家访教师个人心得体会15篇.docx

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1、家访教师个人心得体会15篇家访老师个人心得体会1 对孩子有全面的了解，这是做好教育的前提，所以家访是很有必要的，为更好地培育孩子，家庭教育和学校教育确定要相结合，我和谢老师就这样开头了家访. 今日我们提前和家长沟通说去王同学家里，放学后，孩子妈妈提前到学校门口预备带着我们去她家，谢老师骑着电摩载着我，家长骑着电摩在前面引路，下车后我们一起进了屋里，瞬间感觉我们像一家人，内心被打开了，我们开头了我们的畅谈：王同学在班里很活泼好动，乐观上进。孩子向我们问好之后，一溜烟的跑进房间看书去了。他母亲感到和平常还不一样了，我们俩位老师也这样觉得。这个可不行以理解为同学对老师的.敬畏呢？我内心闪过这样的念头

2、。 和孩子妈妈的交谈中，说到孩子的大方向指引地很好，热心活泼，乐观上进，爱思考。这些方面家长和我们都不谋而合，接着，我们也聊了很多很多，孩子的生活，学习，方方面面，最终我们要走的时候，孩子妈妈严厉地说：“不知道是不是我心太急，孩子最近书写稍比之前有点乱，我不知道哪里出了问题，是不是我最近有点劳碌，有点疏忽了孩子，回来和他急躁谈论学校的事情也不多。”我和谢老师都相互看了看，愣了会，嘴角露出了笑意，接着我们一起分析一起协商。 家长对孩子的生活和学习能有很全面的了解，并能准时发觉在孩子成长道路上的细小问题，并想着如何去更好地解决当下的问题，即使是很细小的问题，我们在这位家长身上深切地感受到一个用心、

3、负责、努力的家长的样子。 在回来的路上，我也想了很多，教育教学是一项常做常新的事情，能和家长促膝而谈，谈家长里短，谈家庭琐事，用心培育孩子，准时发觉问题，说出问题，能够一起想方法去解决当下的问题，真是值得兴奋的事情，我们都在用力，我们用力的方向是全都的，用心联合去培育，孩子定会有属于他的花期，定会美丽绽放！ 家访老师个人心得体会2 家访就是老师与家长的零距离接触，是心与心的沟通，走进同学家庭，就似一股淙淙的小溪，流进孩子的心田，必定激起孩子心里的浪花。在此次“万名老师大家访”中，我和田老师一起走访了我们班的同学，深化家庭，与家长促膝畅谈。 通过这次家访，我了解到家庭教育中的一些普遍现象，我深刻

4、体会到：首先，要给孩子一点时间，和孩子多作沟通，让孩子明白父母对他生活、学习的重视，体会到父母的用心良苦，这对孩子而言，无疑是极好的鞭策。其次，要有意识地让孩子吃点“苦头”。由于本班的孩子生活条件比较优越，家长对孩子溺爱有加，只要孩子开口没有不答应的。家访中发觉有一名同学，几乎每天花钱，真是“不赚钱不知赚钱苦”。家长应有让孩子吃点苦的意识，多让他们做一些力所能及的家务，对孩子的要求也不能有求必应，有时也得让他们尝尝“被拒绝”的味道儿。另外，和谐温馨的家是孩子身心健康成长的摇篮，家长务必要为孩子创设温馨和谐的家庭生活环境。 通过与家长的沟通，我感受到家长特别重视教育，而且也有很多的教育方法和阅历

5、，在家访中我一一登记，作为我今后工作中加以借鉴吸取的宝贵财宝。但当我们听到家长由于望子成龙，望女成凤心情急躁在家里经常训斥孩子，或者孩子完成老师布置的任务后再给孩子布置过重学习任务时，我们委婉地指出其不良影响，适时订正不好的教育方法，教给家长一些因材施教的方法，同时，帮忙家长树立孩子教育的信念。随着社会的进展，家访的方式也随着转变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、思想修养、性格脾气各不相同，同学家长可分为好多不同的类型。作为老师就应具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌”，假如家访的方式不转变，有时会事倍功半，甚至适得其反。 “赞扬对鼓舞人类灵魂而言，就像阳光一样，没有它就无法

6、成长开花”。家访的目的是关怀、疼惜、转化、教育同学，而不是因老师管教不了才去向家长“告状”，由于这无异于给家长送去一根“棍子”，同学回家不免要受“皮肉”之苦、精神熬煎。这样做不但不能解决任何问题，而且同学还会迁怒于老师，给班主任下一步的工作制造了障碍。要关注班级里的优等生，更要关注那些调皮捣蛋，看似顽皮不化或是心理有问题的孩子。 深化到同学的家中，倾听着家长的话语，感受着一个家庭对孩子的期望，作为老师，明显感到肩上的担子重多了，孩子的教育，不仅仅仅是我们的工作，也寄予着多少家庭的期望，也影响着孩子一生的成长。通过家访，我认为作为老师，务必要了解同学，因材施教，增加工作职责心，增加工作的使命感。

7、以真诚去探望家长，倾心关注同学的健康成长，逐步走进同学的心灵，教育这条路很远很长，家访让这一路的风景更美。 家访老师个人心得体会3 新的学期，新的开头。这学期，我担当一班级3班的语文教学工作，兼任一班级3班的副班主任。报名的时候，看着一张张生疏而又稚嫩的脸庞，心中布满了阳光的味道，但又感到了责任重大，要把他们教育成一名名合格的学校生。 一开头，孩子从幼儿园升到学校，确定有各种的不习惯，不适应，因此，从上学前就要让孩子，让家长做好一个心理预备。为此，学校开展了家访月活动，让一班级老师，深化孩子家庭，了解同学的各种状况，从而更好地对同学进行教育，开展班级各项工作，提高教育质量。通过和家长沟通，共同

8、关怀同学进步。通过与同学、与家长沟通，了解每一个同学地家庭状况，学习环境，同学的共性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。同时，也关怀家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增加了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信念地和学校携手共同做好同学的教育工作。 家访中，由于是从幼儿园刚升到一班级，所以，在家访的的时候，主要是跟家长沟通，做好开学前的预备。帮孩子树立，我长大了的观念。让家长在家培育好孩子良好的作息模式，早睡早起，做好充分的预备来迎接其次天的课程任务。在家里面，培育良好的学习习

9、惯。同时，家访时，了解孩子的特长，体质等，可以做好相关记录，以便以后的教育教学。这些细节问题，通过与家长的沟通，沟通都有了确定的了解，同时家长也知道了作为一名一班级的学校生应当怎么做，应当怎样才能做好。 这次家访的气氛特殊融洽，家长也情愿接受家访，并很热忱客气地款待，孩子也在一边恳切地听着，表示情愿努力学习，使得各学科都能均衡进展。对刚刚开头查找自我的一班级的孩子来说，一班级是幻想刚开头的时候，这时候孩子的每一点滴都需要家长和老师们去呵护去关注。 家访中也存在着不少的问题，如，现在孩子家长普遍工作比较忙，无暇顾及孩子的学习和生活，导致有些家长无法参与到我们的家访活动中来，我们老师也无法得到部分

10、同学具体的信息反馈。很多孩子日常生活都由爷爷、奶奶照料，老人大多比较溺爱，同学放纵习惯了无法适应学校有规章制度的教育生活。 通过这次家访活动，我们全面了解了受访同学及其家庭，为在将来教育工作中促进同学健康全面进展打下坚实的基础。与同学家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法。这次家访中，虽然在他们家逗留的时间不是很长，但让老师与同学与家长的距离更加贴近了！ 家访老师个人心得体会4 为了了解同学们的家庭状况，作为教育系统的我们学校也开展了千名老师访万家”活动。这两天我和搭班的的老师一起走访了我们班的12名同学。这十二名同学主要包括学困生，贫困生，单亲家庭和重组家庭的孩子。 第一个去的是我们

11、班毛a家，费劲周折才找到了他家。有一个很小的院子，一进房子，狭小，昏暗，几乎没有什么家具，我们只能坐床上。家长很是诚惶诚恐，我抓紧说明白来意，并亲切的摸着毛小云的头，冯老师也关切的询问家庭状况，孩子在家里的状况，并告知他们学校的办学方针，努力方向，对学校和老师有什么建议和看法，家长慢慢的放松了，开头和我们自然的沟通起来。家里三个孩子，父母都在打零工，冬天了，零工也不好找，就都在家里歇着。一张陈旧的茶几上摆放着孩子的寒假作业，旁边放着一个还放着馒头的盘子，一看就知道茶几即是书桌，又是饭桌。此时，我的心头涌入千般感受，总是责备他作业那么不洁净，但却没有想到他就是在这个昏暗的房间里，用心的写着每一个

12、字，努力的学习，愧疚的我不由得怜爱的把孩子拥入我的怀中。 b家住的比较远，可怕家长不在，我提前打电话和家长联系了。由于不熟识路，家长便就出来迎接我们。边走边聊，在寒风中走了许久才到他家。没想到这个孩子每天要走这么远的路去上学，真是辛苦啊！每次他迟到我就批判他，他总是低着头一声不吭，从没有给我辩白过，真是惭愧啊！当坐到他简陋的家的时候，我表达出这个孩子上学很辛苦，没有想到，家长却说，这没有什么，像他们这样从内地很贫困地区来新疆的打工者，能上上学就已经很不错了，要知道他们由于在内地的偏远山区，别说上学了，就是吃饱肚子都是问题呢！他们虽然很年轻，b的妈妈今年才26岁，但是一天学也没有上，最大的收获是

13、给b又生了一个弟弟，一个妹妹。现在虽然比起其他同学家里的条件差些，但是孩子能上学就是家长最大的欣慰了。 走访的贫困家庭，父母都是内地来疆打工者，没有固定收入。很年轻，但是由于贫困都没有上过学，每个家庭至少有两个孩子。居住条件差，学习环境差，父母每天早出晚归为生存奔波根本无暇关怀孩子学习。通过走访，了解了同学的状况，感觉自己肩上的担子更重了。我们学校80%是外地来疆打工者，被外面的人称为打工子弟学校，而在我们班，打工者就占了70%。这些孩子和全部城市里的孩子一样，渴望学问，渴望成长。他们有着城市孩子所没有的淳朴，吃苦耐劳，坚韧的意志力，自理力气强这些优秀的品质，但是在行为习惯，学习习惯，养成习惯

14、等方面却不简洁教育，由于父母劳碌和没有文化，家庭教育缺失，同学的视野狭窄。 作为语文老师和班主任老师，应当把工作做的更细致一些，更要有急躁一些，关键还是要有一颗爱心。父母忙于生计，孩子的爱的缺失，那么作为老师就应当多给这些孩子爱心。我想，即使是父母没有文化，即使家境贫寒，只要学校能给一个宽松的布满爱的环境，这些孩子一样都会很优秀的！ 家访老师个人心得体会5 今年寒假“千名老师访万户，师生情意传万家”活动的深化开展如一缕春风吹进千家万户。家访是沟通老师、孩子和家长心灵的桥梁，经过家访能够让孩子和家长都感受到老师对同学的牵挂和关怀，寄予的厚望。特殊是平常我们关注不够的同学，更是让他们觉得温和，倍感

15、兴奋、欣慰的感觉：原先自我也并不是一个被“遗忘的角落”，自我在老师的心中也绝不是可有可无的，老师还是注视和关怀着自我。家访带给我们的收益有很多很多。现将我的家访工作总结如下： 一、经过家访能让老师全面了解孩子，与家长达成共识。 同学及家长始终如一的信任老师，在信任的基础上，有些什么消息，老师都能够从家长或同学的口中精确地明白。这样，一方面老师能够时刻提示家长平常教育孩子要留意方式，以免对孩子造成太大影响，另一方面，也能使老师针对家中的要发生大事，有的放矢地做好事前的铺垫和事后的处理工作，避开了孩子过大的感情波动。家访不是向家长告状，也不是让同学尴尬，而是要与家长、同学在家庭这个特殊的环境中真心

16、沟通和沟通。要对同学的在校的情景作正确的评价，对同学的优点多夸奖，让同学在家长面前感到傲慢，增加学习的信念。不能对过失大加评论，更不能在家长面前对同学进行告状式谈话，要善意的提示家长，教会家长用心管理同学。家访工作常“报喜”，能够为后进生的转化制造良好的环境。这样家长就能正确的了解自我子女在学校的真实情景。假如在家访时，当着同学的面指责其过错，会对同学造成损害，构成逆反心理，对以后的管理带来不便。家访的.目的是关怀、疼惜、转化、教育同学，而不是因老师管教不了才去向家长“告状”，由于这无异于给家长送去一根“棍子”，同学回家不免要受皮肉之苦。这样做不但解决不了任何问题，并且同学还会迁怒于老师，不忘

17、这一“棍”之仇，给下一步的工作制造了障碍。 我家访的对象主要是后进生，对于他们是“雪中送炭”给以“温和”，多给差生家长“报喜”。去年六班级有一个同学，学习成级一向不幻想，很差，性格较粗野，不服老师，情愿和同学动拳头。我多次和家长反映这一情景，但“棍棒教育”不但无效，还产生了抗拒心理。针对这种情景，我转变了方法，利用时间去查找这个后进生的闪光点。他宠爱打篮球，在篮球场上表现不错，其他同学都佩服他。我从他身上找到了进取的有利于转化的方面和因素，找到了教育的突破口，我进行了家访。刚跨进他家门，他父亲预料孩子又出事了，脸阴沉沉的，让孩子出来。我赶忙解释：“请不要误会，我走过顺便看看。”气氛缓和了。我当

18、着家长的面表扬了同学，家长很惊异，他说从来没听过孩子的好话。同学也特别感谢，脸上有了笑容。时机成熟，和家长一齐谈了督促孩子复习功课的方法，并鼓舞同学认真迎接近期期末考试。在我的鼓舞下，他的数学成果有了显著提高。几年来，我接触的后进生都有一个共同的特点，那就是“吃软不吃硬”。我经过一次次家访，进取去找他们的“闪光点”，先感化家长，再去沟通教育同学，给同学鼓舞、自信、期望和热忱。仅有这样，他们那柔弱的心灵之花才能在一个时时刻刻布满阳光温和的环境中盛开，并结出丰硕的果实。 二、家访能教给家长正确的教育方法，准时地避开孩子问题的产生。 家访目的在于与家长沟通情景，交换看法，共同争论教育同学的资料和方法

19、。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭对孩子身体的发育，学问的获得，本事的培育，品德的陶冶，共性的构成，都有至关重要的影响。多年的阅历，让我熟识到，教育引导同学必需要与家长联系，双方仅有同心协力，才能事半功倍，到达教育目的。我班有个同学，最近却消逝了成果滑坡，我多次做工作，也不见效。于是，我就到他家去了解情景：父亲在外打工，母亲在家务农，家庭特别拮据。由于母亲读书比较少，不太懂得教育方法，考试成果一旦没有考好就对他非打即骂，他的压力好大，对学习没有太多的信念，这个学期成果一向不够幻想，长此恶性循环，成果明显退步。我急躁做家长的工作，并且委婉地指出她对儿女的教育方法不对。一两次没有考好

20、不要一味的责怪，要对他多加鼓舞，帮忙他建立学习的信念。长达三个小时的交谈，最终说通了家长。回到学校后我从生活上、精神上关怀这个男孩，他深受鼓舞，进取学习，他的母亲也没有象以前那样恶狠狠的打骂了，最终成果有了显著提高。年终考试考出了幻想的成果。他妈妈笑了。家访让我走进同学心里，沟通了师生感情，家访为班主任工作扬起了风帆。 同时老师留意进行家访，教会家长一些方式方法，有理有据地去转变家长的一些观念，对孩子的健康教育能起到事半功倍之效。 三、家访还能协调师生关系，从而促进同学更健康的心理进展。 老师去家访，和同学的距离拉近了，更利于了解同学的生活、思想。同学在学校如何表现，在家又如何，老师能够依据这

21、些情景对症下药。在家长、同学、老师三方应对面的时候，这种直接的沟通更简洁使师生间产生信任感，沟通就进入了良性的快车道。此刻的同学大多是独生子女，生活条件比较优越，经长时间的接触后发觉，有些家长对孩子过于溺爱，在家里什么事都舍不得让孩子做，甚至同学自我的事都由家长一手包办，只要孩子开口没有不答应的。这样的同学在学习、劳动等方面都表现得比较懒散。经过对同学的家访，使家长的某些观点悄悄的发生了必需的转变，从而使家庭对老师工作的理解化为另一种教育行为，它与学校教育构成一股合力，推动同学综合素养的进展。此外，家访时，我也留意家长的精神状态、身体情景、家庭气氛等条件，随机应变地调动访谈方式和资料。老师亲自

22、上门家访也能让孩子们从心里体验到“荣耀”，尤其是学习差的孩子，他们往往得不到老师和同学的友情，他们往往存在自卑心理，这样的孩子能把老师迎进家门作客，他们视之为“荣耀”，而因这种“荣耀”能有效地激发起他们潜在的学习爱好。“爱好是最好的老师，也就是最好的学习动力”，尤其是学校生，他们的学习动力决大多数首先取决于对老师的宠爱。一旦宠爱老师，则学习的课程对他们就有无限的吸引力，这样，就能构成良性循环，让孩子慢慢自信起来。 在这次家访活动中也发觉了一些问题，如： 1、留守儿童的问题照旧是学习工作重要的一环：有的家中父母外出打工或者做生意，孩子交由爷爷奶奶管教，长辈的宠爱使得同学心理放纵； 2、单亲有的孩

23、子家庭的问题：来自单亲家庭，特殊的家庭环境让同学的心理有阴影，这些都对教育工作增加了难度。 3、家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为。 总之，家访也给我上了一课。由于一个同学在班上可是是几特别之一，很不起眼；而在家里，却是家长的百分之百，寄予了厚厚的期望。在家访时的交谈中，深深体会到家长的期盼，我们的家长多望子成龙，望女成凤，总期望自我的孩子出瑞拔萃，所以对孩子要求比较严格，自然对老师的要求也随之提高，作为一名老师，深感职责重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。平常真的要多钻研，多

24、学习，不要辜负家长、孩子的期望。尤其是六班级的同学，正是思想与行为习惯波动最大的时期。良好习惯的养成比取得好成果更为重要。虽然在走访的过程中花了很多的时间和精力，但我至今仍觉得是有意义的事情，甚至看到家长和孩子们的兴奋样貌，很有幸福的感觉？家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，在“三尺门外”，倾心奉献，把家访工作推向一个新阶段。 家访老师个人心得体会6 在这次家访过程中，我深刻体会到，作为老师我们要乐观的指导家长，同时多进行沟通，家长和老师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会取得更大的成功。下面就谈谈本人的几点心得体会。 通过家访我体会到了电

25、访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。所以这登门家访的传统不能去。俗话说“情感是教育的桥梁”。老写的“親”字，也说明一个道理：人要常见面才会亲。所以家访能让我们和同学家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得到心应手。对于家访的对象是后进生，我觉得“后进生”由于一些不突出的优点而受到老师的赞扬时会很兴奋，老师可以和家长一起从点滴的.进步谈起，一分为二地分析同学，用优点去克服缺点。 所以在家访时我把握实际，灵敏调整，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同协商、探讨教育措施，使同学心服口服，家长也欣然协作。老师上门

26、家访，会让同学感受到老师的关注和重视。这对同学是一种激励，对家长也是一个触动。老师、家长、同学三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。每次家访都会让我受益匪浅，和同学家长相互了解状况，沟通各方面的信息，沟通感情，既使家长了解同学在校各方面的表现和学校对同学的要求，又使我了解同学家庭中各方面的状况及同学在家庭中的表现，并且同同学家长共同争论，在教育同学的内容和方法等方面达成全都看法。 在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没方法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关怀的孩子。很多家长都反映：老师说的，孩子会听

27、进去的。作为同学的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然兴奋之余，需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教育方式形成了完全不同的同学个体和认知表达水平。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。 文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对子女消逝的一些不良倾向只会叨念，却拿不出或狠不下心实行措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱；现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些

28、家庭已消逝了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的同学，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析同学，同时把握实际，灵敏调整，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同协商、探讨教育措施，使同学心服口服，家长也欣然协作。 总之，家访让我受益匪浅，既使家长了解同学在校各方面的表现和学校对同学的要求，又使我了解同学家庭中各方面的状况及同学在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出同学不良行为形成的根本缘由，这样我们可以从根源着手，进一步加强对同学的教育。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的亲热联系，同时留意同学的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教

29、育效果。 家访老师个人心得体会7 家访是老师深化同学家庭与其家长面对面沟通沟通，了解同学的学习习惯、生活环境以及思想动态的方式。通过与家长的深切交谈更好的促进学校与家庭共同教育好孩子。急躁倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和老师的理解和支持，同时还加深了老师与家长的感情。这学期，我担当一班级二班的班主任及语文教学工作，报名的时候，看着一张张生疏而又稚嫩的脸庞，让我感到了责任的重大。 一班级的孩子从幼儿园刚升入学校，有各种的不习惯，不适应，我也是从六班级的老师到一班级的老师，同样有着不适应，不习惯，刚好通过这次家访深化孩子家庭，了解同学的各种状况，从而更好地对同学进行教育，开展

30、班级各项工作。通过入户走访，微信视频，电话等方式，深化了解每一位同学的在家表现。印象深刻的是我们班某某同学家长，作为新时代的青年家长，对孩子的教育很有方法，留意孩子习惯的养成。她说孩子每天回家自觉阅读课外书，给孩子听故事，训练孩子看图写话，做练习作业等;还让娃整理自己房间，帮她做家务。经常与孩子沟通，把握孩子各方面动态，发觉问题，准时关怀孩子订正。她为了教育孩子有良好的学习，生活习惯，辞去工作，在家专职管孩子。我觉得她能在工作与孩子之间选择孩子，是我们四周很多家长无法正确取舍的。她说低班级是培育孩子习惯的时候，假如习惯培育好了，大了就好管了。听到她说的，觉得她很会教育孩子，能真正做到“双减”下

31、合理支配孩子的在家时间，用科学的方式培育孩子各方面力气。这让我想起刚开学发生的一件事，她家孩子在校和同学玩时脸被擦伤了一大片，其它同学跑来给我说，我把孩子叫来了解状况，孩子却很坚韧，说：“我们玩呢，没事不疼”，放学的时候我还特意预备给她解释娃脸上伤的事，还没等我开口，她笑着说：“没事，孩子们在一起玩，磕磕碰碰很正常，我娃没那么矫情!”当时我就对她刮目相看，心想，言传胜于身教或许就是如此吧!遇到孩子之间的冲突问题，能正确对待，不指责，不怪罪别人，真是位了不起的妈妈。她在用自己的方式教育她的孩子，我想，始终这样坚持下去，孩子确定会树立正确的三观。 家访是拉近老师与家长的距离，加强沟通，增加相互间的

32、了解的方法，也能更好了解每一个同学的家庭状况，学习环境，同学的共性，在家的表现，家长的希望、要求以及教育方法等，为今后的教学工作奠定基础。同时，也关怀家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，增加了家长的责任意识和信任度，也让家长了解同学的在校的学习状况，学校的教育方针，学校的常规，这样家长能更有效地协作学校工作。主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信念地和学校携手共同做好同学的培育工作。同时我也觉得家访要做到真诚，而不是纯粹地向家长数说孩子的不是，把同学的一些问题抛给家长。应当是与家长共同想方法，一起教育好孩子。这样，不仅能赢得同学家长对你的好感敬重，而且也有利于我们今后对同学的

33、教育和管理。我想以后要尽可能多的来加强学校与家长的联系和沟通，更好的来教育我们的同学。作为老师我们只要乐观的指导家长，同时多进行沟通，家长和老师相互学习，相互信任，相互合作，结成家校教育同盟。这样，我们的教育会获得更大的成功。 家访老师个人心得体会8 一、做好每一件工作 开学初参加了各个园所的早操评比，紧接着是环境评比，还有期末的教学测查，我都认真对待，我园的工作得到了园办领导的确定并获得了嘉奖，心情是感动而激越的，在以后的工作中还将连续做好。 二、协作园领导抓好幼儿园的教育工作 教育是一件琐碎而长期的工作，伴随一个学期。因此，我制定了具体的实施方案，着重于老师力气的熬炼和提高，管理好幼儿园的

34、网站，督促老师撰写随笔反思，检查老师的日常工作，让老师都在原来的水平上获得提高。 三、落实老师培训方案 务实老师成长的业务学习由于我园多是年轻老师，因此，我多走进课堂听取年轻老师的课，并当场给于剖析，关怀老师分析不足和优点，组织老师赛课，让老师看到别人的优点并学以致用，业务会议中留意老师案头资料的书写培训，让老师把握书写的技巧和方法，师徒结对中认真指导徒弟的工作关怀徒弟获得进步，一个学期下来，老师的进步是有目共睹的。 四、做好小一班的指导工作 师傅的任务不落下由于兼任着小一班的工作，我也经常进班组织活动课，以身示范让老师学习，与家长沟通孩子的表现，参与家访，同时也带好本班级组老师一起完成班级组

35、的工作，对于老师们的理解和支持，我从心眼里感动，由于合作，教育才能如此的顺当。 五、工作中遇到困难不耻下问，促进自己成长 在工作中，我总是会遇到很多难题，我也总是会向曹老师、唐老师请教，刚开头组织老师的业务学习我总是不知道从哪里下手，需要怎样对老师进行培训，是曹老师和唐老师细心的给与我指导，交给我环节和步骤，教会我制定各种表格，现在，很多事情我已经能自己独立完成，其中，离不开她们的关怀和关怀。 人生是一道风景线，怎样让属于自己的这一道风景更亮丽是每个人的选择。我希望通过自己的不懈努力，让自己在幼儿教育的道路上走得更加从容更加绚烂一些。 家访老师个人心得体会9 每种颜色都应当盛开，每个孩子都应当

36、有将来。 题记 迎着风，踏着轻快的步伐，和着孩子们欢快的歌声，走在绿油油的稻田之中，别样的感动，期盼着和每个孩子的零距离沟通，期盼着和家长们一起探讨孩子的将来。 转瞬之间，来河包支教的日子已过去了一大半，经过前一段时间的观看，我们已经对每个孩子的行为习性，性格特点有了确定的了解，而且通过我们自身的努力，家长们也了解了我们的工作。所以我们开展了其次阶段的工作家访。我们的家访主要是针对家长，通过与家长的沟通进一步了解孩子，了解西部孩子的成长和受教育环境，了解家长们眼里的西部教育。与其同时，针对每个孩子，向家长们提出家庭教育方面的建议，让孩子们朝着一个好的方向进展，使孩子们的将来更加明朗。 在我的印

37、象里，农村的家长都会特别重视孩子们的学习，历代人的艰辛已经让他们对山外的世界布满向往，而且每位家长都会希望孩子们过上幸福的生活。但是，可能是地域性差异的缘由吧，家访的过程中并没有消逝我所想象的状况。每到一家，家长们都以农村特有的方式热忱的迎接了我们。一阵寒暄之后，我们便步入正题，开头探讨孩子的教育，这时的气氛就明显不如前面了。经过我的观看，家长们大致有两类，一类是家庭条件较好，可以负担起孩子的读书开销，而且会为孩子们作出额外投资的;还有一类是家庭条件较差，心里想着孩子的将来却是没有方法付出太多，而且会让孩子做很多农活。对于前者，家长的付出挺多，但是关注度不够，他们的心思并没有完全放在孩子的教育

38、问题，相反会比后者少。他们或许是认为给孩子供应一个好的条件就够了，其实不然，孩子还小，重点应当放在养成教育方面，好的家庭教育对于孩子来说是至关重要的。对于后者，他们深深地明白生活的艰辛，所以很希望孩子可以摆脱艰辛，过上幸福欢快的日子。他们很关怀孩子的学习，却只能是在一边瞎操劳，由于生活毕竟是生活。 7月26日，我们去了几个学习成果较好的同学家，他们都是学校里的佼佼者。一路听着万永不错，她和哥哥生活在一起，可能是由于太过年轻吧，哥哥好像对妹妹并没有怎么照看和关怀，在学习方面更是任由其进展。不过值得欣慰的是，孩子成果很好。针对此问题，我们向哥哥提了建议，愿哥哥对她的教育可以有所改观。最终返回到万永

39、等等。可能是性格的差异吧，她的父母显得很平和，并没有像其他家长见了我们以后的那种感动。简洁的攀谈后，我觉得状况已经差不多把握清楚了。相比来说罗赢家条件较好，是典型的第一类家庭，孩子自幼生活在一个较好的环境中，在同龄人中似乎有一些优势。这样的条件有利于孩子的成长，但也使孩子的性格潜移默化中转变，“一个农村的孩子有着城市孩子的性格”，这样来讲不知是否合适。家里为孩子的付出挺多，但似乎关怀教育不多。家里要送孩子去遵义的中学读书，而且阿姨可能会去租房子陪读，这在其他孩子是想都不敢想的。针对这个问题，我们就家庭教育对于孩子成长的重要性和叔叔阿姨开放了探讨。在我觉得，罗赢的性格真的需要改，似乎是有点偏激，

40、虽然说孩子还小，可能有时是不懂事，但是也不能任由其进展。批判教育还是必需的 7月29日，顶着烈日，向田洪双家进发这俩双胞胎兄弟真的好大方，甚至比女生都大方，连老师都不敢正视。我把这几天的心得发觉都讲给他们听，而且提了许多有利于他们自身进展的建议。不知他们是否听进去了，又明白了多少。总之，希望这俩孩子可以顺当实现他们共同的心愿 7月30日，家访的最终一天，又是一对大方的双胞胎兄妹朱俊和朱红霞，朱红霞是我最宠爱的一个孩子之一。朱红霞的成果很好，一进家门，映入眼帘的便是满墙的奖状，很是气派。朱俊的成果也相对不错，表现也很好。或许大方是农村孩子的通病，这俩孩子很大方，朱红霞要比朱俊要好一些。家庭条件不

41、是很好，孩子去哪里读学校尚未确定。作为农村走出来的高校生，我知道农村家庭要培育一个高校生的不易。假如要送孩子去好学校读书，势必会给原来就拮据的家庭带来更大的困难。虽然说学习是靠自己的，但是环境造就人自古就是一个真理。所以，从个人角度来讲，我建议孩子还是去好一点的学校读书。每个孩子都应当有个奇妙的将来，读书是他们唯一的出路。愿孩子们每天都有收获。 在家访过程中，我说得最多的一句话就是“老师们最宠爱的就是大胆发问的同学，多去老师办公室转转。”感觉我们的家访还是很有效果的，这几天，她们一来学校就来找老师问题，很是乐观，我也真的是从未有过的欣慰希望孩子们可以坚持这个好的习惯，好好学习。也希望家长可以更

42、重视家庭教育方面的问题，孩子们现在还小，尚处于养成教育的阶段，也是孩子性格成型的重要阶段，家长们应当多留意这个问题。 路是自己走出来的，再坎坷，再泥泞都会有路我们无法转变现状，只能欣然接受。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”，孩子们，加油吧，将来的舞台还在等你们上演精彩的节目。 家访老师个人心得体会10 家访是我们幼儿园每学期末每位老师必做的工作，刚开头时我很怀疑：我们现在的通讯这么发达，很多时候我们都通过电话沟通，有些小事则可以在接送的时间三言两语与家长交换看法，有必要走进家庭实行这样传统的家访吗？家长会情愿接受吗？通过三个学期的家访工作，现在我认为家访是特殊有必要的，它可以削减家长与老师

43、之间的距离，使我们的沟通沟通更加有效。现在我将我本学期的家访感受做以下概括： 今年我们班有xx名幼儿，我们的目标是走进每一位幼儿的家中，但是家长们对于我们家访反应不一：有的惊异，是不是我的孩子在幼儿园里犯了严峻的错误，老师要到家里来家访？有的婉拒，我家地方小，又乱，那个时间我们没有空，抽不出时间款待老师；但更多的是欣喜，正愁没有机会和老师好好沟通呢，对于我们的到来特殊的兴奋。面对家长不同的态度，我们更困惑了，会不会因此而造成负面的.影响，给家长们带来额外的负担？但有一点，我们更清晰了：家长们的家庭教育观念的确需要我们的引领，而走进家庭的家访活动，正好给了我们一次了解、沟通的机会，对孩子，对家长

44、，对我们自己，都将会是一次挑战。 在家访的过程中，我们深切地感受到家长们对子女的殷切希望，也感受到他们对老师的敬重与信任。家长们问的最多的问题是，幼儿园什么时候开头教写字算数？对于这样的问题，我们详细地向家长解释幼儿的年龄特点和学习特点，使家长明白我们的教育不能超出幼儿的接受力气，不能拔苗助长。同时我们也详细地向家长了解了幼儿的爱好爱好，性格特长及家庭结构、成长经受、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对老师的看法、希望，同时，有礼节、有分寸地向家长反映幼儿在园的表现，确定幼儿的优点，甚至是家长还没有留意到的闪光点，恳切地指出幼儿缺点，急躁地传授家庭教育的方法，让家长知道幼儿的

45、健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提示家长不仅要关怀幼儿的学习、生活，更要关怀幼儿的情感和品德。另外我们还给家长们布置了寒假作业，就是让家长寒假多抽出时间陪陪孩子，把幼儿拿回家的幼儿用书再和孩子一起看一看，学一学。 这次家访给我留下了很多深刻的，值得我反思事情，这对我今后的幼儿园教学工作来说是一个宝贵的阅历。在学期即将结束的那个星期，我们班发生了一件令我特殊难过的事情，xx小伴侣的大拇指被门夹到了，而且骨折了，当时我真的不知所措，这可是我从教以来发生的最严峻的事故了，对于xx和他的家长我感到特殊的内疚。家访第一天我和陈老师去买了水果预备去xx家探望他，我们坐着三轮车刚到他们家路口，就

46、看到xx和他爸爸在那等我们了，到了他家他爸爸妈妈和热忱的款待了我们。我们首先对于在幼儿园发生的这件事表示了歉意，也得到了他们的理解，在整个家访谈话过程中他们表现出了对于这件事的理解，说这是个意外，没有关系，xx自己平常也很调皮，还说xx经常说老师很好。听了他妈妈的话我一方面觉得很兴奋，家长这么理解我们的工作，另一方面更觉得内疚了。这次家访还有多印象深刻的事，如：xx兴奋的拿小时候的照片给我们看，给们讲小时候的事；xx兴奋的给我们表演培训班学过的舞蹈；还有很多家长会着孩子在路口接我们等等，这些都很让我们感动，也让我们在寒冷的冬夜感受到了温和。 通过家访，我们不仅了解到了平常不了解的状况，与家进步

47、行了情感沟通，达成了共识，更大范围地取得了社会对老师工作的敬重与认同，也使得我们自己再次感受到了老师工作的神圣与责任，激发了工作热忱；更使我们得到了教育和熬炼。家访不仅仅给我们老师带来了感动和宝贵的阅历，家访也带给了孩子们满心的欢快：“老师到我家来了！”家访后的几天，孩子们沟通的话题都是同一个内容。孩子们的一言一行，都让我们感受到那种溢于言表的欢快。家访更带给家长全新的感动：“老师，感谢你如此细致！”老师对孩子日常言行的微小介绍，对孩子共性的详细剖析，老师的家教理念让家长们耳目一新，从来没有想到，教养孩子还有那么多的道理！ 家访老师个人心得体会11 家访是加强老师与同学家长沟通，形成学校教育与

48、家庭教育合力，感受同学业余生活，走进同学心灵的一个特别有效的途径。一次家访就是一次让孩子进步的机会，会让一个同学在今后的学习生活中发生很大的转变。所以家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。 连续两个星期做了五次家访，这次家访的对象都是六班级的同学，虽然每个同学的学习状况不一样，家庭背景也不一样，但是他们的家长对我的到来都特殊的欢迎，从这些家长的身上我看到了他们对孩子学习的用心。 在家访的过程中，我们问到了家长对孩子的教育，从同学的家长回答中我发觉大部分家长在孩子身上都是很用心的.，但是孩子正处于叛逆期，也有孩子把家长的话当作耳边风，这一点让他们很无奈。 此外我也了解到些孩子由于父母繁忙，由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得同学的心理放纵，正由于家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了许多不好的生活习惯，从而影响到孩子在学校的学习习惯。这给学校教育带来诸多