小学英语老师个人工作计划5篇.docx

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1、小学英语老师个人工作计划5篇学校英语老师个人工作方案5篇 老师是人类文化科学学问的继承者和传播者，又是同学智力的开发者和共性的塑造者。下面是给大家整理的学校英语老师个人工作方案，希望大家宠爱！ 学校英语老师个人工作方案（精选篇1） 一、指导思想 本学期学校英语教研工作本着为老师和同学的进展服务的思想，以我校学校英语学科进展争论为抓手，用新课程理念指导教学实践，争论教学方法，加强教学质量管理，努力提升老师的专业水平和教学水平，不断提高学校英语的教学质量,为同学的终身进展打下良好的基础。 二、主要工作 1重视教学争论，构建有效课堂 完善学校英语学科建设进展规划，围绕英语学科建设，连续进行如何有效开

2、展学校英语课外活动的争论的争论，组织老师进一步认真学习英语新课程标准和英语新课程标准解读，深刻领悟新课程标准中闸述的基本理念，同时学习英语教学与课外活动的有关书籍，引导老师以乐观的态度参与英语课题争论，以理论指导实践。 争论以课堂教学为中心，探究新课程理念下的学校英语教学以课外活动培育同学自主学习和用语言沟通为争论重点，努力探究课外活动教学的模式和策略。以课堂教学为中心，以教学活动的设计与开放、活动资源的开发与利用、活动评价的内容与形式为争论内容，进行研讨课、观摩课及课题研讨，营造良好的争论氛围。争论中留意教学方法的科学性和可操作性，切实提高争论的针对性和实效性。 连续相互听课，探究教研基地的

3、工作，做到点面结合。各班级要加强英语学科的课外活动建设，更应针对英语学科的特点，整合教研力气，开展扎实有效的英语教研协进活动，做到重参与、重过程、重提高。加强学校英语学科“精品课”建设，总结英语老师的教育教学阅历，共享优质教育资源，促进学科教学协调进展。 2.加强队伍建设，提升教学力气 把全面提升老师的专业水平放在首位，加强学校英语老师的语言培训，做到培训、竞赛、考核相结合，使老师尽快适应新形势下的英语教学。 鼓舞老师进行业余进修，努力提高学校英语老师的整体素养，特别是英语专业素养，为提高英语教学质量奠定基础。 着力做好老师的培训工作，为老师的专业成长构建新的平台，发动更多的青年老师乐观参与各

4、个层次各个种类的教研活动和各类竞赛活动，制造条件和机会让更多的青年老师脱颖而出。 3.坚持多元评价，促进师生成长 进一步完善英语教学的评价体系，进一步落实学校英语学科教学常规，把握课前、课中、课后三个环节，引导老师对自己教学行为的分析与反思，激发在自审、反思基础上的自评，不断提高教学水平。 不断完善学业评价体系，对考试内容、考试形式等方面进行大胆改革，着眼于充分全面了解同学，关怀同学熟识自我，建立自信，关注个别差异，努力构建促进学校进展、老师成长和同学进展的评价体系。 加强英语学科教学质量管理，加强试题评价争论，通过分析性检测，促进老师提高教学力气和试题争论的水平，在教学的基础上，完成学科教学

5、质量分析报告，同时把分析结果准时反馈给学校和老师，让他们准时了解教学状况。调整教学策略和教学方法，并以此促进老师转变教学行为，不断提升学科教学的质量。 三、教学进度 1三班级本学期上完3班级下个9单元，期中至第4单元。 2四班级本学期上完4班级下9单个元，期中至第4单元。 3五班级本学期上完5班级下7单个元，期中至第4单元。 4六班级本学期上完6班级下7个单元，期中至第4单元。 四、活动支配 三月份： 1学校英语教材分析。 2贯彻英语学科教研工作方案。 3.进行组内公开课，英语课堂教学观摩研讨活动。 4英语学科进展课堂教学观摩研讨活动。 5如何有效开展学校英语课外活动的争论专题研讨活动。 四月

6、份： 1课堂教学观摩研讨活动（4月初）。 2各班级平行班组织英语百词竞赛。 3学校英语课堂教学复习研讨活动。 4.各班级平行班组织英语作文大赛 五月份： 1制作英语课件活动（5月9日11日）。 2学校六班级英语复习研讨活动。 3学校英语老师优质课展评。 4.各班级进行英语口语交际大赛。 5推举“金烛杯”大赛选手，进行校级公开课。 六月份： 1学校六班级英语毕业考试。 2组织老师参加“英语征文活动”。 3学校三到五班级英语期末考试复习。 4.试题争论，通过分析性检测做好每个班级两套英语期末模拟试题。 5.对同学进行期末模拟考试。 七月份： 1.学校三班级到六班级英语期末考试。 2.各英语老师撰写

7、教学总结及课题教研总结。 学校英语老师个人工作方案（精选篇2） 一、同学状况分析 英语一开头，同学往往是带着惊奇的心情来学这门课程，课堂上表现、仿照呈现自己，可随着时间的推移，课程内容增多，难得加大，有些同学在心里把这门课程当成了一种负担，消逝了两极分化的现象。因此，本学期应留意转化后进生，因材施教，基础教学，分层教学，保持同学的学习爱好。 二、教学目标 依据五班级的生理和心理的进展需求，本班英语的课程的总体目标是：“激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的乐观态度和良好学习习惯，关怀他们建立学习英语的自信念，培育同学语感和良好的语音、语调基础，关怀他们形成初步运用英语进行日常沟通的力气，为

8、进一步学习打下基础。 三、教学措施 1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂把握。 2、运用各种不同的肢体语言来关心教学。 3、在课堂上多开展一些好玩的活动、玩耍让同学在活动中学习英语，在生活中学习英语。 4、要求同学在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 5、多看英语画报，多读英语小短文，多写简洁的英语短文。 6、多与同学沟通，进行口语交际训练。 四、学困生教学措施 1、了解学困生心理，建立师生感情。 2、敬重、理解、宽容、善待学困生。 3、借助小组力气感染学困生。 4、家庭的协作是学困生转化的外部条件，通过与家长联系准时与家长相互沟通，沟通信息。 五、学优生教学措施 英

9、语是一门交际工具，是一门实践性很强的课程，大量反复地训练对学优生来说会很快产生学习上的疲乏，不利于他们的学习激情。所以我制定了相应的措施。 1、活跃课堂气氛，为学优生量身定制难度稍大的符合课文内容的材料。 2、课后为学优生增加相应的训练，从词句篇。并在适当的时候让他们呈现自己。达到逐步培育自学的力气。 学校英语老师个人工作方案（精选篇3） 一、同学状况分析 英语一开头，同学往往是带着惊奇的心情来学这门课程，课堂上表现、仿照呈现自己，可随着时间的推移，课程内容增多，难得加大，有些同学在心里把这门课程当成了一种负担，消逝了两极分化的现象。因此，本学期应留意转化后进生，因材施教，基础教学，分层教学，

10、保持同学的学习爱好。 二、教学目标： 依据五班级的生理和心理的进展需求，本班英语的课程的总体目标是：“激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的乐观态度和良好学习习惯，关怀他们建立学习英语的自信念，培育同学语感和良好的语音、语调基础，关怀他们形成初步运用英语进行日常沟通的力气，为进一步学习打下基础。 三、教学措施： 1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂把握。 2、运用各种不同的肢体语言来关心教学。 3、在课堂上多开展一些好玩的活动、玩耍让同学在活动中学习英语，在生活中学习英语。 4、要求同学在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。 5、多看英语画报，多读英语小短文，多写简

11、洁的英语短文。 6、多与同学沟通，进行口语交际训练。 四、学困生教学措施 1、了解学困生心理，建立师生感情。 2、敬重、理解、宽容、善待学困生。 3、借助小组力气感染学困生。 4、家庭的协作是学困生转化的外部条件，通过与家长联系准时与家长相互沟通，沟通信息。 五、学优生教学措施 英语是一门交际工具，是一门实践性很强的课程，大量反复地训练对学优生来说会很快产生学习上的疲乏，不利于他们的学习激情。所以我制定了相应的措施。 1、活跃课堂气氛，为学优生量身定制难度稍大的符合课文内容的材料。 2、课后为学优生增加相应的训练，从词句篇。并在适当的时候让他们呈现自己。达到逐步培育自学的力气。 学校英语老师个

12、人工作方案（精选篇4） 新学期要有新气象，作为老师也不例外。为了更好的开展六班级的英语学习，加强班级同学们的英语词汇量与英语素养，给身处六班级冲刺阶段的同学们多增加一份力气。为此，我在这新学期伊始之时，特意制定此英语教学工作方案如下： 一、所带班级状况分析 这学期我所带领的班级照旧是_班，此班级的班风较为活泼，在课堂互动上也较为活跃。但是相对的是纪律方面有所缺陷，幸而对于教学并不会构成太大影响。不过从上个学期的期末考试成果上和始终以来的熟识来看，班级内有数量较多的同学英语成果波动较大，在英语词汇的积累与应用上还具有一些缺陷需要弥补，而这些都是我在这新的学期里需要留意和加强的地方。 二、针对性教

13、学方案 在这个学期我除了传统上课教学下课练习模式外，还会额外添加一些英语歌曲与英语故事的教学，尝试通过趣味性的教学方式来提高班级同学们的词汇量，提高同学们对英语这一课程的接受度与自主性。同时，由于这是小升初的考试之前的最终一学年，也是最终的冲刺预备阶段，所以我除了这些教学以外还会加强模拟考试等练习，并通过争论历年考试真题来进行有针对性的考前培训，提高同学的答题技巧以及学问运用力气。 三、个人教学工作预备 1、加强自身学习争论，通过历年的考试真题来对考试可能会消逝的题型题目进行一些猜想，并针对猜想结果来进行教学预备，以提高同学的考试力气。 2、加强与孩子们的沟通沟通，明白他们学习的难点在哪里，了

14、解自己在教学中的不足并加以改正，力求通过这种方式来让我于班级同学融为一体，共同加强学习，共同为了进步而努力奋斗。 3、一个班级中总是有成果的凹凸，因此我要发挥出老师的急躁与力气来悉心教育，不抛弃任何一个同学，督促先进生，鼓舞后进生，引导整个班级学习风气的前进。 在新学期里，仅靠着我一人的努力是确定不足的，我需要设法培育起同学们的学习热忱，带动起全班同学们一起努力，自发的向上才能够在激励的竞争中考取更好的学校，接受更好的教育，在以后成为一个对祖国、对人民有贡献的栋梁之才。 学校英语老师个人工作方案（精选篇5） 一、教材分析 本册教材共_个模块，其中包括一个期末复习模块。每个模块分为_个单元，每个

15、单元的标题是该单元的话题，同一个单元的语言材料围绕这个话题开放。话题与同学的日常生活、学习等亲热相关，还与一班级上册的教学内容进行了整合。 能使同学觉得生疏、有用，既便于课堂教学的开放，又便于学会在实际生活和学习中套用与这些话题相关的句子，进行简洁的沟通。教材中支配了大量的儿童喜闻乐见的歌曲、玩耍、小诗等。 二、教学要求和目标 一班级英语的教学目标主要从听、说、读以下几点入手： 听：能在图片、手势、情景等非语言的提示和关怀下，听懂常用的单词和简洁的句子。 说：能运用日常交际用语进行简洁的沟通，表达个人喜好。并做到大胆开口，发音正确，所用话语与场合相符。 读：养成良好的听英语、读英语、说英语的习

16、惯，能自觉仿照语音、语调，能认读高频单词和句子。 三、同学基本状况分析 一班级的孩子平均年龄在x岁左右，这个年龄段的孩子具有惊奇、好活动、爱表现、善仿照等特点。他们宠爱新颖事物，对生疏语言的惊奇心能激起他们对外语的爱好。他们宠爱引起别人的留意，重视老师的表扬。 在经过了一学期的英语教学，同学对日常生活中的问候，数字，颜色等单词有了确定的把握，并对英语学习照旧保持着深厚的学习爱好。但由于一班级同学的年龄特点，他们在课堂上并不能长期集中留意力。 因此，老师在课堂教学中要针对同学特点，设计多种活动，如唱歌、开火车英语玩耍等活动来激发同学的爱好，让他们有效参与教学活动。 四、教材重、难点 1、能依据老

17、师的简洁指令做事情，自己也能发号简洁的指令。 2、能运用所学的学问进行简洁的沟通。 3、能唱简洁的英文歌曲，能说简洁的英文歌谣。 4、能看图说出单词，听到单词说出物品。 五、教学措施 针对一班级同学具有惊奇，爱表现，善仿照的特点，我们将从以下几个方面来进行教学： 图片、实物：学校生的形象思维优于抽象思维，他们的熟识总是由感性熟识过渡到理性熟识。因此，在学校英语中，老师要充分利用图片与实物等直观教具来进行教学。例如，在教动物类单词cow，tiger等单词时时，老师可以一边叫孩子们做动作，一边教单词，这样的教学活动也是同学喜闻乐见的。 挂图、简笔画：老师可以利用挂图或简笔画再现课文描述的场面情景。

18、一边口述课文内容，以便用简笔画在黑板上画图。 英语玩耍及竞赛：让同学在玩耍中学习英语，融趣味性与交际性于一体。在做玩耍的过程中，孩子们的爱好也提高了。此外，学校生好胜心强，集体荣誉感也强。老师可以开展一些竞赛活动能够，可以培育他们的学习乐观性和竞争意识。 歌曲：让英语与音乐融为一体，调整课堂气氛。 体态语及表演：体态语具有示意性，有利于组织教学。它具有直观性，有利于同学理解，同时也增加了趣味性。此外，结合课文教学，要求同学来分角色朗读或扮演课文中的角色，让同学体会英语学习的魅力。 在教学过程中，接受情景教学法，让同学身临其境，乐观主动地参与到课堂教学中去，调动同学的非智力因素，提高同学实际运用语言的力气。通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。12