大学生环保活动策划方案(集合6篇).docx

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1、大学生环保活动策划方案(集合6篇)高校生环保活动策划方案1 一、指导思想 充分发挥部门职能作用，乐观参加20xx年巴东县环保世纪行活动，深化贯彻省委、省政府关于大力加强生态文明建设的看法，以加强生态文明建设，推动绿色富强为目标，坚持以法律监督、舆论监督和群众监督为手段，坚固树立全民生态环保意识，通过扎扎实实开展巴东县环保世纪行活动，转变进展方式，进展低碳经济、爱护饮用水源、强化节能减排、创建模范城市、推动绿色富强，促进全县经济社会健康快速进展。 二、活动主题 建设生态巴东推动绿色富强 三、活动对象 科技局全体干部职工 四、活动内容 1、加强生态文明建设、低碳经济、节能减排、创文明机关等方面的教

2、育，开展低碳家庭过时尚生活主题教育活动，努力增加广阔干部职工的科学进展意识、低碳意识、环保意识。 2、在局机关开展环保从我做起从身边做起从小事做起主题活动，号召广阔干部职工从节省一张纸、一支笔、一度电、一滴水做起，提倡低碳生活，反对铺张铺张，加强公共财物管理，努力降低本单位的行政成本。 3、结合3.22世纪水日、中国水周，编印节水科技宣扬资料向市民免费发放。 4、结合4.22世界地球日，6.5世界环境日，6.25全国土地日等重大环保节日，编印环保学问手册，向全县中学校生免费发放，并组织环保学问进校内活动，为青少年伴侣开展环保讲座。 5、结合五月科技活动周活动，开展环保学问进社区、进学校、进企业

3、、进农户活动，将一些先进有用技术编印成册免费赠送，大力提倡生态文明、环保节省、低碳高效生活。聘请环保专家进企业开展技术讲座和调研，切实为企业解决一些始终困扰企业进展的环保难题。 6、乐观支持，鼓舞企业开展技术创新和改造，鼓舞创造制造，切实做好成果登记、申报、嘉奖和推广工作。 五、活动支配 （一）宣扬发动阶段（8月底） 1、成立领导小组； 2、制定活动方案； 3、召开职工大会，支配部署活动内容。 （二）组织宣扬阶段（9月1日-10月15日） 1、广泛宣扬教育，营造良好氛围； 2、组织开展各项活动。 （三）迎检阶段（10月15日-11月） 1、将活动状况书面总结汇报，形成迎检材料上报县领导小组办公

4、室； 2、迎接州、县检查。 六、组织领导 为切实加强对环保世纪行活动的领导、经局党组会议讨论，打算成立巴东县科学技术局环保世纪行活动领导小组，由局党组书记、局长周树宝任组长；党组成员、副局长周统英，党组成员、纪检组长向世鹏为副组长，各股室负责人为成员，靳永春兼任办公室主任，负责日常工作。 高校生环保活动策划方案2 推出校内心情故事绘首届高校生环保袋diy设计大赛策划书，是基于爱护地球什么是策划广告策划，创建绿色家园理念，通过大赛推动同学们树立环保意识房地产策划，远离塑料袋房地产策划婚礼策划，拒绝塑料袋市场策划，唤起环保意识、激发无限创意是本次活动的目的与宗旨。 一、 创作主题：绘出环保心情故事

5、 二、 活动对象：四川工程职业技术学院全部在校同学。 三、 作品征集方式：现场直接在环保袋上作画。 四、主办方：scetc绿色联盟、酷鱼动漫社、pop海报设计协会。 五、设计要求： 1、 环保手袋设计需体现健康，环保，适用，公益，时尚等。 2、全部作品需附上学院、专业、班级、姓名、联系电话等。 六。活动时间：xx年11月5日上午1：至下午6：6日上午1：至下午3：50。 作品征集时间：11月5日上午1：30至下午6：50。 七、活动地点：学院旧篮球场 八、活动流程： 1、前期宣扬：绘制宣扬展板以及制作宣扬横幅、海报。 1、上午四点之前把场地布置好什么是策划餐饮策划，桌椅摆放、音响设置、画具等全

6、部到位。 2、从十点开头，邀请全校同学到设计区开头设计环保袋创意网站策划，并让每一个参赛同学在作品后附上自己的基本资料，随后将其作品展出在展现区营销策划，当天全校同学参加公开投票。 3、酷鱼动漫协会开头cosplay表演，以增加现场气氛房地产广告策划，吸引更多的同学参加其中。 4、初选：评委从得分最高的前3名设计稿中选出15份作品进入决赛。 5、复赛：进入初选的前15名作品进行最终投票，最终结合投票数以及专家评审团看法，评比出最具设计奖，二等奖，三等奖。 6、11月4日上午1点进行现场颁奖活动 留意事项：现场杜绝恶意拉票行为什么是策划，一经发觉，马上取消参赛资格。 九、奖项设置： 最具设计奖（

7、 一名）：环保袋一个、康师傅绿茶三箱、获奖证书。 二等奖（二名）： 环保袋一个、康师傅绿茶两箱、获奖证书。 三等奖（三名）： 环保袋一个市场策划，获奖证书。 十、作品提交方式：现场征集。 十一：活动经费预算： 1、前三名获奖证书：2元. 2、十二色颜料（24元）、两盒马克笔（36元）、二十张白纸（2元）。五圈双面胶（1元） 3、留影及照片费用：18元 十二、平安细则：现场活动平安问题由每个协会各出两名人员负责。（附：每个协会平安负责人员联系方式） 高校生环保活动策划方案3 一、活动主题：环保时装秀 二、活动：9月16日 三、活动地点：幼儿园 四、参与：中二班小伴侣。 五、活动目的： 1、本次活

8、动体现出环保、创新、艺术等多，要注意参与活动的过程，从而幼儿的环保意识，每人都“珍惜可资源，爱护环境，社会”。 2、废旧材料设计制作款式各异的表演服装。活动中幼儿的动手操作力量及表演的爱好。 六、活动： 1、挂历纸、塑料袋、蜡光纸、绉纸、。 2、双面胶、剪刀、固体胶 3、图片 七、活动过程： （一）引起幼儿活动的爱好 “图片上的小伴侣在干？”“服装是用材料做的？” （二）幼儿活动的材料及操作要点 （三）老师帮助幼儿制作表演服 1、提示： （1）幼儿与幼儿协商表演服的款式、图案 （2）老师帮助孩子作品，代替孩子操作 2、幼儿介绍作品 （四）听音乐，幼儿穿戴自制的环保衣表演。 高校生环保活动策划方

9、案4 一、活动背景： 现代社会越来越注意在校高校生的综合素养，各大高校、用人单位都在乐观培育、录用人才方面也越来越重视高校生的综合素养，而当代高校生最缺乏的就是社会实践、社会熟悉和社会阅历。身为综合素养要求主体的高校生更应乐观响应，应主动提高自身的综合素养，乐观为学校进展、国家现代化建设做出应有的贡献。 然而，环境的愈加恶劣和人口、资源、疾病、经济等世界性问题无时无刻不在提示着人们：从前生气勃勃的绿色家园，我们赖以生存的地球家，面临着一系列严峻的问题。因此，在第四十三个世界地球日即将来临之际，公共管理学院同学科协响应石家庄经济学院同学科技工作办公室和同学科协的相关号召，举办世界地球日主题活动“

10、玩转地球”世界地球日大型科普学问竞赛。 本活动主要实行寓教于乐的方式，模拟环球旅行，使各参赛队伍亲自组成不同的旅游团，通过答题来环游世界的七大洲、四大洋，通过回答各大洲、大洋所面临的突出的生态环境问题，使大家在轻松开心的氛围中亲自感受整个世界所面临的环境问题，以此来呼吁更多的同学参加到“爱护地球，呵护人类共同家园”的队伍中，突出呵护地球是我们每个人共同的责任。同时，作为当代高校生，我们应当携起手来，以自身的实际行动，从一点一滴中体会不同环保组织的.付出和努力，来爱护我们的地球，一起动手从身边的小事做起，共同呵护人类赖以生存的家园，为了绿色地球的明天而共同努力。 二、活动目的： 为了提高高校生的

11、环保意识，使高校生了解到人类赖以生存的共同家园地球面临的各种问题，让低碳成为一种生活方式。也为了让当代高校生意识到爱护地球的活动要懂得持之以恒，从身边做起、从你我做起，主动做到珍惜环境、构建绿色和谐校内，学会用实际行动来装饰环境、美化校内。同时，也为了增加高校生对世界地球日相关学问的了解，让世界地球日得到更多人的熟知，使大家熟悉到，我们应当和身边的人一起做一些身体力行的事情，珍惜粮食、节省用水用电、多乘座公共交通出行，共同爱护珍惜我们赖以生存的地球资源。 只要我们迈出一小步，通过我们每个人的实际行动就可以使我们的校内、地球家园变得更绿色、更漂亮、更和谐。 三、活动主题：身体力行，爱惜地球 四、

12、活动时间：xx年4月21日14: 五、活动地点：图书馆学术报告厅 六、指导老师：苗芳 七、策划部门：公共管理学院同学科协创新实践部 八、活动对象：石家庄经济学院校本部全体在校生 九、活动嘉宾：苗芳老师、校同学科协主席团成员及各二级学院同学科技组织负责人 十、活动流程： 1、选手签到就位;嘉宾、观众就位;播放背景音乐，ppt 2、主持人开场白 3、主持人宣读本次学问竞赛规章(竞赛规章详见后) 4、学问竞赛正式开头 (1)每队选出一个人进行抽签打算答题挨次; (2)每组选出一个人参加“完善组团游”环节; (3)中场表演及观众互动; (4)互动嬉戏结束后，进行“豪华单人游”环节; (5)竞赛进入白热

13、化阶段时插入消遣节目(此环节是视时间状况而定，若时间紧迫，则取消); (6)按学问竞赛规章连续竞赛; (7)答题环节结束，工作人员根据通过站数的原则计算竞赛结果，嘉宾讲话并颁奖; 高校生环保活动策划方案5 一、活动背景 目前，在南华校内内，每天被消耗的一次性餐盒、一次性筷子数以千计，道路上、教室里也经常有被随便丢弃的塑料袋、废纸张，可见同学们的环保意识还有待提高。而以环保为特色的环境爱护与平安工程学院有责任也有义务做环保的宣扬者、提倡者和实践者，故本院特举办此次“GreenGroup”竞赛活动。 二、活动目的 彰显我院环保特色，提升学院影响力。 丰富同同学活，提高同学的环保意识。 提高同学的团

14、结协作力量及实践力量。 三、活动对象 环境爱护与平安工程学院大一、大二同学。 四、资源需要 人力资源：总评委一名，评委八名，记分员三名，主持人一名及记者团摄影人员。其中，总评委邀请学院老师担当，评委由各班派一名代表担当。 物力资源：多媒体教室一间，记分纸及奖品、奖状等。 五、活动主题 参加双“G”爱我南华 六、活动开展 由各班科技委员负责各班的宣扬工作，并选出46名同学成立各班的“GreenGroup”，乐观做好预备工作。 “GreenGroup”竞赛共包括以下四项活动： 调查本校的环境状况，总结我校存在的主要环境问题并提出相应的.解决方案，写好调查报告。注：调查报告要求以电子稿的形式，不求全

15、但求精。 制作一个与环保或低碳生活有关的PPT。注：要求联系社会实际，客观真实。 以环保为主题的演讲。注：要有感染力、号召力，时间掌握在5分钟左右。 设计并制做环保袋。注：要求以废旧物品(如报纸、旧衣物等)为材料，美观而有用。 各评委在竞赛过程中为各班“GreenGroup”打分。由一名记分员收集记分纸，另两名记分员统计并整理，最终按总分排序，评出一、二、三等奖。其中，一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。 由主持人宣布获奖状况，邀请总评委为获奖“GreenGroup”颁发奖品或奖状。 邀请总评委对此次竞赛做点评。 主持人宣布此次活动结束。评委、选手及工作人员合影留念。 七、经费预算 主要为购买

16、奖品所花费的费用，待定。 八、活动中应留意的问题及细节 此次竞赛选在周末进行，请各班宣扬委员及科技委员要做好宣扬工作，让更多的同学关注、参加此次活动。 九、活动 附 评分细则：四项活动每项活动各25分，合计100分。(单位：分) 其中：调查报告客观真实性10规范性5建议可行性10 PPT制作客观真实性5独特性5创新性5感染力10 主题演讲演讲稿号召感染力15一般话5演讲者肢体语言5 环保袋有用性10美观性10推广性5 高校生环保活动策划方案6 一、问题的提出 甘甜、清亮的泉水，奔跑、跳动出雄伟秀丽的云篆山，流经黄溪河，注入滚滚长江。可是一经过黄溪河，溪水就不再甜，不再亮，无一幸免地身染重病，污

17、浊不堪，令人痛心疾首，这是怎么回事呢？作为黄溪河畔的巴渝名校鱼洞四小的少先队员们，快快行动起来，让我们一起去擦亮黄溪河的眼睛，还黄溪河婀娜秀美的身姿吧！ 二、活动目标: 1、本次活动，旨在引领同学走出校门，亲历科学考察和讨论的过程,树立起环境爱护的意识,培育同学喜爱家乡、喜爱大自然的美妙情感。 2、培育同学团队合作的精神和综合实践的力量。 3、以此次活动为契机，让环保行为变成环保习惯，形成环保素养。 4、培育同学动脑、动口、动手的力量，大胆思索，勇于探究，敢于制造。 三、活动参加者： 六班级同学 四、活动流程设计： （一）考察阶段 地点：学校门前的小溪黄溪河 1、组建考察小组 同学依据自愿的原

18、则组合成考察小组（五八人一组，推选组长负责）。 2、活动要求 （1）平安要求 A、一支队伍就是一道风景，各小队应当团结协作，充分展现班级、学校的风采。 B、文明平安，不粗暴野蛮，别给黄溪河增加新伤。 （2）考察要求： 以小组为单位，考察学校门前的小溪黄溪河的污染缘由，走访有关部门了解污染源，并把相关的现象拍摄下来。 （3）做好三个结合 A、分散与集中相结合； B、个人实践与集体合作相结合； C、实践性与可行性相结合。 3、考察、摄影、走访调查 （1）看、闻。 看河水的颜色，两岸的风景，从视觉上了解黄溪河的现状； 闻河水的气味，从嗅觉上感知黄溪河的水质。 （2）采、摄。 采采集不同河段的河水各一

19、小杯，为试验做预备；摄拍摄下具有劝说力的画面。 （3）访、查。 访两岸不同居民点长期居住的居民，了解他们的生活习惯，及近十年黄溪河的变化； 查两岸工厂、作坊的分布，污水的排放。 （4）选、定。 选本小组感爱好的一个问题； 定确定一个重点。 （二）讨论阶段 开展“三个一”活动 1、做一个试验。用科学作为揭示黄溪河水质污染的事实。 2、写一个报告。用强有力的数据，感性的文字，震撼人们的心灵。 3、订一个方案。集体争论、讨论、制定一个切实可行的治理方案，并上交给有关部门。 （三）沟通阶段 1、成果展现。把同学们拍摄的图片，写的报告进行展现（可在校内内，也可在小区内），警醒世人。 2、开展“黄溪河我知

20、道”的主题活动。通过多种活动，如小品、漫画、歌表演等，表达孩子们关怀黄溪河，了解黄溪河，喜爱黄溪河。 3、发起倡议。以“擦亮小溪的眼睛”为题，向同学们、两岸的居民、工厂、作坊发起倡议：人人环保，事事环保，时时环保。落实环保行为，培育环保习惯，形成环保素养。 4客观评价。老师对整个活动进行精确、科学的评价，对孩子们取得的成果加以鼓舞；组员评出“最佳环保小分队”，进行表彰。 五、活动展望 通过这次“擦亮小溪的眼睛”的环境教育实践活动，拓展了我们的学习空间，丰富了自己的学习生活，学会了与人合作、交往与沟通的技巧，熬炼了社会实践力量，提高了解决生活实际问题的力量；我们深深体会到：只要人人行动，着眼大处，着手微小，环保行为就会渐渐养成环保习惯，久而久之便会形成环保素养；一个人人具有良好环保素养的社会，肯定能营造出利于人类生存、健康和进展的环境。 14