卫生健康教育主题教案怎么写5篇.docx

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1、卫生健康教育主题教案怎么写5篇卫生健康教育主题教案怎么写5篇 让幼儿更深化地体会到只有养成良好的饮食习惯，才能更健康的成长。关于卫生健康教育主题教案怎么写的呢？下面给大家带来卫生健康教育主题教案怎么写，希望大家宠爱！ 卫生健康教育主题教案怎么写精选篇1 教学目的： 1）通过教学让同学了解到看电视应留意的问题。 2）让同学了解怎样留意看电视的卫生。 教学重点:让同学了解怎样留意看电视的卫生。 教学难点:怎样留意看电视的卫生。 教学课时：1 课时 教学过程： 一、谈话启发，引入新课。 二、同学争辩：你电视对我们眼睛的影响吗？我们应怎样预防？抽取相关的同学作发言。 三、启发引导，教学新课。 （1）谁

2、知道自己为什么要留意看电视时的用眼卫生？ （2） 通过观看图片及视频了解怎样留意看电视时的用眼卫生。 （3）提问：图中的小伴侣这样看电视对不对？为什么？ （4）结合插图，教会同学怎样留意看电视的用眼卫生。 四、讲讲自己以后应当怎样做？ 五、课外教学：与父母协商如何才能预防看电视对眼睛造成的损害。 板书设计：第三课 看电视的卫生屏幕的位置略低于两眼的水平线与屏幕的距离至少保持两米远观看时间不超过两小时，中间有半小时的休息室内光线不要太暗，荧光屏亮度不要太强，坐姿正确，不躺着看电视。 教学后记: 通过教学让同学了解到看电视的用眼卫生。 卫生健康教育主题教案怎么写精选篇2 活动目标 1、爱清洁，讲卫

3、生，有良好的卫生习惯 2、理解儿歌内容，知道环境卫生的重要性 重点与难点： 理解儿歌内容，知道环境卫生的重要性 活动预备： 图片若干 活动流程： 欣赏儿歌幼儿争辩幼儿实践活动 活动过程： 1、欣赏儿歌，理解内容，了解环境卫生的重要性 提问：小白兔是怎么爱清洁的？它的邻居是谁？小熊讲卫生吗？它的邻居是谁？爱清洁有什么好处？不讲卫生有什么害处？小伴侣要学谁？ 2、组织幼儿争辩 （1） 小伴侣手工活动后，碎纸扔了一地，怎么办？ （2） 有的小伴侣不宠爱洗澡，便后不洗手，好不好？ （3） 有的人随地吐痰、乱扔烟头，对不对？ （4） 请幼儿说说小伴侣应当怎样爱清洁 3、带幼儿在幼儿园内捡拾地上的废纸、果

4、皮、落叶等。 卫生健康教育主题教案怎么写精选篇3 教学主题： 战胜拖延，建立良好习惯 教学目的： 针对同学中常见的拖延的状况，召开本次主题班会，借此增加同学们战胜拖延的信念，把握战胜拖延的方法，培育良好习惯，使同学们告辞拖延这个生活中的老伴侣，健康乐观的生活、成长。 活动预备： 提前发动，布置有关事项，确定主题及节目，拍摄视频，排练小品。 班会课地点： 教室 教学形式： 通过视频，小品，访谈、争辩等生动活泼的形式，教育同学正视拖延，培育良好习惯，告辞拖延这个坏习惯，健康乐观的生活、成长 教学过程： 一、辅导员开场： 在进入我们今日的班会主题之前，先请大家一起来看一段视频，这是我们班级的同学自己

5、拍摄的。（放视频） 我观看到刚才大家在看视频的时候，很多同学都会心的笑了，应当是从视频中发觉了自己的影子。我们今日的班会主题就是我们生活中老伴侣：拖延。 拖延是现代人一个普遍的心理状态，它的取意是“将之前的事情放置明天”。拖延总是表现在各种小事上，甚至对于很多人来说，拖拉成为了一种生活状态，这种状态成为了生命的一部分，到了考试前一天才去背题目，到了期限前几个小时才开头写论文，到了女伴侣生日前一天才去买礼物，刷了信用卡过期被罚了才去还，都是小事，但日积月累，特别影响个人进展。拖延其实意味着我们的心理上有了一些小问题，长此以往，严峻的甚至会患上一种心理疾病拖延症。 既然拖延对我们百害而无一利，我们

6、就要对症治疗。下面这个环节就请心理委员主持，请大家争辩一下，你认为拖延的.缘由是什么，再请心理委员为大家做一个小测试，看看你有没有拖延症。 二、访谈及测试环节 心理委员主持：访谈“说出你的拖延故事” 拖延是古今中外都有的一个问题。早在明代诗人钱鹤弹就有这样一首诗“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎”，描写的就是拖延给人生带来的危害。网上也有一个特殊著名的视频“拖延症之歌”唱出了拖延症患者的心声。今日我们就要在班里进行一个访谈，“说出你的拖延故事”，并请谈谈你觉得拖延的缘由是什么？ 访谈过程：请三到四名同学上台访谈。 感谢刚才几位发言的同学，刚才几位同学都谈了自己对拖延的看法及拖延的

7、缘由。说的很有代表性，说出了我们的心声。 拖延是现代生活中一种普遍的心理状态，下面我就要用科学的方法为大家做一个测试，看看你有没有拖延症，假如有，你的拖延程度有多深？ 放映测试题目 测试结束了，统计结果。 三、透过现象看本质你为什么拖延 辅导员主持：感谢心理委员。通过科学的测试我们发觉大多数同学都在511分，也就是中度拖延这个层次上。说明拖延的确是一个不容我们忽视的问题。拖延其实有很多危害，总结一下： 1、外在后果，生活和学习受到影响。 2、内在后果：内心的冲突和煎熬。 那么拖延的缘由是什么呢？绝大多数的同学都认为：拖延的缘由是懒散，或者认为是自己没有把握时间管理的正确方法。 这种认知看似特殊

8、有道理，但实际上并不正确。请大家仔细思考一下，假如你正在做一件你特殊感爱好的事情，比如逛街、比如上网、比如玩耍，你会拖延么？一般都不会。所以，拖延其实不是智力问题，不是道德问题，不是时间管理问题，而是心理问题。 我试着给大家分析一下我们拖延的四大缘由，大家思考一下是否有道理。 1、对取得成功信念不足 2、厌烦被人委派的任务 3、留意力分散和易冲动 4、目标和酬劳太过遥远。 四、怎么战胜拖延 辅导员：我们分析了这么多，大家心中确定有一个最大的疑问还没有解决：究竟该怎么战胜拖延？ 我给大家一些建议。 1、制定一个靠谱的方案。靠谱方案四要素：一是可观看性。目标应当可以被观看，以某个行为来界定是否完成

9、。举例。二是分成几个小步骤，脚踏实地一步一步来，生活就会一帆风顺。举例。三是：给自己立下特殊简洁达成，但是会给你成就感和满足感的最小目标。 2、正确的熟识和利用时间 之一；练习推断时间提问：一分钟可以做什么 之二：学习利用零碎时间举例 之三：找出自己的最佳时间 之四：享受你的自由时间 3、学会“拒绝”和“接受” 之一：拒绝没有意义的事 之二：接受自己，接受别人的监督 五、公开承诺 给自己制定一个最小的目标，并确立完成时间，公开这个承诺，请大家监督你是否能完成目标。 总结： 通过今日的课程，我们很好的熟识了什么是拖延，分析了拖延的缘由，共享了战胜拖延的一些方法，希望大家在课后能对比自己的生活，和

10、我们生活中这个不太好的老伴侣说再见。 卫生健康教育主题教案怎么写精选篇4 班会目的： 通过班会，引导同学正确熟识自我。针对本班一部分同学学习目的不明确，经常不完成作业进行分析，增加同学的责任感，告知同学应当珍惜今日的学习环境，严格要求自己，激发学习热忱。慢慢摒弃厌学这个坏习惯，使同学们明白学问的积累力气的培育是成功的前提，命运在自己手里，将来的路要靠自己制造。若想自己的梦不再是虚幻，就要先踏踏实实的走好每一步路，就在我们脚下，始终通到我们的幻想之颠！现在还小，应当从小养成习惯。 班会形式： 让好同学们自己发言，说说自己对于学习的熟识，然后再叫不经常完成作业的人谈谈 班会主题设计： 让同学们从自

11、己的身边搜集例子，用于班会中。 班会预备： 1、召开班干部会议：针对班上所存在的问题，确定以如何解决厌学问题为主题。 2、收集资料：围绕如何解决厌学问题收集相关资料（例如：厌学导致的严峻后果的案例；厌学心理的心理测验题等资料）。 3、确定主持人：王思睿 班会过程： 一、班主任致辞： 我们班是一个团结友爱，上进的班级，经过了四年多的努力大家都有所进步。但是有一部分的同学还是或多或少的存在着厌学的现象，不完成作业。为了我们在以后的日子里更好的学习，深刻了解厌学的危害性及其自信的重要性，我们班特地搞了这次的主题班会。下面宣布主题班会开头。 二、主持人发言： “每个人的一生中有许多个阶段，学校阶段是一

12、个打基础的阶段，养成良好习惯的开头，然而，有些同学从现在起就不完成作业，有厌学的现象，这些可怕的困惑围围着大家，使我们离学业的成功越来越远，最终就影响到我们今后的人生道路。接下来，我们来看两个很典型的学校生因厌学问题而导致犯罪的案例。” 典型案例1 林某学习基础差，上课听不懂，下课不想学，导致对学习没有信念。而且学习目的不明确，简洁受网络、玩耍的影响，把原来应当集中在学习上的留意力转移到其他爱好上。再加上父母对孩子过于溺爱，不忍心对孩子严格教育，对孩子的管教和约束力度不够，导致林某消逝厌学心理。于3月11日晚，林某在网吧里玩一种用刀捅人的暴力玩耍时，由于他技术欠佳，每次都被人捅倒。坐在林某旁边

13、的一名年龄相仿的少年陈某也在玩同一玩耍，陈某忍不住对林某冷嘲热讽。在网络上杀红眼的林某当即火冒三丈，因他平常专打血腥暴力的玩耍，操起网络刀剑或枪炮，冲上去就杀他个天昏地暗，鲜血淋漓，不杀死对方就决不下网线。沉醉在暴力玩耍中不行自拔。结果抓起网吧老板的菜刀，砍断陈某的脖颈、砍断网吧老板手臂，致使一死一伤残，铸成悲剧。最终直到警方赶到现场，林某才惊醒：“我是不是杀了人。会不会坐牢？” 典型案例2 周某是个自控力气差，学习目的不明确的孩子，上课不认真听讲，睡觉，作业拖拉，敷衍了事，甚至消逝抄袭现象；常常考试作弊，违规违纪，对老师的批判和教育无动于衷，甚至产生逆反心理和对抗心情，其家长希望子成龙都希望

14、自己的子女将来有出息，有前途，于是在学习上要求自己的子女能够考出好成果，能够超越别人。因此一旦考不好，就不分青红皂白，也不管是客观上还是主观上的缘由，不是打就是骂，给孩子增加了心理压力，因而孩子不堪重压，自尊心受损，厌学的心情随之产生，对其家长的严加管教不服，不仅厌学，而且产生对抗心理，最终一气之下，选择了向这世上最亲的家人投毒。”某日晚上，他用牙签瓶装了甲胺磷，趁母亲切土豆时，将甲胺磷倒进烧肉的铁锅中。最终导致一死一重伤。 “从上述两例血淋淋的铁证告知我们，学校生的心理问题是一个不容忽视的问题。所以面对社会上普遍的厌学现象，再针对我们班的厌学现象，进行分析 三、班主任发言。 主要从两个方面阐

15、述。 来学校学习的目的和意义 如何熟识读不好书的问题 四、班干部就我们班所存在的一些厌学状况进行分析。 学科厌学 我们班的某某同学由于不宠爱某中学科，而导致学习成果始终下降，始终培育不出学习爱好。 过敏性厌学 过敏性，即一种在学习情境刺激下产生的下意识的较猛烈苦痛的心情反应行为。有过敏性厌学的同学对上学接触老师、提问、父母唠叨等，常常是过敏的。 过敏性厌学的同学在其所厌烦的学科学习过程中，一般都能体验到极大的过敏性苦痛心情。多发生于上进心强，学习自觉性高的同学身上，其中又以女生居多。她们一般是那种乐观努力学习、急于取得成效的同学，当其产生厌学行为后，一方面感到很深的恐惊、担忧，另一方面总是躲避

16、对自己厌学的学科的学习。而恐惊担忧与躲避行为又加深了这种厌学行为的苦痛体验。 潜意识条件性厌学 我们班某某同学，身高体健、性格开朗、精神饱满并心情乐观。就这样一个身心健康得让人艳羡的同学，上课总是不能专心听讲，老师讲课他做小动作，回家不认真完成作业。 非过敏性厌学 某某在一开头就是那种典型学习困难同学，学习成果在班级后面波动。起初她想要奋起直追，可是，无论如何也追不上，后来成线连连下跌。分数一次比一次低。 非过敏性厌学不只是对某个学科表现出轻度的不适反应，多以心烦为主要体验，但体验不到极端的苦痛。这类同学中有一部分是长期学习落后并比较认同现状的同学；另一类是在经过长期努力之后进步不明显或有所退

17、步，信念不足而心情低落者。 五、主持人发言： “看到大家总结的几种厌学现状，我深感痛心，我们以后是连续这样浑浑噩噩的过去还是以更加乐观的态度去面对？经过老师和班委的商讨，我们总结出了几条缓解厌学心情的措施。现在与大家共享： 缓解学业焦虑 选择适合自己的目标动机水平，过强或过弱的动机水平都简洁使自己产生失败体验而导致心理压力。 将来对于每一个人来说都是一个未知数，不要过多地担忧将来的事情，而应将自己的精力和时间投入到现实的生活和学习中去。我们还小正是打基础的时候，假如现在不学习，产生厌学心理，对我们今后的进展有很大的影响。 正确看待信念问题 1、对自己有一个客观、全面的评价。 2、体验内心的喜悦

18、感和成就感，要信任之所以失败是由于自己努力不够或无效努力。 3、制定阶段性目标。 4、在不断达到目标的过程中体验成就感。 5、增加自信念。 6、乐观、宁静地对待挫折，由于挫折对于成功同样是必要的。 怎样克服精力分散 第一步，当消逝某种厌学心情时，应敏感地意识到，并提示自己不能成为心情的俘虏。 其次步，尽快着手拟定一份复习方案学习。 第三步，努力学习，养成良好习惯 六、主持人小结： “通过今日的班会，我们受益匪浅。再大千世界里，遇到不如意的人和事数不胜数，那么我们是浑浑噩噩的度过呢还是该以一种乐观乐观向上的态度去面对它呢？现如今我们这一代普遍与家长存在着代沟，所以建议大家多坐一坐，与班主任聊一聊

19、。通过这次班会课，我们班又应当以一种什么样的面貌去面对以后的课程，我们拭目以待，期盼着转变。在今后的学习生活中，我们要在班主任的带领下把我们班建成一个优秀的班级体。 七、班主任评价班会： 我们的这次班会特殊成功，希望同学们一起努力！厌学现象导致的后果是很严峻的，假如不好好学习，没有文化很简洁走上犯罪道路，我们班是个优秀的班集体，希望我们班的每个同学都能健康成长，让厌学现象远离我们班。 卫生健康教育主题教案怎么写精选篇5 一、主办单位：郭城一小五一班 二、班会主题：搞好班级卫生 三、班会目标： 1、通过本次班会，明确搞好卫生的重要性。 2、制定出具体的搞好卫生的方案、措施。 3、让班级卫生面貌焕

20、然一新。 四、班会主持人：于春映(卫生委员) 五、班会方式：合作争辩，各抒己见。 六、参加人员：全班同学、班主任。 七、班会程序： (一)复习： 同学们，上节班会的主题是班级盛开友情花。通过班会，全班同学增加了友情，同学之间互帮互学的友情之花盛开。消逝了可喜局面。今日，我们在开一节班会，主题是搞好班级卫生。 板书主题：怎样搞好班级卫生 (二)导入： 1、看小品：放录像对比： (1)、放一个环境洁净的教室：一个班级课桌整齐，窗明几净，墙上学校生守则整齐排列，地面洁净无物，一尘不染。同学们个个精神焕发，活泼可爱。 (2)放一个垃圾场镜头：污秽之物流淌，废纸遍地，尘土飞扬，蚊蝇乱飞。蛆蛹遍地。(画外

21、音，恶臭难闻，令人作呕) 2、评录像： (1)、说出教室洁净的状况。 (2)、说出垃圾场的肮脏状况。 (3)、两相对比，哪种情境适宜人生。 (4)、谈出感受。 (三)开放：高潮。 1、主持人宣布班会开头。 2、主持人讲名人讲卫生的事例：作家老舍先生虽有腿病。但每天坚持打扫室内、院子，槁子中有废掉的，宁肯起身走几步丢进纸蒌。 3、谈出本班室内、卫生区现状; (1)成果方面：地面干净 (2)不足之处：维持干净的时间短 5、指名说出个人的卫生状况(习惯方面) (1)卫生习惯好的同学，姜颖同学各人卫生搞的好：衣服之间洁净，头、手、脸干净。尤其对班级卫生认真负责。从不乱丢纸屑 (2)卫生习惯差的同学(不点名)，衣服上有油渍、脖后有灰下课经常乱扔废纸，食品袋 6、集体沟通、总结： (四)结束： 1、各人依据沟通，整理出适合自己实施的具体措施，条款。 2、卫生委员整理写出倡仪书，张贴教室。号召同学从我做起，搞好班级卫生。 (五)总结： 同学们，这次班会开得特殊成功，同学们发觉了优点不足之处，并制定了可行的措施。愿同学们从我做起，从现在做起，搞好我班卫生。 (六)作业： 1、班级卫生从我做起。 2、相互监督，揭发违纪。15