小学美术新学期教学计划5篇.docx

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1、小学美术新学期教学计划5篇学校美术新学期教学方案5篇 时间飞逝，我们的工作又将迎来新的进步，做好方案，让自己成为更有竞争力的人吧。那么学校美术新学期教学方案怎么写呢？下面是给大家整理的学校美术新学期教学方案，希望大家宠爱！ 学校美术新学期教学方案篇1 一、教材分析 学校美术教学内容包括欣赏、绘画、工艺等课业。通过美术教学，培育同学对美术的爱好与爱好；学习美术的基础学问和基本技能；培育同学健康的审美情趣和良好的品德情操；培育同学的观看力气、想象力气、形象思维力气和制造力气。 本册书的教学理念在于：运用色、形、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合自己的工具、材料，记录与表现所见所

2、闻、所感所想的事物，进展美术构思与创作力气，传递自己的思想和情感。 二、教学目标 同学以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长期爱好；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力气，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 三、教学重难点： （一）重点： 1、用绘画和制作表现看到和想象的事物。 2、通过写生，提高同学的美术的综合技法。 3、运用所学的学问进行一些简易的设计。 4、学习浅显的水墨画学

3、问和技法。 5、学习简洁的手工的基本方法。 （二）难点： 1培育同学细致急躁的操作态度，进一步提高观看力、形象记忆力、想象力和制造力。 2培育同学对自然美、生活美、艺术美的感受力。 3 让同学了解中国古来的文化，对中国的传统绘画有确定的了解，及一些正确执笔、运笔与运墨的方法。 四、同学状况分析 五班级的同学随着年龄的增长，身心的不断进展，具有确定的美术基础学问，但是同学学习爱好远不如二、三班级，想象力也随之下降，他们更多的追求现实的真实的东西或宠爱目前流行的动漫，对此进行大批量的临摹。在绘画技巧上也显得成熟，线条也特别流畅，单画风呆板，表现与下降，已经不具备儿童性的绘画力气。也就是我们常说的缺

4、少童趣，缺少表现力。所以老师应尽量爱惜同学对美术的学习爱好，并在此基础上，赐予同学适当的指导，让他们接触美术学问的同时感受到美术更大的魅力。 六班级的同学们的美术基础不相同，对美术学问、技能的把握程度也不同。大部分同学对颜色有辨别力气，把握物体形状的力气很强，乐于动手，对手工制作课布满了极高的热忱。对美具有了较高的欣赏力气。 从六班级上学期的美术学习中不难看出同学们对画画布满了爱好。作为美术老师要引导他们爱好进展下去，并且要连续培育他们良好的绘画习惯。对班上在美术发面有潜能、熟识美的力气较强的同学加强辅导，进一步提高画画的力气。有个别同学学习美术有困难，要开展一帮一的活动。 五、 教学措施 1

5、、留意对同学造型表现的培育。在教学中，让同学初步熟识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与制造愿望。 2、重视激发同学的创新精神和培育同学的实践力气。老师乐观为同学创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、争辩、对话等活动引导同学在美术创作活动中，制造性地运用美术语言。老师鼓舞同学在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。 3、创设确定的文化情境，增加文化含量，使同学通过美术学习加深对文化和历史的熟识，加深对艺术的社会作用的熟识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。 4、加强教学中师生

6、的双边关系，确立同学的主体地位，师生间建立情感沟通和公正关系。 5、鼓舞同学进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系与同同学活阅历的联系；调查了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进行记录规划与制作；通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。培育同学的综合思维和综合探究的力气。 6、重视对同学学习方法的争论，引导同学以感受、观看、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。 7、老师以各种生动好玩的教学手段，如电视、录像、范画，甚至故事、玩耍、音乐等方式引导同学增加对形象的感受力气与想像力气，激发同学学习美术的爱好。 8、老师尽可能尝试计算机和网络美术教学，引导同

7、学利用计算机设计制作诞生动的美术作品，鼓舞同学利用国际互联网资源，检索在确定历史条件下的美术信息开阔视野，呈现他们的美术作品进行沟通。 六、个人成进步展规划 （一） 成长总目标： 做一名有思想、有见地的老师；做一名师德高尚、行为规范、具有确定的开拓创新精神、被同学和社会称道的好老师；做一名有确定理论功底、科研力气、专业技能的老师。慢慢形成自己独特的教学风格，对同学进行共性化教育，使自己成为一名善思，善学，善钻，善问，善写，终身进展的老师，能深刻理解教育教学的意义。 （二）个人专业目标： 1、发挥美术教学的独特魅力，利用生动的卡通形象，对同学进行审美教育，将德育渗透于美育之中，培育同学健全人格，

8、让同学在美术学习中熟识人生，陶冶情操，养成健康的审美情趣和乐观向上的生活态度。 2、提高自己的课堂教学水平，认真钻研教材，充分理解新课标的要求，加强实践与制造，把激发同学学习美术的爱好贯穿于始终，提高同学的审美力气，培育同学爱祖国，爱人民，爱科学，爱劳动，爱自然的情感，激发同学熟识社会并开展社会实践活动的爱好，培育和提高同学的各方面力气。 3、提高自身专业素养，加强专业学问学习，多阅读关于美术教育方面的书籍，多欣赏名师作品，加强自身美术专业训练，提高绘画水平。 （三）近期进展目标： 1、认真学习中学校老师职业道德规范，并按规范的要求严格要求自己，提高自己的职业道德水准，做一名优秀的老师。 2、

9、多与同事沟通，让自己适应工作环境；多与同学沟通，让同学适应我的课堂教学模式，做到师生共同促进； 3、在现有的教学条件下加强绘画创作教学，教给同学绘画构图技巧，提高同学自由创作力气。 4、利用课余时间制作美术课件，学会运用网络资源，通过多种教学手段、多渠道激发同学学习美术的爱好。对同学要多鼓舞少批判，让他们真正爱上美术。 5、乐观参与学校各项活动，运用自己的学科特点，开展丰富多彩的校内文化活动 七、教学进度（六班级） 周 次 内 容 第一周 基本形体切挖 其次周 点的集合 第三周 远去的路 第四周 线与造型 第五周 风景写生 第六周 让剪影动起来 第七周 漂移的画 第八周 山山水水 第九周 彩墨

10、家园 第十周 我做的乐器 第十一周 废旧物的“新生命” 第十二周 爱惜文物 第十三周 古建筑的爱惜 第十四周 电脑美术版画效果的图画 第十五周 中国画与油画欣赏 第十六周 复习 第十七周 复习 第十八周 美术考试 学校美术新学期教学方案篇2 为了开很好地展教学工作，进行有步骤的教学，顺当完成本学期的教学任务，依据学校工作支配，特制行本学期的教学方案。 一、教材分析: 造型表现 运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，进展美术构思与创作的力气，传递自己的思想和感情。 设计应用 运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律

11、等组合原理，了解一些简洁的创意、设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。 欣赏评述 欣赏、熟识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与争辩扽方式，了解美术表现的多样性，能用一些简洁的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。 综合探究 结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的学问、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与呈现，体会美术与环境及传统文化的关系 二、教学重难点: (一)重点: 1、培育同学科学的观看方法和艺术概括力 2、连续传授中国画笔墨技能，同学进行彩墨画练习;欣赏中国现代中国画大师作品，培育民族傲慢感。 3、学习浅显的手工技法。 (

12、二)难点: 1、培育同学抽象思维和实物中提炼比例透视的运用力气。 2、提高同学彩墨画的技法与概括力气，能够独立的完成自己所要想要画的内容。 3、在手工中培育同学的急躁、细致力气。 三、同学状况分析 1、从同学学习习惯分析: 该班级同学表达力强，有自己的独到的想法，生活习惯上比较讲究自我力气体现，不敢落与他后，学习能动性强，上课纪律上比较活跃。 2、从老师教中分析，每同学优劣状况不同。 经过对该班的了解，每个同学都有着自己独到的特色，依据状况的不同，针对性教学方法也有所不同，每个同学都要抓美术技能技巧的基本功，多让他们看看优秀作品，多实行鼓舞性评语，多发挥他们自己力气的表现，呈现每一个的自我特色

13、。同学上课纪律认真专心，对基本学问的把握有自己的独到的见解，该班同学在手工方面还缺乏创意与自我体现。 四、实施训练总体思路: 同学以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，表达自己的感情和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力气，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格 1、强造型力气的培育，对简洁的几何形体进行写生，并指导正确的观看方法，以确定如何对事物进行造型处理，特别对困难的同学进行仔细争论分析。 2、具体手工力气比较弱的同学，多渗透本人最拿手的工艺力气，使该班级的总体水平，有确定力气的提高。 3

14、、班内、班际作品展评及各种教学手段，以增加竞争意识及荣誉感，相互学习，提高美术爱好。 学校美术新学期教学方案篇3 教材版本： 人美版 班级： 5班级 制定老师： 陈鸿儒 检查人签字： 同学素养进展基本状况分析： 本班级同学对美术课爱好深厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用力气，其中对绘画材料的运用力气较强。大部分同学能较好地使用油画棒着色、用线条表现平面形象，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分同学对美术学科的爱好不浓，空间感较弱，造型力气还需要进一步发掘，对一些废旧材料的综合运用力气较差，有待进一步地提高。 本期教材分析： （

15、一）教学重点 1. 学习颜色的色相和明度等颜色学问，体验颜色的表现力，并能有目的地加以运用。 2. 能抓住人物面部的基本特征，表现人物的表情。 3.了解绘画中的比例常识，能运用比例进行作画。 （二）教学难点 1. 由于全部同学都是借宿制同学，对废旧材料的搜集比较困难，这类课程的课堂质量往往得不到保障。 2.电脑美术与美术课分别，电脑美术课同学也得不到满足。 3.人物的内心表现。 4.能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。 本期课程目标（按学问与力气、过程与方法、情感态度价值观三维度列举） （一）总目标 同学以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，

16、学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长期爱好；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力气，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 （二）各学习领域目标 1.造型表现学习领域 初步熟识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与制造愿望。 2.设计应用学习领域 学习对比例、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动

17、的区分。 3.欣赏评述学习领域 观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。 4.综合探究学习领域 造型玩耍的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和呈现，并发表自己的创作意图。 教学进度方案： 第1周，肖像艺术， 2课时 第2周，画人像， 2课时 第3周， 绘画中的透视现象， 2课时 第4周，美术中的比例学问， 2课时 第5周， 动物的脸， 2课时 第6周，好玩的汉字，2课时 第7周，颜色中色相，2课时 第8周，颜色的明度，2课时 第9周，人物和环境，2课时 第10周，光盘架的设计，2课时 第11周，杯子的设计，2课时 第

18、12周，有人脸的器物，2课时 第13周，唱起来跳起来，2课时 第14周，献出你的爱心，2课时 第15周，小花铲，2课时 第16周，达城棒棒军，2课时 第17周，我们都是稻草人，2课时 第18周，川剧武将，2课时 学校美术新学期教学方案篇4 一、同学现状分析： 各班级同学从绘画的素养上看千差万别，有先天因素，有后天缘由，有因地域不同而不同，造成他们对美术课爱好的不同，所以，在课堂上的接受力气便有所差别。每个班的同学绘画水平参差不齐，优秀的可以作为较差的老师。班级差别产生的差距也很大，如年岁、共性等方面都要因其特点加以把握、把握，去急躁引导、调动其潜意识及思维的乐观性，努力使横向、纵向所造成的差距

19、缩短，提高每个同学对美术课的爱好。 二、指导思想： 一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念。乐观探究争论新的美术教学模式，提高同学学习美术的爱好与水平。理顺美术教学和对优秀生的培育，真正发挥学校美术的作用。进并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使美术教学工作有一个新的突破。 三、教学目标： 同学以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长期爱好；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践力气，

20、形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 四、教材分析： 造型表现：初步熟识形、色与机理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与制造愿望。 设计应用：学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。 欣赏评述：观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。 综合探究：接受造型玩耍的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和呈现，并发表自己的创作意图。 五、教学措施： 1、认真贯彻新课程

21、标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，力气培育和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高同学的审美力气。 2、本学期时，要求同学在绘画创作时直接作画，以提高绘画进度，培育同学大胆作画的信念和决心。 3、区分班级差别，把握同学的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，留意点、面相结合，以点带面，共同进步。 4、鼓舞同学进行综合性和探究性学习，加强美术与其他学科的的联系，与同同学活阅历的联系，培育同学的综合思维和综合探究的力气。 5、每堂课前依据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法灵敏，层次清晰，得当，结合各班级的同学特点加以把握课堂，让课

22、堂真正成为同学自由成长的天地。 学校美术新学期教学方案篇5 一、同学现状分析： 六班级的同学经过了五年的美术学习，他们对美术学科有必需的了解。具有必需的美术学问和阅历，其抽象思维、学问的综合运用本事和动手制作本事也相对有所提高但我校作为农村完小，同学多为留守儿童和大部非常来农夫工子弟，美术教学又多为兼 职老师担当，同学美术学问和技能把握总体水平偏低。六班级同学文化科学习任务加重，面临毕业考压力，大部分同学对美术学习的爱好和投入精力会相对降低。本学期连续一方面进一步培育同学熟识美术这一学科的特点，了解更多的美术学问，尝试使用不一样的工具，运用不一样的表现方式，体验形、色的变化与魅力。另一方面则更

23、加侧重对美术文化的学习和渗透，加强同学对学问的综合运用本事，感受美术所带来的乐趣。 二、教学总目标： 同学以个人或团体合作的方式参与各种美术活动，运用各种工具材料进行制作。运用美术欣赏和评述的方法，了解书作品的特征，了解美术表现的多样性，丰富视觉触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长期爱好。生疏美术语言的基本表达方式和方法，表达自我的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发制造精神，进展美术实践本事，构成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。 三、教材分析： 此次浙美版六班级上册美术教材为20_年8月第一版第一次印刷，与原有的教材有了较大的变动。但总体编写思路

24、基本未变。侧重于打破过去以美术学科学问、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的构成为核心，以探究性美术实践活动为主线，以突出美术教育视觉性、实践性、人文性、愉悦性的单元结构为基本特征的美术教材新体系。 本教材的编写留意同学审美感受和视觉阅历的培育，强调同学创新意识和实践本事的协调进展，以“接近社会，贴近同学，学以致用”为原则，选择贴合六班级学校生身心特点的教学资料设计课题。 本册共有17课，分为8个隐性单元，资料涵盖“造型表现”、“设计应用”、“欣赏评述”、“综合探究”四个学习领域，其中“造型表现”、“设计应用”占有较大比重，“欣赏评述”大多随堂教学，支配在各课之中。 （一）教学目

25、的和教学重点、教学难点： 1、“造型表现”：在教学中，让同学运用线条、形状、颜色、肌理和空间等造型元素，以描绘和立体造型的方法，选择适宜的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，进展美术构思和创作本事，传递自我的思想和情感。 2、“设计应用”：从形态与功能的关系，熟识设计和工艺的造型、颜色、媒材。运用比较和和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理以及各种材料、制作方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。 3、“欣赏评述”：欣赏熟识自然美和美术作品的材料、形式与资料等特征，经过描述、分析与争辩等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简洁的美术术语对美术作品的资料与形式进行分析，表达自我对美术作

26、品的感受和理解。 4、“综合探究”：结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的学问、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与呈现，体会美术与生活环境及传统文化的关系。 （二）重点： 在学习中逐步体会美术的学习特征，激发和坚持同学的学习爱好，培育同学的审美本事和创新本事。了解美术语言的表达方式和方法，灵敏的把握对造型、颜色的运用，进展美术实践本事，渗透人文精神。 （三）难点： 进展同学的艺术感知本事和造型表现本事，培育审美情操，提高审美本事，同时渗透德育教育。并且连续加强对同学创新本事和合作本事的培育。 四、教学措施： 1、老师本人乐观学习提高自身素养，多看、多读、多思新课改的教学理念和

27、教学案例。在深化透彻地钻研教材、吃透教材的基础上，依据同学具体情景灵敏多样的实施教学。 2、在教学中，多遵循审美的规律，多给同学感悟艺术作品的机会，引导同学开放想象，进行比较。多经过比较、争辩等方法，引导同学体验、思考、鉴别、确定，努力提高他们的审美情趣。 3、重视激发同学的创新精神和培育同学的实践本事。老师乐观为同学创设有利于激发创新精神的学习环境，经过思考、争辩、对话等活动引导同学在美术创作活动中，制造性地运用美术语言。老师鼓舞同学在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自我独特的见解。 4、创设必需的文化情境，增加文化含量，使同学经过美术学习加深对文化和历史的熟识，加深对艺术的社会作用的熟识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。 5、留意教学评价，使评价能真正地促进同学健康和谐地进展。 6、重视对同学学习方法的争论，引导同学以感受、观看、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作沟通。 7、以各种生动趣味的教学手段，如电影、电视、录像、范画、故事、玩耍、音乐等方式引导同学增加对形象的感受本事与想像本事，激发同学学习美术的爱好。尽可能尝试计算机和网络美术教学，鼓舞同学利用互联网资源开阔视野，进行自学。18