四年级语文下册《记金华的双龙洞》教学设计.docx

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1、四年级语文下册记金华的双龙洞教学设计四年级语文下册记金华的双龙洞教学设计在语文课程标准中，其次学段年段阅读教学内容标准是：1用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。2初步学会默读，做到不出声，不指读。学习略读，粗知文章大意。3能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。4能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能对课文中不理解的地方提出疑问。5能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和美丽的语言，关切作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人沟通自己的阅读感受。6诵读优秀诗文，留意在诵读过程中体验情感，绽开想象，领悟诗文大

2、意。7在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。8积累课文中的美丽词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。背诵优秀诗文50篇（段）。9养成读书看报的习惯，保藏图书资料，乐于与同学沟通。课外阅读总量不少于40万字。四下语文第一组本组课文，作者用生动美丽的语言，并以他们独特的感受，描绘了大自然令人神往的景观。那富有诗情画意的江南山水，那充溢奇妙色调的自然溶洞，那风景如画的桂林山水，那奇妙的新疆天山风光，如同一幅幅画卷，带我们走进祖国的万水千山。古诗词、散文游记，多样化的文章体裁，丰富多彩的语言，肯定能引起孩子们阅读的爱好。语言是文学作品的主要表现形式。课

3、文中精确、显明、生动的语言，有着很强的表现力，使人如临其境，如闻其声，细致咀嚼，余味无穷。教学本组课文，应指导学生反复诵读，品尝，激发美感，感受语言的魅力。对于精彩的语段，要熟读成诵，积累美丽的词句。本组教材除课文外，还在“语文园地”中支配了内容丰富、形式多样的语文实践活动，如积累描摹自然风光的古诗名句，搜集自然风光的图片、文字资料。通过这些语文活动，进一步拓宽学生视野，感受大自然的美。教学本组教材可用1214课时，其中精读课文67课时，略读课文12课时，口语交际1课时，习作2课时，“我的发觉”“日积月累”“宽带网”2课时。课文记叙了作者巡游金华双龙洞的经过，表达了作者对祖国山川的酷爱。全文是

4、按巡游依次写的，依次写了游双龙洞的路上见闻，游外洞、内洞、出洞。从外洞进入内洞的情形，采纳了借其他事物、人物的感受及心理活动的方法，是教学的重点。1.会写13个生字，重点把“簇、额、蜒、乳”等字写规范、美丽；理解“明艳、突兀森郁、孔隙、蜿蜒、改变多端”等词语的意思。2.用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。3.能根据巡游依次画出巡游线路图，简要概括出景物的特点。4.了解一些句子在文章中的过渡作用。第一课时一、板题导入（3分）这节课，我们跟随叶圣陶爷爷的脚步，一起到浙江金华去游玩，课题是（板书：记金华的双龙洞）1.课题中的“记”是什么意思？（“记”即记录之意，记的是巡游的经过情形。本文是一篇游记

5、。）2.简要回忆学过的游记，知道游记一般是根据巡游的先后驯顺写的（移步换景），如：颐和园。3.沟通收集的有关双龙洞的资料。二、沟通自主学习状况，扫清字词障碍（9分）1学生沟通自主学习反映出的问题，老师相机指导：（1）难读：突兀森郁、孔隙、臀部等（2）难写：簇等（3）易错：额、蜿蜒2课件出示读记浙江 油桐 一簇 臀部 略微 额头擦破 蜿蜒 石钟乳 依据 源头 浓淡突兀森郁 改变多端3.提出不理解的问题此环节是为了做到先学后教，以学定教，为学而教。二、通读全文，整体感知文意，理清依次。（15分）1.自由读课文，读准字音，读通句子。读完课文，你知道了什么？（学生依据自读印象从课文内容、表达情感方面随

6、意说。）2.再读课文，根据巡游依次画出巡游线路图，简要概括出景物的特点。（1）老师引导老师读第1段，第2段首句，提炼出巡游依次的关键词金华罗店入山。老师边读课文2、3段边指导学生把握句意，体会过渡句的重要作用“入山大约五公里就来到双龙洞，那溪流就是从洞里出来的。”（2）小组合作，完成巡游示意图，画出过渡句。形式：1人读，其他听读，关键处停下来画词句，完成线路图。沟通、展示。（方法指导：检查完善，不遗漏；过渡句的提示）此环节是考虑到了文本的特点（游记类文章），依据文本的特点选取了教学的价值。为单元的习作“我们的校内”做好铺垫。三、默读课文，概括景物特点（10分）1.默读47自然段，批注出洞口、外洞、孔隙、内洞的特点。2.沟通：洞口：宽外洞：大、高孔隙：小、矮、窄内洞：黑、奇、大此环节是为了真正让学生驾驭概括景物特点的方法。四、总结全文，谈谈收获（3分）总结说说自己学到了什么？预设：写作依次、过渡句、边读边想概括景物特点等此环节重在对学生学习方法的总结，内化于心。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页