幼儿教师学习心得体会(汇编14篇).docx

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1、幼儿教师学习心得体会(汇编14篇)幼儿老师学习心得体会 篇1 心得体会幼儿老师培训学习心得体会心得体会学习老师培训幼儿孩子学会共处、学会怜悯、学会关怀、学会竞争、学会分清是非、正确处理各种冲突，构成相互协作、严守纪律，具有集体主义精神的良好行为品德，只有这样，才能顺应时代进展。在幼儿园经常使用劝告、榜样、将故事和赏罚来对幼儿进行德育，他们经常是自上而下，由外到内地把确定的思想、生疏或观念赐予幼儿，而不是让幼儿自由选择，自己实践而得到的正确观念，更不是让幼儿应用聪慧和阅历与环境相互作用后产生的生疏，意图动摇，不结实。本次培训使我重新生疏了幼儿，传统的教育观，把幼儿当作一个接纳学问的容器，一个被动

2、的接受者。随着教育观的不断转变，幼儿的.一个自主的、又力气的学习者的观点，被我们慢慢认可，而现在我知道了，幼儿不单单使一个学习者，而是一个有力气的思考者、思想者。他们有自己分析事物的规律，有独特的解决题目的力气，更有我们无可相比的大胆的想象力和制造力！重新生疏幼儿： 从一个容器到有力气的学习者，到有力气的思考者，在这一进程中我取得了更多更好的教育灵感和教育聪慧 幼儿老师学习心得体会 篇2 所谓师德就是指每位一般老师所必需具备的职业道德，当然也包括自身的内在修养。不管是教育谁，都应当以人为本，树立自身形象。毕竟老师是孩子的学习榜样，在孩子心中是一面耸立不倒的旗帜。每位老师都应当有仆人翁精神，应当

3、把塑造人，培育人，教育人作为自己的目标，这样才能体现出真正的师魂。 师德是全部老师人格的具体体现，你必需要把关怀同学、宠爱同学、了解同学放在首位。从实际动身，勤业爱生，那样你才可能收获同学真挚的感情。每天和孩子们在一起，使我深深体会到他们的纯真，活泼。俗话说，亲其师，则信其道，信其道，则循其步，喊破嗓子不如做出样子，所以说老师是同学的.向导，旗帜。不是说老师是人类灵魂的工程师吗？由于我们时刻肩负着为祖国培育重要人才的历史使命。我认为好的老师首先必需有敬业精神，充分熟识老师工作的重要性，才能做好老师。 在家里面，父母是孩子的启蒙者，在学校，老师就成了孩子的表率，我们的一言一行，都会对年幼纯洁的孩

4、子产生潜移默化的影响。这也就是古语“近朱者赤，近墨者黑”的意义所在了。比如最近天气渐热，在课间时，孩子们都感觉很口渴，会争抢的拿杯子去倒水喝，很简洁会发生不当心踩到脚，或不当心把水倒到了别人身上等小事，从而发生打架骂人大事。在这时，老师不应只用嘴巴说让他们排好队倒水，不推不挤，这样虽然会有确定的效果，但是有些孩子是不太会来听，他只想喝到水就可以了。所以老师应发挥老师的榜样作用，也拿着杯子在排好队的孩子后面来排队倒水喝，他们也就会学着老师来排好队喝水了。这样有助于培育他们的生活常规意识。 我曾经在一篇文章中看到过这样的一段话：老师就是给天使缝补翅膀的人。刹那间我感觉到我背负的老师这个词意义是多么

5、的重大啊。原来在我身边的都是一群美丽的天使啊！是啊，他们是天使，可以会给你带来惊喜，带来幸福，带来一些你所意想不到的是事。我们应当遵循古人的优秀思想：“以身作则”、“言传身教”、“诲人不倦”，这样才是优秀老师所必需具备的师德啊！也应当熟识到自己的不足之处，去订正那些不太理想的地方，使自己尽量完善起来。 何谓“德”，所谓德就是要有博爱的思想、正直的心态、宽广的胸怀、诲人不倦的品德。老师是一棵参天大树，为同学遮风挡雨；老师是一本百科全书，为同学诠释迷团；老师是一支点燃的红烛，燃烧自己却照亮他人；老师是一盏光明的灯，为孩子们指明道路。我还觉得老师是一个妈妈，在他们受伤时给以关怀与温和。 看着班里面那

6、些健康成长的孩子，听着他们稚嫩的童声，我深深体会到当幼师的光荣和傲慢，也体会到了师德的重要性、必定性。我觉得我们每个老师都应当自觉树立德育观念，把我们最神圣的老师岗位做正做好，成为一个真正有“德”的老师，就让我们一起来努力吧！ 幼儿老师学习心得体会 篇3 老师是以人育人的事业，直接担负着培育下一代健康欢快成长的历史重任，幼儿老师师德师风学习心得体会。其中师德是最主要的。师德，即老师的职业道德，是老师和一切教育工作及活动中必需遵守的道德规范和行为准则。以下是本次学习整理的幼儿老师师德学习心得体会。 一、爱岗敬业。 首先，要忠诚于教育事业，听从领导，认真完成领导支配的各项工作。要对幼儿教育尽心尽力

7、。乐观进取，努力创新。认真设计每一节课，让孩子在每节课中都能学到学问，在工作中严于律己，加强自身的学习，不断地更新学问，熟识自身的不足，虚心学习，不断进取。努力提高自己的文化学问，工作力气等的培育。只有爱岗敬业，老师才能乐观面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。 二、敬重每一个孩子。 每个幼儿都渴望得到老师的爱和敬重，要与幼儿公正相待，不能对幼儿任凭呵斥，不能体罚幼儿。只有把爱传递给幼儿，把幼儿看重，幼儿得到老师的敬重，他们才会敬重和宠爱老师。爱孩子是老师必需具备的美德，老师一个关注的眼神，一句亲切的话语，一个手势都能给幼儿带来劝慰和鼓舞。发觉孩子的

8、闪光点，少一点批判，多一点鼓舞。老师要以宽大的胸怀去爱每一个孩子，以真诚的爱心和关怀的态度去对待每一个孩子，做到一视同仁，不带任何偏见。应用欣1赏的眼光去善待每位孩子，在他们的心田中播种“自信与自尊”、和善与宽厚“的种子，让他们在获得学问的同时享受奇妙欢快的童年。 三、努力进取。 作为传道授业的老师，只有不断地更新自己的学问，不断提高自身素养，不断地完善自己，才能教好幼儿。假如自身散漫，怎能要求幼儿认真。老师要正确的面对自己的工作责任心，提高自身的素养，这要求自己不断地学习，充实自己，乐观探究，不断开拓新的教法。 四、以身作则。 老师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言

9、一行，幼儿都宠爱仿照，这将给幼儿成长带来一生的影响。因此，老师确定要时时刻刻为孩子做好榜样，凡要求幼儿要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。 行动实践远胜于说教。师德不是简洁的说教，师德需要培育，需要教育，更需要每位老师自身的修养。我深深的体会到，老师必需具备良好的职业道德，让我们加强师德修养，“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”，以高尚的师德情操去陶冶孩子的品德，照亮他们的人生道路。 20年12月5日 幼儿老师学习心得体会 篇4 为了使自己作为一名幼儿老师树立良好的职业道德，学校利用中午下班时间组织我们全园老师学习了东港区幼儿老师老师行为规范手册，并用老师行为规范要求，来规

10、范老师行为并进行自我检查。下面就是我学习规范的学习心得： 虽然做一名幼儿园老师工作也十多年了，我觉得干我们这个工作真的是一份良心活，由于我们面对的都是天真烂漫的小孩子。所以在对待幼儿这一方面扪心自问没有过对幼儿进行体罚或是变相的体罚行为。其次，老师的语言对幼儿园的孩子影响特殊大，很多孩子在幼儿期特殊宠爱仿照，假如老师的语言不文明，孩子也会跟风，有些孩子也会把不文明的语言带回家，势必让家长觉得我们老师没修养，从而对我们老师的印象大打折扣；老师批判孩子的语气和方式也很重要，假如太重，可能会准备孩子一生的命运和欢快，由于孩子假如接受不当的批判，会构成自卑感，没有自信念，想想后果多么严峻。 其次，在日

11、常的工作中我们幼儿园老师的文明举止也是影响孩子的行为进展的，孩子每天都在幼儿园与老师朝夕相处，行为的养成是环境准备的。我们应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活。在工作中我对待家长、领导、及其同事们热忱有礼貌，给孩子们正面的教育，从而让孩子们养成有礼貌的好习惯。在穿着及其装扮上也留意分寸，不穿过于暴漏的衣服，不浓妆艳抹、不佩戴过于招摇的饰品等。 态度准备一切，不管做甚么事情，态度是特殊重要的，在生活中如此，工作中亦如此。工作中，爱岗敬业从不迟到或是早退，即使请假也会提前向领导请假，得到领导批准后才进行休假。工作中，用职业道德标准来要求自己，做到仔细、急躁、专心爱孩子，要有极强的责任心，

12、从不向家长索要财物，也不接受家长的请客及宴请。 总之，作为一名幼儿园老师，我们都要要严格要求自己。用自己的真心去对待每位幼儿。才能让孩子们在幼儿园欢快的度过每一天。 幼儿老师学习心得体会 篇5 时间过得真快，转瞬一个多月的老师远程培训结束了。虽然有些匆忙，但还是按要求完成了全部的学习。在这次培训中虽然失去了很多的休息时间，但我的收获更多，我收获了各种新颖的教学方法和各种优秀的教学案例，为我以后的教学供应了更好的参考，特别是在和其他优秀的老师沟通的时候使我的收获更加的丰富。 在这次学习中，总共学习了六门课程，包括：家、园、社区合作开展幼儿园主题活动，教会幼儿担当负责，如何培育幼儿的社会交往力气，

13、幼儿老师师德，幼儿一日生活活动中的教育与保育，幼儿园区域玩耍情境化的思考与实践。特别是对幼儿老师师德的学习把握了幼儿老师职业道德是如何养成的，作为一名幼儿老师应当具备的职业道德;在幼儿一日生活活动中的教育与保育中把握了幼儿老师在一日活动中的做法，了解了幼儿教育的纲要;在幼儿园区域玩耍情境化的思考与实践中了解了情境创设的.误区和解决对策。通过对这六门课程的学习和对研修日志的撰写及在网上与其他老师相互沟通使我深深地明白了学习和沟通的重要，通过学习，让我更加的明白了作为一名幼儿老师应当做到与时俱进，要有一个幼儿老师该有的品德，让我学习到了更加先进的教学理念，使自己在以后的工作和学习中能够得到更大的提

14、升。通过这次学习开阔了我的视野，得到了先进的教学理念，收获了更多的友情。 最终，我很荣幸参加了此次幼儿老师远程培训，感谢为我们供应这次培训机会的党、 和政府，感谢各位领导对我们的关怀，希望在今后的教学中能够将所学的学问学以致用，努力提高自己的业务水平。 幼儿老师学习心得体会 篇6 在看了杨善洲同志的事迹报告后，心中升起无限的尊崇之情，作为一名有着坚决信仰的老共产党员，作为一名受党培育多年的优秀党员干部，工作37年来，始终保持艰苦朴实的本色，廉洁奉公、全心为民，勤奋工作，退休以后，主动放弃进省城安享晚年的机会，像一颗螺丝钉一样钉在林场，一干便是20多个春秋，带领大家植树造林7万多亩，林场林木掩盖

15、率达97%以上。不仅如此，他还把从前的荒山秃岭变成了生气勃勃的绿色天地，使当地恶劣的自然环境得到明显改善；修建26公里的林区大路；架设了15公里多的输电线路，使深居大山四周的村寨农户，通电通路。并在生前把价值3亿多元的林场无偿的献给了国家。实现了其真正的、完全的为人民服务。作为一名共产党员，作为明溪一中的一份子，我们应当从“杨善洲精神”中吸取养分，更多的全身心的投入到学校的建设与进展中去，为同学的健康成长成才、明溪一中教育事业的进展做出自己的贡献。我们要立足岗位。“螺丝钉不锈，历史色常新。只做平凡事，皆成巨丽珍”。雷锋精神常提示我们要做一行，钻一行、爱一行，甘当螺丝钉。杨善洲同志从地委书记的岗

16、位上退休后，静静无闻全身心投入植树造林事业，钉在大山23年，和老百姓一起改造大山，利用大山，带领老百姓走向富有安康的生活。沈浩同志挂职小岗村，不走过场，不为形式，以仆人翁精神，扎实工作在小岗村书记的岗位上，鞠躬尽瘁死而后已，切实呈现了共产主义战士的大爱无疆。杨善洲同志、沈浩同志身体力行，为立足岗位，服务人民，建功立业做了精彩的诠释和模范带头作用。对于明溪一中来说，我们或许只是一名一般的老师，或许我们只在一般的岗位上，但是我们在本职岗位上的静静工作、无私奉献也是对学校进展的一种的极大支持。在争先创优活动中，我们始终要牢记自己的岗位职责，要主动乐观地工作，老师做好教书育人工作，行政做好服务保障工作

17、。岗位既是一面镜子，也是一个窗口，我们确定要以优秀共产党员的精神激励自己，既要照亮别人，服务好人民，又要呈现自我，显现共产党员的.优秀品德和精神风采。 我们要情系同学。杨善洲同志在担当领导期间，经常性的消逝在工厂、田间地头，和老百姓在一起，了解民情，体察民意，在他退休以后，更是每天和林场的职工吃住在一起，他还经常性的拿出自己的退休金关怀当地的困难百姓，而自己却每天吃包谷饭，真正做到了情为民所系，利为民所谋。作为老师，作为人类灵魂的工程师，我们更应如此。“以生为本”作为同学工作和学校工作的一个根本，引导同学健康成长成才，服务社会，报效祖国是我们工作的动身点，所以我们在同学工作中，要走进同学、贴近

18、同学、了解同学。想同学所想，急同学所急，做同学的贴心人、知心人。明溪一中处于县城中心，在同学管理上确定会消逝较以往更大的压力，因此学校在人文环境的建设和人性化管理方面就需要更多的投入，但其中更重要的是情感的投入，“只要我们人人都献出一份爱，世界将会变成奇妙的人间”，韦唯在20多年前的歌曲今日照旧在耳边回旋。我们可能没有那样的大爱，但是我们可以将埋藏心底的这份大爱分成许多的小爱，给我们的同学。一丝关怀，一声问候，一点鼓舞，一份观赏，一些包涵，这些都可以成为我们同学成长道路上的奇妙回忆，成为其成进步步的源泉动力。 对着电脑，思绪中，耳边仿佛传来了那些赞扬杨善洲的顺口溜：“施甸有个杨善洲，清正廉洁心

19、不贪。盖了新居住不起，还说破窝能避寒。”，“杨善洲，杨善洲，老牛拉车不回头，当官一场手空空，退休又钻山沟沟”，作为一名共产党员，我们需要学习的东西还有很多，如何在现今纷繁简洁的社会环境中，保持一份共产党员的高风亮节，抱有一份共产党员的心底的纯洁和朴实，把自己打造成一个优秀的，质量过硬的“螺丝钉”，是我们要面临和思考的问题。“斯是陋室，惟吾德馨”，杨善洲同志的事迹让我们的心灵得到了了很好的洗礼和提升，也让我想到了一句这样的话，以此共勉。 幼儿老师学习心得体会 篇7 我作为一名幼儿老师，学习完中学校老师职业道德规范，感到任重道远。老规范共八条，新规范已精简成现在的六条，但是内容更为充实，体现了时代

20、特色。 作为一名老师在同学，教书育人的具体行动才能体现出来。 苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“教育是人和人心灵上最微妙的相互接触。”他用诗一般的语言特别精确地指明白老师对同学施加影响的方式和途径。他还说，“我生活中最主要的东西是什么？我毫不迟疑地回答：对孩子的爱。这一点自己也深有体会，爱自己所从事的事业，爱自己所教的孩子。这里需要说明的是，老师对同学的爱，不是属于亲缘关系，不是出于个人需求，而是来源于对教育事业的深刻理解和高度责任感，这是一种特殊的、布满科学的、普遍长期而又深厚的爱。这种爱具体表现为老师对同学特有的一种亲近感、期望感和献身的热忱。这种爱可以为孩子的健康成长制造良好的环境和氛围，可

21、以在师生之间架起心灵上相互沟通的桥梁，可以转化同学自身学习和进步的内在动力。正像一位同事所说：“有时自身感到很疲乏，当一走进教室见了自己的同学，不知从什么地方那个劲儿就上来了。”我认为这就是一种爱的力气，有了这种爱，什么金钱、享乐将会被抛于九霄云外。教育是爱的教育，没有对孩子的爱就没有真正成功的教育。就不行能建立起师生之间公正、和谐、融洽的关系，获得同学的信任，赢得同学的支持，提高教育和教学的成效。 其三要做到“微小之处树榜样”。一名优秀的人民老师，除了忠于事业，关怀宠爱同学之外，还必需自觉地高标准地去塑造自己。教育家夸美纽斯指出：“老师的任务是用自己和榜样教育同学。”也就是说，身正方能影子不

22、斜。特别是学校老师，在同学的心目中，老师是才智的象征和人格的化身，老师的言行就是道德标准，老师的思想、言行、作风和品质，每时每刻都在影响着同学，对同学起着潜移默化的作用。所以要以身作则，为人师表，要求同学做到的自己首先要做到，要求同学不做的，自己首先不做。学校无小事，处处是教育，学高为师，身正为范，欲正人先正己。同时作为一名老师，就努力使自己得到全面的进展，努力形成一种健康、完好的、和谐的人格：德才兼备，言行全都，不拘小节，聪慧过人，举止稳重等等。 总之，从事了老师职业，就意味着我们整个人生航程始终面临着人格上的挑战。特别在新的历史时期，作为一名老师，确定要时刻牢记自己的职业道德，工作中履行职

23、业道德，才真正称得起是一名老师。 幼儿老师学习心得体会 篇8 时间过得真快，我在幼儿园一个星期的跟班学习已经结束了。虽然这次的学习时间不太长，但是我在这个星期学到了很多东西，感受颇深，受益匪浅。 一进幼儿园就看到家长带着幼儿伴着欢快的音乐，听着漂亮的儿歌，向班级走去。有的孩子还伴着音乐兴奋奋兴地跳着。放学的时候，小小广播员就开头广播了，这些广播员都是各班推选的幼儿。还有幼儿园的环境，都让人感受到一股浓郁的儿童气息。从院内的设施摆放到楼道、楼梯布置，还有各班的室内布置都特殊适合孩子的特点。 我被分到小五班学习，一进更衣室就摆放着迎接和培育孩子们爱心的动植物，还摆放着一些供孩子们辨认的水果、蔬菜和

24、干果等，有呈现孩子风采的专栏，有家园互动栏目，还有一些制度，一应俱全。再走进教室，我的.眼睛一亮，就像走进了一个童话世界，这个教室布置得特殊有自然风情。所用的材料简洁、自然，涂着各种颜色的鸡蛋托和系在一起的竹片相框最引人瞩目，这些不起眼的小东西竟让小五班的老师布置得那么美观。 让我感受最深的是小五班的孩子，可以用两个字形容乖、巧。和我们的孩子比较，不管在任何活动中，他们始终保持着安静有序的环境，就算有一两个闹的，只要老师的一个眼神或一个手势或一句话，他们就能够很快安静下来。尤其吃饭的时候，没有一个孩子说话打闹，自己的小碗吃得干干净净，一点剩饭菜都没有。这些精彩的常规让我 艳羡不已，忍不住向老师

25、打听好方法。原来他们也没什么法宝，只是平常对孩子生活学习上的常规要求比较细致，每天不厌其烦地向孩子提出自己的要求，只要发觉孩子没有做到，就要求他们在完成一次，宁可不进行下一个教学活动，也要把孩子的常规习惯教育好，久而久之，孩子就养成了良好的习惯，常规自然就好了。而我们缺的就是花时间和急躁对孩子进行养成教育。 在跟班学习中让我感受最深的是幼儿园每个班都有自己的特色教育，小五班的特色是绕口令，每个孩子都能打着快板说绕口令，唱绕口令，有的孩子还能声情并茂地表演绕口令，这小嘴真是巧啊！这不仅熬炼了幼儿的“舌”、“唇”、“齿”的相互协作技巧，而且说起来妙趣横生，激发了幼儿的深厚爱好。 总之，我很珍惜这次

26、来幼儿园学习的机会，我学到了很多东西，我会把学到的运用于我的教学实践中，使自己的自身素养有所提高。 幼儿老师学习心得体会 篇9 20xx年10月16日上午，伴着蒙蒙细雨，早上我们乘坐会务组支配的车来到了杭州市西湖区文苑学前教育集团的文一街幼儿园，到园我们就自由参观了幼儿园的园舍布置和环境创设，给我的印象就是巧思巧用，有纸杯做成的插牌，有大号pu管制作成的雨伞架。参观过后紧接着是她们文苑学前教育集团总园长马晓芽给我们带来的讲座让儿童更幸福，在讲座中马园长像我们介绍了他们幼儿园的课程建设，依据他们对课程的理解、课程的背景与理念、课程目标、课程内容、课程实施等方面进行了详细的介绍。在讲座中马园长说他

27、们文苑教育人都有一个幻想“播下幸福的种子”，而他们幼儿园的课程建设正是围围着让幼儿欢快幸福的理念来进行的，而幸福与欢快并不是只有他们文苑的孩子需要，我们全部的孩子都是需要的，我们的课程建设中都不应当摒弃掉孩子的欢快感与幸福感，幸福虽然无法彻底到达，但可以慢慢靠近。 下午我们在简洁的用餐与休息后，就在雨中步行至了离我们用餐地点不远的杭州市五星幼儿园，这不是一所一般的幼儿园，他们不隶属于教育局管理，而是属于卫计委直接管理，他们的特色课程是健康课程。由于今日下雨，我们无法看到他们幼儿园的户外玩耍呈现，只是听他们的园长管慧芳老师介绍了他们的户外混龄区域性体育玩耍，主要从室外区域性体育玩耍和室内区域性体

28、育玩耍两方面来开放，在介绍中管园长还给我们观看了一些关于他们幼儿园开展的户外体院玩耍视频。在管园长的介绍中给我最大的感受就是他们的户外玩耍不是任凭的让孩子进行熬炼，而是加入了情境玩耍，更加刺激了幼儿参与玩耍的乐观性和爱好性，同时他们的户外玩耍是混龄的，通过大带小的模式促进玩耍的开展。 其次天我们先是参观了西湖区北山幼儿园，听他们的徐园长介绍了她对玩耍价值的一些思考，主要有“玩耍是什么？玩耍为什么？玩耍的价值在哪里？”等方面。另外徐园长还请了她们幼儿园的小班老师给我们共享了一个小班故事造房子，故事共享中老师用最写真的语句给我们还原了“造房子”的故事情节，并给我们分析了故事中的玩耍价值。接着我们还

29、参观了西湖区象山幼儿园，这是西湖区最大的一所幼儿园，一进园给我们的感觉就是“高大上”。通过她们园长给我们的介绍，了解到她们是一所“专用室创意课程特色”的幼儿园，她们的园舍边上就是杭州的美院，很多家长是美院的老师，她们很好的借助了家长资源，关怀创设园内环境和特色课程。最终我们还参观了夏衍幼儿园的莲花桥园区。 在本次名园课程沟通研讨会中我学习和参观到了很多，不仅学习了各个幼儿园的园本课程建设的目标、模式、实施等，还观看到了各个幼儿园精致的、独具匠心的环境及玩耍区域创设。正所谓“要给同学一杯水，老师必需有一桶水”，跻身在教育行业，我们必需时时学习、刻刻充电，才能带给孩子最好的教育！ 幼儿老师学习心得

30、体会 篇10 我有幸在世纪学校参加了幼儿老师课件制作培训班。在这短短的五天时间里令我受益匪浅、感受颇多。 一是培训组织到位：本期幼儿老师课件制作培训班应到人，实到人，全体学员按时报到，无一人请假、迟到。在世纪学校培训的这几天，接受封闭式管理，教育局领导和学员一样，吃住在世纪学校，领导以身作则，每一位学员自觉遵守培训学习纪律和作息时间，以乐观的态度、扎实的作风投入到培训学习之中，使培训学习更加顺当、圆满。 二是学习乐观性高：暑期干部老师培训教育局投入了大量的人力和财力，世纪学校也为学习供应了便利和很好的服务，加之我们大多数幼儿老师平常参加学习培训的机会少，全体学员倍加珍惜这次学习机会，因此学习乐

31、观性都特殊高。很多学员没有到上课时间，就早早来到教室，下课了，却还是觉得意犹未尽。还有很多老师在微机室里一坐就是半天，连休息地时间也不出去一下。 三是培训效果好：本次培训学习我们在王庆华、李益庆、王瑞波三位老师地辅导下，接受讲练结合地学习方式对办公软件、动画制作、网页制作等学问进行了认真地学习。本次老师培训学习的内容质量高，形式灵敏有用，对于我们今后的教学有很大的指导和关怀作用，同时借助全市的幼儿老师汇聚之时把平常教学中遇到的困惑沟通一下，相互取长补短，对提高个人的业务水平特别有益。 总之，通过这次培训不仅学到很多计算机方面的.学问更重要的是增进了和其他人员之间的沟通，大家坐在一起畅所欲言相互

32、争辩沟通把自己不理解不明白的地方提出来让老师来关怀解决这样使得相互之间都得到了学习巩固学问的机会提高了学习的效率。当然，学习计算机不是一两天就能完成的事，它就像一个永久游不到边迹的大海，“师傅领进门，修行在个人”只有在平常不断的学习中慢慢积累学问，才能使之更加灵敏的运用于我们的工作中，这就需要有一个好的学习心态和比较科学的学习方法，连续认真学习把握好计算机的功能，为今后的实际工作打下良好的基础。 幼儿老师学习心得体会 篇11 今年九月，我有幸加入了由天津市教研室举办的第六期幼儿老师骨干学习班的学习队伍中。四次的培训学习让我收获了很多，最美老师的演讲让我对寄 宿班老师的工作多了更多的了解，同时也

33、使我对她们产生更大的仰慕。我们平常八小时的工作就已经很累了，而她们付出了更多的时间、更多的爱心和辛苦，让我看到了一位位在平凡岗位上静静奉献的美丽身影。最美老师郑娜老师是我们园的老师，她年轻能干、对工作认认真真、踏踏实实，她在音乐教学方面有很大的见解，是我学习的榜样。 学习班倾听的专家讲座更是让我受益匪浅。南京师范高校王海英老师关于以儿童为中心的幼儿园环境设计的演讲让我看到了一个个走进幼儿身心世界与幼儿充分互动的幼儿园环境。儿童人格的成长与其所生活的环境之间有着双向互动的关系。我们面对正在成长的儿童，要真诚的宠爱和关怀孩子，要时时对她们报以友善和气可亲的态度。并创设一个促进儿童人格进展的教学环境

34、。 骨干老师班的学习让我坚固了来自天津市各所幼儿园的老师伴侣，而且更兴奋的是我还在这里遇到了八年未见高校同窗伴侣们，几天的学习和团队建设活动中看到了她们的多才多艺、看到了她们的开朗乐观、看到了她们勤奋向上的学习劲头，同时也使我看到自己身上的不足，还需要不断的充电，希望我在骨干老师班有更多的收获，把学到的新学问、新理念与更多的园里老师沟通共享。 幼儿老师学习心得体会 篇12 幼儿老师教研活动及写作指导这一本书看完后，使我受益匪浅。我知道，每一位老师都需要不断学习、提高，都应具有终身学习与持续进展的意识和力气，而我们的专业化成长不是一蹴而就的，而是一个长期的过程，通过学习，在如何参与教研活动、怎样

35、更好地开展教研活动等方面有了进一步的熟识。 教研活动是教学工作的先导，是提高幼儿园保教质量，提高老师业务素养的关键所在，也是提高老师反思力气的一条有效途径。为了深化贯彻纲要，把握最新的教育理念，教研活动的开展就更为重要了。那么如何开展教研活动促进教育质量的提高呢? 一、全员参与制定开放的、形式多样的教研活动方案。 以我们对教研的关注只局限于教材中的教育内容，制定的方案倾向于具体的教育活动，老师的时间和精力大部分花在教具的预备上。虽然我们通过争论某一课能关怀我们提高一些教育教学中的技能、技巧及一些教学细节问题，但实际工作中一些常见的日常工作难题却困围着我们，如：“如何培育幼儿的一日常规?面对调皮

36、的孩子实行怎样的教育措施?怎样进行美术评价?如何进行有效的提问?”等。看完这本书我明白，老师们要依据自身教学工作中遇到的难题，存在的疑虑与困惑都列入了教研活动范围之内，如专题争辩、观摩评议、设计专题等，在重视教研活动的同时使老师将反思的态度与行动贯穿到全部的教育活动中。通过教研活动切实促进日常工作水平的提高，教研活动方案的制定为我们铺好了一条开展教研活动的行动路线，它为我们开展教研活动供应了根本保证。 那如何高质量的进行教研活动，在研讨的过程中我认为应当留意以下几点: （1）转变观念-变要我学为我要学，老师乐观情感与需要促进自身进展重要途径，激发和调动老师内动力，让教研成们自觉自愿行动。(2)

37、搭建舞台-让每位老师都有自我呈现机会，从工作阅历分:老老师和年轻老师，对老师们提出同样的进展要求进行分层指导。从业务力气分:骨干老师和进展老师，为每位老师搭建成长平台，使人人享有成长空间。（3）创建环境-供应人文教研环境，为老师们供应良好心理环境。（4）反思实践-提升老师专业素养，通过实践-反思-实践改进，循环反复，螺旋式上升过程，提高老师研讨反思力气及老师专业水平。(5)留意指导-形成传帮带氛围，实践经受和阅历学习对新老师成长特别重要。 二、深化学习理解教学理论，将新的教育理念融入到教研活动中。 幼教理论是我们进行教研活动的指路灯，缺乏教育理论教研活动就迷失了争论的方向。如在教研活动中我们常

38、常反思这样的问题:怎样提问才能激起幼儿回答问题的欲望?如何进行制造性玩耍指导?如何进行课程整合?等。每当遇到这些困惑我们才感到缺乏理论的支撑，我们需要理论指导。因此我们找到相关的理论资料进行深化地学习，学习了这些理论我们尝试将教育理念融入到教研中运用理论解决实际问题，每当我们解决一个难题就好像向教研的顶峰攀登了一步，心中布满喜悦与傲慢。我们深切地感受到理论和实践密不行分，理论是实践的前提和基础，实践是理论的运用和吸取。 三、提高老师综合素养促进教研水平不断上升。 老师素养的凹凸准备着教研活动水平的凹凸。除抓好幼教理论学习之外，还要加强其他方面的学习，如走出去到姐妹园参观学习，听专家讲学术报告，

39、多上评优课，多进行评比活动:基本功竞赛、玩耍竞赛、教育活动评比等。这一系列的活动使老师的综合素养不断提高，有了高素养的老师队伍群体更能深化地进行教学争论，从而促进教研水平不断地提高。 书中讲到，教研活动是老师集体反思、不断提高、不断成长、不断进步、不断开拓的活动过程。我信任，只有重视教研活动，幼儿园的保教质量才能提高，才能使老师们成为擅长反思的争论型老师。 幼儿老师学习心得体会 篇13 在幼儿园组织的活动区环境评比这个过程里，看到很多，学到很多，现在就对观看到的最有感受的几点谈谈自身的想法。 第一，中一班环境干净洁净，便于幼儿操作。 许老师是一位资深老师，有着丰富的教学阅历。因此，她懂得孩子们

40、需要什么，要为孩子预备好什么。所以，在中一班的活动区里，孩子的操作材料都是适合每个幼儿独立进行活动的，并且充分考虑到幼儿实际操作中可能消逝的问题，便于幼儿操作。 其次，多动手，勤动脑。 每个班级的老师，都依据自己班级的环境来进行创设，各有不同。特别欣赏中三班的植物角。把一盆盆植物都都放到小栅栏里，并且用颜色鲜亮的.颜色衬托出来，窗上用薄纱衬托，整个植物角春意盎然，自已看了都心情舒适，更合况是孩子呢，每天生活在这样的舒适环境里，怎么能不兴奋呢。所以，在环境创设的过程中，并不是一种形式，而是真的要把这个活动区来当作家一样布置，同时也要充分考虑到孩子的切身感受，只有这样，才能有目标有内涵的将环境创设

41、出来。 第三，不要过多的累缀。 并不是活动区里的吊饰越漂亮越好，并不是活动区里的玩具越多越好，并不是活动里的环境颜色种类越多越好，做为老师，要把握好度，把握好尺寸，更要留意到孩子活动所需要的。 这次活动区环境创设观摩，对自己是一种启发，也是一种激励，取他人之长补自己之短，运用于自己的工作中去。 幼儿老师学习心得体会 篇14 时间过得真快，我在幼儿园一个星期的跟班学习已经结束了。虽然这次的学习时间不太长，但是我在这个星期学到了很多东西。在这一个星期的跟班学习中，观摩了该园工作人员及幼儿一日活动各环节的组织活动，学习了该园的管理阅历，感受颇深！现简洁地谈谈跟班学习的一些基本状况和心得体会。 从踏入

42、幼儿园的的那一刻起，我就充分感受到了健康向上、活泼欢快的氛围，那温和的园舍、书香的校内、阳光的老师队伍、活泼欢快的孩子们是我最乐于见到的幼儿乐园！信任这是一个健康向上、乐观进取的和谐团队。幼儿园的环境，都让人感受到一股浓郁的儿童气息。从院内的设施摆放到楼道、楼梯布置，还有各班的室内布置都特殊适合孩子的特点。还有呈现孩子风采的专栏，有家园互动栏目，还有一些制度，一应俱全。再走进教室，我的眼睛一亮，就像走进了一个童话世界，这个教室布置得特殊有自然风情。 幼儿伴着欢快的音乐，听着漂亮的儿歌，向班级走去。有的孩子还伴着音乐兴奋奋兴地跳着。在跟班学习中让我感受最深的是幼儿园每个班都有自己的特色教育。 体

43、会一：优秀老师的教学魅力 通过听课和各位名师的沟通，她们的教学艺术无不让我们叹服。她们的才识，不仅令幼儿沉醉、痴迷，更让听课的我们熟识到：这样的功底不是一日可为。老师们的工作态度与责任心，从园长到主任，再到各班级老师、生活老师，她们始终踏踏实实，遵守自己的岗位职责，一丝不苟，兢兢业业，任劳任怨。从备课到上课，从班级管理到幼儿园的日常活动管理，从来没有半点儿的马虎与懈慢。 贯穿于幼儿园的一日活动看来，班级的两位老师之间协作的特殊的协调，井然有序，不管是早上的晨间活动、早操、教育教学活动的开展，还是幼儿一日生活、玩耍和户外活动的支配，她们都协作的特殊默契，很自然地连接每个活动环节，如：小伴侣们吃午

44、饭的时候，老师和保育员很有秩序的支配幼儿的分菜工作，她们的认真、有序，孩子吃饭时没有一个人说话，这一切与老师平常培育是分不开的。在这样的环境中，可充分感受到她们时时都以幼儿为本的理念。最值得我学习的是老师的一个手势，一个动作，把孩子训练得条条有序，特别是老师说话的语速轻缓严峻，给孩子一种亲切感。还有，在组织教学时，老师没有多余的话语，一拍手，一摇铃，小伴侣都知道要干什么。而教学活动也给了我很深的印象。老师每个环节的组织很轻松，由于孩子的常规习惯很好。老师就像伴侣一样很和他们一起玩耍、一起商讨，共同解决问题。老师始终是孩子们的引导者，所以孩子们很情愿和老师亲近，学习的氛围特殊融洽。更值得我学习的

45、是老师与家长间的沟通沟通。如：保育员在来园、离园时站在门口和家进步行沟通，把孩子在园得一日表现都能准时向家长汇报，虽然只是一个小细节，也能体现出老师和是很用心的、细致的、这样更能促使家长和老师协作得更好，实现了有效的家园共育。由本年段的老师集中制定的主题、领域活动，有方案、有目的教研活动的开展，促进每个幼儿富有共性的进展。我们体会到，要实现这些教育要求，就必需正确处理好幼儿学习活动中的师生互动关系，是幼儿的学习更有价值，使幼儿的进展更有意义。 体会二：老师在教育过程中不断的更新和提高自身学识； 老师在教育过程中，不断地丰富自身学识，努力提高自身力气；坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切，与每个孩

46、子建立公正，和谐和融洽，相互合作与敬重的环境，给孩子们健康欢快的成长，同时老师也不断的提高各方面的学问，一个简洁的课题，却努力地给孩子一个好的情景。老师们都具备良好的师德和职业道德，爱是幼儿正常必备的条件，看到天真活泼可爱的幼儿当作自己的孩子一样，让幼儿在奇妙的环境下布满欢声笑语。不断地想方法让孩子们在好的教育环境下学习和沟通。同时老师具有丰富的情感，在生疏孩子们的同时也，老师保持饱满洋溢的热忱接待家长和孩子们。孩子也会被感染，也会和家长说说在学校的一些趣事。 体会三：训练有素的常规 在跟班的几天里，听不到老师大声喊斥小伴侣，她们就像小伴侣的伙伴一样，一起玩耍、玩耍。也看不到小伴侣在教室、走廊

47、里追逐打闹的现象，虽然是中班的孩子，可孩子们不需要老师提示就能自觉地轻声交谈，轻轻走路，搬动椅子，上下楼梯。我知道，良好的常规习惯的养成，老师们确定负出了很多心血。在学习中，我也看到老师特别留意把良好的常规习惯渗透在幼儿一日的生活、学习当中。比如，发觉个别幼儿产生小冲突，老师会准时调整，并就此为教育内容，引导全体幼儿争辩，让幼儿明白什么该做什么不该做，而且老师能保持一颗童心，始终站在幼儿的立场，以幼儿的角度引导幼儿思考，让孩子明白什么是对的，而不是以老师的身份来强制性地压制，使幼儿被迫听从。 老师们还会以自身的行为感染幼儿。在教学活动中，老师擅长用自己的心情带动幼儿，始终笑眯眯的。平常，老师之间也是和谐团结，默契、互助，她们对待工作的热忱和同事之间的温馨、友好的氛围不但感染着幼儿，也深深地感动着我，让人觉得在这样的环境中工作是件很欢快的事，也教会我应如何与人合作、相处，让自己、别人都欢快。 体会四：创新的教学方式 1、早操： 老师能依据幼儿园的实际状况，结合本园特点，选择适合年龄段的早操音乐、变化队形、制定本园特点的早操；老师参与早操的乐观性特殊高，能友好地与幼儿进行互动。 2、听评课： 老师之间都能很好地进行互听互评，并对每节课进行有针对的反思以及对新课程的争论和探讨。 3、家园联系： 较好的应用家园工作，与家长能进行友好地互动，使之让家长