共享彼此欢快的纯真友情。在本次活动中，让我感受最深的主要有以下几点： 适当提问，给幼儿思维的挑战 提问是集体教学活动的核心，日本著名教育家斋滕喜博甚至认为：提问是“教学的

7、生命”，不合理的提问会抑制幼儿思维的乐观性和制造性，降低教学的有效性。在教学过程中，常常简洁地认为集体教学活动中的提问越多，越能够启发幼儿，不提问或少提问就是灌输，就是注入式教学。但争论表明老师提问过多，会限制幼儿思维活动的空间，剥夺他们发觉体验的.机会，因此低质量的提问幼儿就不情愿也无须动脑筋，机械性的“是”、“对” 无法对幼儿的思维构成挑战。在本次活动中，我更多的是接受让幼儿仔细观看画面的方法，来调动幼儿的多种感官综合感知画面使他们的思维更具体更丰富。如在观看封面时，我不再接受常规的提问：“你看到了什么？他们在干什么？”等，而接受了跳动式的提问：“请你仔细看这个封面，你会想到什么？”这样幼

8、儿的回答就不会停留在表面的图象上，而更多的是让幼儿自己想到了“它在干什么？”“他在想什么？”等等。考虑到是大班的幼儿，简洁的提问只能束缚幼儿的思维，因而转换了提问给以思维的挑战。又如，在讲到小熊爬到山头和月亮对话，引出“回声”这一概念时，我问：“听到这里，你有觉得惊异吗？”从幼儿内心的感受动身来引起幼儿对“两种声音”的惊奇，通过幼儿自身的疑问来解决故事中的难点问题，这样的提问给了幼儿自主学习的机会，而不是老师一味地看图灌输。但最终结尾部分显得轻描淡写了些，怎样让幼儿把体验到的伴侣之间那种相互友爱、相互宽容体谅、共享彼此欢快的纯真友情升华，这是值得商榷的。 留意倾听，给幼儿适当的评价 评价是敬重

9、幼儿主体地位、促进幼儿进展的重要环节，是课堂教学的润滑剂。有效的评价能强化幼儿主动参与学习活动的乐观性，唤醒并激发他们的创新欲望。在这种状况下，老师必需要做到有效地倾听才能开放有效的评价。如一位幼儿在说到封面上“小熊对月亮说月亮，生日欢快时”，我立即意识到该幼儿能认字，于是说：“你熟识这些汉字吗？真是个爱学习的孩子！”在听到我的确定后，该幼儿笑眯眯地坐下了，说明老师的评价激励让孩子特殊满足和傲慢三、对话绘本，给幼儿情感的体验 我们对一些绘本的分析，往往是将传统的理解“灌输”给了幼儿，幼儿只是被动地接受老师的观点。然而，完善的阅读过程确定不是被动地接受，而是依据幼儿自己的情感、思想、学问等对作品

10、进行理解的过程。作为阅读主体的幼儿，由于认知结构、性格爱好和阅读阅历的不同，所获得的感受和结论也就不会完全相同，对绘本的理解也就存在差异。在这种状况下，我没有过早地抛出所谓的“标准答案”，而是准时地设疑质疑，引导幼儿依据自己的体验去理解绘本。如在讲到“小熊把帽子挂在树枝头，期盼月亮能戴上帽子”的时候，我让幼儿自己体会：“你希望结果怎么样？”“假如真的戴上了，你会怎么样？”让幼儿依据自己的情感体验来感知理解绘本中小熊的期盼心理和对伴侣的真实态度。 幼儿园生日欢快教案2 教学目标： 1、让幼儿初步了解中华民族关于国庆节日的有关学问，激发幼儿做一个中华小公民的傲慢之情。 2、幼儿和全体家长一起过节，

11、体验节日的欢快。 3、感受第59个国庆节让孩子们在节前感受节日的气氛，开放以为主题的一系列不同形式的活动。 4、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢快的气氛，一起庆祝节日。 5、了解节日中应留意的平安和卫生，增加自我爱惜的意识。 教学预备： 小国旗一面，小星星若干，墙面设计，幼儿节目，生日蛋糕一个 教学过程： 1、老师和孩子们一起熟识了国旗和国徽，孩子们自己动手制作国旗，孩子们高傲地将自己做的五星红旗呈现给大家看。 2、小伴侣们参加升国旗的仪式。看着五星红旗冉冉升起，更为自己是一个中国人而感到高傲。 3、老师带领小伴侣们熟识了我国各民族的服饰，和风俗习惯，并带孩子们一起跳了维吾尔族的舞蹈大阪城的姑

12、娘，了解了不同民族有不同民族的文化，知道我国是一个有56个民族组成的土地宽敞富有的国家。 4、做一个主题活动，给祖国妈妈过生日，共享蛋糕。 5、幼儿把自己做的五星红旗可贴在活动板区块里，供大家一起欣赏，共同庆祝。 活动结束： 通过此次活动，加强了幼儿的爱国主义热忱，知道了从小要好好学习，将来才能把祖国建设得更加强大！更加辉煌！ 幼儿园生日欢快教案3 活动目标： 1.熟识各种颜色的匣子，对匣子中的隐秘有探究愿望。 2.通过观看演示叙述故事，感知故事中礼盒的颜色和大小，能正确地叙述故事中重复的语句。 3.体验过生日得到生日礼盒的奇妙感和欢快的情趣。 活动预备： 课件，套盒活动过程： 1出示玩具小熊

13、和大红盒子，引起幼儿的爱好。 师：今日是一个特殊特别的日子，今日是小熊的生日，邮递员给小熊送来了一个大大的生日礼盒，这是一个什么样的礼盒？礼盒里有什么呢？ 评析：利用实物激发孩子学习的爱好，通过猜想来唤醒幼儿的已有阅历。出示了真正的礼盒之后，更能引发孩子的惊奇心，心理想“里面毕竟会有什么呢？”为下一步活动做好充分预备。 2老师边讲故事边打开盒中盒，让幼儿直观地感知故事内容。 （1）师：邮递员给小熊送来了什么？里面是什么（红匣子）（2）师：匣子里有一个小小的声音在说什么？ （3）师：小熊打开红匣子里面还有哪些颜色的匣子呢？最终，小熊得到的是什么礼物？小恐龙对小熊说什么？ 评析：这是活动的重难点，

14、在此过程中老师接受等待的方式让全部孩子一起学说“里面有一只xx匣子”在不断反复的记忆之后，孩子们就越想打开盒子。过程中老师也利用全体学说，个别学说、男女说等方式来调动幼儿的心情。 3老师操作教具叙述故事，接受等待的方式，鼓舞幼儿叙述故事中的对话。 师：小熊得到的礼盒是什么颜色的？有什么不一样？ 4老师引导幼儿观看课件，指导幼儿边看画面边欣赏故事，进一步了解故事内容。 老师在叙述故事过程中，接受等待的方式让幼儿一起学说，启发幼儿熟识匣子的颜色，鼓舞幼儿讲一讲故事中反复消逝的对话“快打开，快打开”和感叹句“啊！里面有一只匣子”，激发幼儿参与到故事中去。 5组织幼儿争辩：生日礼物。 （1）师：今日是

15、小熊得到了生日礼物真兴奋啊？你过生日得到过什么礼物？ （2）老师：在过生日的时候，你最想得到什么样的生日礼物？ 评析：活动最终迁移到实际生活，“说说自己的生日礼物”更能让孩子体会到小熊收到礼物时兴奋地心情。 6师生齐唱：生日歌。 师：今日，是小熊的生日，小熊已经得到了生日礼物，我们能为小熊做些什么呢？下面我们一起来为小熊唱一唱生日歌，祝小熊生日欢快！ 幼儿园生日欢快教案4 目标： .在体会浓浓的友情的同时学会赐予，了解赐予比索取还欢快！ .幼儿能大胆的设计生日礼物，有制造性. 预备： 画纸、油画棒、绘本月亮，生日欢快、音乐伴奏生日欢快、在一面墙上布置夜空，有一个圆圆的月亮 过程： .出示绘本月

16、亮，生日欢快。 小伴侣们，你们还记得这本书吗？讲了一个怎样的故事呢？ 月亮一个人在天上好孤独，不能像小伴侣一样和大家一起庆祝生日，今日我们一起为他庆祝好不好？ .制作生日礼物。 那月亮要过生日了，我们要送生日礼物啊！小熊送了什么？（帽子） 那我们一起来问问月亮“你想要什么生日礼物？”，用你的心去听一听月亮说的是什么？你想它是什么，就用你的小手制作什么！做好了就送给月亮。 .幼儿操作，老师适时指导，背景音乐生日欢快伴奏。 .展出幼儿作品。（事先在一面墙上布置夜空，有一个圆圆的月亮） .幼儿介绍自己的作品。 你设计的是什么？为什么要这样设计？ 幼儿园生日欢快教案5 活动目标： 1、培育幼儿听故事的

17、技巧和观看画面的力气。 2、借助绘本阅读，在观看、想象、表演中，让幼儿享受阅读的情趣。 3、以故事的形式把孩子们引领进丰富的情感世界。感受伴侣之间那种相互友爱、相互宽容体谅、共享彼此欢快的纯真友情。 活动预备：课件 活动设计： 一、导入，观看封面 “今日老师为你们带来了一本图画书。” 出示书的封面 （1）瞪大你的小眼睛仔细看书的封面，你看到了什么？ （2）看了这个漂亮的封面，你最想知道什么？ 让我们现在打开书，一起去瞧瞧吧！ 二、听故事，随机设疑 1、出示四幅月亮上升。 宁静的夜晚，月亮慢慢地升起来了，我们的故事也从这里开头了。 2、开头共享故事 （1）师讲故事 一天晚上，小熊抬头望着天空，心

18、里想：送一个生日礼物给月亮，不是挺好的吗？可是小熊不知道月亮的生日是哪一天，也不知道该送什么才好。于是，他爬上一棵高高的树，去和月亮说话。“你好，月亮！”他大叫着（做动作）。月亮没有回答。小熊想：或许我离得太远了，月亮听不到。 这一下小熊会到什么地方和月亮说话呢？（幼儿猜一猜） （2）谁猜得对呢？连续往下听。 于是，他划船渡过小河走过树林爬到高山上 此时此刻，小熊会对月亮说些什么？ （3）那故事中小熊会怎样说? 师讲：小熊心里想：现在我离月亮近多了，他又开头大叫：“嗨！”这一次从另一个山头传来了回声：“嗨！”小熊兴奋极了。他想：哇，好棒！我在和月亮说话了呢！“告知我，你的生日是哪一天？”小熊问

19、。“告知我，你的生日是哪一天？”月亮回答说。“嗯，我的生日刚刚好就是明天耶！”小熊说。“嗯，我的生日刚刚好就是明天耶！”月亮说。“你想要什么生日礼物呢？”小熊问。“你想要什么生日礼物呢？”月亮问。小熊想了一会儿，然后回答说：“我想要一顶帽子。”“我想要一顶帽子。”月亮说。小熊想想：太棒了！现在我可知道该送什么给月亮了。“再见了，”小熊说。“再见了，”月亮说。 刚才小熊和月亮说什么话了？（出示字） 小熊真的在和月亮说话吗？（回声） 你听到过回声吗？你在什么地方听到回声的？ 回声有什么特点呢？（声音凹凸不同，内容是一样的） 我们也来学一学小熊和月亮的对话吧！（师幼表演小熊和月亮的对话。） （）这下

20、小熊去干什么了？ 师讲：小熊回到家，就把小猪储钱罐里的钱，全部倒了出来。然后他上街去为月亮买了一顶漂亮的帽子。 帽子是买到了，那小熊该怎样给月亮戴上呢？（幼儿猜一猜） （）那故事中的小熊是怎样做的？（幼儿观看图，说一说） 那小熊这个方法行吗？月亮能戴上吗?让我们和小熊一起在树下静静地等吧！ 师讲（协作画面）看，月亮慢慢地穿过树枝，爬到树枝头，戴上帽子。“哇！”小熊高声欢呼着。“戴起来刚刚好耶！” 幼儿观看：你看，现在这只小熊和前面的小熊一样吗？ 想不想和小熊一起高声欢呼？（幼儿欢呼） （）这下，小熊安心回去睡觉了，师讲：小熊睡觉的时候，起风了，帽子掉在了地上。其次天早上，小熊看到门前有一顶帽子

21、。“原来月亮也送我一顶帽子！”他说着，就把帽子戴起来。他戴起来也刚刚好耶！就在这个时候，一阵风把小熊的帽子吹走了。他在后面跑着、追着 小伴侣仔细观看这只小熊，你发觉了什么？（观看神态、动作，想象语言） 那小熊最终能追到它的帽子吗？ 是呀，一阵风把帽子吹走了，他心里会怎么想呢？ （）师接着讲：那天晚上，小熊划船渡过小河走过树林来到高山上，去和月亮说话。 问：小伴侣猜一猜，这次小熊可能会对月亮说什么呢？ 让我们走进故事吧！好一阵子，月亮都不说话，小熊只好先开口了。“你好！”他叫着。“你好！”月亮回答了。“我把你送我的那顶漂亮的帽子搞丢了，”小熊说。“我把你送我的那顶漂亮的帽子搞丢了，”月亮说。“没

22、关系，我还是一样宠爱你！”小熊说。“没关系，我还是一样宠爱你！”月亮说。“生日欢快！”小熊说。“生日欢快！”月亮说。 三、拓展延长 1、小伴侣，故事讲到这里就结束了，好听吗？你宠爱这只小熊吗？为什么？ 2、这只小熊太让我们宠爱了，虽然故事已经结束，那你们猜一猜小熊以后每年这个时候还会为月亮过生日吗？为什么？ 小结：是的，伴侣之间有欢快就要一起共享。 幼儿园生日欢快教案6 活动目标： 1.激发幼儿探究的欲望和学习的爱好，初步了解宝宝的诞生过程。 2.乐观参与活动，大胆猜想并用语言表达自己的祝福。 3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 4.萌发对文学作品的爱好。 活动预备： 自制

23、小蛋三只，大蛋一只；小鸡、企鹅、鳄鱼、恐龙的卡片各一张；围裙一件；宝宝诞生连环画一份。 活动过程： 一、导入：引起幼儿的惊奇心。 1老师出示围裙 师：看，老师带来一样东西，是什么呢？ 2老师穿上围裙 师：围裙是做什么用的呀？（做饭） 老师的围裙可不是用来烧饭的，它是用来讲故事的，你们想听吗？ 二、猜一猜、说一说 1 师：你们看，老师的围裙上有什么呀？（口袋） 我们来看看口袋里有什么？（老师拿出第一只蛋） 这是一个圆溜溜的蛋蛋。 引导幼儿观看蛋上的裂缝。 师：这个蛋蛋怎么了？ 蛋蛋要裂开了，谁在蛋蛋里面呢？（幼儿猜想） 师：我们来听一听 老师念儿歌：一个蛋蛋圆溜溜，里面藏着什么宝宝？请你请你猜猜

24、看，今日我就要出来了，为什么发出那么大的声音？嘿！吼！嘿吼嘿吼！今日我要出来了！ 师：我是一只什么宝宝呢？（老师取出蛋中的小鸡） 今日小鸡从蛋蛋里出来了，今日就是小鸡的生日，我们一起对他说（祝你生日欢快） 师：（仿照小鸡口吻）感谢你们！我真兴奋，我要和你们在一起！（老师将小鸡黏贴在围裙上） 2 师：还会有伴侣来吗？（老师出示其次个蛋） 又来一个圆溜溜的蛋，你们猜是谁住在里面呀？（幼儿猜一猜） 师：我们来听听看。（老师念儿歌） 我是一只什么宝宝啊？（老师从蛋蛋里拿出小企鹅） 师：今日小企鹅从蛋蛋里出来，今日就是小企鹅的.（生日） 你们有什么好听的话送给小企鹅呢？（老师引导、鼓舞幼儿说出各种祝福的

25、话） 师：（仿照小企鹅口吻）感谢你们！我真兴奋，我要和你们在一起！（老师将小企鹅黏贴在围裙上） 3 师：还有蛋蛋来吗？（请小伴侣摸摸看） 又有一个圆溜溜的蛋，这个蛋也要出来了，你们猜是什么蛋？（赐予幼儿适当提示） 我们来听听它是什么蛋？（老师念儿歌） 我是一只什么宝宝呢？（鳄鱼） 师：我听到小伴侣在喊我名字了，我要赶快出来。（老师从蛋蛋里拿出鳄鱼） 今日鳄鱼宝宝从蛋蛋里出来，今日就是它的（生日） 你们有什么好听的话送给小鳄鱼呢？（老师引导、鼓舞幼儿说出各种祝福的话） 师：（仿照鳄鱼口吻）感谢你们！我真兴奋，我要和你们在一起！（老师将鳄鱼黏贴在围裙上） 4 师：还有蛋蛋吗？我再请一个小伴侣上来摸

26、摸看！ 又是一个蛋蛋！这是什么蛋蛋？（老师引导幼儿观看比较与前几个蛋的区分） 是谁住在这么大的一只蛋蛋里呢？我们来听听看！（老师念儿歌） 我是一只什么宝宝呢？（老师从蛋蛋里拿出小恐龙） 师：我是小恐龙，今日我从蛋蛋里出来，今日就是我的（生日） 你们有什么好听的话送给小恐龙呢？（老师引导、鼓舞幼儿说出各种祝福的话） 师：（仿照恐龙口吻）感谢你们！我真兴奋，我要和你们在一起！（老师将恐龙黏贴在围裙上） 三、我们的生日 1 师：小动物们今日从蛋蛋里出来，他们今日要过生日了。数一数，有几位宝宝啊？ 四位宝宝想问小伴侣们了，你们是从哪里出来的呢？（妈妈肚子里、医院里） 2 老师出示连环画，边引导幼儿观看

27、边叙述，关怀幼儿初步了解自己是从哪里出来的。 3 师：每次宝宝过生日，就有许多人过来说好听的话，还会唱生日欢快歌。（师幼齐唱） 4 师：今日是小动物们的生日，小动物们说“感谢小伴侣说了那么多好听的话，我带了许多好吃的东西请你们吃，你们想吃吗？” 师：我们先休息一下，待会儿吃吃看是什么好吃的，好吗？ 小百科：生日，顾名思义是指人诞生之日，也是每年满周岁的那一天。 幼儿园生日欢快教案7 活动目标： 1、感受与同伴相处的欢快。 2、在理解故事情节的基础上，初步感知一一对应。 3、会依据小兔、小猫、小狗的习性特点，将其爱吃的食物进行合理支配，在玩耍中体验一一对应。 活动重点：初步感知一一对应。 难点：

28、感知依据动物的习性特点一一对应。 活动预备： 1、幼儿已有过生日的生活阅历，知道小兔、小猫和小狗爱吃的食物。 2、小兔、小猫、小狗、萝卜、骨头、鱼、盘子的贴图。 活动过程： 1、导入活动： 引导幼儿说说自己是怎样过生日的。 老师小结：过生日的时候要吃蛋糕，还要请好伴侣一起过，特殊欢快。 2、集体活动：老师提出听故事的要求，然后生动地讲故事。 老师提问，引导幼儿理解故事情节并感知一一对应的.关系。 （1）小兔请了那些好伴侣庆祝生日？（幼儿边说老师边一一出示动物贴图，并一一对应地贴上盘子图片） （2）妈妈为小兔预备了什么好吃的？为小狗预备了什么好吃的？为小猫预备了什么好吃的？（幼儿边说老师边一一出

29、示相应的贴图） 3、探究发觉： （1）小兔有几个盘子？小猫有几个盘子？小狗有几个盘子？（引导幼儿说出一人一个盘子） （2）你们能帮兔妈妈分食物吗？怎么分？为什么要这样分？ 4、反省互动： 引导幼儿说出“小兔请吃；小狗请吃骨头；小猫请吃小鱼”。 师：“一只小兔几个萝卜？一只小狗吃几根骨头？一只小猫吃几条小鱼？你们来说，我来分吧”。 5、评价总结： （1）小兔觉得小伴侣真棒！想和你们作伴侣，你们情愿吗？ （2）我们一起为小兔唱首生日欢快歌庆祝生日吧。 幼儿园生日欢快教案8 一、活动背景： 平常有很多小伴侣在班级过生日，其实这正是一个对孩子进行友情教育的很好的机会，经过观看分析小伴侣之所以宠爱在幼儿

30、园过生日，是由于在幼儿园会得到更多好伴侣的祝福，全班乃至全园的小伴侣一起庆祝，一起共享，这也是目前独生子女家庭所缺少的。那么月亮，生日欢快也正是叙述了一只小熊与月亮一起过生日，互送礼物，互送祝福的感人故事。在这个故事中，孩子们会得到什么呢？会收获欢快与感动吗？他们又会以一个什么角度来看待这个故事呢？这正是我此次活动设计的主要目的。 【附】故事月亮，生日欢快 小熊想送一个生日礼物给月亮，他爬到树上喊：“你好，月亮！”可月亮没有回答。他想，月亮离得太远了。 小熊爬到高山上，这下离月亮近了。他喊：“你的生日是哪一天？”“你的生日是哪一天？”月亮回答说。小熊不知道这是山的回声，他说“我的生日是明天。”

31、月亮说：“我的.生日是明天。”小熊问月亮：“你想要什么生日礼物？”“我想要一顶帽子。”小熊说。“我想要一顶帽子。”月亮说。 小熊买来了一顶漂亮的帽子，挂到了树上。月亮慢慢爬到树枝头，戴上了那顶帽子。 小熊睡觉时，帽子掉到了地上 二、活动设计 活动：月亮，生日欢快（大班综合） 目标： 1、感受故事中的爱与友情，尝试用恰当的语言和行动进行表达。 2、体验与别人共享的欢快。 预备： PPT月亮，生日欢快、绘本月亮，生日欢快、部分幼儿过生日的照片。 过程： .出示部分幼儿过生日的照片。请幼儿说说记得吗？ .说说参加幼儿生日的欢快经受。我们送过伴侣什么样的生日礼物？ .今日小熊要送给他的好伴侣一件生日礼

32、物，那么会是送给谁呢？请看故事的封面。（出示PPT） .请幼儿说说在封面上看到了什么？小熊说了什么？猜想故事内容。 介绍故事名字，小熊应当在说：月亮，生日欢快！ .集体阅读故事第一部分。 小熊的伴侣是谁？那他又对他的伴侣说了什么呢？ 月亮的生日是什么时候？他要送月亮什么样的礼物呢？ .自主阅读其次部分。并进行猜想。 他的礼物送成功了吗？后来发生了什么事呢？ 你宠爱那一页？又有那一页是你看不懂的呢？（关怀幼儿解决问题） 小熊把礼物弄丢了，月亮是怎么说的呢？（没关系，我一样宠爱你） . 总结：好伴侣不但要学会共享，还要相互谅解，相互体谅。你们认为好伴侣还应当怎样呢？ 幼儿园生日欢快教案9 活动背景

33、 为了庆祝中华人民共和国成立60周年，全国各地都在开展各种各样的庆祝活动，随着十月一日的接近，庆祝祖国60华诞的欢快氛围也越来越深厚。幼儿虽然年纪小，却也是社会的一员，他们感受着节日的氛围，傲慢之情油然而生。这不正是对幼儿进行爱国主义教育的绝佳时机吗?于是，我们设计了一系列“庆祝国庆”的主题活动，通过层层推动的活动，逐步深化幼儿宠爱祖国的情感。 活动目标 1、知道十月一日是中华人民共和国成立的日子，是祖国妈妈的生日，又叫国庆节。 2、通过调查采访，增进对祖国的了解，激发爱国主义情感。 3、为自己是中国人感到高傲，宠爱自己的祖国。 活动一：营造氛围，激发情感 活动预备 人们迎接国庆60周年开展各

34、项活动的录像；介绍国庆节来历的PPT；国庆节倒计时的牌子。 活动过程 1、观看录像：姐姐参加了国庆60周年征文竞赛：奶奶参加了社区进行的“迎国庆”文艺演出：在北京上学的哥哥写信介绍国庆大阅兵的预备状况等。(提问：刚才你们看到了什么?他们为什么要做这些事?) 2、观看PPT，老师介绍国庆节的来历。(提问：你们知道祖国妈妈的生日是哪一天吗?) 3、出示国庆节倒计时的牌子，请大家一起猜猜使用的方法。 4、引导幼儿争辩：今日距离祖国妈妈的生日还有多少天?我们预备怎样迎接祖国妈妈的生日? 活动二：分组活动，积聚情感 活动过程 1、幼儿依据自己的特长和爱好，自愿组成“歌舞团”“好事队”“图片组”“操作组”

35、四个小组，每组推选出一个组长，并且聘请班上的老师担当“行动顾问”。 2、在“行动顾问”的关心下，各个小组协商行动方案。 3、各个小组分别开展活动：“好事队”每周开展一次服务社会的活动，如上街宣扬环保学问、到公园栽一棵小树苗、为社区老人服务一次等：“图片组”在家长的关怀下，收集呈现祖国大好河山和各地美丽风光的图片：“歌舞团”在“行动顾问”的关心下排练歌舞节目：“操作组”则负责预备材料制作五角星、五星红旗等，在国庆节那天布置教室。 活动三：庆祝国庆，表达情感 活动过程 1、在国庆节到来的前一天，“操作组”的幼儿带领着其他幼儿，和老师一起用这些天制作的材料布置教室。 2、进行庄重的升旗仪式。 3、呈

36、现幼儿收集的“祖国多奇妙”图片，由“图片组”的幼儿担当小讲解员，向大家介绍图片的内容。 4、“歌舞团”的幼儿载歌载舞，表演他们细心预备的节目。 活动四：放飞气球，升华隋感 活动预备 生日蛋糕：为每个幼儿预备一只氢气球。 活动过程 【师】：孩子们，今日是祖国妈妈60岁的生日，你们心里有什么话想要和祖国妈妈说，请你们用画笔表达出来。 1、每个幼儿画一幅祝福祖国妈妈的画，并将其系在氢气球上。 2、在音乐声中，老师推诞生日蛋糕，大家一起吹灭蜡烛，给祖国妈妈唱生日欢快歌。 3、去操场放飞氢气球，并一起高呼：“祖国妈妈，生日欢快!” 幼儿园生日欢快教案10 语言活动：祝你生日欢快 教案目标：1通过看看猜猜

37、讲讲了解生日的含义，感受生日的欢快。 2引导孩子情愿在集风光前大声的说话。 教案预备：围裙教具（蛋宝宝、鳄鱼、企鹅、小鸡、恐龙、蛋糕、蜡烛）垃圾桶、生日歌曲 了解蛋生的动物 活动重点：了解生日的含义，感受生日的欢快。 教案过程： 一出示围裙，引入主题。 1这是什么？观看过吗？ 2这是一条奇异的围裙，会讲。 二出示角色，了解生日。 1出示蛋，这是什么？怎么样的蛋？（圆溜溜） 2蛋里面会住着谁呢？ 3老师清念。 4出示小鸡，是什么宝宝啊？相互问好 5今日小鸡从蛋里面生出来，今日是小鸡的什么日子？ 蛋里的宝宝说：我的家住在很冷很冷的地方，它会是谁呢？ 你怎么知道是鳄鱼宝宝呢？ 这么大的蛋，谁会住在里

38、面呢？ 三欢渡生日，感受欢快。 1数数一共有几个宝宝是今日过生日呀？ 2我们怎样来给它们过生日？ 3点蜡烛，唱生日歌,共享生日的欢快。 附：一个蛋呀圆溜溜， 里面藏着什么宝宝？ 请你请你猜猜看， 今日它要出来了。 嘿黝！嘿黝！嘿黝！ 幼儿园生日欢快教案11 活动目标 1、知道10月1号是国庆节，理解国庆节的含义。 2、感受祖国的巨大变化，为自己是中国人感到傲慢。 活动预备 阅历预备：幼儿经受过国庆节，对国庆节有确定的印象。 课件预备：开国大典纪录片视频；“祖国的过去和现在”组图；唱歌祖国歌曲视频。 活动过程 师幼谈话，关怀幼儿回顾国庆节的已有阅历。 小伴侣们都记得自己的生日吗？ 你知道10月1

39、日是谁的生日吗？（祖国妈妈） 这一天是什么节日？（国庆节） 在国庆节这天，大家是怎样为祖国妈妈庆祝生日的？ 小结：每年的10月1日是祖国妈妈的生日国庆节。在国庆节这天，街上会挂着好看的装饰；人们会进行升旗仪式，一起唱国歌；我们还可以从电视里收看精彩的国庆晚会这些都是大家为祖国妈妈庆祝生日的方式。 播放纪录片视频开国大典，引导幼儿了解国庆节的含义。 你在视频中看到了什么？ 毛主席说了什么？ 中华人民共和国成立了是什么意思？ 小结：这个视频记录了我们国家成立时的真实画面，在这个视频中，毛主席向全世界宣布“中华人民共和国成立”，代表了新中国的诞生。为了纪念我们的国家成立，把每年的10月1日定为国庆节

40、。国庆节是纪念一个国家成立的日子。 出示组图“祖国的过去和现在”，引导幼儿感知祖国的变化，为自己是中国人而傲慢。 从过去到现在，祖国妈妈发生了什么变化？ 看到这些变化，你有什么样的感觉？（傲慢、欢乐） 小结：从过去到现在，我们的祖国妈妈经受了巨大的变化，变得越来越好。我们能够拥有现在的幸福生活，离不开祖国妈妈的进展，我们应当为自己是一个中国人感到欢乐和傲慢。 播放歌曲视频唱歌祖国，引导幼儿感受、欣赏，萌发爱国情感。 歌曲中都唱了什么？ 听完这首歌，你有什么感觉？ 小结：这首歌曲唱歌了我们美丽的祖国妈妈。我们的祖国妈妈有着宽广美丽的.土地，有着英雄的人们。听完这首歌，我们应当感到欢乐，由于我们的

41、国家变得越来越好，所以每个小伴侣都应当记住祖国妈妈的生日，在国庆节到来时为我们的祖国妈妈说上一句“生日欢快”，做一个宠爱祖国的好孩子。 活动延长 区域活动 在美工区投放画笔、画纸，请幼儿用绘画的形式庆祝国庆节的到来。 日常活动 预备装饰材料，与幼儿一起布置教室，为国庆的到来做预备。 家园共育 请家长共同协作，给幼儿叙述中国的变化，进一步激发幼儿的爱国情怀。 幼儿园生日欢快教案12 教学目标： 1、培育同学听故事的技巧和观看画面的力气。 2、借助绘本阅读，在观看、想象、表演中，让同学享受阅读的情趣。 3、以故事的形式把孩子们引领进丰富的情感世界。感受伴侣之间那种相互友爱、相互宽容体谅、共享彼此欢快的纯真友情。 教学过程： 一、激趣导入 1、课件出示：蛋糕配生日歌 跟着旋律唱生日歌，当你看到这美味的蛋糕，唱起这生疏的生日歌时，你想起了什么？ 2、是呀，生日那天我们多么欢快。当我们有了欢快时，就要和亲人伴侣一起来共享欢快。 3、我们都有生日，那你猜猜月亮有生日吗？月亮也有生日，有一个小动物想为月亮过生日，看，它来了。 二、观看封面 出示书的封面