小学四年级信息技术教学计划6篇.docx

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1、小学四年级信息技术教学计划6篇学校四班级信息技术教学方案篇1 在学校阶段进行计算机教育不仅是为了适应教育面对现代化、面对世界、面对将来的需要，也是为了提高劳动者的科学文化素养和科学意识，适应二十一世纪建设的需要。 为使学校生更好地学习计算机学问，而且学有所用，特制定本学期计算机教学方案： 一、 教材分析： ?学校学校信息技术教材共三册，本学期学习其次册（下），共两个单元：第一单元：常规文档的制作；其次单元：让文档图文并茂。教材结构和谐紧凑，内容深化浅出，形式活泼美观，生动好玩，适合学校生的学问特点和熟识水平，便于学校生更加简洁地把握教材内容。 二、同学分析： 四班级同学对计算机的部分基础学问已

2、有所了解，键盘输入也有确定的基础，操作计算机也比较娴熟，本学期要教会同学利用word写作，能够制作一张我的家乡宣扬板报。同时在教学中不断强化同学的技能训练，提高同学的操作水平和键盘输入水平。 三、教学目标： 1.通过本单元的学习，使同学了解word文字处理软件的功能、窗口界面组成，学会word文档的建立、打开、编辑及保存；能够对文章进行简洁的排版、字体及段落格式设置；把握图片的编辑方法能够进行简洁的图文混排。 2.学会创建表格，会对表格进行简洁的调整即调整表格的大小、调整行高和列宽等。学会在表格中进行行、列插入和删除，以及合并单元格等操作。学会设置表格的边框与底色，对表格进行简洁的修饰，会套用

3、现成样式的表格。 3.了解板报制作的基本步骤，学会页面设置；把握插入艺术字的方法把握文本框的使用方法；学会自选图形的使用并能用绘图工具画图；学会对图片进行简洁的特殊效果处理及设置页面边框、预览并打印板报。 四、教学措施： 以建构主义理论为指导，使用关心教学软件创设情境，以电脑为意义建构的工具，接受“任务驱动”“学科整合”及探究式教学法，通过动手实践、合作探究等环节，激发爱好，增长学问，培育技能。教学过程中，老师灵敏运用任务驱动、讲练结合等方式提高教学效率。 学校四班级信息技术教学方案篇2 一、指导思想及教学目标 为了搞好学校信息技术教育教学管理工作,提高信息技术教学水平,以教育部制定的中学校信

4、息技术课程建设指导纲要为指导,依据学校信息技术学问要点开展信息技术教育教学活动,规范信息技术课,加强对同学的考核和评价,提高教育、教学质量。学校信息技术课程的主要目标是：培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和把握信息技术基本学问和技能，了解信息技术的进展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力气，教育同学正确熟识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 二、学情分析 四班级共

5、四个教学班，同学素养参差不齐，水平各异，入校时电脑水平即相差悬殊，有入门甚早操作娴熟者，也有对电脑久慕其名却未能一见者，更有电脑面前杀得天昏地暗却只知有玩耍者，还有误信社会舆论对电脑、网络莫名恐惊者，面对这样一个群体，各种问题在教学工作中无处不在;教学应多设计精彩任务激发同学的学习爱好，以达到最佳的教学效果。 三、提高教学质量的具体措施 1、留意基础学问，计算机的基础学问操作老师要精讲到位，让同学适当训练，树立同学学习信息技术的信念。 2、进一步引导同学正确的学习方向，激发他们对计算机技术这一新兴科学的学习爱好，让其学有所得，学有所乐，拓宽其在计算机世界和互联网时代的视野，适应现代社会的需求。

6、 3、以同学实际操作为主线，多练，多操作才能提高。每堂课基本的组织形式是：提出争论课题、讲解简洁思路、生实践、学问总结，每次总结可以放在课前，总结上一次课的学问，每次讲课的时间把握在10分钟以内，留出30分钟让同学上机实践，充分保证同学的动手时间。 4、灵敏运用教材，对于教材上的内容，假如完全依据其进程来实施教学，学问反而不能更好地连贯，而且在课时不多的客观条件上要对其有确定的筛选，选择实际应用比较多的学问作为重点来教。 5、在教学实施过程中，把各种最新最前沿的信息带给同学，让同学坐上信息技术高速进展的列车，而不至于闭门造车，总是学习那些已经过时的学问。 6、加强备课，领悟新课程标准精神，抓住

7、教学的重难点。乐观参加各种教研活动以及各种竞赛，多向有阅历的老师学习。 学校四班级信息技术教学方案篇3 一、指导思想 以全面实施素养教育的重要思想为指导,全面贯彻和落实科学进展观,依据中学校信息技术课程指导纲要的精神，以加强信息技术教育教学,提高同学的基本技能为依据，促进我校教育信息化建设,努力办好让人民满意的教育。 二、教学工作目标及任务 (一)、工作目标： 提高对计算机的感性熟识，能充分熟识信息技术在日常生活中的地位;培育同学学习和使用计算机的爱好和意识;在使用信息技术时学会与他人合作、能够与他人沟通，进展个人的爱好和爱好;养成良好的计算机使用习惯和责任意识。 (二)、教学任务： 1、通过

8、本学期的学习，使同学了解word文字处理软件的功能、窗口界面组成，学会word文档的建立、打开、编辑及保存;能够对文章进行简洁的排版、字体及段落格式设置;把握图片的编辑方法能够进行简洁的图文混排。 2、学会创建表格，会对表格进行简洁的调整即调整表格的大小、调整行高和列宽等。学会在表格中进行行、列插入和删除，以及合并单元格等操作。学会设置表格的边框与底色，对表格进行简洁的修饰，会套用现成样式的表格。 3、了解板报制作的基本步骤，学会页面设置;把握插入艺术字的方法把握文本框的使用方法;学会自选图形的使用并能用绘图工具画图;学会对图片进行简洁的特殊效果处理及设置页面边框、预览并打印板报。 三、教情分

9、析 开学初，我就认真学习了教材、新课程标准，全面把握本册教材的目标、重点、难点，就本册教材的教学做了全盘方案，保证教学的顺当进行。同时，我乐观参加各种教研活动，为今后的教学指明白方向。我深化争论教材，钻研教法，细心备课，实行灵敏多样的教学方式，努力转变同学的学习方法。加强对优生的培育和对学困生的辅导，培育同学良好的学习习惯和动手动脑的方法。教学过程中，通过创设情境，激发同学的学习爱好，强调同学的主体地位，通过合作沟通，乐观探究，充分调动同学学习信息技术的乐观性和制造性。 四、学情分析 四班级共有两个班，每个班的同学人数40多人。从同学各项素养方面来说，由于同学的贫富差距和同学的认真程度不同存在

10、着素养参差不齐。男女生比例不平衡。这些同学能吃苦、乐学，爱好比较深厚，由于上机时间少，同学存在着对打字姿势不大正确和速度比较慢的状况。同学在纪律、卫生等各方面相对较好，老师要下大力气对他们进行教育。老师要创设一个宽松、和谐的教学环境，放松同学的紧急心情，激发同学爱好，消退他们的畏惧心理，调动他们学习和探究的主动性、乐观性，显得尤其重要。 对于较好的同学，要发挥他们的优势，搞好传帮带工作，使其对教学产生乐观的影响，老师要利用同学对信息技术课的爱好，合理支配学习内容，组建爱好小组，使同学在原有基础上有所进步。 五、教学措施 (一)、教学常规方面 1、认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，

11、探究、争论疑难问题及有关微机实践。分析同学状况，统一教学要求，尽力做到超前12周，做到每课必备，写好教案。领悟新课程标准精神，钻研教材内容，从同学实际动身做到十备：一备渗透德育;二备重点突出，突破难点方法得当;三备信息技术基本概念;四备信息技术基本操作用语、基本术语;五备信息技术教学中的薄弱环节;六备疑难问题的解决思路;七备信息技术试验操作的增补及成败关键;八备同学自学提纲;九备操作练习作业精选;十备课堂教学的总设计。 2、认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以同学为主体，老师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，接受多种切合同

12、学实际的教学方法和手段，调动同学的学习乐观性，留意同学力气培育，准时总结，做好教学后记。 3、乐观参加听课活动，向同行老师学习先进的教学阅历和教学方法，同时还要多看教学录像，听名师讲课，向他们学习优秀的教学方法和模式，以改进自己的不足。同时，要认真评课，写下自己对本节课的熟识感悟，结合自己的教学，找出自己的不足，以改进自己的教学。 4、认真布置作业：要求同学每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础学问、基本技能的训练。 5、认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元准时进行双基考核，准时分析、指正、查漏补缺。 6、认真组织辅导：依据同学实

13、际状况接受多元化的辅导，关怀分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。接受多关怀、多提问关怀学困生，激发学困生的学习爱好。对于特别有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育同学的特长。 7、因同学地处农村，同学能进行上级操作的的机会很少，因此，微机室可以利用学校的大课间活动时间，免费向同学开放，引导同学健康上网。 (二)、自身学习方面 时代在变，人也在变，我自觉地树立终身教育、终身学习的观点，不断地提高自身的素养，以适应现代的教育需要。 1、提高政治思想素养。新时代中国老师的神圣职责是贯彻执行国家的教育方针政策，培育为社会主义现代化建设服务的具有良好思想道德素养、文化素养、身体素养、心理

14、素养、劳动素养和审美素养的新型人才。我要终身加强政治思想修养、加强现代教育理论、国家教育政策、法规和文件的学习;坚决共产主义信念、坚持社会主义方向、坚持正确的教育观、人才观和价值观;学高为师，身正为范，引导同学树立各种正确观念，教育同学学会求知、学会做人、学会制造，培育同学成为全面建设小康社会的新型人才。 2、加强理论和业务学习。学问就是力气，学问才是财宝。要给同学一滴水，自己要有一桶水，最好接上自来水。信息技术专业学问更新周期越来越短，旧学问淘汰很快，我感觉到随时面临学问危机。只有不断学习，自己才不会落伍，迎接学问挑战。不懂就学，没有就补，把学习作为自己补充更新专业学问的最好途径。 3、多读

15、书、勤读书 老师读书之后重要的是形成自己的想法并转化为做法，将老师个人化的教育想法称为老师的信念。我希望通过读书实践，能大面积提高自己的理论水平、科研力气和运用理论处理教学实际问题力气，提高人文素养，培育完善的读书人格，成为有学问、更有文化底蕴的优秀老师。 (三)、课题争论方面 在领悟和学习目标导学的基础上，我想在以后教学中尝试实行自主探究，小组协作教学。建构主义学习理论强调以同学为中心，要求同学由学问的灌输对象转变为信息加工的主体。在教学中，引导同学主要按以下两种方式来完成任务： 1、老师给同学供应了相关的资源，充分信任同学的学习力气和解决问题的力气; 2、小组协作。老师通过评比5个优胜组，

16、强调小组合作;同学以小组为单位共同完成任务，鼓舞优秀同学关怀基础较差的同学。遇到问题主见先自己思考，不能解决的再通过小组协作的方式探讨，若还有问题再请教老师。通过小组协作和沟通，同学可以看到问题不同的解决途径，开阔同学思路，从而加深对学问的理解。 学校四班级信息技术教学方案篇4 一、本班级状况分析 1、基本状况。 本学期我将连续担当学校信息技术四班级下册的教学任务。经过上学期的管理，本班级的同学已基本明确了信息技术课的教学流程，学习习惯以及学习方法。 2、同学基础学问把握状况。 四班级同学对学习计算机已有确定基础，基本学问与技能的把握状况还比较理想，但大部分同学在计算机的应用方面还欠狭窄，对于

17、windows系统的基本操作还不够娴熟或者不规范，少部分同学正确使用计算机的习惯还没有形成，同学的基础学问还有待连续加强。 3、同学的学习态度。 爱好是同学最好的老师，同学对于计算机的学问还是很有爱好的，所以能够自觉主动的去探究学问，老师在课堂上把学问点讲授后，同学通过上机操作巩固所学学问，以达到把握新学问的目的。 4、班中优生状况。 班级中有一部分同学的计算机基础学问很扎实，对于windows的基本操作比较娴熟，所以接受新学问的速度也比较快，这部分同学可以起到“小老师”的作用，在上机操作中可以关怀指导其他的同学，以达到共同进步的目的。 5、班中后进生状况。 班级中有一部分同学的计算机基础学问

18、比较差，主要是由于上课爱讲话，不认真听课所致，这部分同学同时也会影响到课堂的教学，所以对于这部分同学要急躁引导，以达到改掉不良习惯的目的。 二、本学科教材分析 本学期接受的是海南出版社出版的教材四班级下册，主要是“windows”的学习。这部分内容有用性特殊强。 三、本学期教学目标 1、学问与技能 熟识“windows”，能够利用所把握的工具自主创作。 2、情感态度与价值观 通过对计算机的演示操作，激发同学对信息技术的学习爱好，培育同学的科学态度和科学的学习方法，培育同学宠爱科学以及关怀社会的情感，从而使同学熟识到自己肩负的重任，从而激发同学的学习爱好，为祖国的富强昌盛而努力学习。 3、质量目

19、标： 在本学期的教学中，认真学习其他学科以及本学科其他优秀老师的阅历，进一步落实具体措施，面对全体同学，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进后进生提高，使同学的信息技术应用力气逐步提高。 四、本学期教学措施 教学中以教学大纲为纲，从教材和同学实际动身，在开学初制订出切实可行的教学方案。 首先认真备课，明确教学重点、难点关键，探究、争论疑难问题及有关微机实践。分析同学状况，统一教学要求，做到每课必备，写好教案。 其次认真上课，以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以同学为主体，老师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，接受多种切合同学实际的教

20、学方法和手段，调动同学的学习乐观性，留意同学力气培育，准时总结，做好教学后记。 乐观开展信息技术课堂教学模式的争论，通过探讨学习，总结得失，不断提高教学质量。 学校四班级信息技术教学方案篇5 一、学情分析 四班级同学对学习计算机有确定的基础，基本学问与技能的把握状况还比较理想，但大部分同学在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够娴熟或者不规范，少部分同学正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到四班级同学本学期的上课特点，所以，本学期将连续激发同学学习计算机的爱好外，着重连续巩固和加深对word的学习，让同学能尽量生疏和使用word，提高同学对计算机的应用力气，努力让每个同

21、学都能学到学问，提高计算机的应用力气，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。 二、教材分析 本学期接受的是科学出版社出版的新版教材其次册上册，它包括以下几方面内容：总共四个单元，第一单元主要内容是制作卡片，共2课，通过利用文字处理软件word，完成一些与同学学习生活相关联的任务，进而把握完成这些任务所需要的操作技能;其次单元主要内容是学用画图软件画图，共4课，通过利用画图软件把握绘画的方法，进而完成一幅比较完整的作品，在完成作品、呈现作品的过程体验成功的乐趣，充分调动同学的学习乐观性，还要通过绘画，让同学娴熟鼠标的操作，把握保存文件的方法，理解复制、粘贴操作，养成良好的上机习惯;第三单元主要内

22、容是资源共享与沟通，共3课，在这一单元中，要让同学对网络有一个整体的印象，要让同学了解上网的基本方法和网络的功能。第四单元主要内容是争做环保小使者，主要学习怎样在word中插入表格和自选图形，把握调整、美化它们的方法，最终运用这些学问来制作一张关于环境爱惜的宣扬单。 三、教学目标 1、学问目标、力气目标和情意目标。 (1)学问与技能 要求把握的具体学问点如下： 熟识word，生疏word软件的界面;工具栏的选择;输入、删除文字;选定文字的方法;保存文档;打开文档;转变文字的字体、字号、颜色等;能够对文章进行修饰和美化;学会制作课程表;能对文章的版面进行设计;学会申请电子邮箱，并能进行电子邮件的

23、收发，同时能对电子邮件进行适当的装饰;能在网络的论坛上进行沟通等。 (2)过程与方法： 培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和把握信息技术基本学问和技能，了解信息技术的进展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力气，教育同学正确熟识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 (3)情感态度与价值观： 通过对计算机的演示操作，激发同学对信息技术的学习爱好，培育同学的科学态度和科学

24、的学习方法，培育同学宠爱科学以及关怀社会的情感，从而使同学熟识到自己肩负的重任，从而激发同学的学习爱好，为祖国的富强昌盛而努力学习。 2、质量目标： 在本学期的教学中，认真学习其他学科以及本学科其他优秀老师的阅历，进一步落实具体措施，面对全体同学，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使同学的信息技术应用力气逐步提高。 四、教学重点 1、文字的编辑。 2、保存、打开文档。 3、文章的修饰。 4、图片的插入。 5、文字工具的使用。 6、复制、粘贴的使用方法。 7、文章的美化。 8、制作课程表。 9、电子邮件的收发。 10、附件的添加。 11、邮箱的管理。 五、教学措施 1.落实教学五认

25、真的具体措施。 教学中以教学大纲为纲，从教材和同学实际动身，在开学初制订出切实可行的教学方案。认真落实五认真具体措施： (1)认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探究、争论疑难问题及有关微机实践。分析同学状况，统一教学要求，尽力做到超前12周，做到每课必备，写好教案。领悟大纲精神，钻研教材内容，从同学实际动身做到十备：一备渗透德育;二备重点突出，突破难点方法得当;三备信息技术基本概念;四备信息技术基本操作用语、基本术语;五备信息技术教学中的薄弱环节;六备疑难问题的解决思路;七备信息技术试验操作的增补及成败关键;八备同学自学提纲;九备操作练习作业精选;十备课堂教学的总设计。 (2)认

26、真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以同学为主体，老师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，接受多种切合同学实际的教学方法和手段，调动同学的学习乐观性，留意同学力气培育，准时总结，做好教学后记。 (3)认真布置作业：要求同学每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础学问、基本技能的训练。 (4)认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元准时进行双基考核，准时分析、指正、查漏补缺。 (5)认真组织辅导：依据同学实际状况接受多元化的辅导，关怀分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和

27、方法。接受多关怀、多提问关怀学困生，激发学困生的学习爱好。对于特别有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育同学的特长。 2.提优补差的内容、途径和方法。 对于优秀生可以适当学课本以外的学问来充实自己，并在学习中逐步形成自己的技能、技巧;对于学困生在课上、课后赐予更多关怀、关怀和指导。对于特别有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育同学的特长。 3.教研工作目标和方案。 乐观开展信息技术课堂教学模式的争论，通过探讨学习，总结得失，并将自己的实践活动转化为理论，学期结束时，至少写一篇阅历总结或论文。 学校四班级信息技术教学方案篇6 一、学情分析 本学期五班级共三个班级，同学对学习计算机有了

28、确定的基础，但是也有一部分同学基本学问与技能的也没有把握，大部分同学都喜好计算机，少部分同学正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到五班级同学本学期的上课特点，所以，本学期将连续激发同学学习计算机的爱好外，着重连续巩固和加深对word的学习，让同学能尽量生疏和使用word，提高同学对计算机的应用力气，努力让每个同学都能学到学问，提高计算机的应用力气，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。 二、教材分析 本学期接受的是福建教育出版社出版的新版教材五班级上册，它包括以下几方面内容：总共四个单元，第一单元 主要内容是交个新伴侣， 共4课，通过了解电脑及windows2000，完成一些与同学学习生活相关联

29、的任务，进而把握完成这些任务所需要的操作技能;其次单元主要内容是学用键盘，共 4课，在这一单元中，要让同学学习对键 盘的灵敏运用，学会输入文字;第三单元主要内容是奇异的图画世界，让同学学会画图的基本方法和步骤、技巧; 第四单元主要内容是文件操作能手，让同学把握基本的文字输入方法。 三、教学目标 1、学问与技能 要求把握的具体学问点如下：熟识 word，生疏word软件的界面;工具栏的选择;输入、删除文字;选定文字 的方法;保存文档;打开文档;转变文字的字体、字号、颜色等;熟识电脑中的图标，会申请电子邮箱，发送和 接收电子邮件。 2、过程与方法 培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和把握信

30、息技术基本学问和技能，了解信息技术的进展及应用对 人类日常生活和科学技术的深刻影响。 3、情感态度与价值观 通过信息技术课程使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的力气，教育同学正确熟识和理解与信 息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支 持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。 四、教学措施 教学中以教学大纲为纲，从教材和同学实际动身，在开学初制订出切实可行的教学方案。认真落实“五认真”具 体措施： (1)认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探究、争论疑难问题及有关微机实践。分析同学状况， 统一教学要求，尽力做到超前 12周，做到每课必备，写好教案。领悟大纲精神，钻研教材内容，从同学实际出 发。 (2)认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以同学为主体，老师为主 导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，接受多种切合同学实际的教学方法和手 段，调动同学的学习乐观性，留意同学力气培育，准时总结，做好教学后记。 (3)认真布置作业：要求同学每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信 息技术术语、信息技术基础学问、基本技能的训练。18