初一语文教学个人工作计划（精选7篇）.docx

《初一语文教学个人工作计划（精选7篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初一语文教学个人工作计划（精选7篇）.docx（19页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、初一语文教学个人工作计划（精选7篇）初一语文教学个人工作方案（精选7篇） 工作方案是包罗万象的，不同的人、不同的部门、不同的职别，他的着眼点和动身点会不尽相同，那么所作的工作方案从内容到形式都有可能存在着很大的差别。下面是为大家整理的关于初一语文教学个人工作方案，欢迎大家来阅读。 初一语文教学个人工作方案篇1 一、教材分析 本册共有30篇课文（其中讲读15篇，自读15篇），分为四大板块，阅读、写作、口语交际、语文实践活动、课外古诗词背诵等。 二、同学状况分析 所教班级七班级一班共95人，由于他们刚进入学校，还不太适应新课标教材，因此这学期的任务困难，希望通过我们师生共同努力，在期末考试中他们的

2、语文水平有所提高。 三、学期目标 1、思想目标： 在联系生活的基础上，能有序地全面提高同学的语文素养，增减同学正确理解和运用祖国语言文字的力气，进展同学的语感和思维，养成学习语文的良好习惯，并努力开拓同学的视野，留意其创新精神的培育，提高文化的品位和审美情趣，培育同学社会主义道德，使之具有较健康的进展逐步形成健全的人格。 、学问目标： 懂得记叙文的.基本学问，能运用基本学问来阅读，分析简短的记叙文。加强朗读背诵的力气，增加语感，积累语言。 、力气目标： 通过学习把握确定的学习方法，养成习惯积累确定的词汇，能把内心的情感、思想，通过语言文字表达出来，学会对生活的观看和分析、表达。 四、保障措施

3、依据同学的状况和我校的实际，本学期拟接受以下措施： 1、从语文学科的特点动身，使同学在潜移默化的过程中，提高思想熟识，陶冶道德情操，培育审美情趣。 2、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，留意学问之间、力气之间以及学问、力气、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培育语感，致力于语文素养的整体提高。 3、要重视同学思维力气的进展。在语文教学的过程中，指导同学运用比较、分析、归纳等方法，进展他们的观看、记忆、思考、联想和想象的力气，尤其要重视培育同学的制造性思维。 4、教学过程应突出同学的实践活动，指导同学主动地猎取学问，科学地训练技能，全面提高语文力气。要提倡灵敏多样的教学方式，尤其是

4、启发式和争辩式，鼓舞运用探究性的学习方式。要避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。 5、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加同学语文实践的机会。 6、做好开头的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。 7、实行分层目标教学，依据教学内容对不同层次的同学进行分层教学。 8、对同学进行双基教学，做到既教书又育人。 9、依据当前社会形势，推行语文素养教育。 10、实行“双体互促”课堂教学，培育合作精神，关怀中下生提高学习爱好和成果。 11、实行互批共批，以改促写的作文教学，有效提高作文水平。 12、优化作业管理，做到每课过关，单元过关。 13、实行培优辅差，面对全体

5、同学。 初一语文教学个人工作方案篇2 为了使本学期的教学工作有方案有步骤地顺当进行，高标准的完成我所担当的教学任务，特制定本教学方案如下： 一、指导思想 本期的语文教学工作仍以语文新课程标准为指导，以学校的工作方案为依据，切实提高自身的业务学问水平和教育教学力气，落实常规工作，夯实基础。对于七班级同学一方面连续坚持识字写字的教学；一方面增加课外阅读量，丰富同学的阅读积累，有的放矢地进行写作训练，全面提高同学的语文素养。使同学的现代文阅读力气、写作力气和口语交际力气得到提高，具有初步的文学鉴赏力气和阅读课外文言文的力气。把握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯。 二、同学状况分析 我本学期担当

6、七（5）班语文教学。从同学的基础来看，同学的语文成果和语文素养很不乐观。有60%的同学的口头表达和书面表达力气都不高，识文认字力气差，自主探究合作的力气也不行，更不用说写作力气了，大多同学在学校都是接受式学习，所以，学校语文教学的道路可谓任重而道远。我确定依据新课标的理念和要求认真工作，着眼于全面培育同学的语文素养，正确把握语文教育的特点，乐观提倡自主、合作、探究的方式，为同学创设和谐欢快的学习氛围，慢慢激发同学学习语文的爱好，逐步提高同学的语文素养。 三、教材分析 全书分六个单元，有30篇形式多样，内容丰富的文章。其间，每个单元都有相应的写作指导，从教材的编排来看，今年的教材重在引导同学理解

7、课文内容，把握字词以外，更重要的是支配相关的写作指导，对同学的写作力气提出更高的要求，也是语文教学的一大挑战。 四、教学目标 （一）把握和运用学问力气的目标 1、把握语文七班级上册所要识记的生字的字音、字型、字义。 2、学习朗读方法，留意语气的停顿、转折，感情的转化，为培育同学语文的语感打下基础。 3、了解写作的基本技巧，理解文本的思想内容和文章的思路，并且阅读大量的课外读物，提高文字敏感度和对文本理解的深度，体会其情感。 4、培育良好的学习语文的习惯。养成边读边圈点，敢于提问，敢于发言。 （二）思想品德目标 在语文的教学过程中，要进步的培育同学的爱国主义精神，激发同学对祖国语言的宠爱，促进同

8、学形成良好的人生观。要培育同学自主、合作、探究的力气，乐观开发同学的创新力气以及创新精神。 （三）人文素养目标 能留意对象和场合，学习文明得体地进行沟通。能够较完整的叙述见闻，内容具体、语言生动。复述转数，完整精确、突出重点。把课本上学习到的东西，活用到生活当中，提高自身的文化品尝。 （四）目标成果 通过努力我想让七班级（5）班同学平均分达：45分，及格率达20%，优分率5%，低分率把握在45%以内。 五、教学措施 1、重视同学的学习习惯的培育，促进同学良好学习习惯的养成。 2、营造轻松、活泼的自主学习氛围，让同学在欢快轻松学习中学学问，在生活中学道理，促进同学形成良好的人生观。 3、改进自己

9、的教学方法，用新课程的理念指导教学，准时发觉教学中的问题，并进行反思。 4、循序渐进对同学进行书写，朗读、写作训练及辅导。 5、乐观组织爱好小组（书法、朗诵与演讲、写作）激发并培育同学学习语文爱好。 6、实行“汉语拼音人人过关制”“优秀诗文背诵过关制”“朗读人人过关制”。让同学把握汉语拼音，积累优秀古诗文，提高朗读力气。 7、指导同学进行朗读训练，要求同学能一般话正确、流利、有感情的朗读。可以在课外组织朗读竞赛或者是演讲竞赛，促进同学之间的相互沟通。 8、建立合作小组，加强同学之间相互合作的力气。 9、督促同学阅读大量的课外读物，写读书笔记，摘抄笔记（每学期完成2万字）并在课堂上与同学们共享自

10、己的学习心得，进行沟通。背诵名篇名句，并进行默写。 10、在班级实行“一帮一”政策，也就是“一个好生帮一个差生”。既抓两头，又顾中间，实现共同进步。杜绝两极分化，严格把握低分现象。 初一语文教学个人工作方案篇3 一、教材简析 本书的单元布局转变了以往按文体支配单元的形式，教材符合新课程的不再强调语文的文体学问的要求，更加留意同学的人文体验。 致力于全面提高同学的语文素养。各个环节的设计兼顾学问和力气、过程和方法，情感态度和价值观三个方面。力图在提高同学正确理解和运用祖国语言文字的力气，养成良好的语文学习习惯的同时，丰富同学的人文素养，培育社会责任感和创新精神。教科书内容强调工具性与人文性的统一

11、，培育扎实的语文基本功与开发潜在力气、创新力气的统一。 乐观提倡自主、合作、探究的语文学习方式，留意培育同学的创新精神。内容和设计上留意激发同学的主体意识进取精神，充分关注同学的个体差异和不同的学习需求，为同学供应各自的进展空间。第四，遵循语文教育规律，突出同学的语文实践活动，使同学在实践申学习语文。这套教科书力图使同学学习的过程，变成读写听说的不断实践的过程，在语文实践中受到熏陶感染的过程。 力求建立开放、有弹性和富有活力的教科书体系。教材体现了课内外和校内外的结合，使教科书由课内走向课外。 二、指导思想 认真学习领悟新出台的学校语文课程标准的精神，迎接挑战，抓住机遇，确立教研兴校的策略，留

12、意发挥同学学习的主动性，留意培育同学的人文素养，留意培育同学的感情把握力气，面对全体同学，全面提高同学的素养。 三、教学目标 新课程教材的教学目标，不再是教材的教学目标，而是同学的语文学习目标，教材只是例子，重要的在于同学的情感体验。 1、把握初一（上）阶段要求把握的生字词的音义，并学会运用。 2、学习本册书上的课文，完成木学期的教学任务。 3、培育同学良好的语文学习习惯，把握常用的学习方法。 4、培育同学语文朗读力气，使之能有感情的朗读课文，为培育同学语文语感打下基础。 5、大量阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量。 6、指导同学理解课文中的文战的主题含义和丰富的思想感情。 7、培育同学良

13、好的语文素养，语文学习中贯穿情感教育和道德教育。 四、教学措施 首先、要留意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。新课程强调学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。 其次、要留意教学内容的开放性。要使语文课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发了同学学习课文的深厚爱好，拓展了同学的视野，加深了对课文的理解。 第三、要留意教学方式的互动性。要实现由少民主、不公正、单向传输向师生的和谐、民主、公正、互动转变。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。 第四、要留意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设

14、计成同学的多种活动，不仅让同学读一读、写一写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做通过同学的自主活动，让同学把握学问，并融会贯穿，烂熟于心。 第五、留意教学手段的多样性。应引进多种信息化如多媒体、远程教育资源和互联网教学手段，使同学从单一枯燥的学习中解脱出来，去领悟课堂里的精彩世界，要增加了语文课的吸引力，加速了同学盛知过程，促进了认知的深化。 第六、要留意教学组织形式的灵敏性。要在课堂教学中想方设法组织同学运；用自主、合作、探究等灵敏多样的学习方式。 第七、留意教学评价的多元性。要转变以往一刀切的评价机制，实行全面的评价同学的语文素养。 语文教学就是要从一个个标点、一个个词语、一

15、个个句子开头构建或更新同学的言语世界，与此同时，构建或更新同学的人文世界。 初一语文教学个人工作方案篇4 一、教学目标 深化学校语文教学改革，围绕语文课堂教学和课外读书活动，深化争论语文学习的规律，进一步规范语文教学行为，形成“学校语文高效课堂教学模式”。提高课堂教学效率，真正实现语文学习目标、语文学习方法、语文学习过程和语文课堂学习结构的转变，全面提高我校学校语文教学质量。 二、学情分析： 本人担当七班级（2）和（3）班的语文教学工作，两个班同学的状况基本全都。由于所处地域的问题及语文基础不扎实，众多同学对于语文学习的爱好不够深厚，学习语文的习惯养成较差，学习比较盲目，目标性不强，学习的主动

16、性、合作探究意识薄弱，积累较少，阅读面狭窄。只有个别同学的学习目的较明确，学习较主动，但仍不够大胆质疑、乐观回答，需要老师不断地鼓舞、引导。为使教学工作有条有理地进行，依据同学的状况和我校的实际，现对本学期教学工作做如下方案： 1、做好开头扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。抓实书写，写一手漂亮的字，不仅能给人美的享受，而且会让自己一辈子受用无穷，更重要的是便利了与别人的沟通。书写的好坏，也直接影响到语文成果。紧紧抓住书写差的同学，从书写方式方法、书写习惯的养成等方面指导和督促他们。引领同学诵读课文，培育语文的感觉及学习爱好。 2、从语文学科的特点动身，使同学在潜移默化的过程中，提高思想熟识、陶

17、冶道德情操、培育审美情趣。 3、打牢写作基础。在写日记的基础上，灵敏处理练笔与每两周一次作文的关系。从激发同学的写作爱好入手，让写作成为他们抒发自己心灵之感的一种方式。 4、优化作业管理，做到每课过关，单元过关。细心备课，尤其备好同学，多表扬少批判。做到既教书又育人。 三、教学措施 1、在教学中，转变老师主讲，力求精讲，多让同学动手、动口、动脑，多给他们一些自由进展的空间，加强预习和复习，让他们多读，适当地辅之电教手段，努力减轻同学的负担，留意同学的培优辅差工作，争取能有一个新的起色。 2、每大周至少一次集体教研会，有中心发言人。信息化、现代化教学手段运用探讨。 3、争论教法，大力推动“关注课

18、堂，聚焦课堂，进行有效教与学”活动的开展与争论，留意高效教学。 4、抓好晨读： （1）目标明确，早读前板书在黑板上。 （2）书声朗朗，关注全体同学参与朗读的程度。 （3）留意检查，切实将积累工作落到实处。 5、实现高效课堂： （1）“以同学为本”。培育同学主动学习的力气，从利于同学学习的角度来设计教学过程。 （2）充分利用学校高效的信息、现代化平台，创设容量大、生动活泼、同学参与乐观的高效课堂。 （3）语文课堂留意同学学习力气的培育，引导同学多体验、沟通、表达读书的感受。 初一语文教学个人工作方案篇5 一、学情分析 本人所教初一有两个班共73人。同学的基础一般，多数同学心理年龄较小，学习的乐观

19、性较高，课堂表现较好，但没有良好的学习习惯，平常很少预习复习，书写潦草的居多，错别字经常消逝，对课文内容的整体把握不够深化。经过第一学期的培育，一部分同学能端正学习态度，把握正确的学习方法，养成了读写的良好学习习惯，形成了听说读写的综合力气。但也有部分同学学科之间不够平衡，语文学科的学习较为困难，甚至达不到班级的平均水平，阅读和写字力气较差，消逝偏科现象。本学期，在进一步调动同学学习乐观性的基础上，结合教材要求，从同学实际动身，利用课堂教学及个别辅导的机会，向同学介绍相关的学习方法，与同学进行沟通，逐步培育同学预习、复习的学习习惯，关怀同学提高自学力气，拓展同学语文学习的空间，全面提高同学的文

20、学素养。 二、教材简析本册教材是依据全日制九年制新课程标准编排的新教材 体现了新理念和新目标，致力于构建新的教材系统，促进同学综合素养的提高，确立同学在学习中的主体地位。 全书按主题合成单元，每个单元依据主题进行综合训练，努力吸引同学，提高同学的学习乐观性。在综合学科中提高同学的语文素养，在不断的实践中，提高同学学习语文的乐观性，培育实践力气、创新力气和探究力气。 三、常规落实 1、以深化语文教学改革为契机，加大课堂教学改革力度，乐观投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻同学负担的同时，努力提高课堂教学质量。 2、认真学习业务理论，乐观参加培训以全新的教学理念指导新课改，做到

21、教学五认真，总揽全局，面对全体，留意信息反馈，搞好试卷分析，准时调整教学思路，争取教学的大面积丰收。 3、认真抓好听说读写训练，抓好同学作业，精批细改，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导同学进行综合训练，尤其要留意培育语言交际力气和写作力气。 4、留意培育同学良好的学习习惯，把握良好的学习方法，增加学习的后劲，为同学今后的进展打下基础。 5、搞好其次课堂活动，引导同学多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操。 6、留意个学科之间的联系和相互渗透，沟通课堂内外。沟通平行学科，强化综合力气的培育，为中考打下坚实的基础。 7、充分挖掘本地的语文教学资源，组织同学进行综合实践

22、活动，领悟本地文化的的博大精深。培育同学的科学精神和人文精神。 8、努力探究同学评价体系，搞好同学学业成果的综合性评价，平常对同学学情的诊断实行等级划分，着眼于同学的终身进展和终生受益，着眼于同学语文素养的提高。 9、抓好学困生的学习，接受平常多鼓舞，单独面对面辅导的方式，使他们尽快的赶上来。 四、教研设想 以课程改革为切入口，以进展和创新为动力，加强教育理论的学习，更新教育思想，在教育改革和进展中抢占制高点，把握主动权。准时阅读语文教学方面的期刊，经常扫瞄网上的教研文章，吸取创新理念，学习创新案例。每学期做读书笔记不少于5000字，乐观撰写教育随笔或反思案例，积累素材，拓展思路。 探究师生沟

23、通的最佳方式。对同学多用鼓舞、激励的语言，并能善解人意，制造和谐氛围。公正和谐的师生关系是当今师生关系的主题，把同学当作自已的挚友，对同学全方位关怀；对同学一视同仁，把每一个同学都视为好同学；同学是老师教学工作的合作者，师生共同实现心中的理想。 提高现代教育技术运用水平。要学会制作课件和个人主页，学校力争顺当通过标准化先进学校的验收。教研组还要充分利用好教学软件，开展业务学习活动，摄入教改信息和阅历。 五、教学进度 时间：本学期共十七周的上课时间。 13周第一单元 精讲1、2、5课，略读3、4课 感受文学作品中的生动的形象，体会丰富的感情和深刻的寓意。品尝和积累漂亮的文学语言。懂得写作文要有感

24、而发，主动观看生活的变化。参加“成长的苦恼”的活动，在活动中亲近文学、宠爱文学、尝试文学，学会合作。 45周其次单元 精读7、10课，略读6、8、9课。 熟识作品呈现的多姿多彩的生活，体会作者的丰富的情感，依据作品开放联想，发表自己的看法。参加“黄河，母亲河”的活动，主动与人沟通，留意说话的对象，用语文明得体。 68周第三单元 精读11、12课，略读13、14、15课。 欣赏作品呈现的漂亮画面和语言风格。懂得生活是写作的源泉，学会从生活中积累丰富的写作材料。走进图书馆。 9周期中考试 1012周第四单元 精读16、17、20课，其他略读 欣赏漂亮精辟的语言，体会课文表达的感情，了解课文抓住特征

25、写景方法。学会观看景物的特点并作简洁的描述。说话要有针对性，有吸引力，擅长打动人。 1314周第五单元 精读21、22、25课，其他略读。 学习科学家的科学思想，科学精神和科学方法创新精神，了解科学学问。学习记叙描写相结合的教学方法。可进行采访、调查，发布科技新闻。 1516周第六单元 精读26、27课，其他略读。 欣赏课文中生动的描写和故事情节，增加对文学作品的阅读爱好，培育宠爱关怀动物的感情。在写作中学会想象。 1718周 复习考试专题练习 19周期末考试 六、教研课题 浅谈新课标下同学语文学习习惯的培育。 初一语文教学个人工作方案篇6 一、现状分析 本学期我担当七1、2两个班的语文课。两

26、班共有111名同学。其中有入学成果的106名，平均分78。46。优秀率43%，及格率96。5%，另外有5名同学没有入学成果。假如单看成果还不算太坏。但是通过一周的了解和分析，发觉如下问题： （一）语文基础学问太差。一篇自我介绍的作文，只有七名同学没有错别字，超过三分之二的同学错别字严峻。有五分之一的同学两三句话就完事。 （二）语言表达力气较弱。语文课上回答问题词语运用很关键，而同学表达力气普遍不强，词汇运用匮乏。 （三）语文爱好不浓。语文是我们的母语，或许是太生疏，反而不够重视，语文中含蓄的语言美及人性美许多同学理解肤浅。 （四）写作力气较差。 二、本学期教学目标 1、加强“双基”训练，突破识

27、字、书写、释义的困难。 2、增加阅读量，丰富课外学问。 3、为同学制造表达的机会，学会说完整话、语文话。 4、侧重小作文，小片段、随笔的写作。 三、相关措施 1、加强课前的字词预习，课上检查，课后练习环节，实行字词单元关制。 2、坚持上阅读课，丰富学问，并做读书随笔。 3、坚持写周记。不仅能准时了解同学思想动态，而且有利于真实情感的抒发。 4、在备课中尽可能多的设计有利于同学表达的机会。 四、活动支配 1、书写规范字竞赛。 2、主题手抄报竞赛。 3、朗读竞赛。 4、优秀阅读随笔评比。 初一语文教学个人工作方案篇7 一、争创模范班集体 对于班集体，我始终要求同学要有猛烈的集体意识，把自己的个人行

28、为放到班级中来，时时刻刻都要留意自己的一举一动代表的是整个班集体的形象。所以，本学期的工作重点就放在争创模范班集体上。具体工作从三方面入手。 第一，鼓舞并要求大家严格遵守中同学日常行为规范、班规制度，重点从提高同学树立文明意识做起，从小事做起，建立更加良好的行为习惯和心理习惯。要求同学力争做到不迟到、不早退、不旷课，乐观参加义务劳动，为班争光。养成良好的生活习惯，保持四周环境的洁净卫生，也保持个人的卫生和服饰洁净。开学初，准时召开班会，明确本学期的目标，要求同学树立猛烈的责任感，要在学习及做人中都体现出乐观性和先进性。定时召开干部会议，鼓舞、培育他们的管理意识和力气，争取使每个班干部都能胜任自

29、己工作。 其次，培育同学在学习中的竞争意识，形成“你追我赶”的比学、敢学的好风气。 学期初，强化表扬上学期期末考试中嘉奖的优秀同学以及最有进步的同学，调动同学们互不服气的意识，使优秀同学相互学习，中等同学围绕优秀同学，较差生围绕中等生，形成“优比优、优带中、中帮差”的学习氛围。作为班主任，我必需充分利用课间和自习课，准时了解同学的学习状况，进行辅导和督促。 第三，融洽师生关系。经过一学期的接触交往，我和这个班的同学已经特殊有感情了，我信任我真诚的爱和关怀，他们是应当能够体会到的。另外，还要加强和家长的联系，争取家长的协作，更好地培育同学的行为习惯。 二、再发掘培育一支合格的班干部队伍 通过一个

30、学期的熬炼，部分同学已经具有较强的工作力气，并且在工作中认真负责，将连续重用，同时发掘一批新的同学干部，以旧带新，使班里更多的同学了解学校的各项工作，培育更多的同学胜任班级管理，使大家都能参与到班级管理中来，作为班级的一个管理者，而不总是被管理者。 三、乐观协作学校各项工作 结合学校的有关规定，在日常的学习生活中，乐观完成学校布置的各项工作，进行每天的小打扫和每周的大扫除，并主动担当义务劳动。 四、乐观协作任课老师进行有序的教学工作 乐观探究新的素养教育的途径，协作任课老师，提高同学在各方面的学习爱好，培育独立学习的力气，提高整体水平，建立学风浓、学风正的班风。经常向任课老师了解同学的学习状况，以自己的力气协作任课老师给同学更多的辅导。 又是一个新的开头，我信任凭借自己的工作热忱和对同学发自内心的爱，自己在新学期的工作中确定能够顺当完成学校的各项任务，使同学们在新学期中也能有更多的收获和更大的进步。19