小学二年级美术教学计划5篇.docx

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1、小学二年级美术教学计划5篇学校二班级美术教学方案5篇 时间总在不经意间消逝，我们的工作又进入了一个新的阶段，为了在工作中有更好的成长，我们要好好方案今后的学习，制定一份方案了。下面是给大家整理的学校二班级美术教学方案，希望大家宠爱！ 学校二班级美术教学方案（精选篇1） 一、学情分析： 本册教学对象是二班级同学，经过一年的美术学习，大部分同学对美术学习有着深厚的爱好和丰富的想象力，并且具有必需的分析准备潜力和造型表现潜力，能进行完整的画面构思、表现。但是由于同学年龄较小，部分同学自理潜力较差，总有一部分同学不记得带或带错美术工具，作品缺乏表现力，还有部分同学完成作业比较较慢，缺乏持之以恒的学习精

2、神和坚决的美术学习目标。 二、教材解析 本学期选用的是人美版第三册教材，该册教材编排有很多漂亮的图片，呈现了同学活动过程及其同学作品图片，便于老师进行教学参考和同学自学。全册共22课，活动设计遵循由易到难、由浅到深、由单一到综合、由课内到课外的原则，留意将观看、想象和表现潜力的进展结合到具体的学习活动中；留意学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试；留意学科资料和学科间的综合效应。便于老师对教材的深化挖掘和拓展，利于教学形式及课评方式的探究、改革。利于同学爱好的培育。 三、学习目标： 1、激发同学爱美、寻美、创美的爱好，培育同学宠爱美术的情感，进一步培育同学的观看力、制造力和表现力。 2、在美

3、术玩耍体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，用纸以及身边简洁找到的各种媒材，透过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。 3、鼓舞同学观看生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。 4、接受造型玩耍的方式，组织、引导同学开展多种综合、探究体验活动，进展同学综合解决问题的潜力。 5、平安地使用各种材料和工具。 四、重点、难点分析： （1）教学重点： 1、透过搞笑的美术表现和欣赏活动，激发同学学习美术的爱好，培育良好的学习习惯。 2、引导同学欣赏、评价自己或别人的绘画作品，培育同学宠爱绘画艺术，宠爱生活的情感和健康向上的审美情感。 3、进展同学想象力，制造

4、力，进一步娴熟彩笔、油画棒的表现技巧。启发同学感受并表现四周生活中的完善事物，从中体验生活的乐趣。 （2）教学难点： 1、提高同学自主欣赏的意识和潜力，引导同学仔细观看四周的事物，鼓舞同学大胆想象、制造，表现出自己的真情实感，细致、充分地在作品中表现出来。 2、培育同学立体造型潜力，由简洁的平面折纸逐步转为立体造型，进展空间想象力 五、教学措施： 1、以情导入，以趣启智，寓教于乐，激发同学的学习热忱和自主性。 2、制造条件，多给同学感悟优秀美术作品的机会，引导同学开放想象，进行比较，提高他们的审美情趣。 3、营造新型的师生关系，做到教学相长、相互学习，敬重和疼惜同学，对每个同学的制造成果要赐予

5、充分的确定敬重。努力成为同学的老师、学伴和伴侣。 4、广泛利用各种生动搞笑的教学手段，如电影、电视、录象、范画、参观、访问等故事、玩耍、音乐等方式引导同学增加对形象的感受潜力和想象力，激发同学学习美术的爱好。 5、鼓舞同学进行综合性探究性的学习突出评价的过程和共性差异性，建立进展评价体系。 学校二班级美术教学方案（精选篇2） 一、同学状况分析 经过以前一年多的学习，已把握了一些简洁的基本绘画学问和技能，同学想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较猛烈表现欲望，颜色表现力强，同时绘画作业普遍水平较高。 二、教学目的任务： 1，通过好玩的美术表现和欣赏活动，激发同学学习爱好。 2，运用多种材料和工

6、具，进行绘画和简洁工具制作。 3，培育同学空间知觉，形象记忆，制造等力气。 三、教材分析： 本册教材五个单元共二十课，分造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合探究等方面。具体有以玩具为题材，以儿童生活与科技益智结合为切入口，引导同学进行欣赏与创作学习。有以动物为题材，以想象为手段，以编织动物童话故事为目的的进行设计。有以“同学与生活、自然”为切入点，激发同学表现大自然、生活物象的情感，学会用艺术的眼光观看生活。有以“同学与文化生活”为切入点，学习小泥人、泥面具等内容，让同学感知中国陶瓷，体会民间玩具独特的审美趣味，培育对劳动人民宠爱的情感等。课程以培育同学的求新、求异为目的，形式多种多样，给

7、同学很大的进展空间，满足各种同学制造美和表现美的愿望。 四、教学重点： 1，想象画的训练，进一步培育同学的制造性思维。 2，在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培育同学的观看力、制造力和表现力。 3，进行工艺制作，培育动手力气，立体造型，想象力和概括力。 4，提高同学欣赏水平，培育美术爱好。 五、教学难点： 1，想象力气的培育和动手操作力气的提高。 2，在绘画、工艺教学中，使同学的观看力、制造力和表现力得到进一步培育，动手力气，立体造型，空间想象力也有所进展。 六、提高教学效率的主要措施： 1、加强对同学美术基础学问和技能的整体性的渗透，实行好同学带动差同学的方法。 2、要求在构图时饱满，画

8、满，画大，画得有生气，有意趣。 3、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动同学的爱好，提高技能表现。 七、本学期教学的总要求 1、学问教育要点 (1）对各种自然平面形进行熟识和感受。（2）运用简洁平面形和组合平面形表现景和物。（3）用记忆画形式表现自己的人和物，丰富儿童的视觉记忆表象。（4）运用各种平面材料，关怀同学熟识对称形和不对称形。（5）学习撕、剪、拼、贴等手工制作方法。（6）了解我国著名画家的作品，欣赏祖国自然风光。 2、力气培育要点 （1）激发同学观看生活、自然的爱好。初步培育留意力和观看力。（2）在绘画中能大量描绘所见所想的形状，画精彩彩鲜亮的画面。（3）娴熟使用各种

9、工具材料，进行涂、描、撕、剪、拼贴等，较顺当地完成作业。4）培育同学通过感受和想象，对美术馆作品和自然风光进行改革欣赏。 3、审美教育要点 （1）通过欣赏我国著名画家的作品，使同学了解祖国优秀的文化艺术。（2）渗透爱国主义教育，宠爱家乡、宠爱祖国的大好河山和自然风光。 八、教学内容及进度支配（略） 学校二班级美术教学方案（精选篇3） 一、同学现状分析： 二班级共五个班，同学经过去年美术学习，对美术有了确定的熟识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。同学对美术有确定的爱好，同学比较活跃。由于同学的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细。 二、教学内容分析： (一)全册教材简析： 其次册美术

10、教材共有20课，分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探究等课型，其中综合与探究课比重较大，主要来培育同学综合力气和绘画、手工制作技能的探究 (二)教学总目标： (1)认知目标： 通过轻松的教学玩耍，让同学熟识和了解形形色色的作画方法；熟识和了解绘画基础学问。 (2)智力力气目标： 培育同学造型技能；培育同学的制造性思维；培育同学对奇妙事物的感知力气。 (3)思想品德目标： 培育同学健康的审美情趣，用美学的眼光去观看事物；进一步培育同学对美术的爱好。 (三)教材中重点、难点(简要分析)： 本册的重点在于促进同学学习主体性的发挥和共性的张扬。难点是以激发同学学习爱好为前提兼顾同学共性进展和

11、学问技能两方面的需要，循序渐进的传授基础学问和基本技能。提高同学的生活技能，直接参与并亲身经受各种社会实践活动，鼓舞同学查找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。 (四)教学的主要措施： 1、老师方面： 做同学进展的组织者、促进者，充分敬重同学的主体地位，放手让同学去实践、去思考、去探究、去争辩、去创作，鼓舞同学通过自己的想象呈现作品。 2、同学方面： 充分利用身边的各种材料及所学学问，动脑筋制做作品，学会合作，并妥当保存自己的设计作品。乐观参加社会实践活动，开阔视野，增长社会阅历。 以上就是学校二班级美术教学方案 ，健康是生命的象征，是幸福的保证。美术课带给我们的不只是愉悦，更是心灵的成长。 学

12、校二班级美术教学方案（精选篇4） 一、学情分析 二班级同学已经初步熟识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不一样媒材的效果，能经过看看、画画、做做等方法表现，有必需的颜色基础，对美术也有着深厚的爱好，但还缺乏想象力和制造精神。 二、教材分析 本教材的编写留意同学审美感受和视觉阅历的培育，强调同学创新意识和实践本事的协调进展，以“接近社会，贴近同学，学以致用”为原则，选择贴合学校生身心特点的教学资料设计课题。全册共有20课，资料涵盖造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探究等多个学习领域。本教材留意教学方法的改革，努力转变同学的学习方式，调动同学主动学习的进取性，从而提高教学质量。 三、教

13、学目标 1、初步熟识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不一样媒材的效果，经过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力和制造愿望。 2、学习比较与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。 3、观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自我的感受。 4、接受造型玩耍的方式，结合语文、音乐等课程资料，进行美术创作、表演和呈现，并发表自我的创作意图。 5、引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术制造的欲 望。

14、四、教材重点难点 教学重点：引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术制造的欲 望。 教学难点：经过启发联想训练同学的制造性思维本事，培育良好的观看习惯和观看本事。 五、教学措施 改革美术教学方式的途径之一是接受开放式的教学方法使同学在动手，动脑，动眼，动口中学会创新，同学不是一张白纸，更不是被动的产品，同学更象是一条小溪，有着自我生气勃勃的制造力，老师则象一名和善的水利工作者。一方面要帮忙小溪改善自身的水质，扩大流域面积。另一方面要引导与调整它们行进的方向，使每一条小溪都慢慢壮大为一片海洋。 1、走出课堂，走进大自然。多点写生课，培育同学观看本事。 美术课堂让同学走出室

15、外，呼吸大自然的气息查找灵感，效果更佳。美术教学中，组织同学写生，参观等活动。同学开阔了眼界。让一切事物尽收眼底，激发了它们创作的灵感，使同学们的观看本事有了进一步提高，也从而增加了他们学习美术的爱好。 2、接受多种教学方法，为同学供应学习舞台。 学记中早已指出：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”在学习中，同学们经过相互争辩，能够相互加深理解。另外，老师能够接受幻灯片，录音机，电视，多媒体等现代化教学，使同学们更直观的感知客观事物，这样会到达事半功倍，身临其境的效果。 3、作品呈现，树立榜样。 呈现是作品评价的另一种形式，也能够细分为短时间呈现与长时间呈现。呈现是为解决儿童的困惑，激发儿童的制造才

16、智，表彰儿童经过努力所取的超越自我的成果而举办的。同学宠爱看同龄人的作品，当然对所呈现的自我作品尤为感爱好。所以，多供应机会让同学观看塑造优秀榜样，他们必需会向榜样看齐，也能绘画出不少精致的杰作。这样发觉了人才也使更多的小画家得以涌现。 4、培育团结合作的精神，使班级同学共同努力。 在教学中，接受“小组学习式”的学习方式。变师生单向沟通为同学之间多向沟通，让同学在智力上相互激荡，情感上相互感染，操作上相互合作，评价上相互协作。 学校二班级美术教学方案（精选篇5） 一、所教班级同学现状分析： 二班级共有_多个人，分四个班级。经过一学年的学习，同学在丰富多彩的活动形式中，充分发挥他们的共性，在乐观

17、的情感中提高了想象力和制造力。本学期主要是让同学进一步尝试不同的工具，运用不同的表现方式，大胆动脑、动手，体验形、色的变化与魅力。提高同学的审美意识和审美力气，增加对大自然和人类社会的宠爱记责任感，发挥制造奇妙生活的力气。 二、本册学问系统和结构。 本册教材分造型。表现、设计。应用、欣赏。评述、综合。探究四个方面。具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏。课程以培育同学的求新、求异为目的，形式多种多样，给同学很大的进展空间，满足各种同学制造美和表现美的愿望。 三、教学目的和教学重点、教学难点。 目的：教学中通过同学尝试不同工具、不同的形式，看看、想想、画画、做做的方法进行简洁的组合和装饰，体验形、色

18、创作的艺术魅力，以及设计制作活动带来的乐趣。培育同学对的美术素养和爱好，丰富同学的视觉、触觉和审美阅历，启发、诱导同学艺术制造潜力、陶冶高尚的审美情操。 重点：了解美术语言的表达方式和方法，灵敏的把握对造型、颜色的运用，激发同学的制造精神，进展美术实践力气，增加动手力气和审美力气，渗透人文精神。 难点：进展同学的艺术感知力气和造型表现力气，培育审美情操，渗透德育。 四、教学措施： a)遵循审美规律，多给同学感悟艺术作品的机会，引导同学开放想象，通过比较的、争辩等方法，引导同学体验、思考、鉴别、推断，提高同学审美趣味。 b)重视激发同学的创新精神和培育同学的实践力气，乐观为同学创设有利于创新精神的学习环境。 c)加强师生的双边关系，即中是老师的教，又重视同学的学，确立同学的主体地位。 d)接受多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。 e)转变评价方法，接受自己评价、小组评价、集体评价、老师评价或家长评价，充分确定同学的进步和进展，敬重共性差异，重视同学的自我评价，激发学习爱好。12