教研工作计划十篇.docx

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1、教研工作计划十篇一、指导思想：以学校和教育处工作要点为指导，以数学课程标准为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为动身点。以开发每一个学生潜能为目的，坚持实事求是，从班级实际动身，发挥数学教学优势.下面是我收集整理的教研工作安排十篇，仅供参考，大家一起来看看吧。教研工作安排 篇1一、 指导思想：以学校和教育处工作要点为指导，以数学课程标准为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为动身点。以开发每一个学生潜能为目的，坚持实事求是，从班级实际动身，发挥数学教学优势，不断开拓创新，主动推动素养教化，努力提高全体学生的数学素养。二、工作目标：1、规范教学常规管理，优化教研

2、组活动。2、深化课堂教学探讨，打造高效课堂。3、加强师资队伍建设，充分发挥骨干老师的示范作用，提高青年老师的业务素养和教研实力。4、在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的爱好，增加数学在生活中的体验，促进学生特性和谐发展。三、工作重点：1、开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学探讨。2、强化教学常规管理，提高常规课的教学质量。3、通过学校教研及县级教研活动，促进数学老师整体素养的提高。4、接着加强数学特色活动。四、工作措施：（一）落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生发展。（二）强化常规管理，优化备课，提高教学质量。（三）通过多种渠道，加强师资队伍建设。1、本学期，结合各级教

3、研活动，开展“岗位练兵”活动。2、组织老师外出听课，并作好反馈工作。（四）接着办好数学特色活动。1、以班级为单位，学有余力的学生参加，进行思维训练和学问拓展（每日一题）。2、接着办“数学小报”（每月一期）。3、布置数学环境。教室可以布置数学角，出数学黑板报，以数学内容为主题，可设： 数学家故事、趣味题、问题征解、学习阅历、数学资料等栏目。五、详细支配三月份：1、制订数学教学安排及教研安排。2、学期初工作检查。（重点：备课及教学安排）四月份：1、校级“集体备课”活动。2、办“数学小报”第一期。3、起先做“每日一题”。4、着手打算教室数学角的布置。四月份：1、乡级”集体备课“活动。2、办“数学小报

4、”其次期。3、观看优质数学录像课。五月份：1、区级“三定备课”活动。2、“庆六一”数学竞赛。3、办“数学小报”第三期。4、检查各班“每日一题”进行状况。六月份：1、出“数学小报”展。2、期末教学工作。数学教研组20xx.3.10教研工作安排 篇2一、教学质量稳步提高，教科研硕果累累。xx年全区高考考生5624人，上本科线人数3616人，上线率64.3，比xx年的上线率62.9上升了1.4个百分点。2、xx年全区老师在各级刊物上发表论文417篇，区级以上立项课题结题21项，在市级以上优质课大赛*有49位老师获奖。完成了“中小学教学工作评价方法”、“中小学教学质量监测系统”等研制工作；完成了“区地

5、方与校本课程的开发与探讨”；探讨并制发了关于进一步深化基础教化课程改革的指导看法；探讨推广了“二xx”课堂教学模式及“六推六让”教学策略；总结落实“58131129工程”（小学“56911210工程”），使中小学办学行为进一步规范。二、搭建多种有效活动平台，提高师生素养。一年来，开展了新教材教法培训、集体备课、分片教研、送课下乡、结对帮扶、“三优”评比、老师教学基本功大比武、网络教研、校长、假期社会实践、电脑制作竞赛、科技制作创新、学科竞赛、“大家唱，大家跳”、“五园”创建等活动，师生在活动中得到熬炼成长，提高学校的办学、老师教学水平和学生实力素养，有效地促进了新课改理念与现代素养教化要求在学

6、校的教化教学实践中全面落实。三、开展教学视导和问题探讨，促进教化教学工作不断发展。今年对区二中、区五中、一中、一中、镇中心小学、区试验小学进行了教学视导工作，对一中、一中进行了跟踪视导。通过深化学校、深化课堂，对学校的课程安排执行、课堂教学、教学管理、常规教学、课题探讨等状况进行全面检查和认定。并与学生、老师座谈，调研分析，跟老师一道诊断问题，分析缘由，制定措施，解决问题。对学校的发展和老师的教学起到了很大的促进作用，使学校看到了自己的成果，清晰了存在的问题，明确了今后工作重点和努力方向。对社会发展过程中出现的一些问题和困惑，深化地调查探讨，逐个进行剖解。如小学出现寄宿后教学管理问题，通过探讨

7、制发了关于进一步加强全区寄宿制小学教学活动的管理实施看法；如部分小学高年级归并初中出现的教学问题，形成了初中设置小学寄宿制教学班的教学调查报告及建议；如推广电子备课和全面推动课堂教学改革的困惑，通过到镇中心小学、马集中学召开现场会形式进行现场观摩探讨解决等。通过对问题逐个探讨解决，使全区教化教学工作得到进一步发展。四、确定“课堂教学改革年”，全面促进全区课堂教学大改革。长期几十年传统的“老师讲，学生听；老师说，学生做；老师主动，学生被动；一块黑板，一张嘴、一支粉笔一讲究竟。”课堂教学模式，使老师讲的累，学生学的差，教学效益低，甚至出现了大部分学生厌学、逃学、辍学等现象。社会在日新月异的发展，课

8、堂教学必需与时俱进。于是在全区推广的利用远程教化资源及多媒体教学和新课程改革以来各方面试验取得的胜利阅历基础上，确定xx年为全区“课堂教学改革年”，使课堂教学为“学生乐学”、“自主，合作，探究”、“高效”的课堂。年初，召开了课堂教学改革年动员大会，确定了课堂教学改革活动方案，确定全面推广“二xx”课堂教学模式的试验与探讨，落实“六推、六让”的教学策略。在实施过程中，先后两次组织中小学校长赴中学学习其“三三六”课堂教学模式的改革阅历，通过教学检查落实、校长、召开现场会典型推广等形式促进区区课堂教学发生了明显改变，突破了原来几十年的陈旧模式，初见成效。在xx年底召开了“课堂教学改革年”总结表彰大会

9、，对一年来的课堂教学改革进行全面总结，大力表彰，对今后接着推动课堂教学改革提出看法，明确了方向。教研工作安排 篇3一、指导思想新学期文科组以“为了每一位学生的发展”为指针，以新课程理念和新课程标准为准绳，接着开展务实、新奇、活泼的教研活动，深化教学改革，更新教学理念，全面提高教学质量，为我校在现有成果的基础上再寻突破而努力奋斗。二、工作重点1、接着做好课程改革的探讨与打算工作。2、加强综合实践活动课教研，提高老师素养。3、优化课堂教学，提高课堂教学效率。4、接着开展文科组的如何激发学生的阅读爱好的教研与结题活动。三、工作要求与详细措施1、发挥集体的才智，老师按时参与教研活动，做好出勤统计。2、

10、加强教学常规管理，提高教学质量。3、开展专题探讨，深化课堂教学改革。4、开展各项竞赛，提高学生的综合素养。5、组织老师进行理论学习和探讨，更新教学理念，组织老师钻研教材，指导用好教学用书，探讨新教法。6、完善组织备课制度。每周进行一次集体备课，并做好记录，各级组发挥集体才智，实现资源共享，力求作到统一进度，教法、学问结构、学情分析，教学思路，课时支配，练习设计，明确重难点，共同解决教学存在的问题，共同提高教学质量。7、完善老师公开课沟通制度，抓好“三课型”（示范课、教研课、汇报课），刚好开展说课评课活动，沟通教法，探讨教材，并做好评价记录，形成书面材料。8、按学校要求，采纳“走出去，请进来”的

11、方法，多向兄弟学校同行学习。9、开展读书活动，组每月一次，个人每天一读，并写好读书笔记（摘录）。10、加强教学手记与案例的书写质量，每月各一篇。11、写好月阅历沟通，推广先进阅历使教改落到实处。12、落实“培优扶差”工作，要有安排，有过程，有总结，大面积提高学生素养。四、活动支配三月份1、学习探讨教研活动工作安排。2、学习新课标理论。3、老师说课。4、听束大海老师公开课。5、听贺云老师公开课。四月份1、月阅历沟通。2、读书活动3、教学手记沟通。4、语文趣味学问竞赛。5、听贺辉华老师公开课6、听刘斌扬老师公开课五月份1、期中考试质量分析。2、组织学生进行英语口语竞赛。3、月阅历沟通。4、听方烈珍

12、老师公开课5、听尹诗标老师公开课六月份1、教学案例沟通。2、月阅历沟通。3、听闻艳老师公开课。4、总结老师公开课状况5、期末复习研讨。6、撰写教化教学论文。教研工作安排 篇4一 、上学期教研状况分析：9月份全部幼儿全部到园，因此我们在8月做了家访工作，并且在孩子到园后，给幼儿做了测查，通过测查和视察分析，小班幼儿在一日生活中的常规环节比较薄弱，而幼儿常规培育的好坏，干脆影响着幼儿一日生活中的各个环节的活动，因此，我们以培育幼儿良好的生活常规为目标，进行教学探讨工作，对幼儿进行仔细观查、分析和针对性的指导，在体现幼儿自主，自由，自愿的同时，建立良好的生活常规。 不足之处：1、老师对于幼儿各环节的

13、常规确定不明确。2、保教协作有时出现不一样，协调性不强。3、幼儿个体差异较大，家长工作不足。二、教研工作目标：1、教研主题：如何培育幼儿良好的生活常规。2、教研目的：（1）、明确老师在一日生活各环节中的常规要求。（2）、保教结合，协调一样，在各环节中目标一样，保教共同视察幼儿、了解幼儿的须要，发觉问题刚好调整，实行措施。（3）、提高家长工作质量，做到家园互动。三、教研工作措施：1.教研活动内容留意抓住主要问题（普遍存在的问题及核心问题）和典型案例，并要求老师提前学习有关理论（尤其是较新理论探讨成果），带着思索和问题发言、探讨，提高研讨的质量。2.以来园、进餐、餐前、餐后等环节进行学习研讨完善，

14、并充分发挥老师的个人专长，树立常规培育试点班级。3.激励老师在实际工作中运用研讨结果不断完善常规工作，要求老师能够反思问题与不足，促进教研与日常工作的结合。4.要求各班老师、保育员能够协调一样，共同做好本班常规工作及家长工作。四、教研工作详细步骤支配：九月：1、研讨家访和幼儿测查的问题，确定教研工作安排。2、制定小班部教研安排和各班教研安排。十月：1、学习文章学前教化01/2P18-19、学习文章学前教化01/6P19-20问题：晨接时的意义是什么？过渡环节中可能出现的问题是什么？2、观摩研讨试点班餐前、进餐、餐后环节，总结阅历，促进老师间相互学习和提高十一月：1、研讨：你班是如何进行晨接工作

15、的？请老师说一说本班的不足，提出问题共同研讨。2、通过十月学习、实施调整措施研讨：依据本班幼儿状况，你在晨接时实行了什么措施？老师依据本班餐前、餐后环节的实际状况，在教研活动中进行研讨，修改。十二月：1、观看各班来园、餐前、进餐、餐后的录像研讨：通过教研活动，本班有什么进步？你们班目前仍存在的问题？应当实行什么措施？2、学习文章学前教化问题：如何与个别幼儿家长沟通研讨：家长在你心目中是什么角色？你是如何与家长共同培育幼儿常规的？教研工作安排 篇5一、指导思想。依据园务工作安排的要求以幼儿园教化指导纲要为准绳，以3-6岁儿童学习与发展指南为指导，以提高老师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，坚

16、固树立以人为本的教化思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学阅历沟通活动，提高老师的教化技能。本学期针对迎接综合考评及创建，教研工作主要有以下几点：二、加强理论学习，提高老师理论水平。老师在工作之余，要坚持学习，刚好转变观念，以先进的教化理念武装头脑，以科学的教化方式组织学习，以饱满的教化热忱对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高老师理论水平。1、主动借阅幼教刊物，学习新的教化理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，主动参加本园观摩活动，努力提高自身教化理论及授课水平。2、进一步学习3-6岁儿童学习与发

17、展指南，对指南将深化学习贯彻、主动探究、切实落到实处。主动参加老师再培训教化。3、树立课程嬉戏化理念。三、注意业务培育，提高保教质量。1、本学期我们将实行新的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作。新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教化活动、嬉戏教化活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注意落实一日保教规范，注意提高教化教学实力，注意幼儿的嬉戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。按安排落实保教管理。结合保教一线的详细问题，常常深化一线，观摩活动，刚好有效地实施保教管理，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思索并提出相

18、宜的看法与建议。切实为保教一线服好务。2、依据本段、本班实际状况科学合理制定各类安排。本学期每月28日上交各类六仔细资料（反思、视察记录、外出学习记录等）以便刚好发觉问题刚好解决，进一步进行规范和指导。四、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用。1、研讨是调动老师主动参加培训的重要形式，建立教研活动制度，它能为每个人供应较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断沟通的过程中得到提升，本学期我们实行的研讨方式有：（1）分年级组研讨。教研组长发挥示范引领作用，提高教研实效，本学期教研重点针对新教材、区域活动、指南解读、等主题教化活动等进行研讨，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互探讨，找

19、出解决方法，并适时做好资料积累（备查），避开以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。（2）集中研讨。扎实推动“周三教研日”和“每听必评”两项制度。利用骨干老师的示范作用，以结对带教的形式，以老带新的方法帮助新老师快速成长。2、环境创设要为教化教学服务。区域环境根据幼儿发展须要，有安排、有目的、有层次地投放嬉戏材料，提高区域嬉戏活动水平，本学期还将开展环境创设竞赛。3、不断反思，擅长总结。反思是老师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，老师仔细组织幼儿深化视察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整安排，改进教化行为，最终促进幼儿的学习和发展。五、以服务家长为宗旨，切切实实做好家

20、长工作。1、开学初，各班细心设计家长园地版面，做到美观新奇，题材多样。本学期安排召开家长委员会会议一次；设立“园长信箱”，主动接受家长的好建议；以电话联系、家访等多种形式接着开展好家访活动；各班每周一次更新家长园地内容，增加家长对自己孩子状况的驾驭及对园里工作的了解。2、接着发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，激励幼儿主动参加，培育幼儿参与体育活动的爱好。六、详细活动支配。三月份：1、做好开学的各项打算工作，确保幼儿园各项工作有序开展。2、召开教研会议，传达教研安排，明确学期任务，完成各类工作安排。3、更换早操音乐，各班调整编排律动、操节动作。4、各班半日活动调研。5

21、、业务学习：综合考评细则、幼儿园一日活动常规。6、各年级组组织开展集体备课、课程审议、教研专题、主题环境创设研讨，规范备课格式。7、围绕“三八节”主题，各班组织庆三八活动。8、组织早操竞赛。9、组织研磨综合考评教学活动的研磨。10、园行政随堂听课。11、幼儿园大环境创设、丰富资料，为综合考评做打算。12、第一次六仔细检查。四月份：1、各年级组集体备课、课程审议、教研专题、主题环境创设研讨。2、开展学习性区域活动研磨。3、做好综合考评教学活动的研磨工作。4、业务学习：课程嬉戏化。5、大班幼小连接系列活动。6、完成综合考评资料修改、归档，迎接市教化局综合考评。7、园行政随堂听课。8、其次次六仔细检

22、查。五月份：1、各年级组组织开展集体备课、课程审议、教研专题、主题环境创设研讨磨。2、业务学习：深化学习指南精神。3、各班学习性区域嬉戏环境创设评比。4、市老师基本功竞赛。5、青年老师评优课。6、轻器械操竞赛。7、幼小连接系列活动。8、大班家长专题讲座。9、组织研讨六一节。10、主动打算青年老师一二三考核工作，并上交材料。11、园行政随堂听课。12、第三次六仔细检查。六、七月份：1、组织园内特色成果展示幼儿水墨画画展。2、各年级组组织开展集体备课、课程审议、教研专题、主题环境创设研讨磨。3、庆祝六一活动。4、园行政随堂听课。5、幼小连接系列活动、大班毕业典礼。6、做好学期末复习工作，并进行期末

23、测评。7、老师综合素养大赛。8、做好学期末各项工作总结，并检查归档。教研工作安排 篇6一、指导思想:以教化部幼儿园教化指导纲要(试行)为指针,贯彻市教化工作会议精神,紧紧围绕市教研室本学期工作重点,仔细总结阅历,深化幼教课程改革,加强教化教学专题探讨,使老师教化观念的转变和教化实力的提升能更上一个台阶。以儿童发展为本,全面提高幼儿园保教质量,促进26岁婴幼儿身心健康、和谐地发展。二、本学期保教工作重点:(一)挖掘乡土资源,探究如何结合幼儿园自身实际,开展主题性区域活动。(二)以课题探讨为载体,促进老师教化观念的转变与更新,增加老师的专业素养,提高老师教学的主动性。三、 目标与措施:(一) 以理

24、论学习为抓手,促进全园老师理论水平的整体提高。幼儿老师肩负着培育下一代的神圣使命,随着时代的发展,现行幼儿教化注入了新的更加丰富的内涵,明显老师再固守已有学问,远远不能满意当前素养教化的须要,我们应审时度势,坚持学习,刚好转变观念,以先进的教化理念武装头脑,以科学的教化方式组织学习,以饱满的教化热忱对待孩子。只有这样,我们才能顺应时代进步要求,真正使素养教化不成为一句空话。为此本学期我们有目的地采纳各种形式,开展两周一次的教研活动,组织老师学习探讨幼儿园教化指导纲要(试行),深刻理解其精神实质,同时,激励各位老师进行大胆探究与实践,积累阅历,相互沟通,使以儿童发展为本的教化理念真正在课程领域里

25、,在幼儿园保教实践中得以体现。详细如下:1、支配一部分时间深化领悟新纲要精神,在全体老师心目中统一相识,明确学习目的性,扎扎实实,并且要求老师学以致用,把所学理论与自己教学实践相结合。2、扩大学问面,驾驭新学问。当今世界新事物层出不穷,学问不断翻新。幼儿老师理应站在时代潮头,站在对新时期幼儿负责的高度,博采众长,广泛涉猎,更多地学习人文自然科学学问,不断充溢自己。3、激励老师通过自学、函授、老师资格认定等形式,不断提高学历层次和专业水平。(二)以班级课堂为载体,夯实老师致力于教学改革的基础我园一贯注意老师业务实力的提高,要求每位老师仔细对待教化各个环节,从制订教学安排到上课再到课后关注学生,努

26、力提高课堂教学质量。平常大家都忙于自己教学,于是就利用教研活动时间进行总结沟通,进一步完善自我,共同提高。详细内容有:1、观摩沟通,集中观看一些优秀的教化教学活动,汲取新阅历,取长补短。2、开设公开课,组织全体老师听一堂课,由开课老师就这堂课的内容进行说课介绍,然后大家畅所欲言,共同探讨,目的使大家从观摩-反思-商讨这一系列活动中获得共同提高。3、开展评比检查活动,我们适时开展各种教化评比检查,如教学论文、教化活动案例评比等,通过以上活动,激发老师教化热忱,努力营造两园良好的教化氛围。(三)结合纲要精神,有针对性地开展科学识字,开发幼儿潜能这一专题探讨,促进教化观念的转变;增加老师的专业素养,

27、为全面实施素养教化打下坚实基础。1、印发各类识字教学的资料,组织老师仔细学习相关的理论,帮助老师树立整合的、系统的教学观念,提高老师对幼儿实施识字教学的自觉性、主动性、科学性。2、课研组成员每月撰写一篇有关课题探讨的教化心得,不断提高理论水平。(四)挖掘乡土资源,探究如何结合幼儿园自身实际,开展主题性区域活动。1、发挥集体的才智,设置和投放符合幼儿年龄特点的活动角和材料。以年段为单位,主动商讨设置适合本年段幼儿活动的区角内容。2、各班主动开展区域活动,接着提高区域活动水平,按幼儿状况以及本园实际有安排、有目的、有层次地投放材料,提高老师区域活动的指导实力。3、在上学期的基础上,接着探究主题活动

28、环境与区域活动的有机结合,以真正实现环境与孩子的“对话”,开展1-2次主题环境与区角创设评比活动。四、行事历八月份:1、做好公共区域的环境布置工作。2、组织老师学习、备课,探讨新学期课程内容。3、编排学习幼儿律动操。九月份:1、制定教研组安排、年段活动安排以及班级各类安排。2、制定本学期数学等学科安排。3、筹划班级区域角以及各公共区域角内容。4、依据课题探讨方案进行相关的理论学习,并将一些详细的措施落实到相应教学活动及日常生活环节中去。5、以年段组为单位开展一系列的学习探讨活动。十月份:1、收集区域角材料,全面布置班级区域角以及公共区域角。2、以年段组为单位开设相应的园级公开课。3、区域角设置

29、与幼儿活动状况检查。4、对老师的备课笔记等状况进行全面的检查。5、课题小结,各教研组成员对实施状况进行沟通后,汇总课题实施状况,并进行分析、修改。6、以年段组为单位开展一系列的学习探讨活动。7、参与绍兴市农村幼儿园区域活动展示活动。十一月份:1、商讨酝酿“元旦”园庆活动内容。2、以年段组为单位开设园级公开课。4、以年段组为单位开展一系列的学习探讨活动。5、以年段组为单位开设相应的园级公开课6、区域活动环境设置及材料投放评优。十二月份:1、仔细上好各科的复习课,结合平常的教化教学状况,开展教学评估。幼儿园组成考评小组,对老师的工作进行客观公正的评价。2、以年段组为单位开展一系列的学习探讨活动。3

30、、以年段组为单位开设相应的园级公开课4、课题实施沟通活动,教研组研讨。5、幼教论文评比。一月份:进行学期教研总结工作,激励大家提出合理化建议,并探讨下学期教研工作重点。街亭镇中心幼儿园教研工作安排 篇7一、本学期教研活动工作重点1、接着加强三产类专业老师队伍建设，加强对各专业中心组人员的自身学习与培育，在运用中提高他们的业务素养。2、注意课堂教学改革与调研，努力提高教化教学质量。3、主动开展专业技能课训练活动，提高学生技能水平。4、接着开展校本教研的指导工作。5、接着加强对会考、教学常规的探讨与指导。6、深化中职三产类专业课程设置探讨，科学、合理、规范课程设置。二、教学调查的内容和方法1、抓重

31、点专业，抓各专业重点，以点带面，全面平衡。2、针对备课、说课、上课与课后反思，提高校本教研活动实效。三、学科教学探讨的课题接着对中职学校专业设置与市场人才需求的探讨。教研活动表周次时 间活 动 内 容地 点参 加 对 象18.289.3预备周29.49.10全市职教教研员会议另定全体教研员39.119.17教学视导有关学校教研员49.189.24全市工美专业学生技能选拔赛苍南职专参赛选手59.2510.1教学调研平阳职教中心教研员610.210.8旅游专业学生技能选拔赛*华侨职专参赛选手710.910.15省烹饪专业教研大组年会、学生技能赛舟山烹饪专业师生代表810.1610.22送教下乡瓯海

32、白象职技校有关教研员、老师910.2310.29省工美专业学生技能赛另定参赛选手1010.3011.5市中职各学科（专业）教学探讨会成立大会本院理事以上会员1111.611.12省职教教研工作会议杭州教研员省旅游专业技能竞赛待定工美专业师生代表1211.1311.19期中考试1311.2011.26送教下乡永嘉电大附职专教研员、老师1411.2712.3服装、幼师专业教学研讨会平阳职教中心1512.412.10教学调研苍南职专教研员1612.1112.17省财经类学生技能考试相关学校有关学生1712.1812.24省职校老师优秀课件评比老师代表1812.2512.31省职教专业论文评奖杭州老师

33、代表192022.1.11.7元旦201.81.14文秘、旅游、工美、服装、幼师专业教研大组会议本院各专业大组成员211.151.21221.221.28高职摸底考、会考有关学校、学生231.292.4242.52.11期末考试教研工作安排 篇8一学期来，我们在全体老师同心协力，团结一样，在上级领导的指导帮助下、在老师们的默契协作下，圆满完成了各项教化教学任务。现将本学期教研工作总结如下：一、加强学习，提高老师的业务素养。1、加强老师的思想政治教化和职业道德教化。每周五为幼儿园全体老师会，加强政治和业务学习。2、加强了教化理论学习，树立正确的教化观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。每周

34、三为幼儿园集体备课和业务学习时间，由教研组长负责，老师们轮番主持，发表看法，相互探讨，相互指导，教化教学水平有了大幅度提高。3、坚持以德为首，制订园德育目标及日常工作中老师的行为规范，提高了老师的道德行为，由他律转为自律。二、加强教研力度，提高教学质量1、加强教研活动，改革课堂教学。依据幼儿发展须要，树立目标意识，选择教化内容，开展了教化活动。本期以集中教研为主，大家就教材内容各抒己见，共同探讨出最适合的方法，然后由一人执笔写出教案，这样即节约了时间，又充分实现资源共享。2、依据所我园开设的特色课程和试验课题，开展听、讲、评达标课活动。通过自己备课上课、听别人上课、别人为自己评课、为别人评课，

35、很多老师发觉了值得自己学习的地方，也找出了自己的不足，找到了今后提高的方向。通过园长、业务园长以及老师们的打分，获得一类课的老师有：王秋萍、陈淑爱、司玲玲、周世婷、王文利、荆国香、宋桂琴、王利晓。3、多方面进行幼儿评估，提高教学质量。本期期中我们进行了一次英语和早期阅读的调研。小五、小三、中四、中三、大四、大二、大三班的英语成果不错，小四、小五、小一、中一、中四、大四、大三班的早期阅读成果不错。 期末我们对音乐、美术、数学、科学等科目进行了评估，总体来说，孩子们驾驭的相当好。三、加强教学管理，提高科学管理水平1、给教研组长加压，充分下放权利，让她们负责本组的教化教研任务。每周的集中业务学习时间

36、，由她们负责组织并领导探讨，期初写出科研课题安排，期末写出课题总结。2、发挥学科组长的作用。每个年龄段设有两个学科组长，分别负责语言组、数学组本年龄段的教学研讨任务。本期实行集体备课，所以学科组长特别重要，她们结合本年龄段的教材和同头老师商议设计出最适合的活动方案。总之，本期我们开展了很多工作，成果是有的，但是还有很多方面有待提高。新的学期，我们将更加努力，努力使我园的教研工作更上新台阶。教研工作安排 篇9一、指导思想本着“坚持各领域均衡发展，坚持以幼儿发展为本”的原则，增加“从问题动身、直面现场困惑、追求教研实效”的意识，开展“老师的自我建构、团队的互动探讨”，着眼于幼儿园一日活动中保教质量

37、的提升，聚焦幼儿园开展的新课题探讨开放性阅读活动的案例探讨，创设良好的阅读环境与阅读氛围，深化幼儿园特色课程和特色文化建设，形成“人人要探讨、人人会创新、人人有收获“的探讨思路，从而在探讨中提升不同层次的老师专业化水平，促进幼儿园教化教学质量的提高。二、工作要点（一）明确课题目标，开展个人课题探讨。组织实施新课题“开放性阅读活动的案例探讨”，进一步明确课题目标，做到人人心中有方向；紧紧围绕新课题内容，做到人人探讨有领域；努力学习课题指导理论，做到人人操作有方法；真实面对阅读教化现场，做到人人实践有创新。全园发动，以不同年龄段探讨为横截面，以开放性阅读材料、开放性阅读途径、老师指导策略为纵向面，

38、犬牙交错形成一张立体的开放性阅读活动案例探讨的网，在不断的织网过程中逐步形成我园开放性阅读活动案例。这学期为课题初期工作，主要完成以下三方面工作。1、明确课题目标课题目标是每个老师实施课题探讨的指路明灯，是课题探讨中的终极目标，所以在这学期中须要进一步明确课题目标，做到人人探讨有方向，在探讨过程中能始终明白自己在探讨什么，为了什么而探讨，探讨后要达到什么效果。在明确课题目标中我们将进行课题目标解读、课题目标大家谈等活动帮助老师明确课题目标。2、制定课题调查问卷组织老师依据课题须要，针对班级幼儿阅读状况、家长阅读看法、阅历、家庭背景、家庭阅读氛围等设计调查问卷，在两个月内完成调查问卷工作，做好分

39、析整理工作，并引导老师依据本班调查问卷状况，找寻问题所在，制定自己课题探讨内容。3、制定各人探讨内容紧紧围绕新课题内容，制定各人探讨内容，做到人人探讨有领域。开放性阅读活动的案例探讨中，每个老师可以开放性阅读材料、开放性阅读途径、老师指导策略这几大块中选择自己相宜的子课题，可以不拘一格，大胆选择，自主创新，4、加强阅读环境创设依据本班调查问卷状况，加强阅读环境创设，彰显班级阅读特色，建立阅读互动区，进一步营造阅读氛围与阅读文化。（二）加强教化教学实践探讨，提高老师教科研实力。1、师徒结对活动自觉化安排化常常化我们将接着开展师徒结对活动，增加相互听课机会，师徒结对活动自觉化安排化常常化，从而为新

40、老老师搭建一个相互学习、共同发展的平台，引导新老师专业快速成长，体验胜利，进而促进学生成长。通过结对帮扶的形式，进一步发挥骨干老师“传、帮、带”的作用，为青年老师供应帮助，为学校的可持续发展奠定坚实的人才基础。希望结对帮扶的新老老师在互帮互学、互敬互爱中同成长，共进步、齐发展，真正实现教化教学艺术、教化管理实力和教化科研水平的“双赢”活动，更利于孩子学习。2、组织学习课题实施科学方法在教研活动中以集体组织大家学习有关课题实施有关科学方法，引领大家用科学的方法开展课题探讨，更好地促进老师专业的探讨实力。3、开展音乐领域学习及练兵活动这学期将响应常州市教研室要求，将以音乐领域活动为抓手，开展音乐活

41、动练兵，促进青年老师基本功熬炼。4、开放性阅读活动示范案例开放活动本学期将有针对性地有示范性的开绽开放性阅读活动案例探讨活动，起到一石激起千层浪的作用，以给大家以探讨的思路与参考，为后面的探讨起到领航作用。每一年级组将选派一个活动参与。（三）增加幼儿园一日教化规范探讨，注意老师常态教学有效性。细心支配好幼儿一日活动，强化一日活动质量意识与规范意识，注意各类嬉戏活动的开展，做到动静交替，室内与户外活动交替，注意老师常态教学的有效性。1、周二下班听课处理好课题探讨与常态教研的关系，真正把探讨成果转化为寻常时刻的保教质量。利用周二上午进班看课和嬉戏，了解各班课程实施，加强开放性主题活动实施中的过程指

42、导。2、开放性主题活动实施引领组织年轻老师学习有关主题实施方法，引领年轻老师采纳说故事的形式说主题实施，引导老师加强“四个一”，即：让每一面墙饰都能与幼儿互动；让每一个区域活动都能促进幼儿的有效学习；让每一个领域的教化活动都能支持和引导幼儿主动学习；让每一个生活环节都尽可能成为教化契机，让儿童的学习看得见。3、提升一日活动教化质量强化一日活动的规范意识和质量意识，抓嬉戏促活动，依据主题实施设置区域，开展相应的嬉戏活动，做到动静交替，室内与户外活动交替促进幼儿全面均衡发展。4、 年级组教材分析每周四为幼儿园备课活动，在备课中可由书面备课向沟通备课转换，有同一年级组老师先自主选择教材，再分析教材，

43、深化了解教材，并依据本班状况进行调整教材，创新教材，以便跟上时代的脉搏，使年级组备课能真正做到利用团队的力气选择好教材，理解教材教化教学重点，更相宜于班级儿童的须要，从而提高老师把握教材实力。这学期中我们将充分发挥每位老师的能动性，提倡自主教研，互助教研，欢乐教研，在自主中创新，在互助中促进，在教研中提高，能更好地运用与创新于我们的教学实践，到暑假中我们能撰写出更多有质量的论文，获得更多的教研成果。四、各月活动支配2月份通教研安排分析各科教材课题目标大家谈借鉴或设计完成课题实施调查问卷3月份各班主题活动沟通学习音乐教化目标全园阅读调查问卷问卷分析沟通4月份音乐举荐探讨活动确定子课题方向与安排幼

44、儿在园一日活动质量提升沟通活动1音乐练兵活动5月份参与市音乐练兵活动学习课题案例探讨法子课题安排沟通验证幼儿在园一日活动质量提升沟通活动26月份各班主题活动与开放性阅读活动整合沟通活动子课题实施状况沟通开放性阅读实践开放活动教研工作安排 篇10一、工作目标。1、20xx年我园教研工作依据市教研大组工作安排及新纲要精神，结合我园教研工作的现状与须要。主动开展教化教学的探讨，促使老师在教化教学上有个整体的提高。2、培育新老师为重点，以老带新来提高老师的整体素养与水平。形成刻苦钻研，勇于探究教化教学，使幼儿园的教化教学工作真正发挥实效。3、通过理论学习、观点报告、实践操作、相互研讨、参观学习等途径，树立正确的教化观，从而促进幼儿身心和谐、全面、健康发展。二、教研重点。1、深化学习新纲要，用新纲要精神指导实践工作。2、全面开展教化教学的教研工作。3、丰富主题改变的活动环境，主动开展区域