培训幼儿体育教师心得体会8篇.docx

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1、培训幼儿体育教师心得体会8篇培训幼儿体育老师心得体会篇1 20_年1月10日1月24日，我特殊有幸参加了教育部举办的“国培方案(20_)学校体育骨干老师培训”。也有幸来到了甘肃省兰州城市学院基地培训。走进城院，崭新的校内风貌、和谐的学习氛围深深吸引着我。在城院短短两周的学习，带给我的却是教育灵魂的触动。通过培训让我更新了自己的教育理念，为我今后教育教学指明白进展方向，注入了成长的活力。回顾这十几天的学习生活，收获颇丰，体会颇多。 用几句话来总结：在这短短的半个月里，我们“体验高校的校内生活，体验高校的学习氛围，回味着自己的青春幻想，广交伴侣、积累财宝，共享学习之余的轻松”。在老师专业化高速进展

2、的今日，我和在培训中结识的一些优秀的同行彼此熟识沟通，共享自己的教学阅历，共享自己的教育心得。与其说此次学习是每位老师个人成长的加油站，不如说是我们作为老师职业生涯规划的一个新起点，还将为我们老师学习工作中的丰厚经受添上颜色。 回味这次的培训，我的体会有以下几点： 首先，感谢教育部门在工作时间，为我们制造了宝贵的学习机会。尤其是在支配授课的老师方面，真是精细选择，用心良苦!为我们授课的老师都是体育学科方面赫赫出名的专家教授。他们对理论的争论深化浅出，对实践的教学言传身教，他们不仅具有良好的体育素养，而且谈吐不凡，气质儒雅，博学多才。令人鄙视不已，备受感染与熏陶! 其次，冯亚瑾老师的师德与老师职

3、业礼仪的讲座让我记忆深刻。讲座分为：“师德说老师素养谈”和“实践“古树莫存身，杀人莫动刀”，假如放弃了一个同学，就全班而言是几特别之一，就全校而言是几千分之一，但是对一个家庭而言，你放弃的却是百分之百。所以我们要正确对待每一个孩子，正如冯亚瑾老师所说：老师不但要做职业上的经师，还要做专业上的能师和事业上的人师。 老师的职业道德，不仅反映了老师自身的修养，也反映了整个老师行业专业化进展的进程借用老师的一句原话：“在老师专业化的进程中，老师伦理道德应当是老师专业化首要和基础性的要求，是老师专业化必不行少的组成部分，也是专业成熟的要求标志。”成长为一名成熟老师的标志，不仅要具备优秀的教育教学专业技能

4、，还要拥有一颗高尚品德和疼惜同学的心，只有这样的老师才称得上是成熟型的老师。 第三，我本人觉得在此次培训学习中，课程的设置支配也很合理。在精髓的理论探讨争论当中奇异合理的穿插了现场实地操作学习，这样得支配不但使我们不觉得学习枯燥乏味，而且还激发了我们学习的热忱和乐观性。现今教育的目标，必需立足于当前，着眼于将来，猜想社会进展对人才要求的变化，适应将来社会的要求。培育同学的动手力气，熬炼同学的意志，使同学能适应将来，适应新世纪，成为适合社会进展的合格人才通过参观杨发禄老师的体育实践，使我对少儿体育有了新的熟识，帮我树立了全新的理念，激发了我上体育课的爱好。所以我对少儿体育树立起了全新的理念：以老

5、师为主导，以同学为主题，把熬炼孩子身体健康为主要目标，通过各种玩耍提高孩子的学习爱好。今后的工作中应当：依据少儿年龄进展的特点，调整教学目标和教学内容，使少儿能保持对体育的长期爱好;加强自身体育素养和修养，加强对体育学问的学习，提高自己的综合力气;有针对性地对探究儿童体育特征和激发儿童体育爱好的方面下工夫。借用老师的一句话：“不要把成人的思想强加于孩子”。 总之，在这次培训中我获益非浅，也让我真正地明白了中学校体育教育的真谛教育本质的艺术教育，从他身上让我看到了一个体育教育者应具有的素养与艺术内涵。 自从新课程改革以来，我始终困惑于过程和结果之间，体育课是一门实践性很强的课。在整个培训过程中，

6、专家老师旁征博引，正确引导我们对中学校体育教育的熟识，其博学、其涵养，在言谈举止中深深震撼在场每一位老师，那我想，于我而言，我如此浅薄，充实自我，已经势在必行。 俗语说得好：听君一席话，胜读十年书。听了专家老师的讲座使我如醍醐灌顶、余音绕梁，真好比一场准时雨。这次培训是我再学习的一个新起点，我会用更多的热忱投入到我的体育教学和体育争论中，争取做一名优秀的体育老师。 培训幼儿体育老师心得体会篇2 一年都结束了，我也没有想清楚我怎么就当上了幼儿园体育老师。但好在我今年的幼儿园体育老师工作表现得特殊不错，不仅受到了校领导的表扬，也受到了孩子们的宠爱，还有家长在接孩子的时候遇见我说由于我的体育教学，他

7、那始终都没怎么长的孩子长个了，这不得不说，是我的体育教学起作用了! 一、幼儿园体育课程再创新 我是一个体育专业毕业的幼儿园体育老师，这就准备了我的专业程度是要比其他不是体育专业毕业的老师要大很多的。但这不愿定是好事。由于孩子们毕竟都不是学体育专业的，假如我用我们体育专业的强度原来要求他们的话，他们确定不仅不会长高长大长强壮，还会在一种高强度的体育熬炼下消逝停滞身体发育的危险状况。这对我作为本校幼儿园体育老师的特殊性，我把幼儿园体育课程创新了一番，让孩子们主要是在寓教于乐的氛围下进行体育熬炼，让孩子们更加欢乐的去跑步去跳高去跳远，不让他们由于熬炼的辛苦而可怕体育课。 二、幼儿园体育玩耍时时新 在

8、体育课上，我把一些好玩的体育玩耍安插在幼儿园体育教育当中，这使得孩子们现在一听到上体育课就特殊想去，而不是像过去一样，一听到体育课就开头消逝“你帮我请个假”“我帮你请个假”的状况。有同学在我的体育课后反映，我的体育课上的玩耍让他们不再觉得熬炼是一件好难好辛苦的事情，也让他们现在在课余的时候也进行着体育课上的玩耍。有家长还向我反映，他那已经很久没有长高的孩子，今年上了我的体育课，不仅又开头长高了，而且身上的肉也长坚固了，以往看起来一推就到的孩子，现在也已经不再看起来那么瘦弱了。这让我这个做体育老师的特殊欣慰，毕竟体育的精神内核已经在我的教学中达到了! 三、幼儿园体育活动也创新 在今年的体育课上，

9、虽然我对课程以及玩耍都有所改进和创新，但这对于关怀孩子们长高长大长强壮的体育来说或许还不够。今年的工作中，我意识到了这个问题，我希望在明年的工作中，把幼儿园体育活动也创新创新，让孩子们更加宠爱熬炼身体，也让家长们更加放心把孩子的体育熬炼交到我的手上，关怀孩子们长高长大长强壮!再就是明年体育工作中，我也想培育几个体育生了，希望这些体育生可以在我的手里成长为一颗体育之星。 培训幼儿体育老师心得体会篇3 通过“幼儿健康教育”专题学习，使我对健康教育有了进一步的熟识。 我们每个幼儿教育工作者，为了促进幼儿身心健康的进展，时刻都在努力地培育幼儿健康的生活态度和行为习惯。 但是，健康教育不仅仅是上健康课，

10、而更多的是生活教育，应当渗透在日常生活的每一个环节。 在健康教育中，老师可能更留意显性的方面，如生活卫生习惯、自我服务力气等，可能忽视了心理健康的教育。 例如:某个幼儿打了人，老师不要马上去指出或批判他，他可能下一次还会去打人。 由于他觉得压抑，就简洁产生发泄的冲动，便会借临时发狠来消退内心的不满心情和压抑感。 相反让他自行去哄哭的小伙伴，请他别哭了，并表示歉意的话，收到的效果会更好。 要想幼儿有一个健康的身体，体育活动少不了，要让幼儿宠爱参加体育活动，除了能满足幼儿情感上的需要，还能促进幼儿手、腿和肌肉动作的协调、灵敏，特别是能促进脑的进展。 但是，有些老师为了防止幼儿在运动中受伤，从而束缚

11、、限制幼儿的户外活动。 假如有幼儿在活动中因受伤而大哭，老师就立马惊慌失措地跑过去将幼儿扶起，焦急地询问幼儿的伤势。 其实在遇到这种状况时，老师可以走过去对她说:“你自己站起来。 ”或者说“勇敢的孩子是不哭的。 ”让幼儿增加信念，当个勇敢的孩子。 所以幼儿不是被动的“被爱惜者”，我们应当关怀他们学习生活自理技能，熬炼自我爱惜力气，同时教会幼儿有初步的平安、健康学问、知道关怀和爱惜自己，把健康教育放在教育工作的首要位置。 培训幼儿体育老师心得体会篇4 在学校领导、班级组长的关怀和支持下，在体育老师和各班主任的组织协调下，我校今年开展了丰富多彩、形式多样的体育课外活动，现将本年度体育课外活动工作总

12、结如下： 1、教务处制订详细的活动方案，明确职责，固定活动检查人员，在开学初召开全体老师和同学会，做好宣扬工作，使老师和同学明确活动的意义。 2、严格依据活动方案和要求开展体育课外活动。任何人不得以任何理由占用同学体育课外活动时间和场地。固定活动场地和时间，供应形式多样的活动器材。鼓舞同学利用自带器材开张丰富多彩的活动。体育老师依据同学的个体特性，针对性指导同学活动。 3、加大检查力度，教务处和体育组分别支配专人检查，在检查中发觉问题准时向班级组长和班主任反溃 4、定期组织班级间的竞赛活动，如航模竞赛、跳绳竞赛、乒乓球赛、广播操竞赛等增加同学的竞争意识，使同学乐于参加体育课外活动。 5、在活动

13、开展过程中准时做好总结并保存相应的活动资料，以便今后不断改进和对外沟通通过组织丰富多彩的活动来健身和活跃同同学活，不但促进了同学体格体能的完善和进展，而且培育了体育的情趣、坚韧的意志和良好的社会情感，形成良好的人际关系。通过活动的参与，使同学形成民-主、公正、竞争的意识，使其不断自我发觉、自我完善和自我实现。 虽然我校的体育课外活动对同学的身心健康进展取得了确定的成效，但是还有许多不足之处，在今后的工作中我们将进一步完善，争取使我校的体育课外活动开展的更加丰富多彩、更有意义。 在学校领导的带领下，我们这学期把第七节课作为课外体育活动课，在这一点上，我的感慨特殊多，第一，领导对我们体育课的重视度

14、增加了。其次，提高了同学整体身体素养水平。第三，丰富了同学的课外生活。第四，增加了班级的团队集体主义精神。第五，让同学在紧急的学习当中卸下疲乏的躯壳，进入快乐放松的课堂环境等等。这些方面都值得我们去思考、去探究、去争论。 课中我们设定教学内容是，首先，同学转载自经济生活网、请保留此标记跑步热身加徒手操，通过紧急有序的节奏让同学充分拉伸身体各关节，从而很好的进入竞赛状态班与班之间的对抗接力赛，再跑之前要做好几项工作，确定要确立好两班的男女人数相等并分好组，在规定的线后起跑，让同学把握好拿棒接棒的方法，强调途中跑的平安问题等等。 本着“友情第一竞赛其次”的宗旨进行班与班之间的竞赛，在竞赛过程中，大

15、多数同学“酷”劲十足，兴奋到了高-潮，就连没有跑的同学都能为队员加油助威，都想为班级体尽一份力。，但在这其中也存在不少缺点，跑完的同学没有依据老师的规定站到自己的位置上显得班级整体混乱，有的同学没按要求拿棒导致掉棒，快跑到终点的同学仰着头跑简洁消逝撞架平安问题，同学趁老师不留意消逝替跑现象，为了挣第一消逝口角问题等等，甚至有时还消逝你意想不到的问题这时老师就得做好“迎战”预备，准时让同学能明白或者心服口服。假如要避开这些问题的消逝就得课前做好布置，每组指定一个比较负责人的同学当轮番小组长或者体委时刻提示他们应当怎么做啊，加强纪律教育等等。其次进行的班与班之间或者班内之间男女篮球赛，单人或多人跳

16、绳，踢毽球，羽毛球，乒乓球，掷沙包，足球颠球玩耍及自己创编形式多样无器材的玩耍，所以，在这一环节的活动各班的体育委员必需负起责任，课前确定要预备好器材，大多数同学才能活动起来，做自己想要进行的玩耍，极少不爱参加体育运动的同学在那坐着，老师可实行让活跃的同学带动一下也可以对他讲解一下参加体育活动的好处，让她主动参与。 建议：1、在课前对同学加强教育，强调课堂纪律。2、可以变换花样不断的组织一些集体性的玩耍。(时间长了同学对一种事物会产生逆反心理)例如：拔河竞赛、背人接力赛、集体兔子舞竞赛等等。3、可以让同学在课上组织自己的爱好小组(以什么样的形式都可以但必需要以体育方面有关)4、可以在课的最终让

17、同学进行总结评价提出课上应留意的问题，这样老师也能准时的弥补课中的不足。5、对在课中对表现乐观的班级、同学准时进行鼓舞与表扬，作出确定。6、让同学在活动课前预备多种不同的器材。7、要特别关注不爱参加运动的同学，时刻强调熬炼身体的好处。8、提前告知同学从体育组拿的器材按要求把器材归还，以免丢失。 培训幼儿体育老师心得体会篇5 我特殊感谢校领导给我这次外出学习的机会，在这短暂学习的半个月中，我好像从里到外受到了一次洗礼，使我提高了熟识，理清了思路，学到了新的教学理念，我受益匪浅，找到了自身的差距和不足。我从中学习到了很多学问，而且在这次培训中有幸倾听了众多专家的精彩讲解，让我对教学有了更多新的熟识

18、。经过 这次的培训令我感受很大。 首先是王华老师给我们带来的“视觉大餐”，幼儿美术教学活动的设计，让孩子从小感觉到自己很能干!接下来是西安交大的兀静老师，给我们谈了幼儿园的艺术教育，学会在和孩子说话时举手投足之间都要带有韵味。还有南京第一幼儿园的马建宁教授，强调要关注孩子心灵的成长。每一次学习就像一份精神粮食，不断地滋养着我的思想，不断滋养着我的力气! 教育幼儿，要从爱动身。公正的爱，理解的爱，敬重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。留意和幼儿沟通，幼儿就会信任你，宠爱你。爱幼儿，还表现在老师对幼儿的敬重和信任，以及对同学的严格要求，又要留意对同学的个体差异，区分对待。作为幼儿老师的我更要关

19、注的是隐蔽在课堂中那些只可意会、不行言传，只有身临其境的老师和孩子们才能共享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、沟通所衍生的乐观的情感体验。我们不但要传授学问，而且要擅长以自身的才智不断唤醒孩子们的学习热忱，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习阅历，开启孩子们的学习才智。为了让孩子健康欢快成长，是我工作的目标。 这次培训，每位专家老师精彩的讲座，让我开阔了眼界，更新了教育教学理念，提升了活动创设水平。首先是对幼儿园五大领域教学方法的进一步探讨与更新，她给我带来了我们在组织幼儿活动时，我们确定要敬重孩子，要以一种生态的眼光、态度、原理和方法来观看、思考、理解简洁的问题，并以生态的方式来

20、开展活动，让孩子在欢快和自信中学习。以前我们也组织幼儿开展玩耍活动，但只是把玩耍作为完成教学活动的一个关心与补充，是为教学而玩耍，是教学的一种“装饰品”，而没有真正熟识玩耍在幼儿生活中的重要意义，没有将玩耍贯穿幼儿的一日活动中，是幼儿园一切教育教学活动的灵魂。 此次培训中，在新的时代和新的教育背景下，只有进一步更新教育观念，改进教学方法和教学手段，扩高校问面，完善学问结构，从实践中学习，在反思中进步，提高专业化水平，才是我们成长的途径和最大的收获。我会连续努力下去，以那些优秀老师作为动力的榜样，成为一名优秀的幼儿老师托起明天的太阳! 培训幼儿体育老师心得体会篇6 时间飞逝，转瞬四期的近五年内新

21、聘用幼儿园新老师培训即将结束。作为一名刚刚踏上老师岗位的幼儿园老师，这次我是带着迷茫带着疑问来学习的。在学习中，我每次的感觉都是欢快而又充实的，由于每一次都能听到同行内的专家、优秀骨干老师精彩的讲座，他们以鲜活的案例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我猛烈的感染和深深的理论引领。通过这次培训，我的收获丰富、感想颇深，眼界开阔了，思考问题比以前更全面了，许多疑问得到了启发或者解决。以下是我的学习心得跟大家共享一下。 一、对幼儿园保教结合的全新熟识与理解。 刚进入幼儿园，我每天都疲于应付孩子们吃饭、睡觉、上厕全部这样的生活琐事，每天两三节课的教学活动、一天到晚的玩耍活动和我想象中的站在讲台上侃

22、侃而谈简直是天壤之别。突然间，我茫然、彷徨、无所适从、找不到自己的价值，感觉自己已经完全成了一个高级保姆。经过这次培训，我幡然悔悟：玩耍是人的一种本能，玩具是儿童的天使。玩耍是幼儿学习的主要方式，有机地整合幼儿园玩耍和教学的关系，把玩耍作为幼儿园教学的基本途径，让幼儿在玩耍中生动活泼、主动地学习，是“幼儿园以玩耍为基本活动”的本质涵义。让幼儿在玩中学，学中玩。通过角色玩耍、建构玩耍、智力玩耍、体育玩耍、音乐玩耍、表演玩耍等，在玩耍中玩出才智，玩出学问、玩出习惯，玩出一个小交往家。把更多的时间还给孩子们，让孩子们在更多的玩耍活动中自由玩耍，欢快成长 二、明确了幼儿老师专业化成长的目标与方法。 很

23、多人认为，幼儿老师不过就是哄哄孩子，学问含量要求不高，人人都能干。以前，我也是上述很多人中的一员。可当自己真正成为一名幼儿老师时，才惊异的发觉，即便是特地的幼师学校培育出来的老师要做好都不简洁，更何况我这个非师范专业的“门外汉”。反思与迷茫充斥着我的内心，直到这个培训才让我找到了前进的方向：要成长为一名专业的幼儿老师首先必需树立敬业、乐业的教育观;把幼教当成职业来干，努力追求称职;把幼教当成事业来干，努力追求最好。其次，关爱儿童，认可儿童，公正对话，与孩子形成学习的合作共同体，擅长接住孩子抛过来的“球”。再次，具备扎实的吹拉弹唱、读写画描等多方面的艺术才能，把握多元的学习方法、擅长适时合理的策

24、划、组织、实施活动。最终，要不断的践行反思，不断的向同行前辈学习，擅长总结，勇于创新，做到终身学习。 三、幼儿老师要培育职业幸福感 当我们每天重复同样的工作的时候，当我们面对不讲道理的家长的时候，当我们面对孩子调皮的软硬不吃的时候，当我们付出努力没有回报的时候，职业倦怠感多多少少都会消失在心头。是啊，谁没有遇到这样的状况?可是，作为老师的我们，是离天使最近的人，面对那一张纯真稚嫩的脸庞，我们怎么忍心不负责任?我们怎么忍心损害他们?所以，我们要调整心态正确面对职业倦怠。首先，摆正心态，调整欲望。由于欲望一旦过高，当我们达不到的时候总是会苦恼和疲乏，保证一颗平常心，得之我幸，不得我命，随遇而安好了

25、。其次，珍惜拥有。我们之所以苦痛那是由于我们只看到失去的，从来没有认真端详过得到的。塞翁失马焉知非福，上帝是公正的，此时你的世界或许大雨倾盆，但你怎么知道下一刻不会现出美丽的彩虹呢? 培训活动是短暂的，但是我在这次培训上收获的东西却是无价的。无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。专家、优秀骨干老师的精彩讲座，为我们老师的健康成长又一次指明白方向。愿我们的老师像大海那样放开胸怀容纳百川，像太阳那样，不断地进行新的核聚变，积蓄新能量，做一支永久燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮将来。为了我们的教育，为了我们学前的幼儿，也为了我们自己，时时处处都要留意自己的师德修养和人格塑造，并加

26、强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，一切从实际动身，切实担负起老师应尽的责任和义务。 培训幼儿体育老师心得体会篇7 宏大的教育家陶行知先生说过：“教是为了不教而教，教是为了乐学而教”。 幼儿的天性，表现为好动、惊奇、好仿照等特点，假照实行简洁呆板的教学模式，幼儿是难以接受的，应当实行富好玩味性的教育内容和教育方法，擅长诱导他们，以促进幼儿良好的共性品质的形成。通过创设生动，活泼、快乐、民主、和谐、融洽的教学气氛，让幼儿身临其境，乐观主动投入到学习中去，形成乐学、爱学、会学的学风，促进幼儿协调进展。本次宋焰老师的活动让我对“如何在幼儿园开展体育玩耍”有了一个全新的熟识： 1、 创设幼儿生活中

27、的场景，引起幼儿的活动爱好。 在体育教学活动中，由于幼儿活泼、好动、易兴奋且形象思维活跃，对某一新颖事物易产生猛烈的爱好，他们特别宠爱扮演角色并将其在日常生活中表现出来，时时把自己幻想于情节之中，但体育活动中单纯的动作练习不能引起幼儿爱好，会使他们易于疲乏、留意力分散、产生消极意识。依据这一特点，宋老师在活动的开头部分就以“我们今日一起去动物园，好吗”做为活动开头的导语，让孩子们一下子就投放到活动中，并提问“你们想坐什么交通工具，哪种交通工具最快?”为导入点，请幼儿扮演小飞机进行热身运动。看似简洁的开头部分，却体现了老师先进的教学理念。纲要中指出：“培育幼儿对体育活动的爱好是幼儿园体育的重要目

28、标。”老师这种不着痕迹的教，才使幼儿有爱好的学。 看到宋老师的这节体育玩耍的开头部分，让我不由想到平常我们开展的体育玩耍。虽然在平常我们在体育玩耍中我们也会引用确定的情景去导入，如在老猫睡觉醒不了、小青蛙跳荷叶中也会使用情景导入，可是将情景导入与热身运动相结合是我们平常优育玩耍中很少使用。在平常的体育玩耍中，我们经常按部就班的进行体育玩耍，认为体育玩耍中玩耍环节才是孩子们的重点，往往忽视了玩耍的情景化情节可以有效调动幼儿学习的乐观性。“玩耍是儿童的生命。”如何让幼儿在好玩的过程中学习、熬炼还需要作为老师的我们不断反思，乐观去探究。 2、 丰富的“角色形象”，有效地熬炼幼儿的基本动作。 在本次体

29、育玩耍中，为了熬炼幼儿走、爬、跳、滚等多种技能，宋老师以动物园为主导线，先让幼儿仿照了各种小动物如小企鹅、小猩猩等动物的动作，利用丰富的角色形象，充分调动幼儿的已有阅历，让幼儿巩固基本动作。这种“让幼儿主动学习” 的方法，让我不由对宋老师的教学技能所折服。 让我印象最深的是在练习环节中。由于很多孩子都想扮演小动物而不想扮演在地上滚动的香肠，在这种状况下，宋老师特别机智的利用孩子们经常玩的“石头剪刀布”的玩耍来奇异化解。孩子们通过玩耍合理找到自己的角色，让活动顺当进行。 培训幼儿体育老师心得体会篇8 这次我有幸参加了基层幼儿园老师培训班，在这三天的培训中，我们倾听了县幼儿园领导的精彩讲座。县幼儿

30、园的领导以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我们猛烈的感染与深深的理论引领。在一次次的感悟中，我更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，观摩了许多幼儿园骨干老师的课，并进行沟通与研讨，拓宽了学习的视野，更新了教育观念，理论的应用水平与教学的创新力气得到提升。 社会在进展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，走可持续性进展之路。我们乡镇中心幼儿园老师之路该如何走?作为老师又该如何做?面对这场深刻而全方位的教育改革，我们需要不断学习与创新，这是我们老师教育教学的生命力所在。面对21世纪飞速进展的教育，要使自己在专业道路上不断成长，就应努力走教学与科研相结合的学术道路。这一点对我的

31、启发很深。的确，面对不断更新的教育观念，面对进展的时代，面对变化的孩子，教育需要不断更新，教育需要争论型的老师，只有不断地争论教育教学中的问题，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教学素养。 这次基层幼儿园老师培训，我们更进一步了解和把握了新课改的进展方向和目标，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会： 一、广泛学习科学的教育理论 县幼儿园园长张梅霞在幼儿教育科学理论方面的阐述简要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，他们又结合幼儿园实际工作让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。 幼儿园教育工作应当坚持体、智、

32、德、美诸方面的教育相互渗透，有机结合。遵循幼儿身心进展的规律，符合幼儿的年龄特点，留意个体差异，因人施教，引导幼儿共性健康进展。幼儿教育要面对全体幼儿，宠爱幼儿，坚持乐观鼓舞，启发诱导。合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿供应活动和表现力气的机会与条件。以玩耍为基本活动，寓教育于各项活动中 ?老师的职业是相通的，宠爱事业，宠爱孩子是第一位的。幼儿不同于学校，孩子的自我爱惜力气差，是一生品德行为形成的最佳时期，好仿照，是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿老师要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，温存，可

33、爱，要因可爱而美丽动人。我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育，从思想上、品质上赐予渗透影响，教育他们使他们是非概念清晰，引导他们能关爱别人，带动他们乐观乐观开朗，实事求是使他们恳切，幼儿老师要有“敬业、乐业、专业、创业”的精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的应当是最奇妙，最公正，最无私的爱。 二、学习技能技巧，提高个人力气。 这次的培训还给我们支配了县幼儿园部分骨干老师的示范课，跟着县幼儿园领导和骨干老师学习，我们获得了很大关怀。康东芳老师的体育教育示范课让我们目不暇接。在她手里，简洁的一张报纸摇身一变就成了很好的教育资源，成了孩子们玩耍的体育用品。一会儿让孩子们把报纸穿在身

34、上跑，和报纸竞赛，一会儿把报纸揉成小纸团投掷。孩子们玩的乐此不彼。整个教学都在活动中完成，遵循幼儿的身心进展规律，符合幼儿的心理特点，值得我们去认真争论与学习。 白娟老师结合她自己幼儿园美术教育实践，给我们上了一节美术示范课。使我们学到了一些幼儿园美术教学的方法、美术教学的手段，让我们知道美术活动是丰富多彩的，单单一个制作画框就有很多讲究，例如画图的要领，颜色搭配等。 罗红梅老师的舞蹈示范课给了我们很大的启示，她结合舞蹈实例，边播放音乐边示范讲解，使我们在幼儿舞蹈方面拓展了视野，把握最新教学动态。 通过这次培训我知道了要转变教育思想、教育理念。先进的教育思想、理念是我们基层幼儿老师必需思考的问

35、题。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时准备着活动的质量和效果。在设计活动的时候，往往我们考虑到的只是“我该如何教”，而忽视了“幼儿如何去学”的问题。其实作为幼儿老师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探究。有人说过：开展好一次活动，不仅是学问信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。假如老师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的心情也不会特别高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，老师自我的情感体现是特殊重要的，这直接影响到了活动的成功与否。 三天的幼儿老师培训结束了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔宝贵的财宝。牛顿曾经说过：“我之所以成功是由于我站在了巨人的肩膀上。”这些成功的阅历为我今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探究真理的路途。18