四年级班主任教学计划7篇.docx

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1、四年级班主任教学计划7篇四班级班主任教学方案7篇 时间消逝得如此之快，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候静下心来好好写写方案了。那么四班级班主任教学方案怎么写呢？下面是给大家整理的四班级班主任教学方案，希望大家宠爱！ 四班级班主任教学方案篇1 酷热而让人郁闷的夏天最热的一段时间就要过去了，立即我们就要迎来秋季的开学，我带领的这几个班级也将进入四班级，学习更加浅显的学问。当然也希望在经过这个暑假以后，孩子们能够成长更多，更懂事，能够将更多的心思放在自身的学习之上。 而为了达成这个学期的教学目标，关怀孩子们更好地理解数学的魅力，在考试上取得更好地成果，特意依据班级和孩子们的状况制定了本工作方

2、案，期望在教学上能够取得更好地成效，让孩子们学得更快、更好！ 一、本学期的教学工作目标和要求 本学期照旧是依据_班和_班的同学自身水平力气前提下进行教学，重点依据教材进行新学问的教学，包括整数和小数的加减混合运算、单位换算、多位数乘除法、几何三角形等内容，较之上学期有确定程度的难度提升，因此要更有急躁的关注同学的学习状况和进度，依据这些来调整我教学的方式和进度。 二、本学期的教学工作方式和措施 照旧实行柔性教育方式，多使用引导方式来加强孩子的自我学习力气和爱好，引导同学们在学习当中能够自我进步、自我分析的力气，加强对数学规律思维方面的培育，让同学们养成将数学学问运用在生活上的习惯，体会到运用数

3、学学问所带来的的成就和好处才能更好地激起自信，更好的让同学主动想要学习，而不是被动地需要老师和家人的督促才能够学习新的数学学问。 三、工作外个人力气提升方面 作为一个从事老师行业不久，资格还尚浅的青年老师，我需要学习和补充的地方很多，从教学方式到同学心理，从数学理解到备课方式，我需要学习的地方只有多没有少，况且如今我有着这么好的环境，能够随时随地向教研组内有阅历有力气的老师进行请教，学校也会时不时的组织培训，假如我不能够把握好这些学习的机会就太过于铺张了。 除此之外，我还需要在课外阅读一些书籍，听网络上一些名师讲坛，使得自己的思维能够跟上现今教育界最先进的教育方式方法，熬炼自身，转变自身，让我

4、能够成为老师、同学、家长眼中的优秀老师，做一个为人师表的典范。 我也信任我能够凭借着如今对教育行业和同学的宠爱来督促鞭策自己，在工作和学习上获得双丰收，也希望能够在这个学期与同学共同进步，共同在学习和工作路上成长。 四班级班主任教学方案篇2 暑假轻轻地告辞了我们，新的一个学期悄然来临。这个学期我担当四班级上册科学教学工作，为了搞好这个学期的教学工作，现作方案如下： 一、指导思想： 以培育学校生科学素养为宗旨，乐观提倡让同学们亲身经受以探究为主的学习活动，培育他们的惊奇心和探究欲，进展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。 二、教学目标： 通过科学课

5、程的学习，知道与四周常见事物有关的浅显的科学学问，并能应用于日常生活，慢慢养成科学的行为习惯和生活习惯；了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题；保持和进展对四周世界的惊奇心与求知欲，形成大胆想象、敬重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，乐观参与资源和环境的爱惜，关怀科技的新进展。 三、同学状况分析： 本班共有同学28位，男生17位，女生11位。同学虽经过一年的科学学习，探究力气有了很大的提高，但由于各种条件的限制，同学的科学常识极为缺乏，科学探究力气和意识不强。家长和学校偏重于语、数、英教学，使同学没有多

6、少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师准时、周到的指导，使同学没能很好地在观看、试验、调查等实践活动中猎取学问、进展力气、培育思想情感。 在学校阶段，儿童对四周世界有着猛烈的惊奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近学校生的生活，强调用符合学校生年龄特点的方式学习科学，同学必将对科学学科表现出深厚的爱好。 四、教材分析： 1、本册内容状况： 科学四班级上册由“天气”、“溶解”、“声音”和“我们的身体”四个单元组成。在三班级上、下册的基础上，本册教材将连续引领同学经受一系列有意义、有价值的科学探究活动，使他们获得更多的学习体验，加深对科学的理解，增进科学探究

7、的力气。 2、本册的主要活动： （1）对天气的观看与测量从天空中云的形状和变化开头，对构成天气的四个要素分别进行观测。 （2）对身体结构的争论，了解骨骼及肌肉的功能和结构，以及运动状况，并建立爱惜心脏，爱惜肺的意识。同时了解食物在口腔内的变化及与牙、舌头、唾液的关系。 3、教学重点： 重视对同学们典型科学活动的设计，培育学校生们的科学素养。 4、教学难点： 通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使同学们形成较强的科学探究力气。特别是试验中把握变量、采集数据，并对试验结果作出自己的解释，学习建立解释模型，以验证自己的假设。 五、基本措施： 1、把科学课程的总目标落实到每一节课。 2、把握

8、学校生科学学习特点，因势利导。 3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。 4、让探究成为科学学习的主要方式。 5、树立开放的教学观念。 6、悉心地引导同学们的科学学习活动。 7、各班建立科学学习合作小组，让同学们在相互沟通、合作、关怀、研讨中学习。 8、给同学们提问和假设机会，并指导同学自己动手查找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的熟识用于解决问题的实践。 9、充分运用各类课程资源和现代教育技术。 10、组织指导科技爱好小组，引导同学参加各类有关竞赛以赛促学。 四班级班主任教学方案篇3 一、同学基本状况分析： 本班共有同学33人，其中男生19人，女生14人。经过前段时间的学习，

9、绝大部分同学学习态度端正，学习目的明确，干劲充分，学习成果不错，同学之间相互关怀，形成了比、学、赶、帮、超的良好班风。但也有少数同学由于基础差，学问把握不扎实，学习乐观性不高，加上家庭教育跟不上等种种缘由，导致成果不理想。 上学期综合评价状况，优等生约占10%，有刘利琴、刘传英、周云，这部分同学基础好、干劲大、学习认真，能自觉遵守纪律，学习成果优秀，在班中的确起到了模范带头作用。成果良好的同学有11人，约占30%，中等生约有19人，约占60%，这部分同学能按时完成作业，学习态度端正，成果较好。李云琴和范远涛不及格，其中范远涛思想要求进步，能够遵守学校纪律，但由于学习方法欠得当，上课精力不够集中

10、，学习劲头不大，导致学习成果欠佳;李云琴的智力有障碍，只考了26.5分。 针对本学期学习时间紧，任务比较重的实际，确立的教学指导思想是：立足于跨世纪基础教育的改革与进展，培育新世纪的新型人材，从全面实施素养教育着眼，从学科教学入手，重点抓好学习必培生和优秀生的辅导，乐观优化教学各环节，探究有效的学习方法，大胆尝摸索索该学科的教改活动，促进同学德、智、体、美、劳诸方面全面进展，从而大面积提高教学质量。 二、学期教学目标： 本学期语文教学的整体目标是使30%以上的同学进入优秀行列，40%以上的同学进入良好的行列，100%的同学都及格;期末素养检测进入兴安街道同班级同科三分之一位次。为实现上述目标，

11、本学期确立的本科教材的三维目标是： 1、学问与力气目标 (1)能借助汉语拼音识字、学习一般话。 (2)培育独立识字的力气。学习223个生字，能读准字音，记忆字形，理解字义，并能正确书写;在阅读课文中尽量多识字。 (3)能理解含义较深的词句或结构比较简洁的句子。进一步提高联系上下文和生活实际理解句子的力气。留意语言的积累，养成积累语言的习惯。 (4)连续练习正确、流利、有感情的朗读课文。能背诵指定的课文，能按要求预习课文，初步了解课文内容并提出疑难问题。在抓住课文内容的基础上体会作者的思想感情，学习作者的观看方法和表达方法。 (5)能听懂程度适合的讲话并能转述，能听出同学发言中的问题，能简要地复

12、述课文，能按确定挨次把自己想要表达的意思说清楚。养成先想后说的习惯，说话有礼貌。 (6)观看事物能抓住重点，并适当开放想象;学会用修改符号修改自己的作文。培育写完作文认真修改的习惯。 (7)能清楚明白的介绍事物，发表见解;认真、急躁的听别人讲话，能理解主要意思，能针对别人的讲话发表看法;能乐观主动的进行口语交际。 (8)能比较热练地用钢笔写字，写得正确、端正、洁净，行款整齐，有确定速度，练习用毛笔临摹，能正确地执笔运笔，初步养成良好的写字习惯。 2、过程与方法目标 (1)阅读方面，在同学能理解重点词句、读课文的基础上，要引导同学一部分一部分地阅读，了解叙述挨次，抓住主要内容。 (2)口语交际方

13、面，要规范同学的口头语言，提高同学口语交际的力气，培育同学良好的听说态度和语言习惯。 (3)习作方面，要引导同学留心观看四周事物，乐于表达自己的所见所闻、所思所想。 (4)习惯方面，要乐观运用自主、合作、探究的学习方式，要引导同学自觉地记诵、摘录课文中的好词佳句，提出自己不懂的问题，并乐观地和老师、同学开放争辩。 3、情感、态度、价值观目标： 通过本册的语言文字训练，同学要了解祖国地大物博，大自然的奇异秀丽，增加宠爱祖国、宠爱社会主义的思想感情。了解战斗的残酷，懂得革命胜利来之不易，对同学进行爱国主义和革命传统教育。从许多生动具体的故事中，学习宠爱人民，宠爱生活、敬重劳动的优良品质，同时受到学

14、科学、用科学的教育。 三、教材分析： 本册共有课文24篇，7个练习，7篇习作。教材留意训练的整合性和训练的循序渐进，把课文分成7组，每组一般34篇课文，每组之后编排了练习，每组教材由课文、习作、练习三个部分组成。 课文。所选课文的强调文字好，思想性强，适于教学，能体现重点训练项目。每组课文之间在内容或形式上有确定的联系。思考练习。支配在每篇课文之后。一般出34个题目。题目从教学的重点、难点动身，并留意和本组的训练项目相呼应。一些课文增设选做题目，体现了教材的弹性和课内外结合。练习支配在一组课文之后。大致包括五项内容：处处留心，读读背背，写好钢笔字，口语交际，学写毛笔字。 四、教学争论内容： 1

15、、教学争论的重点： 依据同学的年龄特征，认知规律以及学习语文的规律教学，重点要凭借字、词、句、段、篇进行听说读写训练;在培育同学理解力气和表达力气的同时，培育观看力气和思维力气，留意同学情感、态度、价值观的形成。留意对同学进行人文教育，培育同学良好的语文学习习惯。重视创新力气和自学力气的培育，养成良好的认真阅读的习惯。形成确定的语文素养。 2、教改专题： 学习新课程标准，改革阅读教学。依据同学的实际，灵敏的运用教材，制造条件，使同学能在一个轻松活泼的环境中学语文，用语文。 五、教学措施： 1、乐观提倡自主、合作、探究的学习方式，留意培育同学的奇妙道德情操和人文精神。依据同学特点，设计编排丰富多

16、彩的语文实践活动。 2、学习精读课文时，要抓住重点突破难点，连续加强词句训练，思考练习的教学，加强朗读的指导与训练。 3、认真设计教案，实行灵敏多样的教学方法，创设情景启发诱导，循序渐进，充分调动同学的学习乐观性。 4、充分运用课文中的预习提示，指导同学预习;培育同学阅读和理解课文的力气。 5、重视读写例话的学习，让同学读懂例话内容，联系自己的写出作实际，提高写作水平。 6、乐观探究有效课堂教学模式，优化教学环节，改进教学方法和教学手段，提高课堂教学质量。 7、乐观参与校本教研活动，加强对新课标和教改前沿学问的学习，把握先进的教学理念，指导教学实践。 8、加强积累运用的教学，留意双项积累与课堂

17、教学相结合，切实提高同学的读写力气。 六、教学辅导 (一)同学分层状况分析： 依据同学上学期平日表现和成果，参考上学期期末考试成果，本班优等生3人，约占10%，他们是刘利琴、刘传英、周云，这些同学思想觉悟高，自觉遵守学校、班级纪律，独立完成作业，思想进步，成果突出。中等生占90%，他们能按时完成作业，学习态度端正，成果也较好，但学习自觉性、乐观性欠主动。后进生占6%，他们是范远涛、李云琴，由于上课精力欠集中，学习习惯养成不好，导致成果欠佳。 (二)辅导措施 针对同学分层状况分析，为全面提高教学质量，促进同学全面进展，特制定下列辅导措施。 1、培优措施： (1)课内与课外有机结合，拓展同学进展时

18、间和空间。 (2)鼓舞优生乐观参加各类竞赛活动，让其冒尖。 (3)课堂上，分层次地设计好提问的问题和课堂练习题，确保优等生吃的饱。 (4)课后多指导优等生，多谈心，一方面指导他们打牢基础，一方面鼓舞他们冒尖，纵向加深。 (5)、鼓舞同学多到图书室、阅览室读书、看报，从课外读物中摄取自己所需的学问养分，快速提高自己的解决问题的力气。 (6)、定期与家长取得联系，使家庭教育与学校教育相结合，共同促其进步。 2、辅导中等生措施： (1)借各项竞赛活动的开展，在班内掀起比、学、赶、超的良好风气，让中等生赶超优等生。 (2)在课堂提问和练习题设计中，让其跳一跳就能够得着。 (3)对其进行思想教育，让其树

19、立赶优的思维意识，培育深厚的学习爱好。 3、转差辅导措施： (1)加强对同学的思想教育，端正学习态度，提高学习的自觉性。 (2)小组帮教，与优等生建立帮扶对子，实行多帮的形式，轮番对待优生进行关怀，使其进步。 (3)重视心理辅导工作消退其心理障碍，关怀他们树立学习信念和士气。 (4)定期与家长联系(或家访)，使学校教育与家庭教育有机结合，促其进步和提高。 (5)加强个别辅导，加强基础学问辅导，促进新旧学问尽快接轨。 (6)因材施教;坚持课堂授课后布置作业的适当性，因人而异。 (7)准时作好转化总结。 一、教材分析 本册共有课文32篇，其中精读课文17篇，略读课文15篇;教材后面还附有8篇选读课

20、文，共40篇。教材设计了8个专题。依次是：走遍千山万水、以诚待人、大自然的启示、战斗与和平、宠爱生命、田园生活、执著的追求、故事长廊。其中第三单元“大自然的启示”和第六单元“田园生活”还支配有综合学习内容，使专题的学习内容与形式更加丰富多彩。 每个专题单元包括导语、课例和语文园地三大部分。每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由4篇课文组成，其中精读课文23篇，略读课文12篇，精读课文后有思考练习题，略读课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。依据教学的需要，在一些课文后面支配有“资料袋”或阅读链接，以供应课文的背景资料，并丰富同学的阅读。 语文园地由5个

21、栏目组成，其中有4个固定栏目：“口语交际”“习作”“我的发觉”“日积月累”;另有“宽带网”“趣味语文”“呈现台”或“成语故事”，这四项内容分别在全册8个语文园地中各支配两次。本册要求熟识200个字，会写200个字。要求熟识的字，分散支配在精读课文和略读课文中，在课后生字条里列出;要求会写的字，支配在精读课文后，以方格的形式排列。为了便于复习检测，每组后支配有“词语盘点”栏目，包括“读读写写”“读读记记”两栏。“读读写写”是由精读课文中会读会写的词语组成;“读读记记”是由精读和略读课文中要求熟识的词语组成。 二、教学目标 1、认字200个，会写200个，养成主动识字的习惯。 2、会使用字典、词典

22、，有独立识字的力气。能用钢笔娴熟书写正楷字，用毛笔临摹字帖。 3、能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。 4、体会课文中关键词句表达情意的作用。 5、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事_课文的大意。 6、养成读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料。 7、在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地叙述见闻，并说出自己的感受和想法。 8、留心四周事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。 9、在综合学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展争辩

23、，解决生活中的简洁问题。 三、本册训练重点 1、加快默读速度的训练。 2、着重体会句子含着的意思，结合联想和想象，加深对文本内容的理解。 3、重点教会同学“抓住课文主要内容”的阅读方法。 四、学情分析 本班有54名同学，其中及格人数52，优秀人数41，良好人数7人，杨硕、刘辉不及格。大多数同学宠爱语文，爱读，爱写，爱说。在基础学问方面仍要遵循字不离词，词不离句的原则，让同学扎扎实实的学会、记牢。阅读理解是难点，同学提取信息的力气，把握主旨的力气有待加强。必需读懂，读透，方能解决问题。习作方面，同学对记叙文，编童话比较生疏，但要想写好，仍要在读写结合方面下工夫，让同学联系自己的生活实际，不断的锤

24、炼自己的语言，并尝试运用名言警句，把作文写得文通句顺。 五、教学措施： 1、让同学充分预习，读准字音，读通顺句子，利用工具书查阅自己遇到的问题，解决不了的，课上解决。 2、每天坚持练字(15分钟)，要写得端正、大方。 3、每天坚持读课外书籍至少半小时，丰富同学的课余生活，提高同学的文学素养。 4、加强合作，互帮互助，形成一个奋勉向上的学习场，力争让每一个同学都有进步。 5、每周让同学抓住自己感受深的内容登记来，时时关注，事事关注，做生活的有心人，以丰富自己的生活阅历。 六、教学进度支配 (略) 四班级班主任教学方案篇4 转瞬新的学期到来，面对苏教版全新的教材，我预备从以下几方面入手，抓住教材特

25、点，带领同学走进教材，理解教材，超越教材。 结合学校语文四班级下册教材的特点分析如下： （一）思想内涵丰富 苏教版（国标本）学校语文四班级下册共入选24篇课文，文质兼美，思想内涵特别丰富。教材是分7个单元支配的，每个单元都突出一个鲜亮的教育主题。如第一单元颂春篇，是关于赞美春天、亲近自然的教育；其次单元创新篇，是关于提倡创新、教给同学制造方法的教育；第三单元英才篇，是介绍中华民族古代英贤人物，教育同学继承和发扬中华民族敬重学问、敬重人才、出以公心、廉洁等传统美德；第四单元爱心篇，是提倡无私奉献、相互关爱、回报母爱和爱惜弱小等奇妙品质的教育；第五单元动物篇，是关于天人合一，学习动物、疼惜动物的教

26、育；第六单元环保篇，是关于爱惜环境，改造环境，美化环境的教育；第七单元国魂篇，是关于歌颂领袖人物和民族精神的教育。入选的这些课文人文内涵丰富，都是对同学思想品德教育的精品教材。而这样的编排，又进一步优化了课文的组合，提升了育人的效果。 （二）本学期将重点训练四个项目 语文课程标准在“阶段目标”中，对学校一、二、三学段的阅读教学提出了明确的要求。苏教版（国标本）学校语文试验教材的编者们，通过对语文课程标准的认真学习和争论，在学校中班级段四册教材的阅读教学中，除了支配朗读、背诵、复述课文等常规学习目标外，还支配了四个重点学习项目：一是联系上下文理解词语和句子的意思；二是把握文章的主要内容，体会文章

27、表达的思想感情；三是学会默读，养成良好的默读习惯；四是积累课文中的漂亮词语、精彩句段。那么，这四个重点学习项目在教材中是如何支配的呢？依据语文学习的特点，将进行“三维整合，统筹支配，因课设练，多次重复，螺旋上升。 “三维整合”，就是以语文学习为载体，在语文学习中整合“三维目标，如上文谈到的人文思想教育，要通过朗读、背诵以及这四个重点项目的学习等来完成，而不是把语文学习搞成“三张皮”。这样，才能使同学在语文学习中，既猎取了语文学问，提高了语文学习的力气，又经受、探究了语文学习的过程，把握了语文学习的方法，并提高了同学的熟识，陶冶了同学情操，进展了同学的共性，使同学逐步养成良好的学习习惯等。 “统

28、筹支配”，就是这四个重点学习项目不是一个单元支配一个学问点，而是合理地分散支配在两个学年各册教材之中的。如本册“积累课文中的漂亮词语、精彩句段”的练习，除了几乎每课都支配了读写词语练习外，还支配了背诵课文8篇，占本册课文总数的三分之一。只有这样，才能保证学校中班级阅读吸取、积累这个重点之重点。另外，关于“联系上下文理解词语和句子的意思”学习，在本册教材中，涉及的篇目也占课文总篇目的50%以上。也只有这样，才能保证学校生阅读力气的提高。 “因课设练”，就是依据课文的特点设计相应的练习。我们的阅读教材都是文选式的。入选的课文，编排在一个单元中，虽然在某些方面有所相像或联系，但其语文学习的学问点、技

29、能的训练点乃至语文综合素养的培育和形成等，其侧重点都会有所不同。因此，每篇课文支配的训练重点均要适合每篇课文的特点。假如一个单元支配的几篇课文，强行统一支配一个重点训练项目，要么可能因练伤文，要么可能因文伤练。因此，苏教版（国标本）学校语文中班级四册教材均突破了“单元训练重点”的束缚，因课设练，即每课除了支配朗读、写字、读写词语等练习外，还依据各课的特点，有针对性的支配了“理解词语和句子的意思”，“把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情”，“学会默读思考，养成良好的默读习惯”等练习，有些课文，还同时支配多项或综合练习。 “多次重复”，是说一个学习重点不行能通过一、两个单元的学习完成，必需通

30、过多次反复训练才能逐步实现内化。这是由于一个重点学习项目，仅靠两个单元的突击学习是远远不够的，语文学习要靠日积月累，反复习染才能形成素养。如上文在“统筹支配”中谈到的例子也体现了这一编排思想。 “螺旋上升”，就是实行循环往复的方式支配学习重点，绝不是在同一层面上的重复，而是逐步提高要求，螺旋式上升。这四个学习重点虽然在本学段的四册教材中反复消逝，但其练习的要求不断提高，诸如“联系上下文理解词语和句子的意思”，“把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情”，“学会默读，养成良好的默读习惯”等，都能明显地看出其学习的要求梯度。 （三）留意向学校高班级阅读的过渡，着眼于同学语文综合素养的形成 其次学

31、段的阅读教学担当着从第一学段向第三学段阅读教学的“过渡”任务。而四班级下册的阅读教学，又是其次学段阅读教学的最终一个学期。也就是说，就学校阶段阅读教学而言，其次学段是承上启下阶段；就其次学段阅读教学而言，四班级下册的阅读教学除了肩负着“承上”的任务外，更重要的是要解决“启下”的问题。 1、留意阅读力气的提高。 从语文课程标准关于“阶段目标”的阅读教学要求中，可以看出朗读、默读的技能，阅读理解、概括等力气，第三学段较之其次学段都有明显的提高。本册教材为了解决好“启下”的问题，在阅读力气的要求上，既扎扎实实地落实了其次学段相关的目标要求，又适当向第三学段渗透、延长，留意为高班级阅读教学作好铺垫。主

32、要表现在：一是留意理解力气的提高。如第6课最佳路径：4、格罗培斯的迪斯尼乐园路径为什么被评为世界最佳设计？它与法国南部农夫卖葡萄有什么联系？二是留意概括力气的提高。假如说阅读理解是引导同学把书叶梁裼的话，那么，阅读概括就是引导同学把书“读薄”同学能把书“读厚”，这是特别重要的阅读力气；而能把书“读薄”，也是必备的阅读力气之一。由于阅读不能把书“读薄”就会味同嚼蜡，爱好索然；而不能把书“读薄”，阅读就同一团乱麻，不得要领。阅读概括往往要比阅读理解难度更大，要求更高。因此，学校阶段的阅读教学绝不能因淡化了上个世纪的“分段”和“概括段意”训练，而忽视或丢弃这方面的训练。基于这些熟识，本册关于阅读概括

33、力气的训练作了应有的加强。三是留意自学力气的提高。如三顾茅庐等课后支配的解释词语中“带点字的意思”的训练；再如人类的老师、宋庆龄故居的樟树等课后支配的搜集课外资料，加深对课文内容理解的训练等，都为高班级“能借助词典理解词语的意义”，“学习扫瞄，扩高校问面，依据需要搜集信息”等作了很好的铺垫。 2、留意读写结合。 阅读与习作是语文学习的重头戏。而读写结合又是提高语文学习效率的最佳途径之一。苏教版（国标本）学校语文试验教材的读写结合，是分长、短两条线来支配的。长线结合是指突破了按单元对应地支配读写训练，以使同学的阅读有一个较长时间的内化过程，力图最大限度地避开同学习作的.机械仿照，生搬硬套。短线结

34、合是指阅读课中的小练笔，这种与阅读对应的片断训练，用时少，见效快，既是作文教学的补充训练，又是同学习作的基础训练。本册教材比较频繁地支配了这项训练，诸如想象扩写古诗的意境（春日偶成），仿照课文的句式“写一处景色”（三顾茅庐），观看生活，写出自己宠爱的鸟的“样子和叫声”（鸟语），仿照课文写一个“齐心合力完成一项任务的场面”（天鹅的故事），看课文插图，写一段话，“选用”“课文中的词语”（沙漠中的绿洲）等等。 3、按主题组织支配阅读单元。 关于本册单元阅读教育的主题，上文已经作了具体的介绍，但那仅是就支配的内容而言。下面从两个方面加以说明：一是苏教版（国标本）学校语文试验教材的单元主题阅读学习与“主

35、题单元教学”既有联系又有区分。说其有联系，是指课文单元的支配，都是“以内容分类的”，话题结构凸现了人文精神；老师在阅读教学中，可以以“主题”为中心，整合本单元课文，并适度向课外延长，引导同学开展“大阅读”，以拓宽同学的视野，提高同学语文学习的综合力气。说其有区分，是指在单元的训练支配中，照旧凸显着“语文姓语，小语姓小”的理念，努力强化语文学习意识，力戒“泛语文”、“非语文”倾向在阅读教学中的滋生和泛滥。二是留意同学语文综合素养的形成。我们的单元主题阅读学习，是以“学问和力气”为切入口的，把教学的着眼点放在培育同学正确理解和运用祖国语言文字的力气上。如通过上文“四个重点学习项目”的落实，再加上对

36、应“单元练习”中“处处留心”和“读读背背”的学习，使每一个“单元主题阅读学习”形成了更大的板块，最大程度地整合了语文学习的效果。即同学不但扎扎实实地学到了“学问和力气”，而且亲历了学习的过程，运用了多种学习方法，同时还受到了深刻的思想教育和情感体验，较好地把语文学习的三维目标整合到语言文字学习的这个载体中。 结合上述方案为同学设置训练项目，让他们的 综合素养得以提高。 四班级班主任教学方案篇5 一、本班同学基本状况 全班共有同学_人，其中男生_人，女生_人。我班总体状况良好，班内大多数同学学习态度端正，遵守学校规章制度。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁和善，惊奇心强，

37、求知欲强。但是自制力气差，时常不能把握自己，上课时爱任凭说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培育。 二、班级基本目标 本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、力气较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培育同学良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。 三、基本措施和做法 1、重视养成教育： 养成良好的学习习惯和生活习惯，对同学的成进步步是特别必要的，良好的行为习惯使一个人的终生进展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是特别必要的。依据同学的思想实际状况，与学校的德育工作亲热协作，本学期，将从不同的方面和角度对同学进行规律性的常规训练

38、。重点落实好学校生日常行为规范，使同学逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和乐观的学习态度，不使一个同学掉队。 2、加强后进生管理： 面对全体同学，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关怀、疼惜同学的角度动身，了解关怀同学。准时了解同学的心理变化，把握他们成长道路上的进展状况。 3、准时了解学情： 精确把握同学对学问的把握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成果的平稳、扎实地上升。 4、家教结合： 经常保持与否同学家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。 5、培育班级干部： 准时召

39、开班干部会议，针对他们在工作中消逝的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们留意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，制造机会，熬炼和培育他们的力气。 6、重视关怀教育： 要关怀同学的生活，准时和家长联系，爱惜他们的冷暖，了解他们的心理，建立公正和谐的师生关系，做同学的知心伴侣，以使班主任工作做的更好。 7、抓好少先队工作： 班级工作的一个重要部分，就是班主任工作，是充分发挥同学特长、张扬同学共性的有效途径。本学期将乐观协作学校少先大队，结合实际搞好各项活动。 8、重视文体工作： 教育同学上好全部学

40、校开设的课程，乐观参加体育熬炼，乐观参与学校组织的文娱活动，重视各项竞赛的乐观参与，培育同学的参与意识。 四班级班主任教学方案篇6 一、上学期班级工作反思： 上学期笨人首次接手“鼓号班”，应当说在对于特长班的管理上工作阅历稍显不足，但是班级工作还算是有条不紊地开展着。分班之初，我就着手抓班级常规管理，经过一个多月的努力，孩子们初步了养成良好学习跟生活习惯。班级卫生、纪律也都步入正轨。 二、本学期班级工作目标： 连续常抓常规管理，争取在卫生、纪律、习惯等方面做到比上学期更好，争创文明班级。 具体： (1)利用班会提高同学的交通、防火、防溺水等平安意识。 (2)教育同学不任凭到池塘边玩。 (3)适

41、时进行法制教育，严禁同学打架，玩火等不良行为习惯。 (4)利用思品课、班会课，进行爱学习、讲文明讲道德教育，教育同学端正学习态度，树立正确的学习目的，养成良好的学习风气，调动同学的乐观性，重视进展同学的制造力气，树立远大的理想，学习老一辈革命家的精神。同时教育同学养成讲文明讲礼貌的好习惯，要求同学常用礼貌用语，落实到每一个人的行动中去，并做到恳切、勇敢，从而养成爱劳动、讲卫生的好习惯。 三、班级常规管理创新点： 慢慢让班干部自己参与班级管理，充分发挥班干部的主动性。关怀班干部树立威信，并定期召开会议总结。 四、班级文化打造着眼点： 班上的图书角。每天中午午练时间开放，班中有2名班级图书管理员，

42、做好阅读登记。每月末，进行演讲竞赛，将读过的书跟同学们做好共享，并且评出每月读书之星。 为打造班级特色，考虑组建班级男女足球队，让足球成为_班的特色。 五、班级活动规划和设计： 除了春季运动会、合唱竞赛、庆六一等学校组织的集体活动，初步设想组织一次春游活动，让孩子们走进大自然中。 六、家校协同和家校共育： 在去年访差生，访问题同学的基础上，连续开展家访活动。本次活动留意访优等生，探寻家庭教育良策，并在班级推广。 四班级班主任教学方案篇7 一、班级基本状况 我班共有_名同学，男生_人，女生_人。本班同学学习努力，进取心强。行为习惯方面：同学能依据一日行为规范来做，但自觉性还有待提高，尤其是男孩子

43、在这方面的养成习惯做得还不够，下课会有奔跑现象消逝，经常要老师同学提示。学习状况：大部分同学思维活跃，作业能认真完成，有确定的竞争意识。但也有少数同学没有很好的学习习惯。品德状况：同学爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。但由于是独生子女的关系，会消逝自私、虚荣心、盲目自满的思想。 二、本学期工作目标 本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、力气较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培育同学良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。 三、工作重点 1、确定班集体的奋斗目标。班集体的共同奋斗目标是班集体的理想和前进的方向。因此，我争

44、取做到每天在晨间谈话时确定本班一天乃至一学期的总目标。每天与对同学对话的方式加强班集体的奋斗目标。 2、培育良好的班风。针对本班同学上课不专心听，作业不认真做，行为方面不端正等这几方面。确定“团结、勤奋、求实、创新”班风，让正确的舆论和优秀的班风去影响，制约每个同学的心理，规范每个同学的行为。 3、努力转化后进生。后进生是班级这幅美丽的画中暗淡的几笔。如何做好后进生转化工作是值得我们共同努力的。我把后进生的位子在不影响别的同学的状况下排成排，旁边坐着优秀生。让优秀生来监督他们的学习，同时也关怀后进生能更好的学习。接着我留意每一位后进生的作业反馈状况，每次作业和订正都面批面改，不让其掉一节课。然

45、后在课堂中观注后进生的学习状况，他们一举手就让他们发言。培育后进生的自信念。同时加强后进生的心理变化，不让其自暴自弃。 4、班级管理细致化、民主化。有句话说：抓在微小处，落在实效中。班主任工作要细致入微，在微小的基础上，我动用班级中大部分同学。创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的乐观性。在班级内有班长，有纪律委员等这些班干部。也有负责包干区的区长，负责关灯的灯长，负责关窗的窗长等。动用完可能的同学，让每一位同学参与到班级的管理中。 5、培育和健全一批团结的班干部。班干部是一个班级的重要组成部分，他们是班级核心。有了这个核心，才能带到全班同学去努力实现集体的奋斗目标。经常召开班干部工作会议。

46、指导他们的工作方法，提高他们的工作力气。共同建设好班级。 6、做好与家长的沟通与沟通工作，更好为同学的全面进展服务。 四、具体措施 （一）因材施教，做好培优转后的工作 1、重视尖子生的培育 （1）对尖子生加强培育，发掘其潜力，设计更多的弹性问题，让心有余力的优秀生留有扩展延长学问的机会，乐观引导同学独立思考，主动探究，寻求解决问题的途径。 （2）多方面了解同学的爱好特长，课余时间因势利导，勤学苦练。 2、重视后进生的转化 （1）对后进生，老师要多倾注些关怀和爱心，急躁辅导，谆谆善诱。给他们制造表现机会，鼓舞他们的信念和士气。实行“一帮一”，“众帮一”等措施，给后进生制造一个温和的集体氛围。 （2）对后进生进行经常不定时地家访，目的是取得家长的协作和支持把同学的在校表现告知家长，同时了解同学的在家表现。 （二）做好劳动、卫生和平安教育 1、要求同学乐观参加家庭中的自我服务性劳动，让同学真正做到自己能做到的事自己做。 2、教育同学做好个人卫生工作，要勤洗头，勤洗澡，保持衣服洁净，讲究个人卫生，养成讲卫生的好习惯，教育同学认真做好值日生工作，保持班级的洁净。 3、加强平安教育增加平安意识，提高自我防范力气，利用早会，班会，组织同学学习中平安须知和中自我防范平安