小学美术教学工作总结通用15篇.docx

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1、小学美术教学工作总结通用15篇学校美术教学工作总结1 本期我有的放矢的进行了形式多样的绘画教学，依照教材要求。着力提高同学感觉美、表现美和制造美的力气。贯彻加强基础学问，开拓智力，发挥同学的共性和制造性的原则，重视审美教育和加强工艺设计教育，力图把学问性、趣味性和科学性融为一体。 一、激发爱好，培育同学的美感。 爱好，是做好每一件事的前提。为了提高同学的爱好，我经过让同学观赏一些中外儿童题材的优秀美术作品，让同学联系日子感觉大自然的奇妙，从而激发他门的表现欲望。 二、培育正确的绘画姿势，熟识构图美。 作画，必需有良好的姿势（包括坐姿、站姿和握笔的姿势）。在教学中，我时间提示、订正同学的姿势。

2、一幅画从整体看上去美别美，构图的处理是关键。如：一具物体摆放在画面中，画得太大就显得拥挤；画的太小就显得小气；画得偏上或偏下、偏左或偏右都会使画面不美观。怎么恰当的处理好物体在画纸中的关系呢？构图很重要。我用直观的正误图例让同学进行对比，让同学理解什么是构图饱满。 三、培育同学对颜色的感知。运用。 五彩缤纷的世界吸引着我们用手中的画笔去描绘。我依照儿童对新奇事物的深厚爱好，和当地的实际条件，提倡同学使用铅笔、彩色铅笔、水彩色笔或蜡笔，运用形与色的学问，进行临摹、写生、经受画、想象画的练习。 经过这些绘画活动，使同学知道得了本学期的美术基础学问，把握造型技能，也增加了同学的审美情趣、爱国情感和良

3、好的品德、意志，进展了他们的观看力气、形象经受力气、想象力气和制造力气。真正让同学在全面进展的基础上进展自己的共性特长。 经过一个学期的教与学总得来说取得了以下的成效： 1.教学过程中，能别断留意学科间的联系，教学过程中贯穿德育教育。 2.同学对美术活动爱好深厚，表现大胆乐观。 3.在教学过程中能与同学建立公正、宽容、和谐的师生关系。同学有较强的自主学习力气与确定的制造力气。 4.教学过程中，调整和改进教学方法，培育同学敏锐的感觉力气和大胆的制造力气。 存在询问题： 1、教材内容增多，部分内容一课时难以完成教学任务或达到较好的教学效果。 2、部分教学内容较为分散和繁琐。 3、学习内容的多样性给

4、学习材料预备上带来了确定的困难。 4、部分同学作业迟交和拖拉现象比较严峻。 改进措施： 1、加强教育，改进评价方法增加部分同学对美术活动的爱好与责任感。 2、适当调整单元内教学内容。 3、同学课前收集整理材料的力气，难预备的材料由学校统一预备，课前提早布置学习用具和材料。 学校美术教学工作总结2 在本学期的教学工作已经结束，反思自己的成败得失。有这样几点想说说： 1、工作这几年始终在从事一班级、 二、四班级的的美术教学，还未从事过 三、五班级的教学工作，希望在来年的教学支配中，主动向领导提出自己的期望，多了解 三、五班级的同学和教材，能够在教学工作中更加得心应手。 2、在今年的教学中，我发觉今

5、年的同学比以往相对难管教，尤其是一班级的小伴侣，在幼儿园形成了很多的坏习惯，上课相互告状，留意力不集中，吃东西，玩玩具，仪表不端，态度敷衍等等问题不间断，让我惊异不小。但慢慢地，这些现象越来越少，到学期结束的时候，基本上已经绝迹了。我感叹同学有这么强的可塑性。同学也从最开头的时候不会画画，到现在能画的有模有样，转变还真不少。 3、同学们特别宠爱手工制作，不管是一班级还是四班级，都对自己的作品有成就感，有喜悦之情。印象深刻的是小花伞一课，让同学带的是水彩笔水，本以为，水彩笔水比较贵，又不常用，带材料的会聊聊无几，结果很让人欣慰。几乎人人都备好了工具，我想他们对这节课也是无比期盼的吧。 4、“每节

6、课都是一次难忘的经受”这是我想努力做到的。想想看若干年后还能回想起一起上过的那些课，该是多么幸福的事情。每次手工课我都会带上相机走进课堂，由于我要去记录那些成果，那些 笑容，可爱的孩子们。 5、有课前的充分预备，美术课能够越上越好。预备特殊重要，老师的预备，同学的预备，缺一不行。 6、这学期张建华老师推举我讲了一节录像课，收获特殊丰富。这次磨课获得了各位同行们的教育，让我看到了一节课可以有那么多的思路，那么多的方法。各位老师为我供应的关怀让我很感动。 7、这学期我报名参加了区能手的评比，特别紧急，特别感动，好好预备吧，信任自己有比较好的表现。 8、看看这几年工作取得的.证书，相对少很多，这说明

7、自己努力不够，在以后的工作中我要更加乐观进取，取得更多的成果。 9、反思自己的教学，我需要进步的地方还有很多。 如：长期的学习“一般话的训练、课件的制作、心理学的学习、新课标的学习、专业学问的学习、绘图软件的学习、课堂视频的学习手工制作的学习等”。 10、在来年的工作中我会更加严格的要求自己，不虚度，不铺张，充实每一天。 学校美术教学工作总结3 转瞬已经六月中旬了，本学期工作也将结束了，反思本学期上的每一堂美术课，每一节课虽饱满充实，但不免也有一些圆满和不足，我自认为没有一节课是完善的课，都有瑕疵可挑，但并不代表这节课就是劣质课，比如说一些好玩的教学小故事可能就可以为本节课的教学增加几分精彩。

8、 本学期总共有22课，现将我印象比较深刻的且比较好玩的几课说一说：首先，开学第一课大脚丫，这次课是手工课，让同学制作一双鞋垫。制作鞋垫过程的第一步就是让同学画出脚的外轮廓，依据教材我提议大家都把脚丫子伸出来直接在纸上站着然后描着画出轮廓，绘画难度是降低了，可是同学就开头哄然大笑了，由于，他们都穿着袜子和鞋子，有的同学开头说：“老师，他的脚很臭！”“老师，他的袜子好脏啊！”“老师，我不想脱鞋子。”原来都挺简洁的事突然间就变得比较麻烦，一片嘈杂！经过我急躁的劝说、批判教育同学不能这样说同学，还有鼓舞的方法让同学比比看哪一组最先画好脚丫子有嘉奖的方式，同学才快马加鞭的把脚丫子画好了。 虽然就这么一个

9、过程，让我觉得同学还不懂得敬重同学、爱惜同学隐私这样的一个心理感到一点点惭愧，当然，他们还是比较纯真的年纪，没有思考的那么全面，也是可以理解的！接着，上到了欢快的舞蹈，这次课主要是绘画课，由于跟舞蹈有关，所以为了让同学更加清楚了解舞蹈，我在课堂上让有学跳舞的同学上来表演一些舞蹈动作，当然有些同学由于有舞蹈功底表演起来特殊的专业，美观。但是也有一两个男生觉得好玩，也举手要上来表演，可是，表演的过程，同学都笑了，由于那个男生始终在台上乱挥，乱踢，整个人像抽搐了似的，同学笑的上气不接下气，我抓紧制止，并用一句：“跳的很有共性，而且很high！大家掌声来给他鼓舞！“来结束他的表演，通过这个环节，我清楚

10、的熟识到同学表现欲都是很强的，美术课更应当给同学一些表现空间让他们树立自信念，培育胆识！然后，我上到了13课杂技高手，本次课也是绘画课，上课前我就预备了一个矿泉水瓶和三个小球做为教具来导入课题。我跟同学说请几个同学来玩一玩这两件玩具，同学都特殊踊跃的举手了，请了几位同学来挑战一下“头顶矿泉水瓶”看能坚持几秒，同学和我共同计时，保持30秒算挑战成功，有一个头比较尖的每次都坚持不到两秒就结束了，有一个同学说：“老师，让我来，我头圆！”我想好吧，就让他试试了，结果他的确坚持的比较久，但是，我们数到29的时候，他由于一感动，瓶子就掉下来了，所以也失败了。他一脸尴尬的下台，我让同学用掌声来鼓舞刚才表演的

11、几位同学，都表现的很棒，很精彩，当然，杂技高手都是台下十年功的，大家不是专业的所以不必要求甚高。 最终，上到了听听画画，这次课也是绘画课，不过留意的是听觉的感受，通过听音乐旋律的感受用笔画出来，很多同学看到我边听音乐边画出来的画，同学都觉得看起来很乱，实际上，很多作品都是利用点、线、面来完成的，通过讲解同学都能够很好的感受到了点线面的魅力，并且听到严峻的歌曲会闭上眼睛，手在空中比划着；听到动感的歌曲整个人都要跳起来了，手也不停的甩来甩去；听到dj，同学更是手脚并用，不是踩就是跳，画面特别狂野！这次课绘画出来的效果就是特殊的好，由于大家不会受限于以前绘画的方式，拘谨的画，而是可以大胆的涂，大胆的

12、画，整幅作品就是体现了自由、奔放的感觉。以上是本学期上过的我觉得比较有意思的课，有很多不足，也有很多需要改进。课堂需要一些灵动，需要一些创新，也需要一点自由和乐趣。让我们多制造一些有助于开拓同学思维的环节让同学表现出他另外的一面吧。 学校美术教学工作总结4 教育学家苏霍姆林斯基说：“儿童的智力在他的手指尖上。”可见培育儿童的动手力气，特别是培育儿童手的精细动作力气，是加强儿童脑功能熬炼，进展儿童智力的极为有效的手段之一。 在学校美术课程中，丰富多彩的手工活动如同另一种语言，是孩子们传达自身丰富情感和对世界万物纯真理解的重要工具，在促进儿童创新精神与创新力气的进展中起着重要和独特的作用。手工活动

13、的最终目的是：在乐观的教学氛围中，关怀孩子们自由充分地调动自身感官、情感、认知等各方面主观能动性，从而发掘出他们的各种潜力，更使他们的制造性思维力气得到提高。 手工造型活动中，儿童直接用双手对各种形态的、具有可塑性的物质材料进行加工、改造，制作出占有确定空间的、可视的、可触摸的多种具体艺术形象。儿童在活动过程中对美工造型规律、装饰手段等有了初步了解，对于进展儿童手部动作的灵敏性、精确性、手眼协调力气，培育创作力及急躁、细致等共性品质有极其重要的意义。 传统的手工课教学模式往往是由作品欣赏，老师讲解、示范以及同学跟着做几部分组成，同学往往是被老师“牵着鼻子走。”填鸭式提问往往显得单调呆板。如“你

14、们见过这美工吗？”“你们情愿做吗”“老师领你们做，好吗？”等等。这种师生之间的单向沟通很难引起共鸣，以达到培育同学形象思维和制造思维的目的。多数同学处于“启而不发”和“看不懂，想不到，做不出”的境地。最终只能胡乱做一个充数了之。明明是深受同学宠爱的手工课反而成了老师怕上，同学怕做的疑难课，这是为什么？不难看出，根子在于同学缺乏情感和制造，他们的童趣和天性没得到重视和开发，也就是说，教的和学的没协作好。我认为应做好以下两点。 一、转变美术课中的手工活动教学策略，供应创新空间。 手工活动的一个重要的内容是使儿童把握并提高表现的技能和力气，大胆地制造和想象。因此在手工活动中老师不必急着将自己的预期目

15、标教给儿童，让儿童被动地仿照，而是可以从各种角度让儿童自主地学习，给儿童大胆创新的空间。首先要教给儿童是手工力气，再指导他们将所把握的力气与自己特有的儿童手工方式结合起来灵敏运用。 、看图做手工。 以往的教学模式使儿童习惯于依靠老师教，这样做不但会造成学过就忘的现象，还会不利于儿童创新，束缚儿童的手脚。 对低班级同学，我们依据儿童想象力丰富熟识理解的字不多的特点，统一各类手工活动图纸的指导性操作图示，使儿童做到看图示就会按图意做，并知道使用哪些材料，步骤是什么，使用时又需要留意什么。在教学中老师参与到儿童活动中去，观看儿童的制作过程，当儿童遇到困难需要老师的关怀、点拨时就与儿童一起迎接困难、解

16、决困难；当儿童有与图示不一样的方法且操作效果大致相同时，我们便不干涉儿童的活动，并鼓舞他们将好方法介绍给他人。这样，既可以削减儿童在手工活动中对老师的.依靠性，也可以增加手工活动的创新性，为儿童插上想象的翅膀。 、合作制作。 在手工活动中可以尝试着让儿童自由地组合制作，这样不但可以相互探讨、互帮互助，使儿童具有确定的合作意识，学习听取、接纳他人的看法，还能集思广益，整合成为自己的技能技巧。如：在纸拖鞋活动中，儿童便自发地两人组成一组。一人剪制一只纸拖鞋时，另一人则美扮装饰纸拖鞋。过一会儿，两人再交换制作另一只纸拖鞋，合作得特别默契。 二、发挥老师作用，抓住儿童创新活动中的契机。 儿童手工活动中

17、的行为是否具有创新精神，关键在于老师有无将自己的思维方式强加给儿童，有无将儿童是否达到预期的目标和作品作为评价手工活动价值的重要标准，有无过多地干涉儿童在活动中的行为。老师在过去的手工活动中或许仅仅是传授者，而现今则首先是观看者、合作者。在手工活动中，老师应充分敬重儿童的独特视角，进入儿童的创新世界，以儿童的角度通过媒介、图像等多种途径急躁地倾听他们的描述，解释自己的想法，观看他们的爱好和活动中需要关怀的问题，并做出适宜的反应。其次，老师又是关怀者、指导者。在手工活动中，由于学问阅历的不足、年龄的特点，手部肌肉力气的限制，儿童会消逝空有好的创意却无法实现的现象，以至于儿童对美工活动丢失了爱好和

18、信念。老师此时便成为点拨者，关怀儿童进入深层次的探究和学习，查找解决问题的方法，并针对儿童力所不及的操作活动进行相应的关怀和指导。 如在千变万化的帽子中，儿童想到了要做帽子，这时老师并没有将自己的制作方法教授给儿童，由于此时不但无法预想儿童会做什么样的帽子？选用哪些材料？怎么做？而且儿童需要的是自主的活动和不断探究过程中获得的学习阅历。所以我们放手让儿童自己先想好自己想做什么帽子，然后自己预备做帽子的材料，当儿童做好帽子后，大家发觉虽然这些作品是经过思考才做出来的，但大多数帽子都是纸袋式的帽子，有的帽子还是平面的。于是儿童便自发地对帽子的功能进行了探讨得出帽子大致有保暖、爱惜、美观的作用。接着

19、他们就对帽子提出了改进看法。如一名儿童做的是摩托车手帽，在改进时有的儿童就提出：“摩托车手帽主要是用来爱惜车手头部、防风沙的，但是他做的帽子是纸做的，手轻轻一捏就扁了。”就这一提议大家很快就出了许多方法：有的说用大纸折叠一个可吹的气球，然后在球的外面一层一层地贴上报纸把球加厚，最终挖去一块；有的说可以先用铅丝做一个模子，再贴纸做成头盔；有的说可以试试拿一个吹了气的气球，用笔画出头盔的样子，然后在需要的地方贴厚厚的纸，最终把气球的气放掉等等。当我们通过儿童激烈的争辩发觉他们对做帽子的活动特殊感爱好并产生再做一次帽子的愿望时，便让儿童再次思考、累加整理在系列活动中获得的阅历并进行制作。令人惊异的是

20、此次活动中有的儿童用雪碧瓶做了古代宫女帽，有的用牛奶盒做了遮阳帽，有的用纸盒做了博士帽效果特殊地好。 学校美术教学工作总结5 教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。在第三试验学校已经工作半年的时间，很明显的感觉到自己成长了不少。环境造就一个人，它使我转变了以前懒散、不宠爱负责任的习惯。1论文网欢迎您 本学期由于学校实际工作需要，我承当了一班级和六班级美术教育教学工作，现对半年的美术教学进行工作总结如下： 同学刚来学校的时候都是没有什么美术学习功底的，而且大部分都是学习不是很好的同学，这需要老师急躁的引导，并且慢慢的培育同学的爱好爱好，爱好是学习美术的基本动力。老师应充分

21、发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发同学的学习爱好，并使这种爱好转化成长期的情感态度。同时将美术课程内容与同学的生活阅历紧密联系在一起，强调了学问和技能在关怀同学制造生活方面的作用，使同学在实际生活中领悟美术的独特价值。 经常有其他学科的老师艳羡地对我说：“你们美术课最好上了，不用从头讲到尾，同学爱好自然有，上课轻松又快乐。”我笑一笑，心想要是真能让每一节美术课轻松快乐又有良好的效果，这个美术老师的造诣可不一般了。美术课要想上好，还真不是那么简洁，课前的细心预备，课堂的情景创设、环节支配、共性辅导、多样评价以及课后的反思等等一样都不行少，都需要美术老师下功夫来思考、推敲。

22、 美术课程标准提出九年义务教育阶段美术课程的价值主要体现在以下几个方面： 一，陶冶同学的情操，提高审美力气； 二，引导同学参与文化的传承和沟通； 三，进展同学的感知力气和形象思维力气； 四，形成同学的创新精神和技术意识； 五，促进同学的共性形成和全面进展。应当说，课程改革给美术课提出了更高的要求，它不仅仅停留在过去的以学习美术技能为主的教学模式，而是加入了更多人文性质的内涵，要达到这样的目标，需要美术老师有很高的综合素养、人文素养。而这，与我对美术课美术老师的期望正好吻合。 这一学期来我始终在思考：什么样的美术课称得上好？怎样上好美术课呢？在思考的同时，我把自己认为正确的理念放到课堂里，在一次

23、次实践的检验中查找答案。 思考一：美术课前的预备 美术课的预备绝不仅仅是教具的预备，它要有更广泛的内容。比如在鸟语花香这一课里，教具是制作好的手工礼物，为了让课堂更有氛围，我预备了儿童歌曲童心是小鸟和关于小鸟的卡通影片，歌曲和影片结合的范例在课堂气氛的烘托上起了很大的作用。除了有形的课堂资源的预备之外，更要预备的是老师多方面的学问、深厚的文化底蕴。这得靠老师长期的积累。 思考二：美术课堂教学 课堂教学当然是重点，很多问题都值得深化探讨。这里我想谈我始终在思考的一个问题：课堂教学的有组织性和引导儿童自由创作可能会消逝的无序性的冲突。课堂教学的有组织性是上好课的保证，这是大多数老师认可的原则。但有

24、些类型的美术课往往不需要孩子规法法规端端正正地作业，比如一些手工课，需要几个儿童合作完成，小伴侣凑在一起难免会各抒己见，不会像成人那样有克制力，这样势必造成纪律不好。还有一些绘画课为了更好地调动孩子的乐观性，加入了玩耍、舞蹈等活泼的形式，课堂也会显得杂乱，问题是这样形式上的“乱”并非无效。国外的老师在上美术课不需要孩子坐得端端正正，他们给孩子足够的空间创作，可以画在桌子上，可以“乱涂乱画”。德国纽伦堡丢勒中学的谢尔先生曾说，在丢勒中学，同学作画时可以戴耳机听音乐，边听自己宠爱的音乐边作画。我想这在国内确定是禁止的。学校要求课堂必需有秩序，但一味的整齐往往会抹杀孩子的共性，限制孩子的制造性。怎样

25、兼顾呢？那要求老师在组织教学上的收放自如，既不放纵，也不压制。 思考三：美术作业的评价 大人看孩子的画往往摇头，画的是什么呀，乱七八糟！殊不知，儿童绘画贵在无序、自然童真，去雕饰的浪漫稚拙，而且共性鲜亮，想象力丰富。有的孩子宠爱颜色，有的孩子画画宠爱用线条。还有的孩子只宠爱画抽象的形状。所以对于儿童画的批改、评价应当有多重的标准，要擅长发觉儿童画中闪光的东西。 课程标准是新的，儿童是新的，在教学中确定会有更多的新问题新现象新思路值得我们去思考，这的确是特别有意思的事情。 学校美术教学工作总结6 岁月如梭，转瞬间一个学期又要结束了。本学期由于学校实际工作需要，我担当二班级两个班、三班级三个班和四

26、班级一个班的美术教育教学工作。回顾这个学期所从事的美术教学工作，我享受到了收获与喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我对这一个学期中的美术课教学工作总结如下，以便择优汰劣，取长补短，以待下学期教学水平能更上一层楼。 1、学期初，认真学习学校工作方案和教育处工作方案，明确了学期工作的目标和任务，结合本教研组工作的现状和特点，依据课改美术教学的要求和精神，本学期新课开头之前即已制定了周密详尽的教学方案。教学中认真遵照教学大纲要求，大力推广素养教育，按时按质地完成了本学期的教育教学工作。 2、认真备好课，努力上好每一节课。本学期在担当美术教学任务时，美术课时并不太多，只有12节课，但如何保证课的质量

27、，让同学宠爱上美术课，除了备好课，我平常还查阅各种资料，上网查找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。由于各个年龄段的同学存在较大的差异学习任务是相当繁重的，各门功课都要兼顾，所以在平常优化课堂教学，提高课堂效率，是特殊必要的。老师要擅长灵敏地运用教材，制造性地使用教材，对教材中一些多余的或深浅度不适合同学的内容进行缩减，也可以依据自己的阅历适当地增加一些同学感爱好的内容。如在课中增加了手工课，依据同学的爱好在临摹的基础上，增加同学感爱好的内容，让同学自己创作有共性的手工作品，并因时制宜的制作、创作和当下节日有关的作品。这种在原由基础上的拓展大大提高了同学的动手力气

28、，也提高了同学的爱好。 3、在美术教学中，我还留意面对全体同学，以同学进展为本，培育他们的人文精神和审美力气，为促进同学健全人格的形成，促进他们全面进展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于同学进展的美术学问和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，依据课程内容的层次性，适应不同素养的同学，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习力气，在教学中，依据教学内容，运用故事、玩耍、图片视频等艺术质料，制造一个宽松、和谐、活跃的课堂气氛。不仅可以丰富和深化教学内容，而且可以调动同学的心情，引发同学乐观主动探求学问的爱好，增加学习意识。如在民间面塑、下雨了、

29、面具等课中，我搜集了有关视频资料，让同学能够亲眼所见，学习书本以外的人文学问，从而激发他们的学习爱好，引导发挥创作欲望。 4、在教学之余，我也留意自身进展进步。向老老师学习教学阅历，同时能团结组内其他老师一起探讨教学方法问题。在教学之余还关心各班教室的环境布置等工作以及学校的礼堂布置。以上是我本学期的教育教学工作总结，在吸取阅历教训的同时，我会不断反思，严管课堂教学纪律问题，争取在下学期有所突破，有所提高。 学校美术教学工作总结7 充实的工作，紧急的节奏，伴着校内里琅琅的读书声。期末的钟声已经敲响，本学期我还是担当三至七班级的美术教育教学工作,美术教育教学每学期都反反复复，但在反复的过程中，又

30、有着不同的收获。这一学期的教育教学工作做简洁的总结，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。 美术是最擅长表现情感、以情动人的艺术。它的魅力在于给人自由驰骋想象的空间。一副好的美术作品，或许几分钟之内使你获得几星期苦思冥想的东西，或是衬托出一个奇妙的幻想，或是寄予一个奇妙的寓意，或是抒发一腔情感这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力，会在心灵深处留下美的烙印。美术课为了更好的完成教学任务、达到教学目标，培育同学审美情操，通过艺术形象，培育同学的奇妙情操，使他们身心得到健康的进展。 坚持以审美教育为核心，留意培育同学对美术的爱好、爱好及情感。努力做到通过美术教育陶冶情操、启迪才智、激发同学对

31、美的爱好与追求。留意以同学为主体，让同学在快乐的实践活动中，主动地去发觉、去探究，去感受音乐、理解美、表现美。三至六班级的美术课上教学表现形式有绘画、手工制作、剪纸，欣赏，科幻联想及律动。为了更好的服务与教学，对美术教材教参的内容进行合理的取舍，支配了本学期的教学方案，细心编写了各个班级各个课时的教案。乐观的对课题深化争论，绘画范作、制作成品、多媒体课件等形式进行教学关心，更好的调动同学学习的乐观性与学习爱好，从而达到课堂教学实效性。为了使同学能轻松、快乐地上美术课，多用鼓舞的方式使同学表现出良好的品质素养。从而增长见识，并获得美的感悟。要是条件允许的话，还可以让同学适当地写生课。而本学期七班

32、级美术课改为书法课，书法课上，从汉字的基本笔画到偏旁部首，延长性的教学。书法课程也用了多媒体呈现，这样同学临习帖子的钱就省出来了，同时也可以欣赏到大师们的作品，学习大师对书法艺术的创作表现形式及理念。 那么在本学期也开展了一些美术沟通活动，同学绘画作品展，老师教学研讨课，外出学习沟通研讨课，这些方面的活动更好的提高自己，不断学习，加强自身修养。以便让同学能从自己身上学到更多的学问技能，此外，我还很留意自身的学习。如练习专业技能；阅读一些专业书籍、心理教育学、课堂教学等方面的报刊、杂志。并写博文与其他老师进行了很好的学习和沟通。当然，我在教学工作中也存在这样和那样的不足，主要表现为： 1、课堂教

33、学不能针对十八个教学班同学实际，缺乏“备同学”这一必要环节。 2、忽视与个别班级同学的沟通，有待于进一步改善。但我会尽最大的力气和努力改正不足的地方，进一步优化课堂教学。 学校美术教学工作总结8 时间如流水，在匆忙忙忙中，又一学期结束了。半年来，美术教研组在教育处的正确领导、全体美术老师的大力协作下，顺当完成了学期初的预定目标，取得了较为令人满意的成果。为使今后的工作更收一层楼，现将本学期的美术教研工作总结如下： 一、基本状况概述： 开学初，我们遵照学校工作要求结合学校实际状况，制订了切实可行的工作方案，并尽可能地按方案开展了丰富多彩的活动：监督老师搞好教学常规和常规教学，组织了诸如听课、竞赛

34、、展览等一系列活动，老师的教学行为日趋规范，同学学习美术的爱好日益高涨，校内文化氛围空前深厚。 二、具体工作状况： 一、做好各项日常工作。 首先检查各项备课、方案，并进行随堂听课。平常本教研组人员轮番听课，吸取阅历。各位美术老师工作踏实，认真制订方案，认真备课。每堂课预备工作充分，作业认真批改。平常相互沟通教学阅历，使每堂课都能接近生活，接近美。在备课中就体现出对同学美的教育，培育同学对自然美、生活美、艺术美的感受，并培育同学的审美力气和想象力气。 二、抓好本学期的教改教研工作。 本学期，教研组始终把敬重同学主体地位，怎样发挥同学的主体作用作为教研重点，平常留意能留意检查，各位美术老师能经常相

35、互沟通，开展相互听课、评课等活动。各位美术老师能依据不同同学的不同年龄特点而实行不同的教学方法，留意进展同学的力气，力争使每一堂美术课都能达到优化，并认真学习新课程标准，使每个同学乐观参与美术学习，努力体现新课程理念，使每个同学在各自的基础上获得不同程度的进展。 三、抓好本学期的教学工作。 上好每一堂美术课，向同学传授浅显的美术学问和简洁的造型技能，培育同学健康的审美情趣、爱国主义情感和良好的品德、意志，培育同学的观看力气、形象记忆力气、想象力气和制造力气。在美术学习过程中，激发制造精神进展美术实践力气，形成美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。课堂上要有效的运用创新教育，使同学动手、动脑有

36、机结合，实现由重学问传授向重力气和人格培育的转化，在教学中能够快乐的进行教学，使同学在艺术教育上能有自己的创新意识，促进了学校艺术教育的进展。认真做到每堂课都能使同学有爱好。并留意在课堂巡察中尽量让每个同学都能得到辅导，充分发挥美术教学情感的功能。 四、认真做好课外爱好小组工作。 每年度都认真组建好课外爱好小组，每班层层选拔几名美术爱好者，一周开展一到两次活动，每次爱好小组活动都能做到内容、时间、辅导老师三落实。活动有层次、有重点。低班级组主要学习儿童画；高班级组主要学习素描，效果明显。在专用美术室中，把同学优秀的美术作品布置在教室内，供同学欣赏，并定期更换，提高同学的学习爱好。 总而言之，美

37、术老师在教学过程中应创立更适合同学年龄特点的教与学的美术实践方式，构建符合素养教育要求，体现创新力气培育的各种课型的美术教学模式，使同学的创新力气有更好的提高，在美术教学中能上一个更高的台阶。 本学期在李校长的带领下，乐观探究吸引教育，以“学做现代文明人，争当育才小能人”为荣，培育同学終合实践力气。3，4，5月份乐观组织同学参加漫画竞赛，选出三幅美术作品，其中一班级1班欧葆琪一杯热茶，宋嘉荣妈妈的生日，四班级陈俐伶妈妈辛苦了，参加桂林市漫画竞赛。五月份开展了献给母亲的礼物插花竞赛活动，一、二班级同学母与子共同完成了五彩缤纷，星光绚烂，欢快心情，爱心花，起航，希望，五颜六色，献给母亲的爱彩蝶飘舞

38、，春色无边，团结的爱，爱，千手观音等作品，看到这些同学与家长共同创作的各式各样的插花艺术作品，心情无比的感动，真正感觉到老师、家长、同学的心血没有白费，最终开出了美丽的花朵。 在参加校内文化艺术节活动中，选出了一班级1班宋嘉荣同学作品绿色的城市，一班级2班万路欣、陈镜儒、黄亦林，一班级3班方宇豪，莫静文，莫雁舒，陈松蕾，毛一涵，鈡紫涵，参加了市教育局组织的绘画竞赛，并且还参加了桂林市教育局组织的中学校汉字书写力气暨“桂林第七届书法大展赛”我校书法获一等奖一名，二等奖27名，三等奖22名，优秀奖56名，为了熬炼身体，乐观参加学校组织的文体活动，协作班主任打扫清洁区卫生，领导支配的事情都能乐观主动

39、的去完成。乐观参加美术教研活动，经常关心领导外出联系工作和送材料，并且参加了新生入学报名和调查工作，完成了本学期各项教学任务，受到了领导和同志们的表扬。还经常利用夜余时间学习计算机操作，娴熟把握运用高科技手段处理教学工作。 本学期我担当了一、二班级及学前班的美术教学任务，在时间紧，任务重的状况下，还兼任了一班级3班的副班主任，经常早出晚归，只要学校支配的教学任务都按时完成，特别是关心各班主任出墙报，为学校写横幅，指导同学早操，排练文艺节目，在参加老师论坛，魅力班级组呈现活动中发挥自己的特长，在班级文化、卫生管理方面表现尤为突出，发挥乐观主动的作用。 学校美术教学工作总结9 本学期由于学校实际工

40、作需要，我承当了五班级五个班的美术教育教学工作。 回顾这个学期所从事的美术教学工作，基本上是比较顺当地完成任务。作为一名老师，我在工作中享受到了收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。现对一学期的工作总结如下，以便择优汰劣，取长补短以待下学期教学水平能更上一层楼。 1、学期初，和教研组老师们一起，认真学习学校工作方案和教育处工作方案，明确了学期工作的目标和任务，结合本教研组工作的现状和特点，依据二期课改美术教学的要求和精神，本学期新课开头之前即已制定了周密详尽的教学方案。教学中认真遵照教学大纲要求，大力推广素养教育，按时按质地完成了本学期的教育教学工作。 2、认真备好课，写好教案，努力上好每

41、一节课。本学期在担当美术教学任务的同时还担当了学校的档案管理工作，所以美术课时并不多，只有5节课，但如何保证课的质量，让五班级的同学宠爱上美术课，除了备好课、写好教案外，我觉得平常还需要查阅各种资料，上网查找好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。五班级同学学习任务是相当繁重的，各门功课都要兼顾，所以在平常优化课堂教学，提高课堂效率，是特殊必要的。老师要擅长灵敏地运用教材，制造性地使用教材，对教材中一些多余的或深浅度不适合同学的内容进行缩减，也可以依据自己的阅历适当地增加一些同学感爱好的内容。如在课中增加了剪纸课，依据同学的爱好在临摹的基础上，增加同学感爱好的内容，让

42、同学自己创作有共性的剪纸作品，并教同学进行简洁的作品装裱，这种在原由基础上的拓展大大提高了同学的动手力气，也提高了同学的爱好。并且剪纸富有民族颜色，在课堂中加入剪纸各类学问，有助于增加同学的民族意识。在本学期的英国校长参观期间，我上的一节五班级四班的剪纸课得到了英国校长和校领导的确定。以下是同学部分剪纸作品： 3、在美术教学中，我还留意面对全体同学，以同学进展为本，培育他们的人文精神和审美力气，为促进同学健全人格的形成，促进他们全面进展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于同学进展的美术学问和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，依据课程内容的层次性，适应不同素养的同学，使他们

43、在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习力气，在教学中，依据教学内容，借助幻灯、录象等现代化多媒体教学手段，运用音乐、影视、图片等艺术质料，制造一个宽松、和谐、活跃的课堂气氛。不仅可以丰富和深化教学内容，而且可以调动同学的心情，引发同学乐观主动探求学问的爱好，增加学习意识。如在上冷色、暖色一课时，我课前收集了许多冷色和暖色的图片，并制作了大量的范作，课上又让同学结合现实生活中的内容争辩颜色的运用和构图。在多媒体的关心教学中感受到颜色的魅力，提兴奋趣。以下是同学这两节课的部分作品： 4、 在教学之余，我也留意自身进展进步。乐观参加校内外听课，评课以及区教研活动。向老老师

44、学习教学阅历，同时能团结组内其她老师一起进行校教研活动，并认真填写教研组长手册。在教学之余还关心学校大队部绘制各种海报和背景制作，并担当了布置学校的陈设室，教室的环境布置等工作。 5、 阅历和教训 （1）、老师应加强示范，并充分利用呈现图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。 （2）、要关怀美术教学的改革和进展，乐观进行教学改革试验，努力提高教学质量。 （3）、学业考核以平常成果为主，考核可实行多种方式。 （4）、对同学美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和学问力气进展并重，并鼓舞大胆创进和共性发挥，即着眼于实际成果，更留意将来进展。 （5）、美术教学要尽

45、量留意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来解释。 尤其对高班级同学更应如此，只有这样才能提高同学的爱好，认真对待美术学习。 以上是我本学期的教育教学工作总结，在吸取阅历教训的同时，我会不断反思，学习争取在下学期有所突破，有所提高。 学校美术教学工作总结10 岁月如梭，转瞬一个学期过去了。在这一个学期中，依据我校的实际需要，我担当了二班级的美术课。我对一个学期中的美术课教学工作总结如下： 一、思想政治 忠诚于党的教育事业，宠爱本质工作，认真遵守学校的规章制度，听从领导的支配，工作上兢兢业业，爱校如家，对同学以身作则，言传身教。 二、教学工作 在教育教学工作中，我认真

46、遵照教学大纲的要求，遵循美术教育原则，依据学校的实际状况以及同学的年龄特征制定出切实可行的教学方案。同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的学问尽心的传授给同学，使同学学到了确定的基础学问，把握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了推断美和制造美，提高了同学的审美力气。在教学中，我留意激发同学学习美术的爱好。我认为爱好是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发同学的学习爱好，并使这种转化成长期的情感态度。同时将美术课程内容与同学的生活阅历紧密联系在一起，强调了学问和技能在关怀学美化生活方面的作用，使同学在实际生活中领悟美术的独特军装价值。使同学形成基本

47、的美术素养。在美术教学中，我还留意面对全体同学，以同学进展为本，培育同学的人文精神和审美力气，为促进同学健全人格的形成，促进他们全面进展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的有利于同学进展的美术学问和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的.层次性适应不同素养的同学，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习力气，为终身学习奠定基础。 三、自身素养 课堂之余，我认真学习有关美术方面的学问，由于我不是专业的美术老师，所以我虚心向别的老师学习，请教。取人之长，补己之短来提高自己，完善自己，从而使自己能更好的进行教育教学工作。 学校美术教学工作总结11 这学期的工作在惯有的繁忙和辛苦中结束了。现总结如下： 一、思想方面。 乐观参加政治学