团队建设方案通用8篇.docx

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1、团队建设方案通用8篇团队建设心得 篇一 已经很久很久的时间，没有再有过写点东西，表述自己心理活动的想法了，可能是因为自己成熟了，什么事都可以压抑在心中，不轻易的吐露，可能因为自己变懒了，不愿意去让自己的大脑的下班之后还继续的高速运转，但是近两天发生的一幕一幕的事情，实在无法再继续压抑在心中的看法。 在这个时候，特别会去感恩在之前对我有过很大的帮助的人，南京的王总，无锡的张总，虽然管理方式上的强势让我会时有抱怨，但是走过这段路再回首的时候，发现自己真的收获了很多在顺境中无法获取的东西，就是管理经验。正因为是曾经在无锡、南京和我一起共事的兄弟们，让我感觉到我是出自一支正规军，而不是一个扛枪打鸟的土

2、匪。 “团队建设“，既然提到了建设，一定是从源头，从最初的环节开始，一个细节一个步骤的去把控，去打造，比如凝聚力，这个不是靠两声口号或者强压就可以有凝聚力的，凝聚力是由高度统一的思想，高度统一的认同，高度统一的目标感及团队文化背景才形成的强大的凝聚力，让团队中所有的人拧成一股绳，朝着一个方向去拼杀，才能形成一种强大的凝聚力，让团队中每个人心中有着很骄傲的自豪感，很强烈的归属感，职场中的自信最重要的基础就是强烈的归属感和浓郁的自豪感，才会在循序渐进中体会什么是信仰，才会渐渐的变成一个有信仰的人，成为一个真正的sales，真正的可以体会“胜则举杯相庆，败则拼死相救“的含义。而不单单是只为了所谓的简

3、简单单的赚钱二个字而本能做着自己的工作，那样是无法发挥出持久的能量，充其量是一个团伙而已，不可能是一个可以持续健康发展的团队。思想需要通过培训互动去形成，认同需要彻底的沟通去形成，目标感自然而然就会在团队当中体现出来，我们所需要做的就是调整并去把控这个目标，不让大家偏离方向。以上只是例举的其中一个问题，凝聚力是一个无论大团队还是小团队的轴心，只要这个轴心运转正常了，之后的环节，士气、组织、自会找到解决的方案。 再有就是团队间协作的问题，销售公司中，核心永远是销售团队，这个是游戏的基本的规则，不可以违背，如果你想逾越，想创新，也不能违背那个已经既定的规则，问题的答案非常简单，因为团队的凝聚力需要

4、依靠销售团队去打造，去形成，既然是协作就自然会有分工，就像是宇宙中的星系，无论你以什么样的速度、什么样的方式运转，你始终围绕着的是太阳，因为你需要阳光，如果违背这个基本的规则，只会出现灾难片中暗无天日的场景，本末倒置，到最后就会变成相互推诿，各自为政，事不关己，相互抱怨的情况。协作是需要分主角和配角的，如果一部大片中，配角的戏份超越了主角，就会变成是喧宾夺主，一定是一部票房惨败的电影，因为你违背的是一个基本的规律。 本来是想说点心得的，好像变成了抱怨，不过抱怨也好，心得也罢，确实是通过了一些残破凌乱的文字表述了心理的现状，细节决定成败，协作决定凝聚力，信仰决定执行，意识决定成绩，眼光决定高度，

5、相信问题总会得以解决。 团队建设方案 篇二 1、城堡攻防 讲解故事和玩法：古时候有天使、魔鬼、法师三种，天使怕魔鬼，魔鬼怕法师，法师怕天使。 他们各自的代表动作： 天使：扬翅膀，魔鬼：伸爪，法师：双手合十。 将人员分成两批，相距约30米，各自划定一区域作为本方的城堡，本方的说话不能让对方听到，中间相距5米划两条线，作为各自的攻击发起线。 双方在自己的城堡各自商量好准备做的动作及先后次序，然后前行至攻击发起线准备，听口令123开始，同时做动作。 1、按照“天使怕魔鬼，魔鬼怕法师，法师怕天使”的原则，赢的一方开始追赶输的一方，输的一方则开始尽力逃回本方城堡，在回到本方城堡前被赢方任何人碰到身上任何

6、部位即成为对方俘虏，停止逃跑；等逃的一方未被俘虏的人员逃回本方城堡后，获胜方带着俘虏回归本方城堡。然后双方重新商量好后重新开始游戏。当一方全体被俘或者游戏一定时间后，活动停止，人多方获胜。 2、如果第一次出的动作是相同的，那么就按事先商量好的次序继续做动作，因此事先要商量好35个动作次序。分出胜负后按1继续游戏。 注意：如果做错动作，即自动成为对方俘虏，到对方城堡等候处理。 2、盲人闯雷阵 教具：实心球若干个。 场地布置：在1015米长的前进道路上，无规则地放若干个实心球。 方法：每人预先选择捷径通过一次，碰球为失败，看哪个能闯过雷阵。 规则： 1、不允许睁眼睛看。 2、不许出声或其他暗示。

7、3、碰球人不许继续前进，立即将球放回原处。 要求：练习人注意开始的前后间隔，以免碰撞。 3、万花筒 比赛项目：50人混合团体比赛 比赛规则： 所有的参赛者务必记住以下的7条口诀： 牵牛花1瓣围成圈；杜鹃花2瓣好做伴； 山茶花3瓣结兄弟；马兰花4瓣手拉手； 野梅花5瓣力气大；茉莉花6瓣好亲热； 水仙花7瓣是一家。 50人随意站立在指定的圈内，游戏开始，主持人击鼓念儿歌，主持人的儿歌随时回停止，当主持人喊到山茶花时，场内的参赛者，必须迅速包成3个人的圈，当喊到水仙花时，要结成7个人的圈，牵牛花就只要1个人站好就可以，凡是没有能够与他人结成圈，或者数字错误的，都被淘汰出局，到最后圈子里剩下的为赢家。

8、 评：要求你的反应敏捷，动作迅速，当然记忆力要相当的好，50个人的大游戏，难免会乱作一团，到时候你要记得相信自己！ 奖励方法：等到圈内剩余人数到5人左右，游戏即停止，这剩余的人即获得个人奖。 游戏时间：每轮15分钟左右 游戏人数：每轮游戏人数3050人 奖品数量：每轮游戏奖品数量根据实际而定（10份以下） 4、抓手指 目的集中注意力。 方法学生围成一个圆圈，面向圆心站好，然后把左手张开伸向左侧人，把右手食指垂直放到右侧人的掌心上。 教师发出“原地踏步走”的口令后，全体踏脚步。教师可用“1、2、1”的口令调整步伐。当发出“1、2、3！”的口令时，左手应设法抓住左侧人的食指，右手应设法逃掉，以抓住

9、次数多者为胜。 规则 1、抢口令者抓住无效。 2、手掌不张开，抓住无效。 团队建设五要素 引导关注 狮子和老虎之间爆发了一场激烈的战争，到了最后，两败俱伤。 狮子快要断气的时候对老虎说：“如果不是你非要抢我的地盘，我们也不会弄成现在这样。”老虎吃惊地说：“我从未想过要抢你的地盘，我一直以为是你要侵略我！” 观点：相互沟通是维系团队的一个关键要素。有什么话不要憋在肚子里，多多与人交流，也让家人多了解自己，这样可以避免许多无谓的误会和矛盾。 信任 两只鸟在一起生活，雄鸟采集了满满一巢果仁让雌鸟保存，由于天气干燥，果仁脱水变小，一巢果仁看上去只剩下原来的一半。 雄鸟以为是雌鸟偷吃了，就骂了雌鸟一顿，

10、过了几天，下了几场雨后，空气湿润了，果仁又涨成满满的一巢。关注微信销售总监学习你想不到的销售知识。这时雄鸟十分后悔地说：“是我错怪了雌鸟！” 观点：团队同事之间要相互信任，很多团队就毁于怀疑和猜忌。所以，团队成员要保持信任，不要让猜疑毁掉团队。 慎重 两只乌鸦在树上对骂起来，它们越骂越凶，越吵越激动，最后一只乌鸦随手捡起一样东西向另一只乌鸦打去。 那东西击中另一只乌鸦后碎裂开来，这时丢东西的乌鸦才发现，自己打出去的东西原来是自己一只尚未孵化好的蛋 观点：遇到事情要冷静对待，尤其是遇到问题和矛盾时，要保持理智，不可冲动，冲动不仅不能解决问题，反而会使问题变得更糟，最后受损失的还是整个团队。 换位

11、 小羊请小狗吃饭，它准备了一桌鲜嫩的青草，结果小狗勉强吃了两口就再也吃不下去了。 过了几天，小狗请小羊吃饭，小狗想：我不能像小羊那样小气，我一定要用最丰盛的宴席来招待它。于是小狗准备了一桌上好的排骨，结果小羊一口也吃不下去。 快乐 小猪开始学做蛋糕，但它做出的蛋糕总是不好吃。它问公鸡师傅，公鸡想想，问它做蛋糕的原料是什么。小猪说，为了怕浪费，它做蛋糕用的全是一些快要坏了的鸡蛋， 公鸡对小猪说：“记住，只有用好的原料才能做出好的蛋糕。” 观点：是的，只有用好的原料才能做出好的蛋糕，同样地，只有用快乐的心情才能构建起一个团队。上班之前，请把在外面的烦恼通通抛掉，带一张笑脸进来。如果所有的团队成员都

12、能这样做，那么这个团队一定会最幸福！ 团队建设规章制度 篇三 第一章：合作发展 第一节：团队组织 第一条：扩大凯塔创业团队的规模是每个成员的工作重点。 第二条：对有意向加入凯塔创业团队者，可以通过文件材料、口头叙述、实地考察等多种方式介绍创业项目，由于现阶段团队的资源有限，务必将主要精力投放在有真诚创业意向者身上，不必在伪创业者身上浪费过多时间。要给迟疑犹豫观望者予谅解，但不允许他们继续以考察为理由参与团队的组织活动，如培训、发展、销售等等，团队的组织活动只针对正式的团队成员。 第三条：凯塔创业团队的销售组织工作具有创业的性质，并以共赢为宗旨，主要表现为利益共享和风险共担，所以加入创业团队者必

13、须保证手里有自己的产品以作发展销售之用，严禁代销赊销等非创业行为。 第四条：对老成员发展新成员的奖励要及时到位，仍要坚持共赢原则。 第五条：新队员的销售组织工作（包括货品购入、销售、成员发展、培训、指导等一系列内容）由其对应的发展人负责，发展人要切实负起责任。 第二节：团队互助合作 第六条：成员间应相互合作，团结互助，提高整体凝聚力发挥团队优势。任何人出现勾心斗角，互不买账，恶意挑拨成员关系等严重破坏团队秩序的情况，一经查出，立即逐出团队。 第七条：团队定期召开小组会议进行工作的计划和总结，各成员及时参加，积极探讨并提出自己的意见和建议。 第八条：团队内部要保持及时的交流，个人有任何问题及时与

14、其他成员协商交流。 第九条：团队各成员间一律平等对待，严禁以加入团队的先后和取得成绩的大小搞特殊化。 第十条：团队内部走货最好当场验货，检查产品的完整性以及有无损坏后再交接。 第三节：艰苦奋斗 第十一条：创业团队成员要时刻注意自身销售技巧的提高，不断完善自身的不足。 第十二条：对工作中每个错误教训都要总结，并传递给其他队友，防止发生同类错误。 第十三条：养成写工作计划，工作日志的习惯，定期汇总。详细记录出货信息，每次开会进行汇总。 第十四条：不管由于任何原因退出团队，有意再加入团队者，将会面临更高的诚意门槛考验。 第二章：销售 第四节：销量要求 第十五条：为了提高销售效率，每个成熟的凯塔团队成

15、员都有力所能及的销量要求。必须在规定时限内完成每期的销售任务，完成方式可以是销售给车主，也可以是发展新成员。若没有完成指标，按未完成量补货。 第十六条：所有内部成员必须拥有自己的产品（同时参见第三条）才可参与销售。 第十七条：销售产品时，务必检查清楚产品是否完整，再将产品递交给消费者。特别是通过互联网销售的凯塔产品在快递之前一定要详细检查清楚。 第十八条：长期不参加团队的组织活动者，视为退出团队。 第五节：销售点 第十九条：驻点销售时间不统一安排，各人根据自己各销售点具体情况调节，并可根据车流量做适度调整。 第二十条：团队成员可以自己开发新的销售点，亦允许其他队员到此点销售。销量率先积累到一箱

16、的销售点，其负责人可以全权负责此点的后续销售。负责人确定后，其他人到此点销售必须征得负责人的同意。 第二十一条：驻点过程中，店家比较忙的时候要及时帮忙。不得妨碍店家的工作，不要老坐在沙发板凳上影响别人的休息。 第二十二条：驻点过程中严禁与任何人员发成冲突和争执，面对态度不好的顾客，可以回避不搭理，切不可发生争吵和冲突。 第六节：互联网销售 第二十三条：严格执行凯塔的销售价格。凯塔的市场统一价为360元/罐，任何人不得挂出低于360的价码。实际销售要坚守凯塔销售价格的统一规定。 第二十四条：顾客在网店购买凯塔，会不可避免的与几个卖家交流。成交以消费者自主选择的店家为准，同时交流过同一买家的内部成

17、员不分利润，内部不可以价格互相竞争。一经查出，将取消其队员资格。 第二十五条：通过网络销售凯塔发快递时，凯塔的包裹尽量自己完成，细心处理，确保快递走货不会出闪失。 第七节：信息发布 第二十六条：所有通过网络发布或名片等形式发布凯塔信息者，都必须是团队内部成员。 第二十七条：任何在网络上发布凯塔信息者，标价必须为市场价360/罐，低于此价格发布信息者，将取消其队员资格。 第八节：交易 第二十八条：团队内部及和客户间的交易坚持现金交易原则。现钱交易注意检验钱币真伪，网上交易付款后方才发货。 第二十九条：团队内部成员严禁将凯塔免费送与顾客试用（含亲戚除直系亲属）。将凯塔免费送与顾客试用的损失当由其独

18、立承担。 第三十条：工作中的个人宣传费用由其独立承担，例如名片费用，印有各自信息的传单等。 第三十一条：销售时要严格仔细检查货物是否完整和损坏，团队内部也务必做到当场仔细验货，销售给消费者前自己要检查好产品完整性。 精选团队建设方案 篇四 一、科研团队指导思想 为积极贯彻“以科研为先导”，扎实推进科研型教师队伍建设工作，鼓励教师积极参与教育教学科研活动，更快地成长为区级以上骨干教师，特成立学校教科研团队。从而充分调动老师的科研热情，发挥团队力量，全面提高学校教科研工作质量，使科研活动机制呈现常态化，真正让教科研成为提高教师个人专业成长、提高教育教学质量的助推器，我们的口号是“抓好20人，带动2

19、00人(指教师)，影响5000人(指学生)”。 二、科研团队建设目的 1.改变现有大部分教师单枪匹马独自钻研的科研现状，通过科研团队的带动，促进青年教师尽快成长，为更多的教师成为区骨干教师搭建成长的平台。 2.进一步明确学校科研的目标与方向，形成学校科研活动的常态发展，以此形成科研可持续发展的长效机制。 3.挖掘潜力，整合力量，促进学科专业建设，增强学校的整体科研水平。 三、科研团队成员招募方式 团队成员应具有努力探索和团结协作的精神，有志于教科研学习研究，包括已有课题研究的，或喜欢写作的，或喜欢读书的教师，均可积极参加。 1.学校成立教科研工作领导小组，负责教科研团队建设工作的管理和指导。

20、2.学校根据教师发展特长，选择课题组、项目组和普通一线教师加入教科研团队，要求区科研骨干教师参加。设置兼职教科员一名。 3.学校青年教师可根据兴趣爱好和特长，自行报名。学校鼓励更多的青年教师参与进来。 四、活动原则 1.一起学习：建立学习型团队，可以在一起交流课题研究进展情况或研究方式等。 2.参加活动：可组织参加校内外一些培训活动，提高团队成员的科研能力。 3.交流鼓励：互相沟通，多培养和鼓励成员进行研究，让成员发挥潜力，获得成长。 五、活动要求 1.认真制定本团队的活动计划，力争做到定时间地点，定人员内容。 2.教科研团队可每月活动一次，形式灵活。可以安排理论学习、专题研讨、成果交流等活动

21、，活动内容遵循理论学习和实践研究相结合的原则，重点研究如何通过课题研究指导教改实践，提高教育教学质量。 3.团队成员可参与学校日常科研活动的策划和开展等。 4.团队成员积极参加教学研究实践，结合学校原有要求撰写一至两篇教学论文或案例。 5.科研团队可每年总结一次本团队研究情况或成果。 六、考核奖励 1.表现优秀的团队成员，可优先考虑评先评优，为培养成为区骨干教师搭建平台。 2.团队成员所撰写的论文或案例，质量高的，学校可优先推荐发表和参与相关比赛。 3.团队成员可优先参与各级各类培训活动、课题活动和教科研活动。 4.团队成员可参与学校教师部分科研工作的考评和推选。 5.兼职教科员可享受学校相应

22、待遇。 团队建设方案 篇五 一。 现状分析： 1. 环境创设： (1) 环境创设缺少文化内涵，不能有效的彰显快乐宝贝精神，品质及理念。 (2) 环境创设形式太单一，缺少立体感，缺少实用性，不能有效的为孩子提供服务。 (3) 环境创设内容不丰富，杂乱无章，缺少情景性，不能与孩子的内心达到共鸣，不能有效的吸引孩子的注意力。 (4) 环境创设布局不均匀，不饱满，缺少活力，色彩搭配不协调，不能有效的熏陶孩子的审美能力。 (5) 环境创设缺少童趣，夸张，想像，荒诞，无逻辑的特点，不能体现童话共振的原则。 (6) 环境创设缺少区域活动角，不能有效的丰富孩子的课余生活。 (7) 环境创设缺少温馨提示或是生活

23、小标语和教育图片以及安全标志，不能有效的让孩子养成观察的习惯，以及自我保护的意识。 2. 团队建设： (1)管理人员对整个团队建设的目标不够明确，方案制定的不具体，导致团队建设发展速度缓慢。 (2)管理人员自我要求不高，自我学习意识不强，自我目标不明确，没有起到榜样的作用。 (3)团队建设小组成员分工不明确，责任不具体，导致团队缺少向心力和凝聚力。 (4)管理人员对团队建设标准不明确，要求不够严格，缺少指导，督促及检查评价。 (5)管理人员对团队建设缺少持之以恒的态度，导致不能按照制定的目标方案完成计划的内容。 (6)管理人员缺少谦虚的态度，不能有效的提高自身的文化储备，导致不能合理的安排学习

24、内容，从而导致团队建设效果不理想。 (7)团队建设的内容不全面，缺少道德建设，能力培养方面的意识薄弱，导致团队建设步调不均衡。只停留在专业技能方面。 3. 教育教学： (1).管理教育教学人员的教学管理能力不强，自身的水平有限，缺少谦虚的态度，导致不能有效的提高教师教育教学能力及不能起到良好的示范作用。(2)教学管理人员自我控制能力差，不能客观，理性，全面的对待教育教学工作，导致整体人员的专业技能差，对教育理论知识理解不透彻。 (3)教学管理人员缺少对本职工作的思考，缺少对目前状况进行透彻，全面的分析，导致把责任怪罪在不科学的借口上，抓不住问题的本质就不能找出解决的办法，找不出正确的方法，就很

25、难实现目标。 (4)因为教学管理人员对教师的培训目标不明确，标准不具体，导致教师教学能力不能得到有效的提升。 (5)因教师的能力不能得到有效的提升，导致教师在进行教育教学的时候重教学轻理解，只是机械的照搬，模仿，却不理解背后的理念和思想，就很难体教法的价值。 (6)因教学管理人员没有给教师进行过快乐宝贝教学目标的具体分析方面的培训，导致教师不能理解快乐宝贝幼儿园背后的教学目标是“成就孩子一生的幸福”的深层涵义。所以在教学中出现了重显性轻隐性及重教学轻教育的现象。 (7)教学管理者的教研培训缺少标准，缺少目标，缺少规范，缺少深入的思考，导致教研并没有真正的解决实际问题，对教研主题缺少深入的研究及

26、思考，不能提高教师发现问题，思考问题，研究问题，解决问题的能力。 (8)管理人员缺少对教育教学工作者进行的指导，督促，建立评估考核的方案，缺少奖罚制度来规范约束激励教育教学工作者。 4.家园联系： (1)管理人员缺少对家园联系工作的目标设定，缺少对家园联系全面透彻的思考与分析。导致家园联系工作做的很表面很肤浅，与家长之间沟通还存在很多问题。 (2)幼儿园组织的家长交流会的活动很少，而且内容形式比较单一，与家长之间交流的内容不够丰富，缺少对快乐宝贝文化的宣讲，不能让家长更高层次的了解快乐宝贝的精神，品质，追求，特点。不能最大限度的做到教育家长，引领家长的状态。 (3)管理人员缺少对家园联系的整体

27、规划，缺少针对家长制定严谨周密的学习交流目标方案。导致家长会与幼儿园的教育工作不能很好的衔接。 (4)管理人员缺少对家园联系工作的高度重视，缺少对教师进行家园联系方面的内容培训。导致教师不能有效的传递教育方面的信息给家长，从而导致家长对幼儿园的教育教学工作并不是十分的了解。 (5)家长对幼儿园的教材价值，教法展示及幼儿一日生活的养成教育方面的内容不是特别的了解，缺少对快乐宝贝幼儿园的了解，导致家长盲目的认为幼儿园很好但却不知道真正好在哪里，不能有效的传播快乐宝贝幼儿园的优势。 二。目标设定： 1.环境创设：(1)环境创设要有文化的气息，有关于快乐宝贝幼儿园的精神，品质，特点的资料呈现。 (2)

28、环境创设应以传统文化为基础，适当的位置有弟子规三字经等章节的筛选以及经典名人名句为导引，作为家长幼儿和教师的境教熏陶。 (3)环境创设还应将快乐宝贝幼儿园的教材以及良好习惯的儿歌和具有经典带表性的故事，唐诗，历史等方面的教材内容扩大悬挂和张贴在学习及相应的生活空间，让幼儿园随时随地都能进行自我教育。 (4)环境创设还应在相应的位置出示各种标语来提醒，规范孩子养成良好的品德习惯，还要张贴相应的安全标识，让孩子养成良好的观察习惯和自我保护意识。 (5) 各班级的环境创设还应富有情景性，教育性，实用性，色彩搭配和谐饱满。能够与幼儿的心灵达到共鸣。 (6)各班环境创设应有各班的区域角，丰富孩子的课余生

29、活。 2.团队建设： (1)建立一支谦虚，谨慎，诚实，认真，勤劳，勇敢的踏实型团队。 (2)建立一支精神，团结，凝聚，坚强，永不言败的积极型团队。 (3)建立一支自信，文化，专业，挑战，自我超越的标准型团队。 (4)建立一支发现，思考，吸纳，内化，整合吸收的学习型团队。 (5)建立一支大胆，操作，反思，总结，提升创新的研究型团队。 (6)建立一支投入，忘我，张扬，外显，刺激神经的疯狂型团队。 3.教育教学： (1)快速提升教研组长的教学管理能力，指导能力，以及自身的业务水平 (2)提高教师对快乐宝贝教育文化，教材，教法，理论知识的深层理解。 (3)明确快乐宝贝教育的教育理念，教育目标，教育特点

30、及教育价值。 (4)认真学习传统文化并身体力行，修炼自己的道德修养，提高生命质量，完善人格魅力。 (5)结合传统文化培养孩子健全的人格以及高尚的为人处世习惯。实现成就孩子一生的幸福。 (6)教师应避免重教学轻教育，重显性轻隐形，重操作轻理解的问题发生。 4.家园联系： (1)组织各种家长会，让家长更加深入的了解快乐宝贝幼儿园，快乐宝贝教育的理念，快乐宝贝教材的特点价值，以及快乐宝贝的教学特色。 (2)组织家长幼儿的亲子互动活动，增进亲子的距离，完善亲子的和谐关系。 (3)组织召开家长学习传统文化，交流教育幼儿心得体会，提出疑难问题，共同讨论解决的交流会议，提高家长教育方面的新信息。 (4)定期

31、邀请家长走进幼儿园，了解幼儿的一日生活习惯及我园教育的教学特色。 (5)通过网站建设能很好的为家长服务，让家长朋友可以轻松的了解孩子的点滴进步，以及孩子一天的生活。 三。具体措施： 时间内容形式参与人负责人考核 评价奖惩 办法备注4月份1.结合传统文化创设文化墙。2.张贴行为习惯儿歌。3.制作小标语以及安全小提示。4.制作幼儿园的家园联系栏。5.更换幼儿园食谱栏。以班级为单位，分组制作。幼儿园全体教职人员杜玥娴高燕1.制作的数量。2.制作的质量及美观程度。3.实用性在合格的前提下制作优秀有创新的班级颁发奖品作为鼓励（日用品）注意制作的美观，有创意。又牢固。5月份1.动手启智的区域角为主。2.各

32、班创设不少于4个可丰富幼儿课余生活的活动区。3.一楼楼梯至二楼拐角处主题路遇长，疾趋揖以班级为单位各班教师杜玥娴1.任务的完成情况。2.区域角的实用性是否丰富。3.是否符合幼儿的年龄特点。评出区域创设优秀班级，颁发奖品鼓励。 6月份1.中班教室的窗户（ 传统文化图片为主）2.各班级的环境创设集中全体教职人员胡静雯制作细心的个人，评选突出个人奖 7月份2楼至3楼走廊的环境创设分组全体教职人员张莹制作数量及质量评选认真合作奖 8月份二楼大厅墙壁创设集中全体教职人员张莹制作的审美角度评选最新创意奖 团队建设方案 篇六 公共卫生服务团队（以下简称团队）是我院公卫体系建设的重要一极，为确保实现服务关口前

33、移到乡村，重心下沉到网底，使团队的工作贴近百姓，贴近健康，提高其服务能力和水平，特制订本实施方案。 一、设置和组成 依托全院设置3个团队，并统一配备便捷的交通工具（包车）和服务装备。团队内部按村划分为若干个服务网格，每个网格根据服务人数和范围配备责任医生、名护士、公卫人员，实行责任医师网格化管理。 广泛深入社区，主动上门，全方位开展基本公共卫生服务。实行“五统一，五公开”即统一文明用语、统一着装、统一装备、统一制定服务流程、统一服务要求，公开服务团队、公开服务项目、公开服务职责、公开服务时间、公开服务热线。团队人员在公卫科的统筹安排下实行“预约制”，预先安排服务时间，凡是能下沉的适宜公共卫生服

34、务项目均应下沉到乡村，确保服务到老百姓。 二、制度和管理 （一）管理体制 团队实行医院院长直管和科长具体负责的管理制度，行政上接受医院院长领导，业务上通过公共卫生科长统筹安排。 （二）医院、公共卫生科一体化管理制度 （1）医院对团队行使行政管理权，包括人事管理、财务管理、药品管理、业务培训、考核奖惩、信息化和后勤保障等，并进行检查。 （2）公共卫生科团队的药品由医院药库统一调拨。 （3）推行双向转诊制度。签订双向转诊协议，提供便捷、连续、优质的服务。 （三）业务培训制度 （1）公共卫生科定期组织队长和队员的培训，队长可采用逐步上派轮训或外派定向培训。 （2）团队每月必须组织一次培训，队长负责制

35、订培训计划，并组织实施；团队内开展日常业务讨论，共同解决工作中遇到的重点、难点问题；并开展业务学习，普训公卫知识，提高队员的综合业务水平。 三、职责和任务 （一）团队职责 1、主动做好乡村的沟通协调工作，组织本团队成员认真完成基本公共卫生工作。 2、认真制定本团队的年度、月度工作目标，并有详细可行的周工作安排。定期开展团队的工作总结并进行点评，并对存在的问题进行分析、整改，高效有序地开展工作。 3、督促团队成员严格执行服务规范，防止差错事故发生。安排团队成员轮流参加各项培训，改善工作态度和方法。 4、每月对成员工作进行绩效考核。 5、对团队工作中出现履行职责不到位、下达的任务不完成，弄虚作假、

36、失职、渎职等行为而造成的医疗责任事故、重大传染病暴发、疫苗接种差错事故、群众负面影响等负主要责任，并直接与绩效工资挂钩。 （二）工作任务 （1）公共卫生服务 1、应急防控 做好传染病人和接触者的流调、居家隔离等工作，开展疫点处理和漏报调查等。 开展辖区内突发公共卫生事件的信息收集、报告、分析、参与调查和处理。传染病相关信息登记和报告准确率、及时率和处置率达100%。 开展卫生应急知识宣传，包括避灾防震、煤气中毒防范、家庭自救等应急知识的演示、教育工作。 2、预防接种 开展计免接种工作，做好预约登记，扩大对流动儿童的主动搜索。 3、慢性病防治 及时为居民建立真实的电子健康档案。 对辖区内高血压、

37、糖尿病、脑卒中、冠心病、肿瘤患者实施规范的动态管理，定期跟踪随访，随访结果（临床治疗、生活行为、健康指导信息）及时录入计算机实行动态管理并保存纸质的签名随访记录。 每年开展辖区居民家庭保健活动。 按规定对老年人和高危人群进行随访和干预。 4、健康教育与健康促进 每月在社区为居民开展健康教育讲座1次以上，重点做好卫生应急，重大传染病、高血压、糖尿病、恶性肿瘤和食物中毒等防治知识的宣传。 在医院宣传栏制作防病知识专刊。 发放健康宣传资料。 深入特定场所进行传染病、职业卫生、心理健康、亚健康等方面的宣传教育。 5、康复管理 配备开展康复服务的基本设施和专兼职技术人员，进行康复期病人随访以及康复服务。

38、 6、妇幼保健管理 新婚随访每两月1次。 督促早孕妇女建立围产期保健卡，产后访视3次以上。 每两年协助开展1次妇女病普查，妇科肿瘤随访率90。 每季度开展1次生殖保健知识讲座。 开展5岁以下儿童生命监测，新生儿访视3次以上。 开展计划生育避孕节育、优生优育等指导与咨询。 建立育龄期、更年期妇女、0-6岁高危儿童健康管理档案，实行规范化管理。 四、绩效和考评 1、团队在完成任务的前提下，其绩效纳入医院统一考核，奖励分配应向“苦、脏、累、险”岗位倾斜，医院要适当加大团队考核分值权重，体现勤劳多得、多劳多得、优劳优得、奉献多得的分配原则，团队中表现突出者可高于医院分配人均水平的10%-20%发放，医

39、院在考评和分配中要充分听取队长的意见。 2、绩效考核与每团队和队员的服务数量、服务质量、居民满意度及公卫办半年绩效考核情况进行挂钩。 3、队长享有每月队长津贴，按任务完成情况和公卫办半年绩效考核结果分为一、二、三等，适当拉开津贴差距。 4、团队成员的考核结果，与医院年度考核、技术职务晋升挂钩同等条件下，表现突出者可优先考虑。 如何加强团队建设 篇七 1.学会思考，能够分清事情的缓急轻重 在合适的时间做合适的事是一个优秀管理者必须知道的。前进的过程中，会出现很多的机会。信息交换越来越发达的年代，机会和诱惑也会更加频繁，因此无论在什么时候，拒绝诱惑的能力也往往会决定一个企业或者一个团队的成败，也会

40、是决定一个人能否成事的重要素质。 2.忠诚和团结需无条件的遵守 团结合作、笃信忠诚是一个团队的信仰和灵魂。根据哈佛管理学院对世界优秀企业的调查数据，所有能够持续发展的企业都会经历企业整改和制度更新的“动荡时期”，而能够坚持下去的企业，才会成长为一个卓越的企业。 一个卓越优秀的团队不会因为管理制度的变动、员工激励方法的改变对企业发展目标的信心和对所从事的事业的热情。一个能够坚持不懈的团队，也不需要一直刻意去营造团结的气氛。因为真正具备优秀管理素质的人，不管条件发生怎么改变，忠诚、团结都应该不再是个问题。 3、学会宽容和善待别人的缺点 “尺有所短，寸有所长。”随着专业分工不断地细化，对每个人的专长

41、要求会越来越突出，同样也会使每个人在其他方面的能力缺陷越来越多。在这种趋势下，学会宽容和善待别人的缺点将会是一个团队能否产生凝聚力的关键。 宽容不是纵容，善待不是视而不见。平等地交流和沟通，坦诚地指出别人的缺点并努力帮助改之，才能帮助提升一个团队的能力。 4、学会强调纪律，形成自律的文化 和很多人想象的“自由开放的人性环境”所不一样的是，即使在西方国家，最终能够历久不衰的企业都拥有相同的一种精神：强调纪律和原则。中国的企业管理和国家的立法一样，疏于建立严密的体系和严格执行的制度。而保证严格执行制度的前提，是管理层拥有自律和以身作则的精神。 5、坚持和忍耐的能力，不屈不挠的精神 “罗马不是一日建

42、成的”，成事的机会也永远属于坚持不泄的人。一个好的团队，一群优秀的管理者，既要勇于面对竞争残酷的现实，同时又要抱着绝不动摇的坚强信念，不管遭遇多大的挫折和困难，都始终相信自己、团队和公司一定能坚持到最后。 关于如何能够变成一个优秀的人的诀窍，我们从当过战俘的人身上学到的教训，可能远胜于讨论公司策略的商业书籍所提供的内容：失败不可怕，可怕的是丧失了坚持的勇气。 6、不断学习的能力 在信息化的时代，所有企业所能够赢得的生存空间都是在“时空差”+“信息差”条件下所能够把握的机会。而不断应对和把握这些机会，必须具备不断学习的能力。 一个优秀的管理者，在我看来，必须具备“博学而专业”的能力，并且拥有不断

43、学习的激情。不断学习，就需要既不“在乎”自己原来所学的专业，也不“在乎”所学的内容自己喜欢与否。 意识的转变比具体的事情更重要。我们经常习惯于起一个特别的名字、或举办一次象征性的活动来体现实现转变的过程。但是，真正的转变，往往是由内到外的，真正能够成长的公司、团队和个人，都是在过程之中甚至完全没有意识到转变的幅度，直到事后总结回顾的时候，才会看清楚转变的程度有多大。卓越的企业，会透过非革命性的过程，促成了革命性的改变。 团队建设心得 篇八 团队建设之破冰运动 Isaac老师把我们分成两组，各7个人，要求各组员想办法都站在一张报纸上面，并要求双脚不能碰地。刚开始，我们组成员一起讨论，就可能存在的

44、问题进行分析，实验并确定了一下姿势。最后决定由我们最可爱娇小的Cindy站中间，其余6个人对其面对面环绕，每个人的手都背到左右两个同事的后背，这样就可以相互扶持，相互借力。果然，这个方法实行起来，达到了老师要求的效果，但是对方团队也做得到老师的要求。于是乎，就到了考验大家持久力的时候了。我们组员卯足力气，坚持了几十秒。期间，可把我们Gary主管急坏了。作为我们组的唯一男性队友，他一只脚踩在报纸上。一只脚悬到了半空，用以平衡整个团队力量。但他同时，却又一直鼓励各位组员。虽然如此，但是我们最后还是没有赛过对方团队。不过通过这个活动，我们深深的感到，团结协作的重要性。当任务来临时，要以目标的导向，发

45、挥各个成员的优势劣势，团结合作，才能一起克服困难，才能完成任务。 “管理的全部在于沟通，管理的核心在于激励“ Isaac老师的这句话，让我印象及其深刻。沟通是一个过程，不是一味的说，说你自己的想说的，用你自己认为ok的方式。这样的沟通导致失败是必然的。我们要分析沟通中可能存在的障碍。首先屏蔽掉个人的先入为主的假设障碍，考虑对方的人物，环境，甚至文化背景等因素。用对方能够理解，可以接受的方式去进行有效的沟通。也就是己所不欲，勿施于人。基于这种互相尊重的前提，说服和激励他人，建立起基本的人际关系，我们才能收获我们到所需的沟通结果和效果。作为管理者，要有主动与下属进行沟通的胸怀。作为下属，也应积极与

46、管理者沟通。作为同事，也应该相互沟通，理解和合作。这样才能打造沟通良好，理解互信，高效运作的团队。 总结实践活动-角色扮演 Isaac老师提前准备了三组案例供我们练习和发挥。“员工“扮演者通过在各个案例中的角色扮演，运用课上老师授予的沟通方法，试图有效的去沟通，描述讨论问题的目标，确定它的重要性，识别并澄清问题的根本原因。提出解决方法。其中，“主管“也要求提出有效的指引，为“员工“提供解决问题的方法，鼓励“员工“，双方明确信心和给予承诺。最后“观察员“会针对实例中的两个角色，经行点评和肯定，同时对可能存在的不足，提供有效和直接的建议。这个实践活动，能让我们更快的学以致用。同时有也创造机会，让我们接受别人的点评和指教。因为在生活和工作中，如果刻意去找一个人来点评你，别人也不一定能够诚恳和无所顾虑地给