小学英语教研组工作计划（5篇）_1.docx

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1、小学英语教研组工作计划（5篇）日子如同白驹过隙，不经意间，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，是时候写一份详细的计划了。你所接触过的计划都是什么样子的呢？下面是书包范文为小伙伴们带来的小学英语教研组工作计划（5篇），希望能够给小伙伴们的写作带来一定的启发。小学英语教研组工作计划 篇一 一、指导思想： 本学期英语教研组工作在区教研室的引领下，以学校贯彻的“人人是达人”的办学理念，坚持“求真向善，达己达人”导向，全面开展“达人课程”体系建设，以建设实效课堂活动为契机，深化新课程理论学习，以“英语口语”课程为抓手，加大教学研究的力度，提高学生的综合素养；通过集体备课，名师工作室和新苗杯展示课等活动，

2、进一步敦促英语教师专业化自主成长。促进全校英语教师专业化发展，全面提高教师的教学水平，从而有效提高我校英语教育教学质量。 二、教研工作要求： （一）加强阅读，提升表达力和写作力 英语教研组借助学校组织的教师专业能力，本学期全员要读4本书，教研组重点学习新英语课程标准等必读书目，组织教师加强阅读，并利用办公室组会的时间进行读书分享会；多学习多反思，多动笔把学到的知识，感悟记录下来，积累成教育教学论文，每人每学期至少撰写一篇上交论文。每人每月至少上传一篇教学反思/随笔/读书心得。 （二）改善集体备课，开展4112课例研讨，并把小组合作规范化 集体备课是校本教研的关键，抓好集体备课才能真正意义上提高

3、老师的教育教学水平。本学期围绕教研室“4112”展开教学研讨活动，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，在活动中发现、研究、解决所遇问题。除此之外，本学期的英语集体备课将重点把小组合作进行规范，做的好的小组合作进行分享，并推广。 （三）以课程促发展，把英语口语 近3年的普及校园英语口语，英语口语慢慢成为学生生活中的一部分。寄宿部餐前英语诵读，英语课前5分钟都已日常化。我们已经研发出适合我们学生学情的英语歌曲校本教材，本学期会通过英语歌曲达人和英语书写比赛两个全员参与的活动来提高学生的英语学习兴趣，进而提高学生的英语综合素养。规范低年级英语测试体系。如：听力测试卷和口语评价标准。本学期重点把英

4、语歌曲进行推广，在课堂上教学歌曲，在广播中播放英语歌曲，在活动中唱英语歌曲，并且组织歌唱比赛来评选出“歌唱达人”。本学期会在复活节活动中大力推广英语歌曲，让孩子们体会到西方文化的氛围，从而提高口语的推广效率。 月份 主要工作 主要负责人 二 月 份 1、制定学科计划，评选优秀学科计划。 蒋xx 2、启动集体备课，确定每周主讲人。每周主题 蒋xx 3、启动快乐英语第二课堂。 全体组员 4、校本培训 蒋xx 三 月 份 1、片区英语联片活动1 蒋xx 2、新苗杯准备 新苗教师 3、复活节 全体成员 4、进行班级歌曲比赛 全体成员 四 月 份 1、期中考试的制卷。 2、期中考试。 3、新苗杯展示课，

5、评课 全体组员 4、片区英语联片活动2 青年教师 5、班级歌曲比赛 蒋xx 五 月 份 1、书写比赛 全体组员 2、新苗杯技能考核 青年教师 六 月 份 1、期末复习 全体组员 七 月 份 1、期末考试。 全体组员 2、针对期末考试进行试卷分析。 全体组员 3、做好期末总结工作。 全体组员 xx小学英语组蒋xx xxxx.2 小学英语教研组工作计划 篇二 一、指导思想 本学期，我们将以区教育工作意见、区教研中心工作计划和学校工作计划以及教科室工作计划为指导，并结合我组的实际情况和学生的英语学习情况，认真做好教学教研工作，更好地为提高我校整体英语教学质量服务。深入贯彻英语新课程标准，着眼课堂，规

6、范常态课，规范教师基本功，将教育教学工作做好、做细、做精。 二、工作目标 1备课组将集体备课落到实处，坚持“四定”、“五备”、“三统一”。即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人；备教材、备课标、备教法、备学法、备教学手段；统一三维教学目标、统一教学重难点、统一教学进度。要按照“xx区第九小学集体备课的要求”进一步规范集体备课，做到每次公开课都要与本组的课题研究、集体备课相融合进行开展。 2加强理论学习。本学期，根据我组新教师较多的实际，共同学习的书目为龚雄飞与学本教学、英语新课程标准（20xx版）和小学英语案例式解读，以帮助新教师尽快适应学本教学，并进一步提高教师驾驭教材的能力。 3、摸索教

7、学中分层教学与分层作业，切实做到因材施教。及时追踪学困生的学习情况，加强学困生转化工作。 4、全面开展组内课题研究。结合全校重点抓教师和学生书写的实际情况，确定学科组的课题研究主题为“如何改善和提高书写”，发扬原有教学模式的优点，结合新的“学本课堂”，进一步做实课题研究，并纳入学科组的常规检查，进行自主整改。 5、切实做好测评工作。根据课程标准、教材特点和学生的实际情况，三年级充分做好单项测查工作，46年级根据我们的“学本课堂”做好每课过关检测。 6、取长补短，共同进步。本学期，响应学校的“青蓝工程”，并根据我组新教师较多的实际情况，为发挥老教师的示范作用以及加快青年教师向合格教师成长，安排组

8、内骨干教师示范课、新教师及青年教师汇报课、组内教研公开课以及师徒互相听评课等一系列的公开课及展示课活动。 三、具体工作措施 （一）规范集体备课 为提高英语教研组的整体教学教研能力，更好的发挥集体备课的作用，进一步规范集体备课主要从以下方面着手： 1做好个人备课与集体备课有机结合。 集体备课要以个人假期已备好的教案为依据，合理进行课程的整合，进一步讨论出更为完善的教学设计与教学流程，科学设置学生的主问题研究，确保学生自主、合作、探究学习目标的实现。 2、 根据“xx区第九小学集体备课的要求”严格备课流程。备课要充分，目标要明确。坚持“四定”、“五备”、“三统一”原则。即：定时间、定地点、定内容、

9、定中心发言人；备教材、备课标、备教法、备学法、备教学手段；统一三维教学目标、统一教学重难点、统一教学进度。严格按照个人初备、集体议课、完善整理、设计补改、教学反思的流程进行。 3加强学科组集体备课与师徒间的听评课、各类公开课、示范课相结合。根据学校的学科教师集体听课与领导听推门课相结合，各类公开课与集体备课相结合，真正做到教研结合。 （二）选定共读书目，提升教师素养 根据教师职业特点，提升自身职业素养与专业素养尤为重要。因此，我们组在坚持阅读全校共读书目龚雄飞与学本教学的同时，选定了一本自选书目小学英语案例式解读，并结合英语新课程标准（20xx版）进一步完善自己，争取做到活到老学到老。 （三）

10、以提高教学水平为基点，积极转化学困生 1、 教研时根据学生实际研究有针对性的教学方法。 2注重“分层教学”。认真安排好课内外练习、作业，对作业要做规范要求，习题精选，要按照基础性、层次性、探究性和激励性原则来设计和布置各类作业，要做到科学、规范、趣味、多样，督促学生认真完成作业，按时交作业；作业应全批全改；作业中的共性问题应集中评讲；作业要充分利用错题集。 3、 辅导要及时、针对性要强。要特别重视个别辅导，充分发挥分类辅导、分层推进的作用，为基础较差的学生提供发展的机会。每位教师帮助一名学困生，在开学初上报学困生名单，并且及时收集学困生的相关资料，做到全程跟踪，了解学困生的先后变化，能体现教师

11、的帮助过程。 （四）抓实教育科研工作，做好科研课题 结合“推广普通话 写规范字”活动，并结合实际情况，选定“如何改善和提高书写”为本组的研究课题。为了更好的完成研究课题，每一位老师首先要从自身出发，规范书写，进行板书演示时要书写工整、用楷体书写为学生树立好榜样。其次是教师对学生的常规要求，写字一定要到位，重视平时书写检查，严抓作业书写质量。研究过程要有照片、教师板书以及学生作业（前后对比，有明显进步）等过程性资料。 （五）科学测评，激发学生积极性 以上学期二三年级组单项测查的优异成绩为目标，根据学科特点以及“学本课堂”的实际情况，切实做好各年级的单项测查工作。要求做到测查精准科学、题量及难度适

12、中、及时总结反思、不断提高完善。 （六） 加强青年教师和骨干教师队伍的建设。 1、提高对新教师的培训活动。 为了让新教师和功底不太扎实的教师能迅速站稳讲台，以教研组为依托，进行学科组培训，促进和帮助教师尽快成长。 2、 以旧带新，师徒帮带相互听评课，加强实践指导。 一要共同学习名师的课堂，学习名师的教学风格，借鉴他们的教学方法。二要积极参加市、区组织的各类研讨活动。三要利用学校提供的平台，师徒集体备课，相互听评课，实现共同提高。 小学英语教研组计划 篇三 一、指导思想 本学期英语组将围绕区教研室和学校教科室新学期的工作要求展开教研活动。教研组加强教研内容的计划性、针对性，提高活动的实效性，把教

13、研的落脚点放在提高备课、上课的质量上，采取有效措施，提升教师自主进行教学研究的意识和能力。加强集体备课，相互听课、评课，坚持教师自我反思，在新课程理念框架下，形成个体行动理念。同伴互助，教师间相互帮助，互相学习，取长补短，共同进步，营造浓厚“教研”氛围。提倡个人反思，写好课后札记，不断总结经验和教训，努力探索新的教学方法，使教学模式化向教学个性化转变。 二、工作目标 1、加强以校为本的教研制度的建设，加强理论学习，努力提高每位教师的自身素质与教学技能。 2、继续学习和贯彻新课程理念，努力搞好教学研究、教学指导、教学服务等日常研究工作并把工作做细做实。 3、开展英语周，激发学生学习英语的。兴趣，

14、培养他们的英语交际能力。 4、搞好英语教研组的建设，努力使英语教研组成为一支团结合作、勇于创新、充满生机的教研组。 三、主要工作 1、加强理论学习，更新教学观念 继续学习基础教育课程改革纲要、英语课程标准等专著，并其中的理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。 2、抓实教学常规，提高课堂教学效益 进一步抓好“教学常规”的学习和实施工作，组织本教研组成员学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。重点要抓好备课和上课教学常规的落实；充分发挥教研组作用，有效地组织好集体备课、业务学习、研讨、讲座、教材分析等活动，对照新课标，反思自

15、己的英语课堂教学。本学期继续开展“滚动式”上课的教研活动（2次），以提高课堂教学的有效性。 3、发挥集体备课的优势集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。 为此，教研组要定期组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。备课组要集体备课，研究教学内容，研究学生、进度，研究教学方法，教学安排及教学资料要一致。每次教研活动要定负责人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，不断完善教学。 4、以英语周活动为平台，激发学生学习英语的兴趣 本学期将开展校第一届英语周，我们英语将开展一系列的活动。课外英语活动是重

16、要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情、参与意识，培养兴趣。本学期主要展开以下活动： （1）充分利用校园广播站，在校园开展英语小广播，以此来营造良好的英语学习氛围，激发学生学习兴趣。 （2）师生共同布置英语走廊或英语角，尽量给学生提供一个展示自己英语风采的机会。 （3）开展系列活动：英语歌曲比赛、英语画报和英语手抄报比赛、讲英语故事比赛等。 附：小学英语组教研活动安排表 “滚动式”上课安排表 沙城一小第一届英语周活动方案 【书包范文】 20220 制定人：项蓉蓉 沙城一小小

17、学英语组教研活动安排表 周次 时间 活动内容 2、2.182.24、通读教材，制定英语教学计划、初期英语教研组会议、区“小学学科学习质量评价、作业与批改”主题征集活动 3、2.253.2、区小学英语新课程培训 、区教科研论文评比 4、3.33.9、区小学英语教研组长培训活动、布置英语走廊和英语角 5、3.103.16、教学抽查、组内理论学习 6、3.173.23、进行“滚动式”教学活动 7、3.243.30、市农村小学教学规范“质量测评”、“作业布置与批改”专题培训研讨活动 8、3.314.6、区小学英语骨干教师研修活动、组内教学教育理论学习 9、4.74.13、准备期中考复习、市小学英语课堂

18、教学专题研讨会 10、4.144.20、组织期中考、区小学英语教师教学规范“质量测评”、“作业布置与批改”专题培训研讨活动 11、4.214.27、区小学英语教师教学基本功比赛、 集体备课、期中考试后做好试卷分析工作 12、4.285.4、进行“滚动式”教学活动 13、5.55.11、区小学科“教学规范达标”专题调研、区小学英语学科现场“命题”评比 14、5.125.18、校英语周活动、教学教育理论学习、市小学英语教师教学基本功比赛、区小学英语教研组长（备课组长）培训活动 15、5.195.25、区农村小学英语课堂教学专题研讨活动 16、5.266.1、组内教学教育理论学习、市小学新课程现场“

19、命题”评比 17、6.26.8、市首批农村小学“四项教学规范达标”活动验收 18、6.96.15、区小学英语优秀教学案例征集评比活动 19、6.166.22、市小学新课程学习质量专题调研、区小学英语口语考查 20、6.236.29、准备期末复习、市小学英语优秀教学案例征集评比活动、区期末教学质量监控 21、6.307.6、学期结束工作 小学英语教研组工作计划 篇四 一、指导思想： 贯彻执行教研室工作指导思想，加强小学英语课程建设，研究并完善新课程背景下备课、教学、作业、辅导和评价的基本教学环节的常规，加强课堂教学五个教学环节的一致性研究，提升英语教学质量，提高英语教师的教学能力。 二、工作目标

20、： 1、共同研讨，开展教育教学，提高英语教学质量。 2、自主学习，与实践相结合，促进教师专业化发展。 3、深入课堂改进，在情景中培养小学生综合英语实践能力。 三、主要工作： （一）、加强教研组建设 1、明确教研组建设的要求。 制定工作目标，及时分析教师教学情况，提出改进教学的有效对策和具体措施；深化实施“课堂教学改进计划”；通过了解年级、班级的教学情况，加强对学习困难学生的个体分析和个别辅导，重视后20%30%学生的学业成绩的合格率和进步率。 2、加强信息技术与课程教学的有机整合。 以“应用、引领、发展”为指导思想，注重信息技术与课程教学整合的效率，资源应用合理得当，技术运用适时适度，设备操作

21、规范熟练，切合学生学习需要。 3、英语骨干教师的引领辐射带动。以区、署、校三级骨干梯队为核心，继续开展教研组内“骨干研究课”活动（第6、10、14周）。以校外骨干教师为专业引领，开展“骨干送教课”活动（二年级第8周），发挥校内外骨干辐射带动作用，内外合力，让更多优秀青年教师脱颖而出。 （二）、加强组内教学常规，全面提高教学质量 1、新教材的分析与把握。备课组教师要互相合作沟通，共同商讨单元教学计划，课时的划分、拓展的教学内容等，做到资源共享。 2、“教学五环节”的全面完善与研究。从课堂教学改进扩展至备课、上课、作业、辅导、考试教学五个基本环节的全面改进与研究。在教学中要求教研组每位英语教师能认

22、真学习和落实课程标准，领会每册教材要求：关注学生能力要求，不同阶段的能力培养。 3、加强各年级段的英语质量检测。积极迎接区四年级期末英语教学质量调研，组织开展好各年级每月质量调研，调控好教研组内质量监测。每次质量检测后都确保分析、讨论、找出不足，指出下阶段的努力方向，以切实提高各年级的英语学科教学质量。 4、加强英语课程建设。重视培养学生的学习英语兴趣爱好，尝试英语拓展课程的设置，关注学生的实践能力。 5、试行“教学会诊制度”。 一走进，教研组长每月一次（月初第一周周五）深入备课组进行诊断。二调研，通过看课堂，查备课，访学生，诊断整体教研状况。三反馈，再次集体走进教研组，进行调研反馈。让教师们

23、感受到每一次会诊真正在关注课堂、关注师生、关注每个教研组、关注每个教学细节。多与组内教师交流沟通，提高服务意识服务能力和服务成效。多发现、多解决教学问题，开展如“如何制定教学计划”等方面的专题学习和研究。 6、抓实教学常规检查。每月定期调研两至三个项目：课堂常规、课前准备、教师备课、反思撰写、作业布置、作业批改等。 （三）、深化“课改计划”，强化“校本研修” 1、坚持开展“走出去，请进来”活动。继续重视英语教师外出听课活动，持续开展“把好课带回家”活动 。聆听区专家老师来校指导，同时在校际联合体活动中，以专题讲座、教学互动等多种形式的指导和交流推进本组教师教研能力和水平的提高。 2、持续有效地

24、开展课堂研究活动。继续以课堂教学改进计划和实施记载为载体，确立教研组个体的二级改进主题，并通过多种形式的教学研究，如随堂课、会诊课、展示课、研究课等，将改进计划落实于每一次教学活动的始终。 小学英语教研组计划 篇五 一、指导思想： 根据学区教研室和学校的工作计划，本学期我们英语教研组的主要工作将聚焦课堂、关注学生的终身发展，以改变教与学的方式为主攻方向，打造五小英语教学特色品牌。深化校本教研，优质高效地上好每一节课，争创区级“品牌教研组”。团结一致，真抓实干，使我校的英语教学质量再上一个台阶。 二、工作重点 1、认真学习英语课程标准及先进的教育教学理论，深入钻研教材，更新教学观念，努力提高自身

25、的业务水平。 2、引导教师多读书、勤反思，提高自身文化修养和理论水平。 3、做好校本课程的开发和实施。 三、工作措施 （一）、加强理论学习，更新教师观念 为了更好地更新观念，转变行为，全体英语教师必须认真研读英语课程标准及其解读等理论书籍和相关杂志、文章等。充分认识英语教学在整个素质教育中的重要地位和作用，并努力将这些正确的思想理念转化为积极可行的教学实践活动。进一步贯彻落实教育部关于积极推进小学开设英语课程的指导意见和小学英语课程教学基本要求等文件精神，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语

26、调基础；使学生初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。 （二）、落实教学常规，提高教学效益 开展以“实施有效教学”和“常规内容”为主题的校本教研。以落实课标、用好教材为基础，以实施有效课堂教学为重点，让教师立足实践，提出问题、分析问题、不断反思。 首先，根据新修订的市中区小学教学常规实施细则的要求，做好以下三个方面的工作： （1）备课：要强化备课，提高备课质量，备课应努力做到“五个突出”：突出学习活动的设计、突出学习活动的有效、突出学习的预设、突出练习和作业的设计、突出教学行为的反思。 （2）上课：本着“向四十分钟要质量”这一原则，要求教师大胆改革课堂教学模式，积极探索自主学习、

27、合作学习、探究学习的新路子，注重因材施教，努力提高教学效率和教学质量。 （3）作业布置与批改：作业布置要适度适量，务求实效，作业批改要细致，采取等级制加激励性评语，切实发挥其检查、反馈和提高的功能，学生作业出现的错误，督促纠正，并有二次批改，严禁以罚做作业来变相体罚学生。总之，人人都要按常规要求，坚持备好每一节课，上好每一堂课，批好每一本作业。 其次，改进课堂教学。本学期继续推进课堂教学的探索： （1）确立课堂教学思路：着眼于培养学生综合语言运用能力，通过创设合理的教学情景，引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言；充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。

28、 （2）采用以活动课为主的教学模式，突出在活动中学、练、用，强调用语言做事，每个活动的展开要有情景，有语言，有过程，有结果。任务型的活动可以适当渗透其中。 （3）课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式，创造机会引导学生全员参与、全程参与，突出学生的主体地位，促进学生的积极情感体验。 （三）、加强教研组建设，提升教师水平 1、教研组长要做好对本组教师教学常规的指导、督查工作，带领本组教师扎扎实实地进行教研，切实提高教研活动的实效性。通过听课、评课，学习、交流等多种活动形式，提高教研组长自身的教学水平和教研组的管理能力，以促进英语教研组建设。 2、促进新教师成长。组织新教师学习常规，并加强检

29、查督促，通过说课、听课、评课、集体备课、教材分析等活动，让新教师过好大纲关和教材关，尽快明确备课、上课的基本规范，适应小学英语的教学要求，不断提高业务素质。 3、增强我们英语教研组的凝聚力、战斗力、研究能力和团队精神。 （四）、拓宽发展渠道，促进学科建设 1、继续提高对英语学科的重视程度。并不利于学生知识的巩固和运用，完成教学任务。我们英语教师要正确面对现在的英语教学实际，确保学生有足够的早自习和课外辅导时间。一些家长对英语教学要求还不甚了解，我们要多与家长联系，通过告家长书或家长会等一些渠道与家长交流、沟通，发挥家长在学生英语学习中的引导和督促作用。 2、加强中小学英语教学的衔接（重点是五年

30、级）。如果中、小学对英语教学互不了解，容易造成学生学习脱节或重复，使学生造成畏惧或厌倦的心理，以致影响学生的英语学习。所以中小学之间有必要加强联系，增进了解，互相借鉴。 3、积极利用网络平台。近年来，网络教研已经走进了我们的教学生活。网络给我们提供了交流的平台，使我们能够共享教学资源，更好适应课改的需要。我们全组教师要立足于网络平台，通过学习、交流、探讨，形成研讨氛围，促进学习、实践、反思相结合。 二月： 制定计划；教研组计划、英语教学计划 英语课例研讨活动开始阶段（探讨如何提高小学英语课堂实效性） 三月： 组内研讨：如何培养后进生学习兴趣。 四月： 听课两节（高年级、中年级，低年级各一节 ），并进行课后反思研讨活动 五月： 课例研讨活动总结（本年度活动成果以及不足） 一月 英语复习课题研讨活动20