安全教案范文汇总五篇.docx

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1、安全教案范文汇总五篇平安教案 篇1 幼儿园大班平安：水灾的自救 活动目标： 1、初步了解水灾发生时自救方法，提高爱惜自己的力气。 2、有环保意识，情愿为四周的绿化做力所能及的事情。 活动重点：了解洪水发生的缘由 难点：把握自救的方法 活动预备 教学挂图（水灾的危害） 活动过程： 1、 以谈话导入主题 （1）、“小伴侣想想假如我们这儿连续几天都下雨，感觉会是怎样呢？有哪些不便利呢？”“假如大雨连续不停的下，将会发生什么？”（幼儿沟通） （2）、看图片，了解水灾的危害性 “连续下大雨发生了什么事情？洪水给人们带来了哪些灾难？”（老师和幼儿共同边看图片边沟通） 2、沟通感受和逃命方法 “看到这样的灾

2、情你是怎样想的？” “洪水来了我们可以怎样逃命自救？”（发求救信号、抱住树木、爬上屋顶） 3、了解洪水发生的缘由 “现在为什么每年有特大洪水？” “削减灾难天气有什么方法？” （老师告知幼儿植树造林、绿化环境与削减水灾之间的关系） 平安教案 篇2 活动目标： 1、教育幼儿不玩火，避开发生火灾。 2、通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简洁的消防学问。 3加强幼儿的平安意识。 4关怀幼儿初步建立自我防范和自我爱惜的意识。 活动预备： 有关灭火的录像，蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等，人手一份操作图片（图上画的是在着火的时候，几个小伴侣实行的不同的灭火方法）。 活动过程：

3、1、玩耍：灭蜡烛老师出示蜡烛，点燃。 请小伴侣动脑筋想一想，用什么方法能把蜡烛熄灭呢？在会唱地球的基础上，记住歌词、学唱歌曲画地球。幼儿想出方法后，老师供应备有的材料，请幼儿到前面试一下，老师小结。 2、争辩，消逝了火情，该怎么办？现在天气干燥，假如消逝火情，我们小伴侣该怎么办呢？引导幼儿说出各种灭火的方法。 小结；刚才小伴侣想出的方法都不错，假如消逝了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火但小伴侣要记住，假如消逝大火的时候，我们确定要先拨打119电话。 3、请幼儿看录像。 前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的方法和我们想出的方法一样不一样？看完录像，提问：他

4、们想到了哪些方法？哪些方法是我们没想到的？（开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区）。 小结：火小的状况下，我们可以实行开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小伴侣确定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会爱惜自己。 4、幼儿操作请小伴侣看操作图片，图上画的是几个小伴侣在着火的时候实行的不同的方法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为方法好的就在圆圈内打上号。 争辩：用扇子扇，是不是最好的方法？ 小伴侣想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。假如火很大，用扇子扇来灭火行不行呢？着火的时候，我们可以想别的方法。 教学反思

5、本次活动以幼儿实际生活中有过多次体验的事情着火为主题，对幼儿进行灭火、防火教育，带有普遍性与典型性。让幼儿带着问题“着火了，怎么办”，边思边做，从而引导幼儿进一步熟识到“火灾”给人们带来的危害。从教育活动过程来看，老师的目标意识强，在整个教育过程中，老师的每一个提问都紧扣“着火了怎么办”这一中心。一开头，老师在做完“灭蜡烛”玩耍后，立即转入引导幼儿争辩“消逝了火情怎么办？”充分激发幼儿想出各种灭火的方法。当幼儿看完录像后，发觉自己想出的方法还有不足后，从而为“怎样避开火灾”问题的深化进行埋下了伏笔，使幼儿知道火灾给国家、集体造成的损失，给人们生活带来的危害，增加了防火、灭火的意识。 平安教案

6、篇3 更新日期：20xx年01月13日 教学目的： 让同学了解食品卫生平安学问， 熟识食物中毒特征， 提高自我抢救意 识，预防发生食物中毒。 教学重点： 1、熟识食物中毒特征。胃肠道症状：腹泻、腹痛，有的伴随呕吐、发热。 2、提高自我抢救意识：消逝上述症状，应怀疑是否食物中毒，并准时到医 院就诊，同时报告老师。 教学过程： 一、导入 师：同学们，记得有个伟人说过我们是八九点钟的太阳，祖国的将来属于我们，而生命对于每个人来说都只有一次，所以我们应当珍爱它，才能为祖国的将来贡献力气。可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们同学飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。 师：看完以上

7、这些，你有什么感受和体会？ 指名让个别同学回答。 小结：由此看来，把握食物中毒方面的学问，学会预防食物中毒，这是特殊重要的！ 师：那么，你知道什么是食物中毒吗？食物中毒有哪些特征吗？怎样分类？如何预防食物中毒呢？请你联系生活和你收集的案例资料，选择一个问题在小组里争辩。 二、先让同学汇报沟通，老师边讲解边补充。 1、什么是食物中毒 食物中毒是人吃了有毒食物所引起的一类急性疾病的总称。 2、食物中毒的分类 （一）细菌性食物中毒 细菌性食物中毒是指由于进食被细菌或细菌毒素所污染的食物而引起的急性感染中毒性疾病。细菌性食物中毒，主要发生于温度较高的夏秋季，由于这个时期的气温适合病原菌增殖和产毒，致使

8、病原菌污染食品而发生中毒。（多媒体出示） （二）有毒动植物食物中毒 有毒动植物食物中毒是指误食有毒动植物或食用方法不当而引起的食物中毒。包括：有毒动物组织中毒，如河豚鱼、贝类、动物甲状腺及肝脏等；有毒植物中毒，如毒覃、木薯、四季豆、发芽马铃薯、山大茴及鲜黄花菜等。 举例：豆角中毒。一般豆角不中毒，但食用没熟透的豆角能引起中毒，缘由可能与豆角中含有红细胞凝集素没被加热破坏有关。豆角中毒潜伏期短，最快食后10分钟发病，主要症状为恶心、呕吐、腹泻、头痛、头晕，有的消逝胸闷，出冷汗，四肢麻木等。 预防措施：菜豆宜炖食，加工时间要长，可使毒破坏，切不能急炒，更不宜凉拌。 （三）化学性食物中毒 化学性食物

9、中毒是指健康人经口摄入了正常数量，在感官上无特殊，但确含有某种或几种“化学性毒物”的食物，随食物进入体内的“化学性毒物”对机体组织器官发生特殊作用破坏了正常生理功能，引起功能性或器质性病理转变的急性中毒，称为化学性食物中毒。 a、蔬菜不新颖，腐烂变质时可能产生亚硝酸盐中毒。蔬菜在腌制过程中也能产生亚硝酸盐。制作熟食加过量的发色剂，亚硝酸盐过量引起中毒。 b、有机磷农药中毒。 （四）怎样预防食物中毒 a养成良好的卫生习惯，勤洗手特别是饭前便后，用除菌香皂，洗手液洗手。 b不吃生、冷、不清洁食物。 c不吃变质剩饭菜。 d少吃、不吃冷饮，少吃、不吃零食。 e不要长期吃辛辣食品。 f不要任凭吃野果，吃

10、水果后不要急于喝饮料特别是水。 g猛烈运动后不要急于吃食品喝水。 h不到无证摊点购买油炸、烟熏食品，尽可能在学校食堂就餐。千万不要去无照经营摊点饭店购买食品或者就餐。 i不喝生水，建议喝标准的纯净水。从家里所带腌制品在校不能超过2天。 j谨慎选购包装食品，认真查看包装标识、厂家厂址、电话、生产日期是否标示清楚、合格。 总结：只要从以上几个方面入手，认真学习食品卫生学问，把握一些预防方法，提高防卫生意识，就能最大限度削减食物中毒的风险度，预防食物中毒，保证同学们的身体健康。 平安教案 篇4 活动对象：一班级同学 活动目的： 1.教给同学一些在常见的多发性灾难中必要的逃命常识。 2.培育同学形成遇

11、大事不惊慌的心理素养。 3.训练他们在灾难中的逃命技巧。 活动过程： （一）火灾中看我逃命 故事启迪： 1994年12月9日，早晨，茫茫白雪飘洒向新疆克拉玛依大地。片片雪花中，一名叫吴磊的男孩像平常一样背着书包走进市第八学校。他推了推自己教室三二班的门，教室的门此时却紧紧地锁着教他这个班的女体育老师以惊异万分的目光走过来扶着他。当小吴磊低着头说他前一天由于没有按老师的要求穿演出服装，结果不能参加汇报演出时，女老师禁不住猛然紧紧抱着他放声大哭小吴磊就在这揪心的哭声中，渐渐明白了身边发生了巨大的悲剧。他幼小的心灵从今再也无法遗忘除他之外，全班42名同学，39名已经被烈焰吞噬，另外3名重伤的同学正在

12、医院抢救。在这场震惊校内外的特大火灾中，和吴磊的同学们一起遇难的共有288名中学校生，还有37名老师和干部。同学们生命只有一次，在火灾袭来我们该怎么办呢？ （二）生存才智争辩总结 1、拨打火警电话 119。 2、手捂湿毛巾排成纵队弯腰靠墙快速离开教室。逃命中要避开火、烟之危害， 一般离地面 30 厘米仍有残存空气可以利用。 3、在逃离过程中要准时关闭后面的门，组织危险的追赶。 4、假如被关闭在屋里了，不高的地方要利用窗帘或者床单快速逃离。很高的地方要打开门窗子保证空气的流通。 （三）大路上的平安意识 导入：孩子们我们每天过大路的时候父母心里总是很担忧，嘴里最常说的话是“跟紧点，跟紧点”，“过大

13、路要快”，“看前面”，大路上毕竟应当怎么做呢？ （四）争辩总结 1、过大路左右看，不在路上跑和玩。 2、红灯停，绿灯行，观看黄灯等一等。 3、在大路上行走，要靠右边。过大路要走人行道。 4、放学路上不打闹，挨近队伍快点走。 5、仔细避开接孩子的车子。当心碰了！ 小孩子总是记不住你告知他的很多道理，为了加深孩子的印象应当进行演习，从而关怀孩子识记平安学问。 平安教案 篇5 设计背景 近年来，地震、火灾等自然灾难严峻，幼儿园事故也频频发生，有的歹徒冲进幼儿园进行行凶，校车超载事故，也有的老师不负职责的损害孩子，意外损害已成为影响幼儿健康成长的第一杀手。所以爱惜孩子不受损害，爱惜他们的健康成为幼儿园

14、工作的首位。中班幼儿生活阅历较少，应对危险发生时自我爱惜，自我逃命的本事弱，所以我们在爱惜他们的同时更应当让他们去了解这些危险，孩子发生危险时如何爱惜自我，提高他们的自我爱惜本事，逃命本事。中班幼儿的理解本事、理解本事都比较差，所以要求老师利用各种教学手段使幼儿了解一些自我爱惜的常识，（如何拨打急救电话、发生火灾时如何逃命等）。所以我结合我们本学期的教育目标及我班幼儿情景设计了本次活动。 活动目标 1、熟识并会拨打119。120。110等急救电话，明白在什么危险时拨打什么号码。 2、明白危险来临时如何爱惜自我，如何逃命。 3、培育幼儿动脑思考问题、解决问题的本事。 重点难点 重点： 幼儿熟识并

15、牢记119。120。110等急救电话。明白并学会在危险面前爱惜自我，学会逃命。 难点： 培育幼儿思考问题、解决问题的本事 活动预备 1、119、120、110号码片、玩具电话、小动物头饰，小手绢人手一份。 2、警笛声录音、警车、消防车、抢救车图片、逃命录像及图片。 活动过程 第一个环节：听警笛声，激起幼儿爱好，引出主题。 1、出示警车警笛声。 师：小伴侣，老师今日早上来幼儿园的路上听到一种惊异的声音，你们想不想听听。（出示警笛声） 2、让幼儿争辩这是一种什么声音，是什么发出的这种声音。 3、依次出示消防车、抢救车的声音。提问：这三种声音一样吗？引导幼儿仔细听一听每种声音的不一样并进行争辩。 4

16、、鼓舞幼儿大胆进行猜想，这三种不一样的声音代表了什么 5、出示警车、消防车、抢救车图片，让幼儿更进一步了解警笛声代表了什么？让幼儿了解每种车发出的警笛声不一样，代表的意思也不一样。 老师进行小结：每种不一样的警笛声代表的急救方法是不一样的，它们的车型也是不一样的。 其次个环节：熟识110。119。120急救号码 1、引导幼儿仔细观看图片车上的号码。 师：小伴侣你们有没有留意在不一样的车上有三种不一样的数字。（出示图片） 2、鼓舞幼儿说一说这些数字，了解这些数字的意义。 3、出示号码片加深幼儿的熟识。 4、出示图片，让幼儿进行连线 师：小伴侣，咱们刚才熟识了110。119。120三种不一样的急救

17、号码，此刻老师要考考你们，看看谁记清楚了哪种车上是哪种号码，哪种号码代表了哪种抢救方法。（出示图片，让幼儿进行连线） 5、请幼儿做评判看一看连线对不对，说出自我的理由。 第三个环节：加深印象，幼儿分组进行场景表演 1、设置场景，幼儿分组进行争辩分析，并一名幼儿回答争辩的结果。 （1）、小鸭花花发觉小兔家失火了，花花应当做些什么？ （策略）拨打火警电话119，说清楚发生火灾的位置，请消防员帮忙。 （2）、小牛噜噜发觉小狐狸偷了母鸡家的两个鸡蛋，该怎样办？ （策略）拨打报警电话110，请公安叔叔来抓坏人。 （3）、小松鼠在路上发觉了受伤的山羊公公，应当怎样做呢？ （策略）拨打急救电话120，请医生

18、来抢救山羊公公，并在医生来之前先陪伴山羊公公。 2、幼儿自由分组，选择宠爱的小动物头饰，进行场景表演。 3、请几组幼儿为大家进行表演 在进行情景表演时老师可提示幼儿如何正确拨打求救电话，叙述事情时尽量要完整，精确。 第四个环节：观看自然灾难图片及逃命录像，学会逃命。 师：小伴侣，咱们此刻已经学会了发生危险时的求救方法，最重要的是学会怎样应对危险，明白发生危险时该如何撤离危险地带、如何爱惜自我，此刻咱们来观看一些自然灾难图片（出示幻灯片）。 1、引导幼儿观看并说出这是什么危险。 2、鼓舞幼儿说出遇到这种危险时该怎样做。（幼儿团体争辩） 3、观看逃命录像，在观看中提示幼儿留意观看小伴侣的动作。 4、让幼儿争辩为什么要这么做，请幼儿进行仿照。 5、全体师生开展玩耍：逃命。拉响警笛，幼儿进行逃命演练。在演练中要提示幼儿听到警笛后，马上停止一切活动，依据老师的要求（抱头或用小手绢捂住口鼻）一个接一个的离开，在跑的过程中不要推挤，防止摔倒。可多练习几次 第五个环节：活动结束，到户外进行演练 小伴侣咱们今日不仅仅熟识了不一样的求救电话，还在室内进行了火灾、地震逃离方法，此刻咱们去户外练习一下吧。13