学习培训心得体会范文_2.docx

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1、学习培训心得体会范文学习培训心得体会范文1 通过几天的培训学习，使我受益匪浅，不仅把握了更多的交通平安学问，更加深化地了解交通平安的重要性，增加了对学习交通平安法律法规必要性的熟识，这对一名即将成为汽车驾驶员的我来说，无疑具有重要意义。 随着我国改革开放的深化和人民生活水平的不断提高，我国汽车的数量在不断增长，但随着汽车数量的增多，以及一些驾驶员、行人交通平安意识的淡薄，每年发生的车祸数量也随之猛增。“车祸猛于虎”，迄今为止，死于车祸的人是越来越多.车祸一旦发生，受害的不仅仅限于肇事者、受害者本人，它还给双方的亲属带来家庭割裂、亲人离散的苦痛和巨大的财产损失.这方面的例子实在太多了。有时，仅仅

2、驾驶员的疏忽，或者仅仅驾驶员没有很好的遵守交通平安法规，酒后驾车、违章超车、违规占道、超速行驶、满载超载、疲乏驾驶、闯红灯，导致车祸瞬间发生，使一个个原本幸福美满的家庭毁于一旦。可见，遵守交通平安法规，结实树立平安意识，严防交通事故的发生，对于一名驾驶员来讲，即是担当的责任，也是应尽的义务。要有效地防范车祸的发生，削减因车祸导致的人身损害和财产损失，最为重要的，就是要提高驾驶员的交通平安意识，做到遵章守纪，文明、平安驾驶。关于这一点，通过这次培训学习，我体会尤深。 因此，我保证自己确定要时时树立“生命重于泰山”的责任意识，严格遵守交通平安法、实施条例，认真遵守中种交通规章，做到文明、平安礼貌行

3、车，绝不发生酒后驾车、超速行驶，闯红灯等违章行为，从而有效地预防和避开道路交通平安事故的发生。同时，对于发生在自己四周的违反交通平安的行为要进行劝阻和制止，对违法者进行教育批判，并乐观地协作有关部门进行管理。 我想只要通过我们的不懈努力，我们在享受汽车带给我们极大便利和同时，也确定会有效地防止交通事故的发生，为和谐社会的建设做出自己的努力。 学习培训心得体会范文2 这次由恒大地产集团组织的新员工入职培训概况，全面呈现了恒大集团的进展历程和战略、核心力气、企业文化、远景目标、规章制度、人事管理、理财观点和恒大全体工作人员的工作作风与服务理念，还学习了商务礼仪及员工修身准则等内容；通过学习充实了我

4、对恒大集团有了更宽敞的心理信念，坚决了我心理实现努力向上的概念，很快适应了新的工作环境和工作岗位；并坚决了我作为一名新恒大集团员工的傲慢感与找到家的归属感，坚决了我爱恒大，恒大是我家的信念。 下面是我阐述对在培训时所体会到的的几点个方面： 一、在入职培训中让我感受最深的是恒大集团高尚的企业文化，我个人也认为正确的企业文化是公司进展壮大的根基，一个公司假如不坚持用正确的企业文化和核心理念，在当代社会进展的大潮中必定会被淘汰。恒大集团的精准策划、艰苦创业、无私奉献、努力拼博、责任精神、狠抓落实、办事高效的工作作风分散为恒大集团高尚的企业文化，是使恒大集团稳定进展的主题；我选择了恒大集团，从真正意义

5、上来说就是崇尚恒大集团的企业文化和核心理念，所以我希望能够在恒大集团的高尚企业文化里将自己培育成为合格的人才。 二、加入恒大集团不是偶然，由于恒大团队的进展战略、品牌意识、精品意识和高层管理团队的先进的管理思想和超前的竞争意识，深深的分散着我的红心；有了英明的核心领导及确定高效的管理团队，让我在面对以后的实际工作中布满动力与信念。通过学习更让我不后悔熟识了一个成熟的现代化的恒大集团公司，加强了对当代社会核心力气的重要意识。 三、紧密型集团化的管理模式达成了恒大的三个“确保”，就象培训中说的确保了全国各地区公司不走弯路、降低了投资风险，确保精品模式得以不折不扣的复制到全国，确保企业文化成功地传承

6、到全国各地区公司，使全国员工都能秉持恒大作风。这是恒大集团得以实现高速进展的基础，是实施“规模+品牌”进展战略模式的一大创举。 很荣幸我能够加入到这个布满生气、布满挑战的大集体中。“水不流则腐，人不进则退”，在今后的工作和生活中我将加倍地努力，不断地提高自己的力气与素养，争取做到自己对公司利益最大奉献！ 学习培训心得体会范文3 近期，在公司的组织下，我参加了市平安局的平安培训课，下面我向大家说一说我们学习的重点内容及我的感受。 进入课堂后，老师在投影屏幕上打上了我们今日学习的题目“火灾”，这时课堂里一片安静，首先老师提出了一个问题：什么叫“火灾”？在座的员工们鸦雀无声，老师见状给出了答案，火灾

7、简洁的说就是在时间、空间、失去把握的燃烧所造成的灾难。我不知道别人是否做了笔记，但我一个字都没落的.记了下来。老师又讲了一些火灾初期扑救方法、常识及逃命方法，最终老师给我们叙述了一些关于火灾的案例，其中让我印象最深的就是xx大楼火灾案。 xx年2月14日13时左右，xx大楼施工单位焊工黄xx受岳x和张x指派，在营业厅北角房顶焊接钢筋，焊花从穿凿孔落入室内引燃了库房堆放的海绵垫，该营业厅工作人员发觉后立刻组织灭火，但由于室内装修接受的是易燃材料，火势快速将大楼的二层、三层引燃，这两层里的顾客和工作人员无法逃命，大火整整烧了三个多小时才被扑灭。事故的经过讲完了，老师讲起了这起事故的损失，我心里有一

8、阵的难过，大火烧死顾客及工作人员80人、烧伤55人、货物损失近400余万元，被国家定位重大火灾损害事故。造成这样事故的缘由就是由于施工人员无证上岗、管理人员违章指挥、监管不到位，这使我们陷入深深的反思。 我们糊涂地意识到，火把握好了是我们人类赖以生存的伴侣，它可以为我们煮饭、烧水、炼钢、炼铁，带给我们很多的温和，也给我制造了很多的幸福；相反，把握不好它也会给我们造成巨大的损失。这节课使我深受触动，希望我们能提高消防意识，执行好消防工作方针，避开火灾事故的发生，做到平安、文明生产。 学习培训心得体会范文4 感谢公司给我这次培训学习的机会，通过参加西点执行力为期三天的培训学习，应当说使我受益匪浅，

9、感受或许多。特别是让我明白了做一个负责任且敢于担当责任的人和有执行力的人对一个公司的进展和员工个人职业化的成长的重要性。 执行就是有结果的行动。而供应的结果必需是一个有时间底线，对公司和他人具有明确的价值，并且完成后能够拿出来可供他人检查衡量的东西。只要缺其中任何一个要素，就等于你没有供应结果，就说明你没有完成你的本职工作。 第一，态度不等于结果。做为一个员工，可能会经常说这句话：我没功劳也有苦劳，为什么对我这么不公正？或我已经尽最大努力了。觉行自己很委屈。试问：有一个企业的人事主管工作态度特殊好，每天上班都是第一个到，每天下班都是最终一个走，而且每天上班都是埋头苦干，但企业的人力资源配置却时

10、时跟不上来，那么你觉得这个人事主管合格吗？他有没有给公司和他人供应具有明确价值的结果呢？答案是垦定的，没有。假如每一个员工都是只求苦劳，不求功劳，试问：这个企业还能长期进展下去吗？ 因此，态度和结果是两个独立的系统，态度好当然重要，但同时也要留意结果。做为一个企业，对态度好的员工要表扬，同时也要惩处达不到结果的员工。 其次，职责不等于结果。所谓职责就是对工作范围和边界的抽象概括。我们会经常说我该做的都做了。有这样一则故事：有一个人到俄罗斯去旅游，他发觉一个很惊异的现象。他看到一个人在前面舍命地挖坑，又看到一个人在后面舍命地向坑里填土。他感到很纳闷，就上前去问这个挖坑的.人：你们是不是在庆祝什么

11、节日呀？挖坑的人回答说：没有呀，我们在种树。他就更纳闷了，可树在哪里呢？这个挖坑的人很轻松地解释说：是这样的，我的职责是挖坑，他的职责是填土，而把树苗放到坑里的那个人今日生病了没来。试问：他们种树的结果达到了吗？他们有没有完成他们各自的职责呢？答案也是垦定的，没有。 因此，没有结果意识，职责就是一纸空文。该做的都做了，有没有结果呢？完成职责当然重要，但同时也要有结果意识。做为一个企业的员工，完成职责的结果是让客户满意。只有让客户满意，才能说我们完成了职责，做好了工作。 第三，任务不等于结果。我们会经常说：我已经依据您说的做了。比如上司让 你给客户发传真，你很快就发了，然后就认为任务完成了。试想

12、：上司交待你这项任务的结果、目的是什么呢？上司要的结果是必需让这份传真达到客户手中。而你有没有达到这个结果呢？明显没有落实。记得一次何总交待我通知主管级以上干部开会，我立刻用电话通知了各个主管，让他们五分钟后到会议室开会。我自以为这样就完成任务了，工作就做好了。可到了开会时间，还有两个主管没来。何总问我：怎么他们没来？什么缘由？我很自然的说：我已通知他们了，不知道什么缘由没来。我自以为自己的解释很完善，可是何总要的是这个结果吗？何总要的是让这些主管来参加会议，不能来参加会议的缘由是什么。我完成通知任务了，但是我有达到何总要的结果吗？明显没有。 因此，完成任务不等于拿到结果，完成任务只是对程序、

13、过程负责，只有收获结果才是对价值、目的负责。 只有做出结果的员工才是好员工，做出完善结果的员工才是优秀的员工。作为员工要切记：上班不是拿工资的理由，为企业供应结果才是得到酬劳的缘由。只有这样，才能让自己更快的成长，才能实现公司的长期进展。 通过这次培训，我要把学到的学问运用到工作之中，切实转变工作作风，踏实履行职责，一切以结果为导向，做到企业仆人翁精神，为完成公司的年度目标而奋斗。 学习培训心得体会范文5 新一轮课程改革的一个基本取向就是要改革学校教育与社会、生产、生活实际严峻脱节的问题，从而提高同学的综合素养，新课程理念的核心是为了每一位同学的进展，我想这就是评价新课程课堂教学的惟一标准。透

14、过教学实践，下面谈谈自己的一点体会： 1、创设情境，发挥最佳效果。 在教学实践中，试图从日常生活入手，创设生动搞笑的问题情境，吸引同学的留意力，激发同学的学习爱好，这样使同学从生活阅历和客观事实动身，在争论现实问题的过程中学习数学、理解数学，同时把学习到的数学学问应用到生活实际，使同学亲近数学，感到学习数学的欢快，初步体现与现时生活的联系。 2、嘉奖激励，提高学习乐观性。 在教学中，充分关注同学情感态度变化，实行乐观的评价，较多地运用激励性的语言。如：说得真好！你懂得真不光少！你想象力特别丰富！真聪慧等。调动了同学乐观探求学问的欲望，激发了同学学习的情感，让每个同学体验成功，增加自信念。 课改

15、：要能发挥同学主体性和乐观性，有一个创新思维活动的空间，关键在于老师；老师如何引导，启发，点拨？能否真正地把同学引到这一领域？老师在平常备课中不但要吃透教材，而且要尽量地搜集，制作与教材有关的学问，教具；又要擅长把握同学的心里，使同学能够与老师发生共鸣。生物学科与自然界紧密相联，和生活，生产亲热相关。因此，在教学中老师要擅长引导同学从生疏的事物，现象动身，依据同学把握的状况，创设情境提出问题，激励同学共同参与，发挥想象，乐观思维来解决问题的意向。 3、应对新课程，老师应确定更高层次的教学目标。 对于教学课而言，不能光是学问的传授，而是包括学问与技能、思考、解决问题、情感与态度等几个方面。那种追

16、求“能够教好一节课”或“教出了几个能高分的同学”为目的的教学已经不贴合课改精神了。教会同学学问，教给同学方法，教给同学独立和生存的潜力应成为全部老师的职业追求。 4：同学应成为课堂学习的仆人 环顾四周，在我们的教学中还存在许多这样的现象：一些同学在生活中早已生疏的东西，老师还在不厌其烦地从头讲起；一些具有较高综合性和较高思维价值的问题，老师却将学问点分化，忽视了同学自主探究和学问的综合运用潜力的培育；一些本该让同学自己去动手操作、试验、争辩、归纳、总结的资料却被老师取而代之；一些同学经过自己的深思熟虑构成的.独特见解和疑问，往往由于老师的“就照我教的来”而扼杀。在新课程下，老师应当成为同学学习

17、的组织者、引导者和合作者，激发同学的学习乐观性、制造性，为同学带给从事活动的机会，构建开展争论的平台，让同学成为学习的仆人。 5、灵敏使用挖掘教材 有许多老师不适应新教材，不明白把教材与实际联系起来。实际上，老师在教学过程中应依据同学的认知规律和现有水平，在认真领悟教材编写意图的同时，学会灵敏、能动地运用教材，依据同学实际进行必要的增删、调整，这样才能从“有限”的教材中无限延长。 6、追求形式和效果统一的课堂 此刻，一些课堂滥用争辩、合作学习的方式，不给同学足够的机会和科学的指导，使课堂流于形式。在教学过程中，老师设计组织有效的、科学的活动应从以下几个方面入手： 首先问题情境务必贴近同学的实际

18、生活，活动资料务必与同学已有的学问结构和认知水平同步。 其次要让同学有一个独立思考的过程，让他们带着自己的观点去充分地争辩争论，发觉自己的不足，构建完整全面的学问体系。 还有对不同层次的同学要有不同的要求，允许同学有不同的方法和观点，让同学在沟通、探究、比较的过程中将学问优化组合，完成筛选，做出正确准备。 学习培训心得体会范文6 10月10日13日，我特殊幸运的参加了山东省师资培训中心举办的新课程骨干老师培训者省级培训学校英语培训课程的学习。在为期4天的学习中，我倾听了专家的讲座和名师执教的课堂，开阔了眼界，结交了一群优秀的同行伴侣，探讨了怀疑。愉悦的学习让我对自己有了一个新的熟识，让我对我们

19、的义务教育新课程又有了一个新的熟识，现将我的一点学习心得总结如下： 一、我对学校英语课堂评价与反馈有了更新的熟识。 我们学校英语教学特殊重视课堂评价，是否进行课堂评价，课堂评价语言的多寡程度成了评价一节好课的标准。丰富的评价语言风靡整个教学课堂。但倾听了青岛市教研室孙泓专家的讲座后，我才真正明白，课堂反馈评价要到位，评价要留意细节，不笼统，有所指。能让同学发自内心地获得成就感。老师鼓舞同学的一言一行能给同学留下深刻的印象。老师评价要慎重，多使用激励性的语言，错误不宜当面指出，可以尝试发觉同学的优点，准时发觉他们的爱好，接受同学感爱好的激励方式。 评价应具有层次性、精确性。如读同一个单词，依次评

20、价：good, very good, excellent, wonderful.为何第一个难度最大的同学评价最低呢？Read one by one时，一个眼神、点头或是微笑足可以，还可以节省很多时间。当然一个同学说出一长串句子仅用一个Ok确定明显也不妥。反思自己的教学实际，觉得应把握多样的评价语言和评价技巧。多关注语言的内容和语言的意义，多用激励性的语言，少用赞扬语。 二、英语课堂要接受同学喜闻乐见的方式组织课堂教学。 倾听过济南市天桥区试验学校张春玲老师“色、香、味”俱全的课堂给了我一个崭新的熟识。儿歌教学、玩耍教学、魔术教学、歌曲教学都是贴近同同学活实际，都是同学喜闻乐见的形式。学习有困难

21、的同学也有特长，让同学在心灵深处享受成功，体验成功，老师参与同同学进行课下的消遣活动。从中巩固所学内容，会赢得同学的宠爱。 三、营造良好的课堂氛围很重要。 通过倾听四方区试验学校刘青老师的“从优质课谈学校英语教学策略”讲座，我感悟到：. 1老师要依据学情和具体场景进行设计，对课堂要充分预设，合理生成。老师过于严谨和按部就班避开了很多节外生枝，但由于同学不主动发挥可能会产生一些错误，也可能和许多课堂中的闪光点擦肩而过。 2构建和谐的师生互动关系对营造良好的课堂氛围也很重要，老师可以从语言互动、思维互动、情感互动、态度互动、行为互动上下功夫。 3.老师要细心创设语境，解决教学重难点，语境可大可小，

22、形式灵敏多样。如一张图片、一段音乐、一个动作、一个表情、我们身边的一个物体、一个故事、活动、生活中的一个场景。但语境要简洁、明白、得体、高效。 4.课堂操练应做到循序渐进，机械操练必不行少，必需有足够的时间保障。 5.选择适当的教学手段和活动形式。做到自然、合理、有意义。师生之间沟通和谐、顺畅即可。 6.创设真实的课堂并进行有效的评价。真实的课堂是生成的课堂，不是完善的课堂，是尚待完善的课堂。评价语言当以激励语言为主。如：Try again. Do your best.四、针对12号下午的学员沟通我收获很多。 1.考虑个人的实际，板书对我个人专业成进步展一点优势都没有，在同菏泽陈昕老师沟通板书

23、重要性时，一席话让我记忆犹新。板书是对教学内容的艺术制造、教学关心媒体不行能取代板书，好板书是才智的体现。好的板书有利于教学目标的实现，有助于规范和提高同学的书写技能。我充分熟识到板书的重要性，也要努力规范自己的板书，多加练习。 2.解开了如何让同学主动学习英语的困惑。那就是不要局限于课堂，要从爱好动身，让英语生活化，利用多种形式激发同学的学习动机，让同学欢快起来，创设情景，让同学感知、体验、践行学习英语的欢快。 3.在日常生活中换一种方式来做同一件事情，如考试改为呈现、纪律改为商定、作业改为作品等等，可能会收到事半功倍的效果。 此次培训活动是短暂的，但无论从思想上，还是专业上，对我而言，都是

24、一个很大的提高。我深信，随着培训的不断深化，省师资培训中心为我们搭建的争论平台将在我们脚下连续延长，老师的友情将连续传递，学习的精神将融入我们的血液，我们有理由坚信每次培训都将成为我们教学中的一个新的里程碑。在此，让我再次感谢领导给了我这样一个宝贵的学习机会，我将用我的所学指导我的教学，在学校英语教学的天地里绽放出美丽之花。 学习培训心得体会范文7 社会在不断的进步与进展，但在当今社会里照旧充斥着各种诱惑，人的思想和观念难免会受到金钱和利益的诱惑与腐蚀，作为一名金融系统的员工，我们应当深知自己所从事的行业的特殊性，我们所面对的是直接的金钱的考验，这就更需要我们能够摆正思想，坚决信念，树立正确的

25、人生观与价值观。而通过平安法制教育的学习正好为我们树立良好而健康的观念打下了坚实的基础。 通过平安法制教育学习。结实树立正确的人生观和价值观，彻底找出自己思想、作风、制度、纪律等方面存在的突出问题，有效增加自我的法律意识，能够做到面对诱惑不为之所动，严格规范自己的一言一行，做到全心全意的为信合服务，为储户服务。生活作风上，能够牢记“自重、自省、自警、自励”的教育，用工作纪律严格约束自己，在思想上筑起拒腐防变的牢固防线。反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义，勤勤恳恳办事，堂堂正正做人。 目前，通过学习我们法律意识明显增加，依法经营明显改善，工作作风明显改进，工作质量和工作效率明显提升，存在的问题

26、得到有效解决，通过平安法制教育的学习，可以时刻让我们进行自我约束，增加防范意识，摆正自己的位置，明确自己的职责，能够做到严以律己，尽职尽责，恪守职业道德。 平安法制学习的目的不但是要求我们员工进行自我约束，同时还能增加员工的警惕意识，增加了处理突发大事的力气，遇到险情能够作到触变不惊，临危不惧，能够机警的去应对所面临的险境，能够实行恰当的方法去解决遇到的难题，能够坚决勇敢的去化解各种危机，当国家财产受到威逼时能够义无返顾的去爱惜财产，与不法分子斗争，爱惜集体利益。 通过平安法制教育的学习，我们不但更新了观念，改善了思想，同时也更加了解了当前的社会形式及进展趋势，我们今后在工作中将面临更大的挑战和考验，只有在不断的学习中才会进步，学习的过程也是我们成长的过程，更是使思想不断成熟的过程。法制教育的学习我们应当连续的坚持下去，在学习中不断的进步我们的工作也才会取得更好的成果！我们的人生轨迹也才会留下更好的印记！ 今后的努力方向：一是始终坚持平安法制教育学习，不断提示自己作为一名信合员工所要履行的职责，重点加强平安法制教育学习，在思想上筑起拒腐防变的牢固防线，警惕各种不好思想的侵蚀。二是要加强对金融机构诈骗、盗窃、抢劫、涉枪等案件案例深化分析，吸取阅历教训，时刻为自己敲响警钟，进一步提高平安防范意识和自我防范力气。15