小学作文导游词范文3篇 我当小导游导游词作文.docx

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1、小学作文导游词范文3篇 我当小导游导游词作文小学作文导游词范文1 大家好!欢迎光临世界文化遗产颐和园。我是你们的导游，我姓许，你们可以叫我许导游。很荣幸为大家服务。现在我带大家一起去游览颐和园，大家跟我来吧! 各位游客，这里就是有名的长廊，这里长七百多米，分成273间。请大家抬起头，看!每一间的横槛上都有五彩缤纷的画，画着：人物、花草、风景，你们相信吗?这几千幅画当中没有哪两幅是相同的。大家细细欣赏吧! 我们现在去的就是万寿山。展现在你们眼前的这座山就是万寿山。请你们抬头向上望，耸立在半山腰上的那座八角宝塔形的三层建筑就是佛香阁。下面的一排排金碧辉煌的宫殿，那就是排云殿。现在我们去的是昆明湖，

2、这湖面积大约220平方米，湖中心还有个小岛。走过石桥，就可以去小岛上，这座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥，你们可以走过石桥，去小岛上玩。 现在大家可以自由活动，但是要注意：1、不能随地扔垃圾2、不能乱涂乱画3、要注意安全。然后几小时后集合，最后我祝大家旅程愉快! 颐和园在北京西北部海淀区境内，是我国保存最完整、最大的皇家园林，也是世界上有名的游览胜地之一，属于第一批全国重点文物保护单位。 小学作文导游词范文2 亲爱的同学们： “你们好!我是今天的导游京京，很高兴见到你们。” “大家请看，这里就是我们的学校了!” “我们学校建于60年代，原名为“东郊区崔家码头小学”。1993年更名为“东丽实验小学

3、”。我校是区教育局直属校。也是全区规模最大的一所小学，现有47个教学班，我们学校坚持“群体优化，主动发展”的办学理念，以“特色与质量共荣，发展与品牌共享”为目标，全面实施素质教育。学校先后被评为全国教育先进集体、天津市劳模集体、全国群众体育先进集体、全国红旗大队等市级以上荣誉20多项。 “大家请看，这是我们学校的的围墙。上面画的都是成语故事的画面，这是“闻鸡起舞”，那一副是“孔融让梨”，都是同学们易懂易学的成语故事。它不仅美化了校园，而且时刻让同学们谨记中华民族的美德。” “大家请随我来。” “这是我们的三座四层的教学楼。请跟我进来看一下。这是我们的教室，里面宽敞明亮，有舒适的桌椅，有先进的多

4、媒体教学设备，同学们可以在高科技的知识海洋里畅游。这一间是美术教室，大家可以参观一下同学们的美术作品，这里大多数都是获过奖的。” “这边是小操场，也是低年级同学做广播体操的地方。” “那边是大操场，我们大同学在那里做课间操。同时也是我们大同学的乐园。平时下课了，同学们都在那打篮球和踢足球开心极了!” “如果想更多的了解我们学校的概况，那请往这边来，这里有一个关于我们学校的简介，大家可以仔细地看一看。” “大家再跟我来看看这个美丽的小花坛吧。它一年四季都绽放着五颜六色的花朵，宛如一幅色彩鲜艳的风景画点缀着我们的校园，我们可喜欢它了!” “这还有一个小鱼缸，你们看水多么的清澈，还有许多可爱的小鱼在

5、缸里游来游去，多快活啊!” “这就是我们美丽的校园，谢谢大家来参观我们学校。希望大家喜欢我今天的讲解，本次校园之旅到此结束，欢迎大家再次光临。” 小学作文导游词范文3 尊敬的各位领导： 大家好!我是五头镇中心小学的校园小导游，刘笑笑，首先，我代表河北小学全体师生对各位领导的到来，表示热烈的欢迎。(鞠躬) 学校简介 首先请看下我们学校的简介，我们学校学现有两个教学区，13个教学班，30余名教职工，660名学生。我们学校几经变迁，校舍陈旧，但是如今在我们近七百名师生的努力下，她已散发出新的魅力。 文化长廊(教学楼) 各位领导请这边走，现在映入您眼帘的是我校丰富的校园文化建设。近一年来我校在校园文化

6、建设方面投入近三万元，在教学楼上安装了不锈钢架子及文化版面，既对教学楼的护栏进行了加固，又丰富了校园文化。 校园展板 各位领导，这是我校实施素质教育的一些图片。近年来，学校致力于德育导校、质量立校、科研兴校，全面推进素质教育，深入开展教育科研，积极实施课程改革。先后获得“新安县艺术节二等奖”、“ ”、“ ”、“ ”。我们学校培养的学生先后获得洛阳市科技比赛一等奖 洛阳市英语演讲比赛一等奖，等等， 教室 这边是我们的教室， 学校投入近一万元对我们的教室进行了文化布置，每个班都有自己的.特色。 食堂 各位领导请这边看，为改善同学们的就餐环境，今年暑假学校投入两万多元对食堂进行了改造。 梦想教室 各位领导请随我到教学楼三楼的梦想教室，我们学校的梦想教室在暑假建成，学校现有八名梦想教师，负责着13个教学班的梦想课，梦想课的性质类似于综合实践课。 操场 各位领导请随我参观下我们学校的操场，我们的操场已废弃多年，今年学校做了很多工作让我们的操场可以使用。 结束语： 我校在各级领导的关怀下，学校面貌发生了翻天覆地的变化，有不足的地方，请各位领导多提宝贵意见，再次谢谢各位领导莅临我校检查指导工作。5