初一英语教案设计3篇.docx
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1、初一英语教案设计3篇初一英语教案设计1 教学目标: (1)There are lots of bicycles in China. (2)There is a famous river. 教材分析: 这一模块分为两个单元,第一单元主要教学生怎样谈论一个地方,例如一个景点,一个城市等等。学会用数字表达长度和人口数量等。 教学重点: (1)There are lots of bicycles in China. (2)There is a famous river. 教学难点: 用“There is/ There are”介绍事物 学情分析: 学生对本模块较熟悉,经过本节课,让学生通过卡片、图片的
2、提示来进行口笔头操练 教学准备: 课件、录音机、磁带 教学过程: 一、游戏热身 随音乐传递物品,音乐停该同学用there be句型说句子 二、导入 让学生先观察图片,猜猜都是中国的什么地 三、课文教学 1、播放录音,让学生给所听到的录音图片排序。 2、接着让学生跟读 3、试着让学生用自己的语言描述图片上的内容。 4、现在可以变换练习方式。请学生两人一组、向对方介绍六张明信片中自己最喜欢的一张。如果有必要,可以再放一遍录音,请学生逐句跟读,并试着抓住每张明信片最主要的特征、然后再向同伴讲述。鼓励学生根据图片进行更多描述,或是把自己对该事物的了解添加到描述中去。 5、重音的学习:请学生听SB un
3、it 2活动3的录音,之后让学生试着跟读一遍。要求他们注意重读的地方。请学生把书翻到SB unit 2活动3,仔细看书上的句子以及每句话中用黑体标出的地方,比较一下自己刚才跟读时重读的位置与书上的标注是否一致。老师再放录音,学生边听边看书,认真体会。 四、应用 现在学生衣服上的图案很丰富。教师可让一个学生站在黑板前,让其他学生用“There胡屯镇联合校集备活页。 五、学习歌曲 完成SB unit 2活动4,请学生欣赏并学习一首歌曲。放录音前,请学生们先试着通过文字和图片猜测歌曲的内容。 播放录音,请学生积极模仿录音中的语音语调。如果他们感到学习歌词有困难,老师可以先把领读带中歌曲前慢速朗读的歌
4、词放一遍给学生听。 六、课后作业 挑选一张风景的明信片,用英文进行简单的描写和介绍 初一英语教案设计2 教学内容: 本课以故事型教学为基础,在踢足球这种课余活动的话题中学习对他人能力的提问。能听懂并询问单复数物品。 教学目标: 1、在踢足球这个课余活动的话题中,掌握单词soccer ball, soccer shoes的准确读音,及框架句型Can you?Yes, I can、 No, I cant的用法。 2、通过图片提示和动作辅助,学生能听懂并理解故事内容;通过师生互动,小组合作,能用正确使用的主体句式向他人询问能否做某事;通过听音模仿和情景表演等形式,能够准确表达课文中主体句式的情感。
5、3、能过学习踢足球这一语境,提高学生运动的意识。 教学重点: 1、词汇:soccer ball,soccer shoes,play soccer. 2、句型:Can you play soccer? Yes, I can. 教学难点: 1、单词soccer:soc-cer 2、单复数句型的区分与应用 教学准备: 课件、图片、人物头像 教学过程: 一、热身导入 1、歌曲热身:I can skate and I can jump.师生共同唱歌。 2、利用歌曲,询问学生能做的事情,过渡复习旧知。利用闪烁、遮挡和局部呈现的方式,让学生猜球。 二、新知呈现 初听课文:由“猜球”游戏,过渡到本课课文,带着
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