大学生教育实习总结精选15篇_1.docx

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1、大学生教育实习总结精选15篇高校生教育实习总结1 作为一名师范高校生，在我毕业之后，很有可能就是担当老师。我学习的就是师范类教学，所以毕业后的第一选择当然是老师。不过现在并不缺老师，所以能够成为一名老师也是很困难的，成为一名老师必需要有高尚的人品，出众的教学力气以及很好的语言表达力气，我想我临时还达不到这些要求，所以我必需努力了。到学校中参加教育实习是特殊好的熬炼自己力气的机会，我想我应当在实习教学中更好的提高自己的力气，我就这样开头了我的教育实习。 时间过得飞速，在疲乏与充实中，我顺当地完成了毕业班的第一个学习任务教育实习。对于老师，同学的成功就是自己的成功，同学的进步就是自己的进步；对于老

2、师，酸甜苦辣才是真正的生活。教育实习，可以说让我更近一步地接近了这个职业，也更深刻地熟识了这个职业。 实习期间，和每一个实习生一样，经受了许多的第一次：第一次面对每个班近五十张生疏而又热忱的脸庞；第一次走上讲台，拿起粉笔，从同学到老师角色的转换；第一次批改作业；第一次听到有人对我喊：“老师好！”的声音，这些尝试使我的成长有了一个新的飞跃。教育实习是我们师范生将理论学问付诸于实践的必需环节。通过实习，接触了与本专业相关的实际工作，增加感性熟识，综合运用所学的理论学问、基本技能和专业技能，把理论与实践结合起来，提高实际操作力气。这一个半月的体验，我收获了很多，综合素养得到了较大提高，体会了作为一名

3、老师的艰辛与劳累，也明白了作为一名老师的光荣与责任。现将基本状况总结如下： 一、见习 依据学校的统一支配，我开头了实习生活。这里的老师教学阅历丰富，上课语言生动精炼，课堂气氛活跃，这些使我深感压力之大。但是面对压力，我没有选择躲避而是迎接挑战。前两天主要是见习。在此期间，我的工作就是听老师的课写教案试讲修改试讲，这样反复练习，完善，直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。见习期间的认真预备，刻苦钻研，使我真正体会了：“台上特别钟，台下十年功”这句话的内涵。 二、课堂教学 实习期间我认真对待每一节课，每节课都是试讲多次，经指导老师同意后才上讲台。由于预备充分，上课思路清晰，课堂气氛活跃，基本达到

4、了教学目的与要求。课后查漏补缺，认真分析，努力解决同学在学习过程中易错难懂的学问点。在教学过程中，也发觉了自身的不足，如在教材的挖掘程度上还需努力。这反映出我的理论水平还有待提高，还需要积累更多的阅历，不断提升自身素养。 回想第一次登上讲台的时候，第一次站在讲台上，直视着一双双眼睛，我的心怦怦直跳。但同学们信任的眼光，完善的协作，使我紧急的心放松下来，轻松地完成了第一次讲课。就连平常总是上课捣乱的男生也告知我说：“老师你讲得真好，我听懂了！”就在那一刹那，我真正爱上了老师这个职业。指导老师评价我的课上得较好，教学态度好，教学基本功好，上课很受同学欢迎。 三、感受 一、古人云：“知之者不如好知者

5、，好知者不如乐知者。”爱好对于一个同学的学习来说是一个至关重要的条件。爱好是学习入门的阶梯，它孕育着愿望，溢生动力。作为教育工作者，就要想方设法地创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立公正的师生关系。而且，老师要把自己当成活动中的一员，是同学活动的组织者、参与者、引发者，是同学的学习伙伴、知心伴侣。 二、短短的六周时间，让我清楚地懂得：老师的职责不仅仅是教书，更重要的是育人。老师的一言一行，使我想到了传统医学中“望、闻、问、切”四诊法。于是，我总结出四点：细心“望”其表，急躁“闻”其声，真心“问”其想，精确“切”其脉。同学需要“爱心”。一次次真心实意的交谈，一句句亲切入微的话语，一份份暖意融

6、融的疼惜，同学会产生对老师的亲近感与仰慕心理，将他们所信任与爱戴的老师作为仿照的榜样，让他们发觉爱其实很简洁，爱就在身边。要知道，每个孩子都有自尊心，老师客观公正的评价，有助于“后进生”的转化。老师应当在消极因素中查找乐观成分，在失败中点燃希望之火。 三、我深感学问、学问浩如烟海，使我不得不刻苦钻研。假如我们仅懂得书本上的学问的话，那是远远不够的。俗话说得好：“要给同学一碗水，自己就要有一桶水。”上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且同学在平常也会提到一些书本上没有涉及到的学问，所以自己的学问面确定要广。当然，探究是艰苦的，但是，在这种富有成效的实践中，老师的内心深处布满了喜悦、欢快和幸福。

7、由于在老师成功的同时，老师自身渴望成就事业的精神需要也得到了满足。 四、我深刻地体会到，要想成为一名优秀的老师，不仅要学识渊博，其他各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。上完一节课后，我最大的感受是：当好一名老师真不简洁啊！在以后的教育生涯中，我将更加努力地完善自己，争取做一名真正的优秀的人民老师。 五、一个同学就是一个世界。老师所面对的不只是一个世界，而是几十个，甚至上百个世界。每个同学都有自己的特性。这就准备了老师的教育不能像流水线上的工人生产物质产品那样，可以依据固定的工艺流程，有统一的.型号，用一个模子，而必需依据每个同学的不怜悯况，加以教育。有学者很形象地把

8、同学比作大理石，把老师比作雕刻家。作为雕刻家，要雕出好的作品，就要依据大理石的形状、质地、色泽等不同条件，通过精细的加工，把它们雕刻成各不相同、各具特色的工艺品。这个过程是一种制造的过程，也是很艰苦的探究。 教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会乐观协作。这种过程是很欢乐的！通过这次实习，我的教学实践技能得到明显提高。我第一次发觉自己真的长大了，不是一名同学，而是一名老师；第一次发觉自己的言行举止在同学中引起那样大的影响。或许，随着岁月的消逝，我会忘却他们的脸孔，但这种奇妙难忘的师生之情将永驻我心。在这段时间中，我付出了很多，但得到学到的更多。不管将来我是否成为一名老师，这些都使

9、我终身受用。“德高为师，身正为范”，这的确是一副很沉的担子啊！然而我信任，经过自己的努力，终有一天会“待到山花烂漫时，她在丛中笑”。 在不断的进展中，我有了更多的前进的方向，教育就是这样，只要自己教书多了，阅历多了，自然而然的力气也就在无形中得到很大的提高。我想说，我应当能够做到现在这样好，努力不断的实习，在前进中找到成长的方向，我信任时间会证明我在教育实习中的成长速度的。现在的我离毕业还有的时间不长了，我信任我会在今后的工作中更好的进步，我信任自己会成为一个对社会有用的人！ 高校生教育实习总结2 作为一名高校生，最终是要走出校内，走入社会的。参加社会实践活动就是引导我们高校生从校内生活过度到

10、社会生活的一个有效途径。社会实践活动不仅让我们在学校中学到的学问得以利用，而且为我们将来走向社会收集更多的工作阅历，奠定坚实的基础。暑假是我们进行实践的重要时间，所以我要好好把握和利用这个实践机会。我认为，社会实践活动是一座这样的桥梁：它引导我们高校生去更好更多地熟识和接触社会，关怀我们这些在校内中成长的高校生完成由校内走向社会的转换，避开了高校生在初入社会时所发生的不知所措，真正地把同学的教育与社会的就业相结合，培育出符合社会需求的高素养人才。社会告知我们：我们在剩下的两年高校中，不仅要学习好专业学问，还要全面提高自己的实际力气！ 我学习的专业是学前教育，将来的进展方向是幼儿教育方面的，我国

11、的教育是要培育出一代有共产主义理想，有道德，有学问，有体力，立志为人民做贡献，为祖国做贡献，为人类做贡献的新人，幼儿教育是社会主义事业教育的组成部分，而且我自己比较宠爱小伴侣，基于这些想法，在辗转考虑多个比如我该去哪些城市进展，我又该找怎样性质的单位进行社会实践才能更好更快地关怀我对相关专业学问的了解，如何能更好地服务社会等等的问题之后，最终，我准备到离家较近的幼儿园进行社会实践。 来到幼儿园后，我找到了幼儿园的校长，向他介绍了这次到贵校实践的目的和一些有关的事，起初，校长并没有要接受我的意思，只是说有空的时候可以考虑一下，我见事情不妙，便转变了与他交谈的方式，让他知道我姐姐家也有孩子正在读幼

12、儿园，我在家也有教育小伴侣的阅历，只是一个人不能只满足于现状，要查找更多的机会熬炼自己各个方面的力气。经过一翻努力，校长最终答应让我在幼儿园完成我的这次寒期社会实践活动。 我实践的幼儿园在使我们这最好的私立幼儿园，他有一幢五层楼的教学楼，有许多许多的玩具，这些都是其他幼儿园所不能比的。他就象是一座城堡，里面住的是美丽的小公主和英俊的小王子。这里的孩子们都是家庭条件比较好的，他们的学问较丰富懂的也比较多。我想这和他们受到的教育是有关的。这里的孩子大都学过画画钢琴舞蹈，可以随着钢琴的伴奏唱歌实习第一天的早晨七点，我和一个老师就在教室门口接我们班的孩子。每一个孩子都在家长的关怀下简洁介绍了一下自己的

13、姓名、年龄等。别看这只是简洁的几句话，老师们对每个孩子的性格就可以略知一二，有的孩子大大方方，很协作；而有的孩子特别大方，躲在家长身后不敢说话。过了半个小时，孩子也来得差不多了。面对三十多个仅有两岁的小伴侣，我突然觉得自己似乎又回到了童年，于是很自信的认为自己确定能够很好地和这些小伴侣们相处。 送走了家长后，一进教室，我就头大了三十多个孩子差不多都哭了，哭声连成一片，此起彼伏。我没有阅历，我就傻傻地去一个个去劝，珍宝别哭了，你看看你哭得脸都花了。我刚说完，那孩子哭得更来劲了。哎！我当时真是有点急了，这时，老师打开电视机，放起了喜洋洋与灰太狼，没2分钟，那些孩子就不哭了，津津有味地看起了电视。不

14、过有的孩子还是对电视节目全然不顾，还在抽泣，哄也哄不住。老师说他们这种症状会持续很久，现在的孩子在家都是娇生惯养的独生子女，从小的溺爱与呵护让他们活得很自我。所以，我们的视线不行以离开一下，得处处操劳。1348经过几天的观看，我发觉，虽然这班小孩的年龄差不多，但每个孩子的状况和力气都不一样。我在刚来实习的头几天我总是尽可能的关怀小伴侣做他们不会的事，还总是遇到各种各样的突发状况让我不知所措。甚至后悔为什么要到幼儿园来招惹这帮小家伙，一想到毕业后我就要到幼儿园工作，每天与这样的小家伙在一起头都要炸了但是，人总是要适应自己自下而上的环境。所以我准备确定要努力做好这次实践工作。 高校生教育实习总结3

15、 实习生：xx（5）班，余雁华 实习学校：海口七中初一（6）班 指导老师：孙喜军 指导班主任：陈宗岱 实习时间：XX1009到XX1201 为期两个月的实习很快就结束了，仿佛是昨天才写的实习方案，今日就要做总结了。现在回头看这两个月的实习生活，自己的确从中学到了很多。在人的成长过程中，理论学问当然重要，但是把理论学问运用于实践来检测自己把握学问的程度如何，这个过程是课本上学不到，但又相当重要的阅历。缺乏阅历是现代高校生普遍的弊端，这也是造成就业率低的一个重要因素，因此，作为一名高校生，应尽量让自己在高校四年里接触社会，在实践中取得阅历。高校是培育人才的地方，并不是说在高校里课本上学的学问可以让

16、人很快成材，而是指高校里有很多自由空间可以让莘莘学子充分投入到实践当中，为以后自己的将来积累足够的阅历，做好走向社会的预备，这样才能有足够的“资本”去面对初入社会是遇到的挫折。对于师范生来说，当实习老师无疑是毕业前最好的练兵。如何教别人学是一个循序渐进的过程，要经过不断的实践，从实践中取得阅历，反思自己不足的地方，才能一步一步地完善教学。老师这个职业是一个神圣的职业，年轻一代的教育问题担在老师的肩上，然而，老师不只是要教书还要育人，从这次的实习当中，我充分体验到了当老师的辛苦以及应负有的责任，也让我对以后走上老师这个岗位有了新的熟识和期盼。这次的实习我被分到海口七中的初一（6）班，由对同学和老

17、师的不生疏，到了解，再到依依不舍地分别，这期间，我努力做到接触班上每个同学，与指导老师沟通教学阅历，和班主任一起管理班机并体验班主任工作，认真对待每项任务和教学工作。 首先，我对班集体进行了了解，在观摩指导老师的课堂上，仔细观看每个同学的反应，了解同学们对英语的爱好如何以及指导老师的教学模式。课后，与指导老师常联系，询问课堂上消逝的问题，对教材的看法和现在的同学学习英语的困难。我还主动找同学谈话，直接了解他们在课堂上接受了解学问的多少以及同学对老师的教学方式的要求，从这些途径当中，我很快就获得了同学的第一手资料，包括同学们的英语水平，课堂表现和学习英语的习惯，这样就对我接下来的备课工作有了很大

18、的关怀，依据同学的实际状况进行备课，设计适合同学实际状况的教案。在这两个月当中，我做了大量的班主任工作，包括班会，组织活动，监督同学们的自习课，参加家长会等。让我对同学有了进一步的了解，从而也初步体验了如何管理一个班级。与班主任沟通工作阅历，让我学到了不少学问。通过班主任工作，加深了我和同学之间的感情，对他们的了解越来越深刻。其次，充分了解同学之后，开头了我的实习教学工作。这也是这次实习的主要工作。由于我么们是没有任何教学的，所以我乐观地向指导老师请教如何设计教案，如何把握课堂，并把自己所学的教学法学问融入其中，挑战自己的想法；向指导老师学习把握课堂是很重要的，否则一堂课很难顺当地进行。课前，

19、我经常和组员一起争辩教材，做教具，备课。并在上课之前做好试讲，并相互提出看法，改进自己的缺点，虚心接受他人的批判和建议，为每一堂课做好充分预备。在课堂上，我努力做到让自己冷静冷静地面对每一个突发的状况，与同学们乐观协作，调动同学的乐观性。课后，我主动向指导老师要求为自己的课堂进行评价，请教自己课上消逝的问题，并听取指导老师提出的解决方法，虚心接受自己的错误并准时改进，让我慢慢地积累了很多阅历。而且在课后与组员进行争辩课堂上全部的问题，接受他们的看法和建议，我会登记全部的问题，并认真思考这些问题的症结所在，写在反思报告中，并时刻提示自己在后面的课堂避开消逝这些问题。从这些问题中，我归纳出了自己的

20、主要问题，针对这些问题，准时向指导老师和组员讨教解决的方法。同时，这也是我行动争论的主要方向，在实践中得出的熟识是自身进步的一个重要源泉。 第三，为了更好地解决自己课堂上消逝地问题，除了写反思报告以外，我还做好教学纪录，即在课堂上录下自己的教学过程，在课后听录音从而发觉更具体的问题，再通过问卷调查的方式，我总结出了消逝问题的缘由；然后，我认真分析这些缘由，并通过查阅资料或上网的方式查找解决的方法，提出解决方案，写成行动调研报告。这些过程不仅让我学会了怎样发觉问题，分析问题，还学会了要通过多种路径去查找解决的方法，我从中学到了很多阅历。 从了解班集体到教学工作，再到行动争论报告，我一步一步地体验

21、了当老师应当要如何提升自己的过程。从备课到开展教学到反思，每个步骤自己都在进步。假如能坚持这样开展教学工作，确定能让自己成为一名合格的老师。而期间体验的班主任工作，让我了解了班主任工作的繁杂，一个人要管理几十个人，从早到晚，班上的纪律，卫生，学习成果都是班主任的工作，对于一个刚入社会的新老师来说是个很大的挑战。除了以上的收获，通过这次实习，我真正体会到了怎样与小组进行合作，如何与组员进行争辩，提出解决方法，在小组争辩中发表自己的看法，同时接受和学习组员的好主义和建议，这种集体精神也是一个人在社会中必需要有的素养，这次的实习让我了解了这种集体精神的重要性。总之，这次实习让我从同学，班主任，老师中

22、学到了很多阅历，这些阅历必将成为我日后走上工作岗位的重要储备。 高校生教育实习总结4 11月14日，我们实习小组的十一个人一起宁静地离开了我们的实习学校东莞市樟木头中学。这意味着近两个月的实习工作已经划上了句号。在这实习的日子中，我们紧急过、努力过、欢乐过、醒悟过、自信过。这些从未有过的经受让我们进步了、成长了。学会了一些在学校以前从未学过以后也学不到的东西。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探究。这两个多月里有我的很多第一次：第一次真正站在讲台上、第一次面对同学说了很多话、第一次有人甜甜的叫我老师。我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次宏大的经受。将是我今后走上工

23、作岗位后的一笔财宝。 教学工作篇 作为一名老师，首先上好课是最基本的要求。在实习前我做了比较充分的预备，但真正的中学教学对我来说还是第一次。从同学转变为老师，就需要慢慢的摸索与积累。首先，实习的第一周，我听了指导老师和其他体育老师的课。对于每次的听课，我都认真做好听课笔记，听课的重点是留意各老师讲解思路与组织同学的方法跟自己的想法的差别，以吸取老师的优点。但是圆满的是，这里的体育老师上课都是让同学活动的时间比较多，而老师的讲解与示范的就很小。 过了两天，我的指导老师就开头让我上课了，那时候我真的很意外，那么快就让我上课了，我可怕自己做得不好。接下来的时间，我为了写教案与备课而忙了起来。对于第一

24、次写教案的我，我真的有点不知所措，但经过了一连几个小时的奋斗，我还是把我的第一份正式教案写出来了。指导老师很认真的为我指出教案的问题，还有一些要留意的问题，这样我的第一份正式的教案最终过关了。 在教育实习过程中，我深深感觉到作为一名老师的辛苦，更感觉到作为一名老师的力气我还差很多。就写完教案的其次天，我正式开头上我的第一节体育课，面对同学的我是显得那么大方，那么的胆小。我对我的一节课上得还是比较满意的。正值我还以为上得可以的时候，老师的看法却像倾盆大雨那样把我淋个湿透了。老师很急躁地从我上课开头到结束下课中所存在的问题都一一指出来。例如1)声音较小，没有丹田发音2)示范位置的选择不当3)课前组

25、织与上课时的组织不合理4)教态与仪表不够自然5)体育术语的运用不当6)动作概念的不清楚。我的第一次课正式就这样结束了，而第2到7次重复课中，我留意了前面的缺点，一节比一节上得更好，这也得到了指导老师的确定。而在以后的课时中，我都依据自己之前所制定好的教学方案来上课，由于一个星期上12节课，而且每节课指导老师都会或多或小给我指导，所以在这实习的几个星期里，不但我的示范技能进步得很快，而且同学都慢慢宠爱我上的课。 在实习的中后期，公开课就成为我的一个最为重要的任务。虽然我还是比较可怕上公开课的，但公开课是检验一个老师教学质量的重要途径。为了备好公开课，每天都会忙个不停，还经常向指导老师请教，在备课

26、当中我深深地会到上好一个好的体育课要做的预备工作真是很多很多。公开课的时候，实习学校的体育老师都过来听课，而我也好好地完成了上课的内容，也得到了老师的较高的评价。 虽然现在的我与指导老师还不能相比较，但是我从指导老师身上学到了许多的教学阅历，也学到了许多运动队训练的阅历，我真的很感谢我的指导老师。 班主任工作篇 做一名好的班主任的确很难。不但教学工作简洁而又繁琐，而且还要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名同学，不能让一名同学落伍。这就要求老师不能只为了完成教学任务，而且还要多关怀留意同学，经常与同学沟通，赐予同学关怀，让他们感觉老师是在关怀他，照看他。 一个班级就像一个大

27、家庭，而班主任就是这个家庭的家长。在留意教学工作的同时，也要努力地做好班主任的工作。对于班主任交付了一些工作任务，我都按时认真的完成。早上去看他们早读，课间操，晚上晚修前到班上去维持纪律等等。在这同时，我有了一些领悟，要做好班主任就必需要多一点了解同学，关怀同学，信任同学。在这一个多月的班主任实习中，我慢慢记住每一个同学的名字，并初步了解他们的性格，特长以及优缺点，这是作为一个班主任的基本要求。关怀同学就不但要关怀同学的学习，生活以及思想情感，而且也应当信任同学的力气，让他们有发挥个人的空间。但信任不等于放纵。所以我留意把握了一个度，多与同学沟通，从心了解同学，做好同学的思想工作，与同学打成一

28、片。而我在上课时，经常要求他们上课要有上课的样子，确定要认真听课，下了课我们可以有说有笑。但是这就要求我们在同学面前保留确定的严峻。在这期间，我和另一个实习班主任认真预备并召开了一次题为“团结就是力气”的主题班会。让同学有所感有所悟，让他们在活动中体会“团结就是力气”，珍惜集体的团结，促进同学间更进一步的了解，能够自觉维护集体的荣誉誉。 虽然班主任工作是辛苦与繁琐的，但是每天早上来到班上看到同学的时候，我就情不自禁地想起当年的我为了考上理想的高校在那里奋斗着的情景。这就让我布满了动力连续迎接新一天的工作。而我又从原任班主任那里学习了班级管理方法和同学教育方法，这是以后当班主任的一笔宝贵的财宝。

29、 情感篇 在实习中，我还发觉了，有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作当然要认真完成，但假如你能够主动就能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。回顾这一个多月的时间，我是用心的，但用心不愿定等于成功，我毕竟是一名实习生，还缺乏教学阅历，甚至由于说话的时候一般话说得不好或者说错了，同学把我的错误指出来而觉得无地自容、惭愧一两天的事情也有过。 在实习中，你会遇到各种各样的状况，就像天气一样千变万华。当遇到了自己宠爱的还是不宠爱的，简洁完成的还是很难完成的，我们都要勇敢的面对。虽然我一开头的时候都会有顾忌去做，但是事实告知我，应当对自己有信念，应有士气去尝试。即使

30、我在尝试中失败了，也能让自己成长，假如连熬炼的机会都没有的话，哪何来积累阅历和成长呢?这么一想我上的八十多节课也是很有价值的。这一切，只能靠自己去争取。假如我们只是在那里等待别人给你的机会，那我们只会在缄默中消亡，只有主动，才能为自己制造良机。实习，让我经受了挫折，也让我享受了欢快! 回忆起刚来到学校的我们是那么的模糊，那么的可怕，而现在的我们进步了，成长了，开头变得老练了，坚决了。一个月的实习生活让我获益匪浅，并使我爱上了当老师这一光荣的职业。实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的路上我会做得很好。 高校生教育实习总结5 为期40多天的实习生活在一刺眼的功

31、夫便已经画上句号，在这期间我体会到了身为一名老师的酸甜苦辣，也让我体会到当一名老师的不简洁与肩负的重任。想到10月9号刚来到实习学校湛江市六小的那一天，我们随着领队老师走进学校，在那里看到了一双双惊奇及略微怯懦的眼睛。到最终我们离开看到的那双双不舍及泛着泪光的眼睛，我就知道我们的到来虽然谈不上使他们全部进步，可也的确转变了什么。这或许是对我们这个实习工作的最好的确定，它不仅见证了我们的成长，也为我们的实习画上一个完善的感叹号！ 下面，我就从实习期间自己在教学实习、班主任工作实习等方面做一个简洁的介绍： 一、教学实习篇 刚开头的前几周，我主要是听课，听我的科任指导老师周老师在她所教的五班级3班和

32、1班的课。从周老师一开头教学，我就认真做笔记。登记了周老师如何导入新课，如何讲解新课以及如何去引导同学思考，还有就是如何去“有效”整顿课堂纪律。从周老师的教学中我总结出了： 1、以复习旧学问导入新课，主要是从四会单词和句子入手。 2、从单词及句子的中文意思去讲解学问，其中还夹杂一些课外关于中外文化关系的讲解。 3、抛出问题，穿针引线，引导思考。 4、以怒视、责骂甚至罚站、抽打的方式来整顿课堂纪律。周老师在其他教学方面都不错，就是在整顿课堂纪律的时候就有点过激了。 接下来的几个星期，都是由我来上课。不过我上课的时候大多数是在五（1）班进行。五（1）班的同学虽然没有其他班级那样聪慧，而且还有“四大

33、天王”的捣蛋，不过我蛮宠爱他们的。这可能是他们比较听话，而且在我的课堂上很协作我。还记得我在他们班上的第一节课，由于老师临时没空叫我代课，老师在临走前还特别叮嘱我，要是他们不听话，捣蛋，欺侮你的话就直接找他们的班主任。听着这些话，我很可怕，毕竟自己没什么阅历，而且又没什么预备。上课铃响了，我故作冷静地站在讲台上，刚开头时班级的确很吵，我什么话也没说，只是怒瞪着他们。后来慢慢地就安静下来，我松了一口气，幸好他们还是蛮听话的。这堂课我依据老师给我的任务教给他们新单词。一说到单词，他们每个人的脸上都写着不情愿。我问他们为什么不想学习单词，他们认为学习单词很枯燥无味。还说老师都是让他们抄抄写写，有时一

34、天能抄上上20遍。原来如此，后来我对他们说，现在老师我给你们教单词，你们确定会看到不一样的教学，你们会宠爱上我的课，宠爱上单词的。接下来，我从简笔画入手，他们的乐观性一下子就被调动起来。再接下来，我们玩单词接龙玩耍，他们爱好特别深厚。于是我们就在这么一个轻松愉悦的环境下学习到了单词。从他们的反应及脸上欢乐的表情看来，我感觉收到了教学效果了。 其实在教学课前的预备工作上，我并没有像其他人那样认真备课，认真备教案。我只是总体设计了一下这堂课的教学框架，具体细节我会在教学中再进行。不然就像其他人那样总会被教案牵着走，似乎感觉在背教案而不是教学。由于课堂是无时无刻都在变化，不仅是思路，还有同学的反应。

35、所以我并不很赞成搬着教案来上课。况且我的课堂也很好地证明白没有详细入微的教案，我的课照常可以上的津津有味，而且老师对我的点评也很高，说我的教学方式多样化，能与简笔画及歌谣结合一起，趣味性强，重点突出，作为一名实习老师能把课上成这样是相当不错了。要知道，周老师是不轻易去表扬人的。看来我真的有进步了。 二、班主任工作篇 做一名好的班主任的确很难。不但教学工作简洁而又繁琐，而且还要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名同学，不能让一名同学落伍。这就要求老师不能只为了完成教学任务，而且还要多关怀留意同学，经常与同学沟通，赐予同学关怀，让他们感觉老师是在关怀他，照看他。如何形成亦师亦友

36、，乐观健康的学习氛围和团结的集体关系，对于实习的新班主任来说是具有很大的挑战的。 我是在五（3）班进行班主任工作的。以前总觉得班主任是班里的权威者，什么都不用干，只需嘱咐学委干部去跟好班级就行了。后来从周老师身上才知道，班主任每天都要第一个到达学校去监督卫生，有时候还得亲自去打扫卫生。班里一有垃圾纸屑，就立即得清理。而且在课间时，班主任还必需得常常来班级转转，只为了维持秩序，以免同学发生意外事故。到了放学时候，班主任也是最终一个离开学校的。这份工作真的没有想象中那么简洁完成。最大的苦痛是，一旦班级成果落下了，学校领导首批的对象是班主任，这样压力就更大了。 从周老师的班主任工作中，我总结出： 1

37、、每天坚持7：30之前到课室督促同学搞好课室和公区卫生。 2、在7:40-8:15监督早读纪律及做好考勤工作。 3、每天中午检查托付于学校的午休的人数和纪律。 4、每周一开一次班会，总结上周的日常工作，再依据其中不足加以改正。 5、定时了解同学思想动态，并进行个别心理辅导。 总之，班主任工作大到管理好班级的集体状况，小到监督好卫生。 跟上五（3）班的班主任工作的前几周，我都能依据要求去完成，一切开展的都还顺当，没有什么大问题。然而，就在后两周就消逝了一些问题。那是一位同学不当心扭到脚，她那时的表情很苦痛。我以为她的脚骨断了，那时候我很慌张，而且刚好班主任不在。于是我跟另一位实习生陪她去校医室。

38、医生说这是旧伤，看来她是经常性地扭到脚，幸好只是淤青和肿痛而已，擦点药水就好多了。不过她还是不能正常走路。我们给班主任打了电话，原本是想让她送她回去的，可是老师又没空。后来我就骑着自行车送她回家了，那时她真的很感动，也很不好意思，不停地跟我道谢。从那次起才觉得当一名班主任是那么有成就感。还有一次就是一位同学肚子痛，我劝她跟我去校医室，可她就是不愿。还以为是她那个来了，不好意思去，后来问她，她又说不，而且还是不愿去校医室。但是看着她不停地拿手捂着肚子，我很无奈。后来我去买药给她，她起初不是很想吃，后来我还是劝服了。吃完药后，她真的好多了。我还跟她说，以后有事就得跟老师说，老师要为你们负责的。她最

39、终说，我会的，老师，感谢你，以前没有哪位老师对我是这样好。听着这些话，老师的傲慢感又油然而生。在这段班主任的实习工作期间，我真的学到很多，学到了该如何去管理班级，学到了同学之间的情意，也学到了师生间的敬重及关怀。 三、小结 实习生活已经结束，很舍不得和同学分开，两个月的时间里他们已经成为了我生活的一部分，每天与他们朝夕相对，交出了自己的一片心给同学。这两个月的时间里，我经常帮他们克服在学习，与同学相处中遇到的困难，还和他们一起共享自己的成长经受。他们是我带的第一批同学，无论以后自己是不是当一名人民老师，我都会记得在自己高校的时候曾经有过这样一批同学，给我带来那么大的触动，让我再一次体会到天真烂

40、漫，再一次经受心灵的冲刷。最终感谢我的指导老师以及可爱的同学们，感谢你们让我有了一段这样难忘的实习经受。 高校生教育实习总结6 参加教育实习对每一名即将毕业的师范高校生都有着很大的乐观作用。一方面可以在高校生即将毕业时熬炼实际工作力气，另一方面也是很好的为高校生制造一个良好的平台，是有百利无一害的。所以只要有机会，每一名高校生都应当努力的参加到实习中去，这样才可以熬炼自己的实际力气，为将来的进展做最好的预备！在教育实习的过程中，让我们学会很多，让我们经受了很多，更让我们把理论运用到实践中去。实习不光熬炼了我们的意志，还教会了我们怎么样去面对一个新的环境，怎样去解决一个新的问题。 一、正确的教学

41、方法是提起同学爱好的关键。跟同学建立良好的师生关系，是教学互动的基础。同学的内心世界是很简洁的，很需要老师关怀他们。正确的引导有利于他们能集中思想学习。 二、面对的将是一群生疏的面孔，是一个崭新的环境，就需要我们很好的去适应环境，做好自己的工作和职责。当我走进学校的时候我就在想，现在的同学是不是和我们以前一样，还是转变了许多种种问题在我的脑海回荡。当我真正走进教室的时候，我才发觉：现在的同学是那样的调皮，是那样的聪慧。虽然这样，我还是做了一件事-去记住同学的名字和了解同学的内心世界。 三、要做好充分的心理预备，随时留意自己的言词和态度。当我第一次真正走讲台的时候，我才发觉：平常自信的我，竟然有

42、些紧急了，竟连一句：“同学好！”也说得不是很清楚。此时，我停顿了下来，缓解自己紧急的心情，同时却有几十双眼睛看着我。突然，我想起了一句话：微笑可以缓解压力和心情。我微笑着面对同学，果真收到了效果，同学们也开头用微笑回应我，此时的课堂气氛缓解了许多。我开头上课，虽然此节课不是成功，但我学会了怎样去面对同学。师生是有情感的，不是冷漠的面对，更不是老师的独台戏。 四、由于阅历的不足，面对突发大事的时候，往往会犯错误，这需要老师时刻保持一个冷静的头脑，在面对大事发生时而不至于慌慌张张，手足无措。随着教学的进行，有一次我去上课，本班一个最不宠爱上课的同学，也是最差的同学，在我几次警告下，他无动于衷，连续

43、做他自己的（由于，我上他们班的课从来没有对他们发过火），我最终无法克制自己对他大声说：“不上课，就给我滚出去”。立即，教室里鸦雀无声，几十双眼睛看着我，想着将要发生的事情，我也僵直在那里，心里在后悔：为什么会这样？要知道高中同学的自尊心是很简洁受到损害的，几十秒钟之后，我观看他趴在桌子上。我没有在去理睬他，连续上课。下课了，正值我走出教室的时候：“老师，我错了，你能原谅我吗？”我转过身冲他微笑着点了点头。假如，我能克制自己，下课在找他谈，事情不是要更好吗？ 教育实习是高校毕业生必需完成的实践科目，具有很强的挑战性。在实习的过程中你将遇到你从未遇到的新问题和突发状况，这时将要充分利用理论学问结合

44、现实状况来解决问题，做到全面具体-是一件很难的事。实习虽然是短暂的，但让我在其他老师的身上学会了很多，也经受了很多，为我们即将踏入社会增长学问，学会生活。 信任只要这样不断的努力下去，就会有更多的机会摆在我们面前，为更好的进展做出最好的将来。这才是我们始终都在认为的事情。努力不断的前进才是最好的，只有这样，不断的努力才可以做好。在不断的前进中，每一名高校生都要面临着很多的困难，不过我坚信那一天总会到来！ 高校生教育实习总结7 在_学校，两个月的实习，让我体验了许多、感受了许多、成长了许多。也是我的一份奇妙回忆。 实习第一天，带着期盼，带着担忧，在_老师的带领下，我见到了我的实习指导老师，同时也

45、是我的实习班主任老师，一位年轻、有魄力的女老师_老师。在以后的实习中，_老师身上所表现出来的认真与魄力，的确深深地触动了我、影响了我。在她的指引下，我很快熟识了我的实习班级一(3)班，熟识了52个聪慧、天真的孩子，他们布满了活力，布满了生气，一张张稚气的小脸庞赐予人一种布满希望的感动。很简短甚至有些仓促的自我介绍，也让他们熟识我这位新来的实习老师。在实习的最终初，_老师总是刻意地提示孩子，我的存在，在我仍未正式站上讲台之前，在平常的课堂练习讲解与批改中，让我参与到课堂中，参与到孩子中，让我少了几分局促、少了几分隔阂，很快地融入到这个班级。实习第一天，跟班、听课、批改作业，开头了我的实习之旅。实

46、习的主要内容包括课堂教学、班主任工作和教育调查争论。实习期间，课堂教学和班主任工作给了我较深的体会。 (一)班主任工作 在班主任工作方面，通过实习，我对班主任工作有了一个初步的了解和熟识，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念，这对于我们以后的工作都有着极大的关怀。实习，让我们收获，让我们成长，更让我们明白：成为一名老师，一名合格、优秀的老师，我们仍需不断地学习、不断地努力。一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣，直接影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的基础，牵涉到方方面面，是教育实习的重要组成部分。初期的班主任工作学习，很机械、很重复，只

47、是简洁地跟早读、跟操、跟值日，以旁观者的身份观看班主任如何完成学校支配的任务、如何处理班级事务、如何与家长沟通，从看的角度去学习，感悟其中的微妙之处，留意其中的细节问题，努力地记忆，努力地仿照。以便更好地适应它。实习后期，我对班主任工作有了以下几点体会： 1、重视同学平安，平支配第一位 在学校阶段，尤其是低年段，学校生的年龄仍比较小，心智仍未成熟，仍需要老师在身边监管，而平安问题则成了首要问题，它包括了交通平安问题和校内平安问题必需严峻准时地处理好平安问题必要时会联系家长，这让他们明白什么是可以做的，什么是不该做的，保障同学的平安。 2、明确要求，让同学养成良好的生活习惯 在学校，对同学的生活

48、要求都是很细致的，都是一些很细小的问题，然而在这些小问题上却必需明确要求，对于在这些方面表现好的要准时赐予表扬鼓舞，而对于违反的也必定实行一些相应的惩处措施，让同学从小就养成良好的生活习惯。 3、赏罚分明，恩威并重，说到做到 奖赏分明，恩威并重，是我从_老师作为一名班主任身上感悟最深的。无论是学习上，还是生活上，_老师对同学都有明确的要求，做得好的大力地表扬，没按要求做的严峻地批判，赏罚分明，说到做到，让同学清楚地知道什么是对的、什么是错的。 4、擅长培育有力气的班干部 人人有份的班干部，孩子们并不希奇，有竞争力的、有挑战性的，孩子们才乐于表现自己的才能。在一(3)班，_老师依据同学的表现状况和每个同学具备