小学四年级语文下册教案【优秀9篇】.docx
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1、小学四年级语文下册教案【优秀9篇】小学四年级下语文教案 篇一 学习目标: 1、学会10个字,认识5个字。 2、正确、流利有感情地朗读课文。 3、读懂课文内容,通过小姑娘的语言、行为和心理活动,体会小姑娘的善良、纯真,提高理解能力。 教学重难点: 联系学生的读书体会,读中感悟。体会小姑娘的善良、纯真。 教学时间: 2课时。 教学准备: 课件。 第一课时。 一、释题导入。 教师板书 课题:阳光洒下来。 师:你看到这个课题后,想到了些什么?(晴朗的天空阳光普照大地) 二、检查预习。 1、圈:(1)说说预习课文时,你觉得要注意的重点字词是什么? 2、查:你联系上下文或查字典理解了哪些词语的意思?(塞)
2、 3、问:读完课文,你提出了什么问题? 三、整体感知,交流合作。 1、小组内分自然段读一读。 2、课文大致讲了一件什么事?读了这篇文章你有什么感受? 四、学习第一部分,初识人物。 1、自由读13自然段,想想文中的我是一个怎样的小姑娘? (1)学生自渎,在相应的地方做上记号。 (2)小组交流。 (3)全班反馈,边交流边指导,读好相关的句子:“我是长得小小而不怎么会表达的女孩。脑子里总有想不完的事。” (4)小结:这是一个弱小、内向、爱思考的女孩。 2、如果你是小姑娘,你对那个新来的修鞋老伯伯有怎样的想法。 (1)学生找到描写老伯伯的句子读一读。 (2)引导读句子,体会小姑娘对老伯伯的好奇,也通过
3、观察思考,感觉到老伯伯生活的艰难。 五、指导书写。 1、教师范写。、 2、学生独立练习。 第二课时 一、复习导入 回顾第一节课的内容。 二、学习第二部分,走进人物心灵。 读读416自然段,讲讲小姑娘和修鞋老伯伯之间发生了一件什么事? 找找描写老伯伯的语句和写小姑娘心里想法的句子,分别做上不同的句号。 自读感悟,再读句子,想想这时老伯伯和小姑娘心里想了些什么?在句子旁边作上批注。(教师巡视指导、点拨) 全班交流。 1、走进老伯伯的内心。 在断针时,老伯伯叹了一口气,这时他心里是怎样想的?(指导读句子) 老伯伯见我给了针钱,有说不用找钱时,他抓起书包仔细检查,从这里能看出老伯伯的想法有是什么? 2
4、、走进小姑娘的内心。 重点体会句子“我一楞,仿佛有什么东西轻轻拍了我一下心脏。”和“我转回神,飞快的把书都塞进书包里,又飞快地取出口袋里折得皱皱的钱,塞到老伯伯的手里” 如果你就是这位小姑娘,说说你为什么这样做? 3、分角色朗读这个部分。 三、学习第三部分,升华情感。 1、妈妈为什么说我是一位好心肠的姑娘?读读课文的最后4个自然段,展开小组讨论。 2、交流看法:要求表达观点时,要用课文中相应的语言作为依据。 3、回扣主题:全班齐读课题,为什么说妈妈的话像阳光照进我的心里?说说你的看法。 4、小结:妈妈是在夸小姑娘关爱他人、用心体察他人的疾苦,很善良,也是对小姑娘主动承担自己过失,有责任心的一种
5、肯定。 四、联系实际,指导行为 在你的生活中,发生过类似的事情吗?能不能谈谈你当时的感受? 小学四年级语文下册教案 篇二 教学目标: 1、整体感知课文内容,理清文章思路。 2、培养学生筛选信息能力,了解纳米的有关知识和应用前景。 3、激发科学兴趣,培养学生勇于大胆想象的科学精神。 教学重难点: 1、培养筛选信息能力。 2、激发大胆想象的精神。 教学准备: 1、收集有关纳米知识的课外阅读材料。 2、多媒体课件。 教学流程: 一。图片导入,激发兴趣。 纳米和纳米技术都很微观,对学生来说很陌生、很抽象。教师出示关于纳米和纳米技术的图片,可以增加直观感,能较好地激发学生的学习兴趣。 1、导语:大家是否
6、还记得在科幻世界里那些随意消逝变化的人吗?还记得在神话世界里,孙悟空的七十二变吗?现在所有这一切都不是在疯狂的科幻世界里,不是在神奇的神话里,而是在离我们也许只有几年之遥的纳米时代!那么什么是纳米?什么是纳米技术?大家想不想了解有关这方面的知识? 2、展示图片: 图1.纳米机器人(描述的是一个纳米机器人在清理血管中的有害堆积物。由于纳米机器人可以小到在人的血管中自由的游动,对于像脑血栓、动脉硬化等病灶,它们可以非常容易的予以清理,而不再用进行危险的开颅、开胸手术。) 图2.纳米技术制作的中国地图。(这是中国科学院化学所的科技人员,利用纳米加工技术在石墨表面,通过搬迁碳原子而绘制出的世界上最小的
7、中国地图。这幅地图到底有多小呢?打个比方吧,如果把这幅图放大到一张一米见方的中国地图大小的尺寸,就相当于把该幅地图放大到中国辽阔的领土的面积。) 3、板书课题:简述:这篇科学小品文向我们简单而准确地介绍了纳米,纳米技术等科学知识,展示了纳米技术美妙的前景。 4、出示目标。 二。听读课文,整体感知。 本文通俗生动,层次分明。在指导阅读时可抓住文中关键词句理清思路,把握说明内容。通过讨论交流,体会深入浅出,生动有趣的说明方法。本环节旨在让学生从整体上感知课文内容,并锻炼学生快速阅读、筛选信息的能力和语言概括能力,并培养圈点批注的自学能力。 1、听范读,教师出示“自学指导”。(大屏幕显示“自学指导”
8、内容) A.用笔勾画关键词句(领起句,关键句,总结句) B.用简洁的语言概括内容,理清思路。 C.探究不惜笔墨描述外科手术情景的原因。 2、小组讨论。(围绕“自学指导”中涉及的问题,交流意见,讨论解决。) 3、师小结。 明确: A.关键词句:切除脑垂体瘤,该如何进行呢?脑垂体小手术刀大,那该怎么办呢?医生是如何完成不流血的外科手术呢?什么是纳米机器人,什么又叫纳米?不仅仅是外科手术,总有一天,你会发现当这一天到来时,你就会发现,在某一方面最小的的确是最好的。 B.思路:传统的外科手术无血外科手术纳米机器人工作纳米及纳米技术应用前景改变人类生活思想的科技。(层层设疑,结构精巧) C.因为这些细致
9、的描写,颇有点科幻小说的味道,增强了本文的生动性和趣味性。 三。研读课文,筛选信息。 科技说明文的阅读要突出培养学生筛选信息的能力,重点围绕具体问题进行筛选信息。要让学生学会从文本中找寻信息点,学会提取和概括,力求准确、全面把相关信息制作成读书卡。 1、教师导学,展示读书卡的制作要求:卡片体例要一致;出处时间要清楚;规格大小要适当;抄写剪贴可灵活。 2、根据下列提示,学生筛选信息,制作读书卡。 A.什么是纳米?B.什么是纳米技术?C.什么是纳米机器人?D.纳米神奇在哪些方面?E.纳米技术对于人类的发展前景如何? 3、展示读书卡。 4、师小结。本文的信息量相当大,有的是明示信息,有的是隐含信息。
10、明示信息容易筛选,隐含信息则有一定难度,但仍能从课文内容看出纳米是神奇的,即:纳米本身的微小,纳米技术本身微观和精确,纳米技术未来应用前景广阔彻底改变人类生活和思想。在某一方面,最小的的确是最好的。 四。借助网络,想象探究。 对于纳米技术的应用问题,除了引导学生熟悉课文内容外,可以让学生展开想象,然后讨论交流。老师要积极给予评价,提醒学生想象与科学依据相符,也可展示自己收集的有关纳米的阅读材料。文中纳米技术应用创造的奇迹都是科技工作者大胆想象的结果,充分发挥学生的想象力,培养他们探究的精神。 1、结合课文有关内容,想象纳米时代的产品。 提示,课文中说纳米材料制作的纱窗会根据你的需要自动送入新鲜
11、空气,自动调节室内的亮度,纳米陶瓷材料制成的杯子掉在地上会蹦。想象一下,纳米材料还会给你带来哪些变化? 讨论交流,学生互评。 2、利用网络,收集资料。 教师导学:资料的积累和使用一般有这样的过程,收集筛选贮存编序提取。 展示收集的信息。(用“我了解到,我查到了”的句式说话。) 3、拟定课题,筛选信息。(根据教师提供的课题,筛选相关信息) 参考课题:A.纳米技术的前景。B.纳米产品奇妙的特点。C.纳米技术发展的报道。 参考资料: 用纳米材料制成的自行车,重量只有几公斤;将防水防油的纳米材料涂在大楼表面或窗玻璃上,大楼不会沾油污,玻璃也会永远透亮。用防污的纳米材料织成的免洗涤衣物。纳米技术用于制药
12、,可以制成导弹型药物,循着导引的方面直达病灶部位,疗效大大提高。 是由碳纳米管制作的纳米齿轮模型。纳米齿轮上的原子清晰可见。最异想天开的用途莫过于将碳纳米管做成太空升降机的缆绳。由于碳纳米管的强度高、重量轻,如果把它做成缆绳,即使缆绳的长度是从太空下垂到地面的距离,它也完全可以经得住自身的重量。到那个时候,人类到外太空旅行将是一件轻而易举的事情。 小学四年级语文下册教案 篇三 教学目标: 能辨析形近字。培养幸生的观察能力和识记能力规范书写。 教学重点: 万花筒我发现我知道读读背背栏目的内容。 教学难点: 在大舞台上展示学生的课外阅读成果,初步领略我国古典文学的魅力。 教学用具: 课件 教学方法
13、: 导析法 教学过程: 一、完成万花筒的学习 1.学生自由认读。 2.指名认读。 3.点拨:你发现这两组字有什么特点吗?(吩纷粉都有共同的部件分绪诸暑也有共同的部件者)再仔细观察,它们在书写时要注意什么?(分和者写得较宽,占的空间较大) 4.引导正确书写。 真是火眼金睛,观察得真仔细。 5.学生在田字格中书写,并交流识记妙法。 6.表扬写得好的同学,并展示。 二、教学我发现(课件出示句子) 1.学生自由读这四个句子,并指名读。 2.说说:你发现了什么?(得在不同句中的读音各不相同) 3.教师点拨:它们仅仅是读音不同吗?(意思也不尽相同) 4.再读句子,标出它们各自正确的读音,并说说各自在句中所
14、表达的意思。 5.:要正确理解多义字,必须结合具体的语言环境去体会。 三、教学我知道 1.引人:老祖先给我们留下了许多宝贵的文化遗产,其中四大古典文学名著就是精髓,谁知道它们的名称及作者? 2.指名学生回答,并书写。 3.说说你是怎么知道的。 4.相机引导学生通过多种途径去阅读四大名著。重点阅读西游记,感悟其中最感兴趣的故事或人物。做攸笔记,为展示读书成果作准备。 四、教学读读背背 1.学生自由朗读。查字典。 2.指名学生朗读。 3.熟读,背诵。 四年级下册语文教案 篇四 一、学习目标: 1认识6个生字,会写14个生字。正确读写“尊严、逃难”等词语。 2有感情地朗读课文,复述课文。 3体会文中
15、描写人物外貌、动作、语言的句子,从中感悟人物形象,懂得什么是尊严。 二、学习重难点: 体会什么是尊严,学习通过描写人物外貌、动作的语言,表现人物的品质。 四、学习准备:收集有关做人方面的人生格言,了解哈默的生平。 五、学习时间:2课时 六、学习过程: 第一课时 一、导入: 同学们,古人有饿死不吃嗟来之食的名言,讲做人要有尊严。今天老师介绍给大家的是一位外国的年轻人,从他的行为和做法中,会给我们许多新的启示。 二、学生自读课文: 1、自学生字新词。 2、质疑问难。 3、想一想,课文主要讲了一件什么事? 三、初步感知课文内容 1检查生字新词的认读和理解。 2师生共同解决疑难问题。 3指名分节朗读课
16、文。 4指名概括课文的主要内容。 (短文主要写了一个逃难的年轻人,在饥肠辘辘的情况下,没有接受人们送给他的食物,而是执意用自己的劳动,换取了食物,赢得了做人的尊严。) 四、课堂作业 1抄写生字新词。 2概括地写出课文的主要内容。 四年级语文下册教案 篇五 教学目标 1、认识生字,并能正确书写;理解“珍贵”、“诚实”等词语的意思。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,并能背诵第一、二节。 3、体会诗歌所表达的意思。 教学重、难点 能借助课文理解词语,体会诗歌所表达的意思。 课时划分二课时 第一课时 教学过程 一、激趣,导入新课亲爱的孩子们,当新年的脚步向我们走近,当新年的钟声即将敲响,你是不是也有
17、许多美好的愿望向大家诉说?你是否也有许多美好的祝福带给大家呢?今天,老师带领大家走进新年,聆听诗人徐鲁的诗歌你好!新年。 用手机上的配乐朗读你好!新年。 二、自读课文,学习生字新词 1、孩子,课堂上最美妙的是书声琅琅,请自由、放声地朗读课文,读的时候注意字字入眼,读得不顺的地方,多读几遍。 2、有没有字音容易读错的生字?(提醒注意“淙”是平舌音,“草垛”的“垛”是四声,“雪橇”的“橇”右边是三个毛字,把学生提出的生词写在卡片上。) 3、现在请孩子们读读这些生词。(淙淙、流淌、草垛、雪橇、滑翔等) 4、孩子,书是读出来的。请孩子们再读读课文,朗读的美感如同大珠小珠落玉盘,声声悦耳,让琅琅的书声在
18、教室里回荡。 三、品读课文 (一)学习第一、二、三小节。 1、读读第一、二、三小节。说说你读懂了些什么。 2、你从课文的哪些地方看出新年来了?(抓住“冰河”、“燕子”、“冬末”、“草垛”等词语) 3、新年美吗?让我从你的声音、表情中感觉出来吧。 4、请推荐一位你们心目中读得最好的同学示范一下。 5、有他的示范,我们都可以把课文读好。朗读接力赛,女士优先。(女生读) 6、男孩子,不甘示弱。(男生读) 7、春雪初融,燕子归来,杨柳新枝,鲜花满园,让我也来感受新年到来时的喜悦吧(师范读)。 8、孩子,最高境界的朗读是能与作者心心相通。这些文字出自我的口,外在表现是把对文章的理解写在脸上,写在眼睛里。
19、 9、学生齐读第一、二、三小节。 10、这么美的一段话,让我们把它记在心中。(学生练习背诵第一、二小节,老师和学生一起背诵。) 第二课时 教学过程: 一、学习第四小节。 1、朗读第四小节。 2、说说你都读懂了些什么。 3、孩子,让我们共同欢呼新年的到来。 4、孩子,此时此刻,新年的钟声已经敲响,让我们双手合十,默默地许下心中的愿望。(停半分钟) 5、孩子,都说“一年之计在于春”。新的一年,新的希望;新的一年,新的开始;新的一年里,一切都是新的。孩子,把你刚才在心里默默盘算的计划或者许下的愿望,写一写,画一画,在小组内交流交流。(学生分组交流) 6、汇报 二、学习最后一节。 1、朗读第五小节。出
20、示: 三百六十五片叶子,叶叶青翠, 请你把第一片珍贵的叶子捧在手上; 三百六十五里路,路正漫长, 请你用诚实的脚步去把它丈量。 2、你从这段文字中体会到了什么?把你体会到的读出来。 3、“三百六十五片叶子”指什么?(三百六十五天)“珍贵”是什么意思?谁能用“珍贵”说句话?你觉得“第一片珍贵的叶子”会是什么? 4、“诚实”是什么意思?你能用它说句话吗? 5、你是怎么理解“三百六十五里路,路正漫长,请你用诚实的脚步去把它丈量”这句话的? 6、孩子,人,以诚为本,以信为天。诚实是我们做人的基本原则。请看,古今中外,有很多有关诚实的名言警句: 诚者,天之道;思诚者,人之道也。 孟子 我的座右铭是:第一
21、是诚实,第二是勤勉,第三是专心工作。 卡耐基 没有一种遗产能像诚实那样丰富的了。 莎士比亚 始终不渝地忠实于自己和别人,就能具备最伟大才华的最高贵品质。 歌德 诚实,是人生最宝贵的财富。 未来的教育学家赵苹 7、孩子,你一定也能像老师一样,写上一两句。把它当做新年的礼物,送给你最想送的人,你也可以制作成新年卡片。 8、学生汇报。 四、小结 孩子,今天,在新年到来的时候,我们用最虔诚的心在这里写下自己的心愿。请将这页纸夹在书中,等新的日历撕下第365页时,回头再瞧,一年里的努力是否让自己满意,自己双手捧着的是否与今天的期望相同。孩子,祝愿你们在新的一年里,学习进步,心想事成! 板书设计 1、你好
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