小学语文工作计划模板锦集八篇.docx

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1、小学语文工作计划模板锦集八篇学校语文工作方案 篇1 一、指导思想 以四年进展规划为蓝图，以80年校庆为契机，以教研组活动为抓手，激活全校老师参与科研的热忱，使教研活动规范化、系列化和专题化，切实提高我校的教科研水平；连续深化推动新课堂争论，加强教学常规管理和教学质量的调研与监控，以同学为本，精细教学管理，切实提高学校办学品质。 二、工作目标 1、质量：深化素养教育，落实常规管理，努力追求同学的全面进展。各班级各学科文化学问和基本技能的合格率、优秀率达到要求或有大幅增长。探究各学科质量测评体系。同学体质健康测试合格率96%以上，努力进展同学的特长。重视对莲花学校的管理，努力提高莲花学校办学质量。

2、 2、校庆：顺当完成80周年校庆活动，实现校庆预设目标，提高学校办学品质，提升学校办学影响力。 3、特色：努力探究出多元社团特色，努力探究西周学校校训蕴含的特色文化。增加学校信息扮装备，加大教育信息化推动力度，深化校内网的推动工作，提高同学的信息素养和老师的专业水平。 4、研修：以同学进展为动身点，以校本研修为手段，加强老师师德进修和业务学习，努力提升老师专业水准，优化师资队伍，培育骨干老师。各学科教研组做到组组规范，争创优秀教研组。坚持“科研先导”，加强课题过程指导和监管。在“实”字上下功夫，在“研”字上求进展。 5、学习：以教研组活动为抓手，落实学习制度。 6、档案：做到规范准时，力求科学

3、细致，分类明确。结合校庆，完善学校校史。贯彻局工作精神，完善学校老师个人业务档案。 三、工作措施 （一）以“同学进展”为本，全面提高同学素养。 1、连续开展“全语文”实践争论。 本学期连续开展全语文教学争论，接受跨学科全方位全时空的教育方式开展的新语文教改思路，确立“语文教育无所不在，学校各门课程和活动都具有语文教育的属性”的教育理念，使同学在各种真实语境中“轻松、自然”地进展语言，包括口语和书面语。同时，同学语文的进展又将促使各学科教学的进展。 2、强化质量管理。 要扎实日常教学，提高常态质量。抓课堂质量、作业训练和课外辅导。要重视对后进同学的补差工作；要讲究补差的方式、方法，不造成同学的心

4、理压力，特别杜绝体罚和变相体罚现象。严格执行课程标准，不任凭调课或增减课时。连续开展随堂听课、听课评课，加强对老师教学的指导与监控。留意教学过程的二次调整，留意教学设计的反思调整，积累资料，探究规律，教出成果。深化常规课等级考核制度。 （1）备课。明确备课要求：生疏学科课程标准，深化争论教材，全面了解同学，细心设计教案。连续实行上学期的做法，提倡青年老师要备详案，并要写反思文章。普查、抽查与复查结合。开学初普查，两周内对有问题的老师教案进行重点复查；期中抽查部分老师教案；期末进行教案综合评优。 （2）上课。严禁老师上课无预备、无教案，克服课堂教学的任凭性，根本杜绝教学的原则性、科学性错误。课堂

5、教学目标明确，训练科学严谨，密度适中，不拖堂。提倡老师做到课前生疏温习教案、课中调整、课后反思，平常要有一周以上贮备课。教育处加强检查监控力度。坚持每学期一人一节教研课，上课一个不少，评议一个不少。施行周佳课的自评活动。 （3）作业设计与批改。 “作业布置与批改”为主题的学科教学常规，科学布置同学作业，加强书面练习，提高同学综合素养。 a连续执行作业格式要求，按要求布置笔答作业，认真批改、准时反馈。 b同班级作业要做到“三统一”：统一用本，统一格式，基本统一作业形式和作业量。 c连续做好重视同学书写训练的良好传统，提高同学书写力气。 d结合本班实际适当布置课外阅读和写作的作业。 e开展优秀作业

6、评比活动。 （4） 开展多读书，读好书活动，鼓舞、督促同学课余时间广泛阅读适合年龄特征的书籍，并逐步训练同学写好读书笔记。（要求每周设一节课外阅读沟通课）。加强写作训练，我们低段可以引导同学写一两句话，为以后打好基础。 09学年学校低段语文第一学期教学工作方案 （5）辅导。提倡面对全体同学、兼顾两头的科学辅导原则。加强对同学学科特长的重点培育，重视对学困生的个别辅导，以促进同学共性自由进展。各学科老师对同学学习状况全面了解，实行针对性方法进行培育关怀转化，并落实到每一位老师。要求每一位老师有方案、有目的地开展活动，并讲究活动有效性。 （6）检测。加强平常的单元检测，做到“段段清”。各班级要统一

7、支配单元检测，树立诚信意识，严格考风考纪，定期检查每一阶段的教学状况，准时查漏补缺。对于把握不结实的同学要进行复测。期中、期末检测后要准时进行教学质量分析，针对不足制定改进措施。每一位老师必需有一份每一个同学单元考试成果的档案。 （7）活跃学科竞赛活动。各教研组要结合学科特点，制造性地组织小型多样灵敏的学科竞赛活动，浓郁学科学习氛围，特别是体艺学科，要开展一月一竞赛活动。本学期主要做好运动员的训练工作。 （8）推动信息化工作。乐观推动学校教育信息化工作，建立学校信息化工作的团队，加强硬件设备的维护与管理，加强学校网站和资源库建设，使计算机达到为教育服务、为教学服务。要依据“老师教育技术力气培训

8、方案”加强老师的信息技术培训，努力提高全体老师运用信息技术的力气，创建品牌校内网，建设数字化校内。 3、深化教研组活动。向教研要质量，把教研的重心落实在同学的进展目标上，把教研的目光锁定在提高同学的质量上，把教研的内容定格在教学的常规上。每周至少进行一次教研活动。对备课、上课、作业、辅导、检测、学习常规等各方面进行分期分主题的沟通研讨，以提升全体同学的全面素养。进一步建立和完善“减负”工作的监督和评估机制。 （1）规范教研组建设和活动 活动时间：中心组每周四下午活动（保证1小时以上时间）。 活动要求：每次活动要有专题，有中心发言人；要保证活动时间，有教研活动纪录，有总结。 活动内容：学习现代教

9、育理论和进行本学科业务学习、课题争论、听评课、教学反思、优秀老师的录像课等。 （2）组织老师结合教学实践，撰写教学反思、教学笔记，进行业务沟通（老师的学习笔记、论文等）每学期老师听课不少于15节。老师反思文章每月1篇。我们要通过校内网、博客、维客等载体推广、宣扬探究成果。 （3）做好与试验学校结对活动，分学科进行两次教学专题研讨活动。 （4）加强骨干老师、青年老师队伍建设与管理，以点带面促良好教风的形成。 加强骨干老师培育、管理、使用制度制定与落实，切实发挥其辐射作用，真正起到学校教学中坚力气的带头作用，并做好与新老师的结对帮带活动，使新老师尽快适应教学工作。 （5）乐观参加县规范教研组评比活

10、动，并有所收获。 （二） 以“老师进展”为重，切实加强师资队伍建设。 1加强老师师德师风建设。坚持把师德教育摆在老师队伍建设的首位，认真抓好老师的政治学习和师德建设活动。坚持两周一次师德学习制度，开展以“仁爱、严谨、勤勉、求新”为主题的系列教育活动，严禁有体罚、污辱同学，酗酒、，有偿家教和推销资料等有损师德的行为，提倡爱教育，爱同学，爱自己，兢兢业业，无私奉献的高尚品德。加大对违反师德现象的查处力度，严格执行教代会通过的规章制度，对师德师风问题突出的教职工，年终评优实行一票拒绝。 2推动校本研修，促进老师专业成长。 建立“以校为本”的教研机制，引导老师在学习中实践、在实践中反思、在反思中提高。

11、要结合县教坛新秀评比活动，重视教学骨干、名师的培育。着力构建三大平台，强势推动校本研修。学习平台：确立“工作学习化、学习工作化”的意识，抓好每两周一次的业务学习，提倡工作之余的自主学习，准时在校内网上发布推举文章、学习体会。实践平台：要通过以提高常规课质量为重点来提高老师新课程实践水平。要实施“备课议课上课评课总结再上课再提炼”的操作流程，着力打磨每一节课，每一单元课，提高实践课的效能。35周岁以下老师的每学年进行一次会教制度，试行教学开放日和推行随堂听课制度。反思沟通平台：要大力提倡反思性教学，如“教学叙事”“教学案例”“教学日志”“教学反思”等形式的争论活动，从自身的教学实践中发觉查找问题

12、，继而转化为课题来争论。老师能主动参与学校研修网的建设，经常在校内主页相关栏目上发布自己的教学反思，并开展相互研讨。 结合课改，进行专题研讨，促进老师教学水平的提高。 （1）听课：期初进行全校任课老师普听课，促老师、同学及早进入新学期教学状态，并进行教学。 （2）推门课：加强学校听推门课的力度，了解把握老师、同学的教学、学习常态，进行有效的监督、监控，检查与指导，提高老师课堂教学效率、同学学习效果。 （3）争论课：适时组织学科教学争论课，人人参与互动，争论、探究学科教学模式。 （4）考核课：开展学校常规考核课。 （5）复习课：认真上好期末复习课，探究对同学科学、有效的复习指导方法。 （6）开放

13、课：进行全校家长开放日教学研讨活动，老师人人参与。对外宣扬学校办学水平、呈现老师教学风采。（时间另定） （三）以“学校进展”为标，实现学校的可持续进展。 1、加强教科研一体化，增进学校进展内涵。 （1）完善教科组织。要建立网络化的科研组织：完善由教科室主任、课题组长、课题组成员组成的三级科研网络；建立“课题组长负责制”、“课题组例会制”， （2）确定争论主题。营造一种实践与反思相结合的教学氛围，每学期每位老师有一个关注的主题。长期关注，不断地实践积累反思，形成成果。 09学年学校低段语文第一学期教学工作方案 （3）加强过程管理。各课题组长（组员）要认真制订阶段工作方案，定期召开课题组例会，定期

14、记录，在上级教科研部门领导和专家的指导下扎实开展争论工作。 （4）突出主课题成果体现。本学期实施全语文教育争论，连续深化茶文化和留守儿童两大课题的争论，开展绿化行动和鸟巢文化建设，力争有更多的科研成果，以活动促老师的提高，学校的进展。 工作支配表： 九月份： 1报名注册 2完成各类方案 3教研组长和班级组长会议 4新调入老师听课周活动和开展常规听课活动 5完成各类表格 6完成学籍管理工作 7完成并上交教研组建设标准与落实措施 8完成学校任课老师调查表，完成校级教研组和区域教研组建设状况登记表 十月份： 1期初常规检查 2 镇语文教研活动 3优秀作业评比（一） 4国庆休假1日至8日 十一月份：

15、1本校师徒教学活动 2期中教学常规检查 3期中教学质量检测 4一、六班级教学质量调研 5 预备教学论文案例撰写 十二月份： 1预备部分学科抽测 2县教学论文、教学案例、教研案例撰写指导 3县同学专项素养调研及学业评价指导 4校读书读报学问竞赛 5镇语文教研活动 6优秀作业评比（二） 7学科教学论坛 8周佳课评比活动 一、二月份： 1语文阅读学问竞赛 2复习研讨活动 3期末常规检查 4县期末学科教学质量评价抽测和年段教学质量测试 5上交教学论文和案例 6 教学工作总结与反思 学校语文工作方案 篇2 一、同学基本状况分析 本班共有同学XX人，其中男生XX人，女生XX人。同学刚入校，对学校的常规不了

16、解。年纪小，自律性差。但都比较懂礼貌，见到老师能主动问好。大部分的同学有说一般话的意识，能用简短的一般话与老师和同学做简洁的沟通。个别同学不懂得执笔方法，需要老师不断订正、督促。至于其他学习力气还有待于在今后了解。 二、教材内容 本册共有五个单元，第一单元：识字，包括天地人、金木水火土、口耳目、日月水火、对韵歌、口语交际、语文园地一、欢快读书吧。其次单元：汉语拼音，包括语文园地二三。第三单元：四篇课文及一次口语交际、语文园地。第四单元：识字，语文园地。第五单元：10篇课文三个语文园地。 三、教材分析 人教版一班级语文新修订教材新增了天地人、日月水火等课文，保留了四季、日月明、口耳目等，从篇目来

17、看，新教材保留和新增的课文，不少是儿童诗，适合一班级孩子理解。和老教材相比，新教材最大的变化是先识字再学拼音。现行的语文教材，一班级的名目挨次是：我上学了、识字一、汉语拼音、课文、识字二、 课文。一班级同学先熟识一部分常见字，能把孩子的生活融入学习中，这样更关注孩子的需求了。 四、教学目的要求 入学教育的目的.在于关怀同学了解学校生活，了解学习常规。语 文园地新增“书写提示”，写字是有规律的，每个字有自己的写法，笔顺有自己的规章。新教材要求同学写字的时候，就要了解一些字的写法。口语交际不光是听和说，还要发挥想象力。新课本的“口语交际”栏目，不是新增的，但内容有些变化，增加了一些好玩的小玩耍，

18、比如“传话玩耍”，第一个人轻轻说句话，传到最重一排，看看哪组 传得又快又准。 五、重点难点 1、熟识300个汉字。 2、会写100个汉字。 3、学习汉语拼音，学说一般话。 4、养成学会和别人沟通的习惯。 5、引导同学积累语言，进行口语交际。 六、提高教学质量的措施 1、认真钻研教材，让课堂更有活力 2、强化汉语拼音的学习，打牢基础。 3、培育同学学习自觉性，养成良好的学习态度。 4、在教学中有机渗透德育、法制教育及爱国教育，提高同学素养及守法意识。 学校语文工作方案 篇3 一、指导思想 以学校工作方案为核心，以新课标为引领，立足我校同学学习的实际状况，坚持面对全体，打好基础，围绕真实、有效的教

19、研主题，以研促教，立足课堂，努力实现扎实、高效的教学，培育同学的语文学习爱好和自主学习语文的力气，全面提高同学的综合素养。 二、工作重点 1、教学常规常抓不懈，培育同学良好的学习习惯。 2、健全以课堂教学争论为核心的教研，立足校情开展教研活动。 3、开展丰富的语文活动，促进同学学习乐观性与语文力气的提高。 三、主要工作 1、落实教学常规，提高教学效率 本学期接受新教育本课框架，一班级为单位，分单元备课，要求老师要认真把握教材，研读教参，抓住重难点，结合我校同学的实际状况设计出适合本学科的优秀教案，教案尽量达到适合同头课老师上课，但是每位老师在上课前要对教案进行修改，加入自己对教案的理解和设计，

20、课后还要写出教学反思，坚持个人精备+集体争辩+个人修改的集体备课制度。对于作业的设计与批改，要认真对待，每月要接受学校的检查，不仅次数要达标，(语文作业一、二班级每学期不少于50次，作文每学期16次)对于作业的设计、批改状况、同学的书写等方面也要力求达到要求。 2、强化课改意识，转变教研形式 本学期将连续努力探究课程改革与提高教育质量相结合，促进两个进展：即老师进展、同学进展。首先，我们要研起来，一改往日的研课模式。本学期，我们的教研活动要努力在实上下功夫，在新字上做文章，努力提高老师的业务力气。本学期教研活动基本上接受集中与分散，集体学习与分组研讨相结合的方法，使教研活动丰富多彩，激发老师参

21、与教研的主体意识和制造热忱，鼓舞老师合作、沟通，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性。尽量做到每次每人都有看法或建议发表，努力提高全组老师的业务水平。本学期连续接受同题异构的教研模式，同班级的老师针对同一课在其他班进行磨课，同级老师再在一起研课，指出执教老师课堂上优点和不足之处然后修改，最终再上我们学校的教研课。本学期我们观课、研课还在周三上午的时间深化争论课堂教学，使每次研课都能让老师从中有所学习，有所收获。同时，每一位语文老师都要把语文课程标准中的基本理念熟读牢记并真正内化为自己的教学理念与行为。 3、丰富教研活动，提高教研水平 (1)教研组依据学校教学方案要求，乐观开展教学实践活动，各

22、班级探讨本学期的班级活动。 (2)连续加强新课程实施的争论。着重加强对一班级、二班级的识字教学、三至六班级主要以加强习作指导和作文讲评的争论为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到真实、有效。 (3)鼓舞老师开展教学反思。语文老师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得精确、生动、形象，为同学示范。 (4)坚持集体学习争论和个人自学相结合的做法，语文组每位老师都要做一个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外，个人依据自己的实际状况，制定自修内容， 重在提高个人的素养品尝。 (5)重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。各班级要依据班级的教学实际，搞好教学测评，准时检测，准时考评

23、。另外，平常作业，要依据同学的实际尽可能布置老师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点，特别要重视同学的写字与朗读的训练，把同学的写字与朗读列入到考查内容上来。 (6)开展课改争论活动。一是每周进行两节的教争论活动课;二是依据学校方案，本学期新老师、老老师每人上一节观摩课，共同学科的老师研讨，在活动中，要发挥学科带头人和骨干老师的作用。 4.组织各项活动和竞赛，创设呈现才华的平台。 (1)举办读书节，进行读书竞赛活动。每学期组织同学读好三本书，开展大量阅读活动，并要求做好读书记录和古诗词的积累与背诵。同时老师要每人研读一本教学专著，

24、和同学一同成长。 (2)进行课堂教学汇报课。 (3)各班级组织同学参加专项竞赛，如写字竞赛、作文竞赛、朗读竞赛等。 (4)作文爱好小组加大力度开展辅导工作，培育写作苗子。 (5)撰写论文和教学案例，乐观参加镇教育学会分会的评比活动。 (6)是社会调查活动。鼓舞每个班级有方案的进行社会实践调查活动，走出校内，丰富孩子的课余生活。 四、具体工作支配 二月份： 1、制订教研组工作方案及各班级语文教学方案; 2、制定教学进度表。 3、备课、同学作业月查。 三月份： 1、常规教学; 2、认真上好教研课。 3、备课、同学作业月查。 四月份： 1、认真上好教研课; 2、集体备课研讨; 3、期中考试质量分析;

25、 4、备课笔记、同学作业月查。 五月份： 1、优秀作业展评; 2、校内读书节活动 3、认真上好教研课 4、备课、同学作业月查。 六月份： 1、备课、同学作业月查 2、上交各项资料; 3、期末测试。 学校语文工作方案 篇4 一、工作思路 新学期随着牛年的钟声开头了，我校将连续以“减负增效”为教学工作的指南，坚持以提高课堂教学的有效性为目标，着眼课堂教学的改革，深化学科教研，努力转变老师的教学行为、同学的学习方式，更好地适应新的课改要求，使老师专业水平、课堂教学力气得到显著提高。同时连续着力于“营造书香校内，以提升同学语文素养”。全面提高我校学校语文教学质量，打造有博爱特色的语文教学。 二、主要工

26、作 （一）加强理论学习，联系实际，不断转变教学观念 1、认真研读学科课程标准，通过大组教研活动，组织老师针对新课程标准各阶段目标和各学段现行教材进行深化、细致的专题性争论。通过组织老师倾听专家讲座、学习理论专著、阅读语文教学争论刊物，定期举办“博爱语文本色课堂读书沙龙”等方式，提高宽阔语文老师的理论素养，进一步革新老师的教育理念。 2、认真组织语文老师在实践中不断反思、探究、总结，写出有质量的论文参与区、市各类征文活动。 （二）加强教学研讨，落实常规，提升同学的语文素养 1、连续扎实有效地进行集体备课，努力提高集体备课的.效率，使每一位老师能带着清晰的目标进课堂，做到眼中有教学过程，心中有教学

27、效率。 2、通过周二、周四的练兵课和争论课，在专家的引导下，着重研讨“怎样设计有效的教学活动”，由点到面，使博爱的课堂教学更扎实、高效。 3、开展教研组系列争论活动，共同实施已初步构建的“博爱课外阅读体系”，在一到六班级连续取消书面家庭作业，大力推动课外阅读，通过阅读方法的指导、广泛地阅读名著，背诵古诗文等方式，提高同学的素养。 4、争论作文教学，重视放胆文的写作，重视作文批改方式的争论改进，尽可能让同学一作有一得。通过开展读书征文活动、设置作文呈现博客，鼓舞同学向校报投稿等方式，充分激发同学写作爱好，并让爱好写作的同学有进一步的提高。 5、重视写字教学、口语交际教学、朗读教学的争论。定期对一

28、、二、四班级的写字教学进行验收，为迎接市、区写字竞赛作好预备。 （三）紧扣课题，争论博爱特色的课堂，打造博爱特质的师生关系 博爱总课题下的子课题“博爱课堂的实践争论”将连续深化开展。我们将在博爱教育理念的指导下，从当代学校素养教育的要求动身，构建公正互动的课堂氛围；打造布满博爱的师生关系；指导同学互助合作的学习方式；变革传统的评价方式，形成博爱的课堂文化，培育出”具有“宠爱家园、呵护生态、宽容他人、精彩自我”的人格品质的同学。 （四）接受多种培训方式，促进老师可持续进展。 1、连续开展师徒结对活动，通过一对一的传、帮、带，让青年老师继承博小老师原有的优秀传统，认真、踏实、负责地对待教学工作。

29、2、搭建平台，为青年老师创设磨练和呈现的机会。本学期对外沟通和竞赛活动将连续由青年老师挑大梁，唱主角。 3、对教龄为一、三、五年的老师分别进行成长规划，加强培训，使他们在教学上尽快成熟。对教龄八年内的年青老师，进行扎实训练，重点培育，争取在区青年老师基本功竞赛中取得好成果。 三、具体支配 二月份 1制定并上传本学期方案 2大组教研活动：布置新学期工作，反馈备课的检查状况。 3制定练兵课支配表，制定有关小课题的争论活动方案并组织实施。明确师徒结对的有关制度并开头活动。 4参加区基本功竞赛的老师集训。 5校写字竞赛，以参加区写字竞赛。 三月份 1，参加基本功竞赛的青年老师连续进行说课评课培训。 2

30、，参加学校迎“六一”校内短剧的剧本定稿。 3，各班级质量检测。 4，现代技术与语文教学整合的争论与呈现。 四月份 1，参加市写字竞赛。 2，“本色课堂，演绎博爱”课堂教学呈现活动。 3，各班级连续进行课外阅读活动，并组织相关的读书成果汇报活动。 4，信息技术与学科教学整合优质课、多媒体课件、论文竞赛。 五月份 1三到六班级的习作沟通检查。 2各班级进行课外阅读力气考核。 六月份 1，师渎结对徒弟会课竞赛。 2、各班级阅读力气验收。 3、开展复习研讨。 4，校朗读竞赛。 4、迎接学期期末考试 5、资料整理。 附各班级期中教学进程： 一班级：练习4二班级：练习4三班级：练习4 四班级：练习4五班级

31、：练习4 六班级：新课结束进行期末考试，暂定为5月20日（具体时间另定） 学校语文工作方案 篇5 一、指导思想： 在新的学年里，我们语文教研组全体老师，将参照20xx年下半年市教研高中语文教研活动工作方案，以及学校各项教育教学工作支配，依据高中语文学科的教育教学的科学进展为主线，以新的课程改革为契机，以语文课程标准为指导，以学习新理念，探讨提高课堂教学效率为重点，认真组织老师学习语文新课程标准。 结合我校高中语文教育教学的现状，以及教学成果进展的实际状况，乐观探究语文教学规律，努力摸索科学的教学方法，促进老师不断提高，力求优化我校语文教研的内容和形式，提升语文教学的质量和水平，提高同学的语文素

32、养，促进语文老师的专业成长，努力构建具有我校特色的高中语文学科教育教学教研体系，进一步提高我校语文教学质量。 二、工作目标： 1、把握新课程标准下语文教学的新动向，在认真搞好教学工作和教科研工作的基础上，再进一步加强语文学科教学科研工作，争取在语文争论性学习、校本科研方面有所突破，形成学校自己的教学特色，从而不断提高老师的教科研水平。 2、连续强化教研组和备课组集体备课的功能，提高全组老师的教学业务水平，集思广益，博采众长；连续强化团结协作精神，创建团结、和谐，布满创新与活力的优秀教研组，认真完成学校各项工作。 3、充分运用语文教学规律，加强同学思想道德教育以及审美情趣的教育；进一步提高同学的

33、语文素养，使同学具有较强的语文应用力气和确定的审美力气、探究力气，形成良好的思想道德素养和科学文化素养，为终身学习和有共性的进展奠定基础。 三、具体工作措施： 1、加强理论学习，深化争论新教材。 为更好地完成上述教育教学工作目标，我们组预备以语文教学为中心；以新课程标准下的教学改革为动力；以教学科研为生命；以课堂为主阵地；以同学为载体；全面推动课堂改革，培育同学语文学习方面的创新力气。本学年语文组将利用教研活动时间及平常的教育教学实践，深化学习领悟新课程标准和20xx年高考语文考试说明，学习先进的语文教学理念，深化课堂教学改革。语文新教材更加留意人文性，强调听、说、读、写力气的综合培育，全部这

34、些都给我们提出了新的要求，因此，我们必需加大教研力度，不断充实自己的理论水平，从而提高教学效益。 2、努力探究教学规律，认真组织教研组加强语文教学争论。 本学期，我们将全面组织新课程标准学习方案，争论新教材，寻求与教学的最佳切合点，探究教学规律，从而为语文教学服务。教研组要求每一位老师扎扎实实地做好语文学问的传授工作和同学爱好的培育工作。教研组除组织新课程标准的理论学习外，还要加强集体备课与说课、听课与评课、作业批改与同学辅导等活动，把教研工作落到实处，提高语文学科教学效益与质量。 3、充分利用课堂主阵地，提高语文成果。 课堂教育是教育教学的主阵地，是师生出成果的关键所在，长期以来语文课堂教学

35、的状况不是很理想，老师主讲，同学主听的课堂还再消逝，课堂沉闷，老师也缺乏热忱。本学期要留意转变，认真争论学情，设法激发同学学习的主动性和乐观性，充分发挥同学主体作用，极大限度地提高课堂效率，使同学有实实在在的收获。所以我们提倡全体语文老师充分了解同学的心理及生理特点，制定出适合自己所教同学实际的教学争论方向，力争使同学在把握学问的同时，加强语文整体的感悟，由教材到生活，拓展语文的外延，为终身学习打下基础。 4、加强教学科研工作，为语文教学搭建创新的平台。 为了最大限度地提高语文教学成果，本学年，语文教研组要进一步加强集体备课，说课及听课、评课活动。各备课组在教研活动时，保质保量完成集体备课，深

36、化整合教育教学资源。各备课组成员合理分工，统筹支配科学运作，统一命制考试题，真正做到教学状况的有效反馈。 四、具体工作做法： 本学期，我们语文组，将在一系列的教学教研活动中，呈现我组的教研成果，同时找出还存在的不足，为语文教学的制造性进展供应良好的保证。高中中具体具体开展一些有效的做法： 1、强化同组听课评课制度。每次听课后尽量多交换些缺点和存在问题，提出改进看法，相互切磋，共同提高。 2、高度重视公开课教学，无论是青年老师，还是有多年教学阅历的老老师在新课改面前，要甘当同学，潜心争论，相互学习，公开课教学就是一个很好沟通的平台，我们每个人都应不放过每一次学习提高的机会。 3、连续做好“走出去

37、，请进来”工作，向其他同类学校多学习，力争多制造机会让组内老师走出校门听到外校的优质课、示范课，参加各级各类的教学研讨会，回来后在本组传达学习，形成辐射。 4、广泛开展课外活动，调动同学主动参与学习的乐观性，争取在争论性学习，校本课程的开发方面取得突破性进展。 本学期，我们语文组将乐观协作学校，方案认真开展一些作文竞赛、国旗下演讲、书法考级、一般话考级、诗歌朗诵、古诗文名句学问竞赛等活动。寓教于乐，有力地促进我校的其次课堂的开展。全面提高同学的综合素养，促进同学健康成长。 学校语文工作方案 篇6 指导思想： 以课程改革试验为契机，保持教研工作思路的连续性，突出教研工作的先导性，强化教研活动的针

38、对性，加大课堂教学改革的力度，拓宽学校语文教育改革的领域，加快学校语文老师队伍成长速度和学校语文教育质量的全面提高。结实确立为基层服务的思想，提高服务力气。 主要工作： 1、强化课改意识，深化教学改革。 本学期，我们要连续高举改革大旗，扎实推动语文教学改革进程。首先，我们要“研”起来，要先“学”后“研”，努力实现两个“零距离”：向理论学习，争论理论进展的最新动态，努力，实现与 学校语文教育改革最前沿的“零距离”；向同学学习，争论同学的学习心理，努力促进老师与同学的“零距离”，不断提高在学校语文领域里实施素养教育的水平。 2、努力转变教研形式，激活语文老师参与教学争论的热忱，有效地促进我校青年老

39、师的专业成长。 （1）转变教研形式。学校教研组是宽阔青年骨干老师成长成才的摇篮。本学期，全组成员一起争辩教研形式，全都认为，教研活动要在“实”上下功夫，在“新”字上做文章，要转变过去接受式的教研模式，探究参与式，体验式教研活动形式，激发老师参与教研的主体意识和制造热忱，鼓舞老师合作、沟通，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性。 （2）提高宽阔语文老师的语文素养。 语文老师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得精确、生动、形象，为同学示范；语文老师要博览群书，真正成为同学的良师益友；语文老师还要学会写教育笔记，作好教育反思。 3、课题争论。 本学期，以“读写结合”为课题，要抓紧争论的落

40、实，强化过程管理，组织多样化的活动。 具体工作支配。 九月份： 金曦教改组活动课改班级老师开课。 十月份： 金曦教改组活动新老师亮相课。 十一月份： 金曦教改组研讨活动骨干老师开课。 十二月份： 金曦教研组活动。 学校语文工作方案 篇7 一 、班级概况分析： 同学刚入校，对学校的常规不了解。年纪小，自律性差。但都比较懂礼貌，见到老师能主动问好。个别同学不能认真听课，宠爱玩小东西等，还有一部分同学不懂得执笔方法，需要老师不断订正、督促。至于其他如学习成果还有待于在今后去了解. 二、本册教材分析 本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字课文、语文园地、口语交际”六个部分。入学教育的目的在于关怀同学了

41、解学校生活，了解学习常规。接下来是汉语拼音，学拼音的同时熟识70个常用字。而后是识字（一），10篇课文，识字（二），又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字1214个。20篇课文分做4个单元，大体按由浅入深的挨次编排，每个单元的课文在内容上有确定的联系。每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文学问，进展语文力气。此外，全册设6个口语交际话题，支配在每个单元后面，使同学在创设的情境中进行口语交际的训练。? 识字的编排实行认写分开，多认少写。 三、本学期教学目标 汉语拼音。 学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。 能精确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 能借

42、助汉语拼音认读汉字。 识字与写字。熟识常用汉字400个，其中100个会写。 宠爱学习汉字，有主动识字的愿望。把握汉字的.基本笔画，能按笔顺规章写字。初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 阅读 。学习用一般话正确朗读课文。宠爱阅读，感受阅读的乐趣。学习借助读物中的图画阅读。 口语交际 。能认真听别人讲话努力了解讲话的主要内容。与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。乐观参加争辩，对感爱好的话题发表自己的看法。 四、本册教学重点、难点： （一）、重点： 1、 汉语拼音是同学学习汉语的工具，因此汉语拼音的教学是重点。 2、 熟识常用汉字400个，其中会写100个汉字。 3、学讲一般话，逐步养成讲一般话

43、的习惯。 （二）、难点： 1、汉语拼音比较抽象又简洁混淆，因此同学把握起来就比较困难，因此，拼音教学是难点。 识字量的增加，使同学“回生率”很高，因此400个汉字教学是难点，如何巩固汉字更是一个难点。 ?如何引导同学积累语言，在阅读教学中是个难点。 五、 提高教学质量主要措施： 1、 关怀同学了解学校常规，关怀同学养成良好的学习习惯。 2、 吃透新教材，深化了解同学，制造性地使用新教材。 充分利用多媒体，利用教材漂亮的情境图，创设轻松愉悦的学习情境，激发同学的学习爱好。 加强语文和儿童生活的联系；引导同学留意生活，在生活中学语文。 设立学习小组，让同学自主合作地开展学习，培育合作探究精神。 认真批改每课作业，准时作好反馈、小结。 学校语文工作方案 篇8 1 一、指导思想 以全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量为中心，以实施素养教育为突破口，结合语文教研组特点，充分发挥老师在教育教学中的作用，通过活动的开展来调动老师的乐观性，形成较深厚的教学教研氛围。以学校工作方案和教务室工作方案为指导，各项活动的开展本着切实有效的原则，乐观贯彻上级教育部门关于教学教研的看法，认真学习新课程标准，努力创新教学方法，提高课堂教学效率。 二、工作思路及目标 1、理论学习，要不断学习新课程理论，学习新课程标准，明确教育教学目标，探究教育教学方法，提升教育教学理论修养