小学五年级美术上册说课稿精选范文模板.docx

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1、小学五年级美术上册说课稿精选范文模板学校五班级美术上册说课稿最新精选范文模板 老师要让同学把握颜色的明度对比学问，培育审美情操，美术教案-颜色的明度对比激发同学运用丰富的颜色去制造艺术美和表现生活美。以下是整理的学校五班级美术上册说课稿，希望可以供应给大家进行参考和借鉴。 学校五班级美术上册说课稿范文一：拼贴添画 教材分析： 本课是“造型表现”领域的课程，教学内容是同学利用生活中的废旧纸张材料，进行有创意的拼贴与添画。在这节课中引导同学接受旧画报、旧报纸、广告纸等作为材料，奇异利用纸的肌理或花纹图案，以小组合作形式创设一幅拼贴画。通过观看、比较、思考、想象与争辩，同学能够感知绘画与拼贴画的不同

2、效果。 教学目标: 1.通过思考、比较、想象与争辩，同学感知绘画与拼贴画的不同效果，了解拼贴画的艺术形式美，提高审美趣味。 2.学会拼贴添画的基本方法，尝试剪纸、撕纸方法和粘贴的方法。 3.培育同学的造型力气和动手力气，在制作中感受制造活动的乐趣。 教学重点： 利用收集的废旧挂历、广告纸、彩纸等进行拼贴添画创作。 教学难点： 纸材的奇异利用，创新的表现内容。 教具预备： 范画、教学课件、广告图片、剪刀、胶水、彩笔、双面胶、各种关心材料。 教学课时：1课时 教学过程 一、欣赏导入 1.欣赏大师艺术作品。 欣赏毕加索的拼贴画吉他，分析这幅拼贴画是由什么材料做成的。 设计意图：欣赏吉他，初步了解艺术

3、形式的多样化，通过欣赏大师作品，初步感受拼贴画的艺术魅力。) 艺术家们用许多人眼中不值一文的旧印刷品及废弃物制造出独特的艺术作品拼贴画。 2.出示课题：拼贴添画 二、观看探究 1.欣赏拼贴画作品图片。思考问题：这些拼贴画分别表现了什么主题? 设计意图：通过分析优秀作品，初步学习拼贴画的制作方法。 2.小组活动。 (1)将组员们收集来的旧报纸、广告图片放在一起，进行沟通与筛选。 (2)集体争辩，依据筛选的图片给画面选定一个主题或者主要内容。 设计意图：通过小组活动，提高同学对资料的筛选力气。同学争辩沟通，相互启发思路，使思路更开阔、画面构思更精致。 3.播放课件，启发同学如何搭配画面。 (1)课

4、件演示：首先选择尺寸较大、印刷清晰、颜色鲜亮的图片，摆放在画面惹眼的位置;其次搭配其他图片，完善画面。 (2)小玩耍：课件中供应一些小动物的图片，请同学动手操作，怎样摆放才能使画面更美观、更协调。 设计意图：通过课件演示，进一步学习如何筛选图片。通过实践与比较，复习构图学问，开阔设计思路，激发同学创作爱好。 4.老师演示。 拼贴部分做好之后，还要依据画面需求，用画笔添画，美化画面。 (1)可添加具体的景物，完成画面。 (2)也可只添加背景颜色，起到拼贴画之间的过渡和装饰作用。 设计意图：通过老师示范，同学更加直观了解各种添画的方法。 三、同学创作 提出作业要求： (1)以个人或小组的形式，完成

5、一张拼贴添画作品。 欣赏书中同学作品，概括每幅画的主题。 辅导要点：拼贴图片选择恰当，画面和谐、有表现力。 (2)同学进行艺术实践。老师准时赐予同学辅导和确定，激发同学学习热忱。 四、课堂评价 1.同学呈现作品。 2.同学互评。 (1)画面和谐，具有表现力。 (2)有适当的添画内容。 3.按老师提出的评价标准进行评价。 设计意图：通过评价检测新学问的把握状况，熬炼同学评价的语言表达力气和对艺术作品的审美力气。 五、课后延长 欣赏用废旧印刷品制成的艺术作品。鼓舞同学多收集生活中的废旧印刷品，用巧手变废为宝，让它们成为美化环境的艺术品。 学校五班级美术上册说课稿范文二：唱起来跳起来 教材分析： 本

6、课是了解古今中外不同形式、时代的唱歌、舞蹈，及艺术家们多种多样的艺术表现形式，感受人跳舞的动态美。在活动中体会人体动态变化，尝试用简洁的线条描绘人物动态造型，培育造型力气。 教学目标： 1.感受唱歌跳舞人物的表情与动作的变化规律，了解动画的学问，体会多帧动画的美感。 2.通过作品欣赏与创作唱歌跳舞小动画，同学探究发觉多帧动画对表现人物运动过程的独特表现作用，进展同学对人物运动过程的视觉想象力气和在过程中创意的制造力气。 3.在学习的过程中，熟识动画美，培育同学对动画影像的爱好。 教学重点： 把人物唱歌跳舞的表情动势分解为多帧形象并用简洁的线描表现出来。 教学难点： 相邻两帧动画的微妙差异变化的

7、表现。 教具预备： 线描笔、N次贴一本。 教学课时：1课时 教学过程： 一、唱歌跳舞，东张西望，看看谁最欢快? 出示：诗大序曰：言之不足故嗟叹之，嗟叹之不足故咏歌之，咏歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也。 二、欣赏歌舞类艺术作品，感受歌舞人物的神态与动势对情感的独特表现作用。 今日我们就来学习唱起来跳起来出示ppt 欣赏这些作品的过程中想一想：这些作品通过什么表达了人物的情感? 1.(木质人物模型出示)呈现人物四肢和躯干的运动。 2.同学相互摇摆作相互仿照。 小结：板书：神态动势 三、欣赏舞蹈图片，感受服装道具对舞蹈表现的作用。 接下来欣赏两幅舞蹈的图片，你有什么新的发觉吗? 小结：板书：服装

8、道具 四、同学欣赏老师呈现示范作品，发觉多帧动画。 1.老师这里画了几幅表现舞蹈的作品，有什么新发觉? 2.我把这样作品都画在了一本n次贴上，请同学们欣赏? 五、师生争辩绘制多帧动画需要留意什么? 老师示范其次帧动画，解决影像定位的问题。 小结：定位、最下面为第一帧、动势渐变 六、同学肢体示范将要绘制的动画动势过程。 七、同学绘制动画，件事巡察指导。 八、同学呈现作品，师生点评作品。 九、总结 学校五班级美术上册说课稿范文三：颜色的明度 教材分析： 本课是在前一课的基础上，有对颜色的感性熟识上升到理性熟识。通过本课学习了解“明度”的概念，能够识别基本颜色的明度变化，能利用水粉工具及明度变化表现

9、一幅作品。 教学目标： 1.学习颜色的明度对比学问，加深对颜色要素的理解。美术教案-颜色的明度对比 2.把握颜色的明度的处理方法，并能在绘画中运用，提高同学用色的造型的力气和技巧。 3.把握颜色的明度对比学问，培育审美情操，美术教案-颜色的明度对比激发同学运用丰富的颜色去制造艺术美和表现生活美。 教学重点： 传授颜色的明度对比学问，把握颜色的明度处理方法，提高同学运用颜色的技巧。 教学难点： 让同学接受颜色的明度对比学问和对颜色明度进行操作，并在绘画实践中运用。从学问到应用是一个较简洁的转换过程。教学中要抓住这个重要环节，用理论来指导实践，从实践中加深对理论的理解。 教具预备： 范画若干幅;颜

10、色本身的明度差别;颜色明度较强和稍弱的示图;同一题材不同明度对比图。 教学课时：1课时 教学过程： 1.揭题：同学们今日我们一起来学习颜色和明度对比的学问。 2.提问： (1)什么叫明度? (2)你能指出你衣袖上颜色的不同明度吗? (3)为什么我们要学习颜色的明度对比? 3.明度演示： (1)让同学观看彩色纸条(红色)，当我将纸条拉紧时，同学看到纸条上均匀的彩色。颜色没有深浅变化。 (2)当我将彩色纸条折成弯形状后，再让同学观看，消逝纸条的颜色与前次见到的不一样，让同学指导出同种颜色的深浅变化，并让他们回答为什么会有这种现象。 (3)让同学上讲台，自己选择另一种颜色的纸条，按和的操作步骤进行曲

11、演示，并指导该色纸变化的现象。 (4)屐基同探讨：一种固有色由于受光强弱的不同出，现不同的明度变化现象，使颜色产生一种节奏美感。 4.提问： (1)我们从演示中发觉颜色明度变化的现象，在绘画时如何反映? (2)如何使一种颜色消逝不同的明度? (通过加白提超群度，加黑减弱明度。) 5.演示颜色明度的变化： (1)先将纸面中间涂上本色，加白调匀后涂在本色左边，再加白调匀后涂在更左边。 (2)用一支干净的笔加黑色小许调匀后涂在本色的右边，再加黑少许调匀后涂在更右边。 6.指导同学进行颜色的明度对比练习。 7.作业讲评。提倡多练习，并引导同学课外多动手。 8.全课总结。 学校五班级美术上册说课稿最新精选范文模板8