国培培训心得体会通用15篇.docx

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1、国培培训心得体会通用15篇国培培训心得体会1 金秋季节，缘聚合肥。11月3日上午，国培方案（20）学校数学骨干老师高端研修班开班，来自全省89位老师相聚在一起。在开班典礼上，中国老师研修网的张瑞老师对此次培训支配作了详细的说明，提出培训目标是：养师德、提师能、会争论、善反思。合肥市学校数学教研员李萍主任对带教老师和参训学员提出了殷切的希望。来自合肥市学校的8位带教专家，与我们8组学员结对，由此开启了快乐的研修之旅。 学而时习之，不亦乐乎？4次集中研修，江浙沪各位教育大咖纷纷上演视觉盛宴。特级老师，教育专家，他们个个都在学校数学领域有很深的造诣。曹培英老师的从理解走向深度学习，揭开了“深度学习”

2、的奇妙面纱，通过大量举例，呈现不同学校数学版本的教学案例，让我们领悟到：深度学习是在老师的引领下，同学围绕具有挑战性的学习主题，全身心乐观参与、体验成功、获得进展的有意义的学习过程。张范辉老师的老师的价值在哪里告知大家“数学课堂要为理解而教”，老师的产品是同学和课例，老师的价值在于把数学学问的学术形态（冰冷的美丽）转化为教学形态（火热的制造），数学老师不是制造数学学问，而是制造师生对数学学问的理解过程。蒋守诚老师的指向深度学习的主题单元整合拓展教学大家欢迎，由于这是一场集互动、课例、讲座为一体的报告，听过以后，我们对课程标准的理解、“大单元教学”的系统化建构、各种挑战性问题的设计都有了全新的熟

3、识；蔡宏圣老师的数学史的价值与意义，让我们领悟到了融入“数学史”课堂的宽敞和深厚；储冬生老师的关注练习：从形式走向实质更多的是关注练习课的教学，布满了教学才智 从“深度学习”到“老师价值”，从“数学史”到“关注练习”。问渠那得清如许，为有源头活水来。联系我们平常的数学教学，老师们埋头苦干，总感觉课时严峻不足，上课学问点牵强讲完，根本就没有练习和订正的时间。“有效的数学学习活动不能单纯依靠仿照和记忆，动手实践、自主探究与合作沟通是同学学习数学的重要方式”。有的老师忙于让同学刷题来提高成果，其实是违反教学理念的。对于书上众多的练习，老师要自己先做一遍，提炼出共性和精华的习题让同学练习，老师要争论命

4、题方向，特别是生疏数学课程标准的内容阐述。我们实在是对课标关注太少，它可是指导我们课堂教学的方向标啊！真实课堂其实就是扎扎实实，本本真真。 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。跟岗研修中，我所跟岗的学校是合肥市屯溪路学校，带教老师是华筝老师。在近三周的时间内，我们始终扎根课堂，做看似简洁重复的工作。看导师示范课，一字一句记听课笔记，每节课都要发表评价看法；帮青年老师磨课，一次两次再到三次斟酌思考，每次都要进行课堂诊断，有新的进展；“课题从哪里来？课例争论报考从哪里来？都是从课堂教学中来”。这是华老师的至理名言。专家的话让我不敢懈怠，跟着华老师访合肥、巢湖工作室，观摩示范课，听专家点评，研修的每

5、一天都是那么劳碌而充实。助人助己，欢乐暖心！ “学而不思则罔，思而不学则殆”。此次国培，一本厚厚的笔记本几乎写满，听课记录完成了全年的任务，研修作业也完成提交。养师德，提师能，从带教专家身上，我感受到了他们的执着与敬业，从研修同仁身上，我感受了团结协作与关爱互助。会争论，善反思，虽然收获了专业理论学问，但更多的是需要去思考、去实践。课堂，永久是我们的前沿阵地，研修，我们永久在路上 国培培训心得体会2 10月25日，我们宁夏一行9人满怀着激情与期盼踏进了徐州幼专。置身校内，仿佛到了旅游景区，山间小溪缓缓流淌，人与自然浑然一体，老师的热忱接待，让我们倍感亲切。虽然只是短短的十天，却让我们受益匪浅。

6、现有我将宁夏组的收获、感悟整理如下： 一、形式多样，内容丰富 这次的培训学习是国家级高规格的培训，这对推动我们宁夏的幼儿教育将是一次千载难逢的机会。徐州幼专对这次的培训也做了细心的支配，通过调查问卷了解我们热切关怀和需要解决的问题，培训的内容切合实际，丰富多样，动静交替。涉及师德、师幼互动、平安管理、幼儿行为观看、教学阅历沟通及听课评课指导等，形式有专题报告、案例研讨、现场观摩、对话沟通、沙龙研讨。 二、报告精彩，活例示范 这次的培训学习最终让我见到了既生疏又生疏的李季湄教授和徐卓娅教授，生疏是由于经常在幼儿教育上见到他们的学术论著。今日我们最终亲耳倾听了李季湄教授关于学习落实36岁儿童学习和

7、进展指南的专题报告，并与专家进行了零距离的对话沟通。10月29日我们到公园巷幼儿园观摩了环境和玩耍活动，感受他们人文的环境创设，以及如何通过玩耍促进幼儿进展。11月3日，徐卓娅教授做了音乐教学玩耍化与幼儿学习素养、人格素养培育的精彩报告。使我们对音乐玩耍化有了更深的理解，懂得音乐玩耍对幼儿人格素养培育的重要性。 其次，刘晶波教授的“高质量的师幼互动”专题报告给了我很大的启示。刘教授通过案例分析前后对比深化浅出的倒出了互动的来源、背景以及争论分析。尤其是她和我们共享的两个视频，对我触动很大。 另外，曹双老师的体育玩耍，让孩子们敢于挑战，敢于面对。老师不断的增加难度，让幼儿一次又一次挑战自己，既惊

8、险又刺激，吸引了幼儿也吸引了我们，这是我们所不敢涉足的高度，的确让我们大开眼界。 三、名师引领，感同深受。 这次的学习除了专家教授精彩讲座外，还有一些名师的成果汇报，他们用她们的亲身实践告知我们名师并不遥远，只要你情愿做，你想做，就确定能成为名师。比如葛青、程颖等老师，她们用自己对幼儿教育的宠爱扎根一线，争论出了具有自己本园特色的区域玩耍。李克军教授在讲座中播放了一段安徽淮南机关幼儿园园长孙明霞的视频，她将一生献给幼儿教育，这一点让我很鄙视，我觉得很多老师现在都多多少少存在职业倦怠，尤其是在一线工作很多年的老老师，不情愿听到孩子的吵闹，不愿再置身在这个环境，而这恰恰证明白孙老师对幼儿教育的宠爱

9、，对孩子的宠爱。 总之，这次的学习对我们的大脑和心灵进行了一次彻底的洗涤，使我们模糊的教学理念变得清晰了，让我对一日活动有了一个新的熟识，更深的理解乐观的师幼互动不仅体现在动作、语言、表情上，还应当体现在老师的提问和回应上。我们将把所学到的东西运用到我们的教学实践中，用我们的行动带动本园的老师，推动本地区的教育教学快速进展。 国培培训心得体会3 为期一个月的影子研修告一段落，依据学院的支配，我们被分到了咸阳市试验幼儿园和偏转幼儿园，在这两所幼儿园轮换沟通学习。我收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界。心中的困惑，在保教中的疑难，成功的阅历都是我们老师间热心沟通的话题。 一、影

10、子园热忱周到，园内处处阳光温和。 自从步入试验幼儿园，我就成为了这个大家庭中的一员；任园长和气可亲时时感染着我们；他的睿智、无私、悉心教育的精神感动着我们。还有我那位可爱可敬的带班老师张老师，她的谆谆教育，似清泉般滋润着我的心田；张老师亲切甜美的笑容，时时萦绕在我的眼前。在幼儿园里每个角落都能听到孩子们对我的问候“老师好、老师早、老师再见”。这些简洁问候很温和、也很感动，在这里见到的孩子、老师、个个都很阳光。 二、学习实践收获颇丰倍增幸福感。 “影子”研修阶段，我们在带教老师的带领下深化“影子学校”课堂，间续听取了他们的观摩课，还有我们学员自己的初始课、研修课。课堂上，老师们急躁地鼓舞同学大胆

11、提问，大胆质疑；真诚地倾听每位孩子的发言；微笑地面对每位同学；主动“蹲”下来与孩子们一道探究学问这无不体现了课堂上以“幼儿为本”的教育理念，从而带动了学校教育的和谐进展。我们还乐观地参与观课、评课。依据教学目标，引导幼儿来开放争辩，主动建构学问。影子研修，大家均有收获，充实并欢快着！每天都有新收获，每天都在感知、感悟、感谢中得到充实。 三、实践研修紧急劳碌，反思感悟倍感欣慰。 1、“影子研修”，每天的学习时间支配得丰富多彩。研修学习后，我都在不断地反思。教学前确定要认真分析活动目标，了解幼儿已有的生活阅历和学问基础；教学活动开展时老师确定要带着思想进课堂，找准切入点、选好角度，来确定学习内容和

12、方式；在教学中尽量创设一个合适的教学情境来完成教学活动；努力引领同学宠爱学习，让每个同学在学习上得到最佳进展。 2、在“影子研修”培训学习阶段，我们不仅欣赏到课堂上洋溢的那份浓浓人情，感受到师生之间、生生之间和谐融洽的真情，更领悟了影子学校老师们对教育独到的理解和坚持不懈的探究精神，这都将是我教育生涯中一笔不菲的精神财宝，确定会受益终身。 3、在研修期间，我也观摩了其他老师的教学活动，有中班的共享阅读小松鼠摘松果、中班的音乐课山上的音乐家。我感觉到收获很大，每位老师的教学体态都很亲切，留意了敬重孩子，让孩子在轻松、愉悦的活动中互动成长。 4、通过一系列的观摩学习我反思自己教学中的不足。我对各年

13、龄阶段幼儿的特点还了解不深。在以后的教学中，还需多多学习、时时反思，只有不断学习，不断充实自己的学问，不断更新自己的教育观念，才能不断进步。 国培培训心得体会4 普定县补郎苗族乡中心学校：杨琼英 时间过得真快，一个月的“影子研修”培训结束了，在即将告辞我的“影子学校”北碚区中山路学校和指导老师们时，我将我这个月的收获与反思总结如下： 一、学习实践辛苦，收获颇多倍感幸福 九月底，我们国培班的50位老师在西南高校外国语学院杨涛老师的带领下来到了北碚区中山路学校，在这里我们见到了我们的指导老师张选秀、吴焕、荣华、吴晓倩、卢振华、吴紧春、蒋南梅、李晓艳，看到他们一张张亲切的笑脸，全部的畏惧和担忧都抛到

14、了九霄云外。在“影子”研修第一阶段，我们听取了八位指导老师的示范课，他们那些先进的理念、独特的设计给我们留下了深刻的印象，使我们受益匪浅，收获颇多。 “影子”研修其次阶段，以同课异构的形式开展，由影子学员和指导老师共同完成。另外，我们在指导老师的带领下深化“影子学校”课堂，间续听取了他们的常规课、课堂上，老师们急躁地鼓舞同学大胆提问，大胆质疑；真诚地倾听每位孩子的发言；微笑地面对每位同学；这无不体现了课堂上“同学为本”的教育理念，从而带动了学校教育的.和谐进展。我们还乐观地参与观课议课，依据教学目标，围绕“教什么”“怎么教”来开放争辩。课堂上他们尽量把指导同学的学习方式向多样化方向进展，把自主

15、探究、合作沟通作为同学最重要的学习方式，教育探究中，同学的学习爱好深厚，学习乐观主动，同学在乐观主动探究中获得了进展。老师在课堂上也尽量为同学的说、想、做等活动制造恰当的氛围，让同学在主动参与学习活动的过程中学学问，增长才能，提高力气。课堂气氛宽松和谐，同学灵感有了发挥的空间。 二、实践研修繁忙，反思深刻倍感欣慰。 一个月的“影子研修”，每天的学习时间支配得丰富多彩。研修学习后，我都在不断地反思： 教学要定“准”目标，不要“畏”教材，要因地制宜，结合本地实际状况开发教材，开展教学活动；教学设计时多思考教学要求是否适合同学，教学方法是否适合同学；教学中是否给足了孩子探究学习的时间，课后是否帮同学

16、搭设好了 同学探究学问的空间；教学中是否关注到了课堂中的每位同学；教学后是否给同学传授了有价值且终身受益的学问。 教学前确定要认真分析学情，了解同学已有的生活阅历和学问基础，找准学问生长点；教学时老师确定要带着思想进课堂，找准切入点、选好角度，从同学的需求动身来确定学习内容和方式；在教学中尽量创设一个合适的教学情境来完成教学过程；努力引领同学宠爱英语，有信念学好英语，让每个同学在英语学习上得到最佳进展。 总而言之，在“影子研修”培训学习阶段，我们感受到师生之间、生生之间和谐融洽的真情，更领悟了影子学校老师们对教育独到的理解和坚持不懈的探究精神，那将是我教育生涯中一笔不菲的精神财宝。 国培培训心

17、得体会5 通过这段时间的培训让我受益匪浅，教学水平有了显著的提升。现将我参加此次培训的心得总结如下： 一、国培方案创新合理，切合实际，是教学工作的“准时雨”。 整个培训活动支协作理，内容丰富，专家们的解惑都是针对我们农村老师的“心头病”，是我们发自内心想在这次培训中能得到提高的内容，可以说是“万众所向”。我认为，保持乐观的心态对每个人的学习、工作都是至关重要的。作为一名新课改的实施者，无论是从教学课件还是教学思维上，我们都应当抢先一步，成为新课标实施的引领者，与大家共同致力于新课标的争论与探究中，共同寻求适应现代教学改革进展的道路，乐观以新观念、新思路、新方法投入教学，以适应现代教学改革需要，

18、切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性和引领性，达到应有的教学效果和作用，使同学在新课改中获得力气的提高。 二、学问的“更新换代”特殊必要。 “学而不思则惘，思而不学则怠”，对于物理这门课程来说，本身就是一种挑战，要提高农村同学对物理的爱好和提升同学的学习水平尤为困难，所以学问的更新尤为重要，作为一名农村中学物理老师，我对这点理解尤为深刻。在这次培训中，我深刻体会到，教材是教学过程中的载体，但不是唯一的载体。在教学过程中教材是死板的，但作为老师的人是灵敏的。在新课程改革的今日，深刻的感受到了同学学问的广泛化，作为新时代的物理老师，要不断地增加、更新自己的学问，活学活用，才能将教材中有限的学问

19、拓展到无限的生活当中去。“是用教材教，还是教教材?”作为一名老师，应当经常糊涂反思，而这次专家们给了我们明确的回答。从今以后，我们老师必需用全新、科学、与时代相吻合教育思想、理念、方式、方法来更新自己的头脑，这次的培训无疑给我们一次深刻的洗礼。 三、留意教学方法的生动性与合理度。 中学物理老师在实际教学中，只有多关联生活，多制造情境，多动手操作，多进行演示试验，多留意教学方法和学习方法，物理课堂才能变得丰富多彩。 培训活动虽然是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。诚意的感谢此次培训中专家们给我们这些工作在农村中学校教学一线上的老师孜孜不倦的教育;也对静静无闻始终

20、在关怀和教育我们成长的辅导老师表示最真诚的谢意。正由于有了你们的辛勤耕耘和无私奉献，我们才能在这么短的时间内教学水平得到全面的提升。 在今后的工作中，我会连续努力学习，理论结合实际，在实践和学习中不断进步，提升自己的教学水平，为我国农村教育教学添砖加瓦，贡献自己的绵薄之力。 国培培训心得体会6 xx年10月16日至10月31日，我参加“国培”方案老师全员培训的学习。 这次培训主要从六个专题进行，分别是： 1、总论 2、源于教材，高于教材 3、数与代数 4、空间与图形 5、统计与概率 6、实践与综合应用 另外还加上启动仪式、专家讲座和后续研修几个内容。短短半月中，我认真倾听了很多专家的精彩讲座，

21、乐观做好学习笔记，努力用新学问来提高自己。专家们精湛的教艺，先进的理念，独特的设计给我留下了深刻的印象，使我受益匪浅，有了质的飞跃。现简要总结如下： 一、培训学习特殊必要。 整个培训活动支协作理，内容丰富，专家们的解惑都是我们农村老师所关注和急需的领域，是我们发自内心想在这次培训中能得到提高的内容，可以说是“人心所向”。在培训过程当中，我们每一位参训的老师都流露出乐观、乐观、向上的心态。我认为，保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的。作为一名新课改的实施者，我们应乐观投身于新课改的进展之中，成为新课标实施的引领者，与全体老师共同致力于新课标的争论与探究中，共同寻求适应现代教学改革的心路

22、，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，适应现代教学改革需要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性、引领性，使同学在新课改中获得力气的提高。 二、学问更新特殊必要。 “活到老，学到老，学问也有保质期”、“老师不光要有一桶水，更要有流淌的水”作为老师，实践阅历是财宝，同时也可能是羁绊，骨干老师都有娴熟驾驭课堂的力气，那是在应试教育的模式下形成的，在实施新课程中会不自觉地走上老路。新课程标准出台后，教材也做了很大的修改，教材体系打乱了，生疏的内容不见了，造成许多的不适应，老师因此对课程改革产生了抵触心情，这种抵触心情我也有过，所幸没有持续很久。在这次培训中，我深刻体会到，教材是教学过程中的载体

23、，但不是唯一的载体。在教学过程中教材是死的，但作为老师的人是活的。在新课程改革的今日，深刻的感受到了同学学问的广泛化，作为新时代的传道、授业、解惑者，名老师，应当不断地学习，不断地增加、更新自己的学问，才能将教材中有限的学问拓展到无限的生活当中去。“我是用教材教，还是教教材？”作为一名老师，应当经常问问自己。而这次专家给了我明确的回答。今后，我们老师必需用全新、科学、与时代相吻合教育思想、理念、方式、方法来更新自己的头脑，这次的培训无疑给我们一次头脑风暴。 三、留意方法特殊必要。 老师在实际教学中，只有多联系生活，多创设情境，多动手操作，留意教学方法和学习方法，课堂才有实效。 新课程标准要求同

24、学的学习内容是现实的，有意义的，富有挑战性的。讲座中专家也讲到，老师要重视创设贴近同同学活实际的教学情境，从情境中引入要学习的内容，激发同学探究的爱好和欲望，使同学体会到数学学问就在我们身边，理解数学与生活的联系，有利于同学主动地进行观看，实践，猜想，验证，推理与沟通等数学活动。同时还要留意激发同学学习的爱好，体现同学学习的主动性，重视同学的动手操作，重视实践活动的应用。 培训活动虽然是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。在今后的工作中，我会努力学习，做好后续研修，在实践、学习中不断进步 国培培训心得体会7 在研修过程中，我坚持经常进行网上学，认真观看各个专家的

25、视频录象，学各位老师的优秀教案和教学方法，我受益匪浅。通过这次学，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,尤其在驾驭课堂、把握教材、沟通沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教学阅历,为今后从事语文教学工作，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。 一、提高自我的思想熟识 通过此次学，我清楚地知道了新课程改革对老师所提出的要求。我们要以更宽敞的视野去看待我们从事的教育工作，不断地提高自身素养和教育教学水平，不断地总结自己的得失，提高熟识，不断学，才能适应教育进展对我们老师的要求。网络研修

26、，好处多多。可以说网页学的即时性，有利于我自主支配学，削减了工作与学的冲突。可以说网页学的快捷性，有助于我提高学和实践应用的效率。可以说网页学的互动性，有助于我和众多老师准时学和解决一些实际问题。 二、夯实专业学问力气 通过此次学，我清楚地知道了在往后的教学中留意的事项。 第一，宠爱阅读，感受阅读的乐趣。其次，学用一般话正确，流利的朗读课文，切实过好认读关，体会文中的感情和语气。第三，借助读物中的图画阅读，了解课文中的意思，并达到乐于与人沟通自己的感受和想法的目的。第四，感受语言的漂亮，积累自己宠爱的词句。 三、重新熟识了建立师生共同进展的教学关系 通过学，知道了教学关系不是静态的、固定的.关

27、系，而是动态的、变化的关系，从同学角度来说，整个教学过程就是一个“从教到学”的转化过程，在这个过程中，老师的作用不断转化为同学的学力气;随着同学学力气由小到大的增长，老师的作用在量上也就发生了相反的变化。最终是同学完全的独立，老师作用告终。 这次远程学是短暂的，但是留给我的记忆与思考是永恒的。这次研修，带给我思想上的洗礼，心灵上的震撼，理念上的革新。通过这次研修，我提高了熟识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与一名优秀老师的差距所在，我将以此为起点，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。 国培培训心得体会8 20xx年10月31日11月9日，我有幸参加了“国培方案(20xx)”短期集中培训

28、，村小老师访名校培训项目，在安徽师范高校信息技术班学习。转瞬培训结束了，在这里感谢此项培训的主办单位和承办院校供应学习;感谢中心校领导支配学习;感谢班主任李杰老师的信任;感谢各位学员老师的支持与关怀;感谢各位专家老师的精彩讲座。这次培训让我觉得充实而快乐。学到了许多学问，熟识很多优秀的老师，使我受益匪浅。 培训期间，工作上做好一名班干部的本职工作，负责学员的签到，组织学员参加研讨观摩活动;学习上认真倾听专家教授、名师的讲座，做好学习笔记，撰写研修日志，现将本次学习心得总结如下： 一、转变教学理念： 11月1日，参加开班典礼后，学院支配的第一节课，是安徽师范高校孙德玉教授的“中学校老师职业道德规

29、范解读”。孙教授用他渊博的学问重点讲解了：师德修养与专业成长;用他朴实、独树一帜的语言，阐释了如何做好一名老师，老师的任务是什么?用孙教授的话说，老师要：爱事业、爱同学、爱自己。教育是把人培育成人(合格的人)。 二、提高专业素养： 许勇教授的一句话扔记忆犹新：我们如何用昨天的学问，教会今日的同学，去迎接明天的挑战。如今是信息大爆炸的时代，这就需要去不断学习新的学问，提高专业素养。其实这也是师德的体现终身学习。 三、向名师学习： 培训期间，芜湖市名校老师，共享了信息课各模块是如何教学的，各类软件是如何使用的，以及信息技术这方面的工作是如何开展的。在今后的教学中，我要向这些名师学习，转变教学策略，

30、提高教学效率。 总之，这次培训对我将有很大的关怀。有工作才有欢快，在以后的工作中我会不断钻研、努力学习、尽职尽责。 国培培训心得体会9 这是我第一次参加国培培训，今日上午我怀着感动的心情倾听了蔡老师有关思维型课堂的组织与实施的精彩讲座，领悟了她幽默风趣的教育风格、先进的教育理论，了解了思维型课堂教学设计的标准应当是导入有角度，开放有梯度，挖掘有深度，升华有高度，作业有难度；思维分为规律思维、批判思维和创新思维；思维的层次分为低阶思维、中阶思维和高阶思维。听讲座的过程中我在不断地反思自己平常的教学设计和课堂的组织和实施，感觉自己差的太多了，我的教学设计只是简洁的导入，教授新单词，练习听力和阅读，

31、处理一下语言点，然后做练习，最终做简短的总结和布置一下简洁的作业，把同学的头脑看作是可以填充学问的容器，角度、梯度、深度、高度、难度这五个度哪一个也没有做到位。课上让同学们依据课文所学编对话也是先给出大的框架，然后又给出几个选项让同学选择带入对话中，让同学回答问题也是引导同学给出自己预设的答案，这样严峻地限制了同学们各种思维的进展。 通过今日上午的学习，我从中学到了很多，我们在教学过程中应充分调动同学学习的求知欲，体现同学的主动性和制造性，充分发挥小组合作的乐观作用，增加同学使用英语的力气。不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践阅历，更让我的思想得到了升华，使我对思维型课堂的组织与实施有了更好的

32、熟识，蔡老师在讲座的最终用一句话言简意赅地为我们指明白努力的方向，那就是心中有同学，大脑有学问，训练有程序，过程要好玩，效果要明显。 新课标新理念新实践 义务教育英语课程标准(20xx年版）解读 今日下午，我有幸倾听了王蔷教授有关义务教育英语课程标准(20xx年版）的精彩解读。在我上高校的时候，我们的教学法这门课的教材英语教学法教程就是由王蔷教授编写的，没想到参加国培会亲自听到王蔷教授的讲座，心情特殊地感动。 王蔷教授主要从三大方面解读了义务教育英语课程标准(20xx年版）：一、英语课程改革的时代背景；二、英语新课标的全景育人蓝图；三、英语新课标的主要变化。着重讲解了第三大部分，将其细化为六个

33、方面，分别是：1课程理念的变化；2课程目标的变化；3分级体系的变化；4课程内容的变化；5学业评价的变化；6课程实施的变化。在英语课程改革的时代背景的讲解中，我了解到我国英语课程改革已由双基目标时代、三维目标时代进展到了核心素养目标时代。之前只是听别人说过核心素养，但具体指的是什么不知道，王蔷教授为我们详细介绍了核心素养的内涵和如何培育核心素养，让我对核心素养以及义务教育英语课程标准(20xx年版）有了深化的熟识。 国培培训心得体会10 首先很感谢国培方案这个平台，让我学到了不少有用的学问，尤其是教学的基本学问，本人主要有以下几点深刻的心得： 一、“国培”学习使我们更加全面深刻地理解了新课标理念

34、，为实施素养教育奠定了基础。 地理课程标准要求老师引导同学主动学习,关怀他们形成以力气进展为目的的学习方式,鼓舞同学通过体验、实战、争辩、合作和探究等方式促进同学学问与技能、情感、态度、价值观的整体进展,对培育适应将来需要的创新人才具有重要的意义。“国培”专家深化浅出的讲析、诠释无不紧扣新课标理念，让我们这些一线的老师学习后无不对新课标又有了一个全新的熟识，丰实了我们的头脑，使我们领悟到了新时期英语教学的精神实质，为教学力气的提升奠定了基础。 二、我觉得老师应树立新观念。 新课程已经走进课堂，作为老师，我们应把握时代的脉搏，顺应历史的要求，那就要快速转型，由“学问仓库型”升级为“创新型”老师，

35、以创新教育来促进社会的进展。老师要勤于学习，充实自我，使自己具备相应的学问结构、教育理念、文化素养、道德素养。不断提升自己的学问结构，要视角敏锐，跟上时代步伐，勇于接受新思想，新观念。依据同学的不同共性特点，接受不同的教育方法。总之，不能停滞不前，不能只靠过去的阅历，不能做个教书的匠人，而应做个育人的艺术家。一个学问面不广的老师，很难给同学以人格上的感召。所以我们要不断充实自己，提高自己。 三、国培活动让我增加了投身化学教学的爱好和信念。 通过学习探讨，我对生物教学有了崭新的熟识，学海无涯，教学相长，我要把自己所学的新的理念、学问运用到日常教学及班级管理之中，用科学的理论指导自己的言行，用科学

36、的方法引导自己的同学。在国培老师的指引下，在众多同行们的关怀下，我信任自己通过自身的努力，会在化学教学中不断进步。 刀不磨要生锈，人不学要落后，总之，在今后的教学工作中，我会把握国培这个难得的机会，好好钻研教学业务，让自己理论水平更高、实践力气更强，进展进步更快。我会不断争论，反思，改进，悉心向同仁们学习,把地理教学当作自己毕生的追求，思索生物教学中的问题。我也信任在倾听、反思、实践中，我的教学之路会愈趋成熟，信任会做得更好。 国培培训心得体会11 硕果累累的秋天，正是丰收的季节，我有幸参加了国培方案教学点学校语文老师访名校培训学习。首先，我要感谢领导给了我这个一般的学校语文老师这样一个难得的

37、学习机会，其次，感谢主办方阜阳师范学院为我们供应了丰富的教学养分大餐，让我这位毕业了十一年的同学再次回到母校去饱食那精神食粮。 短短两天的学习，前辈们一堂堂细心预备的专题报告让我收获颇丰、感想颇深、使我的眼界更加开阔。下面将我这两天的学习心得小结如下。 1、如何成为一名合格的老师 我经常思考如何能够成为一名合格的学校语文老师。在陈老师和郭老师的专题报道中，我明白了作为一名学校老师，首先要特殊宠爱教育事业，宠爱老师这份职业，才能满腔热忱的投入到这项布满艰辛的宏大事业中去。其次要有扎实娴熟的技能，同时我们也要重视和加强语文教学环境的建设与优化工作，让同学的语文素养能在各种环境和多种力气的共同作用下

38、得以真的提高，再次我们要真心实意、关怀疼惜同学，爱惜与理解同学，对待同学一视同仁。 2、课堂教学中常见问题 在我们的课堂教学中，经常遇到一些让我们束手无策的问题，听完了特级老师吕乃敏老师和曾淑娟老师以及金业文博士的理论与实践相联系的专题报告后，让我如沫春风，原来在课堂教学中遇到这样的问题，我们可以这样解决。上课是一门艺术，除了有确定的学问结构外，还要有一些技巧和方法。老师上好一堂课，最主要就是有自己的特色，有自己的灵魂，不同的方法可以学习，借鉴。 教育的与时俱进，或许就是脚踏实地走出第一步。两天的学习下来，让我更加期盼明天的到来。 国培培训心得体会12 今年，我有幸参加了天水师范学院主办的学校

39、语文培训。本次培训周期长，资源丰富，教授专家众多，内容有用，示范性强。是雪中送炭，推动了语文教学新课程改革的步伐，深深地触动了我，启发了我很多。下面是我近十天训练阅历的总结。 首先，领导人特殊重视这项国家培训方案 牛正安大师在国家中学校培训方案期间给我们讲解了老师专业进展的途径与方法，让我们了解了老师这个职业的产生和进展，老师这个职业的社会地位，老师这个职业进展的问题和过程，老师这个职业的角色和形象，以及一系列长期困扰我们的问题，让我们端正了老师的心态，转变了传统教学方法的旧观念，为以后的培训和语文新课程改革打开了便利之门。天水师范学院教育学院院长李彦宏教授带着他的病给我们上了教育公正与西部农

40、村教育进展课。李教授在课堂上分析了农村教育的现状，突出了农村教育的不公正、农村老师的现状、农村老师专业进展的途径，并列举了几个在同学眼中优秀老师的标准，让我们觉得自我实现才是老师的境界。只有不断实现自己的理想，老师的地位才会不断得到欣赏和提高。 当然，还有吴燕雯博士关于课堂上师生互动的激情演讲。更幸运的是，杭州师范高校教授江平教授给我们讲了义务教育语文教学规律探究。他告知我们“法律”的概念。参与式培训使用了“头脑风暴”的互动探究，让我们受益匪浅。他还做出了“语言”的作用，与文化的关系，与思维训练的关系，与语感的关系，这些都是闻所未闻，前所未有的。还有谢教授、郭教授、王德军舰傀儡、李教授、西北师

41、范高校金鉴大师等的讲解。他们的解释各有各的形式，让我眼花缭乱，深受感动，也极大地启发了我。 二、同学乐观参加国家学校语文培训方案 本次培训中，我们学校语文班有40名同学，定西市陇西县和临洮县的40名同学乐观参加了各个培训班的互动探究活动。课堂上，大家分成六组，分组争辩，各抒己见，呈现出喧闹活跃的吵闹场面，让上课的老师和专家感动，让我们的语文训练扎实有力，认真活泼；同学们相互熟识，相互学习，布满热忱，布满奇妙的想法，深刻的表达了这次培训的意义。所以在课堂上，我们乐观做笔记，认真听专家讲解的重点，课后休息的时候和专家争辩自己不理解的问题，下载专家的讲义，课后准时登记当天的学习笔记。 综上所述，虽然

42、这次培训才刚刚开头，但是收获不多，经受了很多，启发了很多。我信任在将来的训练和学习中，我们会把自己奉献给 国培培训心得体会13 时间如白驹过隙。转瞬间，三个月的国培培训学习生涯已接近尾声。回想这三个月的学习和生活，用激荡心灵，醍醐灌顶来形容一点也不为过。三个月，乍一听似乎很漫长，这期间有过反感抵触，也有过焦虑担忧；三个月，充实的让你感到短暂，这期间有过豁然开朗，也有过耳目一新。再回首，感受更多的还是那深深的思考和沉甸甸的收获。国培之行，它就好比一支扣人心弦的乐曲，曲终韵味犹在；又好比一条涓涓溪流，流过心间，却留下永恒。 时间回转，定格在八月九日，那个阳光绚烂，鲜花绽放，吐纳芳香的上午，我，我们

43、来自新疆南北边远地区的一线教育工作者，带着一份牵挂和责任，怀揣着一份幻想和希望，由于共同的目标与信念，相聚在了新疆师范高校化工学院“国培方案（20xx）”新疆农村中学校老师置换脱产研修项目学校化学班。还记得，那个化生疏为生疏，将37颗驿动的心紧紧维系在一起的“破冰行动”吗？那一张张亲切的笑脸，那一声声爽朗的笑声，那一幅幅 “创意”之展，顷刻间，将那一点点的生疏与羞怯，溶化在尽情的挥洒之中，溶化在温和的氛围之中。虽然大家身居异地，却因“国培”彼此的心拉近了。 带着夏的余温，嗅着秋的气息，持着昨日的热忱，我满怀感动的心情，走向开启我成长与进步的阶梯。 八月十日，培训序幕缓缓拉开。 第一篇章 开启才

44、智享受丰富的精神盛宴 始终生活在自己的小小世界里，在属于自己的围城中，载着肤浅的学问储备，带着困惑与迷茫始终在路上。对于一名青年老师而言，仅靠这些“粮食”供应在教育道路上无疑是无力远行的。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，幸运的我参加了此次培训，能够现场倾听来自内地和疆内专家们的“面授”，他们给我们带来的是一场“头脑风暴”，是一份精神盛宴。他们的新理念，新观点，使我如沐春风，不仅开拓了我的视野，而且打破了我尘封已久的旧观念。 其中，黎加厚教授关于让每一位老师成功的讲座，让我深切感受到同学的健康成长，离不开别人尤其是老师的鼓舞和赏识。“用含钙的眼光看孩子，他才能长出傲骨”，老师是孩子人生旅途的

45、其次启蒙人，只有擅长发觉同学的特长，挖掘属于他们自身的“紫色牛奶”，才能真正唤起他们的自信念。而非语言活动的设计更是让我耳目一新，利用手语等肢体符号来表达、应用在教学课堂中将会是一大亮点。钱扬义教授对小课题争论的阐释，让我熟识到一种源于教学实践，而服务于教学实践的“草根”争论，它不仅可以关怀我们解决教学中的实际问题，而且可以完善自我，提升教学效果。徐猛教授从理性思考、把握规律、优化行为三个方面给老师的三个建议以及朱旭东教授的老师的RBE建构争论，让我更加明确了努力的方向，对自身老师职业生涯的进展有了一个新的定位。 而尹筱丽教授对教学中面对突发大事的处理方式，范江文老师对学校化学课堂教学模式创新

46、策略的争论以及郭安娜老师在化学试验中所做的改进等等诸多精彩的实例，更是实实在在有助于我的日常教学工作，从根本上解决了我教学中的困惑，也提高了我的专业技能。要给同学一碗水，老师拥有一桶水明显已经远远不够了，我们要拥有的是不断流淌的源头活水。“活水”从哪来？要从学习中来，从充电中来。 有学习，才有思考；有碰撞，才有火花。一个月里，我的思维被激活，在收获新的教育理念的同时，也学会了许多有效的“实战”方法，我会把它们溶化在我今后的教育教学过程中，去养分我的教同学活。除此之外，在那些教授、专家以及同行身上，我还收获了一种沉淀在理念和方法背后的一种品质坚毅与执著，是执着的追求和坚毅的信念，促使着他们成为了

47、教育的领航人。生命在经受了困难的跋涉后才绽放美丽，而教育在不断思考、不断探究中学习、积累才绽放光荣。“既然选择了远方，留给世界的便只能是背影”，选择了教育，就要为之努力，为之奋斗。 其次篇章 “网络平台”转换思维，提升教学方式 八月二十一日至八月二十七日，我有幸成为一名“英特尔将来教育”的受益老师。在培训之前，对“英特尔将来教育”的熟识，只是停留在一般的计算机技术方面，但是随着课程的开头，我有了更新的熟识。它有别于我们传统的教学方式，突破了原有教学的封闭状态，把现代信息技术与学科教学有机的整合在一起，给同学制造了一个开放、主动的学习环境。学习中，在尹筱丽教授的悉心指导下，我学到的最有价值的学问就是单元方案的设计。其中，内容问题、单元问题和基本问题的设计对我今后的课堂教学中如何创设问题供应了一个重要的思路。学以致用，