备课组期末工作总结7篇.docx

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1、备课组期末工作总结7篇备课组期末工作总结篇1 我们初一语文备课组本着“团结、自主、合作、探究”的思想，树立有效教学的理念，携手并进较好地完成了本学期的教学工作，教育教学质量稳步提高，现工作总结如下： 一、开展集体教研活动，提升老师业务水平。 1.争论新教材，做好整学期的教学进度方案。学校语文全面更换新教材，保留了原教材2/3的课文，且在保留课文的教学目标上提出了新的设想。我们备课组认真研读整册教材，明确本学期教学应达到的效果，结合学校行事历制定了切实可行的教学方案以指导教学工作。 2本学期，备课组成员能乐观参加每周一和周四的教研活动。大家能集思广益，各抒己见，确定好单元教学的进度及目标，争论重

2、点难点的分布及处理，这大大提高了单元教学的方案性和目的性；对重点篇目进行具体争辩，特别是新增加篇目多次进行具体详细的争辩，这大大转变了班级之间较大差距的现象。 3连续开展了相互听课、评课活动。本学期，我们初一语文组乐观听课，而且是推门听课，且听完课后还会认真评课，分析课堂优点和不足。 4连续开展“师徒结对”活动，帮扶年青老师提高业务力气。彼此开展了相互听课评课活动，对青年老师进行了业务指导。 二、做好常规工作，提高同学语文力气 1、布置好每课预习任务。课前预习是提高课堂效率的途径，所以我们备课组特殊重视课前预习环节。上一课前一天会布置预习，而同学必需完成预习必做的三件事：一是读课文两次并标上段

3、号；二是抄写课后词1次；三是完成全品听课手册中的“课前预习”部分。 2、重视课内文言文学问的积累。文言文学问比较零碎，需要平常积累，所以每上完一课文言文，我们都会布置同学整理文章翻译和文言学问。然后利用早读时间默写文章、听写重点字词意思、翻译文章重点句子。 3、连续开展专题训练。这学期我们连续针对连词成段、病句、附加题等专题进行针对性的强化训练，利用专题本分散到每周作业中去，关怀同学更快适应这类题型。 三、存在的问题及改正措施： 1、较少开展语文实践活动，在培育同学的语文素养上有所欠缺。我觉得同学的课外学问是比较缺乏的，而我们可以通过开展一些活动来拓展学问面，提高同学的语文素养。 2、重视学问

4、拓展的同时，基础学问没能更好地兼顾。这一届同学的语文基础是较差的，前半学期我们依据往届阅历，重视同学课外阅读和名著阅读力气的培育，可是与此同时，对同学基础学问的落实缺乏强化训练，期中考试暴露出同学基础薄弱的特点。后半学期，我们备课组加强了基础学问的落实，如寻求更有效的方法落实课后词的识记、古诗词的背诵默写等等，关怀同学巩固基础。 3、作文教学备课要努力系统化，阶梯化。本学期我们连续坚持中学作文教学的起步训练，由于每次作文训练中各班同学消逝的问题相对集中，我们备课组在作文教学上统一了模式，依据同学作文消逝的问题讲作文，让同学了解自己作文消逝的问题，但缺乏系统的作文写法指导，同学无法形成系统的学问

5、。下学期我们将会在此基础上将作文教学版块化、系统化，关怀同学作文水平更上一个台阶。 总之，初一班级语文备课组合作气氛活跃，学习热忱饱满。每人都精彩地完成了各项的教学教育任务，是一个团结、和谐、上进的团体，坚信在下个学期会迎来新的进步和成功! 备课组期末工作总结篇2 本学期，在学校领导英明的指导下，我们高二语文备课组以贯彻落实新课堂改革为契机，结合语文备课组教学实际，乐观听取校领导外出学习带来的教学实惠和指导方略，老师们不断吸取、内化，乐观调整，不断探究、不断创新、不断超越，努力提高语文课堂教学水平及业务力气。为让同学感受到参与语文课堂学习的乐趣，老师们乐观调动同学参与课堂活动、主动实践，全面提

6、高同学的语文素养，努力提高教学质量。现将一学期工作总结如下： 一、定时开展备课组活动 本学期，我们备课组认真地学习了语文新课程标准，明确教学目标，有的放矢地进行教学。这个学期重在探讨课堂教学的模式和课堂的高效性，依据学习内容，我们组内每个人都要负责一次集体备课主讲，每周二下午集体教研时，由主讲人简要说明自己的教学设计，之后就是喧闹的争辩补充完善教学设计。 二、认真组织听评课活动 进行公开课，往往是一人上课集体参与出谋划策，从钻研教材入手，先个备再集备，试教，再磨课，最终的课堂实践应当说效果还好，但仍有需要改进完善的地方，同志们还需团结互助，共同提高、共同进步。老师们也能结合学校开展的“课堂模式

7、研讨”准时进行课改和评课。集体备课、评课时，大家聚到一起，为了一堂课中的某个问题坦诚沟通各抒己见，依据学校评课传统：提出一个优点，要说出三个有待完善的地方。这种相互切磋，“说三道四”的教研活动，更能使我们熟识到自己教学中的不足之处，在取长补短中不知不觉就会促进我们教学水平的提高，关怀我们有针对性的开展教学活动。本学期，依据学校通知，我们语文组成员除了上好本校公开课外，还参与了外出观摩学习活动：往阜阳三中取经，向阜阳一中问道，到界首中学进行阅读教学研讨等。这些丰富的教研活动，极大地提升了我们的认知水平，开阔了教育眼界，丰富了教学阅历，有力地推动了我们的教学实践活动。 三、检查促进提高。 本学期两

8、次检查阳光早读和文学与人生的阅读笔记状况并对同学作文和限时练进行了抽查，规范了教学常规管理，确保了课堂讲练结合的有效性，培育了同学课下自主学习的主动性。特别是在学习先进的理念和优秀的阅历后，在认真备课的基础上，组内老师都能把自己的教学阅历与反思准时总结并共享。在反思中熟识不足，在反思中不断成长，在反思中更加优秀。 四、存在问题： 1、公开课仍需群策群力加大力度齐心打磨，认真备课，备出实效。 2、备课的形式应当是“争鸣”式，否则，就达不到资源共享的教研效果。 五、改进方法： 1、提高熟识，促进行为的自觉化，使老师进一步熟识到集体备课应是老师群体思维的碰撞，是老师共同才智的结晶。 2、可以在集体备

9、课时播放优秀的教学视频或讲座视频，大家学习探讨，以促进教学水平的提高。 总之，经过不断的学习，大家都受益匪浅。接下来我们要认真落实杨校长的教学指导看法“做大靠策略，做强靠执行”!宏大的幻想，需要靠有志于教育教学的各位同仁共同努力，让我们牢记郝书记的叮嘱和嘱托：对同学要有爱心，有急躁，有信念，有恒心!我们肩负使命，任重而道远，辛勤耕耘，就能听到幻想花开的声音! 备课组期末工作总结篇3 一、指导思想 本学期，我们七班级语文备课组在学校教育处的领导下，依据我校语文教研组工作方案，全体成员能认真学习教育教学理论，研讨语文新课改，团结协作，较好地完成了学期初制定的方案，现简要总结如下： 二、主要工作状况

10、 （一）、团结协作、相互敬重、不断切磋是我们备课组活动的一大特色。 全组老师没有发生过教学及管理之外的任何看法分歧。而在有关业务上、语文问题上则是互帮互助、团结协作。老中青相互帮带，相处融洽。年青老师对老老师特别敬重，发挥年轻人的特长，如打试卷、查资料等差不多都是沈金鹏张远明做的。魏老师是我们组资格最老的，但从不摆架子，而是乐观、认真地指导和支持备课组的全部活动，使备课组活动正常、有序、和谐、卓有成效地开放。关于如何突破难题，老师们不仅在每周的备课组活动上争辩，在其他时间这种探讨也时常进行，正是这样，才使得四个班级齐头并进、整体水平不断提高。 1、开展落实集体备课活动，提高老师的备课质量和教学

11、效益。 本学期备课组成员能乐观参加每周三上午的集体备课活动，活动中人人能集思广益，各抒己见，详细的设计出每节课的教案框架，做到提前备课，课前做好充分预备。授课者课后认真地反思教学过程，准时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。从而不断提高课堂教学水平。除此之外，还结合七班级教学的实际状况，组织全组老师认真学习、研讨同学现状，使自己的教学有的放矢。 2、有效的落实了班级组领导要求的周清工作。 在一周的教学过程中，我们基本上做到步调全都，不但每日做好堂清日清，还设计出不同的形式进行周清，比如清字词默写、清课文背诵、清名句积累、清本周双基把握等。 3、

12、有效开展语文活动。 本学期，我组协作学校各部门在我们班级组组织了书法竞赛、弟子规背诵竞赛、语文基础学问竞赛等活动，组织认真有序，达到了很好的效果。 4、有序地开展教研活动，做好教研课的讲课听课评课工作。乐观参加语文教研组各项教研活动。 （二）、紧急有序、步调全都是我们备课组工作的另一特色。 我组四位成员有两个班主任，另外魏老师又是学校领导。虽然工作繁杂，但都没有因此影响集体备课、出卷、阅卷、集体分析等工作。从备课，写教案到练习、作文等作业的批改都一板一眼地做好。年龄最大工作量也最大的魏老师是我们学习的榜样，她不但始终以一个一般语文老师的身份乐观参加备课组活动，虚心接纳我们年轻人的浅薄，而且经常

13、指导我们年轻老师工作中的不足之处，真是令人鄙视。教学进度，重点难点突破，练习、测验等主要工作全组步调全都。争论课、公开课、教科研论文等件件工作乐观参与，无一空白。 （三）、合作、竞争、沟通，快速提高教学质量。 不做重复性劳动，提高工作效率，这在我们备课组已达成共识。在合作问题上，我们形成体制： 课堂教学资料共享。 单元练习包干制。学期伊始，备课组会议订好每个单元的备课中心发言人、考卷、练习的出题者。定好时，人、量。每个成员届时都会认真完成。 大考复习主题制。大考复习以学问块状进行，每一块状为一主题，而每一主题也定好时、人、量。半学期下来，备课组成员均感到：“合作，使我如此欢快。”合作，使我们的

14、工作达到事半功倍的效果。合作，使我们有更多的时间、精力去争论同学，提高同学的成果。 而事实上，本备课组成员均为乐观进取之人，激烈的竞争使得每一个备课组成员都快马加鞭、丝毫不敢懈怠。“嗨，这个问题你是怎么处理的？”“这是我找的有关资料，你看看。”此类毫无保密意识的对话在我们备课组也经常听得到。由于经常沟通，所以我们能够取长补短，相互学习，提高教学水平。只要哪个老师有了新招，备课组成员都会争做试验，回过头来，再来沟通心得。 （四）、不固步自封，担忧于现状，而追求卓越、锐意进取是我们工作的动力。 备课组活动对班级学科教学质量起着特别重要的作用，备课组是发挥集体优势的最小但又是最基本的团体，他能在第一

15、时间内发觉问题并解决问题，实实在在地进行学科教科研活动。目前我们备课组尚需在以往层面上深化开放教科研、更深化开展突破教学难点方面的沟通、争论。我们坚信，抓好备课组活动是提高教学质量的基本工作。 总之，本学期的工作，在教育处、语文教研组的统一领导和全备课组老师的共同努力下，已圆满完成了学期初的方案，取得了确定的成果，达到了预期的效果。 三、不足之处： 1、老师的教育教学力气和创新力气还有待于加强。公开课质量也有待提高。 2、老师的学习意识和反思力气还有很多不足，如何在工作中不断提高教学的水平，实现自身的岗位价值，照旧需要努力。 3、每周的集体备课还未能充分发挥出集体的才智，备课质量还需提高。 4

16、、对于同学这一方块，优等和有潜力的同学，他们的语文综合素养照旧有待提高，读写的力气还要在进一步挖掘培育，特别是写作力气要加强训练。另外，后进生的问题始终是困绕我们的难点问题，他们的成果照旧不尽人意。 通过一学期的工作，我们不断熟识到，只有诚意诚意地合作，才能制造出优良的成果。但是，教学之路任重而道远，我们还会连续努力，扬长避短，把各项工作做得更好，全面提升同学的语文素养，为学校建设作出应有的贡献。 备课组期末工作总结篇4 本学期，我们四班级语文备课组在学校部、教务处的领导、关怀下，四位语文老师立足岗位、勤奋敬业、团结协作，一个学期以来，共完成备课活动10次，较好地完成了学期初制定的各项方案。在

17、学期即将结束之际，我将对本组工作作一回顾、总结，从中吸取阅历，找出不足，以便今后能更好地开展工作。 一、和谐的团队 备课组是学校的基本教科研活动组织，也是学校落实校本培训，加强师资队伍建设的一个载体。我们四班级语文备课组共有四位语文老师，其中陈传敏、徐雪松老师都是学校部语文学科的带头人，他们从事学校语文高段教学工作多年，有着丰富的课堂教学阅历与教研潜力，在备课组活动中，他们发挥着传帮带的作用。一个学期以来，凡是组内老师执教公开课，无论是组内的研讨课，还是校级、市级呈现课，执教老师总是孜孜不倦地向组内老师虚心讨教，而在一次次试教的过程中，组内的陈传敏、徐雪松老师都会悉心地听课，急躁地指导。平日里

18、，我们四班级语文组几位老师都特别留意自我反思，上完一节课，各自都把自己在课堂教学中的得与失、成与败进行深思，找出问题，并用心寻求方法解决问题。大家不仅仅乐于反思自我的课堂教学，还擅长将自己的体会、反思用心与同组老师沟通，取人之长，补己之短。在我们组，为一堂课的设计与教学策略，大家经常在一齐研讨，办公室、走廊、操场上到处有我们一齐争辩的身影。 二、务实的团队 我们四班级是学校新课改的排头兵，对于新教材，如何精确定位，如何有效落实课堂教学，提高同学的语文素养，一向是我们所思考，所探究的问题。本学期，乐清市新课程学校语文第八册教材培训会放在我校，本组的陈传敏老师担当了教材分析与实施策略的讲座，这是市

19、教研室对我校新课改实施状况的一个确定。为了此次讲座，陈传敏老师利用寒假休息的时间，仔细钻研本册教材，每一课都详细地备课，写下了可行性的教学设计，并且提前在组内与老师相互沟通、探讨，一方面组内的老师提出了宝贵的看法，另一方面让大家应对面地争论、生疏本册教材，为这个学期的语文教学打下了基础。 在教学方面，大家狠抓教学质量。课前，按学校提出的备课要求认真备课，努力上好每一节课。每个小周一上午第三节课，大家在一齐坚持学习教育教学理论，认真进行群众备课。这个学期，我们从每个单元选出一篇重点课文，先由备课中心发言人深化争论，备好课，再相互沟通，寻求教学设计与方法，并结合自己班级的实际，力求把沟通后的备课用

20、到自己的教学活动之中。 三、创新的团队 一向以来，备课组的活动都是实行大家先“备”课，后依据大家共同争辩的方案去执教，至于效果怎样，没有后续的反馈，再争论。本学期，我们备课组试着尝试新的一种备课活动，即在原有的活动方式的基础上，能够实行先群众备课再多人同上一个课题的方式。大家共同备课后，先由一位老师去实施，大家听课并分别反思，提出优化方案，其次位老师再去实施，依次类推，直到本组老师都上完这一课。学期中旬，组内的陈传敏、林丽群、赵强等老师就实行这种方式上了自然之道这一课，取得了良好的效果。 存在的问题及改善措施: 就应说，这个学期备课组开展的各项活动还是特别有实效的。但缺少理论提升与学习，活动更

21、多的是停留在某课的课堂教学操作策略上，相关的教育教学理论学问学习还不够。今后就应更多地开展几次专题讲座，学期的活动都应围绕一个主题来进行，全面提升备课组活动的效益。 备课组期末工作总结篇5 劳碌的一学期接近尾声了，在本学期中，我们七年组的全体英语老师团结全都，尽心尽力，关怀同学们在英语学科的学习上取得了很大的进步，收效明显，中学七班级英语备课组工作总结。现做如下总结： 一、强化观念更新，争论教材。 英语新课程标准对英语学科的进展提出了新的要求，这就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和学问结构，提高自身的综合素养，才能符合时代潮流的进展要求。在教学中，我们要求每位老师努力做到：课堂教学设计以同

22、学的进展为本;教学活动由教向学转变，真正提高课堂教学效率。 二、集体备课的意义 在于老师之间通过探讨取长补短，提高熟识，更好地发挥每个人的教学特色。因此，在每次的集体备课上，由一名老师经细心预备后作中心发言，发言内容包括教学重点、难点、教学流程、教学方法和教学手段，其他的老师赐予补充或提出建设性的建议，最终形成适合自己同学的教学设计。 三、落实“师徒结对”，促进年轻老师进展。 针对英语教研组目前的现状，结合学校的教研活动，在教研组内部广泛开展了“师徒结对”活动。同时，备课组深化课堂，乐观进行听、评课，在评课过程中彼此提高自己的教学水平和力气。对本组老师教学有新意的地方进行确定且推出本组观摩，以

23、供大家共同探讨，以他人之长，补己之短，另一方面起到抛砖引玉的作用。 这一学期，七班级英语集体备课组的每一位老师都有相当大的收获，我们在教育教学工作中取得了确定的成果，当然我们也知道我们的工作还有很多需要提高改进的地方。在今后的工作中，我们将再接再厉，争取更大的进步! 备课组期末工作总结篇6 尽管本学期时间紧迫，责任重大，我们九班级语文备课组在学校领导与语文组的带领下，照旧坚持学习教育、教学理论，秉承新课改的实施要求，乐观参加教研活动，在工作过程中，我们融入新的教学理念，群策群力，集思广益，真正做到了集体备课与教学反思相结合。半年来，我们备课组已慢慢形成了“工作上合作、成果上竞争、学习上沟通”的

24、良好的工作氛围。现将本学期工作总结如下： 一、认真组织集体备课活动 加强备课组集体备课，教学上既有所统一，又各有特色。老师们经常就教材、教法等问题进行争论、探讨，备课组内形成了比较深厚的争论气氛。备课组内资源共享，分工合作，取长补短。 二、定期召开语文备课组会议 本学期的复习任务繁重，为提高复习课的效率和保证复习资料的有效性，备课组两星期一次定期召开备课组会议，群策群力并合理分工，发挥了备课组的集体力气。 三、邀请名师传经送宝 作文是中考的半壁江山，为了更好的指导同学进行写作，特地邀请省教坛新秀吴积兴与九班级的同学沟通写作阅历，使同学受益匪浅。 四、乐观参加公开课 在九班级的教学中特别是复习课

25、，该如何提高语文课堂教学的有效性呢?九班级语文备课组就此进行了一次以复习为主题的公开课以便于促进课堂教学改革。备课组动员各位老师认真预备参加公开课的活动，力求以的状态呈现老师魅力和同学风采。公开课正式启动以后，备课组成员都上了一堂课。全体语文老师乐观参与听课与写评课稿活动。形成了浓烈的研讨氛围。 备课组期末工作总结篇7 依据学校整体工作支配，结合英语科组本学期工作方案和班级组本学期工作支配，我七班级英语备课组通力合作，按时保质按量完成了本学期教学工作任务。回顾一学期以来的教学工作，现总结如下： 开学初，在制定本学期工作方案时，为进一步了解同学，并了解教学状况，对初一新生的英语学习状况做了抽样调

26、查，制定了备课组的英语教学方案;每位任课老师再依据自己本班的具体状况制定了本教学班的英语教学方案;为了充分激发同学学习英语的爱好和培育同学良好的学习习惯，本学期我备课组开展了英语单词竞赛和英语书写规范训练，取得了很好的预期效果。 集体备课是一项特别简洁的工作，不同的老师有不同的共性，不同的同学有不同的学习方法，只有依据各具体状况，充分发挥老师的制造性，才能收到良好的效果。集体备课的意义在于老师之间通过探讨取长补短，提高熟识，更好地发挥每个人的教学特色。我们乐观参加长安区教研室所支配的区共用学案的集体备课活动，认真学习和争论其他兄弟学校英语教学的成功阅历，结合自己学校的实际，探究出一套符合自己校

27、情的、较为行之有效的教学方法，不断提高我们的英语教学水平和教学效果，不断取得进步。为了加强集体备课，一起发挥集体才智。每周二上午第一节是我们集体备课时间，集体分析争辩相关的教学内容，在汇合大家共同思想才智的基础上，结合区共用学案，发挥群体优势，弥补个体不足。 在集体备课过程中，我们一方面深化认真争论教材，使每位老师了解教学内容、教学任务、教学要求，另一方面，认真分析我校同学实际状况，确定适合我校同学学习的教法。本学期在教学中严格按时完成每一阶段所要求的标准。要求每位老师了解所教全部学问内容、重点、难点及处理，大家各抒已见，献计献策，以解决教学中的难点。我备课组乐观参加各级的评优课、观摩课，在听

28、、评课过程中提高彼此的教学水平和力气。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，我组的集体备课有序地进行，做到有方案、有目标、有实效。集体备课有中心发言人、有预备、有教材分析、有教法争论、有质量分析、有教学反思等。总之，集体备课不流于形式，更留意内容与实效。 我七班级备课组的四位老师，在本学期备课组多位老师因病长时间无法上岗工作的状况下，坚持以教学工作为中心，以学校、同学为重，顾全大局，尽一切努力克服自身的诸多困难，不计酬劳，勇挑重担，均担当并圆满完成了三个班的超额的工作任务，为我七班级组教学工作的正常开展做出了重大贡献! 回顾这一学期，我备课组四位老师总的感受就是：特别的忙。但在忙劳碌碌的工作中，我们也感到了生活的充实与有意义。在全体七班级英语备课组老师齐心协力的努力下，按方案圆满地完成了教育教学任务，基本上达到了学校的预期目标。在20xx年的七班级下学期，我们将再接再厉，争取有更大的进步!16