小学实习班主任工作总结_2.docx

《小学实习班主任工作总结_2.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学实习班主任工作总结_2.docx（32页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学实习班主任工作总结学校实习班主任工作总结1 刚实习的时候，我也是担忧自己是否能做好这份工作，但是带我的老师也是赐予了很多的支持，在工作之中遇到的问题，也是不断地去请教，自己也是多思考，渐渐的我也是明白，做好一个班主任，是需要付出很多，但是也是可以做好，我也是在渐渐的工作之中更加的有信念，认真的去做好事情，去带好班级，实习期间，我也是清楚，我是个新人，要对同学们负责，自己就要更加的努力，一些不懂的地方也是要多去学习，而我也是和同学们一起成长，遇到的问题，多了解，多一些沟通，和同学们的沟通也是让我更加的体会到班主任的工作比较的琐碎，但是做好了，同学们也是会听从，会敬重，而不是不管不顾的做自己的

2、事情，现在的同学独立意识都是比较的强，都是有自己的想法，假如班主任的力气不够，其实很难去管理好一个班级。 在工作之中，我也是明白，虽然我力气是不足的，但是我和同学们成为伴侣，去交心，去理解他们，把我的想法真诚的和他们说，让他们也是看到我的努力，看到我的坦诚，而不是关靠自己班主任的身份去威压，那样是没有什么用的，而且同学们也是不会信服，但是我急躁的和他们沟通，渐渐的他们也是更加的认可了我，我说的话语，我要求的一些都是会认真的听，去做到的。带班的过程之中，我也是和任课老师乐观的去沟通，清楚他们的课堂，了解同学们学习的一个状况，同时也会更加的清楚该如何的去协作，才能更好地教好同学，而自己所教学的课堂

3、，我也是做好预备，备课充分，课堂也是多一些互动，提高同学们的乐观性，来让他们更加主动的参与到课堂上来，自觉的学习，提升爱好。 实习而今结束，我也是感受到，带一个班级并不简洁，和之前只是教一门课来比，真的累很多，但是做好了，我也是更加的有成就感。而且自己的力气也是提升的更快，同时阅历的积累也是让我对于以后的工作更加的有自信，我也是信任自己能做得更好，成为让同学们宠爱的优秀班主任。 学校实习班主任工作总结2 春风拂煦，阳光绚烂，紧急而有意义的实习生活已经结束了。在这短短的一个月里，我们的收获不小，教益甚大，可以说是满载而归吧。 我们于3月24日满怀激情、兴致勃勃地来到了实习地平行路学校。 由于四年

4、一班班任住院，就让我担当了这个班的班任，并给代语文课。57名同学。这期间，我备课33节，讲课27节，同时测验2节，还要别人1节体育和一节地理课。批改9次。辅导背诵、作文、作业13次（利用早自习或自习堂）：个别辅导5次，集体辅导8次。作文两篇。其中批一篇，有的批过3次（重作）另一篇由于返校，未批。听语文13节，实习生6节；听数学9节，实习生3节。代理班任3周，召开班会3次（思想教育，纪律等内容）好人好事统计一次。解决打仗3次。处理同学因写信而引起大事一庄（包括家长） 突出的表现是代带班并坚持给讲课，成功的教学有（猫）、（我爱家乡的杨梅）、（挑山工）（全日制学校语文第八册）经常坚持打扫学年组办公室

5、，桌子。参加植树一次。对自己有启发的课一节（一次科技活动）（学校三班级李德兰老师） 下面仅就怎样抓班如何做差生的思想转变工作，浅谈几点个人的感受。 我认为要想抓好一个班和做好差生的思想转变工作最起码得做到以下五点：一、摸清状况，对症下药。二、留意调查，满腔热忱地做过细的思想工作。三、利用两分法，抓两头带中间，调动乐观因素促进转变。四、沟通家长，共同促进后进生的转变。五、努力做他们的知心伴侣。 一、摸清状况，对症下药 开头，我还是用抓中学的那套方法去管理班级、头一两节课还可以，三天之后，就不行了，上课时乱成一团。一会儿，“老师，他骂我了”，一会儿“老师，他推我了”，一会儿“老师，字太小，看不清”

6、，一会儿“老师，那个字念什么”？再不就交头接耳地小声说话竟有几次，有的男同学上课请假上便所，而且是一个出去了，接二连三的就出去了五六个。尽管你三令五申还是无济于事。有时，气急了，就狠狠瞪他几眼，实在讲不下去课了，就用几句薄情的话损他几句，或许好几分钟。当转过身到黑板写字或在上面读课文时，他又动起来了！ 面对课堂消逝的这些怪现象，课后我就打听其他班级的状况，或向本学年组老师了解班级状况。四年四班李凤华老师告知我：这个班的杨洪刚、史宝君、刘冉、常青这几个男同学比较淘气。对他们和颜悦色地不行，常了，他会欺侮你不厉害。必需严起来。他还告知我，对于学校生必需是边讲课边整顿纪律，否则，他们留意力就不集中。

7、听了这番话之后，我便于3月30日早自习时间，首先找班委会成员开了会，做他们的思想工作并详细了解一下班级现状。冯秀兰同学说，以前，班任课还可以，一到科任课也是乱七八糟，但不象现在这样，打闹的同学多了，而更严峻了。针对上述状况，就利用当天第五节自习课开了一次班会（谈了理想、五讲四美、少先队员的标准，及纪律方面的问题）。以后便把几个较淘气的同学找到一起谈心，并第一次把握了他们的心理特点及共性。杨洪刚爱听表扬话怕软，史宝君怕硬，常青爱发问，求知欲强，刘冉是休同学，特地蔫淘。以后，再上课时，就有针对性地贯穿于课堂教学，试验效果很好。 二、留意调查，满腔热忱地做过细的思想工作 正值我满怀信念抓这个班的时候

8、，发生了这样一件事：3月31日早，我正在打扫办公室，一名女同学（张宪）哭着来找我。一问，说是杨洪刚拿她写给女同学的信在男同学中念，说是写给男同学的。当时，我便把杨洪刚叫到办公室，他说，李洪伟是男同学，和张宪家住一趟房，去年在五班级毕业，现已升中学了。于是，我就到五年组了解原班任，说是这样的。当时我便迟疑了随后，我又问张宪同学毕竟是怎么回事？她哭着说：“老师，我是写给女同学李洪伟的，去年在咱学校四班级念书了，和我姑家一趟房。现在已搬到岭西。”我先让他俩回教室了。待其他老师到齐后，我又了解了他们，说是有个女同学也叫李洪伟，是后妈，在她奶家住，是搬回岭西了。下了第一节课又把杨洪刚找来问明这封信的来历

9、，他说是从五年三班刘舰于顺绵手里拿来的。于是我又去了解他俩，又说是从姜英君手里抢来的，又得去问姜英君。他说是在星期三（3月30日）下午下间操在台阶上拾到的。这些，我向校领导汇报了状况，并征求了处理看法。 还没等我来得及处理，其次天（4月1日）早，我刚要向教室走去，就发觉教室门口围着一群同学，我以为是同学打架了呢，连忙赶去，一问，说是张宪的母亲找杨洪刚来了。我见势不妙，赶忙将同学家长让到办公室并向她介绍了整个过程，她消了火，并说明白来意。她走后，我又把杨洪刚找来，说明白成破利害：假如是别人说你，你没那样，你又会怎样呢？假如今日家长把你打了，或打坏了，你又怎样呢？会不会把事情闹大呢？假如是你的妹妹

10、，别人象你那样做，你又能怎样呢？他低下了头，承认了错误，而且还流下了眼泪。然后，我在班上讲明白事情的真象，并让他给张宪同学赔了礼！算避开了一场小小的风波。 三、利用两分法，抓两头带中间，调动乐观因素促进转变 因身体状况，为了照看工作，领导又给我配备了原校一名音乐老师关怀组织班级纪律。平老师和我共同协商，要想抓好这个班，不抓住杨洪刚、史宝君这两个同学是不行的。她提议，将他俩充实到班委会中来，专抓纪律。当时我真有些惶惑：同学能服吗？能不能会适得其反呢？平老师说，试试看，首先找他俩做了个别的思想工作，而他俩也同意，就让他俩间操整队、收发作业，经过一两天的观看，表现得还真不错，而且很认真负责。 然而，

11、在一次地理测验时，史宝君没有交卷，被地理老师陈金芳叫到了办公室，把他批判了。说：“就你这样，还当班干部呢！你真给班干部丢脸！”他说：“是平老师让我当的”事后，就找我来了，说：“老师，我不干了。”我问：“怎么了？”他便低下了头，吞吞吐吐的.说了那件事。这样，我便问了陈老师当时的状况。说他那节课没上着，给他父亲（4月5日）上坟去了。我才知道他一岁时便死去了父亲，他母亲领着他和他姐姐度日，姐姐现已出嫁，生活特殊困难。抓住这个契机，我又找他谈了话：我问他，4月5日你干什么去了？他低下了头，低声说，给我爹上坟去了。我问，你观看过你父亲吗？没有。我又问，你父亲有遗嘱吗？他没有回答。我又问，当你向你父亲的坟

12、墓走去的时候，你首先想到了什么呢？你上坟又为了什么呢？你不好好学习，又不守纪律，能对得起你死去的父亲和培育着你的母亲吗？他抽泣了，而且哭出了声。我又劝他，劝慰了几句，最终，他表示确定听老师的话，好好学习，遵守纪律。就这样，经过多方面的努力，表扬和鼓舞，他们的确大有好转。班级日趋稳定。 这样以来，有的班委会成员都消沉下来了。有的提出不干了，也有的带管不管或是干脆就不管了。针对这种现象，我和平老师就分别做他们的工作。利用早自习、间操或放学后的时间，找他们谈心，支配布置每个人的工作：讲明这俩同学变好是件好事，应为他们兴奋，对班级各方面会更加有利。不能用固定的眼光而看已经发生变化了的事物。打通了一些同

13、学的顾虑。然而，我又发觉，这两个同学只顾维护纪律，却忽视了学习，上课也总是回头回脑，或是东张西望，不是捅你一下，“坐好”，就是“老师，他向外看呢”作业做得不够认真，有时还不交。我就时常向他们讲明同学的职责和义务。抽查作业，一旦发觉不认真或没作就准时给补上或让重作。做错的或不会的就给订正或讲明。这样他们乐观性更高了，信念更足了，有时还主动请求工作。经常问：今日留不留作业，明天交不交作文等，工作比较乐观主动。 在一次好人好事统计中，全班共做好事71件，仅杨洪刚、史宝君他俩就做了21件。在4月13日的一次植树活动中，同学们来得很齐，工具也带得全。在他俩的带动下，除完成本班任务外，还主动帮四年四、四年

14、一和三年个别班级栽了不少棵。在一次班级“争带小红花”评比中，他俩也被评上了。而且有的同学以（他俩变好了）为题，写了一篇作文。我在班上念了，同学深受感动。在一次课堂效果检验时，抽查史宝君、常青、杨洪刚等都很好。（以前经常不及格） 四、沟通家长，共同促进后进生的转变。 这个班的刘冉同学，我和他在住院时熟识。这个同学是蔫淘，到这个班是复习生，上课不留意听讲，作业不认真完成。4月12日中午，我在选煤厂食堂吃饭遇上了他的爸刘汉双（报社记者）我便讲明白这个同学的状况。而且约他抽时间到学校来一趟。他吃完午饭后真的就来了。我们闲聊几句，自然话题转到了他的孩子身上，同时我把作业给他看了一下，他静静直点头。他说，

15、没病之前，学习还挺好，这以后我也不大看他的作业，有时回来看他是在那学习，但一会儿就不见了最终，表示确定要严加管教。在这以后，他的作业做得较认真，也较工整。前两天我遇到他爸爸，向他介绍了孩子的转变状况，他笑了笑说：以前我哪知道他是那样呢？看起来，家长的工作也不行忽视啊！ 五、努力做他们的知心伴侣。 四月二十五日上午，听说我们要退校了，我和普四班苗老师（给他们讲数学）上便所回来，正赶上他们下课，便纷纷把我们围上了。问这问那。我们说，第五节课和你们谈谈，他们乐得说：“好啊好啊”，而且直拍手。第五节自习，我们俩特意和同学见了面，谈了20余天来的感受并向他们征求了看法。我发觉他们听得是那么聚精会神，没有

16、一个说话和搞小动作的。当我向他们祝愿时，却不约而同地鼓起掌来了。望着那一双双晶莹求知的眼睛和那天真的神情，我的心不禁一颤，脸在阵阵发烧。20余天来，我究竟教给了他们些什么呢？我茫然了，同时感到内疚！ 放学时，不少同学问我家在哪住？从哪上车、下车？下车向哪个方向走？史宝君、于永坤等几个男同学还表示星期天要到我家窜门。还有些女同学纷纷说：“孙老师，五。一我们跑赛，您来参加呗！六。一儿童节您能和我们一起野游吗？”。听了这些感动人心的话语，我不禁热泪盈眶！登时不知怎样去回答！啊，多么好的一群孩子呀！他们是多么需要和颜悦色、和风细雨地富于感情的因势利导和那苦口婆心、循序渐进地谆谆教育呀！ 4月27日下午

17、4点，当我们去参加学校欢送会时，又遇到了于永坤、史宝君、战立国、刘树芳等同学正在学校练号。看我进来了，又一拥围了上来。“哎呀，孙老师来了，苗老师呢？”我说，他一会儿就来。“老师，您星期天在家吗”我回答：“在家”。“星期天我们去玩儿”“好，去吧”。 是的，那些天真活泼热忱好动的孩子们的名子和那生气勃勃的形象至今还在我的脑海中翻腾萦绕和不断地消失！是的，我又怎能遗忘他们呢！ 以上，只是我的几点感受，若说取得了一点成果，是和那些老师的热忱指导和关怀及孩子们的努力是分不开的。 当然，还有许多老师和同学们的成功阅历值得总结和汇报，这里就不泛泛而谈了。 自然，我做得很不够，距要求还相差很远。还存在着许多缺

18、点和不足：如，讲课说话速度快，没有学校生的语言；板书较长，不忍割爱，教态还适合不了学校生那种活泼天真的心理等。这些还有待于虚心向老老师和有丰富阅历的同学学习。争取在毕业前补上。 学校实习班主任工作总结3 时间总是匆忙而过，刚刚还沉醉在紧急的复习中，转瞬又到了自我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有过圆满，但看到自己的同学在失败与成功中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。这是我担当本班班主任的第六个学期，通过六个学期的努力，班级管理已取得确定的成效，同学的行为规范基本上纳入正轨，班级状况也较正常。这一学期主要目的是强化班级管理意识，巩固几个学期的管理成果，将班级管理再上一个新台阶。 一、树立正

19、确的学习观念，形成深厚的学习氛围。 1、抓好课堂纪律，首先作好同学的思想工作，要求同学以同等的眼光看待每一门课。其次，实行相应的促使及奖惩。要求同学养成课前做好预备工作，上课要求同学学会倾听，准时掌控课堂秩序。让同学在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。同时加强与任课老师间的联系，了解同学的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录同学的课堂纪律状况，准时了解反馈。对于违纪的同学赐予确定的惩处，并确定同学的点滴进步，提高其重视度。最终，了解同学各学科的学习状况，针对个体制定措施，关怀其把学习成果搞上去。 2、坚决制止同学抄作业和不做作业的现象，我要求当天的事情当天完成，并且经常布置限时作业，提高同

20、学的作业速度及效率。平常对同学奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，乐观协作各任课老师辅导同学开展复习工作，培育同学良好的学习态度和习惯。 3、在班级中树立学习的榜样，让同学们向班里品德及学习成果优秀的同学学习，每人为自己找一个小对手，树立近期目标和长期目标，增加竞争意识。经常进行学习评比，做好嘉奖工作。 二、激发同学的竞争意识。 竞争是一股巨大的动力，只有在竞争中才能体现自己的力气以及发觉自己的不足，从而达到共同进步。我主要抓住以下几点激发同学的竞争意识： 1、激发与平行班同学的竞争：主要在各项集体活动及竞赛的表现，班级荣誉的争取，其他任课老师对各班的评价如何。 2、设立定期评价制度：对同学个人和

21、小组的各种表现定期评价，。使每个同学和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增加警惕性和进取心。 3、建立互助组：以互助小组、1+1小组（一一对应的优生关怀差生形式）、小组关怀组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。 三、了解同学，亲近同学，做好问题同学的心理工作。 我班有位同学叫邹丽莉，成果相当不错，但其由于家庭的种种缘由造成了其独特的性格。性格特殊内向，心理承受力气特差，曾有一次去腾头实践活动，因与同学发生了一些冲突，一气之下便逃了出去，害得老师同学找了半天也不见人影。据其他任课老师也反映，她有过激的行为，当她和同学发生冲突，老师处理时，她表现出

22、来就是，低下头一声不吭，眼睛直愣着，特殊敌意。有一次，真把我吓坏了。我无意去教室，见她趴在桌上哭，旁边还留了一张纸条，写着：我实在受不了了。我一见不妙，立即领她到办公室，叫他先静静心。我又回到教室，问清了事情的真相。原来，有同学在说她妈妈是。于是我先作了全班同学的工作，我在同学面前分析了她的性格，我们应当顾及别人的感受，将心比心，别说别做损害别人的话和事，并叮嘱他们在她面前要特别当心。随后，我有回到办公室做他的工作，我并没问刚才发生了什么事，见她没了刚才那生气劲，我便跟她聊了其他一些事，与她开开玩笑，刚开头比较累，后来生气慢慢缓和。我便与她说：“我也和你说了那么多我的事情，其实你也可以把好多事

23、情告知我的，别老憋着，不管是欢快还是委屈，我们可以一起共享。你不想 学校实习班主任工作总结4 刚实习的时候，我也是担忧自己是否能做好这份工作，但是带我的老师也是赐予了很多的支持，在工作之中遇到的问题，也是不断地去请教，自己也是多思考，渐渐的我也是明白，做好一个班主任，是需要付出很多。 但是也是可以做好，我也是在渐渐的工作之中更加的有信念，认真的去做好事情，去带好班级，实习期间，我也是清楚，我是个新人，要对同学们负责，自己就要更加的努力，一些不懂的地方也是要多去学习，而我也是和同学们一起成长，遇到的问题，多了解，多一些沟通，和同学们的沟通也是让我更加的体会到班主任的工作比较的琐碎。 但是做好了，

24、同学们也是会听从，会敬重，而不是不管不顾的做自己的事情，现在的同学独立意识都是比较的强，都是有自己的想法，假如班主任的力气不够，其实很难去管理好一个班级。 在工作之中，我也是明白，虽然我力气是不足的，但是我和同学们成为伴侣，去交心，去理解他们，把我的想法真诚的和他们说，让他们也是看到我的努力，看到我的坦诚，而不是关靠自己班主任的身份去威压，那样是没有什么用的。 而且同学们也是不会信服，但是我急躁的和他们沟通，渐渐的他们也是更加的认可了我，我说的话语，我要求的一些都是会认真的听，去做到的。带班的过程之中，我也是和任课老师乐观的去沟通，清楚他们的课堂。 了解同学们学习的一个状况，同时也会更加的清楚

25、该如何的去协作，才能更好地教好同学，而自己所教学的课堂，我也是做好预备，备课充分，课堂也是多一些互动，提高同学们的乐观性，来让他们更加主动的参与到课堂上来，自觉的学习，提升爱好。 实习而今结束，我也是感受到，带一个班级并不简洁，和之前只是教一门课来比，真的累很多，但是做好了，我也是更加的有成就感。而且自己的力气也是提升的更快，同时阅历的积累也是让我对于以后的工作更加的有自信，我也是信任自己能做得更好，成为让同学们宠爱的优秀班主任。 学校实习班主任工作总结5 担当班主任工作的这半年来，在很多老师的关怀下，我从最初的茫然到现在的略有所获，慢慢的成长起来。就本着学习的原则，借用这次难得的机会，把自己

26、担当班主任工作以来的心得和体会向领导和老师们作个简洁的汇报。 一、从培育同学的良好习惯入手。 一班级同学由于年龄小，自控力差，纪律涣散，我从培育同学良好习惯入手。在课前五分钟我会走进教室，督促孩子们预备好学习用品，确保在课堂过程中认真不分心的学习；一班级的孩子还不懂得怎么做作业，为孩子以后养成良好的写作业习惯打下基础，我尽量布置较少的作业；在课堂上留下足够的时间让同学写课堂作业；确保孩子对待写作业要端正认真的态度。每次在向同学讲完作业要求后，我总是还会提两个写作业的小要求：做作业时一不需讲话，二不需做小动作，三姿势要端正。只要做到这三点，就是认真做作业的好孩子，老师就会宠爱他。由于孩子们年龄小

27、加上班里人又多，所以对他们的训练，方法要多样。记得薛瑞平老师曾说过：“漂亮的音乐，能在潜移默化中，将孩子的心灵导向宁静优雅。”这句话对我有很大的启发，我上网搜了很多符合儿童的轻音乐，有时在打完预备铃后同学们照旧大吵大闹，我就会播放一小段轻音乐，慢慢的教室静了下来，连最闹的孩子也能乖乖的做好了。上课时，为了能使孩子们能在这40分钟内专心听讲，我就常常用接儿歌的形式提高他们的留意力，我说前半句，他们接后半句，一二三，做整齐、小眼睛，看黑板等等。当然良好行为习惯的养成也离不开严格的训练，为了强化孩子们大课间做操的习惯，我也用儿歌的形式来管理他们，比如搭肩看齐、小手放下、立正ONE TWO。生活中的种

28、种良好习惯我给做成了一个视频。 良好的卫生饮食习惯也是很重要的，吃饭前洗手，不任凭扔垃圾、不随口吐痰等习惯我每时每刻都是挂在嘴边。孩子们以前在幼儿园吃饭总是拖拖拉拉，更意识不到要珍惜粮食。经过这样几次三番的强化教育，行为要求已深化同学的心田，并化为自觉行为，良好的习惯也就慢慢养成了，效率也就有所提高了。 二、班主任工作，从爱做起 “一双眼睛看不住几十个同学，一颗爱心却可以拴住几十颗心。”但是爱并不是一味的纵容，要严出于爱，爱寓于严，严而不凶，宽而不松，严在当严处，宽在当宽处。班主任工作比较琐碎、繁杂。在处理问题时，假如没有一颗真正关爱他们的心，就很简洁流于简洁化；表面上唬住了他们，但他们心里并

29、不服气。我觉得要使一个班级有一个乐观向上的学习氛围和良好的班风，班主任除了做好一些常规工作外，就必需有一颗爱心，把自己真正融入同学中间，多理解他们，使他们信服班主任，情愿把班主任当作他们在学校里最亲的人。 天气凉了，同学下课出去时，我总要嘱咐一句：“把衣服穿好。”记得班里有一个可爱的孩子调皮的对我说；“李老师，在学校里你是我们的亲老师。”我听后心里特殊的欣慰。我照旧还记得前段时间学校里流行出水痘，吴迪是一个住校的孩子，当她发觉她身上有了好多的红点时同学告知她得了出水痘了，她并没有哭。（班主任工作）当她一眼看到我时就放声哭了，感觉见到亲人了一样，一肚子的委屈都有了好多的红点时同学告知她得了出水痘

30、了，她并没有哭。当她一眼看到我时就放声哭了，感觉见到亲人了一样，一肚子的委屈都发泄出来了。更让我感动的事，从一只脏兮兮的可爱小手中递过来一张纸条，看我接到手后并露出天真绚烂的笑容。那么纯真、心里那么温和。对于我班的同学他们每个人在我的心里都是公正的。不论他们是成果好的，还是不好的；也无论他们是懂事一点的，还是调皮的！由于这份爱，虽然班主任工作有一点累，但我全然没有了这种感觉，乐在其中！感受着为人师的欢快！ 三、培育同学的集体荣誉感 通过各种活动可以培育同学的集体荣誉感，这个学期学校里组织了大课间集体舞竞赛、叠被子竞赛、讲故事竞赛，我们班一一取得了确定的成果。当然结果并不是特殊重要的，是预备竞赛

31、的过程。在这个过程中使孩子们从中可以受到教育，得到启发，得到激励，从而使集体荣誉感不断增加只要有意识地引导，调动每个孩子的乐观性，充分发挥其作用，使其感受到集体荣誉感跟每个人的努力分不开，以便增加其上进心和自我克制力气。同时要鼓舞同学齐心合力，为班集体争光，同学取得了成功会产生傲慢感和荣誉感，当他们尽情体验胜利的欢快时，集体荣誉感便形成了。以下就是我收集的一些活动中的图片和视频。 四、加强与任课老师间的沟通 俗话说：“一个英雄三个帮。”没有科任老师的共同努力，班主任单枪匹马很难做好班级管理工作。依据平常观看，由于我每天和同学在一起的时间最长，相应在同学心目中大多数在班主任面前都是言听计从，课堂

32、上基本上能做到专心听讲，课后能完成作业，几乎没有拖拉作业的现象。但我从其他老师口中得知，学期开头的时候，课堂纪律相当的乱、无组织、无纪律、散漫，令任课老师担忧。这种现象，任课老师准时的和我沟通了，很快在我们的齐心协力下孩子们这些陋俗一一改掉。多和任课老师沟通更能发觉出哪些孩子上课最能搞小动作、最爱说话进行协商着进行位置的调换。所以班主任多让他们参入班级管理，班级工作就会事半功倍，无坚不摧。 学校实习班主任工作总结6 时间飞逝，转瞬间，我在新老师岗位上工作已将近一年。在这关键的一年时间里，我实现了由同学向老师角色的大转变，真正适应了学校的正常教育教同学活，也已融入到了树下学校老师集体的大家庭当中

33、。在学校领导的关怀和支持下，我的教学工作已慢慢步入了正轨，并且在教学成长之路上收获一个又一个可喜的进步，教学力气、学习力气和专业水平都得到了明显地提升。在这一年的成长历程中，我收获颇丰，但也存在确定的不足。现将一年以来的工作总结如下： 身为一名人民老师的我，现在的工作生活过得紧急劳碌而又不乏充实，受益匪浅。尽管在初为人师的教学之路上难免磕磕碰碰，曾为同学的不努力而担忧，抑或是为自己缺乏教学阅历，特别是班级管理阅历而感到纳闷，曾为同学对自己的辛勤辅导当成是老师的自作多情而懊恼一切的一切，都还需要我不断地去努力，去学习、争论和探究教学阅历和班级管理阅历，了解同学，认真备好课，上好课，认真辅导，尽心

34、尽力，以求问心无愧，期许尽早成为一名教学能手直至教学骨干，获得长足的进步，猎取宝贵的阅历。 我担当四班级和五班级以及六班级这三个中高班级的美术教学，同时还兼任学校幼儿班的班主任。对于一位刚踏进老师行列的新老师来说，我面对的是一大堆的未知和茫然。起初，我将它当成是对自我的一次大挑战，尽自己的最大努力去尝试，不断去适应和探究，同时还向老老师请教阅历。一路下来，我觉得兼顾三个班级的美术教学，很多时候觉得力不从心，六班级的同学两级分化严峻，学习好的同学比较自觉和勤奋，但另一方面，基础比较差的同学也比较多，无心向学、懒散成性，上课宠爱讲话，搞小动作，让我变成在三个班级两边转，两头忙，一来要管理好幼儿班，

35、整理琐碎的班级事务管理，应对幼儿的好动和纪律管理，还要负责对高班级差生准时的辅导，有时真的感到很累。此时自己也会用阿q的精神来自我劝慰和调整：要是自己有分身术就好了!自我认为，面对这一局面，讲究方法特殊重要，时间和多种因素也要充分考虑在内，尽管有些因素是无法把握和把握的。 在教学工作上，我努力钻研教材，写教案，认真备课等。在争论教材方面，对于课程的教学重难点，起初把握不是很精当，但在老老师的指导关怀下，通过对老师教学用书的反复研读和学习，我逐步对教学重难点的把握有了确定的领悟。在教学工作中，读懂、读透教材特殊重要，这始终是我的指导老师对我的谆谆教育。只有把教材吃透，理解消化了，教学的效果和质量

36、才能得到保证和提升。从教育的角度看，美术课程是一门对同学的进展具有重要促进作用的课程。然而由于各种缘由，目前人们对美术课程的重视还远远没有达到应有的程度。美术课在中学校课程中，照旧处于弱势地位。认清这一点，有助于我制定切合实际的美术教学标准。理想的美术课程应当尽量使每个同学乐观参与美术学习，并且促使每个同学在各自的基础上获得不同程度的进展，因此我想方设法去调动同学的学习乐观性，提倡快乐教学，让同学在课堂学习中获得乐趣。遵循着这一教育理念，我始终在努力着。在课堂教学中，留意灵敏地选择教学方法，并留意围绕教学目标来开展教学活动，留意培育同学的课前预习、课后复习良好学习习惯。本着“一课一评，在评中求

37、反思，在反思中求提升”原则，我都会认真听取其他听课老师提出的宝贵看法和建议，认真反思并改进。自己也认为，只有擅进步行教学反思才能使自己成长得更快。 在班主任工作中，我由于缺乏班级管理阅历，同时又是幼儿的班主任，所以感到甚是吃力，多亏了学校领导和各位老师的关怀和指导。但面对着一班小家伙，我有时候还真是感到束手无策，一大堆繁琐的事情等着我去操劳，一大堆繁琐的工作等着我去身体力行，一大堆班级小冲突等着我去处理。对于班级的有效管理，在我向其他老师取经的过程中，我懂得了要当好一名班主任，要有信念、急躁和爱心，这三心在班级后进生的转化工作中表现得极为重要。当班主任给我的最大感受就是深刻体会到了“爱心”和“

38、责任”的力气。对于幼儿小伴侣，他们有的才刚刚入学，面对生疏的大集体，或许有许多的不适应，我更要认真地赐予引导和鼓舞。在这里，我特别要感谢何文琴老师给我的鼓舞和关怀，她毫不保留地将她十几年来的班级管理阅历传授给我，让我懂得了班级课堂教学常规管理在班级管理中的重要性，于是我依据她的阅历作法来常抓同学的常规工作，在她的课堂教学中，我发觉她的课堂教学常规管理做得特殊好，尤其是她的身体语言，一个手势，一个简洁的动作，一个表情，一个眼神，无不在传递着某一种信息。同学也能马上明白她发出的各种信号，可见她初期的严抓常规，已使同学养成了一种自觉的习惯。她也成了我最鄙视的一位好老师，无形之中，我以她为榜样自我激励

39、着。在班上，面对 着一张张可爱的脸蛋，我心中布满了喜悦和奋斗冲劲，时刻提示着自己：确定要带好这班小精灵。所谓好的习惯要从小培育，自然而然，我很留意他们良好行为习惯的养成教育。希望他们能欢快地成长，让自己也时刻怀有童心的我也觉得，自己也正如他们一样，一同成长着。 在一年的工作中，无论是教学工作还是班主任工作，我都觉得自己存在着很多的不足，比如，合理统筹的力气有待提高，教学管理工作中不够严格，方案意识不强，与家长间的联系不够紧密，缺乏管理的技巧和艺术等。在为期一年的新老师培训课的学习过程中，我的确成长了不少，学到了很多专业内外的学问，熟识到自己的一些不足。正所谓：“有则改之，无则加勉!”既然看到了

40、自己的不足，我将乐观改正。在今后的工作中，我将会多调整心态，多反省自己，多进行教学后反思，多向老老师取经和学习避开走多弯路，从多角度多方法看问题，让自己真正地快速成长起来。 学校实习班主任工作总结7 为期半年的顶岗实习立即就要结束了，近五个月的实习生活让我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名老师所肩负的责任。我面对的是赵中1118和1119两个班的孩子，经过选择之后，我成为了19班的实习班主任，还记得我刚到那天去班里作自我介绍时他们兴奋的表情，还记得说到即将到来的离别时大家的不舍。但我心里很清楚，我在他们人生旅途中只是一段小的回忆，而他们将是我作为一个班主任工作旅程的一个开头。

41、我很幸运能够有这样一个机会去熬炼自己。班主任工作对于我们在校高校生是一件特殊麻烦的工作，由于这项工作我们在课本中是学不到的，它是需要我们在实践中积累得来的。班主任是一个班级的精神统治者、班级工作的组织者、管理者和策划者，对良好的班风和校风的形成起到举足轻重的作用，因此这要求班主任老师确定要有较高的个人素养和理论修养，需要不断完善自我。 作为实习班主任，就是关怀原班主任进行班级管理。管理的第一项即与同学的生疏。19班是文科班，相对于理科班人数较少，只有33个人，更加便利我记忆。我向原班主任杨老师要了一份上学期的成果排名单，慢慢生疏他们相对应的人与他或许的成果状况。同时记住各个班委的名字，他们是我

42、今后开放工作的左膀右臂。 实习班主任最经常要做的就是查每天的早操以及自习课状况，在保证了他们的出勤的同时，同样也熬炼了我的意志。在自习课上他们经常会问我问题，最开头的时候，由于是生物老师，并没有人问我问题，大家都安静悄悄的写作业，但是某次某个同学突然问了我个数学题，我算了一下，给他讲了一遍，瞬间收到了同学们佩服的眼神，问别科问题的同学立即多了起来。可见老师应当具备良好的学问储备，以加强自身素养，提高 同学对自己的认可。同时，通过关怀同学解答怀疑，也让我自己的学问得到复习和提高。同学的主要任务是学习，但这不是单一任务，在同学的生活中不仅应当有智商，还应当有情商的成长。我组织了三次班会，主题分别是

43、我爱我的班宏大的母亲以及父爱无边，第一次在上学后其次周，大家一起出板报，同时装饰教室，旨在促进班内同学的沟通，由于文科班是学校从各个班抽调出来组成的，很多人之间并不生疏，所以借这次班会来相互生疏达到团结班集体的目的。后两次分别在母亲节以及母亲节之后的一星期。让同学们观看了电影婚纱以及海洋天堂，看完之后大家自由沟通感受，旨在让他们感念父母对他们肤浅的爱，激发学习的动力。 班主任对同学的思想教育工作，实质上是一个与同学进行心灵沟通的过程。一个优秀的班主任不应是个高高在上，脱离同学的统治者，而应当深化了解同学内心的想法。只有真正了解了同学的内心世界，做到有的放矢、方法得当，才能达到老师对同学的成长供

44、应指导，同学对老师的工作给与协作支持的目的，从而收到好的教育效果。 爱心在班主任和同学的沟通中也起着关键作用。只有对同学付出真心，才能赢得同学对自己的敬重和信任。班主任要用个人的魅力制服同学，要用自己的热忱和朝气去感染同学，而不能一味的拿老师威猛去震慑同学。 同时作为班主任，对待同学就要一视同仁，不能偏袒谁，不能由于这个同学学习好就对他或她宠爱有加，而对经常调皮捣蛋的同学就恶言相向。首先我是通过日常观看，了解同学的特点和性格，再对症下药。为了能够了解同学的日常行为，我经常在晚修的时候检查他们的纪律，在下课的时候看看他们都会干些什么；早操的时候去查勤，防止他们偷懒。 班级管理工作千头万绪，工作千

45、差万别。近两个月的班主任实习工作让我在各个方面的力气都得到了熬炼，让我的综合素养有了很大的提高。其中的酸甜苦辣值得我在以后的生活不断咀嚼、回味、探究。但是我明白自己身上还后很多不足，我还需要连续学习，不断提升理论修养。班主任实习工作虽已结束但也是开端，呈现在自己面前的是一片任自己驰骋的沃土，我也感受到了不久的将来一份沉甸甸的责任。 学校实习班主任工作总结8 班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力气和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任要怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间，我有这样一个熟识，班主任对同学的思想教育工作，实质上是

46、一个与同学实行心理沟通的过程，只有真正了解了同学的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到老师对同学的成长供应关怀、指导，同学对老师的工作赐予协作、支持的目的，从而收到好的教育效果。下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。 一、奖惩适当。 我知道一个优秀的班主任，时刻应当用“爱”去开启同学的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余恳切的交谈，有时是一个眼神，一句鼓舞的话，都会对同学产生长期的影响，你爱的奉献会得到爱的回报。但我们细想一下，这样的同学有多少，真正能感悟到老师的爱的同学只是一小部分。常见的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。我面对的不是几个同

47、学，而是三十六个同学组成的班级，要是没有严明的纪律，就很难有良好的班风。在我们的教育工作中，惩处也是教育的.一种手段。当然，惩处特别要慎重，我认为当我们惩处同学时，应当留意以下几个方面： 、首先确定要留意敬重同学的独立人格，爱惜好同学的自信念、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错再错，更不能全盘否定; 、惩处的目的是警示同学什么不行以做，做了会有什么后果，不是为惩处而惩处同学，而是为教育同学而惩处同学，换句话说，惩处是手段，教育才是目的; 、谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩处不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩处，关键是接受教训，改正错误。 二、组织开展活动的魅力。 良好班集体

48、的建设必需依靠活动来实现，活动可以产生分散力，亲热师生关系，使每个同学发挥主体的乐观性，这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的;在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都赐予高度的重视，如校运会的报名与训练班主任与我都亲身参与当中，开动员大会，一起与同学训练。告知他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。心理学等理论告知我们：在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最佳的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参与意识，是否全身心投入了，是否能做到问心无愧。在活动中进行教育，同学们易于接受也能很快转化为行